………………………………….. İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ’NE

2016-2017 öğretim yılı 1.Dönem 4.Sınıflar zümre öğretmenler kurulu toplantısını …..09.2016

saat 10.00 – 12.00 arasında Müdür Yardımcısı …………….. başkanlığında aşağıdaki gündemle yapmak

istiyoruz.

Bilgilerinize arz olunur.

07.09.2016

4/A Sınıf Öğretmeni 4/B Sınıf Öğretmeni 4/C Sınıf Öğretmeni 4/D Sınıf Öğretmeni 4/E Sınıf Öğretmeni

GÜNDEM:

1- Açılış, Saygı Duruşu, İstiklal Marşı, yoklama, zümre başkanı, yazman seçimi ve gündem maddelerinin

okunması. Bir önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarının okunup değerlendirilmesi.

2- Eğitim-öğretim programlarının incelenmesi.

3- 2016 – 2017 Eğitim-öğretim yılı çalışma takviminin hazırlanması.

4- TTK’nun 28.05.2013 tarih ve 22 sayılı kararıyla kabul edilen ilkokul ve ortaokullar haftalık ders saatleri

çizelgesinin incelenmesi.

5- Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük ders planları, işleniş süreleri.

6- Sınav sayıları ve tarihlerinin belirlenmesi

7- Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin incelenmesi.

8- İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken “Atatürkçülük”

konularının kabulüne yönelik 2504 sayılı tebliğler dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının

planda gösterilmesi.

9- Eğitim ve öğretimde uygulanacak metot ve teknikler.

10- 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında kullanılacak ders araç ve gereçleri.

11- Okul-öğretmen-veli ilişkileri.

12- Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için yapılacak çalışmalar, sınıf kitaplığının oluşturulması.

13- Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerle ilgili alınacak önlemler.

14- Yıl İçinde yapılacak gezilerin planlanması.

15- Öğrenci ders kitaplarının incelemesi.

16- Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler.

17- Sınıfların fiziki durumları.

18- Dilek ve temenniler.

O L U R

…..09.2016

Okul Müdürü

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

………………………………. İLKOKULU

4. SINIFLAR ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU 1. DÖNEM TOPLANTISI

Toplantı No : 1

Toplantı Tarihi : …..09.2016

Toplantı Yeri : Öğretmenler Odası

Toplantı Saati : 10:00

Toplantıya Katılanlar : Müdür Yardımcısı;

4-A Sınıf Öğretmeni;

4-B Sınıf Öğretmeni;

4/C Sınıf Öğretmeni;

4/D Sınıf Öğretmeni;

4/E Sınıf Öğretmeni;

GÜNDEM MADDELERİ

1- Açılış, Saygı Duruşu, İstiklal Marşı, yoklama, zümre başkanı, yazman seçimi ve gündem maddelerinin

okunması. Bir önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarının okunup değerlendirilmesi.

2- Eğitim-öğretim programlarının incelenmesi.

3- 2016 – 2017 Eğitim-öğretim yılı çalışma takviminin hazırlanması.

4- TTK’nun 28.05.2013 tarih ve 22 sayılı kararıyla kabul edilen ilkokul ve ortaokullar haftalık ders saatleri

çizelgesinin incelenmesi.

5- Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük ders planları, işleniş süreleri.

6- Sınav sayıları ve tarihlerinin belirlenmesi

7- Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin incelenmesi.

8- İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken “Atatürkçülük”

konularının kabulüne yönelik 2504 sayılı tebliğler dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının

planda gösterilmesi.

9- Eğitim ve öğretimde uygulanacak metot ve teknikler.

10- 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında kullanılacak ders araç ve gereçleri.

11- Okul-öğretmen-veli ilişkileri.

12- Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için yapılacak çalışmalar, sınıf kitaplığının oluşturulması.

13- Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerle ilgili alınacak önlemler.

14- Yıl İçinde yapılacak gezilerin planlanması.

15- Öğrenci ders kitaplarının incelemesi.

16- Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler.

17- Sınıfların fiziki durumları.

18- Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1- AÇILIŞ SAYGI DURUŞU, İSTİKLAL MARŞI, YOKLAMA, ZÜMRE BAŞKANI SEÇİMİ VE GÜNDEM

MADDELERİNİN OKUNMASI

………………. İlkokulu 4. sınıf zümre öğretmenler kurulu, okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumları

yönetmeliğinin 35. maddesi gereğince, yukarıda yeri, zamanı ve saati belirtilmiş olan toplantıyı yapmak üzere Müdür

Yardımcısı ……………………. başkanlığında toplandı. Saygı duruşu, İstiklal Marşı’nın ardından yoklama yapıldı.

Zümre başkanı seçimi yapıldı. Zümre başkanlığına 4/…. sınıf öğretmeni ……………………… seçildi. Ayrıca toplantı

tutanaklarını yazmak üzere …………………yazman olarak belirlendi. Zümre gündemi okundu.

2. EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ

Türk Milli Eğitiminin amaçları ………………………. tarafından okundu. Yapılacak çalışmaların bu amaçlar

doğrultusunda gerçekleştirilmesi kararı alındı. …………………… zümre öğretmenler kurulu toplantılarının Okul

Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’ne göre “Zümre öğretmenler kurulu, öğretmenler kurulunda

yapılacak çalışma planına uygun olarak eğitim ve öğretim yılı başında, ortasında, sonunda ve ihtiyaç duyuldukça

toplanır. Toplantılar, zümre öğretmenleri arasından seçimle belirlenen öğretmenin başkanlığında yapılır.” ifade edildi

ve toplantıların sadece dönem başlarında değil ihtiyaç oldukça yapılması gerektiğini belirtti.

TTK’nun İlköğretim Programı 4. sınıf dersleri için incelendi.

Ünitelendirilmiş yıllık planların yapılmasında teknolojilerden yararlanılabileceği, plânlar yapılırken çevre

şartlarının, öğrenci seviyelerinin dikkate alınması gerektiği, 2551 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan “Plânlama

İle İlgili Yönerge” de belirtilen ortak hükümler gözetilerek hazırlanması gerektiği zümre başkanı tarafından söylendi.

Derslerin işlenişi sırasında anlatım, soru-cevap, deney, gözlem, inceleme, bireysel ve birlikte çalışma, tümevarım,

tümdengelim, gösterip yaptırma, rol yapma, araştırma, gezi gibi yöntem ve tekniklerden yararlanmanın yanında

çağdaş öğretim metotlarından olan beyin fırtınası, kubaşık öğrenme gibi yöntemlerinde derslerin işlenişi sırasında

uygulanmasının faydalı olacağı söylendi.

3. 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİNİN İNCELENMESİ

2016- 2017eğitim öğretim yılı çalışma takvimi incelendi. Buna göre;

1. Dönem : 90,5 iş günü/18 Hafta

2. Dönem : 90 iş günü/19 Hafta

Toplam : 180 iş günü/36 hafta

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İŞGÜNÜ TAKVİMİ

GÜNLER EYLÜL/2016 EKİM/2016 KASIM/2016 Pazartesi 5 12 19 26 3 10 17 24/31 7 14 21 28

Salı 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

Çarşamba 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

Perşembe 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24

Cuma 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25

Cumartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26

Pazar 4 11 18 25 2 9 15 23 30 6 13 20 27 İşgünü/hafta 10 21,5 22

GÜNLER ARALIK/2016 OCAK/2017 ŞUBAT/2017 Pazartesi 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27

Salı 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28

Çarşamba 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22

Perşembe 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23

Cuma 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24

Cumartesi 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25

Pazar 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26

İşgünü/hafta 22 15 17

GÜNLER MART/2017 NİSAN/2017 MAYIS/2017 Pazartesi 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29

Salı 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30

Çarşamba 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31

Perşembe 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25

Cuma 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26

Cumartesi 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27

Pazar 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 İşgünü/hafta 23 21 22

GÜNLER HAZİRAN/2017 TEMMUZ/2017 AĞUSTOS/2017 Pazartesi 5 12 19 26 3 10 17 24/31 7 14 21 28

Salı 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

Çarşamba 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

Perşembe 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31

Cuma 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25

Cumartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26

Pazar 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 İşgünü/hafta 7

Toplam İşgünü/hafta:180/36 Birinci dönem: 90,5 İkinci dönem: 90

Okul öncesi, ilkokul birinci sınıf, ortaokul ve imam hatip

ortaokullarının 5 inci sınıflarındaki öğrencilerin eğitim ve

öğretime hazırlanması 19 Eylül 2016

2016-2017 Öğretim Yılının Başlangıcı 19 Eylül 2016 Pazartesi

Kurban Bayramı 11 - 15 Eylül 2016

Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim 2016

Atatürk’ü Anma Günü ve Atatürk Haftası 10 -16 Kasım 2016

Yılbaşı Tatili 01 Ocak 2017 Pazar

1.Dönemin Sona Ermesi 20 Ocak 2017 Cuma

Yarıyıl Tatili 23 Ocak 2017 – 03 Şubat 2017

2.Yarıyıl Başlangıcı 06 Şubat 2017 Pazartesi

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan 2017

Emekçiler Bayramı 1 Mayıs 2017 Pazartesi

19 Mayıs Atatürk’ü An.Genç.ve Spor Bayramı 19 Mayıs 2017 Cuma

2016-2017 Öğretim Yılının Sona Ermesi 09 Haziran 2017 Cuma

4. TTK’NUN İLKÖĞRETİM OKULLARI HAFTALIK DERS SAATLERİ ÇİZELGESİNİN

İNCELENMESİ

TTK’nun 28.05.2013 tarih ve 22 sayılı kararıyla kabul edilen İlkokul ve ortaokullar haftalık ders saatleri

çizelgesi incelendi. Buna göre işlenecek olan dersler ve haftalık ders saatleri aşağıdaki gibidir.

DERSLER HAFTALIK DERS

SAATİ

DERSLER HAFTALIK

DERS SAATİ

Türkçe 8 İngilizce 2

Matematik 5 İnsanlık, Yurttaşlık ve

Demokrasi

2

Fen Bilimleri 3 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2

Sosyal Bilgiler 3 Müzik 1

Görsel Sanatlar 1 Trafik Güvenliği 1

Oyun ve Fizikî

Etkinlikler

2 TOPLAM 30

5.ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANLAR, GÜNLÜK DERS PLANLARI, İŞLENİŞ SÜRELERİ

Ünitelendirilmiş yıllık planlar öğretmen kılavuz kitapları ve iş takvimi incelenerek hazırlanacak ve

uygulanacaktır.

4/…. Sınıfı Öğretmeni ……………….. ;Yıllık planların bir an önce yapılıp bir nüshasının ve cd kopyasının

okul idaresine verilmesi gerektiği belirtildi. Bizde ise mutlaka bilgisayar çıktısının olması gerektiği ve yine cd

ortamında yapılıp bilgisayarlarımızda bulunması, oradan takip edilmesi uygun görüldü.

Yıllık planların tüm şubeler tarafından aynı olması ve konuların eş zamanlı olarak işlenmesine karar verildi.

Serbest Etkinlikler ile Oyun ve Fiziksel Etkinlikler dersleri için aylık planlar yapılacağı belirtildi.

4/…. Sınıf Öğretmeni …………….. Ünitelendirilmiş yıllık planda (Kılavuz kitaplarında belirtildiği şekilde)

temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer verileceğini söyledi.

Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’ inde geçen esaslardan ”Yedinci Bölüm” deki “Bayramlar, Belirli Gün ve

Haftalar” adlı başlık okundu. 4/ …. Sınıf Öğretmeni ……….…….. “Öğrencilere sosyal etkinliklerle kendilerini

kanıtlamalarına fırsat vermek amacıyla, milli bayramlarda ve belirli gün ve haftalarda folklor, ront, koro vb.

etkinliklere hazırlanması iyi olur.” dedi. Belirli gün ve haftaların zamanında ve planlamaya göre işlenerek, diğer

sınıflarla da birlik sağlanarak kutlanması gerektiğini belirtti. 2569 sayılı Tebliğler derginde yer alan kutlanacak

belirli gün ve haftaların, yönetmeliğe uygun olarak işlenmesi ve kutlanmasına ve belirli gün ve haftaların denk

geldiği günlerde derslerde o günün anlam ve önemi üzerinde durularak, hazırlanan etkinliklerin sınıf panosunda

sergilenmesi kararı alındı. Sosyal Bilgiler ve Türkçe öğretmen kılavuz kitabında bulunan listeden sınıfımızın

imkânları doğrultusunda değişik kaynaklardan da yararlanarak “Belirli Günler ve Haftaları” anlam ve önemine

uygun biçimde, yeri geldikçe imkânlar ölçüsünde işlemek gereği üzerinde duruldu.

Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve işleniş süreleri aşağıya çıkarılmıştır.

4.SINIF TEMALARI VE SÜRELERİ

TÜRKÇE

Tema

No

TEMA

SÜRE

1 Birey ve Toplum 19 Eylül– 21 Ekim

2 Atatürk 24 Ekim_25 Kasım

3 Sağlık ve Çevre 28 Kasım-30 Aralık

4 Üretim ,Tüketim ve Verimlilik 20 Ocak-10 Şubat

5 Bilim ve Yaşam 13 Şubat-17 Mart

6 Değerlerimiz 20 Mart-14 Nisan

7 Güzel Ülkem Türkiye 17 Nisan- 12 Mayıs

8 Dünyamız ve Uzay 15 Mayıs- 09 Haziran

MATEMATİK

Tema

No

TEMA

SÜRE

1 Geometri 19 Eylül - 28 Ekim

2 Sayılar Matematik dersi temaları ünite

planında da belirtildiği gibi bir biri

arasına tekrar ve pekiştirme amaçlı

yerleştirilmiştir.

3 Ölçme

4 Veri

FEN BİLİMLERİ

Tema

No

TEMA

SÜRE

1 Vücudumuz Bilmecesini Çözelim 19 Eylül – 04 Kasım

2 Kuvvetin Etkileri 07 Kasım-02 Aralık

3 Maddeyi Tanıyalım 05 Aralık- 17 Şubat

4 Geçmişten Günümüze Aydınlatma

ve Ses Teknolojileri 20 Şubat- 07 Nisan

5 Mikroskobik Canlılar ve Çevremiz 10 Nisan – 28 Nisan

6 Basit Elektrik Devreleri 02 Mayıs-18 Mayıs

7 Dünyamızın Hareketleri 22 Mayıs- 09 Haziran

SOSYAL BİLGİLER

Tema

No

TEMA

SÜRE

1 Kendimi Tanıyorum 19 Eylül- 14 Ekim

2 Geçmişi Öğreniyorum 17 Ekim- 18 Kasım

3 Yaşadığımız Yer 21 Kasım-23 Aralık

4 Üretimden Tüketime 30 Aralık-10 Şubat

5 İyi ki Var 13 Şubat-10 Mart

6 Hep Birlikte 13 Mart-07 Nisan

7 İnsanlar Ve Yönetim 10 Nisan-12 Mayıs

8 Uzaktaki Arkadaşlarım 15 Mayıs-09 Haziran

İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ

Tema

No

TEMA

SÜRE

1 İnsan Olmak 19 Eylül-14 Ekim

2 Hak, Özgürlük ve Sorumluluk 17 Ekim-09 Aralık

3 Adalet ve Eşitlik 12 Aralık-10 Şubat

4 Uzlaşı 13 Şubat-10 Mart

5 Kurallar 13 Mart-21 Nisan

6 Birlikte Yaşam 24 Nisan-09 Haziran

TRAFİK GÜVENLİĞİ

Tema

No

TEMA

SÜRE

1 Yaya 19 Eylül- 16 Aralık

2 Yolcu 19 Aralık-14 Nisan

3 Sürücü 17 Nisan-09 Haziran

6- SINAV SAYILARI VE TARİHLERİNİN BELİRLENMESİ

Sınav tarihleri aşağıdaki şekildeki gibi belirlenmiştir. Ortak yapılmayacak olan derslerin sınavları tarihleri

belirtilen haftada sınıf öğretmeninin uygun olduğu herhangi bir günde; ortak olan sınavlar ise aynı tarih ve ders

saatinde yapılacaktır.

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 35. Maddesine göre haftalık ders saati üç ve üç dersten az olan

derslerden en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır hükmü yer almaktadır. Sosyal Bilgiler ve

Fen ve Teknoloji derslerinden iki sınav, Türkçe, Matematik derslerinden üç sınav yapılmasına karar verildi. Ayrıca

tüm derslerden iki ders içi değerlendirme notu verilecektir.

Ayrıca yönetmeliğin 36. maddesi hükümlerince;

Klasik sınav türünde soru sayısının üçten az olmamasına,

Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış, tamamlamalı vb sınav türlerinde soru

sayısının çok ve soruların kısa cevaplı olmasına,

Soruların konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan olmak

kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri işlenen konulardan seçilmesine ,

karar verildi.

Ölçme değerlendirmede sonuçların 100’lük sisteme göre yapılacağı, bu şekilde daha hassas ve nesnel bir

ölçme değerlendirme olanağına kavuşulduğu vurgulandı.

1. DONEM

DERSLER 1. YAZILI 2. YAZILI 3. YAZILI

Türkçe

Matematik

Fen ve Bilimleri

Sosyal Bilgiler

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

Trafik Güvenliği

2. DONEM

DERSLER 1. YAZILI 2. YAZILI 3. YAZILI

Türkçe

Matematik

Fen ve Bilimleri

Sosyal Bilgiler

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

Trafik Güvenliği

7. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI

YÖNETMELİĞİ’NİN İNCELENMESİ.:

4/… Sınıfı Öğretmeni …………….., İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin değiştiğini belirtti ve yönetmelik

incelendi. Öğrenci başarısını ilgilendiren 20./21./22./23./25./26./27./29./30./31. , öğrenci davranışları ile ilgili

51./52./53. ,maddelerini okudu. Gerekli açıklamaları yaparak öğrenci başarısının bu maddelere göre değerlendirilmesi

gerektiğini belirtti.

4/…..sınıfı öğretmeni ………………. de yönetmeliğin sınıf başkanı, nöbet, öğrenci sağlığı ve okul güvenliği

ve kılık-kıyafetle ilgili 76./77./78./79. Maddelerinin de önemini belirtti.

8.İLKÖĞRETİM KURUMLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARI İLE DERS KİTAPLARINDA YER

ALMASI GEREKEN “ATATÜRKÇÜLÜK” KONULARININ KABULÜNE YÖNELİK 2504 SAYILI

TEBLİĞLER DERGİSİNİN İNCELENMESİ VE ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ PLANDA

GÖSTERİLMESİ.

2504 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülük ile ilgili konular …………………… tarafından okundu.

Ünitelendirilmiş yıllık planda belirtildiği şekilde temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer verileceği

kararı alındı.

4. SINIF ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI

SINIF KONULAR VE KAZANIMLAR AÇIKLAMALAR

4.

Sın

ıf

ATATÜRK’ÜN HAYATI Konu: Fikir hayatı

Askerlik hayatı

Siyasi hayatı

1. Atatürk’ün hayatına ilgi duyar.

Açıklama: Atatürk’ün hayatıyla ilgili bir metin / şiir okunarak

metinde geçen Atatürk’ün fikir, siyasi ve askerlik hayatıyla ilgili olaylar açıklanır.

Konu: Atatürk’le ilgili anılar

2. Atatürk’le ilgili anıları dinlemekten zevk alır.

Açıklama: Atatürk’ün askerlik hayatıyla ilgili bir anı okunur, anının ana fikri söylenir, anıda geçen önemli olaylar açıklanır.

ATATÜRK’ÜN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ Konu: İleri görüşlülüğü Açık sözlülüğü

Sanatseverliği Önder oluşu

3. Atatürk’ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyar. Açıklama: Atatürk’ün kişiliği ile ilgili bir metin okunur.

Okunan / dinlenen metinden hareketle Atatürk’ün ileri görüşlü,

açık sözlü ve sanatsever olduğu açıklanır. Okunan metinden hareketle Atatürk’ün komutan, devlet adamı, fikir adamı ve

Türk milletinin önderi olduğu söylenir / yazılır. Atatürk’ün

kişilik özelliklerinden örnekler verilir.

“Atatürk’ün açık sözlülüğü” konusu işlenirken Atatürk’ün

gerçekleri milletine açıkça anlattığı, doğru bildiği fikirleri her zaman savunduğu şeklinde ele alınacaktır.

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE SİSTEMİNDE YER ALAN

KONULAR

Konu:* Türk kadınının toplumdaki yeri

* Türk kadınının çalışma hayatındaki yeri

4. Türk kadınının toplumdaki yerini fark eder.

Açıklama: Türk kadınının toplumdaki yeri ile ilgili bir metin

okunarak anlatılır. Metinde geçen Türk kadın hakları ve bu hakların hangi yönetim sayesinde kazanıldığı açıklanır.

Atatürk’ün Türk toplumu içinde kadına verdiği önem açıklanır.

Konu:* Türk kadınının toplumdaki yeri

* Türk kadınının çalışma hayatındaki yeri

5. Atatürk’ün Türk kadınına verdiği önemi konu alan sunuyu

görsellerle destekler.

Konu:*Diğer din, örf ve âdetlere hoşgörü

6.Diğer din, örf ve âdetlere hoşgörülü olmanın önemini fark

eder.

Açıklama: Diğer din, örf ve âdetlere hoşgörülü olmanın önemini anlatan bir metin okunarak anlatılır. Diğer dinlere

hoşgörülü olmanın gereğini anlatan örnekler metinden

bulunarak söylenir. Dünya barışı için milletlerin birbirlerinin örf ve âdetlerine neden hoşgörülü olmaları gerektiği açıklanır.

Atatürk’ün konunun önemini belirten sözlerinden örnekler

verilir.

.

Konu: * Güzel sanatlar

* Milletlerin tanınmasında güzel sanatların rolü

* Toplumda sanatkârın yeri

* Güzel sanatların çeşitleri

7. Atatürk’ün güzel sanatlara önem verdiğini fark eder.

Açıklama: Güzel sanatların önemini anlatan bir metin

okunarak/dinlenerek anlatılır. Metinde geçen güzel sanatların adı söylenerek milletlerin tanınmasında güzel sanatların rolü

açıklanır. Atatürk’ün güzel sanatlara neden önem verdiği,

sanatkârlara neden saygı göstermek gerektiği açıklanır. Atatürk’ün sanatkârlara önem verdiği söylenir

Konu: Millî kültürün korunmasında dilin önemi

8. Millî kültürün korunmasında dilin önemini açıklar. Açıklama: Millî kültürün korunmasında dilin önemini anlatan

bir metin okunarak anlatılır. Metinden hareketle millî kültürün

korunmasında dilin önemi açıklanır. Atatürk’ün millî kültür ve dil arasındaki ilişkiyi belirten sözlerinden örnekler verilir.

Konu:* Türk tiyatrosu ve sahne oyunları

*Geleneksel ve metne dayalı temaşa sanatları

9. Atatürk’ün Türk tiyatrosuna ve sahne oyunlarına verdiği önemi fark eder.

Açıklama: Türk tiyatrosu ve sahne oyunları ile ilgili bir metin

okunarak anlatılır. Atatürk’ün geleneksel ve çağdaş sahne oyunları ile çağdaş Türk tiyatrosunun gelişmesine önderlik

ettiği, ülkemizde ilk konservatuarın kurulmasına öncülük ettiği

söylenir.

9. EĞİTİM VE ÖĞRETİM DE UYGULANACAK METOT VE TEKNİKLER:

……………….. bütün dersleri işlerken, belirli gün ve haftalardan faydalanılması, hafta ile ilgili çalışmalara

yer verilmesi, öğrencilerin bitişik el yazısını güzel ve düzenli yazmaları için okulun ilk günlerinde gerekli özenin

gösterilmesi ve yeni programa uygun olarak derslerin öğrenci merkezli ve somut kaynaklı, deney ve gözlemle

desteklenerek işlenmesi gerektiğini belirtti.

………………. ,Türkçe dersinde, rol oynama, gösteri, oyunlar, anlatım, araştırma, beyin fırtınası, soru-cevap,

drama ve tümevarım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması, metin işleme basamakları göz önünde bulundurularak

dersin işlenmesi ve etkinliklerin yapılması aşamasında ve diğer basamaklarda yapılandırmacı eğitimin gereği

öğrencinin bilgiyi yapılandırabilmesi için gerekli fırsat ve ortamın yaratılması gerektiğini söyledi.

……………….., fen bilimleri dersinde soru-yanıt, beyin fırtınası, anlatım, alıştırmalar, grup tartışması, gösteri,

rol yapma, problem çözme ve buluş yoluyla öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerekliliğini belirtti.

…………………. ,sosyal bilgiler dersinde görsel okuma, soru-cevap, tartışma, çıkarımda bulunma, drama,

beyin fırtınası ve anlatım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiğini belirtti.

……………….., matematik dersinde de soru-yanıt, beyin fırtınası, anlatım, alıştırmalar, grup tartışması,

gösteri, rol yapma, problem çözme ve buluş yoluyla öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerekliliğini

belirtti.

Görsel sanatlar dersinde öğrencinin üretkenliğini geliştirici ve hayal gücünü güçlendirici çalışmalara ağırlık

verilmesi, kararlaştırıldı.

Müzik dersinde anlatım, tartışma, soru/cevap, araştırma/inceleme, oyunlaştırma ve gösterip yaptırma yöntem

ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı.

Oyun ve fiziki etkinlikler dersinde yaparak yaşayarak, anlatım ve gösteri yöntem ve tekniklerinden

yararlanılması kararlaştırıldı.

10. 2016-2017 ÖĞRETİM YILINDA KULLANILACAK DERS ARAÇ GEREÇLERİ

Her öğretmen sınıfının ve öğrencilerinin durumuna göre ders araç gereçleri listesi hazırlaması gerekliliğine

karar verildi.

11.OKUL-ÖĞRETMEN –VELİ İLİŞKİLERİ

…………..…..; veli toplantılarının öğretmence belirlenen tarihlerde yapılması, böylece iletişim kurulmasının

ve öğrenci ile ilgili bilgilerin güncelleştirilmesinin faydalı olacağını söyledi.

……………….; velilerin çocukları ile yakından ilgilenmeleri, eğitim öğretim sürecinde öğretmenle işbirliği

içinde hareket etmelerini sağlamak için veli toplantılarının düzenli yapılmasını söyledi.

Her dönem en az ikişer veli toplantısı yapılmasına, özel durumu olan öğrencilerin velileri ile sık sık özel

olarak görüşülmesine karar verildi.

Bu toplantılarda velilere öğrencilerin performansları hakkında eksik görülen durumları ile ilgili bilgi

verilmesi kararı alındı. Öğrencinin kendi beğendiği etkinlikleri dosyasına koymasına karar verildi.

12.ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANMASI İÇİN YAPILACAK ÇALIŞMALAR

Öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırılması için sınıf kitaplıklarının zenginleştirilmesi, bunun için okul

idaresi ve velilerle işbirliği içine gidilmesi ve sınıf kitaplık çizelgelerinin tutularak öğrenciler arası yarış ortamının

yaratılmasının uygun olacağını söyledi. Her cuma günü Türkçe dersinin bir saatinde okuma saatlerinin yapılması ve

bu okuma saatleri içinde yarışmalar düzenlenip teşvik edilmesi ve ödüllendirmelerin yapılması önerisini sundu. Oy

birliğiyle kabul edildi.

13.EKONOMİK DURUMU YETERSİZ OLAN ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ ALINACAK ÖNLEMLER

Sınıflarımızda gözlemlediğimiz ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerin tespit edilerek okul idaresine

bildirilmesi, Okul-Aile Birliği ile işbirliği yapılarak bu öğrencilere yapılabilecek yardımların tespit edilmesi

kararlaştırıldı. (Bütün öğretmenler tarafından)

14. YIL İÇİNDE YAPILACAK GEZİLER

Öğrencilerin yıl içinde çevre bilinci kazanmasına, Atatürkçülük konularının pekiştirilmesine, müze kültürünün

gelişmesine, yardımlaşma ve işbirliği duygularının gelişmesine yönelik olarak gezilere önem verilmesine, gezi planı

hazırlanarak yönetmeliğe uygun hareket edilmesine karar verildi.

15-ÖĞRENCİ DERS KİTAPLARININ İNCELEMESİ

Ders kitapları incelenerek iş takvimine göre tema ve konuların ders saatleri düzenlenmiştir. ( 2015-2016

Eğitim- Öğretim yılında kullanılan ders kitapları kılavuz alınarak )

16-SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER

Öğrencilerin gelişimlerini desteklemek amacıyla sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere ağırlık verilmesi

gerektiğini belirtti.

17- SINIFLARIN FİZİKİ DURUMLARI

Sınıflarda akıllı tahtalar, panolar, sıra ve oturaklar, ısınma sistemleri, askılar, öğretmen masası ve dolabı

bulunduğu, diğer ihtiyaçların ise velilerle işbirliği yapılarak sınıf bazında halledilebileceği söylendi.

18- DİLEK VE TEMENNİLER:

2016-2017 Eğitim-Öğretim yılının başarılı geçmesi dilekleriyle toplantı sona erdi.

ALINAN KARARLAR

1- Ünitelendirilmiş yıllık ve günlük planların yeni müfredata göre yapılması, kılavuz kitabında olan yıllık

planının cd ile çoğaltıp idareye verilmesine, diğer derslerin planlarının hazırlanmasına yetiştirilemeyen

konuların bir sonraki güne aktarılması ve planlarda belirtilmesine,

2- Değişen İlköğretim Kurumlar Yönetmeliğinin yeniden incelenmesi.

3- Eğitim öğretim çalışmalarında ve derslerin işlenmesinde öğretmene her konuda yol gösteren kılavuz

kitapların incelenmesi,

4- Eğitimde sürekli yenilikler ve gelişmeler olduğundan ilköğretim yönetmeliğinin, MEB sitelerinin

incelenip yeniliklerden haberdar olunması,

5- Sınıfların araç-gereç ve düzen bakımından imkânlar ölçüsünde yapılacak olan eğitim çalışmalarında

birden çok duyuya hitap edici hale getirilmesi,

6- Dersler işlenirken okul ve çevre imkânlarına göre uygulamalar yapılması, ders ve çalışma kitaplarındaki

etkinliklere mümkün olduğunca yer verilip yapılması,

7- Matematik derslerinde somutlaştırmaya yer vermeye, görsel sunulardan yararlanmaya, oyunlarla

dramatize edilerek eğlenceli hale getirilmesine,

8- Türkçe derslerinde anahtar kelimelerle çalışmaya sık sık yer verilmesine ve dikte çalışmalarının

yapılmasına,

9- Tüm derslerin birbirleriyle ilişkilendirilerek pekiştirilmesinin yararlı olacağına,

10- İş takviminin incelenerek derslerin tema sürelerinin ve ders saatlerinin belirtilmesi,

11- Derslerde uygulanacak sınav sayılarının ve tarihlerinin duyuru panosuna asılması, sınav tarihlerinin e-

okul sistemine girilmesi,

12- Her dönemde, Türkçe ve Matematik derslerinden bir dönemde üç (3) Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler,

Trafik Güvenliği iki (2) yazılı yoklama yapılması, son sınavların ortak olmasına,

13- 2014/2015 eğitim öğretim yılının planlamasının yapılıp kılavuz kitabı olan derslerin yıllık planlarının

yapılmaması, Rehberlik ve Sosyal Etkinliklerin planlarının yıllık, Serbest Etkinlikler planlarının aylık

yapılması ve ortak kullanılması,

14- Gerekli olan ders araç-gereçlerinin her sınıf öğretenince belirlenen listesinin öğrenci velileri tarafından

temin edilmesi, durumu olmayanlara yardım edilmesi,

15- Okuldaki öğrencilerin kıyafetlerinin dağınık bir görüntü içinde olmamaları için velilerle görüşülmesi,

16- Okulun açıldığı ilk 2 hafta içinde veli toplantısı yapılarak, velilere bilgi verilmesi ve okul-öğretmen-veli

iş birliğinin sağlanmasına,

17- Öğrencilerin başarılı ve olumlu kişilik sahibi olmaları için öğretmenin öğrencilere örnek olması,

18- Eğitimin kalitesi ve başarısı üzerinde en etkili olan sağlık ve temizlik konusunda öğrencilerin ve velilerin

bilgilendirilmesi, temizlik konusunda uygulamalar yapılmasına,

19- Öğrencilerin iyi bir kitap okuyucu olmaları için sınıfta okuma saatleri yapılması, sınıfa kitaplar

getirilmesi, sınıf kitaplığı oluşturulması.

20- Öğrencilerin düzenli bir şekilde okula devamlarının sağlanması için gerekli önlemlerin alınmasına,

21- Öğrencilerin daha başarılı olmaları için verimli ders çalışma yöntemleri üzerinde durulması, bu konuda

velilerin bilgilendirilmesi,

22- Okulda yapılacak olan belirli gün ve haftalarla ilgili kutlamalara öğrencilerin katılmalarının ve görev

almalarının teşvik edilmesi, sınıflarda da üzerinde durulması,

23- Öğrencilere toplu yaşama kuralları, görülen olumsuz davranışların sebepleri üzerinde durulması,

öğretmen veli rehber öğretmen işbirliği içerisinde çözülmesi,

24- Okulda yapılan etkinlik ve çalışmalarında bütün öğrencilerin görev almalarını, öğrencilere her konuda

rehberlik yapılması,

25- İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken “Atatürkçülük”

konularının kabulüne yönelik 2504 sayılı Tebliğler Dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının

planda gösterilmesine ve konulara paralel olarak Atatürkçülük konularının işlenmesine,

26- Belirli gün ve haftaların yapılan planlamaya göre takip edilmesi, zümrelerle işbirliği yapılarak

kutlanmasına, belirli gün ve haftalar ile ilgili çalışmaların okul panosunda sergilenmesine,

27- Öğrencilerin yaş ve gelişim özellikleri de dikkate alınarak etkinliklerin tespit edilerek yapılması,

28- Zümre elemanlarının sürekli görüş alış-verişi içinde olunması, durumu geri olan öğrencilerle ilgilenilip

velisi ile iş birliği içinde olup değerlendirilip önlemler alınması,

29- Öğrenci başarılarını değerlendirirken kılavuz kitaplardan faydalanılması ve değerlendirmelerin toplu

olarak objektif yapılması,

30- Okulda yapılacak olan izcilik, satranç, resim, müzik ve halk oyunları gibi sosyal etkinliklere katılma ve

öğrencilerin teşvik edilmesi,

31- Geçen yıl 4. sınıfı okutan sınıf öğretmenleri ile görüşülüp görüş, düşünce ve uygulamalar hakkında bilgi

alınması,

32- Uygun zamanlarda en az bir zümre elemanı ve Rehber Öğretmen ile birlikte veli ziyaretleri yapılması,

mümkün olduğunca bu ziyaretlerin kısa tutulması,

33- Müfredat incelenerek yapılması gerekenlerin sınıf içi ve sınıf dışı değişkenlerin göz önünde

bulundurularak yapılmasına,

34- Eğitim ve öğretimin verimliliği ve mesleki başarı için çevre incelemesinin güncelleştirilmesi,

35- Zümre öğretmenlerinin birlik ve dayanışma içinde olmasına,

Oy birliğiyle karar verilmiştir.

2016–2017 Eğitim ve Öğretim yılı 4.Sınıf zümre öğretmenler kurulu toplantısı yukarıda anılan tarih, yer ve

saatte yapılmış olup yukarıdaki kararlar alınmış ve aşağıda imzası bulunan sınıf öğretmenleri tarafından iş bu tutanak

düzenlenerek imza altına alınmıştır.

4/A Sınıf Öğretmeni 4/B Sınıf Öğretmeni 4/C Sınıf Öğretmeni 4/D Sınıf Öğretmeni 4/E Sınıf Öğretmeni

Müdür Yardımcısı

O L U R

…..09.2016

Okul Müdürü