1PRIMERA ESCENA

Calle

NEGRO: (Viene desde lejos). Vendo cuentos! Vendo cuentos! Les voy a contar un cuento! Haba una vez un zapatero pobre, muy pobre, requetepobre!

ZAPATERO: (Cantando). Zapatero, tero, tero, clava la aguja en el agujero!

NEGRO: Viva frente al palacio de un Prncipe rico, muy rico, requeterrico! Seor Prncipe, quiere usted salir?... Estamos en las presentaciones!

(Se escuchan tres golpes).

PAJE: Su Majestad el Prncipe les ruega que lo perdonen, pero no puede salir porque est haciendo pip.

ZAPATERO

y NEGRO: Ehhh! Zapatero, tero, tero, clava la aguja en el agujero!

NEGRO: Debemos decir que el zapatero es viudo y que tiene una hija.

ZAPATERO: Y se llama Irene la nia-nia. Anda, sal, nia!

NEGRO: Irene, nia! Quieres salir? Irene!

IRENE: (Cantando). Tengo los ojos azules y el corazn encendido como la lumbre.

MAGO NEGRONIA IRENEPAJEPRNCIPE

SABIO 1SABIO 2SABIO 3ZAPATERO

PERSONAJES

2Garca Lorca, F. En: Obras para tteres de Federico Garca Lorca. Zaragoza: Teatro Arbol y Cultural Caracola, 1998. (Adaptacin).

NEGRO: Ya estn hechas las presentaciones. Y ahora viene lo grande! Una maana de sol, a la hora que un gallo cant y otro gallo cant y otro y otro temprano, muy tempranito, la nia-nia sali a regar la maceta de albahaca y al mismo tiempo sali el Prncipe y Seor a tomar el fresquito de la maana

(Sale a su ventana la NIA IRENE y riega la maceta de albahaca. Tambin el PRNCIPE se asoma a la ventana de palacio).

IRENE: (Cantando). Con el vito, vito, vito, con el vito, vito, va. Yo no quiero que me miren, que me pongo color.

PRNCIPE: Nia que riegas la albahaca, cuntas hojitas tiene la mata?

IRENE: Dime, rey zalamero, cuntas estrellitas tiene el cielo?

(La NIA IRENE cierra la ventana y el Prncipe se queda entristecido).

PRNCIPE: Que cuntas estrellitas tiene el cielo? Cuntas, cuntas estrellitas? (Llamando). Paje! Paje! Seor Paje, ven ac!

PAJE: Mande usted, mi Prncipe y Seor!

PRNCIPE: Escucha, Paje. La nia-nia me ha preguntado cuntas estrellitas tiene el cielo y yo no he sabido qu contestarle!

PAJE: Cuntas estrellitas tiene el cielo?... Pues no lo s!

PRNCIPE: Qu puedo hacer? He sido burlado! Qu puedo hacer, Paje?

PAJE: Lo que usted podra hacer es disfrazarse de vendedor de uva.

PRNCIPE: De vendedor de uva?

PAJE: S. Y as podra hablar con la nia-nia.

PRNCIPE: Bien! Muy bien! Eso har! (Se van).

PRNCIPE: (Viene desde lejos). Uva, uvita!... Vendo uva, uvita!

IRENE: Ay, quin pudiera comprarla!

PRNCIPE: (Viene disfrazado de vendedor de uvas). Uva, uvita! Cambio uvas por besos, morenita!

IRENE: As que t cambias uvas por besos?

PRNCIPE: Pues s: un racimito, un besito. Otro racimito, otro besito.

IRENE: Dame dos, uno para mi padre y otro para m.

PRNCIPE: Dos racimitos dos besitos! (El PRNCIPE le da dos racimos de uva y la NIA, dos besos). Adis, Nia! Adis! (Se va cantando). Uva, uvita!

3 (Aparece el negro por el fondo).

NEGRO: Al da siguiente, a la hora que un gallo cant y otro gallo cant y otro y otro, la nia-nia sali a la ventana a regar la maceta de albahaca y al mismo tiempo sali el Prncipe y Seor a tomar el fresquito de la maana. (Se va).

PRNCIPE: Oh, sale la nia que riega la albahaca!

IRENE: (Cantando) Con el vito, vito, vito, con el vito, vito, va.

PRNCIPE: Nia-nia que riegas la albahaca, cuntas hojitas tiene la mata?

IRENE: Mi Prncipe preguntn, cuntas estrellitas tiene el cielo?

PRNCIPE: Nia-nia, los besos que le diste al uvatero!

IRENE: Buahhahahhh! (Llora cmicamente y se va).

NEGRO: A la maana siguiente, a la hora que un gallo cant y otro gallo cant y otro y otro..., nuestro Prncipe y Seor sali a su ventana. (Se va).

PRNCIPE: Nia, nia que riegas la albahaca, cuntas hojitas tiene la mata? No sales, nia?

ZAPATERO: La nia no quiere salir, porque est ofendida por lo del uvatero.

PRNCIPE: No quiere salir? Porque estoy de amor herido? Herido de amor, herido. Herido, muerto de amor.

NEGRO: Y as nuestro Prncipe y Seor enferm de tristeza. (Se va con el ZAPATERO).

PRNCIPE: Ay, amor, que vengo muy mal herido, herido de amor, herido, herido, muerto de amor!

PAJE: No se preocupe usted, mi Prncipe y Seor. Buahhhh! (Llora cmicamente).

PRNCIPE: (Tambin llora cmicamente. Canta). Ay, qu trabajo me cuesta quererte como te quiero! Por tu amor me duele el aire, el corazn y el sombrero!

TELN.

4SEGUNDA ESCENASala del Palacio

NEGRO: Nuestro Prncipe y Seor enferm de amor por la nia Irene. Y llam a un consejo de Sabios para consultarlos. (Se va).

SABIO 1: Cada da est ms malo!

SABIO 2: Tiene carita de pena negra!

SABIO 3: Ha llegado a nuestro reino un gran Mago, con sombrero de estrellas, y que cura el mal de amores. l podra curar a nuestro Prncipe y Seor!

TERCERA ESCENAPatio del Palacio

MAGO: (Es la NIA IRENE, que viene disfrazada de mago, con manto negro y sombrero cucurucho bordado de estrellas de plata y una gran capa). Vengo a curar mal de amores y otros enredos! Enfermos de tristeza, vengan a m!

PRNCIPE: Mago, Mago, podras curarme?

MAGO: Por las ramas del laurel, que tus males se curen y se vayan al pocito negro de la pena! Y para que cures del todo, csate con la nia-nia!

PRNCIPE: Con la nia-nia?

MAGO: S, con Irene. (Se saca el disfraz).

PRNCIPE: Ay, Irene! Te quieres casar conmigo?

IRENE: S, mi Prncipe preguntn!

PRNCIPEe IRENE: (CANTAN JUNTOS). Nia, nia que riegas la albahaca, cuntas hojitas tiene la

mata? Nia, nia que riegas la albahaca, cuntas hojitas tiene la mata?

(Salen todos los personajes y cantan haciendo rondas. Cae el teln).

5Grupo: Actores

Grupo: Vestuario

Para saber lo que necesitan, lean nuevamente la obra y marquen las acotaciones y otras partes en las que se describe a los personajes.

Cada nia y nio lee solo las partes que le corresponden a su personaje y las subrayan para que despus las memoricen.

Nombre del estudiante Nombre del personaje

Irene

Prncipe

Negro

Zapatero

Paje

Sabio 1

Sabio 2

Sabio 3

Nombre del estudiante De qu se preocupar

Grupo: Escenografa

Grupo: Iluminacin y sonido

Para saber lo que necesitan, lean nuevamente la obra y marquen las acotaciones y otras partes que describen los lugares o lo que hacen los personajes en ellos.

Para saber lo que necesitan, lean nuevamente la obra y marquen las acotaciones y otras partes que describan cmo es la luz, los sonidos y la msica que podra acompaar las acciones de los personajes.

Nombre del estudiante De qu se preocupar

Nombre del estudiante De qu se preocupar

6

7Grupo: Actuacin

Grupo: Vestuario

1 Memoricen lo que dice su personaje. Quienes tienen menos texto que memorizar pueden ayudar a otro compaero(a) que tenga un parlamento ms extenso.

2 Ensayen la obra completa tratando de acordarse de lo que tienen que decir, pero con el texto en la mano para que, si se olvidan, puedan leerlo.

3 Vuelvan a memorizar las partes que no recordaron en el ensayo.

4 Pidan a su profesora o profesor que los escuche mientras vuelven a ensayar la obra completa con el texto en la mano.

1 Dibujen en una hoja en blanco cmo se ver cada actor o actriz con el vestuario o elementos que sirvan para caracterizarlo. Recuerden que:- El Prncipe, adems de estar caracterizado como prncipe, debe aparecer

disfrazado de uvatero. - Irene, adems de estar caracterizada como nia, aparece disfrazada de

mago.

2 Basados en la forma en que distribuyeron las tareas de sus integrantes la clase anterior, trabajen en lo siguiente:- Escriban un listado con todos los elementos que necesitarn, de modo

que les sirva para revisar que no se han olvidado de nada antes de la representacin.

- Creen, con los distintos materiales que trajeron, los elementos que servirn para caracterizar a cada personaje.

3 Prueben el vestuario o elementos caracterizadores a los actores o actrices.

4 De acuerdo con las pruebas realizadas, arreglar o rehacer lo que sea necesario.

8Grupo: Escenografa

Grupo: Iluminacin y sonido

1 Dibujen en una hoja en blanco los lugares de cada una de las escenas. Recuerden que:- Los elementos deben ser sencillos y fciles de mover, porque cada escena

ocurre en un lugar distinto: la calle, el saln del palacio y el patio del palacio.

- Tendrn poco tiempo entre una escena y otra para cambiar los elementos de la escenografa

- La escenografa debe permitir que los actores se muevan con facilidad.2 Basados en la forma en que distribuyeron las tareas de sus integrantes la

clase anterior, trabajen en lo siguiente:- Escriban un listado con todos los elementos que van a necesitar, de

modo que les sirva para revisar que no se han olvidado de nada antes de realizar la representacin.

- Creen, con los distintos materiales que trajeron, los elementos que servirn para caracterizar el lugar de cada escena.

3 Probar en un lugar de la sala cmo se ver la escenografa de cada escena, si la pueden cambiar con facilidad y si los actores o actrices no tendrn problemas.

1 Dibujen en una hoja en blanco cmo se ver cada lugar de cada una de las escenas y la luces que sern necesarias.

3 Escriban en el texto de la obra que tienen en sus Cuadernos en qu momento deben introducir una msica o sonido.

3 Basados en la forma en que distribuyeron las tareas de sus integrantes la clase anterior, trabajen en lo siguiente:- Escriban la secuencia de la msica y sonidos que necesitarn a medida

que se desarrollan las acciones de los personajes. As, cuando presenten la obra tendrn ordenados los materiales para utilizarlos.

- Probar, con los materiales que trajeron, si resultan los sonidos que necesitan.

- Si es necesario, grabar la msica o sonidos que necesitan.4 Probar, junto al grupo de Escenografa, cmo funcionan las luces.

9S No

Aprend de memoria mi parlamento?

La entonacin de mi voz es adecuada a lo que digo?

La entonacin de mi voz es adecuada a mi personaje?

Se escucha bien lo que digo?

Mis gestos son adecuados a lo que digo?

Mis gestos son adecuados a la personalidad de mi personaje?

S No

Tienen el listado con los elementos que necesitarn?

Est completo el vestuario de cada personaje?

Es apropiado el vestuario para cada uno de los personajes?

Se ven bien todos los actores y actrices con su vestuario?

Se sienten cmodos con su vestuario?

Se pueden mover bien con su vestuario?

Grupo: Actuacin

Grupo: Vestuario

10

S No

Tienen el listado con todos los elementos que necesitarn?

Est completa e instalada la escenografa de la primera escena?

Tienen listos los elementos necesarios para la segunda escena?

Tienen listos los elementos necesarios para la tercera escena?

Los elementos, son apropiados para caracterizar cada lugar?

Estn organizados para cambiar rpidamente la escenografa?

Estn coordinados con el equipo de Iluminacin y sonido?

Grupo: Escenografa

S No

Tienen el listado con todos los elementos que necesitarn?

Estn instalados todos los elementos necesarios para iluminar?

Estn instalados todos los elementos necesarios para oscurecer?

Tienen listos los elementos necesarios para el sonido?

Son apropiados para caracterizar lugares, tiempo y acciones?

Estn organizados para ir cambiando los sonidos?

Estn coordinados con el equipo de Escenografa?

Grupo: Iluminacin y sonido