12
Suomakoulutus Kajaani 27.4.2009 Samran Khezri

M o n i k u l t T u u r i s u u s suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

  • Upload
    frisco

  • View
    55

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

M o n i k u l t T u u r i s u u s suomalaisessa koulussa opettajan kokemana. Suomakoulutus Kajaani 27.4.2009 Samran Khezri. Monikulttuurisen koulun ominaispiirteet. Monikulttuurisuus ilmiönä uusi - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

Suomakoulutus Kajaani 27.4.2009

Samran Khezri

Page 2: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana
Page 3: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

  Monikulttuurisuus ilmiönä uusi

Vuonna 1990 Suomessa asui vakituisesti vain 26 000 ulkomaan kansalaista, ulkomailla syntyneitä oli vuonna 2007 jo kahdeksankertainen määrä, 202 000 eli noin 4 prosenttia väestöstä. (THL:n tilastoja)

Interkulttuurisuus Ennakkoluulot/ Esiymmärrys Käytännössä kokemuspohjainen Opetussuunnitelmat/oppikirjat ja –materiaalit jne. Kulttuurien ja uskontojen erilaisuudet Valmiudet syrjinnän ja rasismin ehkäisemiseen Maahanmuuttajien oman äidinkielen opetus

Page 4: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

Opettajien haasteet Ennakkotieto/-luulo Monikulttuurinen tuntemus Kulttuurien välinen vuorovaikutus Arvot/ Signaaliarvot/Perusarvot Erilaisuuden hyväksyminen ja kohtaaminen Jekut ja jipot / eriyttäminen

Page 5: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

Identiteettikysymys Sopeutuminen/ assimilaatio/ integroituminen Puolikulttuurinen/ Kaksi- vai monikulttuurinen Perheen asema Koulunkäynti Vanhempien rooli/ perheen sisäiset suhteet Sisäiset konfliktit

Page 6: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

Opetustehtävät

Oppilaan äidinkielen ja opiskelukielen osaaja Auttaa oppilasta opiskeluaineissaan Käsitteiden selittäminen omalla äidinkielellä (esim. historiassa) Auttaa oppilasta vahvistamaan sananvarastonsa kahdella kielellä

 

Page 7: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

Kasvatustehtävät 

Turvallinen ja lämmin aikuinen Sivistyneen/ työssäkäyvän aikuisen malli kaikille oppilaille Luotettava yhdyshenkilö Oppilashuoltoryhmän jäsen Tuki ristiriitatilanteissa Auttaa oppilasta kasvamaan kaksikieliseksi ja monikulttuuriseksi

 

Page 8: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

Monikulttuuriset yhteistyötehtävät 

Yhteistyö koulun muiden opettajien kanssa (esim. S2, erityisopettaja) Yhteistyö oppilashuoltoryhmän kanssa Luotettava linkki kodin ja koulun välillä Yhteistyö kodin kanssa Käännös- ja tulkkaustehtävät Erilaiset koulutustehtävät Kulttuuritapahtumien järjestäminen

Page 9: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

MAAHANMUUTTAJALAPSIKOULU

VANHEMMAT

VIRANOMAISET

MUUT TAHOTEsim.

kulttuuriyhdistykset

Page 10: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

MAAHANMUUTTAJALAPSIKOULU

VANHEMMAT

VIRANOMAISET

MUUT TAHOT

Page 11: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

OLEN, missä tahansa olisinkaan…taivas on minun…maa on minun…ikkuna, ajatus, maapallo, rakkaus ja ilma ovat minun…Ei sillä ole mitään merkitystä, josJoskus kasvaisivat kaukaisuuden sieniä….

Sohrab Sepehri

Page 12: M o n i k u l t T u u r i s u u s   suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

www.mopedkoulu.fisamran.wikispaces.com

Yhteystiedot:

@: [email protected]@utu.fi

Gsm: 044 071 8096