Maahanmuuttajat ja ohjaaminen Saija Anttila, Kemin lyseon lukio, maahanmuuttajien kotoutumiskoulutus ja aikuisten maahanmuuttajien peruskoulu

Opiskelu on puu. hedelmät: toiveet, tavoitteet, unelmat auringonsäteet, vesipisarat: edistävät ja auttavat tekijät kirveet: hidastavat, vaikeuttavat, estävät tekijät

Tilanne päällä Lapissakin

• Maahanmuuton lisääntyminen nopeasti

• Talouden alakulo, työurien lyhyys

• Entistä vaikeampi työpaikka- ja koulutustarjonta vs. kysyntä

• Maahanmuuttajat enimmäkseen maista, joissa alhainen HDI (= elinaika, koulutus ja elintaso/ YK)

• Asenteet sekä kantasuomalaisilla että maahanmuuttajilla

• Myöhään Suomeen tulleiden opiskelu

OECD:n kertomaa… (lisää tietoa esim. Kauppalehti Optio 15/2015)

• Maahanmuutto kasvaa: 2014 teollisuusmaihin tuli 4,3 milj.

• Joka 3. muuttaja kiinalainen, sitten romanialaiset, puolalaiset ja intialaiset

• Enemmistö Yhdysvaltoihin, Saksaan ja Britanniaan

• Maahanmuuttajissa 3,3 % työttömiä enemmän kuin kantaväestössä

• Koulutetut muuttavat myös: 22 % lääkäreistä, 14,5 % sairaanhoitajista

• Eurooppalaiset(kin) siirtolaisina

• Sääntöjä kiristetään maissa (perheenyhdistämiset, toimeentulo jne.)

Suomessa lähde: Päivi Nerg, sisäministeriön kansliapäällikkö, viikoittaiset haastattelut Yle ja esim. Talouselämä 10/2015

• Ehkä 30 000 - 35 000 turvapaikanhakijaa

• Tarvitaan 70 uutta virkailijaa käsittelemään hakemuksia

• Lisää haastattelijoita sekä poliiseja, Kemin ja Tornion tilanne

• Hakijoista 90% irakilaisia nuoria miehiä

• Leireiltä haetaan mm. eritrealaisia

• Hakemuksia jäihin, odotusajat päätöksistä pitenevät,

käännytyspäätöksiä nopeutetaan

• Nyt 20 000 ulkomaista korkeakouluopiskelijaa, maksut

Integraatio ja kieli?

”Kassoille pyydetään henkilökuntaa…”

• Majoituspalvelut: pupa-ala, horeca-ala

• Logistiikka-ala: kuljettajat

• Terveys- ja sosiaalipalvelut: lähihoitajat

• Opetusala: opettajat

• Tulkkauspalvelut

• Kaupan ala: myyjät

• Muut viranomaiset: poliisi, tulli

Mistä suomen opettajat?

Perusasteen jälkeen Lähde: THL:n tutkimus; Ilmakunnas I, Kauppinen T & Kestilä L Sosioekonomisten syrjäytymisriskien kasautuminen 1977 syntyneillä nuorilla aikuisilla/ NUPO-tiedote OKM 2015

• Perusasteen jälkeinen tutkinto puuttuu 20-vuotiaana: riskinä työttömyys, syrjäytyminen ja toimeentulotuki

• Runsas viidennes ikäryhmästä (1977 synt.) kuuluu tähän ryhmään

• 1/3 on heistä 30-vuotiaana samassa tilanteessa

• Muualla kuin Suomessa syntyneillä, aikaisin kotoa muuttaneilla ja miehillä on muita suurempi riski työttömyyteen, syrjäytymiseen ja toimeentulotukeen

Ulkomaalaistaustaisten psyykkinen hyvinvointi, turvallisuus ja osallisuus – Ulkomaista syntyperää olevien työ ja hyvinvointi -tutkimus 2014 (UTH) Julkaisun pysyvä osoite on http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-535-6

• Lähi-Itä ja Pohjois-Afrikka, 25 % , naiset

• Pakolaistausta ja traumakokemukset: ”Oletteko kokenut seuraavia ikäviä asioita entisessä kotimaassanne: joutunut keskelle sodan taisteluja, joutunut luonnonkatastrofin kuten maanjäristyksen, tulvan tai tulipalon uhriksi, nähnyt jonkun väkivaltaisen kuoleman tai loukkaantumisen, kokenut seksuaalista väkivaltaa, ollut vakavan fyysisen hyökkäyksen tai vahingonteon kohteena, ollut vangittuna tai kidnapattuna, ollut kidutettuna?” 74 %

• Luottamus suomalaisiin viranomaisiin vs. kantaväestö

• Naapurit, asuinympäristö, turvallisuuden kokemukset

Meri-Lapin maahanmuuttajat

• Kemin lyseon lukio: kotoutumiskoulutuksen + luku- ja kirjoitustaidottomien koulutuksen (K ja T) opiskelijat

• Kemin lyseon lukio: aikuisten maahanmuuttajien peruskoulun (K) opiskelijat

• Amk: kansainvälisten linjojen(K ja T) opiskelijat

• Ammattiopistoissa ja kansanopistoissa opiskelevat

• SPR: vastaanottokeskukset (K jaT) eli ”camp”

• Työperäiset maahanmuuttajat

• Puolisot ja heidän lapsensa

Mikä hänen statuksensa on?

• Pakolainen

• Kiintiöpakolainen

• Turvapaikanhakija

• Paperiton

• Siirtolainen

• Ekspatriaatti, ulkosuomalainen

• Evakko, sotalapsi

Oleskelulupa, viisumi lähde: http://www.migri.fi/oleskeluluvat

Jos ei ole oleskelulupaa

• Vastaanottokeskuksen eli vokin asiakas • Ei välttämättä mitään henkilöpapereita, vain SPR:n

pahvikortti *oppivelvolliset peruskouluun, aikuisilla 4 t/ vko suomea *perhetyöntekijät mukana myös kouluun liittyvissä asioissa! * omat terveyspalvelut * kulttuuritietämyksen määrä voi olla vähäinen * voi olla asunut eri Euroopan maissa useita vuosia (→ kielitaitoa) • Lakimies mukana oleskelulupa-asiaprosessissa: 2 mahdollisuutta valittaa

kielteisestä päätöksestä (hovi- ja korkein oikeus → oleskeluluvan saaminen (saa kuntapaikan) tai kielteinen päätös (käännytys)

• käännytyspäätös ja sen toimeenpaneminen (Koulu ja muut opiskelijat?)

Entä jos opiskelijalla ei ole oleskelulupaa? • Kouluruokailu (kytkös Kela-korttiin!)

• Matkustaminen (leirikoulut: ei rajan yli!)

• Ajokorttia ei välttämättä saa, koska sidottu Kela-korttiin

• Kirjastokorttia ei saa helposti

• Ei ole sossun asiakas, mistä toimeentulo ja

muut pakolliset hankinnat?

• Kaikkia terveyspalveluita ei voi saada, vain välttämättömimmät

• Todistuskopiot koulusta, esim. koulussaolotodistus lakimiehelle

• Käyntejä muiden viranomaisten luona, poissaoloja

• Ei voi hakea esim. moniin Etelä-Suomen ammatillisiin kouluihin mutta lukioihin voi. Opon kannattaa aina varmistaa asia.

• Asumisjärjestelyistä sovittava vastaanottokeskuksen kanssa

Jos opiskelijalla on B- tai A-lupa lähde: www.migri.fi

• Luvat uusittava itse, vaatii poliisilaitoksella ja/tai esim. Oulussa käymistä

• Verkkopankkitunnukset puuttuvat monelta, TE-tstoasiointi vaikeaa, Kelan opintotuen hakeminen?

• Oman maan konsulaatit tai suurlähetystöt joskus kaukana

• Kiintiöpakolaiset saanevat pian henkilökortit, joilla saa verkkopankkitunnukset

(YLEn uutinen 9/2015)

Matkustaminen esim. kotimaahan kesken lukuvuoden • Matkustusasiakirja ei ole Suomen passi, joten matkaongelmat mahdollisia.

• TE-toimiston asiakkaat/ sosiaalitoimisto → sanktiot mahdollisia

• Maahanmuuttajataustaisen on hyvä varautua esittämään oleskelulupa ja/tai todistamaan henkilöys poliisille, kun liikkuu jonkin rajan läheisyydessä.

• Maahanmuuttovirastolle selvitykset: pitkäaikainen tai toistuva oleskeleminen maassa, josta on lähtenyt Suomeen turvaan, voi johtaa statuksen menettämiseen, Suomen kansalaisuuden haku vaikeutuu/ estyy

• Afganistanilaiset nuoret ja naimisiinmeno, 1700 €, lainat

• Somalialaiset, pakistanilaiset tytöt

• Koulun rooli?

Suomen kansalaisuus http://www.migri.fi/suomen_kansalaisuus

1. Voit jättää hakemuksen sitten, kun täytät kaikki kansalaisuuden myöntämisen edellytykset…

• Toimeentulo • Matkustamiset • Laskujen maksamiset • Rikosrekisteri • Kielitaito

Ammattiasiaa kuva: suvun arkistot

• Mielikuvat ja todellisuus nyt

Ammattiasiaa

• Mihin kouluun pääsee ilman oleskelulupaa?

• Mihin kouluun pääsee B-luvalla?

• Mihin kouluun pääsee A-luvalla?

• Mihin kouluun tai ammattiin täytyy olla Suomen kansalaisuus?

• Mitä koulutuksia opot suosittelevat maahanmuuttajataustaisille?

Kotouttaminen ja kotoutuminen

• Kun on kuntapaikka eli on saatu oleskelulupa, tehdään TE-toimistossa kotoutumissuunnitelma. Kotoutumissuunnitelmaan kuuluu kotoutumiskoulutusta ja työllistämispolku.

• Tehokkain kotouttaja nuorilla on suomalaiset kaverit ja aikuisilla asuntolaina?

• Suomalainen kulttuuri tiivistyy sanaan mökkihöperö?

• Oma äidinkieli on

Se on aina kielestä kiinni… http://www.edu.fi/download/119698_taitotasot.pdf

Niin mutta mähän voin selittää sitte

englanniksi, jos ne ei osaa suomee…

Se on kielestä kiinni! • Milloin on suomi toisena kielenä ja milloin suomi äidinkielenä?

Suomi toisena kielenä -opetus

Mikä? Suomi toisena kielenä (S2) on yksi äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen oppimääristä. Muita ovat mm. suomi, ruotsi, saame, viittomakieli tai romani äidinkielenä. Suomi toisena kielenä -opetus ei siis ole esimerkiksi tuki- tai erityisopetusta. Suomi toisena kielenä -oppimäärän lähtökohtana on toisen kielen oppijan oppimistilanne: oppilas oppii suomea suomenkielisessä ympäristössä, ja hänelle kehittyy vähitellen monipuolinen suomen kielen taito oman äidinkielensä rinnalle. Suomi toisena kielenä -oppimäärä eroaa tavoitteiltaan ja sisällöiltään suomi äidinkielenä -oppimäärästä. Kenelle? Oppimäärä on tarkoitettu sellaisille maahanmuuttajataustaisille oppilaille, joiden suomen kielen taito ei ole äidinkielisen tasoinen kaikilla kielen osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, luetun ymmärtäminen, puhuminen, kirjoittaminen, sanasto ja rakenteet). Sujuva puhekieli ei ole tae äidinkielisen tasoisesta osaamisesta. Kielitaidon tason arvioi S2-opetusta antava opettaja yhdessä muiden oppilasta opettavien opettajien kanssa. S2-oppimäärän mukaan opiskellaan ja arvioidaan, kunnes oppilaan opettajat katsovat kielitaidon olevan äidinkielisen tasoinen. Kielitaidon tason arvioimisessa on otettava huomioon kaikki em. kielitaidon osa-alueet.

Kielitaito: lapset, nuoret ja aikuiset .

A1.1-A1.2

Luku- ja kirjoitus-

taidon opetus eli

ABC

A2.1.

A1.3

A2.2

B1.1 B1.2

C

Kielitaito ja oppilaitokseen hakeminen • Peruskoulu päättyy (s2:n 8 po. B1)

• Ammattiopiston haku (B1, valtakunnallinen kielitesti, ei pk:n käyneille) ja lukio (ei testiä), pääsy- ja soveltuvuuskokeet

• Ammattikorkeakouluun ja yliopistoon haku (po. C )

• Todistukset lähtömaista, käännättäminen

• Ruotsista vapauttaminen lomake, opo selvittää

• Englannin kieli mitä on opiskeltu

• Oma äidinkieli erillinen todistus

• Muut kielet: esim. lukion kielitarjonta

Kielitietoinen opetus

• Uudet opsit

Kielitietoinen ohjaus

Opo selittää… kuva: Papunet

. …haku, opintopolku, ammatti,

ala, linja, soveltuvuuskoe, suuntautumisvaihtoehto,

työssäoppimisjakso, perustutkinto, ammattitutkinto,

päättötodistuksen keskiarvo, osaamisala, opintotuki,

työharjoittelu, TET + 40 muuta termiä

Geert Hofsteden dimensiot lähde: Culture´s Consequences: International Differences in Work Related Values, 1980

Lähtökohtana oman kulttuurin piirteiden tunteminen

ja niiden vastakohtien ymmärtäminen

1. Valtaetäisyys

2. Individualismi vs. kollektivismi

3. Maskuliinisuus vs. feminiinisyys

4. Epävarmuuden välttäminen

5. Lyhyen vs. pitkän tähtäimen orientaatio

Valtaetäisyys

Miten suuria eroja hyväksytään ihmisten asemassa…

• Opettajaa kunnioitetaan vs. luomusuomalaiset

• Opettaja voi olla arvohierarkiassa huoltajaa korkeammalla koulutusasioissa – tai sitten ei

• Jos opettaja ei ole ”myötämielinen”, mennään puhumaan rehtorille, soitetaan ylemmille tahoille jne.

• Suomessa on hyvät palkat. Suomalaiset ovat koulutettuja ja rikkaita. Miksi se ei näy?

Kollektivismi Kuva: Papunet

• Opiskelija kuuntelee perhettä ja yhteisöä, osa persoonallisuutta

• Yhteisö voi olla myös uskonnollinen

• ”Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta”

• Autoritaarista, ehdottomuutta

• Normit ja häpeä, sanktiot

• Tuki ja turva

• Pitää kysyä ensin muilta, mitä voi vastata…

Maskuliininen ja feminiininen yhteisö

• M: isä päättää asiat, jos ei isää, setä tai vanhin poika…

• M: ensin perheen miehet, sitten naiset

• M ja F: afgaanitytöt

• F: pohjoismainen tasa-arvo

• F: huolehtiminen ja hoivaaminen

Epävarmuuden välttäminen ja sietäminen

• Ohjaaja: Ymmärrätkö? (Huono kysymys!)

• Opiskelija: Kun en tiedä, en voi kysyä. (Olen tyhmä!)

• Erilaisuuden sietäminen, rasismi

• Kiinalaiset opiskelijat: triplavarmistus

Orientoituminen opiskeluun ja tavoitteisiin

• Lyhyt ja pitkä

• Kulttuurisidonnaista usein

- Mikä sun vanha ammatti on? - Norsunnahanhoitaja. Burmalainen mies

HAASTATTELU • Koulutus: missä, milloin, kuinka kauan, mitä opiskeli, millainen koulu? • Todistukset tallessa/ mukana/ tilattavissa/ käännettyinä? • Opiskelutaidot, tavoitteiden realistisuus • Ammatit täällä ja siellä: kotitehtäväksi netin ammattiesittelyt • Keskusteluja: sianliha, alkoholi, toiseen koskettaminen, vaatetus, rukoilu • Konkreettisia esimerkkejä: kokkiopinnot ja hygieniapassi, matematiikka,

fysiikka ja kemia • Taustatekijöitä: ihmissalakuljetusta, kriisejä, traumoja, kidutusta, nälkää,

tauteja

Voiko Suomessa opiskella murhariksi? Tyttö 16 v.

• Ammatinvalintakeskustelut, perhe mukana?

• Vanhempainillat: yhdessä vai erikseen, kenelle kutsu?

• Muista tulkkipalvelut, kiintiöpakolaisilla subjektiivinen oikeus tulkkaukseen kaikilla palvelualoilla (sos., terv., koulutus…) Asiakas ei hanki eikä maksa. Huonoin vaihtoehto: pikkuveli tulkkina.

”Ei mun äiti tule. Se ei osaa lukea. Ei se ymmärrä Wilmaa.”

Itsetuntemus, minäkuva, minäpystyvyys kuva: Papunet

En voi opiskella, en jaksa, on vaikeaa • Ikäiseni ovat jo yliopistossa, minä peruskoulussa, häpeän tätä.

• Ikäiseni ovat jo naimisissa, on lapsia: olen huono nainen.

• En voi jättää perhettäni tänne, jos koulu on muualla.

• En voi asua yksin tuolla, koska perhe ei hyväksy asiaa.

• Pelottaa muuttaa uuteen paikkaan, en uskalla.

• Äiti on sairas, veli on vammainen, minä hoidan kaikki asiat.

• Menin naimisiin kesälomalla, minun täytyy mennä töihin, että saan vaimon tänne.

• Minulla ei ole perhettä, ei ystäviä, olen ”rikki-ihminen”.

Mitä toivon 2016 (opiskelijoiden ”puun” hedelmät)

• Terveyttä

• Rauhaa

• Isä tulee Suomeen

• Saan hyvän ammatin (= pääsen ammattiopistoon)

• Opin suomea paljon

• Voin maksaa veroja ; )

Valmistavalta…

• oppivelvollisuusikäisenä nuorten peruskouluun ja sieltä päättötodistus TAI

• Suoraan aikuisten peruskouluun TAI

• ensin nuorten peruskouluun, josta kesken siirtyminen aikuisten peruskouluun TAI

• 17-vuotiaana TE-tston asiakkaaksi ja sen myötä esim. kotoutumiskoulutukseen ja/tai aikuisten peruskouluun TAI…

Kuka ohjaa valmistavan oppilaita?

Peruskoulu, nuoret

• Ammattiopistoon

• Lukioon

• Kansanopistoon

• Kotoutumiskoulutukseen (TE-toimiston asiakkuuden kautta)

• Nuorten peruskoulusta aikuisten peruskouluun

• Kielitaito ja opiskelutaidot

Aikuisten maahanmuuttajien peruskoulu ”mape”

• Elokuussa 2016 uusi ops

• Alkuvaihe (1-2 vuotta) + varsinainen peruskoulu (2 vuotta)

• Opiskelijaksiotto: TE-toimiston ja vokin kanssa yhteistyötä

- Mapesta ammattiopistoon, lukioon, kansanopistoon

* Näillä näkymin luku- ja kirjoitustaidottomien opetus

siirtyy vuonna 2018

mapeen Kenet ohjataan

kotoutumiskoulutukseen ja kenet mapeen?

Aikuiset, kotoutumiskoulutus

1. Kotoutumiskoulutus

2. Luku- ja kirjoitustaidottomien koulutus

3. Valmiudet kuntoon -projekti

Kansanopistot

• Pohjantähti-opisto

• Peräpohjolan opisto

• Oulun diakoniaopisto, Ylitornion toimipaikka

Erityiset opiskelijat

• Oppimisvaikeudet: tunnistaminen ja tunnustaminen

• Kouluterveydenhoito, kuraattori, neuropsykologi

• Monet testit perustuvat kieleen ja kulttuuriin

• Luovi ja PTO

Koulutuspolut Meri-Lapissa

• Nuoret ja aikuiset, monisteella

Opintojen rahoitus kuva: Papunet

• Milloin TE-toimiston asiakkaaksi?

• Ensin Te-toimistoon, sitten vasta voi aloittaa opinnot!

• Sosiaalitoimisto (laina pitää olla

nostettuna

• Vastaanottokeskuksen asiakkaalla

ei ole pankkitiliä

• Opintolaina (asenteet lainanottamiseen

ovat usein varsin kielteisä)

Suomen koulutusjärjestelmä ja jo suoritetut opinnot

• Koulutusjärjestelmä jokaisen luokan seinälle

tai oveen!

• Epärealistisia käsityksiä oiottava

• Muissa maissa suoritettujen tutkintojen

• tunnistaminen ja tunnustaminen

(OPH, Valvira, Evira)

Kuva: oph.fi

Mikä on lukio, opisto, valma,

mava?

Kenelle tietoa valinnoista, siirroista, edistymisestä, kuluista jne? Kenelle Wilma-tunnukset?

Vokin (perhe)työntekijä TE-toimiston

(maahanmuuttajayksikön) virkailija Pakolaistyöntekijä (sos.tsto)

Huoltaja(t) SIIRTOPALAVERIT?

Elämä on matto. Burmalainen nainen Kuva: Papunet

.

” En halua ammattikouluun! Haluan olla ensimmäinen vaimo.” tyttö 17 v.

Kulttuuriset erot, uskonto, rasismi, tabut, ekstremismi…

”Kun asiantuntija työssään joutuu kysymään itseltään ja työyhteisöltään, mikä on hyvää, mikä pahaa, oikein tai väärin tietyllä inhimillisen toiminnan alueella tai tietyssä tilanteessa – kyseessä on todennäköisesti eettinen ongelma. Yleensä ongelma johtuu ristiriidasta kahden tai useamman arvon välillä.” Lähde: Wikipedia

Monikulttuurinen ohjaus on usein hidasta • Asiakkaat esittävät asiat usein epälineaarisesti, kausaalisuhteet hakusassa

• Tietoa tulee vähän kerrallaan, kaikkea tarpeellista ei osata kertoa

• Höpötietoa paljon, kumottava heti, esim. selkokielistettävä Sora-laki

• Oma yhteisö mukaan: tukea perheeltä tai muilta

• Hankala valita uusista vaihtoehdoista, menee aikaa

• Porkkanat maistuvat, sanktiot halvaannuttavat, vedätysten selvitys

• Liinat kiinni helpommin kuin luomusuomalaisilla, temperamentti

• Kysy asiakkaan puolesta ja vastaa itse, varmista lisäkysymyksin

• Harkintaa tuen määrään ja laatuun: liika tuki ei hyvästä

• Valmista tulee hitaasti, joskus tulosta ei synny lainkaan

”Opo sano heti, mikä ammatti hyvä!”

”Minu amati on auto ajjaa kuormaa. Isä ja iso isä ajaavat autoa. Kaiki syöklaista tulvät minun koti. Me puhumme ammatti asja auto ajan. Se oli hyvää.”

mies 22 v.

Kieli-, pääsy- ja soveltuvuuskokeet • Miten pääsee opiskelemaan muissa maissa? Esim. Ranskan yliopistot:

kaikki hakijat otetaan sisälle, sitten alkaa vuosittainen pudotuspeli eli 1000 → 500 → 100 … Jos opiskelija on päässyt yliopistoon, se tarkoittaa, että…?

• Kielitaito: B1-taso ao, C-taso amk

• Piirtäminen, kuvan lukeminen, monilukutaito myös tärkeää

• Matemaattiset taidot kannattaa testata, kielitaito

ei korreloi matematiikan osaamisen kanssa

• Ryhmätyötaidot?

• Haastattelut: kannattaa valmentaa!

• Opiskelijoiden mukaan stressitesti…

Maahanmuuttajanuori testattavana? Miten kielitaito vaikuttaa?

Ohjauksen monta puolta oppilaitoksessa

• Kuka ohjaa teidän koulussa?

• Mistä ja kenelle tarpeellista tietoa taustoista? Ro? Lv? Th? Rehtori?

(Onko perheellinen vai yksin tullut, millaisesta kulttuurista ja tilanteesta, millainen koulutustausta, tulkkaustarve, millainen terveys, onko erityistarpeita, koulukuntoisuus jne.)

• Miten opiskeluhuolto ottaa maahanmuuttajataustaisen huomioon?

• Kenen puoleen käännytään, kun tulee ongelma?

• Milloin ja missä maahanmuuttajanäkökulmaa otetaan esille?

Kova työ kotoutua… kuva: suvun arkistot

esim. Talouselämä 35/2015

• Resurssit, varattu 144 milj./2016

• Opetusta aiemmin, vokissa 4 h/vko

• Taidot selville, osaamisen kartoitus

• Kielivaatimukset alemmas joistakin

vaatimuksista, kielityöpajat!

• Järjestöt mukaan, valtion tuella?

• Ammattitaitoiset sisään yrityksiin:

työharjoittelua

• Työnteon karenssit, 3 kk pois?

Miten tästä eteenpäin?

Paljonko ja mistä maista maahanmuuttajia tulee jatkossa?

Kuka opettaa kieltä ja kulttuuria?

Miten opetuksessa ja ohjauksessa valmistaudutaan uuteen tilanteeseen?

Linkit

• www.kotisuomessa.fi

• www.kotouttaminen.fi

• http://www.kotouttaminen.fi/kotouttaminen/tyon_tueksi/hyvat_kaytannot

• www.migri.fi

• www.oph.fi

• www.edu.fi