Makromolekulární látky

Mgr. Radovan Sloup

Gymnázium Sušice

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice – Brána vzdělávání II

CH-1 Obecná chemie, DUM č. 14

3. ročník čtyřletého studia

molekulové systémy složené z velkého počtu opakujících se stavebních monomerních jednotek – merů

počet stavebních jednotek udává polymerační stupeň, podle počtu jednotek lze rozlišovat :monomer (jedna jednotka)oligomer (do deseti jednotek)polymer (více než deset jednotek)

kromě syntetických existují také přírodní = biopolymery (polysacharidy, bílkoviny, NK, polyterpeny)

makromolekulární látky

počet stavebních jednotek a jejich uspořádání rozhoduje o celkové struktuře molekuly a tím i o jejích vlastnostech

makromolekulární látky

polymery s nižším polymeračním stupněm jsou většinou při normálních podmínkách kapalné, lepkavé, rozpustné v organických rozpouštědlech, postupně s větším počtem jednotek jsou pevnější a odolnější, až do určitého stupně, dále se vlastnosti příliš nemění

ve struktuře polymerů se mohou libovolně vyskytovat oblasti s krystalickou strukturou, která jim dává pevnost a křehkost, a oblasti amorfní, které způsobují pružnost

stavební jednotka = pravidelně se opakující část

makromolekuly, která má stále stejné chemické složení

- CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 -

strukturní jednotka = nejjednodušší uspořádání

stavebních jednotek ve struktuře makromolekuly

makromolekulární látkysložení a struktura polymerů:

COO – CH2 – CH2- OOC - OOC

dělení podle tvaru molekul :

lineární

rozvětvené

zesíťované

prostorově

zesíťované

makromolekulární látky

termoplasty – zahříváním získávají

plasticitu

termosety – přechodně tvárné, zahřáním

se chemicky změní a ztrácejí plasticitu

makromolekulární látkydělení podle chování za vysoké teploty:

vzniklé polymerací

makromolekulární látkydělení podle reakce, kterou vznikly:

- CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2

vzniklé polykondenzací

makromolekulární látkydělení podle reakce, kterou vznikly:

HOOC(CH2)4COOH + H2N(CH2)6NH2

H2O

-OC(CH2)4CO-HN(CH2)6NH- … H2O

vzniklé polyadicí

makromolekulární látkydělení podle reakce, kterou vznikly:

HO(CH2)4O-H + O = C = N(CH2)6N = C = OH-O(CH2)4O – C – N -(CH2)6- N – C -OH

O H H O

jakou reakcí vznikly tyto řetězce?

makromolekulární látky

H-O(CH2)4O – C – N -(CH2)6- N – C -OH

O H H O

CH2 – CH2CH2 – CH2 CH2 – CH2

C – O – CH2 – CH2 – O – C O – C

O O O

vznikl polyadicí

vznikl polykondenzací

vznikl polymerací

MAKROMOLEKULÁRNÍ LÁTKYVytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice - Brána vzdělávání II

Autor: Mgr. Radovan Sloup, Gymnázium SušicePředmět: Chemie (Obecná chemie)Třída: třetí ročník čtyřletého gymnáziaOznačení: VY_32_INOVACE_Ch-1_14Datum vytvoření: prosinec 2012

Anotace a metodické poznámkyPrezentace je určena k úvodu do tématu makromolekulárních látek. Zmíněny jsou jejich charakteristiky, třídění a vznik v rozsahu SŠ. Úvodní kapitoly k makromolekulárním látkám jsou v učebnicích většinou velmi zkráceny. Protože se k tomuto úvodu hodí jen několik experimentů, doporučuji prakticky naznačit rozdíly mezi termoplastem a termosetem. K tomuto znázornění se hodí např. linoleum. Přehled reakcí vzniku makromolekul je uzavřen několika jednoduchými úkoly.

Použité materiály:Honza, J.; Mareček, A.; Chemie pro čtyřletá gymnázia (3.díl). Brno: DaTaPrint, 2000;ISBN 80-7182-057-1Čársky, J.; Chemie pro 3. ročník gymnázií. Praha: SPN, 1986

Obrázky a schémata jsou dílem autora prezentace.Vše je vytvořeno pomocí nástrojů Power Point 2003

Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.