MANUAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (SGI)

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 1 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de Investigación

Revisado por: Dirección de Calidad Aprobado con Resolución N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica

www.uladech.edu.pe

MANUAL DEL SISTEMA DE

GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

(SGI)

VERSIÓN 006

Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario con Resolución

N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica, de fecha 22 de julio del

2020

CHIMBOTE – PERÚ

http://www.uladech.edu.pe/




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Contenido 1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 4

2. VISIÓN Y MISIÓN ................................................................................................................... 6

3. VALORES INSTITUCIONALES .................................................................................................. 7

4. ALCANCE ................................................................................................................................ 7

4.1. Procesos estratégicos .................................................................................................... 7

4.2. Procesos Misionales ...................................................................................................... 7

4.3. Procesos de Apoyo ........................................................................................................ 7

5. COMPROMISO DE LA ALTA DIRECCIÓN ................................................................................. 8

6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN .......................... 8

6.1. Niveles jerárquicos y estructura orgánica del Vicerrectorado de Investigación ......... 11

a) El nivel de dirección ..................................................................................................... 12

b) El nivel de gestión ........................................................................................................ 12

c) El nivel de actuación .................................................................................................... 13

d) El nivel de apoyo ......................................................................................................... 16

6.2. Perfil del personal del Vicerrectorado de Investigación ............................................. 17

6.3. Funciones y responsabilidades de los cargos del Vicerrectorado de Investigación .... 24

7. POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD .................................................................................... 24

7.1. Política de I+D+i ........................................................................................................... 24

7.2. Principios de la Política I+D+i ...................................................................................... 25

a. Sostenibilidad: ............................................................................................................. 25

b. Pertinencia .................................................................................................................. 25

c. Ética ............................................................................................................................. 25

d. Formación de capital humano ..................................................................................... 26

e. Responsabilidad social ................................................................................................ 26

f. Participación ................................................................................................................ 26

g. Difusión ....................................................................................................................... 26

h. Mejoramiento continuo .............................................................................................. 26

7.3. Objetivos de Calidad.................................................................................................... 27

8. CANALES DE COMUNICACIÓN, NIVELES, MODALIDAD Y USUARIOS PARA DIFUNDIR LAS

ACTIVIDADES I+D+i ...................................................................................................................... 28




9. MODELO DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (SGI ....................................... 29

10. RECURSOS INFORMÁTICOS DE APOYO AL SGI ................................................................ 29

Módulo de Investigación Científica (MOIC ...................................................................... 29

Módulo I+D+i ................................................................................................................... 31

Módulo de PPID ............................................................................................................... 31

11. MAPA DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

(I+D+i) 31

Procesos estratégicos .............................................................................................................. 32

Procesos misionales ................................................................................................................ 32

Procesos de apoyo .................................................................................................................. 32

11.1. PROCESOS ESTRATÉGICOS ...................................................................................... 32

11.2. PROCESOS MISIONALES .......................................................................................... 34

11.3. PROCESOS DE APOYO .............................................................................................. 38

ANEXOS ....................................................................................................................................... 40

Anexo 01: DOCUMENTACIÓN NORMATIVA ............................................................................ 40

Anexo 02. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES DE LA ULADECH CATÓLICA ........... 48

Anexo 03. POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN

(I+D+i) ...................................................................................................................................... 54




1. INTRODUCCIÓN

La ULADECH Católica, enmarcada dentro del enfoque sistémico en una gestión

por procesos, tiende a la mejora continua con miras al logro de la calidad

académica. Por ello, la investigación en la ULADECH Católica constituye una de

las funciones sustantivas de la Universidad y está declarado así en sus

propósitos y fines.

Como función sustantiva se determina como sistema, con base en los

lineamientos y en las Políticas de Desarrollo Universitario en materia

investigativa, dada la relación vinculante con los demás procesos y sistemas de

la universidad. El Sistema de Gestión de la Investigación se encarga de

planificar, dirigir, controlar y mejorar los procesos que conforman la función de

investigación en la Universidad, para obtener los resultados deseados.

El presente documento describe el proceso de investigación como sistema,

desde su estructura, procesos y entorno. El sistema de la investigación está

diseñado mediante el mapa de procesos donde se identifican los elementos de

entrada y de salida, así como los procesos estratégicos, procesos misionales,

entre los que se destaca la Investigación Formativa, la Investigación propiamente

dicha o Institucional y la comunicación de resultados en diferentes escenarios.

Como todos los procesos de la universidad, la investigación parte de una política:

Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación que orienta los

procedimientos de este macroproceso. Esta política se articula con la política de

desarrollo universitario en investigación, desarrollo tecnológico e innovación

incluida en el Proyecto Educativo Institucional 2014 – 2024.

La investigación que realiza la universidad está orientada por líneas de

investigación que han sido propuestas en función a las Áreas del conocimiento

de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE)

establecidas por la UNESCO y la Guía de CONCYTEC. A partir de estas líneas

de investigación se planifican los proyectos de investigación, tanto para la

investigación formativa como para la investigación institucional.




La investigación formativa constituye uno de los ejes transversales en la

Universidad y se desarrolla a través de asignaturas de investigación de todos los

programas profesionales y de actividades de investigación que se incluyen en

cada una de las asignaturas de los planes de estudio de los diferentes

programas, tanto en Sede Central como en las filiales, con el propósito de

desarrollar capacidades básicas de investigación en los estudiantes que les

permita una mejor actuación en su formación académica.

La investigación institucional la realizan los estudiantes, los docentes y no

docentes de la universidad. La Universidad, a través del Instituto de

Investigación, desarrolla programas de fomento de la investigación que han

permitido ir formando a los docentes para que realicen investigación y puedan

incluirse como tales en RENACYT y alcanzar la categoría de docentes REGINA.

La Universidad, además, en cumplimiento de la normativa externa, desde el año

2016 implementó los recursos y políticas necesarios para asegurar que los

trabajos que se desarrollan respondan a las características de veracidad y

respeto a la propiedad intelectual estableciendo los mecanismos de control y

sanciones antiplagio, a través de la Política anti plagio, Reglamento de Propiedad

Intelectual y Reglamento de sanciones por infracciones al ejercicio de la

investigación científica. En este mismo sentido, se cuenta con un Código de Ética

para la investigación el cual contiene políticas de resguardo de la integridad

científica y los principios éticos que orientan los proyectos que involucran a

personas, animales, plantas o información según corresponda.

La ULADECH Católica busca contribuir a dar respuesta a la problemática del

siglo XXI, por ello promueve nuevos proyectos, que influyan positivamente en los

procesos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, que permitan

fortalecer la I+D+i en la Sede Central y en las filiales. Con la realización de

procesos de investigación formativa y científica, en interacción constante con los

sectores empresarial, gubernamental y académico, la Universidad aspira a

alcanzar reconocimiento, tanto a nivel nacional como internacional, por sus

logros en investigación, que permitan crear o actualizar el conocimiento.




En este contexto de mejora continua, se presenta el manual del Sistema de

Gestión de la Investigación, c, y la descripción de los procesos y su interacción

entre ellos.

2. VISIÓN Y MISIÓN

Visión

La Universidad gestiona mecanismos de investigación formativa, transversal a

los currículos de estudio, a través de una asesoría efectiva utilizando nuevas

tecnologías de información y comunicación, para el cumplimiento de los

requisitos de investigación para optar grados y/o títulos profesionales; y la

investigación propiamente dicha o institucional, ejecutando proyectos de

investigación con impacto transformador en la sociedad; difundiendo información

científica en revistas indizadas y/o eventos científicos, de tal forma que permitan

ubicarla, en el ranking de investigación de las universidades a nivel nacional.

Misión

La Universidad a través de la investigación formativa como estrategia didáctica

incluida en el currículo, desarrolla capacidades investigativas en los estudiantes,

a través de una asesoría personalizada en los cursos de investigación;

difundiendo los resultados de las investigaciones ejecutadas en eventos anuales

y promoviendo la participación en eventos nacionales e internacionales, de los

autores de artículos científicos publicados en revistas indizadas en base de datos

reconocidas.

A través de la investigación institucional o propiamente dicha realizada en el

Instituto de Investigación, se promueve la ejecución de proyectos de

investigación, con un alto compromiso ético e impacto de transformación social,

con la participación de investigadores nacionales e internacionales para

promover la labor investigativa aspirando a la publicación del conocimiento

obtenido en revisas indizadas en base de datos nacionales e internacionales.




3. VALORES INSTITUCIONALES

La Universidad y el Vicerrectorado de Investigación han asumido los

siguientes valores:

Mejora continua

Compromiso por la calidad

Solidaridad

Trascendencia

Trabajo en equipo

Anticipación

Confianza

Lealtad

Democracia institucional

Satisfacción del estudiante

Tolerancia

4. ALCANCE

El Alcance del Sistema de Gestión de la Investigación es aplicable a los

procesos de:

4.1. Procesos estratégicos:

Planificación en Investigación

Revisión de la Política I+D+i

Revisión de las líneas de investigación

4.2. Procesos Misionales

Gestión de la Investigación Formativa

Gestión de la Investigación Institucional

Gestión de las publicaciones científicas

4.3. Procesos de Apoyo

Revisión de Proyectos

Seguimiento de los proyectos

Gestión de talleres de tesis y cocurriculares

Gestión del presupuesto en Investigación




Gestión de los derechos de autor y propiedad intelectual

Capacitación en investigación

Desarrollándose en la Sede Central y las filiales de la Universidad: Ayacucho,

Pucallpa, Trujillo, Piura, Sullana, Tumbes, Huaraz, Lima, Cañete y Satipo.

5. COMPROMISO DE LA ALTA DIRECCIÓN

En la ULADECH Católica estamos comprometidos con el desarrollo e

implementación del Sistema de Gestión de la Investigación, que se encuentra a

cargo del Vicerrectorado de Investigación para lo cual:

5.1. Comunica a sus docentes y no docentes la importancia de satisfacer los

requerimientos reglamentarios y de los estudiantes y egresados.

5.2. Establece una Política de I+D+i que se revisa por lo menos una vez al

año, para asegurar su vigencia.

5.3. Asegura que se planifique la Gestión del Sistema y se establezcan los

objetivos de la calidad.

5.4. Realiza por lo menos una vez al año la revisión del Sistema por la alta

Dirección.

5.5. Asegura la disponibilidad de recursos.

5.6. Define claramente los niveles de autoridad y responsabilidades en todo

nivel del Vicerrectorado de Investigación.

5.7. Fortalece los mecanismos de Comunicación Interna y Externa.

6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE

INVESTIGACIÓN

El Sistema de Gestión de la Investigación es gestionado por el

Vicerrectorado de Investigación, que es el órgano de más alto nivel de la

Universidad en el ámbito de la investigación, reconocido dentro de la

Estructura Organizativa descrita en el Art. 17 del Estatuto como un Órgano

Ejecutivo y su estructura comprende diferentes coordinaciones con

personal que cuenta con experiencia en procesos de investigación.




Según lo consignado en el Reglamento de Organización y Funciones

(ROF), el Vicerrectorado de Investigación es responsable de la

supervisión de los procesos incorporados en el Sistema de Gestión de

la Investigación orientados hacia el logro de la política de I+D+i y los

objetivos institucionales de la Universidad. En el artículo 6° del ROF se

precisa la estructura y unidades operativas del Vicerrectorado de

Investigación:

Coordinación de Investigación (COI),

Coordinación de Publicaciones (COPU),

Coordinación de Metodología (COM),

Coordinación de Derechos de autor y propiedad intelectual (CODA)

Dirección del Instituto de Investigación (IIU).

Asimismo, en esta estructura se integran el Comité Institucional de Ética en

Investigación (CIEI) y el Comité de Aprobación de Proyectos de Investigación

(CAPI). La articulación con las filiales, se evidencia a través de las

Coordinaciones de I+D+i.

Cada una de estas unidades tiene sus funciones y perfil definidos, los

mismos que se encuentran establecidos en el Manual de Organización y

Funciones (MOF) y en los Reglamentos específicos de investigación.

La organización del vicerrectorado de investigación, se visualiza en el

gráfico siguiente:

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_organizacion_funciones_v013.pdf




ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE INVESTIGACION

(Resolución N° 1495-2019-CU-ULADECH Católica)

Especialista

Rectorado

Vicerrectorado de Investigación Vicerrector(a)

Comité Institucional de Ética de Investigación (CIEI)

Comité de Aprobación de Proyectos de Investigación (CAPI)

Coordinación de Metodología Coordinador(a)

Coordinación de Derechos de Autor y Propiedad Intelectual

Coordinador(a)

Director(a) de Escuelas

Profesionales

Coordinador(a) de Carrera

Coordinación de Publicaciones Científicas

Coordinador(a)

Especialista

Editor(a) en Jefe

Editores(as)

Asociados

Coordinación de Investigación Coordinador(a)

Especialista(s)

Asistente

Docente Asesor Revisor

Docentes Tutores de asignaturas de investigación.

Asesor de Taller de Tesis y Cocurricular.

Jurado de Investigación por programa


Asesor(a) de Taller de Tesis y Cocurricular.


Filiales

Coordinación de I+D+i

Coordinador(a)

Instituto de Investigación

Director(a)

Adjunto del Director del Instituto de Investigación

Analista

Docentes y no docentes que realizan investigación

Docentes

Investigadores

Docentes que realizan

investigación

Docentes Investigadores




6.1. Niveles jerárquicos y estructura orgánica del Vicerrectorado

de Investigación

El Vicerrectorado de Investigación gestiona los procesos incorporados

en el Sistema de Gestión de la Investigación orientados hacia el logro de

la política de I+D+i y los objetivos institucionales a nivel de Sede Central

y filiales; para ello se organiza en cuatro niveles jerárquicos y

funcionales: un nivel de dirección, un nivel de gestión, un nivel de

actuación y un nivel de apoyo, como se muestra en la Figura 1: Nivel

Jerárquico y estructura orgánica del VI

Figura 1. Nivel Jerárquico y estructura orgánica del VI

Nivel Jerárquico

Estructura orgánica

Dirección Vicerrectorado de Investigación Sede Central (alcance

nacional)

Gestión

Coordinación de Investigación

(COI)

Coordinación de Metodología

(COM)

Coordinación de Derechos de

Autor y Propiedad Intelectual

(CODA)

Coordinación de

Publicaciones (COPU)

Instituto de Investigación (IIU)

Sede Central (*)

Actuación


Asesor de Taller de Tesis y Taller Cocurricular.


Docentes que realizan investigación

No docentes que realizan investigación

Docente Investigador

Sede Central

Leyenda: Nivel Jerárquico

Dirección

Gestión

Actuación

Apoyo




Docente Asesor Revisor

Especialistas

Asistente

Editor en Jefe

Editor Asociado

Sede Central (alcance

nacional)

Coordinador de I+D+i


Asesor de Taller de Tesis y Taller Cocurricular.


Docentes que realizan investigación

Docente Investigador

Filiales

Apoyo

Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI)

Sede Central (**)

Comité de Aprobación de

Proyectos (CAPI)

Sede Central (**)

Directores de Escuela (***) Sede Central

Coordinadores de Carrera (***) Filial

(*) Los órganos de gestión se vinculan con los Directores de Escuela en Sede Central y con los

Coordinadores I+D+i, Coordinadores de Carrera en filiales para el desarrollo de las actividades I+D+i

bajo su responsabilidad.

(**) El CAPI y CIEI son órganos de apoyo y tienen alcance nacional

(***) Los Directores de Escuela y Coordinadores de Carrera son órganos de apoyo para que las

coordinaciones y dirección del Vicerrectorado de Investigación desarrollen las actividades de I+D+i en

los programas de estudio.

a) El nivel de dirección está compuesto por el Vicerrectorado de

Investigación, quien es la autoridad de más alto nivel de la

Universidad, que gestiona la política de Investigación, Desarrollo

Tecnológico e Innovación (I+D+i) en la Universidad y garantiza la

calidad de la investigación a través de supervisiones realizadas a los

procesos del Sistema de Gestión de la Investigación.

b) El nivel de gestión está compuesto por: la COI, COPU, CODA, COM,

e IIU, que se encuentran en la Sede Central, que se subordinan al

Vicerrectorado de Investigación y tienen la responsabilidad de




ejecutar las políticas, las normas y procedimientos para el fomento y

realización de la I+D+i. Tienen como finalidad promover, implementar,

y supervisar la ejecución de los planes y programas de I+D+i con

alcance a nivel nacional. En las filiales, la investigación se promueve

y supervisa a través de los Coordinadores de I+D+i.

Estas Coordinaciones cuentan con el apoyo del Director de Escuela

en la Sede Central y Coordinador de Carrera en las filiales para

promover, implementar, y supervisar la ejecución de los planes y

programas de I+D+i.

c) El nivel de actuación comprende las actividades de I+D+i, que

ejecutan según lo siguiente:

a. Investigación Institucional o propiamente dicha: Las

actividades de I+D+i -en el proceso de investigación

institucional o propiamente dicha- están a cargo del Instituto de

Investigación, quienes promueven, implementan, y supervisan

la ejecución de los planes y programas de I+D+i, desde la

investigación institucional:

En cada programa conducente a grado académico de la

Sede Central y filial se cuenta con docentes que realizan

investigación, que desarrollan proyectos de acuerdo a las

líneas de investigación vigentes de la Universidad.

El Coordinador de I+D+i de la filial gestiona las

actividades de I+D+i y reporta al Vicerrectorado de

Investigación y al Coordinador de la Filial.

En los casos que no exista el Coordinador de I+D+i en la

filial, las actividades de I+D+i son responsabilidad del

Coordinador de Carrera encargado.




Los Coordinadores de I+D+i coordinan con los

Coordinadores de Carrera para la promoción de los

programas de fomento de la investigación, recepcionan

los proyectos de los docentes y estudiantes, y lo derivan

al IIU. En Sede central es gestionado entre el director

adjunto de IIU con el Director de Escuela.

El CAPI y el CIEI – son de alcance nacional- se encargan

de revisar los proyectos según corresponda.

La COPU y CODA en filiales coordina con el Coordinador

I+D+i, para la promoción, difusión, y procedimientos de la

propiedad intelectual y derechos de autor, y en la Sede

Central con los Directores de Escuela.

b. Investigación Formativa: Las actividades de I+D+i -en el

proceso de investigación formativa – están a cargo de la

Coordinación de Investigación, desde donde se promueve,

implementa, y supervisa la ejecución de los planes y

programas de I+D+i:

En cada Programa de estudio de la Sede Central y filiales

se cuenta con estudiantes y egresados, que desarrollan

proyectos de acuerdo a las líneas de investigación

vigentes de la Universidad.

El Coordinador de I+D+i de la filial gestiona las

actividades de I+D+i y reporta al Vicerrectorado de

Investigación y al Coordinador de la Filial.

En los casos que no exista el Coordinador de I+D+i en la

filial, las actividades de I+D+i son responsabilidad del

Coordinador de Carrera encargado.




El Docente Tutor de la asignatura de Tesis I y IV o Taller

de Investigación I y IV de la Sede Central o filial, revisa el

proyecto e informe de investigación del estudiante, y lo

deriva para aprobación al Jurado de Investigación del

Programa respectivo; y reporta al Director de Escuela o la

COI en la Sede Central, y al Coordinador de Carrera o

Coordinador de I+D+i en la filial.

El CIEI – tiene alcance nacional- se encarga de revisar los

proyectos de docentes que realizan investigación; y los

proyectos de los estudiantes de las carreras de ciencias

de la salud que involucran a personas, animales y plantas.

Reporta al Vicerrectorado de Investigación.

La COPU y CODA en filiales coordinan con el Coordinador

I+D+i, para la promoción, difusión, y aplicación de los

procedimientos de propiedad intelectual y derechos de

autor, y en la Sede Central con los Directores de Escuela.

Reporta al Vicerrectorado de Investigación.

El Asesor de taller de tesis o Cocurricular, deriva el

proyecto o informe al Jurado de Investigación del

programa de estudio de Sede Central o Filial según

corresponda. Reporta a la Coordinación de Investigación

en Sede Central y Coordinador I+D+i en filiales.

El Docente Asesor Revisor verifica los contenidos,

aspectos metodológicos, redacción, originalidad,

veracidad y la aplicación de los principios del Código de

Ética para la Investigación de los productos de las

asignaturas de Tesis IV, Taller de Investigación IV, Taller

de Tesis o cocurricular en caso aplique; registra los




incumplimientos en el Módulo de Auditorías (MAIC).

Reporta a la Coordinación de Investigación.

d) El nivel de apoyo está compuesto por la Dirección de Escuela

Profesional, Coordinador de Carrera, el Comité de Aprobación de

Proyectos (CAPI) y el Comité Institucional de Ética en Investigación

(CIEI), que son órganos de apoyo para el desarrollo de las actividades

de I+D+i

Los Directores de Escuela en la Sede Central, apoyan en la

difusión, seguimiento de algunas actividades de I+D+i, coordinan

directamente con las Coordinaciones y Dirección del IIU del VI.

Además, incluyen en los planes operativos actividades de I+D+i

que desarrollan en sus programas de estudio.

Coordinadores de Carrera en la Filial, apoyan en la difusión,

seguimiento de algunas actividades de I+D+i, coordinan

directamente con la Coordinación de I+D+i del VI. Además,

incluyen en los planes operativos actividades de I+D+i que

desarrollan en sus programas de estudio.

Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI) es de

alcance nacional y tiene a su cargo el desempeño de las funciones

previstas en el Reglamento del Comité Institucional de Ética en

Investigación y se encarga de la observancia del Código de Ética

para la Investigación. Depende funcional y jerárquicamente del

Vicerrectorado de Investigación.

Comité de Aprobación de Proyectos de Investigación (CAPI)

es de alcance nacional y tiene como única función evaluar los

proyectos de investigación, con la participación de pares externos

especializados. Depende funcional y jerárquicamente del

Vicerrectorado de Investigación.




6.2. Perfil del personal del Vicerrectorado de Investigación

El personal del Vicerrectorado de Investigación para cubrir los cargos

tiene que cumplir con los perfiles descritos:

Puesto o cargo Educación Experiencia Profesional

Capacitación Competencias

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN1

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN

-Licenciado en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes debidamente registrado en SUNEDU -Grado de maestro o doctor en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes, debidamente inscrito en la SUNEDU -Colegiado y habilitado

-Experiencia profesional de 5 años. -Experiencia docente 5 años,

-Cursos de metodología de la investigación -Seminarios de actualización de los últimos 5 años.

-Manejo de TIC -Trabajo en equipo

ESPECIALISTA DE LA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN

Ttítulo profesional en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades u otras áreas afines.

Experiencia profesional 2 años

NA

Manejo de TIC

ASISTENTE DE LA ESPECIALISTA DE LA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN

Bachiller o título profesional en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades u otras áreas afines.

Uno (01) años de Experiencia profesional

NA Manejo de TIC

DOCENTES TUTORES DE LAS ASIGNATURAS DE INVESTIGACIÓN (Talleres de Investigación y Tesis)

-Título Profesional de la especialidad de la asignatura (2) debidamente registrado en SUNEDU. -Grado de Maestro o Doctor registrado en SUNEDU

Tres (03) años de Experiencia profesional o Uno (01) año de experiencia docente

-Seminarios o cursos de actualización de los últimos 5 años.

Manejo de TIC

1 Según lo establece el artículo 28° del estatuto y la Ley Universitaria 30220 2 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica,

Derecho, Psicología y Odontología.




-Colegiado y habilitado

ASESORES DE TESIS

-Título Profesional de la especialidad de la asignatura (3) debidamente registrado en SUNEDU. -Grado de Maestro o Doctor registrado en SUNEDU -Colegiado y habilitado



Manejo de TIC

JURADOS DE INVESTIGACIÓN

-Título Profesional de la especialidad de la asignatura (4) debidamente registrado en SUNEDU. -Grado de Maestro o Doctor registrado en SUNEDU -Colegiado y habilitado

Cinco (05) años de Experiencia profesional o Tres (03) años de experiencia docente

-Seminarios o cursos de actualización de los últimos 5 años. -Cursos de metodología de la investigación

Manejo de TIC

DOCENTE ASESOR REVISOR

-Título Profesional de la especialidad del programa de estudio(5) debidamente registrado en SUNEDU. -Grado de maestro o doctor en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades registrada en SUNEDU o su equivalente en el extranjero. -Colegiado y habilitado -Registrado en RENACYT o CTI Vitae

Cinco (05) años de Experiencia profesional o Tres (03) años de experiencia docente

NA

Manejo de TIC

COORDINACIÓN DE PUBLICACIONES CIENTÍFICAS

-Título Profesional Universitario del área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes debidamente registrado en SUNEDU

- Cinco (05) años de Experiencia profesional

-Cursos de metodología de la investigación


3 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Psicología y Odontología. 4 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Psicología y Odontología. 5 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Psicología y Odontología.




-Grado de maestro o doctor en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes, debidamente inscrito en la SUNEDU -Colegiado y habilitado

- Cinco (05) años de experiencia docente

-Seminarios de actualización de los últimos 5 años.

EDITOR(A) EN JEFE

- Título Profesional Universitario en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes debidamente registrado en SUNEDU -Grado de maestro o doctor en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes, debidamente inscrito en la SUNEDU -Colegiado y habilitado

- Cinco (05) años de Experiencia profesional - Cinco (05) años de experiencia docente

-Cursos de metodología de la investigación -Seminarios de actualización de los últimos 5 años.

Manejo de TIC

EDITOR(A) ASOCIADO(A)

-Título profesional universitario debidamente registrado en SUNEDU . Grado de maestro o doctor debidamente registrado en SUNEDU -Colegiado y habilitado

- Cinco (05) años de Experiencia profesional - Tres (03) años de experiencia docente

N.A

Manejo de TIC

ESPECIALISTA DE LA COORDINACIÓN DE PUBLICACIONES CIENTÍFICA

Título Profesional Universitario debidamente registrado en SUNEDU

Experiencia profesional 2 años

NA

Manejo de TIC

COORDINADOR(A) DE DERECHOS DE AUTOR Y PROPIEDAD INTELECTUAL

- Título Profesional Universitario en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes debidamente registrado en SUNEDU -Grado de maestro o doctor en el área de ciencias, ingeniería, gestión de la ciencia, humanidades o equivalentes, debidamente inscrito en la SUNEDU


-Curso de metodología de la investigación -Seminarios de actualización de los últimos 5 años.





-Colegiado y habilitado

COORDINACIÓN DE METODOLOGÍA



-Curso de metodología de la investigación -Seminarios de actualización de los últimos 5 años.


DIRECTOR(A) DEL IIU





DIRECTOR ADJUNTO DEL IIU

-Título profesional universitario debidamente registrado en SUNEDU . Grado de maestro o doctor debidamente registrado en SUNEDU -Colegiado y habilitado

- Tres (03) años de Experiencia profesional o - Uno (01) año de experiencia docente

NA

Manejo de TIC

ANALISTA – IIU

Título Profesional Universitario: Lic. En estadística o Ing. Estadístico. -Colegiado y habilitado

Experiencia profesional 1 año

NA

Manejo de TIC

ESPECIALISTA - IIU

NA

Manejo de TIC




Título Profesional Universitario debidamente registrado en SUNEDU

Dos (02) años de Experiencia profesional

COORDINADOR DE I+D+I

-Título Profesional Universitario debidamente registrado en SUNEDU -Grado de Maestro o Doctor debidamente inscrito en la SUNEDU. -Colegiado y habilitado

Tres (03) años de experiencia profesional o Uno (01) año de experiencia docente en asignaturas de investigación o asesoría de tesis en pregrado o posgrado.



COMITÉ INSTITUCIONAL DE ÉTICA EN INVESTIGACIÓN

-Título Profesional Universitario debidamente registrado en SUNEDU -Grado de Maestro o Doctor debidamente inscrito en SUNEDU. -Colegiado y habilitado

Tres (03) años de experiencia profesional o Uno (01) año de experiencia docente.

-Curso de metodología de la investigación.

-Manejo de TIC

COMITÉ DE APROBACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

-Título Profesional Universitario debidamente registrado en SUNEDU -Grado de Maestro o Doctor debidamente inscrito en SUNEDU. -Colegiado y habilitado

Tres (03) años de experiencia profesional

N.A

Manejo de TIC

DOCENTE INVESTIGADOR6

- Título Profesional debidamente registrado en SUNEDU o su equivalente reconocido en el país por la entidad correspondiente. -Grado de Maestro o Doctor debidamente registrado en la SUNEDU o su equivalente reconocido en el país por la entidad correspondiente.

-Tres (03) años de experiencia profesional como mínimo. -Cinco (05) años de experiencia docente universitaria como mínimo


-Manejo de TIC - Segundo idioma de preferencia inglés.

6 Según lo establece el artículo 10° del Reglamento del Servicio docente y no docente para la investigación.




-Estar calificado como investigador RENACYT por el CONCYTEC o su equivalente en el extranjero -Acreditar publicaciones científicas publicadas en revistas indizadas de las bases Scopus, Web of Science o Scielo; en un periodo de los 7 últimos años o patentes, registradas en “United State Patent y and Trademark Office o su equivalente a nivel internacional, de modelo de utilidad, de invención, derecho de autor u obtentor. -Acreditar haber asesorado o co–asesorado tesis sustentadas a nivel de pregrado, posgrado o segunda especialidad. -Acreditar tener publicaciones de libros o capítulos de libros en su especialidad -Evidenciar participación en eventos científicos o académicos a nivel nacional o internacional en calidad de ponente. -Acreditar haber participado como investigador principal o co-investigador en proyectos nacionales de investigación concluidos o en ejecución.

DOCENTE QUE REALIZA INVESTIGACIÓN7

-Título Profesional de la especialidad de la asignatura (8) debidamente registrado en SUNEDU. -Grado de Maestro o Doctor registrado en SUNEDU -Colegiado y habilitado9



Manejo de TIC

7 Según lo establece el artículo 10° del Reglamento del Servicio docente y no docente para la investigación. 8 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Psicología y Odontología u otro acorde al proyecto de investigación registrado.

9 En los casos de investigadores del exterior se elimina este requisito del perfil.




- Registro actualizado y completo en el CTI Vitae – Hojas de Vida afines a la Ciencia y Tecnología del CONCYTEC o en el RENACYT o su equivalente reconocido en el país por la entidad correspondiente. - Uno (01) proyecto inscrito en el IIU y registrado en el módulo I+D+i o PPID.

FORMAS DE COLABORACIÓN DOCENTE QUE REALIZAN INVESTIGACIÓN

-Título Profesional de la especialidad de la asignatura (10) debidamente registrado en SUNEDU. -Ayudante de cátedra o laboratorio debe estar cursando dos (02) últimos años de la carrera.

N.A

N.A

Manejo de TIC

NO DOCENTE INVESTIGADOR

-Título Profesional de la especialidad de la asignatura (11) debidamente registrado en SUNEDU. -Grado de Maestro o Doctor registrado en SUNEDU -Colegiado y habilitado12 - Registro actualizado y completo en el CTI Vitae – Hojas de Vida afines a la Ciencia y Tecnología del CONCYTEC o en el RENACYT o su equivalente reconocido en el país por la entidad correspondiente.

Dos (02) años de Experiencia profesional Cinco (05) años de experiencia profesional para consultores y mentores.

N. A13

Manejo de TIC

10 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Psicología y Odontología u otro acorde al proyecto de investigación registrado. 11 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Psicología y Odontología u otro acorde al proyecto de investigación registrado. 12 En los casos de investigadores del exterior se elimina este requisito del perfil. 13 N.A no aplica




- Uno (01) proyecto inscrito en el IIU y registrado en el módulo I+D+i o PPID. - Dos (02) publicaciones en revistas indizadas.

6.3. Funciones y responsabilidades de los cargos del

Vicerrectorado de Investigación

Las funciones y responsabilidades asignadas a cada uno de los cargos

que componen el Vicerrectorado de Investigación se describen en el

Manual de Organización y Funciones (MOF), y en los Reglamentos

especiales como: Reglamento de Investigación, Reglamento del Servicio

docente y no docente para la Investigación, Reglamento del Comité

Institucional de Ética para la Investigación, Reglamento de Publicaciones

Científicas y Reglamento del Instituto de Investigación, en algunos casos

las responsabilidades se complementan en instructivos de trabajo.

7. POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD

7.1. Política de I+D+i

La Política de I+D+i y Objetivos de Calidad de la Universidad son establecidas

por el Vicerrectorado de Investigación, donde se asume el firme compromiso

de velar por la calidad en las actividades de I+D+i. Establece la misión, visión

y valores institucionales, y confirma los pilares estratégicos como sus

objetivos de calidad. A partir de la política de I+D+i se despliega todo el

Sistema de Gestión de la Investigación y se establecen los objetivos de

calidad.

El Consejo Universitario revisa y aprueba la Política de I+D+i y objetivos de

Calidad, y el Vicerrectorado de Investigación es el órgano de dirección que

vela por difundir su cultura, la revisa anualmente y la mejora.

En ese sentido, la política de I+D+i es un medio para lograr el cumplimiento

de los fines y objetivos propuestos para la universidad. Por lo que, la política

de I+D+i es de cumplimiento obligatorio por todas las unidades operativas del

Vicerrectorado de Investigación y los programas de estudio de pregrado,

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2020/manual_organizacion_funciones_v014.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2020/reglamento_investigacion_v014.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_servicio_docente_y_no_docente_para_investigacion-v004.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_servicio_docente_y_no_docente_para_investigacion-v004.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento-comite-etica-v004.pdf


https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento-instituto-investigacion-v005.pdf




posgrado y segunda especialidad a nivel de sede central y filiales en lo que

corresponda.

La Política de I+D+i y los objetivos de Calidad son parte de la identidad de la

Universidad -la Investigación es una función esencial y obligatoria- y por tanto

se da a conocer interna y externamente a todos los grupos de interés

involucrados. Se encuentra en el anexo N° 3 de este Manual y en el web site

de investigación en nuestra página web.

7.2. Principios de la Política I+D+i

La Política de I+D+i establece ocho principios y estos rigen de manera

integral a todas las unidades operativas del Vicerrectorado de Investigación,

los programas de estudio, procesos, normas y demás componentes del

Sistema de Gestión de la Investigación.

a. Sostenibilidad: Busca garantizar la permanencia de los recursos

(humanos, financieros o materiales) para el cumplimiento de los

objetivos de los programas, planes y proyectos para el fomento y

ejecución de las actividades de I+D+i, promoviendo la participación

docente, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y

no docentes a nivel de sede central y filiales.

b. Pertinencia: Busca que las actividades de I+D+i se desarrollen a

través de proyectos dentro de las líneas de investigación definidas

por el CONCYTEC y contribuyan a la solución de los problemas

nacionales, regionales y locales, así como a los desafíos del

desarrollo sostenible; promoviendo la innovación y transferencia

tecnológica hacia las organizaciones.

c. Ética: Busca fomentar la honestidad, la búsqueda de la verdad, la

integridad científica y la prevención del plagio durante la realización

de las actividades de I+D+i para la protección de los derechos de

autor y propiedad intelectual.




d. Formación de capital humano: Busca fortalecer la formación para

la investigación entre los docentes, estudiantes, egresados, formas

de colaboración docente, y no docentes, para el desarrollo de las

actividades de I+D+i, incorporándolas en los planes de estudios de

los programas de pregrado, posgrado y segunda especialidad; y en

los programas de capacitación docente y no docente.

e. Responsabilidad social: Busca la articulación de las actividades de

investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), y el compromiso social

con las poblaciones vulnerables, así como el respeto al

medioambiente, para fortalecer su propósito social y ambiental

promoviendo la innovación y transferencia tecnológica hacia las

comunidades vulnerables.

f. Participación: Busca que las actividades de I+D+i se realice a

través de núcleos de investigación interdisciplinarios y

multidisciplinarios con reconocimiento nacional e internacional,

como unidades básicas generadoras de conocimientos donde

participen docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración

docente, y no docentes.

g. Difusión: Busca promover que los docentes, estudiantes,

egresados, formas de colaboración docente, y no docentes en la

sede central y filiales, difundan los resultados de sus investigaciones

en publicaciones en revistas indizadas en las bases de datos de Web

of Science, Scopus entre otras reconocidas por el Registro Nacional

de Ciencia, Tecnología y de Innovación Tecnológica (RENACYT); y

en eventos científicos a nivel nacional e internacional.

h. Mejoramiento continuo: busca que el Sistema de Gestión de la

Investigación mejore continuamente sus procesos siguiendo el ciclo

PHVA (Planificar – Hacer –Verificar – Actuar, para la mejora

continua).




7.3. Objetivos de Calidad

El logro del objetivo institucional está condicionado a un conjunto de

resultados a alcanzar. Para ello, se han identificado los siguientes siete (07)

objetivos estratégicos que, a su vez, definen las líneas de acción de la

Política de I+D+i:

Objetivo 1: Mantener y mejorar el Sistema de Gestión de la Investigación.

Objetivo 2: Gestionar la investigación formativa para el desarrollo de

habilidades investigativas básicas y ofrecer al estudiante oportunidades de

cumplir con los requisitos de graduación y titulación dentro del periodo de

formación, además de darle la asesoría idónea, a quienes así lo soliciten,

para que publique su investigación en revistas indizadas.

Objetivo 3: Gestionar la investigación propiamente dicha para la producción

del conocimiento de cada programa de estudios en Sede Central y filiales;

así como mejorar las publicaciones en revistas indizadas (Scielo, Scopus,

Web of Science y otras consideradas por el RENACYT).

Objetivo 4: Gestionar el programa antiplagio Turnitin, que debe ser accesible

a todos los docentes y estudiantes a nivel nacional, para asegurar la

veracidad de la información y el respeto por los derechos de autor y la

propiedad intelectual.

Objetivo 5: Promover la elaboración de textos y libros digitales (UTEX) como

producción científica o académica de los docentes, así como los recursos

bibliográficos de apoyo al desarrollo de las asignaturas de los planes de

estudio.

Objetivo 6: Promover la publicación de artículos científicos de docentes y

estudiantes en la Revista In Crescendo/Repositorio Institucional, producto de

la investigación formativa y/o de la investigación propiamente dicha. Así

como promover que los docentes se registren en el RENACYT.




Objetivo 7: Proteger los derechos de autor y propiedad intelectual en la

producción documentaria de los miembros de la comunidad universitaria y

de la Universidad.

8. MEDIOS Y CANALES DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

PARA DIFUNDIR LAS ACTIVIDADES I+D+i

Para la difusión de las actividades I+D+i en la Universidad existen los

diferentes medios y canales entre la sede central y las filiales:

Comunicación interna

Los coordinadores del

vicerrectorado de investigación, de

sede central y filiales mantienen una

comunicación interna fluida y eficaz

a través de los diferentes canales

Canal escrito

Envío de oficios o memorando a través del trámite documentario.

Canales orales

Reuniones personales y/o grupales, entre la sede central, y de los coordinadores con las filiales, programan reuniones semanales o cada 15 días según necesidad por video conferencia.

Canales tecnológicos

Spark (mensajería interna), email, videollamadas, redes sociales corporativa, Whatsapp, teléfono, mailling.

Comunicación externa

Es la comunicación que hacen los programas de estudio para difundir los resultados de las investigaciones e informar a la comunidad

Web site de investigación

Publicidad de los eventos científicos, difusión en redes sociales.

Notas de prensa, jornadas de investigación, simposios

Atención a estudiantes y docentes a través del call center de investigación.




El Call Center, se encarga de otorgar retroalimentación a los usuarios,

incluyendo sus quejas y reclamos. El Call Center tiene alcance nacional, y se

encarga de registrar y solucionar las quejas y reclamos presentados por

estudiantes y docentes en el desarrollo de las actividades de I+D+i dentro del

proceso de investigación formativa.

9. MODELO DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (SGI)

La universidad asume el compromiso de una gestión por procesos a través

de sistemas, procesos y actividades para la mejora continua de la calidad, se

puede observar cómo los requisitos (necesidades) de los usuarios, se

convierten en elementos de entrada que el Vicerrectorado de Investigación

transforma en productos o servicios que se entregan a los usuarios

generando satisfacción al cumplir con las características de calidad

esperada.

El Sistema de Gestión de la Investigación, orienta al Vicerrectorado de

Investigación a analizar las necesidades de los usuarios, contar con personal

motivado y mejor preparado, definir los procesos para la prestación de

servicios y mantenerlos bajo control. Permite controlar el desempeño de los

procesos en sí mismos. El sistema de gestión de la investigación nos ayuda

a cumplir de manera más adecuada la política de I+D+i, las normas y

procedimientos relacionadas con nuestros productos y servicios. Mejora la

capacitación de los docentes, formas de colaboración docente y no docentes

de la Universidad con alcance a Sede Central y filiales.

10. RECURSOS INFORMÁTICOS DE APOYO AL SGI

El Sistema de Gestión de la Investigación cuenta con recursos informáticos

que permiten el seguimiento y desarrollo de los procesos como:

Módulo de Investigación Científica (MOIC): El MOIC es un espacio

virtual q se usa para la gestión del proceso de investigación formativa

y talleres de titulación y a través de él ocurre la interacción de los




procesos de enseñanza-aprendizaje de investigación y como

repositorio de los productos y procesos de investigación como las

actas de aprobación de proyectos, informes de tesis, sustentaciones,

entre otros.

A través de este módulo se desarrollan:

o Cursos de Tesis y Talleres de Investigación, a través de este

espacio se desarrollan procesos de aprendizaje que son

acompañados por los docentes. La investigación inicia desde la

planificación hasta la redacción del informe final, proceso que

es monitoreado, asesorado y evaluado, tanto por el Docente a

cargo de la asignatura como por el Jurado. El módulo permite

almacenar la trazabilidad de este proceso, desde el proyecto

hasta la sustentación del informe de tesis.

o Talleres Cocurriculares o de Tesis, son los talleres en los cuales

se orienta la revisión de la tesis y la preparación para la

sustentación de esta con miras a la obtención del Título

Profesional. En este caso el módulo informático permite:

Asignar Docente – Revisión Bachiller

Registrar Propuesta Taller Cocurricular – Tesis

Registrar Costo para Propuesta de Talleres

Registrar Jurados de investigación

Docentes Asesores

Registro de Aprobación Docentes Tutores o asesores

Registras Actas Concluidas

Habilitar Duplicado de Acta




Verificar Actas para Pagos

Existe un manual que explica las interfases y/o aplicaciones del MOIC.

Módulo I+D+i, es un módulo que permite realizar el seguimiento,

trazabilidad y control de los proyectos de investigación de los docentes

que realizan investigación, y que se encuentran registrados en el

Instituto de investigación.

Módulo de PPID, es un módulo que permite realizar el registro de los

proyectos del programa de promoción docente para la investigación,

que inicia desde la generación de idea hasta la elaboración del

proyecto de investigación que elabora el docente con el apoyo de un

investigador experto.

Asimismo, existen otros módulos en que se apoya el SGI y que son

parte del Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad como:

Tramite documentario, MAIC – auditorias, MOV- Supervisiones,

MOCDR- módulo de control de documentos y registros; entre otros.

11. MAPA DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO

TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN (I+D+i)

El proceso de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i), es

parte del mapa de procesos institucionales; y en el presente manual se

describen los principales elementos que configuran la dinámica de la

investigación.

En tal sentido, la I+D+i es un macro proceso integrado por los siguientes

procesos:

MAPA DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E

INNOVACIÓN




Fuente: Elaboración propia

La entrada al proceso de investigación, la constituye las expectativas y

necesidades de la sociedad y de los usuarios internos y externos; y cuya salida

corresponde a la satisfacción de esta sociedad y de los usuarios internos y

externos.

Procesos estratégicos: planificación en investigación, revisión de Política

I+D+i, revisión de líneas de investigación institucional

Procesos misionales: gestión de la investigación formativa; gestión de la

investigación institucional y gestión de publicaciones científicas.

Procesos de apoyo: lo conforman: Revisión de proyectos, seguimiento de

proyectos, gestión de talleres de tesis y cocurriculares, capacitación en

investigación, gestión del presupuesto en investigación, gestión de los derechos

de autor y propiedad intelectual.

A continuación, se describen los procesos I+D+i:

11.1. PROCESOS ESTRATÉGICOS

A. Planificación:

La planificación comprende planes de largo, mediano y corto plazo.




La planificación de largo plazo se incluye en el Proyecto Educativo Institucional,

en el cual se plantea el ítem 5 referido a investigación y el anexo 01 – ítem 5,

donde se describen las Políticas de Desarrollo Universitario referidas al proceso

de Investigación, desarrollo tecnológico e innovación.

La planificación de mediano plazo se realiza en base al Plan Estratégico

Institucional 2019-2021 – Diagnóstico de I+D+i (05), Objetivos 5.1– 5.7 y

Políticas y estrategias (05); los Planes Estratégicos de las Escuelas

Profesionales y los Proyectos Educativos de las Escuelas Profesionales,

publicados en la página web de la universidad.

Los planes de corto plazo están representados por los planes operativos de cada

una de las coordinaciones adscritas al Vicerrectorado de Investigación y de los

Planes Operativos de las Carreras Profesionales a nivel de Sede Central y

Filiales, así como de los programas de posgrado como sigue:

Plan de mantenimiento del Sistema de Gestión de la Investigación

Plan operativo de la Coordinación de Investigación

Plan operativo de la Coordinación de Publicaciones

Plan operativo de la Coordinación de derechos de autor y propiedad

intelectual

Plan operativo de la Coordinación de Metodología

Plan operativo del Instituto de Investigación

Plan de Trabajo de la Coordinación de I+D+i

Plan de Trabajo del Comité Institucional de Ética en Investigación

Plan de monitoreo

B. Revisión de política I+D+i

El proceso de revisión de la política I+D+i, es una actividad que lo gestiona el

Vicerrectorado de Investigación. y es revisada según lo establece el Reglamento

de investigación en su quinta disposición complementaria.

C. Revisión de líneas de investigación institucional:




La revisión de las líneas de investigación a nivel institucional, es una actividad

que lo gestiona el Vicerrectorado de Investigación con apoyo del Director de

Escuela, y sigue la normatividad descrita en el título IV del Reglamento de

Investigación.

11.2. PROCESOS MISIONALES

A. Gestión de la Investigación formativa:

El proceso de investigación formativa tiene como dueño de proceso a la

Coordinación de Investigación, se rige por el Reglamento de Investigación y

comprende:

a. Actividades de investigación formativa, integradas en los sílabos/plan

de aprendizaje de los planes de estudio de los programas de estudio a

nivel de pregrado, como parte del modelo didáctico universitario.

b. Asignaturas de talleres de investigación I, II, III y IV de los programas

de pregrado, incluidas del V al VIII ciclo para cumplir con el requisito de

sustentar un trabajo de investigación para optar el grado de bachiller,

según el ITGC 725: Gestión de las asignaturas de taller de investigación I – IV para la

obtención del grado de bachiller.

c. Asignaturas de tesis I, II, III y IV para los programas de pregrado o

posgrado, incluidas del VII al X/IX-XII ciclo en pregrado y posgrado, según

corresponda, para cumplir con el requisito de presentar una tesis para

optar el título profesional, según el ITGC 726: Gestión de las asignaturas de Tesis

I – IV para la obtención del título profesional

d. Talleres de tesis y cocurriculares de pregrado y posgrado, para

cumplir con el requisito de sustentación pública de una tesis, para optar el

título profesional y/o grado académico, según el ITGC 569: Gestión del Taller

co curricular de investigación y el ITGC 570: Gestión del taller de tesis

e. Programa de promoción de la investigación docente (PPID) aprobado

con acto resolutivo por Consejo Universitario, y que busca formar a los

docentes en el desarrollo de proyectos de investigación científica, que

concluye con la publicación de artículos científicos en revistas indizadas.

https://erp.uladech.edu.pe/sigec/mocdr/php/cdr_instructivovista.php?codigo=ITGC-725&numero=11










f. Difusión de los resultados de investigación de docentes y

estudiantes a través de jornadas científicas y/o eventos de difusión.

Nota 1: Los eventos de difusión de la investigación son registrados en los planes

operativos de las Carreras Profesionales.

g. Verificación del correcto registro de materiales y contenidos de los

trabajos de investigación alojados en el repositorio institucional, a fin de

que sean recolectados eficientemente por el Repositorio ALICIA y

RENATI; según el ITGC 689: Registro de trabajos de investigación para optar

grados académicos y títulos profesionales y el Reglamento del registro de

trabajos de investigación para optar grados académicos y títulos

profesionales en la ULADECH Católica.

Los productos de los procesos b) al d) son: proyectos de investigación, informes

finales de investigación y artículos científicos. Los artículos científicos

seleccionados se publican en revistas indizadas a las bases de datos indicadas

y/o en la Revista Institucional In crescendo. Asimismo, se difunden a través del

repositorio institucional.

Los informes finales del trabajo de investigación de Talleres de Investigación IV

aprobados y sustentados acreditan cumplir con el requisito para obtener el grado

de bachiller. Los informes finales de tesis IV aprobados en los Talleres Co-

curriculares y Talleres de tesis, acreditan como requisito para obtener el título

profesional y los grados de maestro o doctor.

Recursos pedagógicos de apoyo a la investigación formativa

Los recursos pedagógicos utilizados para el apoyo en la asesoría de trabajos de

investigación dentro de las asignaturas programadas, son como sigue:

a. Texto Base: Dinámica de Tesis

b. Texto Base: Manual de Metodología de la Investigación (MIMI)

c. Guía temática y metodológica de la investigación formativa

d. Manual de asesoría de Investigación

e. Sílabo/Plan de aprendizaje de las asignaturas de investigación






f. Manual de uso de Mendeley

g. Manual de uso de Turnitin

h. Manual de uso del MOIC

i. Instrumento de evaluación de proyectos e informes de investigación

j. Bases de datos: SCOPUS, WoS, Vlex, Ebsco

k. Programa antiplagio: Turnitin.

Seguimiento de asignaturas de investigación

La Coordinación de Investigación con el apoyo de los Directores de Escuela

en Sede Central y Coordinadores de Carrera en filiales; realizan el

seguimiento del avance silábico, registro de libro de calificaciones y

seguimiento de las asesorías personalizadas, a través del Entorno Virtual

Angelino (EVA) y aula moderna.

B. Gestión de la Investigación propiamente dicha o institucional

La investigación propiamente dicha o institucional tiene como dueño de proceso

a la Dirección del Instituto de Investigación, y comprende los siguientes

procesos:

a. Gestión de proyectos de investigación provenientes de las líneas de

investigación institucionales y de programas de fomento para la

investigación.

Asimismo, la universidad forma parte de la Red Peruana de Universidades

(RPU)

b. Gestión de financiamiento externo

c. Gestión para la difusión de los resultados de investigación en revistas

indizadas.

El producto del proceso de investigación propiamente dicha es la publicación de

artículos científicos en revistas indizadas en la base de datos de Scielo, Scopus

http://webofscience.com/

https://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&user=ns019334&password=biblioteca1!&groupid=main

https://campus.uladech.edu.pe/

https://campus.uladech.edu.pe/




y Web of Sciencie; para lograr ingresar al ranking de investigación de las mejores

universidades del Perú.

Recursos de apoyo para el desarrollo de la Investigación

propiamente dicha o institucional

Los recursos utilizados para el desarrollo de la investigación propiamente dicha

o institucional, son:

a. Módulo I+D+i

b. Bases de datos: SCOPUS, WoS, Vlex, Ebsco

c. Encuestas con Survey Monkey

d. Laboratorios de Ciencias e Hidráulica

C. Gestión de Publicaciones científicas

Las publicaciones científicas tienen como dueño de proceso a la Coordinación

de Publicaciones Científicas (COPU), se regula por el Reglamento de

Publicaciones Científicas y el Reglamento de Propiedad Intelectual, y comprende

los siguientes procesos:

a. Gestión de la revista científica In Crescendo.

b. Gestión de la producción de textos de los docentes

c. Gestión del repositorio institucional.

d. Gestión de artículos científicos de estudiantes y docentes para

publicación.

Recursos de apoyo al proceso de Publicaciones Científicas

Los recursos utilizados para el desarrollo del proceso de publicaciones

científicas, son:

a. Módulo Open Journal Systems (OJS)

b. Repositorio Institucional

c. Manual del uso de Repositorio




11.3. PROCESOS DE APOYO

A. Revisión de proyectos

- Revisión de proyectos de investigación formativa para la obtención de

grados y títulos profesionales a nivel de pregrado, posgrado y segunda

especialidad la realiza el Asesor de Tesis, una vez aprobado, se deriva al

Jurado de Investigación (JI); para su aprobación final y registro en el

Módulo de investigación científica (MOIC) del ERP University, y por el

Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI) en caso de proyectos

de ciencias de la salud que incluye estudios con seres humanos, plantas

o animales.

- Revisión de los proyectos de investigación institucional o

propiamente dicha realizados por docentes, no docentes y formas de

colaboración docente, se realizan a través del Comité de Aprobación de

Proyectos de Investigación (CAPI) y por el Comité Institucional de Ética

en Investigación (CIEI), a través del Módulo I+D+i del ERP University.

B. Seguimiento proyectos

- Seguimiento de proyectos de investigación formativa: El Docente

Asesor Revisor (DAR) realiza la verificación de la calidad del producto;

aportando oportunidades de mejora, a través del Módulo de investigación

científica (MOIC) del ERP University.

Asimismo, la coordinación de investigación, realiza la verificación de la

retroalimentación realizada por los DTI en el EVA y la generación de actas

de aprobación de proyectos e informes en el Módulo de investigación

científica (MOIC) del ERP University.

- Seguimiento de proyectos de investigación institucional o

propiamente dicha: El Director del IIU realiza el seguimiento mensual al

avance de la entrega de los productos de acuerdo al cronograma




establecido en el proyecto de investigación de cada investigador, a través

del Módulo I+D+i del ERP University.

C. Gestión de talleres de tesis y cocurriculares

La Coordinación de Investigación (COI) realiza el seguimiento a la

planificación, ejecución y cierre de los talleres de tesis y cocurriculares a

través del Módulo de investigación científica (MOIC); registrando los

resultados en el Módulo de Verificaciones (MOV) del ERP University.

D. Capacitación en Investigación

- Investigación Formativa: La Coordinación de Investigación (COI),

ejecuta el programa de inducción en el Marco Normativo del proceso de

Investigación Formativa, a los DTI, JI y DAR nuevos. Asimismo, realiza la

capacitación a los DTI, JI y DAR en general.

La capacitación en aspectos metodológicos, taller de redacción y taller de

estadística para DTI se gestiona a través de la Coordinación de

Metodología.

- Investigación propiamente dicha o institucional: La Dirección del IIU,

ejecuta la capacitación dirigida a los investigadores en relación al proceso

de publicación de artículos científicos en revistas indizadas.

La capacitación en generación de ideas y desarrollo de proyectos de

investigación con fines publicación en revistas indizadas, está a cargo de

la Coordinación de Metodología.

E. Gestión del presupuesto en investigación

El presupuesto de investigación se aprueba anualmente y está integrado

por los programas de investigación formativa que comprende: personal de

investigación, personal administrativo, infraestructura y equipamiento,

capacitaciones, publicaciones y difusión. Los programas de investigación

propiamente dicha o institucional que comprende: personal de




investigación institucional, infraestructura, equipamiento y servicios,

publicaciones, capacitaciones, personal de investigación, personal

administrativo y los proyectos de investigación; y presupuesto para los

laboratorios de investigación.

F. Gestión de los derechos de autor y propiedad intelectual

La preservación de los derechos de autor y propiedad intelectual, se

promueve con el uso del programa antiplagio Turnitin, de uso de todos los

docentes y estudiantes de la Universidad. Asimismo, la aplicación de la

Política antiplagio, Manual: El antiplagio en trabajos de investigación, ITGC

673: Aplicación del servicio antiplagio Turnitin, ITGC 630: Registro de propiedad

intelectual en la Biblioteca Nacional, ITGC 681: Publicación de textos

universitarios, y el Plan de difusión de la propiedad intelectual; lo cual es regulado

por el Reglamento de sanciones por Infracciones al ejercicio de la investigación

científica.

El Código de Ética para la investigación, regula los principios y valores éticos

que guían las buenas prácticas y conductas responsables en el desarrollo de la

investigación realizada por estudiantes, graduados, docentes y no docentes; lo

cual es gestionado por el Comité Institucional de Ética en investigación y su

reglamentación respectiva: Reglamento del Comité Institucional de Ética en

Investigación (CIEI) y el Manual de procedimientos del Comité Institucional de

Ética en Investigación.

ANEXOS

Anexo 01: DOCUMENTACIÓN NORMATIVA

a) Reglamentos:

Denominación Descripción

Estatuto

Capítulo VI: Investigación, Desarrollo

Tecnológico e Innovación (I+D+i)

Precisa que la investigación es una de las

funciones inherentes a la Universidad, se

desarrolla a través de los proyectos línea

por cada programa académico y se

organiza a través del Vicerrectorado de

Investigación.

Reglamento General Se identifican los aspectos claves de la

gestión del proceso Investigación:

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/manual_antiplagio_trabajos_investigacion_v002.pdf







https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento-sanciones-por-infracciones-ejercicio-investigacion-cientifica_v001.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento-sanciones-por-infracciones-ejercicio-investigacion-cientifica_v001.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2016/codigo-de-etica-para-la-investigacion-v001.pdf



https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/manual_comite_etica.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/manual_comite_etica.pdf




Capítulo VI: Investigación, Desarrollo

Tecnológico e Innovación (I+D+i)

Investigación formativa (se incluye en los

proyectos educativos y se desarrolla a

través de líneas de investigación) y la

Investigación propiamente dicha, que se

realiza a través del Instituto de

Investigación.

Reglamento de Organización y Funciones

Presenta la organización de la

universidad. Asimismo, se establece que

el responsable de la gestión del Sistema

de Investigación, es el Vicerrectorado de

Investigación. El Vicerrectorado se

organiza a través de: Coordinación de

Investigación, Coordinación de

Publicaciones, Coordinación de

Metodología, Coordinación de Derechos

de Autor y Propiedad Intelectual y el

Instituto de Investigación.

Reglamento de Investigación Establece las normas que regulan el

proceso de investigación formativa en los

niveles de estudio de pregrado, posgrado

y segunda especialidad.

Reglamento de Instituto de Investigación Establece las normas que regulan el

proceso de investigación propiamente

dicha a través de la producción de

conocimiento y desarrollo de tecnologías.

Reglamento de Publicaciones Científicas Documento que regula el proceso de

publicaciones científicas, a través de la

Revista Científica In Crescendo.

Reglamento de Propiedad Intelectual Documento que incluye las normas y

procedimientos que protegen,

promocionan y difunden la producción

intelectual de docentes y estudiantes

como resultado de investigaciones y

expresiones artísticas y culturales.

Reglamento del Registro de Trabajos de

Investigación para optar grados

académicos y títulos profesionales en la

ULADECH CATÓLICA

Documento que norma el procedimiento

de la administración del Registro de

trabajos de investigación para optar

grados académicos y títulos profesionales

en el Repositorio Institucional, y su

respectiva difusión en el ámbito

académico.

Reglamento del Servicio Docente y no

docente para la investigación

Documento que establece los

mecanismos para la promoción de la

actividad docente y no docente en

investigación a través de la ejecución de

proyectos de investigación para la

publicación de artículos científicos en

revistas indizadas como Web of Science

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/reglamento_organizacion_funciones_v011.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/reglamento_publicaciones_cientifica_v003.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/reglamento_propiedad_intelectual_v004.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2017/reglamento-registro-trabajos-investigacion-grados-academicos-titulos-v002.pdf







(WOS), Scopus o Scielo, entre otras. Su

objetivo es generar la ruta para alcanzar

el nivel de docente investigador.

Reglamento del Comité Institucional de

Ética en Investigación (CIEI)

Norma la competencia, campo de

aplicación, conformación, obligaciones,

funciones y procedimientos del Comité

Institucional de ética en Investigación

(CIEI).

Reglamento de sanciones por

infracciones al ejercicio de la

investigación científica

Norma las sanciones por infracciones

cometidas en el ejercicio de la actividad

de investigación científica ejercida por

docentes, no docentes, estudiantes y

graduados.






b) Instructivos de trabajo (ITGC)


ITGC 569 Gestión del Taller co curricular Describe la planificación, ejecución,

verificación y revisión de los talleres co

curriculares en pregrado y posgrado.

ITGC 570 Gestión de Taller de Tesis Describe la planificación, ejecución,

verificación y revisión de los talleres de

tesis en pregrado y posgrado.

ITGC 577 Revisión del informe final de los

talleres co curriculares y talleres de

investigación

Establece el procedimiento para revisar

los informes de cierre elaborados por los

docentes tutores investigadores (DTI), en

función de los productos establecidos

para los Talleres de tesis y co

curriculares, para asegurar el

cumplimiento del tiempo establecido.

ITGC 592 Gestión del proceso de

asesoría personalizada conducida por los

docentes tutores investigadores

Describe el procedimiento para gestionar

el pago correspondiente a los incentivos

para DTI y jefes de práctica, en relación

al cumplimiento de asesorías

personalizadas en las asignaturas de

Talleres de investigación y Tesis en la

modalidad presencial y semi presencial

en pregrado.

ITGC 673 Protección de derechos de

autor y Propiedad intelectual mediante

programa Turnitin

Establece el procedimiento para la

aplicación del programa antiplagio

Turnitin en los trabajos de investigación

presentados por los estudiantes en las

asignaturas de Talleres de Investigación I,

II, III y IV en pregrado; Tesis I, II, III y IV

en pregrado y posgrado según

corresponda; Talleres de Tesis y co

curriculares y en toda investigación que

se realice en la universidad.

ITGC 681 Publicación de textos

universitarios

Describe las actividades para la

promoción, publicación y producción de

textos universitarios, editados por la

Universidad, para el uso en las

asignaturas correspondientes.

ITGC 689 Registros de trabajo de

investigación para optar grados

académicos y títulos profesionales

Describe el procedimiento para el registro

de trabajos de investigación para optar

grados académicos y títulos

profesionales en el Repositorio

Institucional.

ITGC 691 Procedimiento de revisión de

proyectos e informes de asignaturas,

talleres co curricular y talleres de tesis a

nivel de pregrado, posgrado y segunda


gestión del proceso de revisión por parte

del Docente Asesor Revisor (DAR), de

proyectos e informes elaborados en las

asignaturas de Talleres de Investigación y




especialidad por parte del Docente

Asesor Revisor (DAR).

Tesis; Talleres co curriculares y de tesis a

nivel de pregrado, posgrado y segunda

especialidad.

ITGC 725 Gestión de las asignaturas de

taller de investigación I- IV para la

obtención del grado de bachiller


presentación de Trabajo final de

investigación para obtención del Grado

de Bachiller.

ITGC 726 Procedimiento para Gestión de

las asignaturas de tesis I - IV para la

obtención del título profesional

Establece el procedimiento para cumplir

con los requisitos para inscribirse en un

taller co curricular con fines de obtención

de grado académico y/o título profesional.

ITGC 727 Incentivos para docentes a

cargo de actividades pedagógicas

propedéuticas de metodología de

investigación científica del I al IV ciclo

Determina el procedimiento para otorgar

bonificación extraordinaria para los

docentes tutores a cargo de las

asignaturas de Comunicación Oral y

Escrita, Estadística y las asignaturas de

especialidad que cumplan con incorporar,

desarrollar y evaluar las actividades

pedagógicas propedéuticas de

metodología de la investigación.

ITGC 731 Seguimiento y verificación de

los proyectos de investigación del IIU

Describe el procedimiento para la

aprobación, registro, financiamiento,

verificación y revisión de los proyectos de

investigación propiamente dicha

elaborados por docentes, formas de

colaboración docente, estudiantes e

investigadores externos, a cargo del IIU.

ITGC 732 Publicaciones IIU Establece el flujo para la publicación de

los artículos científicos provenientes de

los proyectos registrados en el IIU con

fines de publicación en las bases de datos

Scielo, Web of Science y Scopus.

ITGC 743 Elaboración de presupuestos

para proyectos de investigación

institucional

Describe las pautas para la elaboración

del presupuesto de Proyectos de

Investigación para el IIU.

ITGC 744 Incentivos y/o pago de costos

por publicación en revistas indizadas

Precisa los incentivos por publicación de

artículos científicos del IIU en las bases

de datos Latindex, Scielo, Web of Science

y Scopus.

ITGC 746 Procedimiento sancionador en

comisión de plagio

Precisa las sanciones establecidas por

comisión de denuncias de plagio

cometidas por docentes, estudiantes y

egresados que tramitan grado o título

profesional.

ITGC 758 Conversión de ideas de

investigación en proyectos con

financiamiento institucional

Establece el proceso de la conversión de

una idea de investigación hasta su

aprobación como proyecto de




investigación; para postular a

financiamiento en el IIU.

ITGC 761 Financiamiento de proyectos

de investigación para docentes

ULADECH Católica


promoción y financiamiento de proyectos

de investigación formulados por docentes

de Sede Central y filiales que aprueben

los talleres de investigación organizados

por el PPID.

ITGC-780 Procedimiento del programa de

inducción al sistema de gestión de la

investigación


inducción que se debe recibir todo

docente, jurado de investigación o

docente revisor de nuevo ingreso.

ITGC-793 Procedimiento para

identificar, categorizar, priorizar y

evaluar nuevas líneas de investigación

institucional de la universidad

Establece el procedimiento para elaborar

y actualizar las líneas de investigación

institucional.

ITGC-794 Procedimiento de los

mecanismos de observancia del código

de ética para la investigación


observancia del Código de Ética para la

Investigación.

ITGC-795 Mecanismos de seguimiento y

control para el fortalecimiento de

docentes que realizan investigación y

promover su registro en RENACYT

Establece el procedimiento para apoyar a

los docentes a cumplir con los requisitos

para el registro RENACYT.

c) Manuales


Manual de Organización y Funciones

III. Vicerrectorado de Investigación (VI)

Describe las funciones y procesos

correspondientes a las unidades

operativas del Vicerrectorado de

Investigación.

Manual de procesos (MAPRO)

Macroproceso: Investigación, Desarrollo

Tecnológico e Innovación

Presenta las fichas de proceso

correspondiente al proceso de

Investigación Formativa, Publicaciones

científicas, Derechos de autor y

propiedad intelectual.

Manual del Sistema de Gestión de la

Investigación (SGI)

Establece la información relacionada a

los objetivos, política, estructura,

organización y medios para desarrollar el

macroproceso de I+D+I

Manual de metodología de la

investigación científica (MIMI)

Describe el desarrollo del método

científico y el procedimiento general de

investigación, aplicado a las actividades

de investigación que desarrollan los

estudiantes y docentes.

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/manual_organizacion_funciones_v010.pdf

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/manual-procesos-v003.pdf




Manual: El antiplagio en trabajos de

investigación

Establece el uso del programa Turnitin y

aspectos a considerar para la revisión de

los documentos.

Manual de procedimientos del Comité

Institucional de Ética en Investigación

Establece el marco de acción del CIEI

para la revisión de los protocolos o

proyectos de investigación que

involucran la participación de seres

humanos, animales, plantas o

información de los involucrados en las

investigaciones.

Manual del Asesor Es un material de apoyo para que el

docente guíe el desarrollo del sílabo plan

de aprendizaje de acuerdo a la

normatividad vigente.

d) Registros


Registros de Docentes Tutores

Investigadores (DTI)

Relación de DTI registrados en el MOIC,

propuestos por la Coordinación de

Investigación y aprobados por Rectorado

a través del Trámite Documentario.

Registro de miembros de Jurado de

Investigación (JI)

Relación de miembros de JI registrados

en el MOIC, propuestos por la

Coordinación de Investigación y

aprobados por Rectorado a través del

Trámite Documentario.

Registro de Docentes Asesores

Revisores (DAR)

Relación de DAR registrados en el MOIC,

propuestos por la Coordinación de

Investigación y aprobados por Rectorado

a través del Trámite Documentario.

Registro de Proyectos e Informes de

Investigación para obtención del grado

académico y/o título profesional

Relación de proyectos e informes

aprobados por los miembros del Jurado

de Investigación y registrados en el MOIC

con su respectiva acta de aprobación,

según corresponda.

Registro de proyectos aprobados por el

IIU

Relación de proyectos de investigación

elaborados por docentes y formas de

colaboración docente, registrados en el

I+D+i

Registro de líneas de investigación Proyectos de Línea de investigación de

las carreras profesionales, aprobados por

Consejo Universitario.

Registro del Servicio Docente y No

Docente

Relación de docentes y no docentes que

realizan investigación científica y cuyos

proyectos se encuentran registrados en el

Módulo I+D+i




e) Otros


Código de Ética para la investigación Principios éticos que deben cumplirse

para la elaboración y ejecución de los

proyectos de investigación elaborados

por estudiantes y docentes.

Instrumentos de evaluación del proyecto e

informe final

Lista de verificación de la calidad de los

proyectos e informes de investigación a

nivel de pregrado y posgrado.

Instrumentos de evaluación para casos

clínicos para optar el título de segunda

especialidad

Lista de verificación de la información a

incluir en un informe de caso.

Instrumentos de evaluación de los

componentes de calidad para proyectos

de investigación, informes de

investigación y artículos científicos del

Instituto de Investigación (IIU)

Lista de verificación de la calidad de los

proyectos, informes y artículos científicos

pertenecientes al IIU.

Guía temática y metodológica de la

Investigación Formativa v.001

Describe el desarrollo temático de las

líneas de investigación aprobadas por

escuela profesional para pregrado y

posgrado.

Versión: 006 Cód.: M-MSGII

F. Implementación: 22-07-20 Pág. 48 de 65

Elaborado por: Coordinación de Metodología


Anexo 02. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES DE LA ULADECH CATÓLICA

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES DE LA ULADECH-CATÓLICA

(PREGRADO, POSGRADO Y SEGUNDA ESPECIALIDAD PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES

CINE - UNESCO (*)

Línea de investigación Objetivo de la línea de investigación

Área Subárea

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS

3. Ciencias sociales,

educación comercial y

derecho

34. educación

comercial y

administración

(administración)

1. Gestión de la calidad en los procesos

administrativos de las micro y pequeñas

empresas (MYPES)

Desarrollar investigaciones relacionadas con la gestión de la calidad en

los procesos administrativos de planeamiento, organización, dirección

y control, así como otras actividades propias de las MYPES

2. Sostenibilidad de los emprendimientos

en el Perú

Desarrollar investigaciones relacionadas con la sostenibilidad de los

emprendimientos a nivel organizacional

34. educación

comercial y

administración

(contabilidad)

3. Auditoría, tributación, finanzas y

rentabilidad en las micro y pequeñas

empresas (MYPES)

Desarrollar investigaciones relacionadas con el control interno, los

tributos, las finanzas y la rentabilidad en las MYPES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA



derecho

38. Derecho 4. Derecho público y privado

Desarrollar investigaciones relacionadas a estudiar las instituciones

jurídicas vinculadas al derecho público y privado





CINE - UNESCO (*)


Área Subárea

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

1. Educación

14. Formación de

personal docente y

ciencias de la educación

5. Didáctica de las áreas curriculares Desarrollar investigaciones aplicadas sobre intervenciones educativas

innovadoras para mejorar el aprendizaje en los estudiantes

6. Gestión educativa

Desarrollar investigaciones orientadas al fortalecimiento de los

procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades

educativas locales

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

7. Salud y servicios

sociales

72. Medicina

(Enfermería) 7. Determinantes de la salud de la persona

Desarrollar investigaciones orientadas al cuidado de la salud de las

personas por grupo etario, a partir de los determinantes de la salud de la

persona

72. Medicina

(Farmacia)

8. Plantas medicinales y productos

naturales con potencial farmacéutico y

terapéutico

Desarrollar investigaciones aplicadas para conocer el potencial

terapéutico de plantas medicinales y otros productos naturales

9. Uso de medicamentos para enfermedades

trasmisibles y no trasmisibles

Desarrollar investigaciones sobre la promoción y uso de medicamentos

para la prevención y tratamiento de enfermedades trasmisibles y no

trasmisibles

72. Medicina

(Obstetricia)

10. Cuidado obstétrico en los servicios de

salud

Desarrollar investigaciones sobre el cuidado obstétrico que contribuya

al cuidado de la salud sexual y reproductiva en los establecimientos de

salud





CINE - UNESCO (*)


Área Subárea

11. Prevención y promoción de la salud

sexual y reproductiva

Desarrollar investigaciones para generar conocimiento, prevención y

promoción de temas prioritarios que constituyen problemas de salud

sexual y reproductiva en las comunidades

72. Medicina

(Odontología)

12. Prevención de enfermedades y

promoción de la salud bucal

Desarrollar investigaciones para determinar la frecuencia, prevalencia y

prevención de enfermedades bucales y la promoción de la salud bucal

13. Patologías y alteraciones bucales y

maxilofaciales

Desarrollar investigaciones de las patologías y alteraciones bucales y

maxilofaciales

14. Tratamiento de las patologías del

sistema estomatognático

Desarrollar investigaciones donde se promueva el tratamiento de las

patologías del sistema estomatognático



derecho

31. Ciencias sociales y

del comportamiento

(Psicología)

15. Funcionamiento, comunicación y

satisfacción familiar

Desarrollar investigaciones sobre el funcionamiento, comunicación y

satisfacción familiar y su relación con otras variables psicológicas

16. Bienestar emocional y psicológico Desarrollar investigaciones relacionadas a las necesidades de bienestar

emocional, psicológico y social de la población

FACULTAD DE INGENIERÍA

5. Ingeniería, industria

y construcción

58. Arquitectura y

construcción

17. Sistema de saneamiento básico en zonas

rurales

Desarrollar investigación para diseñar sistemas de saneamiento básico

en zonas rurales para la mejora de la condición sanitaria de la

población





CINE - UNESCO (*)


Área Subárea

(Ingeniería Civil) 18. Evaluación y diseño de estructuras

hidráulicas para mejorar la defensa ribereña

en los ríos y en canales

Desarrollar investigaciones orientadas a evaluar y diseñar estructuras

hidráulicas para mejorar la defensa ribereña en los ríos y canales

4. Ciencias 48. Informática

(Ing. De sistemas)

19. Ingeniería de software

Desarrollar investigaciones de sistemas de información de escritorio,

web o aplicaciones móviles para brindar solución a los problemas

presentados en las organizaciones

20. Tecnologías de redes de datos e

información

Desarrollar investigaciones que permitan analizar y proponer

implementaciones de tecnologías de redes de datos e información en

instituciones públicas o privadas

21. Sistemas de gestión de la calidad y

seguridad de la información

Desarrollar investigación para evaluar y/o implementar las normas de

calidad y seguridad de la información en instituciones públicas o

privadas

22. Domótica y automatización Desarrollar investigaciones orientadas a realizar propuestas de diseños

y/o prototipos relacionados a la domótica y automatización

LÍNEAS TRANSVERSALES PARA TODAS LAS FACULTADES

1. Educación

14. Formación de

personal docente y

ciencias de la educación

23. Indicadores educativo y rendimiento

académico

Desarrollar investigaciones multidisciplinarias relacionadas a evaluar el

rendimiento académico y los indicadores educativos en sus diferentes

aspectos: gestión, evaluación, currículo, salud cuyos resultados

contribuirán al mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje

24. Problemas de adaptación en el contexto

socio educativo de los estudiantes.

Desarrollar investigaciones multidisciplinarias enfatizando la

frecuencia y/o asociación de los problemas de adaptación en contextos

educativos





CINE - UNESCO (*)


Área Subárea

8. Servicios 85. Protección del

medio ambiente

25. Factores asociados a la calidad de vida

en poblaciones vulnerables.

Desarrollar investigaciones multidisciplinares para determinar los

factores asociados a la calidad de vida y aportar para el mejoramiento

sobre todo en poblaciones vulnerables

26. Desarrollo sostenible y ecología

socioambiental

Desarrollar investigaciones multidisciplinares que aporten al

conocimiento, interpretación y solución de los problemas

socioambientales y apunten hacia el desarrollo sostenible

7. Salud y servicios

sociales 72. Medicina

27. Enfermedades no trasmisibles

Desarrollar investigaciones multidisciplinares centradas en los

diferentes aspectos que afectan la aparición y control de las principales

enfermedades no trasmisibles

28. Determinantes para el acceso a los

servicios de salud de la población

Desarrollar investigaciones multidisciplinares que evalúen la

frecuencia e incidencia del acceso a los servicios de salud teniendo en

cuenta la disponibilidad, capacidad y las barreras y/o facilitadores para

el acceso a los servicios de salud

29. Comportamiento alimenticio de la

población

Desarrollar investigaciones multidisciplinares con el fin de suministrar

información científica sobre las causas de la mal nutrición, desórdenes

alimenticios, su prevención y el impacto de las intervenciones para

mejorar el estado nutricional en la población

30. Violencia de género, familiar y

estructural

Desarrollar investigaciones multidisciplinares relacionadas a la

prevalencia, incidencia y causas de la violencia

31. Diseño y adaptación de pruebas

psicométricas.

Desarrollar investigaciones multidisciplinares con fines de diseño,

adaptación, estandarización y/o validación de los instrumentos

psicométricos para la población peruana





CINE - UNESCO (*)


Área Subárea



derecho

31. Ciencias sociales y

del comportamiento 32. Autorregulación emocional enfocado en

el proceso de enseñanza - aprendizaje

Desarrollar investigaciones multidisciplinares sobre habilidades

sociales, hábitos y actitudes relativas al estudio de estudiantes



derecho

32. Periodismo e

información

33. Análisis bibliométrico de la producción

científica en revistas indizadas

Desarrollar conocimiento multidisciplinar sobre la prevalencia de la

producción científica en revistas indizadas con otras variables en las

diferentes áreas de la ciencia

Elaboración: Coordinación de Investigación con el apoyo del instituto de investigación y la dirección de las escuelas profesionales

Nota: (*) Se utiliza la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) establecidas por la UNESCO. Recuperado de:

http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/international-standard-classification-of-education-isced-2011-sp.pdf

https://meet.google.com/linkredirect?authuser=2&dest=http%3A%2F%2Fuis.unesco.org%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fdocuments%2Finternational-standard-classification-of-education-isced-2011-sp.pdf


Elaborado por: Vicerrectorado de investigación

Revisado: Dirección de Calidad Aprobado con Resolución N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica

Anexo 03. POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E

INNOVACIÓN (I+D+i) Versión 003. Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario

con Resolución N° 1377-2019-CU-ULADECH Católica, de fecha 14 de noviembre del

2019

I.- Introducción:

La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, está

última la fomenta y realiza a través de líneas de investigación identificadas en los

proyectos educativos de las Escuelas Profesionales. A partir de la producción de

conocimiento y desarrollo de tecnologías, la Universidad busca dar respuesta a las

necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la solución de problemas de la

realidad local, regional y nacional. La investigación se constituye hoy por hoy, en una

forma de plantear soluciones a la problemática social, desde la Academia, con aportes

y producción de conocimientos teórico-prácticos de las diferentes áreas de la realidad

social y con la participación de las instituciones públicas y privadas, así como actores

sociales. Para ello, resulta necesario que la investigación se desarrolle según políticas

que establezcan principios y estrategias que aseguren la implementación, ejecución y

evaluación para el fomento y realización de la investigación, desarrollo tecnológico e

innovación.

Por un lado, la Universidad promueve la investigación básica, aplicada y tecnológica

a nivel de pregrado, posgrado y segunda especialidad, a través de la investigación

formativa, incorporada en el plan de estudios, y, por otro, está la investigación

institucional o propiamente dicha que desarrollan los docentes, estudiantes,

egresados, formas de colaboración docente, y no docentes.

La Investigación, desarrollo tecnológico e innovación es uno de los macroprocesos,

de la Universidad, que involucra a su vez procesos específicos que son revisados y

evaluados periódicamente; lo que permitirá la mejora continua de dichos procesos.

Otro proceso que se lleva a cabo en la Universidad, como parte del fomento y

realización de la investigación, es la difusión de los resultados de la investigación,

actividad proyectada a contribuir con la diseminación del conocimiento adquirido como

producto de la investigación.




Asimismo, la Universidad considera preponderante la protección y el respeto por los

derechos de autor y la propiedad intelectual promoviendo una conducta ética para lo

cual tiene establecidas normas y procedimientos que exigen actuar con integridad

académica en todo trabajo de investigación sea cual fuere el autor del mismo

(estudiante, docente, no docente, formas de colaboración docente y graduados).

II.- Definición y alcance a nivel de sede central y filiales de la política de I+D+i

La Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación es el conjunto de

lineamientos dirigidos a realizar y promover la investigación científica, tecnológica y

humanística; y la creación intelectual y artística dentro de la universidad para dar

respuesta a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la solución de

problemas de la realidad local, regional y nacional. Busca contar con docentes con

vocación y dedicación profesional respaldados por grados académicos, formación

pedagógica, ética profesional, comprometidos con su realidad y capaces de potenciar

sus competencias para el desarrollo de la investigación, que se verá reflejada en la

producción científica a través de publicaciones indizadas a nivel nacional e

internacional. En ese sentido, la política de I+D+i propuesta es considerada como un

medio para lograr el cumplimiento de los fines y objetivos propuestos para la

universidad.

La política de I+D+i es de cumplimiento obligatorio por todas las unidades operativas

del Vicerrectorado de Investigación y los programas de estudio de pregrado, posgrado

y segunda especialidad a nivel de Sede Central y filiales en lo que corresponda.

III. Principios de la política de I+D+i

La Política de I+D+i establece ocho principios y estos rigen de manera integral a todas

las unidades operativas del Vicerrectorado de Investigación, los programas de estudio,

procesos, normas y demás componentes del Sistema de Gestión de la Investigación.

Sostenibilidad: Busca garantizar la permanencia de los recursos (humanos,

financieros o materiales) para el cumplimiento de los objetivos de los programas,

planes y proyectos para el fomento y ejecución de las actividades de I+D+i,

promoviendo la participación de docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes a nivel de Sede Central y filiales.




Pertinencia: Busca que las actividades de I+D+i se desarrollen a través de proyectos

dentro de las líneas de investigación definidas por el CONCYTEC y contribuyan a la

solución de los problemas nacionales, regionales y locales, así como a los desafíos

del desarrollo sostenible; promoviendo la innovación y transferencia tecnológica hacia

las organizaciones.

Ética: Busca fomentar la honestidad, la búsqueda de la verdad, la integridad científica

y la prevención del plagio durante la realización de las actividades de I+D+i para la

protección de los derechos de autor y propiedad intelectual.

Formación de capital humano: Busca fortalecer la formación para la investigación

entre los docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no

docentes, para el desarrollo de las actividades de I+D+i, incorporándolas en los planes

de estudios de los programas de pregrado, posgrado y segunda especialidad; y en los

programas de capacitación docente y no docente.

Responsabilidad social: Busca la articulación de las actividades de investigación,

desarrollo e innovación (I+D+i), y el compromiso social con las poblaciones

vulnerables, así como el respeto al medioambiente, para fortalecer su propósito social

y ambiental promoviendo la innovación y transferencia tecnológica hacia las

comunidades vulnerables.

Participación: Busca que las actividades de I+D+i se realice a través de núcleos de

investigación interdisciplinarios y multidisciplinarios con reconocimiento nacional e

internacional, como unidades básicas generadoras de conocimientos donde participen

docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no docentes.

Difusión: Busca promover que los docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes en la sede central y filiales, difundan los

resultados de sus investigaciones en publicaciones en revistas indizadas en las bases

de datos de Web of Science, Scopus entre otras reconocidas por el Registro Nacional

de Ciencia, Tecnología y de Innovación Tecnológica (RENACYT); y en eventos

científicos a nivel nacional e internacional.

Mejoramiento continuo: busca que el Sistema de Gestión de la Investigación mejore

continuamente sus procesos siguiendo el ciclo PHVA (Planificar – Hacer –Verificar –

Actuar, para la mejora continua).




IV. Objetivos estratégicos:

El logro del objetivo institucional está condicionado a un conjunto de resultados a

alcanzar. Para ello, se han identificado los siguientes siete (07) objetivos estratégicos

que, a su vez, definen las líneas de acción de la Política de I+D+i:

Objetivo 1: Mantener y mejorar el Sistema de Gestión de la Investigación.

Objetivo 2: Gestionar la investigación formativa para el desarrollo de habilidades

investigativas básicas y ofrecer al estudiante oportunidades de cumplir con los

requisitos de graduación y titulación dentro del periodo de formación, además de darle

la asesoría idónea, a quienes así lo soliciten, para que publique su investigación en

revistas indizadas.

Objetivo 3: Gestionar la investigación propiamente dicha para la producción del

conocimiento de cada programa de estudios en Sede Central y filiales; así como

mejorar las publicaciones en revistas indizadas (Scielo, Scopus, Web of Science y

otras consideradas por el RENACYT).

Objetivo 4: Gestionar el programa antiplagio Turnitin, que debe ser accesible a todos

los docentes y estudiantes a nivel nacional, para asegurar la veracidad de la

información y el respeto por los derechos de autor y la propiedad intelectual.

Objetivo 5: Promover la elaboración de textos y libros digitales (UTEX) como

producción científica o académica de los docentes, así como los recursos

bibliográficos de apoyo al desarrollo de las asignaturas de los planes de estudio.

Objetivo 6: Promover la publicación de artículos científicos de docentes y estudiantes

en la Revista In Crescendo/Repositorio Institucional, producto de la investigación

formativa y/o de la investigación propiamente dicha. Así como promover que los

docentes se registren en el RENACYT.

Objetivo 7: Proteger los derechos de autor y propiedad intelectual en la producción

documentaria de los miembros de la comunidad universitaria y de la Universidad.

V. Políticas de I+D+i

La presente Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de la

ULADECH Católica constituye una declaración del compromiso institucional para




promover la investigación científica, de acuerdo a los más altos estándares nacionales

e internacionales, en todos los programas de la universidad a nivel de pregrado,

posgrado y segunda especialidad, respondiendo a través de la producción de

conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con

especial énfasis en la realidad nacional. La política y estrategias están declaradas de

manera resumida en los siguiente:

1. Fortalecer el Sistema de Gestión de la Investigación determinando la interacción de

los procesos para el fomento y realización de la investigación a través de la

investigación formativa y la investigación institucional contribuyendo hacia el logro de

la política de I+D+i y los objetivos institucionales.

Estrategias:

Articular la política de I+D+i y el Sistema de Gestión de la Investigación describiendo

su articulación en el Manual del Sistema de Gestión de la Investigación para asegurar

la calidad y cumplimiento de los objetivos del macro proceso de Investigación,

Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i); y en las normas y procedimientos que

las regulan a nivel de Reglamentos, planes e instructivos de trabajo.

Evaluar anualmente el Sistema de Gestión de la Investigación a través del logro de

los indicadores establecidos en el Plan Estratégico Institucional para proponer

acciones de mejora.

2. Fortalecer la organización y la gestión del Vicerrectorado de Investigación a nivel

de Sede Central y filiales, con una estructura de dirección y gestión de la actividad de

I+D+i con un enfoque por procesos, con el apoyo de la Dirección del Instituto de

Investigación y las Coordinaciones en la sede central y filiales.

Estrategias:

Monitorear en la Sede Central y filiales el desarrollo de los procesos estratégicos,

misionales, y de apoyo del Sistema de Gestión de la Investigación para detectar

oportunidades de mejora.

Articular las funciones y responsabilidades de los responsables de las unidades

operativas del Vicerrectorado de Investigación de la Sede Central con los

responsables en filiales, para asegurar el logro de los objetivos de la política de I+D+i.




3. Mantener y mejorar la generación de conocimientos de los estudiantes a partir de

la investigación básica y aplicada, desarrollada mediante estrategias de investigación

formativa incorporada al plan de estudios, que les permita alcanzar el grado

académico y título profesional.

Estrategias:

Gestionar la investigación formativa para que los estudiantes cumplan los requisitos

de grado académico y título profesional.

Mejorar las actividades propedéuticas de los cursos del primer al cuarto ciclo y las

actividades de investigación formativa incorporadas en las asignaturas de los planes

de estudio de las Escuelas Profesionales para fortalecer la competencia investigativa

en los estudiantes.

Incorporar a estudiantes para que realicen sus Tesis en los proyectos de

investigación que desarrollan los docentes dentro del programa de investigadores

mentores en el exterior y consultores externos o en el programa de promoción de la

investigación docente (PPID).

4. Fortalecer el logro de habilidades investigativas básicas a lo largo de la formación

profesional a partir de la articulación del proceso de enseñanza aprendizaje con las

actividades de (I+D+i) y la responsabilidad social en el plan de estudios de los

proyectos educativos de las Escuelas Profesionales.

Estrategias:

Articular las actividades de enseñanza aprendizaje, las actividades de investigación

formativa y la responsabilidad social planificándolas y evaluándolas en el desarrollo

de la asignatura de los planes de estudio.

Articular las actividades de enseñanza aprendizaje, creando círculos de semilleros

de investigación con estudiantes y docentes; para desarrollar actividades de

investigación formativa y fortalecer el logro de habilidades investigativas básicas.




5. Mantener y mejorar las normas para el fomento y realización de la investigación en

la carrera docente, para formar investigadores de alto nivel en la universidad,

apoyándolos con capacitación e incentivos para que alcancen los niveles de

investigador RENACYT de CONCYTEC.

Estrategias:

Promover la formación y capacitación de los docentes que realizan investigación

para mejorar sus habilidades investigativas.

Incentivar en docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y

no docentes la publicación de los resultados de investigación en revistas indizadas.

Promover la ejecución de proyectos investigación institucional o propiamente dicha

para la publicación de artículos científicos en revistas indizadas a Scopus, Web Of

Sciencie y SciELO; sometidos a un sistema de evaluación por pares externos con o

sin financiamiento.

Incorporar horas de investigación dentro de la carga académica para los docentes

con proyectos de investigación aprobados en el instituto de Investigación (IIU) o en el

Programa de Promoción de la Investigación Docente (PPID), para que desarrollen sus

investigaciones o publiquen los resultados en revistas indizadas.

Fortalecer el programa de investigadores mentores en el exterior y consultores

externos con alcance a sede central y filiales.

Promover las asesorías o co-asesorías de tesis de pregrado y posgrado a cargo de

los docentes que realizan investigación o docentes investigadores.

Promocionar el programa de fondos concursables como estímulo para la

investigación para estudiantes y docentes y el programa de Promoción de la

Investigación Docente (PPID) para iniciar a los docentes en la función investigadora

orientada a la publicación de artículos científicos en revistas indizadas, con alcance a

sede central y filiales.

6. Promover, realizar e incentivar en docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes la publicación y difusión de resultados de sus

investigaciones en el repositorio institucional, libros, capítulos de libros o revistas

indizadas reconocidas a nivel nacional e internacional, y en eventos científicos y/o




tecnológicos (congresos, simposios, foros y otros) con el objeto de difundir el producto

de sus investigaciones a nivel nacional e internacional.

Estrategias:

Difundir los avances de la investigación formativa e investigación institucional en

eventos científicos anuales organizados por las Escuelas Profesionales a nivel de

Sede Central y filiales.

Promover la publicación de artículos científicos de la investigación formativa en la

revista científica In crescendo de la Universidad indizada a SciELO.

Difundir los incentivos y/o pago de costos por publicación en revistas indizadas para

docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no docentes.

Difundir los avances de la investigación formativa e investigación institucional tanto

de docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no docentes

en eventos organizados por otras universidades nacionales e internacionales como

ponentes (congresos, simposios etc.) para poder ser visibles al mundo, intercambiar

culturas, dar a conocer el producto final de las investigaciones, así como que conozcan

la problemática local y nacional.

Fomentar las publicaciones científicas de libros o capítulos de libros a través del

proceso UTEX, orientado como parte del proceso de la Coordinación de Publicaciones

Científicas de la universidad.

7. Fortalecer las alianzas institucionales con universidades y organizaciones que

comparten intereses y lineamientos afines con el objeto de diseñar y desarrollar

proyectos de investigación interdisciplinaria, multidisciplinaria e interinstitucional, con

núcleos de investigación interdependientes y colaborativos; asimismo, para

desarrollar capacitaciones, movilidad, publicaciones u organización de eventos

científicos para el desarrollo de la I+D+i.

Estrategias:

Ejecutar proyecto de investigación conjunta con otras universidades y redes de

universidades.




Monitorear y evaluar los resultados obtenidos del desarrollo de los convenios de

investigación suscritos a nivel institucional.

Formar alianzas, mesas de trabajo para ejecutar proyecto de investigación conjunta

con otras universidades y redes de universidades nacionales o internacionales que se

tenga convenios interinstitucionales.

Fortalecer las relaciones con la Red Peruana de Universidades (RPU) para el

fomento de la I+D+i.

8. Determinar y consolidar progresivamente las líneas de investigación vinculándolas

con los programas de estudio articuladas con el perfil de egreso, para mejorar la

continuidad, articulación y generación de proyectos de investigación, empleando

adecuadamente los recursos de la universidad, y priorizando aquellas líneas de

investigación que puedan tener mayor impacto a nivel regional, nacional o

internacional.

Estrategias:

Mejorar y difundir las líneas de investigación para el desarrollo de proyectos en

investigación formativa o investigación institucional.

Revisar y actualizar las líneas prioritarias de investigación de la ULADECH Católica

para que respondan a las necesidades de la sociedad.

Fortalecer las líneas de investigación con mayor impacto a nivel regional, nacional

o internacional para el desarrollo de proyectos financiados por fuentes nacionales e

internacionales.

Mejorar la evaluación de los proyectos de investigación institucional o propiamente

dicha a través de un sistema de evaluación de revisores por pares externos.

Propiciar la participación de docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes que realizan investigación en convocatorias

realizadas por las agencias de fomento nacionales (FONDECYT, INNOVATE Perú,

entre otros) y/o internacionales de apoyo a la investigación.

Promover la creación de nuevas líneas de investigación por Escuelas Profesionales

en base a las prioridades de la sociedad a nivel Regional. nacional e internacional.




9. Incentivar en los núcleos de investigación la formulación de proyectos financiados

por fuentes internas y externas, de instituciones locales, regionales, nacionales e

internacionales, derivados de las líneas de investigación institucionales. La obtención

del financiamiento será apoyada y promovida por el Vicerrectorado de Investigación.

Estrategias:

Fortalecer los programas de fomento de la investigación para la asignación de

mayores recursos humanos y financieros en la ejecución de proyectos, publicación y

difusión de los resultados.

Asignar el presupuesto institucional de I+D+i en base a los recursos humanos,

equipamiento y proyectos que se desarrollen a nivel de sede central y filiales.

Fomentar la participación de docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes a los programas de fondos concursables de

CONCYTEC.

10. Mejorar y desarrollar la investigación a través de una política de incentivos y de

recursos físicos y tecnológicos destinados a la investigación, así como mediante la

adquisición de bases de datos, laboratorios, bibliotecas, programas antiplagio, y

módulos informáticos; asignando el 30% del presupuesto institucional de manera

progresiva durante los próximos años, con un incremento interanual de 3 puntos

porcentuales como mínimo; sujeto a la disponibilidad presupuestal.

Estrategias:

Brindar facilidades de uso de los laboratorios de Ciencias y de Hidráulica

completamente equipados, para que los docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes puedan desarrollar sus investigaciones.

Destinar fondos propios para la creación de núcleos de investigación y proyectos

de investigación científico-tecnológicos desarrollados a través de programas de

fomento de la investigación aprobados.

Mantener operativos los módulos: MOIC, I+D+i y PPID para el registro de los

proyectos de investigación, su trazabilidad y resultados de la investigación tanto

formativa como institucional desarrollada por docentes, estudiantes, egresados,

formas de colaboración docente, y no docentes.




Capacitar a docentes y estudiantes en el uso de bases de datos académicas y

científicas, y en el manejo de herramientas tecnológicas para desarrollar

investigaciones.

Incrementar los fondos internos y fortalecer la capacidad para lograr una mayor

captación de fondos externos para la investigación, desarrollo tecnológico e

innovación.

11. Fortalecer los mecanismos y procedimientos que aseguren que las actividades de

I+D+i alcancen o superen los estándares y criterios de calidad actualmente aceptados

por las comunidades científicas y tecnológicas nacionales e internacionales, y que

cumplan con los principios del Código de Ética para la Investigación y los

procedimientos de la propiedad intelectual establecidos.

Estrategias:

Fortalecer la cultura de integridad académica en la comunidad universitaria a través

de capacitaciones, difusión, uso del programa antiplagio y de la aplicación de los

procedimientos de propiedad intelectual.

Aplicar el código de ética para la investigación y los mecanismos de derecho de

autor y propiedad intelectual en las investigaciones desarrolladas por docentes,

estudiantes, egresados, formas de colaboración docente y no docentes.

Capacitar a docentes, estudiantes, formas de colaboración docente y no docentes

para proteger y transferir sus invenciones a la sociedad.

12. Promover y realizar proyectos de I+D+i colaborativa (universidad - empresa) para

la transferencia y adaptación tecnológica, y la innovación para la competitividad de las

micro y pequeñas empresas u otras instituciones del ámbito Regional y nacional.

Estrategias:

Desarrollar estrategias para la transferencia de los resultados de la investigación

formativa e institucional en las organizaciones.

Crear vínculos de asociación con empresas y gremios empresariales para

desarrollar proyectos de I+D+i.




Índice de acrónimos

VI: Vicerrectorado de Investigación

COI: Coordinación de Investigación

CODA: Coordinación de derechos de autor y propiedad intelectual

COPU: Coordinación de Publicaciones Científicas

COM: Coordinación de Metodología

IIU: Instituto de Investigación

DTI: Docentes Tutores Investigadores

DAR: Docentes Asesores de Revisión

AT: Asesores de Tesis

JI: Jurados de Investigación

SDI: Personal de servicio docente y no docente para la investigación

DE: Directores de Escuela

CC: Coordinadores de Carrera

DICA: Dirección de Calidad

RESOLUCIÓN N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica

Chimbote, 22 de julio del 2020.

VISTO: El Oficio N° 117-2020-VI-ULADECH Católica, con código de trámite documentario N° 1220911, de fecha 20 de julio del 2020, remitido por la Vicerrectora de Investigación de la ULADECH Católica; CONSIDERANDO:

Que, mediante documento de la referencia, remitido por la Dra. Magaly Quiñones Negrete, Vicerrectora de Investigación de la ULADECH Católica, solicita aprobar la actualización del Manual del Sistema de Gestión de la Investigación Versión 005 a la Versión 006, alineado a las líneas de investigación y a la política de I+D+i, así como la actualización de los anexos 2 y 3, el ítem 08 y el párrafo que corresponde a la introducción;

Que, el Sistema de Gestión de la Investigación planifica, dirige, controla y mejora los procesos orientados hacia el logro de la política de I+D+i y los objetivos institucionales que permiten el fortalecimiento de la investigación formativa y científica;

Que, según el inciso b) del Art.24° del Estatuto Versión 017, es atribución del Consejo Universitario aprobar o reformar el Reglamento General, Reglamento de Organización y Funciones, Manual de Organización y Funciones, Manual de Procesos, Reglamento de Elecciones y otros reglamentos especiales;

Estando a lo acordado por el Consejo Universitario es Sesión Extraordinaria de fecha 22 de julio del 2020, y de acuerdo a la normatividad vigente; RESUELVE: ARTÍCULO ÚNICO.- Aprobar la Versión 006 del Manual del Sistema de Gestión de la Investigación alineado a las líneas de investigación y a la política de I+D+i,, así como la actualización de los anexos 2 y 3, el ítem 08 y el párrafo que corresponde a la introducción, el mismo que forma parte de la presente resolución. REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

C.c.// Interesados Archivo.

Documents

MANUAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (SGI)