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l.INIVERSIDAD BICENTENARIADE ARA.GUA Manual para b Elaboración, Prese,~t·ación y Evaluación del Trabajo Fina! de Investig<ción de los Programas de Posr¡;rado

"!983 A.iV:J. Bicent~naril d d NacimieTJ:> de El Lñe.-adJJ'

Simón .Bo ívar"

REPÚBLICA BOUV ARL.<\NA DE VENEZUELA Ul\TYERSIDAD BICENTENARIA DE ARA GUA

v1CERRECTOR4..DO ACADÉl'r1ICO Decanato de Investigación} Extensión y Postgrado

San Joaquín de Turmero -Esl.adoAragurz

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SE·GUNDA PARTE·

CAPITULO f

ASPECTOS CONCEPTUALES

Septiembre 2012

19

...

..

lTNNERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA M;;.nual par• la Ehbor>cióa, Presenr;ción y Enlu<.ción del Trab•jo Fin•! de Invesrigación de los Prog r<ülas de Pose grado 21

CAPÍTULO 1

ASPECTOS CONCEPTUALES

En este capítulo se describen los aspectos. conceptuales que sustentan el

proceso de investigación, los cuales constituyen el eje organizador de los . . . - . ., ;

E:studiosde PÓ.stgrado. En este contexto se entiende la investigación como un ~ . ... } : !.,'. . . . . . • . • . . : • • : . . . ... . . :' . • . . : :. • . : • . . . : :

espacio de reflexión y de búsqueda en la producción de conocimi$ntos. Los . ... ·:- .. . . . . . . . . : ~ . . . ...

productos dE: _ca.da asignatura ~ .eben ser iiw~stigacior¡es p¡:¡rciales, por lo que el

Tr~b~j6 de ·C;~~Cio es ~~-- inve~Ügación final; d.e ~IÚ q~-~ .s~ Í~ ·_ ha _-:d.~_nominado Tré?bajo Final de Investigación.

.;

·Al fihafiz·~~ ·ei Curso ln"troduct~rlo ' ~ada_· p~rticip~~t~ ,: debe pr$sentar .el

Ant~·pr~~/ecto ~de investlg~-~ión a ~~~~i~ar du~a·~-te . ~~ d-~~a~~'o"!l~-'~8 -~~s .estudios · . . . . .: . .. .. . . . . . ; ... . .

en él Programa de. Postgrado, siguiendo la estructurá establecida en el Anexo

A

Adscripción a la Línea de Investigación

Durante el Curso Introductorio cada participante debe adscribirs_e a una

Línea de Investigación, indicando el nombre de la Línea de Investigación a la

cual se adscribe la temática (Gráfico í ). Debe también p"resentar el avance de

su, Proyecto, durante cada trimestre, en las reuniones de la Línea de

Investigación.

Enfoque de Asignaturas

Durante los estudios el participante deberá. realizar todas sus activida­

des académicas en función del Trabajo Final de Investigación; esto Je permi-

. ..., ..

. '

UNIVERSIDAD BICENTENARJA DE ARA GUA Manual para!.. El;;boraciór., Presemación y Evaluación del Tr&bajo Fina l de InveHigJción de los Progra mas de Pmrgr~do 22

tirá adquirir una amplia experticia y al mismo tiempo, el conocimiento de una

extensa bibliografía relacionada con la temática seleccionada .

Asistencia a Eventos Académicos

Duránte la permanencia en sus estudios el participan-te debe asistir a los

eventos académico-denfíficos {seminarios, taileres, simpósios,· foros;

congresos, entre otros) que se realicen en la· üniversidad o en otras

institucicme.s nacionale~ e internacionales: Su partidpación podrá ser como

organizador, asistente o pariente.

En cada caso el participante debe presentar una relatoría escrita ante la

CbÓrdirÚ3CiÓn cie!Prograrna 'de Po.stgrado respectivo . En caso de ser.ponerlte·,

la temática de dicha ponencia debe estar en concordancia con su Trabajo Final

de lnvestigaeióh y la Línea de Investigación a la cuál esté adscrito.

Realización de Trabajos Escritos

: .

· Los trabajos asignados a Jos partic_ipantes por el facilitador, en las diversas

asignaturas del programa de Postgrado, comprenderán aspectos relacionados

con su tema de investigación y deberán ajustarse a los patrones establecidos

para un ensayo académico (incluyendo: resumen, palabras clave, introducción,

desarrollo, conclusiones y referencias) ..

Aquellos artículos merecedores de publicación, serán sometidos a

arbitraje para su posible inclusión en los órganos divulgativos de la Universi­

dad. . .., ..

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liNIVERSIDAD El CENTENARIA DE AR.">.GUA M:<nual paca la Elaboración, Presencacióny Evalu:;ción del Trabajo Final de Invcsciga~ión de los Programas de Posrgc,ado

Utilización del Correo Electrónico

Cada participante .debe utilizar las nuevas tecnologías de información y

comunicación, disponiendo de una dirección electrónica, como he·rramienta

para intercambio de materiales con los facilitadores y compañeros de _grupo .

. _En este sentido, el correo electrónico podría ser utilizado también como

medio de intercambio de material para apoyarles en su tema 'de investigación;

sirviendo, además, como ahernativa para la revisión de las · versiones del

Trabajo de Investigación, especialmente, en las sesione·s correspondientes a

las actividades no presenciales .

Niveies d~\r~·~estiga'ción . . '. : ~ . ' ' . . . . :: ' .· .

Una vez seleccionado el tema de investigación, el nivel de profundidad que

9e'exlge depende del título al cual se aspira:

. - En el nivel de Especiaiiútdon, el participante realizará un ·estudio

donde abordará un tema que le permita demostrar e! manejo de fuentes de·

información documental y/o de campo; ya sea procesar, organ·izar, criticar, ·

inte~pretar, aplicar y presentar Una contribución al conocimiento del tema .

En otras palabras, incluirá teorías y aspectos conceptuales, y abarcará ·;'

situaciones prácticas o problemas de una sección o unidad organizativa

(centros educativos, empresas, industrias, centros de salud, tribunales,

fiscalías, centros penitenciarios, entre otras), describiendo e identificando

factores intervinientes y posibles soluciones teóricas y/o prácticas.

.. UNIVERSIDAD BICENTENARJA DE AR.AGUA Manual paa la El;;boración, Presen¡ación y Evaluación del Tr•o•jo Final de Inves¡ig<.ción de los Programas de Postgr•do 24

-Para el nivel de Maestría, el participante presentará un Trabajo Final

de Investigación que ahondará en los aspectos teóricos y metodológicos, y su

vinculación con un sector de la realidad concreta donde se er;¡cuentra el tema

seleccionado.

El Trabajo Final de Investigación incluirá la descripción y el análisis de

teorías, y abarcará el estudio de sectores en lugar de unidades organizat_ivas.

Así, · por ej.emplo, la investigació~n-~pudiera : abordar la realidad concreta del

sector agropecuario, del sector de la pequeña y ·mediana empresa, del sector

educativo, del penitenciario, laboral y judicial, entre otros.

-Para el nivel de Doctorado, el participante presentará un Trabajo Final

de investigación (Tesis Doctoral) que constituya un aporte significativo al

conocimiento yqw~ d~muestr~ :¡~"ind~pe~d.~ncia.de criterio de su autor.

La Tesis. Docto.ral se enfocará hacia organ.izaciones complejas: Sistema

de Educación, Ministerios, Sistema P~nitenciario, Sistema Judicial, Co­

munidad Andina, entre otros; y sus interrelaciones sistémicas.

El cuadro N°. 1 muestra -·l~s difEÚencias entre los Trabajos Finales de . i .. .

Investigación para Especialidad, Maes_tría y Doctorado.

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UNIVERSIDAD BICENTEN~RIA DE AR...:\GUA . ¡ Manual pua la ElaSoracióiJ, Pr~s,en ración y Evaluo.ción del Trab;;.jo Final de bvesrigación de los Programas de Pose grado 25

Cuadro 1 .. Niveles de Investigación (Propuesta)

!

:•.:

. ¡ Alcance · Nlve(

Nivel . Investigación ! Organizativo

' '

1 Centros Educativos

¡

Em-presa ; ..

Industria i

i Centros de Salud ..... :

·f.". Especializcición Teorías Macro Tribunal

f Fiscalía 1 ··. i.·· j

Centros Penitenciarios 1 : . : Qtros 1

!

' 1 i

.. Sector Industrial

Sector PYME . Sector Educativo :

Maestría' .• Teorías Macro _Sector Laboral Teorías Micro Sector Judicial

Sector Penitenciario !

Otros : 1

Organizaciones i · compiejas

.-Ministerios

:

Concepción Fpistemológica Doctorad:o Sistema Educativo

Construcción Teórica Sistema Penitenciario ' ! Sistema Judicial !

Comunidad Andina Otros

Fuente: Rodríguez, J., y Colabs (2009)

UNTVERSIDAD BICEi'i"iENARIA DE A..V.GUA .Manu:a.l p<r~ !a Elabor•ción, Presentación y Evaluación del Trabajo Fir.al de Inves tig<.ción de los Programas de Postgrado 26

Área Matriz y Líneas de lnvestigacion de la Universidad

La realización del Proyecto y del Trabajo Final de Investigación se debe

inscribir dentro de las políticas de investigación_ de la Universidad Bicentenaria

deAragua, las cuales contemplan: Área Matriz y Líneas de Investigación .

Biodiversidad, Ambiente y

Salud

Estado, Sociedad y Desarrollo

Raíces de la Identidad

La transcomple­jidad como forma

. 1_ de pensamiento

Producción y Gestión de Ja Existencia Material

)

Desarrollo, Gestión y Difusión

Tecnológica

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Gráfico l. Are a y Líneas de Investigación . Fuente: Rodríguez, J. (20 11)

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UNfVERSIDAD BICEN1ENARI.J,. DE AMGUA Manual p•r;;. la Elaboración, Presenr:;.ción y Evaluación del Trabajo Final de Im·esrig:;.ción de los Progr•ma~ d~ Posrgrado 27

Teorías de Entrada

Algunas de las teorías que pueden considerarse en la elaboración del Contexto Teórico se muestran a continuación en el cuadro N°. 2.

Cuadro N° 2. Teorías de Entrada DERECHO FINANZAS

Teorías Penales y Criminológicas. Teoría de Patiio/io Teoria de la Ley .Penal. Teoría de Op:bnes Teoria del Delito. Teorías de Ac!Nos de Capital (CAPM) Teoría de 1 as Penas y 1v1edidas de Seguridad. Teorías por Arb~raje {APT) Teoría Social de la J::esorganización. Teoría de Financiamiento Teoría de la Tensión. Teoría de Inversión Teoria de Subcuturas. Teorfa lngenieria Rnandera Teoría de Asodaci:>n Diferenciada. Teoria Decisicnes Rnancieras Teorías de la Argumentación Juridiéa. Teoña de la Paridad de Peder Adquis~ivo, en-Teoría Genera! de los J::erechosFundamerta!es. trao!ras. Teoría Anémica. Teoría de las Ventanas Rotas. CJEiiCJAS POLiTICAS Teoría Ecológica del Crimen. T ecr¡a Clásica Teoría de l.a CiL.dadanizadónde la Seguridad

Teoría l'lloclerna Pwlica. Te9ría Contamporánea Teoría de Integración. T'f:rla de·Ja Cc{n(Jnic.lidón Teoría de Garantismo Penal. Otlas Dogmática Penal.

: Teorías Civilistas. Teoría de les Presupuestos Procesales.

' Teoría Objetiva y Subjetiva del Ceredlo. ·. ' Teoría Clásica Sobre Responsabilidad por la Es pe-

,

cialidad del Bien Susceptible de Daño. Teoría Sobre los Derechos Reales. Teorías Laborales. Teoría del Riesgo Soda!. Teoría de la Desestimación d3 la Persora. Teoría de les OeredlosAdqúridos. · Teoría General de la SEguridad Sodal Teoría de Genero. Teoría del Estado Con!emporáreo. La teoría de la ResponsabUidad Objetiva. Teorías del Conflicto y las Concepciones Críticas de la Sociología Jurídica. Teoñadel Diálogo Soda!. Teoría Sistémica del J::erecho Laboral. Teorías del Neocorporatismo. Tecirías de la Acción O"ientada. Teoría Sociológica de las Relaci:mes Laborales.

EDUCACION ACMINISTRACION

Teoría COnductista Teorfa de Adminis!Iación Oenl.ítica Aprendizaje Signfficativo . .. ·:recría deAdminís!raoon Emplri:a Teoría Cognitiva ·Teoría del Comportamiento H.Jmano Teoría Epist Genética Teoría Buroaática Teoría Constructivista Teoría Estructuralis!a Tecria Humanista Teoría General de Sist~mas Teorfa del Corrportamiento Teoría Dinámica de Sistemas f-ilmanc Teoría de la Administración Pública La l\b Directividad en !a EdUC2cién Teoría de la Continoencia Teoría Sociocultural Relaciones Humanas Teoría de la. Educación Permanente Teoría Neodásica Teoría Andragógica Teoña Situac.'onal Teoría Genera! .de Sistemas Teoria de Administrcción Oba-néiica Teoría de la Comp!eTidad Teoña del Caos Trar.sdisciplir.ariedad Teoña Cuánnca 1\eurociercia Teoría del Procesamiento de !a Información Teoría c!ei Aprandizaje Empírico Teoria de la lrtecrac:On Teoría de la ComunicaC:ón Teoiia del Caos Teoría del Vinrulo Afectivo

·Taoria Ecológica. Teoría del Cambio AV2n;sdo.

Fuente: Recopilación Rodríguez, J . y col. (2008)

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Manual para h Elaboración, Presem<.ción y Evalu•ción del Trabo jo Fin<.! de Inves¡igación de los Programas de Posrgrado

-l9S3 .w Biceater.ar'o dei Nacirnieoo <~ El Lbertador

Simén Bo I vm"

REPÚBLICA BOLIV ARLAJ"'A DE VENEZUELA 1J~1VERSIDAD BICENTENARJA DE ARA. GUA

VICERRECIOR4..DO ACADÉlYUCO Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado

San Joaquín de Tttrme1v -Estado Aragua

CAPITULO fJ

ASPECTOS OPERATIVOS

Septiembre 2012

/

29

. ....

.. UNIVERSIDAD BICENTENARlA DE ARAGUA i'vhnu<l para la Elaboración, Presentación y Enluación del Trabajo Fin~l de Invesrigación de los Progr<mas de Poscgr•do 31

CAPÍTULO 11

ASPECTOS OPERATIVOS

Eri este capítulo se plantea la diferencia entre el Proyecto y el Trabajo Final

de Investigación. De igual manera se muestran los lineamientos y propuesta del

esquema del Proyecto y del Trabajo · Final de Investigación para

Especialización, Maestría y Doctorado.

El Proyecto de Investigación

... EI .Pr"~y~~'t6 :de Investigación es un documento que expresa de forma clara

.lo que se va a hacer a io largo de' la in~estigación; especifica tiempo y étapas de -~~,-rea.liz~c-ión .. d~Iest~di~- - 'o.~bé red~c-tars~- -- ~ri · f~t~r~ y r~s~~~d·~·r ~-: ¿Qué?,

¿Ac'efc~ .dé .. qué'?.:: ¿cuándo?; ·¿Por qué?: ,.¿-P~ qué?, ¿Cómo?; ¿·Dónde?,

¿Con qué?,. entre otras interrogantes.. . . ·,~,

El Trabajo Final de Investigación

El Informe dé/ Trabajo Final de . Investigación es una modalidad de

presentaciór1' escrita de los resultados y/o hallazgos de la investigación. Su .

propósito es . describir el contexto empírico, el contexto teórico, el contexto

melodologíco, el · contexto crítico; y, en el caso d'el Doctorado, el contexto

generativS ~ AÍ~~di~ndo a ello se ~is/umbran en ·el cuadro N° 3 los ~spectos .. _básicos para la presentación del P.r~yecto y del Trabajo Final de lnvestig.ación.

Cabe resaltar que al desarrollar cada uno de los co.ntextos se deben incorporar '

las páginas preliminares .y posteriores requerlcras-'para cá:~a tipo de estudio,

considerando lo indicado en el Capítulo 111 relacionado con los aspectos

técnicos, y en el cual se indican los elementos requeridos en el Trabajo Final de

Investigación para Especialización, Maestría y Doctorado.

lTNIVIRSIDAD BICENTENARIA DE A R.-\ GUA M;;.nual para la Elaboración, Preseilración y Evalu;;.ción del Trabajo Final de Inves¡!g;.ción de los Progrunas de Posrgrado 32

Cuadro N° 3

Configuración Estructural Diferenciada: Proyecto y Trabajo Fina! de ·

Investigación

Proyecto Trabajo Final de Investigación

1

Páginas Preliminares Páginas Preliminares··. Contexto Empírico Contexto Empírico ·.

Especialización Contexto Teórico Contexto Teórico Contexto Metodológico Contexto Metodológico Páginas Posteriores Contexto Crítico

Páginas Posteriores . .

..

' ' .

:·

Páginas Preliminares Páginas Prel.iminares Contexto Empírico Contexto Empírico

Maestría Contexto Teórico Contexto Teórico Contexto Metodológico Contexto Metodológico Páginas Posteriores Contexto Crítico

Páginas Posteriores

'

Págihas PJeliminares Páginas Preliminares Con.texto Empír{co Contexto Empírico Contexto Teórico Contexto Teórico

Doctorado . Contexto Metodológico . Contexto Metodológico Páginas Posteriores Contexto Crítico

Contexto Generativo Páginas Posteriores

Fuente : Consejo de Estudios de Postgrado (2009) .

·A continuación se presentan los Lineamientos para la Elaboración del

Proyecto y del Trabajo Final de Investigación para Especialización, Maestría y

Doctorado. En el desarrollo de cada sesión capitular se realiza la trasCripción

tomando como referencia el formato de una página, de manera tal que oriente al

proceso en lo que respecta a las normas de trascripción (sangría, márgenes,

interlineados, entre otros).

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U1\fllER5IDAD BICENTEN.A.RIA DE ARA GUA Manu~J pro h EJ.boroción, Preser:c~ción y Evaluación dd Tra~ajo Fim.J de Investig<ció,¡ de loo Progr~mas de Pcs,grode>

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO Y/0 TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA MAESTRÍA

50

La estructura que se presenta a continuación sólo constituye un marco de

referencia en la elaboración del Proyecto y/o Trabajo Final de Investigación para

Maestría. Puede ser modificado o adaptado de acuerdo con la temática

-seleccionada. Comprende los elementos básicos que debe contener el Informe

de lnvestigaciófl. El mismo debe seí"-lirganizado en capítulos; como se indica a

continuación:

Cuadro No 7

Esquema del Proyecto y/o Trabajo Final de Investigación para Maestría

Proyectos de Trabajo Final Trabajo Final de InvestigaCión

de Investigación

PORTADA PORTADA PORTADA INTERNA PORTADA INTERNA CARTA DE ACEPTACIÓN TUTOR CARTA DE ACEPTACIÓN TUTOR EPÍGRAFE (Optativo) EPÍGRAFE (Optativo) DEDICATORIA (Optativo) DEDICATORIA (Optativo) RECONOCIMIENTO (Optativo) INDICE GENERAL

RECONOCIMIENTO (Optativo) IN DICE GENERAL

LISTA DE CU~DROS (Si se presenta) ÜSTA DE CUADROS (Si se'presenta) LISTA DE GRAF/COS (Si se presenta) lJSTA DE GRÁFICOS (Si se presenta) RESUMEN RESUMEN

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN

CAPITULO$ CAPÍTULOS 1 CONTEXTO EMPÍRICO 1 CONTEXTO EMPÍRICO

-Caracterización del Objeto de la - Caracleri<:ación del Objeto de la lnvestigaci6n. Investigación. -Objetivos de la Investigación.

• Objetivos de la Investigación. -Objetivo General. -Objetivo General. -Objetivos Especlficos. - Objetlvos Especificas_ - Jus!iflcación de ll:! Investigación.

-Justificación de la Investigación_ 11 CONTEXTO TEÓRICO

11 CONTEXTO TEÓRICO -Antecedentes. - Antecedentes. -Teorías de Entrada (especificar). -Teorías de Entrada (especificar). -Aspectos Concepluales (especificar). -Aspectos Conceptuales (especiiicar,l. -Fundamentación Legal. -Fundamentación legal.

JI/ CONTEXTO METODOLÓGICO 111 CONTEXTO METODOLÓGICO -Tipo de Investigación.

·Tipo de lnvesligaciórr. - Poblaciórr y Muestra y/o lnformar.les Cia,·e. - PoblacJón y Muestra y/o Informantes Clave. ·Sistema de Variables/Categorización. -Sistema de Variables/Categon"zación_ -Técnicas e lnslwmenios de Rece>leccion de -Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información.

la Información. -Validez. -Validez. - Com1abilidad. • Con~·;:óilidad. · Procedimiento_

- Procedimiento. IV CONTEXTO CRÍTICO - Crono;r2171C de Aci.Jvidad~s-

1 "AnáliSis Refiex1vo.

PÁGINAS POSTERIORES (Ver Aspec:os Tec~Jccs) -Conclusiones_ . ·"ecof:lendaciones

PÁGINAS POSTERIORES (Ver Aspectos Tecnicos)

Fusnle: Consejo de t.s':udros de Postgrado (2009)

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UNIVERSIDAD BICENTEI\'ARJ.'I DE ARA. GUA M:onuo! p.¡ra lo Ehbor~ción, Pre;entJCión y E val u~ción del Tr~b<JO Fiml d~ Inveo!igoción de loo Progoamas de Po~:grado 51

CAPÍTULO 1

CONTEXTO EMPÍRICO

El Contexto Empírico representa el Capítulo.!, tanto del Proyecto como del

Trabajo Final de Investigación. Su contenido se estrt_Jctura en tres (03) partes: la

caracterización del objeto de investigación, JoS objetivos ~el estudio y la

justificación.

Caracterización del Qbjeto de _l_? Jrlyestig~-~~~n - .. . ... ,_

.En cualquiw enfoque Jo pnmero que, hay que. ha·~~r ,_~s __ ordenar y sistematizar_ las inqwietude~ ~obre un h~cl}o, fen,ómeno o s~tuación observada,

ubicarlo en un área dete-rminada de investigación y seleccionar eJ objeto a

estudiar en particular

Con relación al objeto de investigación, debe ser caracteriza9o; es decir,

ubicarlo en un contexto (tiempo y espacio) de lo general a Jo particular,

basandose en referencias teóricas y datos empJricos _que sustenten su

. existencia, obtenidos de estudio~ realizados en otras investigaciones o por

estudios exploratorios efectuaqos por el propio investigador. En este aspecto se

deben responder las interrogantes:

-¿Cuál es exactamente el fenómeno que interesa analizar?

-¿Porqué?

-¿Hechos que evidencian la existencia del fenómeno?

-¿Cuáles son sus pronósticos a corto, mediano y !argo plazo?

1

UNIVERSIDAD BICEl'ITENARlA DE P.RA.GUA Manu:J ?""' 1~ E!abO!-•ción, Prese.~:·~ión y Evolu,ción úl Tr<bjo Fi.nod de b·re!'iganón de los Prograr.1~S Ce Pos¡grado 52

-¿Cuáles son los elementos que están interviniendo en el fenómeno que

se estudia?

-¿Porqué? (Explicaciones)

-¿Cómo se manifiesta en el caso de estudio particular?

-¿Cuál podría ser la solución, en el caso de que se aspire proponerla?

Debe concluirse con la interrogante general que se aspira responder en. el

transcurso de la investigación, la cúaJ debe ser congruente con el título y el

objetivo general.

Objetivos de la Investigación

Los objetivos orientan las líneas de acción que se han de seguir en el

despliegue de la investigación planteada, al precisar lo que se ha de estudiar en

la caracterización del objeto de estudio, y se refieren a Jo que se pretende con la

investigación. Se dividen en Objetivo General y Objetivos EspecíficoS.

Objetivo General

El objetivo· general es la re·l~ción ·explícita de la meta principal que se

pretende alcanzar y está en relación directa con el objeto de investigación y el

tftulo. En la medida que el objetivo genera! esté claramente establecido será

más sencillo determinar los pasos que se deben dar para alcanzarlo. El verbo

debe redactarse en infinitivo y estar relacionado con el tipo deJa investigación

seleccionada.

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UNIYE?..SlbAD E!CENTEi\'AK!A DE ;\RI\GU.-\ J\hnwal f'"" h EJ~bor~ción, Prese¡ltoclór~ y EvaJ,;¡cÍón ól Trabe jo Finnl de Inv~stig~ción d~ lO$ Progr¡¡i7J~S d~ PN¡grado

Objetivos Específicos

Están referidos a las acciones a realizar para lograr el objetivo general. Se

acostumbra plantear entre tres o cuatro objetivos. El primero, referido a laS

teorías de entrada que sustentan la investigación; el segundo, referido al

fenómeno que motiva la investigación; el tercero está relacionado con los

elementos que están interviniendo en la situación investigada. El cuarto pudiera

establecer la relación entre objetivos 2 y 3, o estar referido a la propuesta. En

cualquiera de los casos, tanto en el objetivo general como en los especificas

sólo debe estar pres"ente un verbo en infinitivO que indique la acción a lograrse.

De allí que al formular Jos objetivos se .deben cumplir las siguientes

condiciones: (a) iniciar la oración con( el Verbo en infinitivo (un solo verbo) por

cada objetivo, (b) llevar a acciones Concretas y alcanzables a·través de la

investigación y (e) la redacción debe ser clara y precisa. Igualmente se debe

responder a tres interrogantes: a) ¿Qué se quiere? b)¿Para qué? c)¿Dónde?

Justificación de la Investigación

Este aspecto debe ser redactado considerando los elementos positivos

que se pretenden alcanzar mediante la atención al problema planteado;

señalándose quiénes directa o if]directamente resulten beneficiados,

especificando a su vez en qué consiste ese beneficio .. Igualmente Se debe

responder a las siguientes interrogantes:

-¿Porqué es necesario resolver la situación investigada?

-¿Qué soluciona?

-¿Quiénes y de qué manera se beneíician?

~IVERSIDAD BICEJ\,JENARl."- DE ARA GUA Manuo/ p•r"• /;¡ Elabor:o~ión, Prescnt>ción y Evaluae~ón dd Trabojo Final de Inv•5tJgación de los Pmgcamas de Pos¡grado 54

-¿Cuál es la relevancia social, institucional y científica del tema?

-¿Cuáles son los aportes teóricos, prácticos y metodológicos?

-¿Cuál es la viabilidad del estudio?

-¿Cuál es su originalidad?

-¿Qué es lo innovador del estudio y en qué se diferencia de lo encontrado en

los antecedentes?

-¿En qué se beneficia la línea de investigación en la cUal se inserta el

estUdio?

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UNIVERSIDAD BICENIENARlA·DE ARAGUA ~ .-

Manuzl para la Elaboración, Prescnuc!ón y Ev;;.!uación dd Tr~b;;jo Fio•l de Investigzc!ón de Jos Program~s de PoS< grado ):J

'"~tSíF---1 A

CAPÍTULO JI

CONTEXTO TEÓRICO

, Una ve~ que se ha caracterizado eJ. objeto de 1~ investigación, el si­

guiente paso consiste e.n sustentarlo debidamente. mediante la exposición y . - . ,

aná lis i.~ df3 varias teorías o enfoques teóricos ,que se coqsideren válidos pa ra

dar respuesta a los objetivos. La presentación de las te~rías deb~ rnanejarse

conjuntamente con las ideas, conceptos y experiencias sobre el tema. La

cpncaten8ción lógica de los asP.ectps teóricos y coilceptué]les permitirá explicar

_.· __ e· _int~rpretp.~:la: t~·~_á.tica trata_d·~ . . ~.s ~r?d~ctode un9. p~ofund~ reflexióri_.sobre la

·. , revisión bibliográfica realizada.

· . . ·

Según Hochman y Montero (2005), la revisión bibliográfica consiste en la.

organización del conocimiento e.n un conjunto de relaciones significativas que

capacitan para tener una perspectiva clara de los elementos que se asocian al

objeto de e~tl}dio ;_·Jo cu~l, a su v~z, c;l~ di_reGción a. 19 b~squeda de información ,

cons.ulta bibliográfica, fichajey/o consultas a expertos.

Esta ela~oración se_refiere tanto a hechos como a explicaciones teóricas

sobre los mismos, e implica: un es.tudio desde to~os los ángulos posibles,

. cons!Jitando obras sobre el . tem.a, revi~tas científicas; trabajos .realizados

previamente por otras persqnas .(informes, ensayos. tes is, consultas) y

discusión con especialistas del tema.:

Todo esfuerzo de conocimiento es una· interpretación de una realidad ya

interpretada. De allí que el significado que se les da a las observa"ciones-, datos o

hechos científicos está siempre ligado a un esfuerzo de imaginación

UNIVERSIDAD BICENTENARlA DE _!\.RAGUA l\ünual p:m !2 Elaboración, Present&ción y Evaluación del Trab;jo Final d! Inves;:!g;;.ción de los Progr•mas de Pos<gr•do 56

creativa. La hipótesis y teorías científicas no se derivan de los hechos

observados, sino que se inventan para expl ica r los hechos.

Conviene señalar a Martínez (1999) cuando expresa que "investigar, en

principio, es saber pensa r exclusivamente sobre algo". Para él un investigador

es una persona que utiliza métodos y técnicas, pero desconíia de ellos; que se

deja llevar por una teoría, pero piensa que puede haber otras. Esto implica

·actitudes personales que impulser:i .:·:a buscar nuevas vías, a pensar en·forma

divergente, independiente e innovadora .

. '.·Este : ~ontexto debe ·conformarse por los antecedentes, las teorías de

eritrádá;' los aspectos conceptuales y la fundamentación legal (si procede) que . . .

se consideren válidos para el encuadre correcto de la investigación que se

quiere rea.lizar.

Antecedentes

Se refieren a otras investigaciones~ tesis o trabajos de ascenso en los

cuales se analicen Jos mismos u -otros aspectos relacionados ·con la temática, ·,

teniéndose en cuenta que la evoiJción histórica del tema no es antecedente. Al

redactarlos deben señalarse aspectos importantes, tales como: autor, año,

título del trabajo, metodología utilizada, algunos resultados y su relación con el

est1,1dio que se proyeCta o reporta; señalando cuál es la utilidad o aporte de cada

antecedente para el logro de los diferentes objetivos.

Los antecedentes deben ser utilizados, para caracterizar el objeto de

inv~stigación y/o al analizar los resultados de la misma. Deberán tener una

fecha no mayor de cinco (05) años de publicación con respecto a Ja fecha del

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trabajo. En el caso de las tesis que se utilicen como antecedentes, deben ser

trabajos finales de investigación del nivel de Maestría, no recomendándose

trabajos de pregrado, puesto que su nivel de profundidad no se corresponde con

el de postgr_ado.

Teorías d~ Entrada

De acuerdo con Villegas y colaboradores (2006:37), "Las tE?oría~ ayudan al

investigador a ver de una manera amplia y en perspectiva al objeto de

investigación". Deben ser planteadas, al igual qu~ la caracterización del objeto , . . .

de -investigación, desde el cont~xto IT;lacro (teorías generales; por ejemplo: la

teoría de administración científica i ~a teoría contingencia!, en el área de

-ciencias Ad(Tlinistrativas; la teoría constructivista, en Ciencias de fa Educación;

y la teoría humanística en Ciencias Jurídicas y Polfticas) al contexto micro o

particular _(teorías institucionales; por ejemplo: el currículo bolivariano, en

educación; la planificación estratégica y reingeniería de procesos, en gerencia y

el ordenamiento jurídico en Derecho).

Aspectos Conceptuales ·

Es la exposición organizada de fa iGformación disponible y que permita

colocar en el contexto adecuado y preciso el fenómeno objeto de investigación.

El Contexto Teórico responde a los objetivos propuestos. Así, los aspectos

conceptuales están relacionados con cada uno de estos y se basará en el

planteamiento de autores; en consecuencia, debe apoyarse en citas textuales y

contextuales y la reflexión dei investigador (a).

UNTV'ERSIDAD BICEi\l! ENARIA DE AR.I\GUA e; S Manual pu• !a Ebbor;;ción, Presencación y f,·aluación del Tnbajo Final de Investigación de los Progr.m~s de Pos:grado .J

Fundamentación Lega l

Se refiere a lo señalado en la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela, las Leyes Orgánicas, los Reglamentos y Normas que le dan un

basamento jurídico o que pueden condicionar el desarrol lo del trabajo de

investigación . No es necesario escribir textualmente los artículos; sin embcrgo,

podrán transcribirse, total o parcialmente, teniendo en consideración que lo ll}ás

importante es· escribir el producto de· u·na reflexión que sirva para justificar la

investigación.

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\-\~~Sí fJ_, 11\

CAPÍTULO 111

CONTEXTO METODOLÓGICO

59

La metodología se refiere al plan . básico que se _sigue al realizar la . . .

investigación. •Abé! rca el tipO. de investigación, la población, muestra y/o

informantes clave, el sistema de. variables, las técnicas e instrumentos de . .

. recolección de 'di3tos, así como el procedimiento que· se emple;:¡rá o.se empleó.

: b~s~rib'l'r t~d-Q.s lo~/ele·m'ehto~=; ·c) ' descarta~ alguno de ·los··mismos va ~-depender del esquema que se utilice para la elaboración del proyecto y/q trabajo final de ·

inve·stigación. ·~ ..

. : .. · Tipd de.Jrl'ies'figación · , ....

LJ11 pasp básico para reali:z;ar 'una investigación. con_siste en elegir el tipo de

e~tudio que se e-fectuará. Si bieri no existe una formulación satisfactoria acerca

·dedos ~r.ii~ri~·s· q.ue.aeben ad.optarse para la definición del tipo de investigación, . . .

p~ra evitar confusic)ri e~·se asumirá la siguiente clasificación :

.- Según la forma de recolectar la información: De campo y documental.

- Según el ___ nivel · de anál isis: Descriptiv·a, comparativa, analítica,

explicativa, predictiva, · pr:oyectiva (proyecto factible), interactiva,

confirmatoria y evaluativa .

- Según si es investigación cualitativa: Estudios teóricos, análisis de

disc.urso, etnográfico, hermenéutico, historia de vida , método biográfico,

investigación naturística, entre otras.

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UNP/ERSIDAD BICEN"TENARIA DE ARA.GUA lvfanual p<.ra la El•boración, Pasencación y Ev~!u1ción del Trabajo Final de Invesrigación de los Progr2mas de. Pos. grado . 60

Se recomienda recurrir a las fuentes metodológicas para profundizar en

relación al tipo de investigación; no obstante, se presentan a continuación

algunos esbozos de los tipos más reconocidos:

1. Estudios Documentales: se ocupan del ·estudio de problemas planteados en

el ámbito teórico; la información requerida para abordarlos se encuentra

·básicamente en materiales impresos, audiovisu.ales y/o electrónicos.

2 . .Estudios ,de Campo: se caracterizan porque los· problemas qúe estudian

surgen de la realidad y la información requerida debe obtenerse directamente

de ella.

3. Estudios Descriptivos: son estudios que de~criben con mayor precisión Ios

deta lles y/o singularidades dE? una realidad ~studiada; pudiendo r.eferirse a una

comunidad, a una organización, a las caracterí~ticas de un tipo de gestión, de

un grupo rerigioso, electoral, entre otros. Parten del hecho de que hay una cierta . .

realidad que resulta insuficientemente conocid~ y, al mismo tiempo, relevante e

interesante para ciertos desarrollos. El objetivo central de $Sta~ _Investigaciones

está en proveer un buen registro ~e los tipos de hechos que tienen lugar dentro

de esa rea lidad y que la definen o" c!aract.erizan sistemáticamente:

4. Estudios Analíticos: son aquellos que tratan_de entender las situaciones en

términos de sus componentes. lnt~ntan descubrir los elementos que conforman

cada totalidad y las interconexiones _que _exp li can su integración. Esta

investigación implica la síntesis posterior de lo analizado.

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UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Manual para b Elaboración, Presentación y Ev~luación dd Tr?.bajo_ Final de lnvescig2c.ión d~ lc:>s Progr•mas de Posrgrado 61

5. Estudios Explicativos: son aquellos que buscan descubrir las causas que

originan determinados comportamientos o fenómenos, e intentan hacer

comprender la realidad a través de leyes o de teorías.

6. Estudios Comparativos: se realiza con dos (02) o más grupos. Su Qbjetivo es

comparare/ comportamiento de una variable en los grupos observados, pero sin

establecer relaciones de causalidad. Esta investigación se b.asa en indagación,

·re·gistro, definición y contrastación .

7.- ·Investigación Predictiva: en . este tipo de · investigación se· observa un . .

· fenorr}e.no durante cierto tiempo; se aria/iza y· se buscan ·explicacionesy factores

. relacionados entre sí, de. modo ta·J que· se.- :logra - e~tablece(; cuál. · será el

comportamiento futuro de ese fenórT¡eno. Esta investigación re;:quiere de las

ex.pl.icátiones pará basar sus predicciohes.

8. Proyectos Factibles o Investigación Pro}'ectivá: proponen la formulación de

modelos, sistemas, planes y programas; entre otros, orientados a -proporcionar

respuestás o soluciones a problemas planteados en ·una determinada realidad;

como, por ejemplo: organizacional, social, económica, educativa.

9. Investigación Interactiva·: se caracteriza porque su objetivo es modificar el

sistema estudiado, generando y aplicando so.o.re él una intervención

·.especialmente diseñada. Se realiza en el terreno y el irivestigad9r suele estar

involucrado como miembro activo de la situación.·

1 O. Investigación Confirmatoria: este tipo de investigación requiere de una

explicación previa o una serie de hipótesis, las cuales se desea confirmar.

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE AR?.GUA i\·!;;.nual p;;.r;;/a Elaboración, Pr~senra~ión y Enlu;.ción del Tr;b;;.jo_ Finzl de Investigación de los Programo.s de Pos<grado 62

Dependiendo del proceso utilizado, puede llegar a ser una demostración lógico­

matemática o una verificación empírica.

11. Investigación Evaluativa: Está orientada a determinar la eficacia de

organizaciones y programas educativos. De acuerdo a Sandín (2003), se

desarrolla a través de múltiples métodos (cualitativos y cuantitativos) que

aportan información sobre cuestiones planteadas en torno a los programas, con . . .

el fin de facilitar la toma de deci$(Qnes ·sobre· los mismo~ . También p~rm ite

mejorar las prácticas y procedimientos de los programas que están siendo

aplicados, agregar o desechar técnicas específicas del programa, entre· otros .

Algunas investigaciones se dirigen a iniciar y apoyar procesos de cambio; por lo

que pueden estar vinculadas a la investigación acción.

12. Estudios Teóricos: son aquellos que plantean indagar y examinar, de forma

sistemática y con un gran nivel de profundidad intelectual, problemas complejos

de nafurQieza teórica; ·introduciendo el conjun'to de técnicas . inherentes a la

investigación documental, en el manejo del dato de naturaleza teórica,

localizado en las fuentes.

13. Análisis de Discurso: son aqu~llos estudios donde se propone el abordaje y

comprensión de. los problemas sodales claves a partir del análisis y la

develación de los regímenes discursivos que se cristalizan en cualquier

contexto aludido. Abordan la perspectiva de la teoría y de los discursO$ sociales

como un enfoque válido para aproximarse al tejido de la disertación social. El

análisis de los discursos sociales orienta un camino al estudio de la construcción

social de lo real.

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UNIVERSIDAD BlCENTENARI.!\ DE 1\RAGU.'\ 6J

., Manual para la El::.boración, Presentación y E valuación del Trabajo Fina! de b vesrigación de los Progrz.mas de PoStgrado

14. Etnográfico: (del griego etnos: tribu, pueblo; y graphos: escri bo; litera lmente, . . . .

"descripción de los pueblos") es un método de investigación propio de la

antropología cultural. Consiste en la recolección de información en el terreno y

teniendo como informantes a Jos integrantes de una comunidad dada. Los datos . .

recopilados consisten en la descripción densa y detallada de sus co.stumbres,

creencias, mitos, genealogías, historia, entre otras. Dicha información se

obtiene mayorme~te por medio de largas entrevistas con· miembros de la

comunidad e fnforniantes ciave déella.

:15. ·Método Biográfico:·,es la utilización sistemática de documentos qu.e reflejan

la vida de unq ·persona, momentos ·especiales de eila o aspectos destacados.

·.~·· Las. experiencias personales de qJentífico~, artistas, dirigentes u ot~as personas · . . . . :. . . . . . . . . ., .

· sobresalientes,:~uelen reflejar taritp /aiyida como el contexto h,istórico-social en

el que lá ob.~a de e;a per~ona .s·~ 'pr~.d~j~· . De.sd~ ~~ape~~pecÚ~a in:te~p~etativa, el método biográfico permite, a través de las narrativas de los protagonistas, de

c?.ntemporáneos o d~ estudios, la recolistrucci?n de una época, de un momento

histórico de producción científica, tecnológica o artística.

Autobiografías: Son narrativas reali~adas por la propia . iniciativa de ur:Ja

persona, a partir de unas motivaciones. Son genuinas, producto .de la propia

voluntad de su autor y no de la inducción de un agente externo, por lo que el

investigador no puede controlar el proceso de rem~moración.

Biografía: Se trata de un rela~o obj~tivo, construido por el investigador a partir ..

de todas las evidencias y documentación disponible; se disponga o .no de

una narración escrita de la persona biografiada.

liNfllERSIDAD BICENTENARL.O.. DE AR.A.GUA Manual par¡ la Elabor•cÍón, Presenracíón y Enlu•ción del Trab•io.Fin;;l d~ Invesríg:~ción de los Progr:!m:>s de Pose grado 64

Historia de Vida: Es el r ela to autobiográfico, obtenido por el investigador

mediante entrevistas sucesivas, en las que el objetivo es mostrar el

testimonio subjetivo de una persona, en el que . se recojan tanto los

acontecimientos como las _valoraciones que dicha persona hace de su propia

existencia.

'16. Hermenéutica: Es el arte de interpretar textos para TIJar su verdadero

·sentido. Es uh método que co'nsiste-en interpretar y descubrir los significados-de

las cosas, Jos escritos, texJ9s, gestos; conservando su esencia dentro del

. contexto del cual forma. parte.: Hermenéutica es sinónimo de comprender.

17 . . Investigación Jurídica 8ogmática: Tiene como objetivo el estudio de la

realidad normativa, y comprende el aiiá.lisis de las fuentes formales, así como el

examen de'las corrientes doCtrinarias.

Població"n y · Muestra o Informantes Clave

Arias (2006:81) Indica que la población es "el conjunto finito o infinito de

elementos con características c~munes, para los cuales serán extensivas las

conclusiones de la investigación) Esta. queda limitada por el problema y por los

objetivos del estudio". Es decir,· se· utilizará un conjunto de personas con

características comunes que serán objeto de estudio. Dependiendo del objetivo

y características e intereses de la investigación, el investigador procederá a

seleccionar en su totalidad Jos informantes clave o la población accesible que es

objeto de estudio o, si no, una muestra representativa de ésta s i el caso lo

amerita.

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UNfVERSIDAD BICENTE.NARJA DE AR.t\GUA Manual p•ra la El•boración, Prese:ltación y Ev>luación cid Trab<jo Final de Investig:<ción. d~ los Progr>mo.s de Posrgr>do 65

En este aspecto se describen las fuentes de información documental y/o

de campo. En la Investigación de campo se especifica el universo a estudiar, la

muestra seleccionada, las características y otros aspectos que se consideren

necesarios.

Muestra

Se ~ntiende por muestra al "subconjunto represen~ativo y finito que se

extrae de la población accesible" (ob .. cit. p . . 83). Es decir, repre?enta una parte

de la población objeto de estudio. De. allí que es importante asegurar$e de que

los elementos de .la· muestra sean lo suficientemente represe,ritatlvos de la

población, para permitir hacer ge.neral~zaciónes .

Informantes clave·

Esta definición depende de la posición epistemológica y teórica del in­

vestigador. Según Galeano (2004:33) "son aquellas personas que por sus . .·

· vivencias; capacidad deempatizar y r.elaciones qwe tienen en el campo pueden

favorecer al investigador convi~iéndose en una fuente importante de in­

formación a la vez que le van abriendo el acceso a otras persona$ y a nuevos .

escenarios". Por tanto, esta herramienta consiste en contactar y entrevistar a

alguna persona que cuente con un amplío conocif1!Lento acerca del objeto de

estudio.

Sistema de Variables o Categorización

Las variables representarán los elementos o factores que pueden

experimentar alteraciones y que a su vez pueden ser objetos de estudios.

Salkind (1999:224) expresa que "una variable es un sustantivo, no un adjetivo y

representa una clase de resultados que puede asumir más de un

lJNTV.ERSID.tül BICEJ\'TENARTA DE AR.AGUA 1vf¡nu¡l p<.ra la Elabor;;.ción, Presen.ación y Evaluación del Tr&bajo Final d~ lnvestigzción de los Programas de PoSt grado 66

valor". Adicionalmente la Universidad Bicentenaria de Aragua (2005) indica que

las variables se deben enunciar conceptualmente y operacionalizarse en

términos que especifiquen. la forma como se manifestarán a los fines del

estudio.

En otras palabras, las variables son características con capacidad de

asumir distintos valores, ya sea cualitativa o cuantitativamente y están i~cor­

poradas en .los objetivos específicos. Es decir, las variables se refiereA a los

elementos básicos que se derivan de los objetivOs específicos del estudio que . .

impliquen investig~ción de campo. La .operacionalización de variables se

realiza, sólo a efectos de elaborar los instrumentos de recolección de la m­

formación.

En tal sentido, él esquema de operacionalización no puede serríg ido; se

elabora de acuerdo a las necesidades de la investigación y de la ampl itud de las

temáticas. Si la variable es amplia se divide en dimensiones y éstas, a su vez, en

indicadores. Si es ·menos compleja, se puede pasar directamente a Jos

indicadores sin e·stablecer dimensiones. En cada caso se señalan Jos ítemes del

instrumento que· corresponde a cpda indicador, tal como se muestra el ejemplo, . í

representado en el cuadro n° 7, se·guidamente.

Cuadro No 8

Operacionalización de Variables

Variables Dimens ión Indicadores

Diagnóstico Planificación

Programac ión

Gestión Evaluación

Control Supervisión

Seguimiento

Fuente: Vil legas, C (2011)

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liNNERSIDAD BICEN'TENARIA DE ARAGUA M2nu:;.! pua la Elaboración, Paswración y Evalu:~ción del Táb~jo Fin:.! de Invesrig2ción de los Program2s de Posrgrado 67

Si el enfoque es cualitativo no se predeterminan variables, sino que

emergen categorías. No obstante, si el investigador lo considera necesario

puede especificar unas categorías preliminares que se derivan de los objetivos

específicos.

Técnicas e Instrumentos de la Investigación

·· Arias (2006:67) asegura que las técnicas de recolección de datos son "el

,,_r .procedimiento o forma particular de obtener datos o. información" y el

.. -- instrumento "es,cualquier recurso, dispositivo o formato (eh papel o digital), que

se utiliza para obtener, registré3r O.q)rnaqenar información". Se qe_ben describir y

diferenciar las. técnicas e i nstrumento~ 'a _utilizw .o utilizados paré! recolectar la

información, explicándose cómo se de.terfTlinará o det,erminó su validez y

confiabilidad. A continuación, en eJ. Cuadro 8 se .muestran las técnicas e

instrumentos más utilizados.

Técnicas e Jnstrumentos de Investigación

Técnicas Instrumentos

Encuesta Cuestionarios, Tests,

Escala.de Actitudes, Pruebas

Entrevista Forma.tq de Preguntas . Registro de lnfon:nación

... Diario de campo Observación Lista de Cotejo

Escala de Estimación

Vivenciales Grupos Focales

Panel de Expertos · Fuente: Viliegas, C (2003)

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARA GUA Manu~l pa•• la E!&borzción, Prcs=rmción y Enluación del Trab:jq Finz.l d: Investig;ción de los Progra·m:s d~ Posrgrado 68

Validez y Confiabilidad

Los instrumentos de investigación a los· efectos de garantizar la calidad y uti lidad de la información recogida, deben ser objeto de un estudio técnico que

comprende su validez y confiabilidad .

Validez.

Se refiere al grado en que el instrumento de -recolección de información

mide Jo que en re~Jidad se· desea ·medir. Se determina a través de un proce­

_dimiento llamado juicio de expertos, donde tres (3-) .especialistas {uno en me­

todología y dos en contenidos) realizan el estudio de' Jos objetivos, el cuadro de

opera'ciohalizáéión de variable y el instrumento de validación elaborado, para

que cada experto emita su opinión sobre la coherencia con los bbjetivos de

investigación;· correspondencia entre los ítemes y los indicadores establecidos

en la operacionalización de las variables, la redacción y números de los ítem es.

Confiabilidad.

Se entiende por confiabilid~d de·lé;3 medida según Ruiz Bolívar (2002) el

grado de exactitud con que un instrumento mide lo que se pretende medir. Para

su determinación se aplicará una prueba piloto a una muestra pequeña, distinta

a 1? mue$tra de estudio pero con características muy similares. A los res ultados

de esta prueba se .les calculará el grado de éonfiabilidad con el índice más

adecuado según el tipo de-ítem.

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UNIVERSIDAD BICENTENA1UA DE A RAGUA M<nual p;:.ra la Ebboración, Pr~senc~cióa y Ev:dm.ción dd Trabajo Final de Invesrig:>c.ión de los Progr;;mas de Pose grado 69

Procedimiento

En este aspecto se describe y explica cada etapa o fase del procedimiento

a seguir o seguido para ejecutar la -investigación, señalando cada una de las

técnicas, así como el producto de cada fase. En · el caso de lo? trabajos

documentales se pueden considerar dos fases: fase de revisión bibliográfica y

fase de análisis .. En e! caso de los trabajos de cé;!mpo, tr.es fases: fase de revisión

·bibl iográfica, ·, de récolección de información . y de a11áli"sis. ·En el_.paso de los

proyectos factibles. se . puede .incorporar una· cuaf1a fase de proyección o

planificación. Cada estudiallte debe evidenciar su cr~ativida9}11 el.aporar este

importante aspecto del Proyectp_ y/o rrabajo Final de l nVE?,stigé2CÍ ~f). En.la etapa

de análisis de los datos es conve8ient~ d~scribir las téc~ic~s de ~ipo cualitativo o

cuantitativo qu.e se-utilizano:~tilizaron ~n el proces~mient,o de.¡a Í.flformación.

UNNERSrDAD BICENTENARlA DE ARA.GUA. !'ll;;.nu..J par; 1~ Elabor;ción, Presentación y Enlu2ción del Trab2jo Final de In•;es!ig•ción de los Progr•m•s de Poscgr•do 70

Mt\~S--tG...I~

CAPÍTULO IV

CONTEXTO CRÍTICO

Este último capítulo está destinado a presentar los resultados o hallaz­

gos y su interpretación, las conclusiones, las recomendaciones y la propuesta

. (si la hay). Todo análisis y descripción de resultados debe hacerse a la luz de los

antecedentes· de la inve·stigación· Y:.de las teorías sobre la realidad estudiada;

permitiendo ·éncontrar una significación ·más cOmpleta y amplia de la

información empírjca recabada. La interpretación de resultados puede

. efectuarse con la ayuda del análisis descriptivo reflexivo.

El procesamiento de datos debe arrojar conclusiones preliminares, las

cuales posteriormente se corre lacionan con la fundamentación teórica . J

manejada, a fin de construir un conjunto de conclusiones finales. Sobre la base

de lo anterior, en este capitulo el investigador debe contrastar la teoría expuesta

en su contexto teórico cori los datós que obtuvo del instrumento de recolección

de· datos, a fin de elaborar las conclusiones provisorias del problema

investigado.

Análisis de la Información Recopilada

Corresponde al tesista y al tutor o tutora, decidir sobre cual será la

estructura que más le convenga a los fines de presentar el análisis de la in-'

formación, teniendo en cuenta las características de los objetivos específicos,

las variables estudiadas y los instrumentos aplicados .

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UNNERSlDAD BICEN!ENARlA DE AR..O..GUA Mmu;;.l para J;; Elaboración, Presenración y Evah;;ción del Trabajo Fiml de InnStig•ción de los Progr<mo:s de Postg02do 71

Se debe comenzar por organizar los ítemes, tabular las respuestas da­

das por los .informantes clave o la muestra seleccionada y, finalmente, se

procede a graficar. Cumplidos estos pasos, se inicia la etapa de la interpretación

cualitativa y/o cuantitativa de las respuestas obtenidas, orientando el análisis en

el contexto de Jos objetivos de la investigación. También se recomienda que (si .

se trat!3 de estudios cuantitativos) el investigador utilice las técnicas estadísticas

que permitan realizar, según el nivel de medición de las variables, un análisis

más exhaustivo de los resultados.

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' ...;.. .. ·~~ : . Finalmente, el investigador debe de ·analizar e interpre tar Jos resultados

obtenidos . ·en el desarrollo de la investigadón, a. través de .. un proceso

crítico,.:-reflexivo en base a los hallazgos encontrados en la investigación.

· Conclusiones ·

Las conclusiones deben reflejar el logro de los objetivos de la investiga­

ción y puntualizar cada uno de los aspectos de la investigación que merezcan

ser resaltados. Igualmente, deben circunscribirse a los resultados obtenidos eri

. el estudio.

Recomendaciones

Toda investigación conduce a un conjunto de resultados que de por sí

. pueden dar pie a una serie de propuestas. Por eso,.Jas recomendaciones deben

dar respuestas a las conclusiones, como alternativas de solución a las

situaciones planteadas, y deben enumerarse .

UNIVERSIDAD BICEi'iTEN/1 ... 'Uf. DE AMGUA f.tf:inual para la E!:boración, Present:.ción y Eva luación del Tr<b>jo Final de Investigación de Jos Programas de Posrgrado _ 72

Propuesta·

La propuesta (si la hay) corresponde al modelo,_ programa, sistema, plan

u otro, de lo que se propone como alternativa de solución a la situación

· investigada. Su estructura es flexible, pero debe presentar y desarrollar los

siguientes aspectos: presentación, objetivos, justificación, fUndamentación y

los componentes estructurales de la propuesta .

La propuesta se plantea sobre la base de aquellas investigaciones

enmarcadas bajo la modalidad de proyectos factibles o proyectos especiales,

considerando _qüe en-cualquiera de los casos ambas buscan dar soluciones

viables a problemas que respondan a necesidc;¡des organizacionales, sociales o

curturales. En todo caso, un proyecto se debe entender com·o un conjunto de

actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí, que se propone : . .

con el fin de producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer

necesidades o resolver problemas.

De allí que un proyecto radica en la magnitud y diversidad del objetivo

que se quiere alcanzar, lo que ,lo convierte en· viable e inédito. Viable porque

actúa sobre una situación concreta, e inédito porque una nueva circunstancia

tiene algo irrepetible que.se refleja en .las variables.

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REPÚBUCA .BOUVA RlANA DE VENEZUELA UMVERSIDAD BJCENTENAHlA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INYES11GAGIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO

SAI\1 JOAQUÍN DE TURMERO- EST MJO .ARAGUA

TERCERA -PARTE

CAPÍTULO Hl

ASPECTOS TÉCNICOS

Septiembre 2012

87

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UNIVERSIDAD BICEZ'iTENARL-\ DE .A.R.ii.GUA. i'vhmd p¿ra la Eb.bor2ción, Preser!r~ción y Ev•iu:;cÍón del T,-;;.b;;jo Fiml de Inves¡ig2ció,-, e!~ los Programas de Poscgr:;do 89

CAPÍTULO lll

ASPECTOS TECNICOS

El Proyecto y el Trabajo Final de Investigación para Especialización,

Maestría y Doctorado deben elaborarse cumpliendo los requisitos establecidos

en el Anexo Ly en el Anexo M. Se organizarán en tres partes: ·

-Páginas preliminares.

-Cuerpo del trabajo.

-Páginas posteriores.

Páginas Preliminares

Las páginas preliminares son: Portada o Carátula, Portada Interna, Carta

de Aproba'ción del Tutor o Tutora, Dedicatoria (opcional), · Agradecimiento

(opcional), Epígrafe (Opcional), Índice General, Lista de Cuadros (si se

requiere), Lista de Gráficos (si se req.Üiere) y Resumen.

Portada o Carátula

La página de la portada debe contener el r¡ombre completo de la

Universidad, el Vicerrectorado Académico y el Decanato, así como la localidad;

·. igualmente debe llevar el título tentafivo del Trabajo de Investigación; así como

la indicación que establece si es Proyecto o Trabajo Final, seguido del grado

académico al cual se opta; los nombres del autor o autora _y del tutor o tutora; por

último, la fecha de presentación (Versión Preliminar) o aprobación (Versión

Definitiva) . Esta pagina se realiza conforme al Anexo A y debe elaborarse en

cartulina blanca.

lJNIVERSIDP.D BICENTENARJ.A,. DE AMGUA M:mu2l p<r« l• Ebbor:oción, Pr~sem~ción y Enlu;ción de! J:d>~jo Fin;d de Investig;ción de los Progr>m.s d: Poscgrado 90

El título debe estar en relación directa cori el objetivo general, redactado

en forma precisa y clara con una extensión no mayor de doce (12) palabras. Los

títulos no deben llevar la denominación de "Propuesta".

Portada Interna

Esta página contiene todos los aspectos de la portada, ·sólo se omit~ el

hombre del Tutor (a).

Carta deAcep"taciém del Tutor( a) y/o Carta de Aprobación

Indica que el Tutor y/o Tutora ha leído el contenido del Proyecto y certifica

que el mismo reúne los criterios de p¡;;rtinencia. coherencia, relevancia y

vigencia expuestos en el Anexo L; por lo que está dispuesto a asumir la tutoría

del participante durante la elaboración del proyecto y/o versión preliminar, . .

cuando expresa que el Trabajo Final de Investigación reúne los requisitos· y

médtos· suficientes para ser evaluado por parte del Jurado Examinador (Ver

Anex"üCyAnexo D, respectivamente).

Dedicatoria (Opcional)

En la página de dedicatoria se mencionan las instituciones, entidades o

personas a quienes se desea honrar o dedicar el Trabajo Final de Investigación.

Agradecimiento (Opcional)

Se agradece la orientación, asesoría científica, técnica o financiera de

entidades o personas que contribuyeron a la realización del trabajo.

1 1

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UNIVERSIDAD .BICEN!EN:'-Rl.A. DE ARi\GU:\ l\1;nu~l par:; j¿ El;;.boración, Presencc.ciórr y Ev;;.IIJ~ción del Trab ... jo Final de Inveslig<.ción ¿e los Programc.s de PoS! grado 91

Epígrafe (Opcional)

Se refiere a la cita o pensamiento de un autor que se utiliza para

encabezar el trabajo.

Índice General

. El índice general se presenta a continuación de las páginas anteriores y

consiste en una relación de los índices complementarios, los títulos, subtítulos y

.",· secciones principales de cada uno de los _capítulos del Proyecto y/o del Trabajo

Final de Investigación, las referencias y los títulos de los anexos. (Ver Anexo E).

; : !

Índice de Cuadros y/o Gráficos

Las listas de cuadros y/o gráficos consisten en una relación del número

consecutivo del título y la página de ubicación respectiva de ambos. Se incluyen cuando el trabajo lo amerita (Ver Anexo F).

Resúmen ·

El Resumen es una exposJCIOn corta, clara y precisa del tema

seleccionado. Debe contener: (a) el propósito u objetivo general, (b) principales

. fundamentos teóricos, (e) la justificación, (d) la metodología a seguir (o seguida)

[Hasta aquí s i es Proyecto], (e) conclusiones y recomendaciones, y (f) las

· principales características de la pro·pvesta (si la hay) o contexto generativo (si se

trata de Doctorado). No debe exceder de una (01) página (o 300 palabras). la

cual debe estar escrita a un solo espacio y en un solo párrafo, empleando letra

Aria! 12. Va precedido del nombre completo de la Universidad, el título del

Trabajo Final de Investigación, el nombre del Autor o Autora y del Tutor o Tutora

UNIVERSIDAD BICENTEN.'\RIA DE AR.;1.GUA Mznual p;;rz h Elaboración, Presenución y Ev~!uación dd Trzbajo Fin~! de Invesúgú:ión de les Programzs de Pos¡g;•do 9 2

y el año de presentación. Al final del resumen, ·en un máximo de dos (2) líneas,

se escribirán las principales palabras clave. (Ver Anexo G)

Introducción

La introducción es una breve síntesis de la investigación realizada. Debe

contener un resumen del contexto empírico, donde se incluya la descripciqn del

· objeto de investigación, objetivo:s .. de la investigación, su justificación, los

prfncipales fundamentos ·teóricos, la metodologfa, así como la estructura

(capítulos) del trabajo. Debe responder al "qué, cómo y para qué"; de la

investigación. No debe tener una extensión mayor de tres (3) páginas.

Texto o Cuerpo del Proyecto y/o Trabajo Final

El texto del Proyecto y/o Trabajo Final de Investigación se compone de

una serie de títulos, capítulos y secciones organizadas para presentar, en forma

ordenada, la información básica del trabajo, .según los esquemas sugeridos

para Cé?da programa de Postgrado, cumpliendo con lo establecido. (Ver Anexo

M) .

La estructura de capítulos y su división en secciones depénde de la

modalidad de investigación, la metodología empleada y la especificidad del .

tema tratado. En el texto del Proyecto y/o Trabajo Final de Investigación se

deben tener presentes aspectos básicos tales como: la redacción (lenguaje y

estilo), la impresión y presentación, conforme a los siguientes lineamientos:

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UNIVERSIDAD BICENT.ENARIA DE AR'\GUA Manu;;t! para la El.boración, Presen:ación y Evalu2ción del Trabajo Final de Investigación de los Progtlmas de Posrgrado 93

Redacción

La redacción del Proyecto y/o Trabajo Final de Investigación (tanto en la

versión preliminar como en la versión definitiva) será en idioma castellano;

escrita de manera clara, comprensible y consistente en forma y contenido. Debe

contener el informe detallado de toda la labor realizada; es decir, todos los

detalles de la investigación y la revisión bibliográfica sobre el tema.

Como regla general, el trabajo debe redactarse en tercera persona. En lo

·~ posible se evitará el uso de los pronombres personales: "yo", "nosotros", "mío",

"nuestro". Cuando el autor considere necesario resaltar su opin ión o

pensamiento debe utilizar la expresión,: "el investigador" o "la investigadora".

Se pueden utilizar · siglas para referirse a organismos, . instrumentos o

variables que se nombren repetidas veces en el texto, siempre y cuando faciliten

la comprensión de las ideas expues·tas. Las siglas deben explicarse cuando se

utilizan por primera vez, escribiendo el nombre completo seguido de las siglas

en letras mayúsculas, sin puntuación y dentro de un paréntesis, como en los

siguientes ejemplos: Programación Neuro-Lingüística (PNL), Universidad

Bicentenaria deAragua (UBA), Banco Central de Venezuela (BCV). Cuando se .

usan términos estadísticos en el texto se debe mencionar el término, no el

símbOlo o la abreviatura.

Las citas dentro del texto se utilizan para reproducir material de otros

trabajos y para identificar la fuente· bibliográfica. El material tomado de otro

trabajo puede ser rep~oducido palabra por palabra exactamente, igual como

aparece en la fuente (cita textual) o con modificaciones, interpretado (en ese

caso la cita es contextua/).

lJNTVERSIDAD BICENTEN.ARIA DE "'\RA.GUA Mancd p<.ra !2. E!abor;:ción, Presenr;;ción y Eva!mción d~ l Tn.bajo Fino l de lnvestigació01 de los Programos d~ Post grado 94

Toda cita o trascripción que se haga de material de otra fuente debe es­

tar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de

material con derechos de autor requieren permiso explícito, saivo ·que en la

publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre sin

necesidad de permiso, varía de una editorial a otra.

Muchas publ icaciones periódicas han establecido el límite de 500 P?la­

bras como el máximo permisible e.[l ./a cita textual. Más allá de este número,.

exigen que se incluya una nota de pie de página o dé fin de capítulo, indicando

que el materiai"se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene

información sobre el l ímite permisible en un caso particular, es preferible evitar

las citas extensas que pasen de las 500 palabras .

En el caso de las citas textuales, si estas contienen menos c:le cuarenta

(40) palabras se incluirán como parte del párrafo, dentro del contexto de la

redacción, entre comillas. Las citas a partir de cuarenta (40) palabras se

escribirán en párrafos separados, con sangría de cinco (05) espacios a ambos

márgenes, sin comillas y con interlineado sencillo; a dos (02) espacios de

separación del párrafo superior y d~l inferior.

En ambos casos se debe indicar la página de donde fue tomada la cita.

Las citas de fuentes referenciales se utilizan para identificar la autoría de las

citas de contenido textual y deben ser incorporadas en el texto utilizando el

sistema de autor y fecha entre paréntesis en la redacción. '

En el caso de una cita textual, los datos del número de página se colocan

dentro de un paréntesis al final de la cita [ejemplo: Reyes (2005) " .. ... ..... .... "(p.

28)] , o se coloca el autor y entre paréntesis el año, seguido de dos puntos y

luego el número de la página [ejemplo: Reyes (2005:28)]. Ambas íormas de

, _

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UNIVERSID.~D BICENTENARIA DE AR.A.GUA Manual p:.ra h Elabor<ción, Presentzción y En!u:ción del Tr:b:jo Fin:l do Inve;r!gación de los Progr:m:s de PoStgr~do 95

hacer la cita son válidas, no obstante debe utilizarse a lo largo del trabajo sólo

una. No incluir citas en el pie de página. Sólo debe mantenerse un estilo para

hacer la cita, y no manejar indistintamente ambas modalidades.

Por otra parte, se debe evitar el uso excesivo de las citas .textuales.

Muchas veces, por el abuso de estas formas de Citados, la redacción de revisión

bibliográfica o de contextos teóricos resultan en collages sin argumento de

fondo. Con frecuencia lo qué interesa destacar es la· idea del autor o un

. ?-·, resultado; ello se puede hacer utilizando palabras propias, en forma de citas de

~ paráfrasis o de citas de resumen, que hilvanen más claramente el argumento.

~o recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado

de fuentes descritas en los capít~los, ~uscando que el materi~l tomado de otros

autores eneaje lógicamente dentro deJa estructura del argumento propio, :;ara

apoyarlo o complementarlo.

Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por

otro autor, utilizando palabras y un estilo propio, para explicarlas o para

interpretarlas. Es una manera diferente de decir" lo mismo que está en el texto;

una "traducción flexible" que permite la inserción del material c;:itado en la

redacción propia de un modo más fluido.

A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e

interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para

integrar las fuentes en el pensamiento propio. Se trata de formas indirectas de

citas y, por tanto, deben ir acompañadas de los datos del autor y fecha,

aplicando las mismas prácticas de la cita· textual, sin los números de paginas en

las citas contextua les.

l..i1\'fVERSIDAD .B!CE!\I"TEKARIA DE .-\.B .. A.GUA Ñlanu>.J par~ lo Ehboración, Prese..:¡acién y Enluoción del Tr;.b~jo Final¿~ Innsrig>eión de los Progr.rms de Pos¡grado 96

Si se hace necesario incorporar listados én el texio y se quiere presentaí

en forma separada cada uno de sus elementos, ya sea que se vayan o no a

desarrollar, cada uno deberá ir precedido de un número .arábigo seguido de un

punto (1.), respetando la sangría de un centímetro en la primera línea y con las

lí"neas sucesivas al borde del margen izquierdo, manteniendo un espacio y

medio (1.5) entre líneas; es decir, sin alterar la estructura regular del párrafo .

Si uno de los puntos que se ~stán desarrollando contiene subdivislones

que se desean presentar en forma separada, debe recurrirse a la utilización del

,guión (ú.f1ica vfñeta permitida), cuidando la estructura regular del párrafo.

Si por razones de estilo se prefiere incorporar dichos elementos en el

párrafo, pueden destacarse utilizando las letras minúsculas entre paréntesis:

(a) ... , (b) ... , (e) ... y (d) ... , si va a desarrollarlos; para establecer límites más claros

entre uno y otro se cambia la coma por punto y coma: (a).· ..... .. ....... ; (b) ...... ; (e)

...... ;y(d) .......

Puede darse el caso de presentaciones puntuales mixtas; por ejemplo:

1 . Xxxxxxx xxxxx xxxxxxxx )< xxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx x xxxxxx

xxxxxxxxxxxx

2. Xxxxxxxx xxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx:

- XXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXX X XXXXX X XXX XXX

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

-Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

3. Xxxxxxxxx x xxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxxxx xxx:

(a )xxxxxx, y (b )xxxxxxx Xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx.

4. XXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXXXXXXXXX XXX XX XX XXXXXXXX XXXX

xxxxxxxxxxx.

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UNIVERSIDAD BICENTEN/\Rl:\. DE f-RAGUA 97 M:tilu2l pJra l2 Ehbor~ción, P;-~senc2ción y Enlu2ción de! Tr,b:jo Final d~ fnves.iga!:ió<! de los Progwn;;.s de Pos•gr;do

Impresión y Presentación

El participante es el responsable de la presentación correcta de su

Proyecto, .Trabajo Fin¿;¡l de Investigación o Tesis Doctoral, por lo que debe

preparar el material exactamente como se indica a continuación:

Papel

El papel a utilizar en el Proyecto y en el Trabajo Final de Investigación,

debe ser tipo Bond, base 20, color blanco, de peso y textura un ifo rme. Las hojas

no deben tener rayas ni perforaciones y ser de tamaño carta. El mismo tipo de

papel debe ser utilizado a través d_e todo el documento,· salvo razones de fuerza

mayor.

Tipo, Estilo, Tamaño y Color de Letra

El tipo ·de letra seleccionada será Aria) tamaño doce (12); se exceptúan:

las páginas de la Dedicatoria y Reconocimiento en las que se permiten libre

pre:5entación en cuanto al tipo, estilo y tamaño de las letras; en la página ~el

Resumen igualmente debe utilizarse el tamaño de letra doce (12), los textos de

los cuadros y gráficos podrán presentarse con la letra tamaño doce (12) o diez

(1 O) y se recomienda mantener uniformidad. En la página de presentación de

los Anexos: ésta palabra se escribe en tamaño dieciséis (16). La tinta permitida

es la de color negro¡ se exceptúan los cuadros y gráficos que ameriten el uso del

color.

UNIVERSrDAD BICEP<TENARIA DE AR.AGUA Manu;;l p:.;~ lz Eh;bor,_ción, Pmen;zción y Ev;;!uación del Tr2.bjo Fin;;! de Invesrig•ción de los i'rogr•mzs de Posrgrado 98

Márgenes

Los márgenes de referencia se medirán a partir de Jos bordes de las

páginas y los mismos serán de cuatro (04) cm en el tope superior y margen

izquierdo, mientras que en los bordes derecho e in ferior serán de tres (03) cm.

Cada hoja debe contener aproximadamente 26 líneas de extensión (más o

menos 3 párrafos).

lnterlineados

1_-. Interlineado Sencillo (1.0):

- Citas textuales, mayores de cuarenta (40) palabras

- Títulos que ocupen más de una línea

Materiales de Referencia y/o bibliografías, sólo en los datos

correspondientes a un Autor

- El Resumen

- Para los Títulos de cuadros y/o gráficos

- Para s·eparar la palabra Cuadros del título respectivo

- Para separar el título del Cuaqro, del cuadro elaborado . !

2 . Interlineado de 1,5:

- Para separar las líneas de cada párrafo

3. Interlineado Doble (2.0):

Al comenzar y terminar una cita de más de cuarenta (40) palabras

- Entre párrafos

Entre subtítulo y párrafos (y viceversa)

4. lnteílineado Trip le (3.0):

Entre la palabra Capítulo y el título del mismo

- Entre el título del capítulo y el párrafo y/o subtítulo siguiente al mismo.

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UNIVERSrDi\D BICENTEN/\Rll\ DE .'\.RAGUA 1vhnua!.pm. J.. Elabor:;.ción, P~~s~m:;cién y Ev:;lu2ción del Trabajo Fin~l de bvesrig<ción de Jos Program;;.s de Pos rgr2do 99

Numeración

Pág inas preliminares.

Las páginas preliminares deben numerarse consecutivamente .con cifras romanas minúsculas, colocadas en el margen inferior centrado; exceptuando la

portada y la coniraportada , que se cuentan pero no se numeran. ·

Cuerpo del Trabajo.

A partir de la página Introducción hasta las Referencias, incluso Jos Anexos,

se numerarán consecutivamente. con ·9ifras arábigas. El número de cada página

se colocará en la esquina superiod.:derecha, coincidiendo con el margen

derecho y a seis (06) espacios del bord.e de la hoja. Se exceptúan ias páginas

que llevan título de inicio de capítulo, que se cuentan pero no se numeran.

Las páginas en las que aparecen cuadros, gráficos y figuras también deben

numerarse y su diagramación (vertical u horizontal} no debe alterar la posición

del número de la página.

UNIVERSiDAD B!CENTENARJA DE AR<\.GUA M;;.nual pzr~ la E!~boración, P;~scn<ación y Ev3lu>.ción del Trzb;;jo Final de Invescigación de Jos Progm;;;:s de Postgr•do 100 .

Títulos y Subtítulos

En la primera página de cada capítulo, centrado y en la parte superior, se

presentará la identificación del mismo con la palabra CAPÍTULO y el número

romano que indica el lugar del orden (1, 11, 111, IV). Debajo, también centrado y separado a tres (03) espacios verticales, se escribirá el título del capítulo con

letras mayúsculas. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta tres

(03) niveles de encabezamiento (sUbtítulos) para identificar las secciones y las

subsecciones (Ver Anexo H).

Finalmente, deben dejarse tres (03) espacios verticales para comenzar

la primera línea del texto, dejando cinco (05) espacios horizontales a partir del

margen izquierdo (sangría). Cada uno de los capítulos del trabajo debe

comenzar en una página n_ueva. No deben dejarse páginas .en blanco hasta

finalizar cada capítufo. Los títulos de los capítulos deben escribirse con

mayúsculas sin subrayar y en negrillas.

Cuadros y Gráficos

Deben ser numerados en s~ries separadas, tal como aparecen a lo largo

del texto en todo el trabajo (no por capítulos), utilizando números arabigos. El

número y título de cada cuadro deben colocarse en la parte superior, y los de los

gráficos en la parte inferior (Ver Anexo 1). Si algún cuadro continúa en una

segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la ·

abreviatura de "continúa" (cont.) entre paréntesis, sin repetir el título.

En general, los cuadros y gráficos deben ser incorporados preferible­

mente lo más cerc2 posible de su reíerencia en el texto y no al final de los

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UNTVERSID1\D BICEi'i1EN_A...R.IA DE ARAGUA 101 Manlla! pua h Elabor~ción, Pres~nración y Evaluación dd Trabzjo Fin:d ce In·"stig~ción de los Progn.;nzs d~ FoHgr:;cio

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capítulos. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos,

mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en páginas separadas

inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. En el

caso de mapas o ilustraciones que ameriten un tamaño mayor al de la página

del texto, deben ser doblados con cuidado, con el objeto de ser insertados en el . .

texto.

Cada cuadro debe presentar en la parte superior, además de ·su propio

título, uno anterior que será Cuadro 1 o el número correspondiente, en el orden

. en que van apareciendo en el trabajo, aunque pertenezca a un capítulo

diferente. Los títulos deberán resaltarse con negrillas, al margen y debajo de la

pai<:Jbra cuadro, utilizando letra Aria l 1 O. En la parte inferior del cuadro se

identifica la fuente rle donde fue extraíqo: tftulo de la fuente, p$gina, autor, año y

ciudad. (Ver Anexo J).

Páginas Posteriores

Las páginas posteriores incluyen las Referencias, los Anexos y el -Glo­

sario de Términos Básicos (Opcional).

Referencias

El apoyo referencial utilizado a lo largo de todo .el proceso se debe

especificar en esta etapa, respetando las normas de presentación. Es

·importante colocar sólo aquellas referencias señaladas en el cuerpo del trabajo

y que fueron consultadas en algún momento, sin dejar fuera todo lo referente a

artículos, en publicaciones periódicas y cualquier otra fuente que haya

suministrado información para el estudio. Esta lista se presenta en orden

alfabético. ' !

UNIVERSIDAD BíCEi\iTENARIA DE AR..A.GUA M;;;nnl p:.r: l; E!~bo ~~ción, Pres::1r•ción y Ev;.luación dd Tnb>jo Fin>l de Inves:ig:ción ¿:los Progr;;;r.;;s de Pos<gr<do 102

Formas para hacer los distintos tipos de referencias: Las normas gene­

rales para referenciar las diversas fuentes son las siguientes:

í . Primer apellido, Inicial del primer nombre. (Año). Título de la obra en

negrilla. Ciudad donde se editó: Nombre de la Editorial (en caso de libros).

2. La segunda y tercera línea de la referencia guardarán una sangr(a de . '

'dos (02) caracteres; es decir, que.' e.stas líneas deben empezar debajo de la

tercera letra de la primera palabra de· la: primera lí-nea (sangría francesa). Si

fuesen necesarias más líneas, éstas deben mantener la misma sángría;

sobresale de/lado izquierdo Crnicamente la primera línea.

3. Las líneas que conforman cada referencia bibliográfica deben estar

separadas a un (01) espacio sencillo.

4. Entre una referencia y otra deben dejarse dos (02) espacios senci llos de

separación.

A continuación se muestran: los ejemplos de cómo deben ser presentadas

las fuentes consultadas; lo cual !se debe tener presente al transcribir cada

referencia segmentada en los diferentes temas o aspectos que conforman el

Proyecto o Trabajo Final de Investigación.

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UNIVERSIDAD BICEN1ENARL\. DE AR.AG W. iVlancd P"" lo Elaboroción, Pres=n¡;;ción y Eva!u2ción cle! Tr~bojo Fin<l de Inves¡Ígac:ón de !os ProgrJm~s de Pos¡graclo 103

Libros.

Castells, M. (2000). La era de !a iníormacíón: economía, sociedad y cultura.

La sociedad red. Volumen 1, 2da. Edición. México: Siglo Veintiuno.

Fuentes, M., Chacín, M. , y Bríceño, fvl. (2003). La cultura de la evaluación en

la sociedad del conocimiento. Caracas: ETPDB.

Fuentes de tipo Legal.

Para referenciar las fuentes de tipo legal se re.saltan los datos y número de

identificación de la Gaceta .

. .

Constitución de la República Bolivaria·na de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial

No. 36.680. 30 de Diciembre de 1999.

Trabajos y Tesis de Grado.

Medina, Z. (2005). Gestión por Competencias com o estrategia de

desarro llo del capital humano docente-investigador adscrito a la

Facultad de Ingeniería de la Universidad B icentenaria de Aragua.

Trabajo Final de Investigación no publicado para optar al títu lo de

Magíster ·en Gerencia mención Administración. Universidad Bicentenaria

deAragua. San Joaquín de Turmero.

UI\IVERSrDAD BICENTEXARIA DE ARAGUA !Y!2n!!al paJa la EJabo!"o:ció!l, Pre.scncr.cióu y Evaluació!l dd Trabiijo Fin::d de Invesrigación ¿e los Progra!TiaS de Posrgrr.cio 104

Trabajos de Ascenso.

Salcedo. N. (1980). Una evaluación de objetivos institucionales a nivel de

educación superior. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad

Central de Venezuela . Caracas.

Artículos en Revistas.

Ferrer, L. (2003). Testamento vital: Alcances e importancia. Investigación y

Creatividad, 2 (í ), 95-103, Decanato de Investigación, Extensión y

Postgrado. Universidad Bicentenaria deAragua.

Fuenmayor, C., Salazar, A. (2003). Los docentes y el uso de las tecnologías de

1

' ! . í

. información y comunicación en Venezuela. Investigación y Creatividad, . J-2 (1), 117-130, Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado.

Universidad Bicentenaria deAragua.

Gasia, F (2003). Teoría del Conocimiento. Aproximación al conocimiento de lo

jurídico. Investigación y ,Creatividad, 2 (2), 103-118, Decanato de

Investigación, Extensión y Postgrado. Universidad Bicentenaria de

Aragua .

Schavino de V., N. (2002). Investigación universitaria y sector productivo: Un

modelo de correspondencia. UNESR Gerencia, 3 (3), 175-186.

Artícu los en Revistas Electrónicas.

Reyes, N. (2003). Evolución y metáforas en la concepción de las organi­

zaciones en la historia de las ciencias administrativas. Revista Digital

Entretemas. Disponible en: http://Lineca.entretemas.com

( . i

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE 1\R:'\.GUA. M:o.nual p:;.~a h Ebbor;;ción, Pres~ntoción y Evalu~ción del Tr>b:o.jo Final de In•esrig2ción de los Program2s de Pos!g~do 105

.. {

Consultas a través de Internet.

Potter, R. (2000). Bioethics: bridge to the future. Citado en: Biotecnología,

Ética y Sociedad (on/ine). Granada, España: Instituto de Biotecnología de

la Universidad de Granada, 2000. (27/11/2000) . Disponible en:

http://www.ugrs.es/eiañez/Biotecnología'/bioética.htm. Consultado en:

06/12/2000 .

Referencias de CD-ROM.

Antología de Epistemología y Metodología en la Web. Caracas, Entretemas

·. C.A., Línea 1, 2003 CD-ROM

Leonardo The Inventor. USA, Future Vision Multimedia lnc. A susbsidiary of

Future Vision Holding inc, 1995 CD-ROM.

Artículos de Enciclopedias de CD-ROM.

Compton's lnteractive Enciclopedia. "AJOS (Acquired lmmunodeficiency

Syndrome)", USA, Compton's New Media, Compton's Learning Company,

Version 4. lmp SG, 1992, 1995, 1996, CO-ROM For W indows 95 and

Windows 3.1.

Documentos y Reportes Técnicos.

Consejo Nacional de Universidades (2005). Oportunidades de estudio en las

instituciones de Educación Superior. Proceso Nacional de Información.

Boletín de Información. Prueba de Aptitud Académica. Caracas: Autor.

l.JNíVERSIDAD B!CENTENARIA DE ARA.GU:\ i'vfanu•l pa;a h El•booaciór:, P"s:nración y .Evoluación dd Tr•b•jo Fin•! do Invesriga~ión de los Progr•mas de Pos1gr~cio 106

Glosario de Términos Básicos

Definición de términos más relevantes, ordenados alfabéticamente.

Busca explicar exactamente el sentido dado en la investigación a los diferentes

términos utilizados (Opcional).

Anexos

Cuando el investigador considere necesario · incluir en su tr~bajo,

información pres~_ntada bajo la forma de tablas, gráficos, figuras, textos

extensos, como partes de documentos legales, recortes de prensa, fotografías.

entr~ otros, que complementan alguna parte del desarrollo de su temática pero

que no ameritan su incorporación dentro del texto, puede hacerlo bajo la forma

de Anexos, cumpliendo con los siguientes requisitos:

- Insertar una hoja posterior a !as referencias para presentar esta sección, con la

palabra ANEXOS escrita en mayúscula sostenida y resaltada en negrilla en la

mitad de la página y con tamaño de letra dieciséis (16).

-Cada anexo debe anunciarse pre'viamente, dando a conocer su título doble (el

primero, que lo clasifica como anexo y el segundo, que lo relaciona con el

contenido).

-Todo ~nexo debe presentar en la parte superior, además de su propio título, el

título ANEXO (y la letra correspondiente). Los dos (2) títulos se resaltan con

negrilla. En la parte inferior del anexo debe señalarse la fuente, que debe

incluir el título de la obra consultada, página, autor, año y ciudad. (Ver

cualquiera de los Anexos)

-Si el anexo a presentar es una fotocopia, debe asegurarse que el tamaño de la

hoja sea exactamente tamaño carta. ,.6..hora , si se trata de artículos de prensa o

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lTNIVERSIDAD BICEJ'.i"TENARJA DE ARA GUA Ma.1u~l pr• l; Elaboración, Presen!zcÍÓi1 y E'·3!uación dd Tr~bo.jo Fin:?.! de Inves;Ípción de los ProgrJm~s de Postgrado 107

fotografías, por ejemplo, éstos deberán pegarse a hojas tamaño carta,

agregándoles la información requerida para así poderlos incorporar al trabajo.

-Los anexos se ordenan alfabéticamente conforme van siendo mencionados en

el trabajo, independientemente de que se relacionen con capítulos dif~rentes.

· -Dentro del desarrollo del tema debe estar el llamado al anexo correspondiente;

ejemplo: (Ver Anexo A). Todo anexo debe estar explícitamente relacionado

jr· con algunaparte del contenido (por lo menos una vez); no puede suceder que

/ . se presenten anexos sin que estén vinculados a alguna parte de la temática

··'' desarrollada, aunque su contenido tenga relación con la misma.

-Si un anexo tiene más de una página,i,en la segunda y demás páginas se debe

colocar, en la parte superior izqu.íerda, la -identificación del anexo y

· seguidamente la abreviatura de la palabra "continuación" entre paréntesis, así:

Anexo H (cont.)

-Si un anexo presenta divisiones, cada una de ellas conservará en su título la letra mayúscula del que se origina, acompañada de un número, as í: N-í , N-2,

N-3.

- En esta sección de Anexos se presentan Jos formularios de las .encuestas u

· otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio y otra

información audiovisual que resulte necesaria indicar para ampliar o sustentar

algún aspecto tratado en el texto.

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UNIVERSIDAD BICENTENP_RIA DE AMGUA Manu•l pzrzJ¡; Elaboración, Pr~s~m•ción y Evaluación dd TrJb>jo Final de Inv~srig~ciór. de los Progr~m~s de Pos rgrado 108

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UNNERSIDAD BICENTEN},RJA DE _;>,.R!\GUA M~;¡u2l par-. ];; El2bor2ción, Prese;m ción y Ev:du3ción dd Tr;;b;.jo Fin;;] de Inn s¡ig2eión d~ los Programas de Pos¡grado

"1933 Afio l:l :Ccm~r.ariJ d~l N~c imienn de .El L i:J<r ~1CiOr SimSn Bo.5vu "

REPÚBUCAB OLlVARIA .. i'{~ DE VENEZUELA Ul\'IVERSIDAD BICENTENARlA DE AR~GUA

VICERRECTORt\.00 A CADÉi.YITCO Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado

San .To<1q uin de Turme:ro - ;Estado Aragua

CUARTA PARTE

CAPÍTULO !V

ASPECTOS PROCEDJM ENTALES

Septiembre 2012

109

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UNIVERSIDAD BiCE!\TENARJA DE APJ..GUA !vfanu;d para la E!~bonción, Pr~sém2ción y Ev:duacién del Trabajo Fin~! de Invesrig2ción de los Progmn•s de Postg~ado 110

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UNIVERSIDAD BICENTEN.~RL'\ DE J\R:\GU.-'>. Manual par;¡ 12 El2bor2ción, Presem;;ción y Ev·.Uu;ción del Tr•b•jo Fin:J de Invesrigación de los Programas de Postgr;do

CAPÍTULO IV

ASPECTOS PROCEDJMENTALES

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS A EJECUTAR POR EL

PARTICIPANTE EN LA REALIZACIÓN DE SU PROYECTO Y/0

TRABAJO FINAL DE INVESTiGACIÓN

111

En el manejo de todos los .procedimientos administrativos para la ins­

cripción del Proyecto del Trabajo Fin~l de Investigación, de la Versión Preli­

minar del Trabajo Final de lnvestigaci6n, de la Presentación Oral y Defensa de

la Versión Def:;¡ítiva, el particípaníe·realízara· ios siguientes pasos:

1. INSCRIPCIÓN DEL PROYECTO DEL TRABAJO FINAL DE

.(NVESTJGACIÓN

- Solicitar, en la Biblioteca de Postgrado, la solvencia correspondiente.

- Con la Solvencia de Biblioteca, dirigirse a la Coordinación Administrativa

de Postg radoy solicitar la Solvencia Administrativa.

Con la Solvencia Administrativa, dirigirs.e. . .a':·:Controi de Estudios de

Postgrado y solicitar la Solven.c.ia-Acádémica.

Dirigirse a la Unidad Administraiiva de Trabajo Final de Investigación y

solicitar la apertura del Expediente.

UNiVERSrDAD BICENTEN.ARIA DE AR.A.GUA Mlnu~l p:r> la Ehbor,=ió;:, Pc~s~;;r;;.c;ón y Evduación del Trabajo Fi;;;;J de In-,-·,srig<.ción ¿e los Programas d~ Pos¡gr•do 11 2

Consignar, en la Unidad Administrativa de. Trabajo Final de Investigación

las solvencias: Académica, Administrativa y de Biblioteca.

- Llenaí la Planilla de Postulación del Tutor o Tutora [Debe anexar

currículum vitae junto con los títulos (fondo negro), copia de cédula de

identidad y documentos de soporte, en el caso de que no los tenga la

Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación.

- Consignar constancia de inscripción, tanto del Tutor o Tutora como del

Participante en una de las Líneas de Investigación de la Universidad

Bicentenaria de Aragua, en el caso de que no la tenga· la Unidad

Administrativa de Trabajo Final de Investigación.

Consignar carta de aceptación del Tutor o Tutora. (Ver Anexo C o O,

según se trate de Proyecto o Versión Definitiva.)

- · Consignar copia de la cédula de identidad del participante.

Llenar dos (02) planillas de:fnscripción del Proye~to del Trabajo Final de

Investigación (una planilla fotmará partedel expediente).

En el caso del Proyecto de Trabajo Final de Investigación de Especia­

lización o Maestría, entregar dos ejemplares debidamente aprobados

por el Tutor.

- En el caso del Doctorado, entregar cuatro (04) ejemplares del Proyecto

del Trabajo Final de Investigación; el cual será evaluado por un jurado

integrado por el facilitador de la asignatura Seminario de Tesis Doctoral o

una autoridad del DIEP; el Tutor o Tutora; y un Doctor especialista en el

área .

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LTNIV.ERSID.!\D B!CENTEN.A.RIA. D.t: ARA.GU.-\ M:nual p c.ra la Ebbor:ación, Pres~nr•ción y Ev~!u&ción del Tr•bjo Final ¿e bves¡Íg"ión ci= los Program:as de Posrg rado 113

- Solicitar la Resolución de aprobación del Consejo de Estudios de

Postgrado (aprobación del Tutor o Tutora y el Título del Proyecto· de

Investigación), en un lapsO' -de treinta (30) días hábiles, en la Unidad ..............

Administrativa de Trabajo Final de )n-vkstigación. -......

- En el caso del Doctorado, además de la mencionada resolución, ·solicitar

informe de Evaluación del Proyecto del Trabajo Final de Investigación .

. :d;·, .2. FASE 1: INSCRIPCIÓN DE LA VERSIÓN PRELIMINAR DEL TRABAJO

::; FINAL DE INVESTIGACIÓN

· Dirigirse a la UnidadAdminist.rativ~ de Trabajo Final de Investigación, y allí:

Solicitar el número de su expedienfe.

Inscribir la versión preliminar del Trabajo Final de Investigación.

Consignar las solvencias: Biblioteca, Administrativa y Académica (Fase 1).

Consignarlos cinco (05) ejemplares de la versión preliminar.

En el caso del Doctorado, consignar seis (06) ejemplares, anexando

constancia de la corrección de estilo de dicha versión por parte d.el

especialista;· para- ello debe consignar una breve síntesis curricular del

corrector, que acredite su competencia en el área.

3 . EVALUACIÓN DE LA VERSIÓN PRELIMINAR

Asistir a la Reunión de Evaluación de la Versión Preliminar del T~abajo

·Final de Investigación, para conocer los resultados del proceso. El

participante debe informarse, en la Unidad Administrativa de Trabajo

Final de Investigación, sobre la fecha, hora y sitio de la reunión.

tTNTVE:RSIDAD BICENTENARIA DE ARP.GUA Manual pa,-a b El;.bonción, Pres~n¡ación y Enluación dd Trab2jo Final de I,¡vesrig&ción de los Progra!7l&s de Posrg.,do 114

- Solicitar planillas de retro-información de la Versión Preliminar del Trabajo

Final de Investigación.

Confirmar la fecha de defensa. en caso de resultados aprobatorios de la

Versión Preliminar del Trabajo Final de Investigación .

- En caso de solicitársele una segunda versión, el participante debe

· consignar tres (03) ejemplares-,- treinta (30) días antes de la Presentación

oral o Defensa del Trabajo f inal de Investigación, y constatar la fecha de

la misma·.

Confirmar fecha de reunión preliminar.

4. FASE 11; PROCESO DE PRESENTACIÓN ORAL O DEFENSA DEL

TRABAJO FINA L DE INVESTIGACIÓN

- Consignar la solvencia Académica (Fase JI ) en la Unidad Administrativa

de Trabajo Final de Investigación.

Dirigirse al área asignada,J:fonde .deberá recibir instrucciones para la

apertura de la Reunión (en caso de Especialización) o Defensa (en caso

de Maestría o Doctorado), por parte del Presidente del Jurado.

- . Si se trata de Maestría o Doctorado, realizar la Presentación Oral o De­

fensa del Trabajo Final de Investigación.

Recibir el Acta de Veredicto por parte del Presiden te del Jurado Exa­

minador.

- Preparar. en un lapso máximo de quince (15) días hábiles:

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UNIVERSIDAD BICENTENARlA DE AR.'\GUA -Mar.uzJ pm !2 Ehbor¿ció!l, Pres!nra~íón y halu2ción del Tralnjo Fin;;l d~ 1nvescigación de los Program~s de PoHgr;;.do 115

Versión Definitiva empastada del Trabajo Final de Investigación, para ser

consignada en la Unidad Administrativa de Trabajo de Grado. Para

Especialización debe hacerse con carátula Percalina color blanco y le­

tras doradas. Para Maestría con carátula Percalina color vinotinto y le­tras doradas. Para Doctorado con carátu la Percalina color azul y leiras

doradas. Para el lomo del Trabajo Final de Investigación, la impresión se

hará en letras cjoradas, diagramadas conforme a las especificaciones del

Anéxo B.

Cuatro (04) discos compactos (CO) contentivos de la versión definitiva del

Trabajo Final de Investigación, incluyendo además:

-Resumen en español e ingiés

-Síntesis curricular del Participa0te

·-Síntesis del Trabajo Final de Investigación en forma de artículo acadé­

mico de 20 cuartillas, conforme a las normas establecidas para tal fin.

-Dirigirse a la Biblioteca de Postgrado y entregar dos (02) Discos Compactos

contenti.vos del Trabajo Final de InvestigaCión y sus anexos; uno de los

cuales será enviado a la Biblioteca Nacional. Deberá acompañarlo de un ori­

ginal y cuatro (04) copias de la constancia escrita de entrega, según Anexo K .

(p . 120), la cual debe ser firmada y sellada por la Dirección de la Biblioteca.

Un"a de las copias quedará en Biblioteca.

- Dirigirse al Centro de Documentación, Información, Creación y Acreditación

(CEDOINCA) y entregar un (01 ) Óisco Compacto (CO) con la versión final

del Trabajo Final de Investigación y sus anexos. Deberá acompañarlo del

original de la constancia escrita de entrega y de las tres (03) copias

restantes, las cuales deberán ser firmadas y selladas en dicha dependencia.

Una de las copias quedará en CEDOINCA.

UNIVERSIDAD BiCENTENARIA DE AR.A.GUA Jv-[znu~l p2í2fa Ebbo!"::.ción., Present2ción y·Eva!uo¡ción dd Trab~jo Fin.:1l de Inve.srigac;ón de Jos Programas de Posi:grado 116

- Dirigirse al Centro de Investigación de Postgrado de la Universidad

Bicentenaria de .Aragua (ClPUBA) y hacer entrega de un (01) disco

compacto (CD) contentivo de la versión definitiva del Trabajo Final de

Investigación y sus anexos. · Deberá acompai''íarlo del original de la

constancia escrita de entrega y las dos (02) copias restantes, las cuales

deberán ser firmadas y selladas en dicho Centro. Una de las cop1as

quedará en los archivos de fa Línea de Investigación correspondiente.

Finalmente, dirigirse a la Unidad i\dministrativa de Trabajo Final de Inves­

tigación y consignar en ella :

La Vers ión Definitiva empastada de Trabajo Final de Investigación.

Una copia impresa de la Portada del T.F. I. y de la Síntesis Curricular

del( a) A utor( a).

El orig inal y copia del documento utilizado para entregar los recaudos en

las dependencias anteriormente citadas. En la Unidad Administrativa se

verificará el cumpl imiento d~.los pasos solicitados. Tanto el original como

. la copia serán firmados y.sel iados en la Unidad Administrativa. El original

formará parte del expediente de la Unidad Administrativa de Trabajo Final

de Investigación y la copia será la constancia para el participante de

haber entregado en cada dependencia de la Universidí39. los recaudos

solicitados.

Con la finalidad de que el participante lleve un control sobre la realiza­

ción de todas las actividades anteriormente indicadas, se incluye, en el Jl.n exo

N-3, una lista de verificación del cumplimiento de fas mismas.

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1 ~

UNIVERSIDAD BICENTENARI.'\ DE ARAGUA Monu;;[ p3r& la Elabor;.cióot, Pr~senr;.ción y Ev&lu>ción dd Trabajo Finol de Im·e~úgación de los P.-cgramas de Pos.grado

" 19i:G A~o Bi:::nrer.a;iJ del Nncin:ienu & El Lit-.c,tadorS inó"

Eoiv:¡r"'

REPÚBLICA B OLIVARL<\J~A DE VENEZUELA UNIVERSlDAD BICENTENARIA DE AR<\. GUA

VICERP--ECTOR4DO ACADÉMICO Decanato de Investigación, Extensión y Postgr.ado

San J oag tJÍn de Tunnem - Estado Ar2gua

ANEXOS

MODELOS VARIOS

Septíembre 2012

117

l.J"NIVERSID:\D BICENTEl\'r.RIA DE AR/-..GU/\ ,\.b,-,u~l P"'' 1. EJ.bor>ción, Preser.r.ción y Enluoció,-, cl=l Trabajo Fi,-,i!i de Invesrig<ción de los Progmr.:s de Postgr>do 118

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UNIVERSJDAD BICENTENARIA DE AR..A.G UA Manud pua b Eiabor.ción, Pr~sen cación y Evalu;¡ción del Tr?.bajo Fin::.l d~ InveHigación d: los Program;;s de PoStgr<.do 119

ANEXO A PORT,4DA DEL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

REPÚBLICA BOLIVA RIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTOR4DO ACADÉMICO DECANATO DE JNVE.STJGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO

SAN JOAQUÍN DE TURMERO- ESTADO ARAGUA

TÍTULO DEL PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TITULO DE

ESPECIALISTA O MAGÍSTER EN MENCIÓN --- ---

AUTOR (A); Nombre y Apellido TUTOR (A): Nomb re y Apellido

San Joa quín de Turme ro, (m es), (a ño)

- - - - -- -- --- - --- --- -- - .. -- - - ---- -- --- - ------Toda la trascripción va en negrilla, tanto en la portada como en la contraportada . La contraportada no lleva nombre del tutor. Señala r autor (a), tutor (a) según el género.

Fuer.!e: Unidad Administrativa de Trabajo Final de lnvestig2ción (2005)

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Ul\:IVERSID:\D BICENTENAPJA DE .A.Ri\GUJ\ M;;nual p<c~ h i:!2bor;c;ór., Presenración y E·:¿Ju>.ción dd Tr<bajo Fin2! de !nvesrig.ción de los Progr•m>-s de Pcstgr<do 120

ANEXO A-1 PORTADA DEL TRABAJO FINA L DE INVESTIGACiÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BJCENTENARJA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO

SAN JOAQUÍN DE TU;RMERO -ESTADO ARAGUA

TÍTULO DEL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TITULO DE

ESPECIALISTA O MAGÍSTER EN MENCfÓN -----'----

AUTOR (A): Nombre y Apellido TUTOR (A): Nombre y Apellido

San Joa quín de Turmero, (mes), (año)

Toda la trascripción va en negrilla, tanto en la portada como en la contraportada. La contraportada no lleva nombre del tutor. Señalar autor (a), tutor (a) según el género.

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación (2005)

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UNIVERSID:\D BICEN"TENARlA DE AR. '\GüA .i\hnu~rpara la El~boración, Pnsc:nrac;ón y Enlunción dd Tr•b;;.jo Fin•l de InnS!Ígación de los Program&s d~ Posrgrado 121

ANEXO B FORMATO DEL "LOMO" DEL TRABAJO flNAL DE INVESTIGACIÓN

(Versión Definitiva)

La impresión de la portada y el

lonw se hará en letras doradas, diagramadas

· confonne a las especificaciones establecidas para

tal fm.

INICIALES DEL

AUTOR

(LÍNEA DORADA) T

T u L o

D E L

T R A 8 A J o

F 1 N A L

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1 N V E S T 1

G A e 1 ó N

(LÍNEA DORADA)

U.B.A.

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(AÑO)

L-.-. _ ___ / cms .

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Fina1 de Investigación (2005)

1.5 cms.

Ui'ilVERSIDAD BICENTENARIA DE AKI\GUA \h.ili!d p<ra !2 Elaboración, P"semación y Enluación del Tr:;bajo Fir;al de Inves¡iga:ión de los Progr~m~s de Pos<grado

ANEXO C MODELO DE CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR (PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO FINAL

DE INVESTIGACIÓN)

122

San Joaquín de Turmero, día, mes, año.

Ciudadano Coordinador y demás miembros del Consejo de Estudios de Postgrado UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Su Despacho.

Por medio de la presente me dirijo a ustedes con el fin de informarles q ue he ~eíd o el Proyecto de Inves tigación titulado tentativa mente ___ ___ ____ _ _ _ _ _ ;presentado por el (la) ciudadano (a) - ------ ------- ------ -' cédula dé · identidad No. ____ ___ _ _ __ ~_ el cual le permitirá optar al grado de

en - ------- --- - - · . mención , y considero que el mismo

reúne los criterios de pertinencia, coherencia, relevancia y vigencia . Jl.cepto asesorar al participante, en calidad de Tutor (a), durante la etapa del desarrollo del Trabajo Final de Investigación hasta su presentación y evaluación.

Atentamente,

Nombre y Apellidos

C ./. No. - - ---- ---------

Línea de: Investigación _ ___ _______ _______ _ _ _

Fuente: Unidad Administrativa de Trabé,~•) Final de Investigación (2005)

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u"""NIYERSIDAD BICENTENAPJA DE A!C'\GU.A M :onuzl pu:1 b Elabor>ciór., Pr~s~l'!t<.ción y Evali!ación dd Trr.bajo Fina! de Invesrig;;ción de los Progr~mas de Posrgr~do 123

ANEXO O

MODELO ·oE CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR (PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN)

C iudadanos Miembros del

San Joaquín de Turmero, día, mes, año.

·consejo de Estudios de Postgrado "UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Su Despacho.

En mi carácter de Tutor del Trabajo Final de Investigación presentado (a) pGr el (la) ciudadano (a) , cédula de identidad N°. para optar a l Grado de

Mención considero que dicho (a) Trabajo: (Título) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido (a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

Atentamente,

(Nombré· y Apellidos) e .1. No. _ _ __________ _

Línea de Investigación: ___ ___ ~-------------

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación (2005)

UNiVHSíD.'\.0 BJCENTENARIA DE AR.AGUA 1-? A., M~nu;;;l pora 12 Elaboración, Presemzción y Evzluaci6n del Tr;;.b•jo Fino! de Jn,·esrig•ción de los Progr<m2s de Pos¡gr2do

ANEXO E MODELO DE ÍNDICE GENEP.AL

ÍNDICE GENERAL pp. PORTADA ..... ....... . ...... .... ................................... .... ........... .. ............ .. . i PORTADA lf\ITER.J\JA .... ............ ..................... . ..... ... ..... ......... ... ........ . ... . JI

CARTA DEL TUTOR(A) .............. .. ............................... .. ....... .. ...... .. ..... . iii DEDICATORJA (Optativo) .. ........................... .. ..................................... .. iv RECONOCIMIENTO (Optativo) ................. .. ....... .. . ... ..... . ......... .. ............. .

. EPÍGRAFE (Optativo) ....... .............................. · ...................................... . V

Vi fND!CE GENERI\L .. : ....... .......... ... .. . -........... .. .... . .. ... ..... . . ................ ... .... . - vii LISTA DE CUADROS (Si se presenta) ..................... ... ................. .. .. ....... .. LISTA DE GPÁFICOS (Si se presenta) ..... . ..... ...... .. .... ...... ........... . .. . ..... ... . .

vii i ix

RESU MEN .... .. -....... . ......... ........................ ...... ......... . .... : .. . ..... . ........... .. X

INTRODUCCióN .............. .. ................................ .. .... .. .... ...... . : ..... .. ... .................. . 1

CAPÍTULOS

)(){)(XXX)O<X ................ .. .. · .'· o . . ..... ...... . . .. . o ....... .. ......... ...... ......... o ••• .' .. .. ... . . 4 Xxxx X'<XX xx Xxxx:xx .. ....... ............. ..... .' ... . , .. ... . ..... .......... .......... . 4 Xxxx Xxxxxxx Xxxxxxxxx .xx Xxxx:x .................... ....................... ... .. 5

11 XX:XXX XX .XX.XX .............. .......... ......... ..... ....... ............................. .. XX XX Xxxxxxxxxx .......... 00 .... -'~ .... .. ...... , .. .. .. .. .. . .......... . .. ... ..... .. .. ..... . XX Xx .XX:XX Xxxx xx Xx:xxxxx . } .... ...... . , . .. .... .. ...... .... ... ............ .... ... ... . XX Xx Xxxx xx Xxxx xxx X:xxxxx ... .. ............. ......... ... .... ..... . ........ : .... .. XX

lJ 1 XXXXXXXX:X ...................... o ••••• •• •••••••• o •••• •••••••••••• ••••• o •• • o •••••• • • o o •• XX Xxxx::t:x:xx:xxx:x ...... 00 ... . o o •• o • o • o o •••••• o ••••• •••• o •••••••••• o •••••• o o •••• • •••••••••••• XX .XX Xxxx Xxx:x X X Xxxxxx:x ................ ... ............ ............. ... ............. . XXX

IV X:XXXXXXXXX:X:X ..... ... .............................. ............................... . XXX

REFERENCIAS .... ......... ......... ...... ................... .. . . .. ......... ... .......... .. ... .. .. . XXX

· Obsérvese que en el índice general sólo se incluyen los títulos de los capítulos y los subtítulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos). Ambos se escriben tal como aparecen en el texto, con los mismos tipos de letra, con énfas is de negrita para la introducción, capíiulos y títulos de los capítulos. Cuando el título del .capítulo tiene una extensión de más de una línea, se introduce una segunda (y tercera de ser necesario), dejando un solo espacio entre líneas y al margen· del inicio del título. Los subtítulos largos se escriben dejando un espacio en!re líneas; pero a p2rtir de !2 segunda linea se deja una sangría de dos espacios para hacer notar que se ir ata de la continuación de un subt ítulo .

. Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación (2005)

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UNf\!ERSID.:>.D BICENTENARJ}\. DE ARAGUA M2nud p~r2 b Elaboración; Presencación y Evalu?.ción del Tr;;bajo Final de Invescigac!ón de lo.; Programas de Poscgrc.do 12 5

ANEXO F MODELO DE LISTA DE CUADROS Y/0 GRÁFICOS

LISTA DE CUADROS Y/0 GRÁFICOS

pp. CUADRO

1 XxxXXX X XXXXXX XX XXXXX XX XXXXXXXXXXX XXXXXX.XXXXX XXX XXXX

XXXXXX XXX XX XXX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2 XXXXXX X XXXXXX XX XXXXX XX XXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXX. XXX

XXXX.X XX XXXXX X>CX-XXX XX XXXX XXXXX XXX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

3 Xxxxxx x xxxxxx xx xxxxx xx xxx>f<xxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxx XXXXX .XXX XXXX .............................. : .... ..... ............ .. ..... ........... ..... ....... 20

4 XXXXXX X XXXXXX XX XXXXX XX XXXXXXXXXXX ~xxxxxxxx~x xxxxxx XXXXX XX XXX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

5 XXXXXX X XXXXXX XX XXXXX XX XXXXXXXXXXX XXX XXX:XXXXXXXX

XXX XXXXX XX XXXXX XXXXXX XX XXXX XXXXX XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

6 XXXXXX X XXXXXX XX XXXXX XX X:XXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXX

XXX XXXXX XX XXXXXXX XXXXXXXXXXX .. .. . . ............. ........ ............ . .. :. . .. . . 24

Obsérvese que los títulos de los cuadros y/o gráficos se escriben en letras . minúsculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra .Y. de nomt;res ·propios). Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen, sin dejar sangría. Entre los títulos se deja doble interlin eado. La ·lista de gráficos se rea liza de igual manera, sólo se sustituye la palabra Cuadro por Gráfico.

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación (2005)

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l.JNIVE.RSfDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Manual pr< la E!zbor2ción, Prese¡¡cación y Ev&Ju;ción del Tr;:.b;jo Final d: In·•~Hig:;cíón de !o; Progr;:m:;s de Pos¡g;;do

ANEXO G MODELO DE PÁGINA DE RESUMEN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD SI CENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉM ICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO

SAN JOAQUÍN DE TURMERO- ESTADO ARAGUA

TÍTULO DEL PROYECTO O TRABAJO FJNAL DE INVESTIGACIÓN

AUTOR (A): Nombre y Apellido TUTOR (A): Nombre y Apellido AÑO: 200X

RESUMEN

126

XxXxxX XX X X X X XXX X X XXXX XXX X X X X X XXX X X XXXX XXX XXXX XXXX XXX

XXXX XXX XXX X · XXXXX X X X XX XX X X XXX XX X XX X X XXXX XXXXXX XXXXXX XXXX X

XXXX XXXXXXXXX XXXXX XXXXXX. XXXX XXX XXX X XXXXX XXXX X XX XXXX XX

xXXX X-'<X XXXX XXXX XXX XXXX XXX XXX X XXXX. XXXX XX XX X X XXX XX X XX X X XXXX XXXXXX XXXXXX XXXX X XXXX XXX X ?<)0(~ X X )\XXX XXXXXXX XX X X X X XXX X X XXXX XXX X

X X X X XXX X X XXXX XXX XXXX XXXX XXX XXXX XXX XXX X XXXXX X X X XX XX X X XXX XX

X XX X X XXXX XXXXXx. XXXXXX XXXX X XXXX XXX X XXXX X X XXXX XXXXXXX XX X X X X

XXX X X XXXX XXX X X X X X XXX X X XXXX XXX XXXX XXXX XXX XXXX XXX XXX X XXXXX X

X X XX XX X X XXX XX X XX X X XXXX XXXXXX XXXXXX XXXX X XXXX XXX X XXXX X X XXXX X

XXXXXX XX X X X X XXX X X XXXX XXX X X X X X XXX X X XXXX XXX XXX. XXXX XXX XXXX

·xxx XXX X XXXXX X X X XX XX X X XXX XX X XX X X XXXX XXXXXX XXXXXX XXXX X XXXX XXX

X XXXX X X XXXX. XXXXXX XX X X X X XXX X X XXXX XXX X X X X X XXX X X XXXX XXX XXXX XXXX XXX XXXX XXX XXX X XXXXX X X X XX XX X X XXX XX X XX X X XXXX XXXXXX XXXXXX XXXX X XXXX XXX X XXXX X X XXXX X XXXXXX XX X X X

Palabras clave: xxxxxx, xxxx, xxxxx, xxxxxx, xx..xxxx, xxxxx, xxxxx.

El cuerpo del resumen se escribe en letra aria!, tamaño doce (12). máximo trescientas (300) palabras, sin negrilla, interlineado a un (1) espacio sencillo, un (1) solo párrafo y una sola página. Sólo va en negrilla el título.

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo 1=-inal de Investigación (2005)

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üNIVERSIDAD 13ICENTENAR1A DE ARAGU . .>..

Manu~l para la Elaboración, Presemación y Enlu"ción del Trab:;jo Fir:a! d~ Innstig;;ción de Jos Progr•m~s d: Posrgrudo

ANEXO H

TÍTULOS Y SUBTÍTULOS DEL PROYECTO O TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

Margen ~Ierior 4 cm.

CAPI1 ULO JI

127

1 Interlineado 3 espacios sencillos

TÍTULO EN LETRAS MAYÚSCULAS Y CENTRADAS (TÍTULO DEL CAPÍTULO)

1 Interlineado 3 espacio"s sencillos

Letra.s Mayúsculas y Minúsculas Centradas (SUBTÍTULO 1)

t Interlineado 2 espacios sencillos

Al margen, Letras Mayúsculas y Minúsculas (SUBTÍTULO 2)

t lnterlin~ado 2 espacios sencillos

Sangría a cinco espacios. Letra_s .. mayúsculas y minúsculas, y termina ~

do en punto y aparte. (SUBTÍTULO 3)

i Interlineado doble ., (2 espacios sencillos)

Texto inicial con sangría de cinco (5) espacios en la siguiente línea.

. !

UNIVERSIDAD BICE?\'TENARif. DE AR.AGUA ~lf:1 nu;Jl par:~. 1~ Elaboración, Pre.:>!rHn:!ón y Evalu~ción del Ti2biijo F!n¡J d~ Invesrjgación d~ Jos Progn.m¡s de Posrgrado 128

ANEXO H (cont.)

A continuación se presenta un ejemplo del anexo H. ,------ - ----- - ------ - --------------- ~ ------ -- - -- -- - ---- --- - --- --- ---- - --- --·¡

1 J

1 1 1 1 1 1 1 1

1 • 1

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1 1 1 1 .1

4cm

4crn

CAPÍTULO 1 1

t 3 espacios sencillos

CONTEXTO TEÓRICO

¡ 3 espacios sencillos

Teorías de Entrada t 2 espacios sencillos

Proceso Administrativo + 2 espacios sencillos

Pl anificación. (Subtítulo 3)

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxX.xxxxxxxxxxxxxx:xx.xxxxxx.xxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxxxxx xxxxxxxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxxx;x:xxxxxxxxx:x.xxx.

3cm

l 3cm 1 1

~- - --- - - --- - -- - -----Y--------------------- -~ Fuente: Unided Adminisrretiva de Trebejo Final de Investigación (2005)

1 1 1

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UNIVERSIDAD :SI CENTENARIA DE AR1\GUA Manuzl para la EJ.,borzción, Pr:s~¡¡czción y Ev;;.luación d:l Trabjo Final de Invesrig>ción d: los Program:!S d~ Poscgcado

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Al""'fEXO I JvlODELOS DE GRÁFICOS

B Básica {1 -o) ¡ IDBésica (7-9)

1 JDMedia

IDAduHos ·.

m Especial

JNSuperi'?r ,

gJ Otras Modalidades

lill Preescolar .

G1·áfico 1. Distribución de la \,matricula por ni·t-eles ·y ·modalidade~ durante el año escolar 1987-88. Elabora.do con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.463) del Ministerio de :Bdücación, .1989, Caracas.

30 20 10 o

1er 2do ;3er Lapso Lap so Lapso

!§Sección A

§Sección B

OSección C

Gráfico 2. Relación porcentual de alunmos en la asignatura Matemática de los 7° grados, secCiones A, B y C.

ObséiYese que: Gráfico y su número se escriben en la parte inferior a la izquierda. Luego, en negrillas, el título del Qíáíico, usando letra arial 10 Posteriormente cualquier nota explicativa que e! au!or considere necesaria.

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación (200:5)

129

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ti"NIVERSIDAD BICENTENr.RIA DE ARA GUA ÑhnUod p2.r:1 h E!abor01c.Íón, Presentación y Ey;¡Juoción dd T~-abajo Fir.i.l d~ Jn...,:esrigación de los Programas de Poscgrzdo

Cuadro 1 Muestreo Estratificado

ANEXO J MODELO DE CUADRO

L'fDUSTRL.d..S N°DE PORCENTAJE .EMPRESAS %

I QUil\HCA - ·.83 26 li ALil\ÍIENTI CIA - ··-·· 44 14 Ili MUEBLERJA 2

... 1

IV lYIETALl\f.EC.A!'{ICA ~ 80 1 25 V DEÑL~TERL~ESPAR~ 12 4 .. ,//

CONSTRl]CCIÓN ' VI AUT0l\10TRIZ 33 10 VII DE PAPEL, CARTON Y

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ARTICULOS DE 34 11

ESCRITORIO VTII DIVERSAS 30 9

TOT • .U_ 3.18 ' 100 Fuent~ : Métodos y Técrucas de Investrgación, p. 119, de Müncb y Angeles, 1997, México.

Obsérvese que Cuadro, número y título, va en negrillas. La fuente va en letra arial 1 O.

Fuente: Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación (2005)

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llNTVERSIDAD BICENTENARIA DE AR.AGUA Man¡;a] par• 1~ f];,bor¡¡ción, Present::ción y Ev~!uación del Tr•bajo Final de lnvestÍg>c!ó,-, de los Programas de Postgr:odo

Al~EXO K MODELO DE DOCUMENTO DE CONSIGNACIÓN

DEL TRABAJO FTh'ALDE INVESTIGACIÓN

Tí rulo : ____________________________________________ __

Autor: Tutor: Año:

.-_:-:Por medio de la presente se hace constar ia entrega de los recaudos mencionados en el siguiente cuadro, en las respectivas Dependencias de la Universidad Bicentenaria de Aragua:

.. Nombres y

Depe ndencia Recaüdos i Apell idos F irma Fe eh a Sello . ~ ' Receptor{a) ..

Biblioteca Dos (02) discos compac-:-

de tos (CO) con la versión

Postg ra do defini tiva del Trabajo Fi-nal de In ves tigación (TFI) Y.sus anexos.

Un (0 1) disco compacto CEDOI NCA (CD) con la versión defi-

niti va del Trabajo F inal de Investigación (TFI) y sus anexos.

Un .. (01) d isco compacto con la versión defi:i itiva

C IPUBA del Trabajo Final de 1 n-vestiga:ión y sus anexos.

Unidad de Versión Final empastada Trabajo Fi nal del T.F.I. de lnves t!ga-

El original del presente ción documento

Fuente: i.-'n..idad Administraliva de Trabajo Final d~ Investigación (2005) (Original y cinco copia,::¡

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UNfVERSIDAD BfCENTENA.RIA DE ARAGUA M~nuzl p•r~ b Elabor<ción, Pr~ser.tación y Ev¡lu>ción del Trabajo Final de !n'.'es:igación de los Programas de Po;cgrzdo 132

Al"\lEXO L CRITERIOS E INDI CA.D O RES DE E V AL VACIÓ N DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO F1NAL DE IN\"ESTIGACIÓN

CRITERIOS

1. PERTINENCIA

INDICADORES

-Generación de conocimientos o resultados de la investigación. -Demanda del entorno (Necesidad social).

.Entendida como sentido de penetración y alcance en el conte:x.io al cual está dirigida la inv esti gaci ón

-Congruencia con la plataforma teleológica (Fírúilidad de la institución, del Programa de· Postgrado, de la mención, de la Línea de Investigación).

2. COHERENCIA

Capacidad de la Investigación para explicar e interpretar sm contradicciones el objeto de investigación seleccionado.

3. RELEVANCIA

Se refiere a la socialización de la actividad investigativa: -Importante - Signiii cativo

-Adecuación al nivel -Impacto en su área -Impacto económico -Impacto tecnológico -Impacto social -Estructura y distribución del trabajo. -Consistencia Teórica -Consistencia Metodológica y Epistemológica -Coherenci;;¡. i ntema del discurso a la luz del estado del arte. -Claridad metodológica desde el dominio de las t€cnicas y procedimientos. '-J!ire ccionali dad de la Investigación. -Clariciti d de los objetivos -Prec is1ón conceptual y 1 ingüísti ca -Formalidad en el texto escrito.

Social -Relación sociedad-investigación -Aporte de los resultados a la comprens ión de realidad social.

Científica -Aportes a las Ciencias Sociales -Aportes a la teoría y al método

la ,

-De interés Institu cio na 1 -Necesario -Aportes a los propósitos y objetivos del programa

de postgrado y a la Línea de-Investigación en la cual se ubica.

-Aportes al sector demandante del conocimiento. -Aporte s a las personas e i nstih1cio nes dedicadas a

la investig:acióiL

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UNfVERSIDi\D Bl C.El'\TTEN .'\Rli\ DE f. RAG UA .M;.nud p~r:;. !a Elabor:;ción, Pse~~~c_zción y Evalu; ción del Trabajo Finzl de In,·e~<ig>ción de lm Program:;.s d~ Posrgrado 13 3

4. VJGENCIA

1 rclusifu de la investigación en las nociones de actua­lidad y cmtempaar. eid é:d, tanto en lo que respecta al debate epistemológico actual en las Ciencias Sociales cerno en los cspectcs referidos al desarrollo leca!, reg ional y racicnal.

Fuente: Comi té Doctoral UBA (2002)

-Actualída:J €fl las tenden­cias paradigmáticas.

-:-Aciualida:i en relación con el contexto.

-Actualida::i en la temática · (Dan inio del tema). -Práundidad -Actuaiid~ en el sistema de conocimimto (teórico metcdológico) -El abordaje de. tópicos re­feridos a expectativas . de cambio de interés cd ecti­vo.

Creatividad de la p!D­ducción tecrica· lnnova::ión · Pro¡.ección.

Les criterios e indicadores son una guía que se adecuará a la naturale­za de la disciplina y a la intencíonalidad, característiccs y el nivel de la investigación que sé pr.oyecta o realiza .

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UNIVERSIDAD BICENTEN1\RV'. DE ARA. GUA M:>r:u<l par< la El~boczción, Pres.:rmcjón y Evaluación dd Trzbajo Fiozl d~ Invesúgzción de los Progrzm~ de Pos,gr<do 134

ANEXO M ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ELABORACIÓN DEL

TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

RESUMEN Reflejar la naturaleza del objeto de investigación. Sintetizar el objetivo general o propósito, justificación, teorías de entrada. Indicar el enfoque epistemológico asumido (sólo para el Doctorado). Abarcar la metodología utilizada. Señalar algunas cOnclusiones y recomendaciones de!. estudio (versión final). Explicar el conocimiento generado (sólo para el Doctorado).

INTRODUCCIÓN Presentar las principales características del objeto de investigación. Exponer claramente el propósito de la investigación. Justificar brevemente la investigación. Señalar los principales fundamenios teóíicos. Señalar metodología. Plantear de manera sucinta, la estructura del informe . de Contexto Ef!lpírico (cada uno de los capítulos).

CARACTERIZACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN Diagnosticar las características del objeio de investigación. Presenta indicadores que evidenci~n la necesidad de investigar la realidad. Presentar el pronóstico a corto, m~diimo y largo plazo, de no solucionarse la situación. · Formula los objetivos. Anal izar los principales elementos que están· incidiendo en la situación investigada. Presentar la situación a ·nivel global, regional y local. La Justificación conlleva aportes y relevancias. Las hipótesis y/o interrogantes se deben corresponder · con el objeto de investigación.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos deben ser precisos, coherentes con el problema de investigación, atender al enfoque epistemológico y de tipo de investigación.

JUSTIFICACIÓN Explicar por qué se considera el estudio como una innovación . Presentar la re levancia social del estudio. Reflejar la utilidad de la investigación realizada . Justificar el aporte teórico de la investigación efectuada.

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UNf\'ERSIDAD BICENTENARJA DE ARAGW·. M•r.ual p;.rz b Elaboración, Pr~sen,2ción y Ev2luoción del Tr2bojo Fin:t! de Inves,igación de los Progr;;mas de PoHgndo

Señalar el aporte metodológico de ia investigación efectuada . Describir la relevancia para la línea de trabajo y/o investigación. Indicar otras razones paía justificar la investigación.

CONTEXTO TEÓRICO

ANTECEDENTES

1.)"5

(Para Especialización (cuando se presente investigación a campo), Maestría y Doctorado) Incluir antecedentes internacionales, de otras universidades e institucionales nacionales, de otras disciplinas· académicas; . destacar claramente los hallazgos y el aporte de cada uno de los antecedentes a la investigación realizada.

TEORÍAS DE ENTRADA Destacar claramente la(s) teoría(s) que sustent~_(n) la investigación y sus exponentes más relevantes, vinculand_o cqn la temática obje to de estudio. Presentar el análisis coherente y exh.~ustivo de la(s) teoría.(s) presentadas y establece la relación con la investigación. Relacionar los argumentos conceptuales presentados con los objetivos de la investigación. Exponer la posición asumida por el (la) autor( a) de la investigación.

ASPECTOS CONCEPTUALES DesGribir Jos aspectos conceptuales de ma0era que permita colocar en el contexto preciso el fenómeno objeto de investigación.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL Señalar prospectos constitucionales, Leyes, Decretos, Normativas y Otfos que fundamentan la investigación desde el punto de vista jurídico.

CONTE,XTO METODOLÓGICO Señalar e! tipo de investigación. . Explicar detalladamente el procedimiento para la selección de la población y muestra e informantes clave. Indicar las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos acordes con el tipo de investigación. Diseñar los instrumentos de recolección de datos pertinentes y acordes con el propósito de la investigación. Presentar en forma exhaustiva el procedimiento utilizado pé!fa validar el instrumento de recolección de datos. Mostrar en forma detallada el procedimiento utilizado para cumplir con el requisito de confiabilidacj del instrumento de recolección de datos.

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UN IVERSID:'.D BlCENITNARIA DE AR'\GU.'\ M<nu1! p1r• 1~ El:óoració•:, Prese;:cación y Ev~lu:.ción dd Tr:>.bajo Fir.d de Invesrigoción de les Progr•m~s de Poscgrado 1.)~ 6

Describir exhaustiva y coherentemente los procedimientos utilizados en el desarrollo de la investigación.

CONTEXTO CRÍTICO Hacer evidente el análisis de los resultados obtenidos. Interpretar los resultados a la luz del anáiisis efectuado. Analizar todos los elementos presentados en la tabla de variables y/o sistema de categorías. Confrontar los resultados obtenidos con los planteamientos teóricos. Presen"tar claramente la propuesta con sus objetivos. Justificar legal, institucional, social y económicamente la pmpuesta. Fundamentar la propuesta en forma coherente. Presentar claramente los componentes estructurales de la propuesta. D_etallar la adminisfración y operatividad de la propuesta. Presentar la viabílidad técnica, operativa, gerencial y económica de la propuesta. Presentar las conclusiones en concordancia con los objetivos de la investigación. Presentar las recomendaciones como producto de los resulta.dos obtenidos en la investigación.

CONTEXTO GENERATIVO (sólo parq el Doctorado) Generar y/o representar una nueva estructura conceptual y lingüística, como representación de la realidad emergente. Asumir una postura académica e :¡ntelectual propia e inédita, como aporte al conocimiento. i Presentar un nuevo cuerpo de conocimiento, sustentado ontológica; -teórica y epistemológica mente, coherente con el enfoque epistemológico asumido.

REFERENCIAS Prese.Dtar la relación de referencias con menos de cinco años, segmentadas por área temática, ordenadas alfabéticamente, siguiendo la normativa de la UBA.

ASPECTOS FORMALES /TÉCNICOS Ajustar el trabajo a la normativa de la UBA. Redactar en forma comprensible, clara y coherente. Redactar en tercera persona, singular e impersonal.

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ANEXO N-1

LISTA DE VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE ACTJVJDADES PARA LA INSCRiPCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1 ACTIVIDAD

1 DEPENDENCIA

Solicitar :Solvencia de Biblioteca Biblioteca de Postgrado

Centro Integral de Atención .. de la Univen:;idad

Solicitar Solvencia Administrativa. Bicentenaria de Ara gua -

CIAUBA

SoHcitar Solvencia Académica . Control de Estudios . -

~ Postgrado : _Unidad Administrativ~ de

Consignar las tres Solvencias Trabajo Final de Investigación

Solicitar la apertura del Expediente

Llenar la Pl~milla de Postulación del 1 utor [Anexar currículum vitae junto con los títulos (fondo negro), copia de cédula de identidad y documentos de soporte]. Consignar constancia de inscripción tanto 1 del Tutor como del Pa rticipante en una de las Líneas de Investigación de la Universidad Bicentenaria de Aragua

Consignar Carta de Aceptación d.~l Tutor

Consignar copia de la cédula de identidad

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1 Le a p Clnd as de mscnpc1on Proyecto de Investigación

Entrega dos. (2) ejempla1es del Proyecto/ . de Investigación 1 ) Solicitar la Resolucipn de Aprobación del/ 1 Consejo de Estudios de Postgrado

Fuenie: Conseio de Estudios de Postor2do (2009).

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l..TNIVERSiDA.D BICE~1ENAR1A DE A.R1\G VA M<nual pan !a El<boración, Frese;: ración y Evaluación del Trabajo En•l de Invesrig;cióu de los Program~s.de Posrgrado

ANEXO N-2

LISTA DE VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE .L\CTJVIDADES PARA LA PRESENTACIÓN DE LA VERSIÓN PRELIMINAR DEL

TRABAJO FINAL DE lNVESTIGACJÓN

·¡ ACTJVIDAD .DEPENDENCIA 1 •

/Solicitar número del expediente UATFI .. .

1 . Inscribir Versión Preiiminar UATFl

Consignar Solvencia de Biblioteca 1

UATFI

Consignar Solvencia Administrativa 1

UATFI

Consignar Solvencia P.cadémica UATFI

Consignar cinco (05) ejemplares de la UATFI Versión Preliminar

Informarse sobre fecha, hora y SiÍiO de Reunión de Evaluación d e Versión UATFf Preliminar '

Asistir a Reunión de Evaluación de Versión Salón asignado Preliminar

Solicitar planillas de retro-infOímación de¡ UATFI Versión Preliminar Consignar segunda versión (en caso de UATFI ¡ requerírsele)

/Confirmar fecha de Defensa UATFI i

Fuente: Consejo de Estudios de Postqrado (2009}.

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UNIVE.R.SrDAD BICEÑTENARlA DE ARA GUA M;nual para 1 ~ El~bor~ción, Presen<<ción y Evalu~ción del Tralnjo Final el ~ Invesrigación de los Programas de Postgrado

ANEXO N-3

LISTA DE VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PROCE~O DE PRESENTACIÓN ORAL O DEFENSA

DEL TRABAJO FINAL DE JNVESTJGACIÓN

- -- -- ACTIVIDAD EN: y

Consignar Solvencia Académica UATFI

Asistir a Reunión del Jurado Evaluador Salón asignado · (Especialización) Presentación Oral (Defensa) del 1 raba jo

1 Salón asignado .¡· Final -de Investigación

Recibir. Acta Veredicío del Jurado · Salón asignado 1

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Preparar Versión Definitiva empasta~.a

Preparar cuatro (04) discos compactos con el Trabajo Final de Investigación, Resumen en español e ingles, Síntesis Curricular del Autor( a) y Síntesis del T.F.L en forma de Artículo académico de 20 cuartillas. Consignar Versión Definitiva del T.F.Ly 1 sus anexos, en dos (02) discos compac- Biblioteca de Postgrado tos. Cot:Jsignar un (01) disco compacto con el Trabajo Final de Investigación y sus CEDO INCA anexos. Consignar un (01). disco compacto con el Trabajo Final de Investigación "-Y sus CIPUBA anexos. :

Consign·ar la Versión Deíinitiva empasta- 1

da del T.F.L, y copia impresa de la Por-

1 tada y de la Síntesis Curricular del(a) Autor( a). UATFI Consignar do.cumento de entrega de los

1 recaudos exigidos en las Dependencias

1 e orrespondientes.

Fuente: Conseio de Estudios de Postorado (2009).

139

l . .JNfVERSiD.'\D BIC.CNTENARIA DE AR...,.GUA ?\1.:;nu<..l pra la Eh.boración, Presenución y E,·,]uación dd Tr~bajo Final d~ Invesrigación de les Progra;n~s de Posrgr~do 140

ANEXO O

PROCESO POSTERIOR A LA DEFENSA DEL T.F.I.

1 :~SOLICITUD DE PETICION DE TITULO

o CANCELAR LOS ARANCELES O E GRP..DO: (Ver proces o administrativo en Administración de Pmtgrado)

•CANJEAR EL DEPÓSITO BANCARIO POR EL RECiBO DE CAJA (Admj-. nistrá:: ión de Postgrado) _ ....

•SOLICITAR PLANILLA DE PETICIÓN DE TÍTULO DE POSTGRADO. EN LA TAQUILLA N° 3 DE CIAUBA

oLLENAR LA PLANILLA Y ENTREGARLA JUNTO CON COPIA DEL ACTA DE VEREDICTO, CÉDULA DE IDENTIDAD Y RECIBO DE CAJA

2.~ CONSIGNACIÓN EL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN

• UNA (01) VERSIÓN DEFINITIVA EMPASTADA SEGÚN LAS NORMAS. (Los datos de la portada deben corresponder- con el Acta de Veredicto)

o Sustituir la Carta de Aceptación del Tutor por el ACTA DE VEREDICTO original

3.- CONSIGNACIÓN DE CUATRO (04) CD ·coN LA VERSIÓN DEFINITIVA DEL TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN, INCLUYENDO:

a . PORTADA DEL TRABAJO F.INAL DE ·INVESTIGACIÓN b.RESUMEN EN ESPAÑOL E INGLÉS c. SÍNTESIS CURRICULAR DEL AUTOR EN UNA CUARTILLA d.ARTÍCULO DE 20 PÁGINAS DERIVADO DEL TRABAJO FINAL DE

INVESTIGACIÓN, SEGÚN LAS NORMAS

Los recaudos (a. b, e, d.) deben venir IMPRESOS en tres (03) copias c/u. El recaudo (d) debe venir IMPRESO en dos (02) copias.

Los.requisítos solicitados en e[ punto anterior se deben entregar en cada Dependencia mencionada en la Normativa UBA, y Juego entregar en la Unidad Administrativa de Trabajo Final de Investigación la planilla de consignación debidamente firmada.

LUEGO DE RECIB!D.A EL ACTA DE VEREDICTO SE DJSPONDRÁ DE OCHO (08) DÍAS HÁBILES PARA CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS; LOS CU/\LES SON DE OBLIGATORIO CUMPUMIENTO.

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l..INNERSIDAD BICE.i\-'TENJ\RI!\ DE ARAGW. M;.nu:d para !a Elaboración, Presen[Jción y Evaluación del TrJbajo Final de Invesrig-ación de los Progrzmas de Posrgrado 141

ANEXO P

fOENTIFICAClÓN DEL CD

• Para la identificación del CD. se debe colocar en la etiqueta la siguiente infor­mación.

REPÚBLICA BOLiVARIANA DE VEN-EZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTJGAC.IÓN, EXTENSIÓN Y POST GRADO

SAN ~OAQUÍN DE TU1~tERO - ESTADO ARAG UA

San Joaquín de Turmero (mes), (año) o

TRABAJO FINAL DE JNVESTIGACIÓN

:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx:xxxxxx:xxxxxx

AUTOR: XXX C.l.:XXXXXX TUTOR: XXXX C. L:XXXXXX

_.(\1 colocar la etiqueta se d eb en evi tar grumos, bolsa d e aire, etc., que d i ficulten la lectura de la información.

U~iVERSIDAD B!CENTENARIA DE ARA GUA !\-i~nu ;;. f p::.r; h. E!¿boración, Present~clóil y Ev~!u;;ción del Tr~b¡jo F!naf C= In·;!s,!gc:::!ón d~ Jos PrograrilZS de Pos,g:ado 14 2

ANEXO Q

IDENTIFICACIÓN DEL POR.TA-CD

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACAD~MICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO

SAN JOAQU.ÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA

TÍTULO DEL TRABAJO FINAL DE JNVESTIG.L\CIÓN

TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE

_______ EN _____ , MENCIÓN: ____ _

AUTOR:XXXXXXXXXXXX TUTOR: XXXXXXXXXXXXX

San Joaquín de Turmero, (mes), (año)

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