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MARCO CURRICULAR INSTITUCIONAL. CONTENIDO TEÓRICO. Pequeña reseña de la Institución. INTRODUCCIÓN. Vinculación del M.C. Con productos estratégicos (“Educación parvularia de Calidad y Asesorías en materias De Educación Parvularia”). Políticas sociales (Crecimiento - PowerPoint PPT Presentation
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MARCO CURRICULARINSTITUCIONAL
CONTENIDO TEÓRICO
INTRODUCCIÓN
Pequeña reseña de la Institución
Vinculación del M.C.Con productos estratégicos(“Educación parvularia deCalidad y Asesorías en materias De Educación Parvularia”)
ANTECEDENTES
Políticas sociales (CrecimientoEconómico sustentable y principiosDe equidad y participación social)
La educación pasa a ser una tareaPrioritaria (Derecho a la Educación en igualdad de oportuni-dades)
La reforma educacional en chileIncluyendo a la E. P.
Reconocimiento de la importanciaDe los primeros años de vida
Aumento de la cobertura de aten-Ción con calidad y equidad (MECE)
Incorporación de la E.P. a la LOCE
Inicio del proceso de Reforma C. paraLa E.P. Chilena (1998)
FUNDAMENTACIÓN
La R. Curricular es asumida sobre la basede la EXPERIENCIA ACUMULADA.
Se opta por la implementación de las B.C.desde la perspectiva “constructivista”.
Se asume el concepto “Currículum” como unaconstrucción social.
La instalación de una pedagogía crítica.
Bajos resultados en la básica de los apren-dizajes lógico matemático y lengua materna.
Enfatizar el trabajo educativo, a niñas yniños del primer ciclo (período de vulnera-bilidad física, afectiva y cognitiva)
Atención integral.
Temas transversales: Estilos de vida saluda-bles, género y afectividad.
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
¿DÓNDE SE IMPLEMENTA EL M.C.?
Explicación y/o fundamentaciónTeórica de cada programa (3)
Propósito
Objetivos Generales Y específicos
COMPONENTES DEL MARCO CURRICULAR
ConstrucciónCurricularcolectiva
Proceso de formacióncontínua
CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE
Plan.
Orga. Del T.
Org. del Esp.
Conf. C.Edu.
Evaluac.
C.de A. de la U.E.C. De A. de aulaCírculo de Cap. Y Ext.De aprendizajes
ENFASIS INSTITUCIONALES
Primer ciclo
Relac. Lógicomatemáticas
Lenguaje verbal
APRENDIZAJES DECALIDAD
Proceso de supervisiónpermanente