Прохождение экологической

тропы

Воспитатели

Белых Ольга Николаевна

МБДОУ «Детский сад №2 г. Малоархангельска»

г. Малоархангельск

Воспитание экологической

культуры

• Воспитание экологической культуры-одно из

основных направлений общей стратегии

воспитания.

• Актуальность экологического воспитания диктуется

нашей жизнью.

• Важный аспект воспитания экологической культуры

– развитие гуманного отношения к природе,

способность воспринимать и чувствовать ее красоту,

умение бережно относится ко всем природным

компонентам.

Формы экологического

воспитания В системе дошкольного

образования можно

использовать

разнообразные формы

экологического

воспитания: рассказ,

беседы, наблюдение.

Особое внимание

заслуживает такая форма,

как экологическая тропа -

это специальный маршрут,

проходящий через

различные природные

объекты

Экологическая тропа • Такая современная форма образования и воспитания,

как экологическая тропа, позволяет построить

образовательный маршрут через реальные природные

объекты для приобщения детей к живой природе и

воспитания любви к ней. Экологическая тропа,

организованная на территории образовательного

учреждения, позволяет наблюдать за объектами в

разные отрезки времени и на опыте постигать

закономерности, происходящие в природе.

• Предлагаемое занятие знакомит дошкольников с

осенними объектами экологической тропы.

Цель занятия: Организация природной деятельности на маршруте

экологической тропы.

Задачи:

Расширять представления детей об осенних приметах в

природе;

Показать объекты экологической тропы в осенний

период;

Формировать бережное отношение к окружающей

природе;

Расширять словарный запас;

Дать элементарные представления о взаимосвязи

человека и природы;

Развивать художественное творчество.

Образовательная деятельность

«Знакомство с березой и рябиной»

1 точка экологической тропы -

Рябина Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин

А.К. Толстой

На первом этапе маршрута

реализуются задачи по

представлению осенних примет и

изменений в природе.

Увеличиваются знания детей о

различных объектах окружающего

мира и их свойствах.

2 точка экологической тропы -

Береза И красива, и стройна,

Средь подруг стоит она.

Вся в кудряшках и сережках,

Это белая… (березка)

На втором этапе закрепляются знания о

характерных особенностях знакомого

объекта живой природы, умению выделять

его по отличительным признакам,

формируется эстетическое отношение к

природе, подвижная игра («Раз, два, три – к

березе беги») развивает физические

способности детей и укрепляет здоровье

3 точка экологической тропы -

Клумба Наша клумба – загляденье!

Полюбуйтесь на нее!

Поднимает настроенье

Всем, кто к ней ни подойдет

Мы цветочки рвать не будем,

И другим сказать спешим:

Пусть приносит радость людям

Всем – и крохам, и большим!

Е. Николаева

На данном этапе происходит

знакомство с новым объектом живой

природы, пополняется словарный

запас дошкольников, воспитывается

эстетическое восприятие природы,

закрепляется умение устанавливать

простейшие связи между живой и

неживой природой, закрепляются

знания о геометрических фигурах.

Игра

«С какого дерева листок?»

Листопад, листопад!

листья желтые летят,

Листья под ногой шуршат,

Скоро голый будет сад.

На заключительном этапе прогулки

проводится малоподвижная игра,

которая позволяет развивать

мыслительные процессы (анализ,

сравнение), расширяет словарный

запас детей, формирует положительное

эмоциональное отношение к природе.

Художественное творчество

«Осенние листья» Все дети любят рисовать,

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует,

Что вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки,

Все нарисуем! Были б только

краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир - в семье и на земле!

Творческая работа позволяет закрепить

умения работать в коллективе

сверстников, воспитывается

аккуратность, развивается мышление,

художественное воображение и

творческие способности.

Выставка работ

Совместное изучение своих работ и работ сверстников

позволяет детям учиться навыкам сравнения, анализа,

позволяет критически оценивать свой труд и вдохновляет

детей на дальнейшую творческую деятельность.

Занятие «Прохождение экологической тропы» позволяет соединить различные виды деятельности:

Образовательная;

Игровая;

Творческая;

Режимные моменты (прогулка)

Такая работа не только позволяет передать

детям новые знания, но обогащает их новыми

впечатлениями, выстраивает коллективные

взаимоотношения, нравственно и эстетически

воспитывает, разносторонне

развивает личности детей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!