mdou7sh-nsk.ucoz.rumdou7sh-nsk.ucoz.ru/godovoj_plan_2019-2020.docx · Web viewоздоровительной работы (здоровьесберегающие технологии,

Содержание:№ Наименование разделов Страница1 Информационный раздел. 3

1.1. Основные сведения о ДОУ 31.2. Содержание педагогического процесса 31.3. Комплектование групп на 2019-2020 учебный год 41.4. Распределение детей по группам здоровья 41.5. Показатели заболеваемости воспитанников 5

2 Анализ работы МКДОУ за 2018-2019 учебный год. 63 Задачи воспитательно-образовательной работы

на 2019-2020 учебный год.16

4 Повышение квалификации и профессионального мастерства. 164.1. Общая характеристика кадров ДОУ 164.2. Образовательный ценз педагогов 174.3. Результаты аттестации 174.4. Педагогический стаж 184.5. Курсы повышения квалификации 194.6. Расстановка кадров на 2019-2020 учебный год 224.7. Самообразование педагогов на 2019-2020 учебный год 234.8.План работы консультативного пункта ДОУ 244.9. Семинары-практикумы 254.10. Работа с молодыми специалистами (стаж работы от 0 до 3-х лет) 254.11. Ресурсные центры на 2019-2020 учебный год 26

5 Организационно-педагогическая работа 265.1. Педагогический совет 265.2. Открытые просмотры педагогического процесса, мастер-классы 295.3. Выставки, смотры-конкурсы 295.4. Календарь образовательных событий 305.5. Работа методического кабинета 30

6 Система внутреннего мониторинга 316.1. Оперативный контроль 316.2. Контроль в ДОУ 326.3. Административно-хозяйственный контроль 336.4. Систематический контроль 336.5. Предупредительный контроль 33

7 Взаимодействие с семьёй, школой, и другими организациями 347.1. План-схема работы с родителями 347.2. Общие родительские собрания 357.3. Групповые родительские собрания 357.4. Оформление информационных стендов в группе 377.5. План работы семейного клуба «Содружество» 397.6. Взаимодействие с социумом. 40

8 Административно-хозяйственная работа 41

2

1. Информационный раздел

МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №7» представляет собой типовое двухэтажное здание, введено в эксплуатацию в октябре 1981 году. Общая площадь здания 1176,3м2

.

В ДОУ функционируют 8 возрастных групп, воспитанники в возрасте от 1 до 7 лет.Состояние материально-технической базы и медико-социальных условий ДОУ соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам. Все компоненты развивающей педагогической среды включают в себя оптимальные условия для полноценного физического, речевого, познавательного, социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития.

1.1. Основные сведения о ДОУОрганизационно-правовая форма: муниципальное учреждение.Тип: дошкольное образовательное учреждение.Статус юридического лица: муниципальный.Юридический адрес: 301699, Тульская область, Новомосковский район, посёлок Ширинский, ул.Луговая, д.30.Адрес сайта: http://mdou7sh-nsk.ucoz.ruАдрес электронной почты: mdou 7 sh . nmsk @ tularegion . org / Учредитель: комитет по образованию г.Новомосоковск.Режим работы: рабочая неделя-пятидневная, выходные дни-суббота, воскресенье, праздничные дни. Длительность работы 11 часов. Ежедневный график работы с 07:00 до 18:00 и с 07:30 до 18:30.Программно-методическое обеспечение: образовательная программа дошкольного образования Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №7».

1.2. Содержание педагогического процесса Определяется образовательной программой муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №7», разработанной в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

СанПин 2.4.1.3049-13; МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №7» организует свою работу в

соответствии с Уставом, утвержденным постановлением администрации муниципального образования от 20.10.2014 №3603, бессрочной Лицензией №0133/02149 от 15.12.2014 г. договорами с родителями и локальными актами.

3

mailto:[email protected]/

1.3. Комплектование групп на 2019-2020 учебный годГруппа Возраст

детейКоличество

детейНаправленность

группы

Первая группа раннего возраста 1-2 лет 11 ОбщеразвивающаяВторая группа раннего возраста №1

2-3 лет 10 Общеразвивающая

Вторая группа раннего возраста №2


Младшая группа 3-4 года 16 ОбщеразвивающаяСредняя группа 4-5 лет 13 ОбщеразвивающаяГруппа компенсирующей направленности для детей с ТНР №1

4-5 лет 11 Коррекционно-развивающая

Группа компенсирующей направленности для детей с ТНР №2

5-6 лет 12 Коррекционно-развивающая

Старшая-подготовительная группа


1.4. Распределение детей по группам здоровья за 2018-2019 учебный год№ Группы Количество

детейI II III IV

2018 2019 2018 2019 2018 2019 2018 2019 2018

2019

1 Первая группа раннего возраста

13 13 4 5 6 7 3 1 - -

2 Вторая группа раннего возраста №1

13 11 6 5 4 4 1 2 - -

3 Вторая группа раннего возраста №2

12 12 4 7 6 3 2 1 - 1

4 Младшая группа 19 18 11 11 6 4 2 - - -5 Средне-старшая

группа17 18 6 11 5 4 2 3 - -

6 Группа компенсирующей направленности с

ТНР №1

13 8 4 5 7 2 - 1 - -

7 Группа компенсирующей направленности с

ТНР №2

12 13 4 5 5 6 1 2 - -

8 Подготовительная группа

18 18 13 7 5 6 1 5 - -

4

1.5. Показатели заболеваемости воспитанниковС сентября 2017 по

май 2018 годаС сентября 2018 по май 2019 года

Списочный состав 116 112Заболеваемость на одного ребенка 13,6 дня 16,2 дня

Общее количество заболев. Колич.дней пропущ. по болез

159 случ./1587 дней 188 случ./1819 дней

Колич. инфекц. заболеван. Кол-во дней пропущ. по бол.

2 случ./40 дней 2 случ./21 день

Колич.соматич.заболеваний: Количество дней пропущенных в том

числе:

157 случ./1547 дней 186 случ./1798 дней

-Сколиоз - --Нарушение осанки - -

-Плоскостопие 9 10-Понижение зрения 8 13-Понижение слуха - --Дефекты речи 25 21

Из таблицы видно, что количество дней, пропущенных по заболеваемости 1 ребенком в 2018-2019 учебном году, увеличилось на 2,6 дня. Общее количество заболеваемости увеличилось на 232 случая. Количество инфекционных заболеваний за 2017-2018 и 2018-2019 учебный год равен 2 случаям.Меры, которые необходимо принять в 2019-2020 учебном году по снижению заболеваемости:

1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований;2. Организация сбалансированного питания;3. Соблюдение температурного режима.4. Водно-солевое закаливание детей.5. Физкультурно-оздоровительные мероприятия.6. УСИЛИТЬ контроль приема детей в д/сад во время утреннего фильтра.

7. Изолировать заболевших детей. 8. Проведение санитарно-просветительной работы среди персонала ДОУ и родителей.

5

2. Анализ работы ДОУ за 2018-2019 учебный год Образовательный процесс МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №7» выстроен на основе образовательной программы дошкольного учреждения, разработанной коллективом ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования.Воспитательно-образовательный процесс ДОУ включает в себя пять областей:

Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие.

В течение учебного года деятельность педагогов ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка.

Перед коллективом на 2018-2019 учебный год были поставлены следующие задачи:

1. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, по обеспечению физической и психической безопасности через совершенствование взаимодействия коллектива дошкольного учреждения и семьи.

2. Развитие познавательно-речевой активности детей в предметно-развивающей среде через реализацию художественно-эстетических проектов.

3. Формирование семейных ценностей у дошкольников через совместную деятельность с семьями воспитанников.

4. Организовать работу педагогического коллектива, направленную на развитие экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.

Администрация детского сада создала все необходимые условия для решения и реализации поставленных задач на 2018-2019 учебный год. Одной из самых главных задач в нашей работе является охрана жизни и здоровья детей. Сотрудники МКДОУ и педагоги постоянно проходят инструктажи по охране жизни и здоровья детей, изучали типовые правила безопасности. Один раз в год дети осматриваются врачами-специалистами, родители (законные представители) воспитанников получали индивидуальные рекомендации о здоровье ребенка. (результаты представлены в таблице 1.4). Из таблицы видно, что за 2017-2018 учебный год улучшения здоровья детей не наступило. Следует обратить внимание на систему

6

оздоровительной работы (здоровьесберегающие технологии, технологии обучения здоровому образу жизни). Для повышения сопротивляемости организма проводили следующие профилактические мероприятия:- в период подъема вирусной инфекции чеснок добавлялся в меню некоторых блюд. С февраля начинали выращивать группах на подоконниках зелёный лук, который применяли в пищу.- в течение года дети в необходимом количестве ежедневно получали свежие овощи, фрукты, мясо, рыбу, творог, молоко и др.;- профилактика гриппа (вакцинация против гриппа);-кварцевание групповых комнат;-проветривание. Из закаливающих процедур в ДОУ ежедневно проводились:- общие воздушные ванны, сон без маек в теплый период;- ходьба босиком по массажным коврикам для профилактики плоскостопия;- ходьба босиком по солевым дорожкам;- полоскание полости рта;- обширное умывание. Физическое развитие дошкольного образования, включает в себя приобретение опыта в двигательных видах деятельности, в развитии физических качеств, закаливание- всё это педагоги внедряли в свою работу с детьми. Прогулки на свежем воздухе проводились ежедневно, в зимний период при разрешенной температуре воздуха. В летний период, прогулки осуществлялись ежедневно, на игровых и спортивной площадках, экскурсии за пределы ДОУ (организовались только с детьми старшего возраста). Так же с руководителем МБУДО «Детским оздоровительно-образовательным центром» Кофтун В.М. был заключен договор на 2017-2018 учебный год на оказание бесплатных образовательных услуг. Педагог Юрова Ольга Александровна 2 раза в неделю проводила занятия по корригирующей гимнастике со всеми воспитанниками: младшей, средне-старшей группы, группы компенсирующей направленности с ТНР (4-5 лет), (5-6 лет) и подготовительной группой. Выполняя задачи программы дошкольного образования из области «Физическое развитие» в разделах «Здоровье» и «Физическая культура» педагоги ДОУ вели работу по формированию у детей привычек здорового образа жизни. При планировании с детьми использовали методические рекомендации и книги: «Азбука здоровья» К.Люцис., «Безопасность» Н.Н.Авдеевой, Р.Б.Стеркиной, «Путешествия Джуно», «Игры, которые лечат» Е.А.Бабенко, «Беседы о здоровье» Т.А.Шорыгина, «Школа здорового

7

человека» Г.И.Кулик, ОБЖ- (основы безопасности и жизнидеятельности)- разработки занятий для детей М.А.Фисенко и др. Разработаны планы мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, безопасному отдыху на водоемах, по ознакомлению детей с опасными ситуациями. В группах оформлены папки, стенды по безопасности. Продолжается работа по оснащению комнаты по обучению детей правилам дорожного движения в помещении. Следующей задачей годового плана было развитие познавательно-речевой активности детей в предметно-развивающей среде через реализацию художественно-эстетических проектов. В течение всего учебного года детям оказывались бесплатные дополнительные образовательные услуги по социально-коммуникативному направлению по рабочей программе учителя-логопеда Куликовой Г.И. «Раз словечко, два словечко», которая направлена на развитие полноценно сформированной личности через познание различных форм словоизменения и словообразования, направленных на формирование грамматического строя речи. Бесплатные дополнительные услуги по художественно-эстетическому направлению. По программе, разработанной музыкальным руководителем Белицкой Т.А. «Весёлые нотки». В основу программы вложен комплексно-тематический метод работы по знакомству с устным народным творчеством, с народно прикладным искусством, с календарно-обрядовым и семейно-бытовыми праздниками, с народной песней, с народной хореографией, с народными играми, с игрой на народных музыкальных инструментах. Совместная деятельность ДОУ с другими социальными институтами детства по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста. Со всеми учреждениями и организациями образования, культуры и спорта находящимися на территории поселка (и за его пределами: мкр. Северо -Задонск, г. Новомосковск- дети из разных групп с родителями посещают дополнительные кружки Домов детского творчества, дома спорта) поддерживаются социально-партнерские отношения. Дошкольное учреждение осуществляет сотрудничество с МКОУ «Ширинская СОШ». Права и обязанности регулируются договором. С воспитанниками подготовительной группы 1 раз в неделю проводились занятия по подготовке к школе. С библиотекой поселка работа проводилась по плану тематических мероприятий. Частыми гостями ДОУ является семейный кукольный театр «Ан-Тошка» г. Новомосковск с которыми сотрудничаем уже около 20 лет по договору. Они не только показывают спектакли, но и общаются с детьми, что очень важно. Все это создает благоприятные возможности для обогащения деятельности детского сада, расширяет спектр возможностей по организации физкультурно-оздоровительной работы, художественно-эстетической, познавательной.

8

В течение 2018-2019 учебного года в ДОУ велась работа по развитию и повышению кадрового потенциала. 4 педагога прошли курсы повышения квалификации в ТОУ ДОПО Тульской области «Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников» образования Тульской области. 3 педагога успешно окончили ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» г.Тула по специальности дошкольное воспитание.В новом учебном году, согласно плану повышения квалификации, должны пройти обучение ещё 6 педагогов. 93% педагогов владеют компьютером и эти знания, умения и навыки применяют в работе с детьми на различных занятиях, беседах. Педагоги, воспитанники с семьями ДОУ, принимали участие в творческих конкурсах, смотрах, не только в ДОУ, но и в городских. Получали награды и дипломы (Городничева З.Я., Лавыгина Н.А., Мигалина А.В., Грачева Е.А., Меликян Т.Я., Белицкая Т.А., Рзаева А.Ю.). Для повышения своего профессионального уровня педагоги занимаются самообразованием (ведут журналы), посещали ресурсные центры г.Новомосковск. Во время учебного года для родителей проводились индивидуальные консультации, родительские собрания, анкетирование, организовывались совместные праздники и развлечения с детьми, выставки. Воспитатели групп своевременно информировали родителей необходимой информацией в доступной для них форме. Задачи годового плана выполнены полностью. Осталось проанализировать воспитательно-образовательный процесс и узнать какой процент сформированных навыков у детей по различным разделам областей и на что надо обратить особое внимание. Педагогами ДОУ в начале и конце учебного года проводилась комплексная оценка индивидуального развития и достижений воспитанников по пяти образовательным областям. Анализ результатов показал, что по всем направлениям развития результаты повысились (см.диаграмму). Из диаграммы видно, что на конец учебного года по физическому развитию на 47% показатель стал выше, чем на начало учебного года. По речевому развитию на 42%. Результаты познавательного развития улучшились на 51%, художественно-эстетическое на 44%, а социально-коммуникативное на 39%. Улучшения показателей свидетельствуют о том, что в учреждении ведется систематическая и целенаправленная работа педагогов над освоением воспитанниками программных требований, которая дает положительные результаты.

9

49 56 6648 40

17 7 8 92534

4726

43 35

Уровень освоения программного материала начало 2018-2019 учебного года

средний высокий низкий

37 33 41 43 2556 58 50 53 72

7 9 9 4 3

Уровень освоения программного материала конец 2018-2019 учебного года

средний высокий низкий

Общий уровень освоения программы выявил следующие результаты:На начало учебного года:Знания не сформированы-35% детейНаходятся в стадии формирования-52% детейЗнания полностью сформированы-13% детей.

На конец учебного года были получены следующие результаты:Знания не сформированы-6% детейНаходятся в стадии формировани-36% детейЗнания полностью сформированы-58% детей.

сформирован13%

находится в стаадии формирования

52%

не сформирован 35%

Начало учебного года

сформирован находится в стаадии формированияне сформирован

10

сформирован58%

находится в стаадии

формирования36%

не сформирован 6%

Конец учебного года

сформирован находится в стаадии формированияне сформирован

Коррекционная работа в ДОУ.Учитель-логопед. На начало учебного 2018-2019 года в логопедические группы было зачислено 22 ребенка. Из них:ОНР II уровня- 11 детейОНР III уровня-11 детей Для повторного обучения в логопедической группе оставлено 8 детей. Выбыли в общеобразовательную школу 8 детей. 4 ребенка выбыло в общеразвивающие группы ДОО. 1 ребенок выбыл в Новомосковскую специальную общеобразовательную школу-интернат для обучающихся, воспитанников с ОВЗ. В этом учебном году коррекционно-логопедическая работа строилась на основе программы «Речевичок». Целью работы являлось воспитание у детей правильной, четкой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что обеспечивалось в результате разнопланового систематического воздействия, направленного на развитие речевых и неречевых процессов. Коррекционное воздействие осуществлялось на основе четко спланированной работы учителя-логопеда.В прошедшем учебном году работа учителя-логопеда велась по следующим направлениям:1. Организационная работа.

Систематизирован иллюстративный и раздаточный материал для детей «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», «Одежда», «Деревья и кустарники», «Посуда», «Овощи», «Фрукты», «Комнатные растения» и др. В начале учебного года составлен календарный план, график и циклограмма рабочего времени, оформлена другая необходимая документация.

Приобретены демонстрационные пособия и раздаточный материал. Разработаны игры-презентации по лексическим темам.

2. Коррекционная работа.

11

Проводились коррекционные фронтальные и индивидуальные занятия логопеда согласно циклограмме рабочего времени.

Провела первичное обследование детей в младших группах для выявления детей с речевыми нарушениями.

Собрала медицинские и педагогические сведения о раннем развитии детей.

Провела промежуточные срезы по выявлению уровня развития речи. Провела углубленное обследование детей логопедических групп по

развитию речи и познавательных способностей. Заполнила речевые карты и составила индивидуальные планы коррекционной работы с детьми.

В конце учебного года было проведено диагностирование детей.

51%

33%

16%

Конец учебного 2018-2019 годанизкий средний выше среднего высокий

На начало учебного года были получены следующие результаты:12

20%

63%

17%

Начало учебного 2018-2019 годанизкий средний выше среднего высокий

20% детей с низким уровнем речевого развития;63% детей средний уровень речевого развития;17 % детей с уровнем выше среднего.С высоким уровнем речевого развития было выявлено 0%

На конец учебного года были получены следующие результаты:0% детей с низким уровнем речевого развития;51 % детей со средним уровнем речевого развития;33% детей с уровнем выше среднего;16% детей с высоким уровнем. Проанализировав коррекционно-логопедическую работу учителя-логопеда за 2018-2019 учебный год, результаты диагностики детей, можно сделать вывод о том, что уровень речевого развития детей имеет положительную динамику и задачи, поставленные специалистом в начале учебного года, решены; намеченные цели достигнуты.Педагог-психолог. Коррекционная работа проводилась по результатам диагностики, по запросам родителей, воспитателей, наблюдениям психолога по направлениям:• психокоррекция эмоционально-волевой сферы (снижение психоэмоционального напряжения, саморегуляция, агрессивное поведение, личностные проблемы) • психокоррекция коммуникативной сферы (нарушение взаимоотношений со сверстниками, в семье) • психокоррекция познавательной сферы (низкий уровень развития познавательных процессов).На занятиях активно используется интерактивная доска SMART. В целом, использование интерактивных технологий на занятиях создаёт ситуацию успеха для детей, снижает утомляемость, держит в стабилизации их работоспособность, стабилизирует фон настроения, повышает познавательный интерес:1.Дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины(87%); 2.Глубже постигаются понятия числа и множества (72%);3.Быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве (79%);4.Тренируется эффективность внимания и память(89%); 5.Раньше овладевают чтением и письмом (54%);6.Активно пополняется словарный запас (78%); 7.Развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз (83%); 8.Развивается воображение и творческие способности (62%);9.Развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления (79%) 10. Воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность (67%)

13

По итогам реализации программы «Играй и развивайся» выявлено, что высокий уровень готовности к школе у 41% детей (на начало года ни один ребенок ни имел высокого уровня) средний уровень готовности у 56% дошкольников, на начала года было 76%, низкий - у 3% детей, это на 21% меньше чем на начало года.

высокий уровень средний

уровень низкий уровень

01020304050607080

начало года

конец года

начало годаконец года

В группах раннего возраста уровень нервно – психического развития на конец учебного года соответствует норме, у 96% детей, что на 56% выше, чем на начало года.

нормаI уровень

з.р. II уровень з.р. III

уровеньз.р.

0102030405060708090

100

начало года

конец года

начало годаконец года

81% воспитанников адаптировались в легкой форме, т.е. эти дети почти не болели, быстро приспособились к коллективу, режиму дня и порядку детского сада. У этих детей преобладает устойчиво-спокойное эмоциональное состояние, они активно контактирует со взрослыми и детьми.У 19% детей адаптация прошла в степени средней тяжести: у них наблюдались признаки психического стресса: страх, упрямство, плаксивость, капризность. Но по истечению 2 месяцев поведение у них нормализовалось и самочувствие улучшилось.

14

Легкая Средняя Тяжелая0

102030405060708090

Уровень адаптации

У 87% детей отмечаются стойкие позитивные изменения, 13% детей нуждаются в дополнительной работе по развитию познавательной и волевой сферы. В конце года провела мониторинг развития эмоциональной сферы старших дошкольников. Полученные данные продемонстрировали наличие положительных результатов, а именно, снижение количества страхов на 56% , снижение уровня тревожности на 60%, поднятие самооценки на 42%. Это свидетельствуют о положительной динамике, оптимальности выбранных методов и приемов работы с детьми, снижении психоэмоционального напряжения, развитии навыков взаимодействия друг с другом, повышении самооценки.

тревожность страхи самооценка0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

начало работы по программезавершение работы по программе

Уровень усвоения программного материала. Педагогами учреждения вначале и в конце учебного года проводился мониторинг развития дошкольников по пяти образовательным областям. На начало учебного года продиагностировано было 108 детей, в конце учебного года 113.Анализ результатов показал, что по всем направлениям развития результаты повысились. (см. диаграмму). Улучшение показателей свидетельствует о том, в учреждении ведется систематическая и целенаправленная работа

15

педагогов над освоением воспитанниками программных требований, которая дает положительные результаты.

3. Задачи воспитательно-образовательной работы на 2019-2020 учебный год

1. Активизация работы с дошкольниками по развитию творческих и речевых способностей через театрализовано-игровую деятельность.

2. Совершенствование работы педагогов ДОУ по формированию основ безопасности жизнедеятельности и укреплению здоровья детей дошкольного возраста.

3. Продолжать формирование единого образовательного пространства ДОУ через активизацию различных фор сотрудничества с родителями.

4. Внедрение интерактивных форм и методов обучения педагогов в ДОУ.

4.Повышение квалификации и профессионального мастерства

4.1. Общая характеристика кадров ДОУШтатным расписанием ДОУ предусмотрено 16 педагогических работников.

Заведующий6%

Заместитель

заведующего по ВМР

6% Музыкальный

руководитель6%

Учитель-логопед

6%

Педагог-психолог

6%

Физинструктор6%

Воспитатели 67%

Кадровый потенциал

ЗаведующийЗаместитель заведующего по ВМРМузыкальный руководительУчитель-логопедПедагог-психологФизинструкторВоспитатели

4.2. Образовательный ценз педагогов.16

Высшее образование – 3 человека;Среднее специальное- 11 человек.

4.3. Результаты аттестации.

Высшая квалификационная категория

10%

Первая квалификационная категория

30%Соответствие занимаемой

должности60%

Высшая квалификационная категория Первая квалификационная категорияСоответствие занимаемой должности

В 2019-2012 учебном году планируют пройти процедуру аттестации: - воспитатель Андреева Н.В. (октябрь 2019)- воспитатель Бочина Г.А. (октябрь 2019)-воспитатель Бурмистрова Т.Ф. (октябрь 2019)-воспитатель Мавлютова Е.А. (октябрь 2019)

4.4. Педагогический стаж.17

Высшее образование

Среднее специальное

0

2

4

6

8

10

12

Ф.И.О. Должность Общий стаж

Пед. стаж

Образовани Квалиф-онная категория

Богомолова Майя

Ивановна

Заведующий 32 17 Высшее Соответствует занимаемой должности

Рязанова Светлана

Алексеевна

Заместитель заведующего по

ВМР

11 4 Высшее Соответствует занимаемой должности

Белицкая Татьяна

Анатольевна

Музыкальный руководитель

35 32 Среднее специальное

Высшая

Куликова Гульнара

Ирфановна

Учитель-логопед 14 14 Высшее Первая

Семова Надежда

Викторовна

Педагог-психолог 13 13 Высшее Первая

Савельева Светлана


Инструктор по физической

культуре

6 3 Среднее специальное

-

Андреева Нина

Васильевна

Воспитатель 45 45 Среднее специальное

Соответствует занимаемой должности

Бурмистрова Тамара

Федоровна



Бочина Галина Александровна



Балашова Александра Викторовна



Городницева Зоя Яковлевна


Первая

Каверина Светлана


Воспитатель 18 3 Среднее-специальное


Лавыгина Наталья


Воспитатель 11 5 Высшее Соответствует занимаемой должности

Мавлютова Екатерина

Александровна



Мигалина Анастасия

Валентиновна

Воспитатель 13 5 Среднее-специальное

-

Рзаева Анна Юлиановна

Воспитатель 12 12 Высшее Соответствует занимаемой должности

Грачева Воспитатель 14 5 Среднее Соответствует

18

Екатерина Александровна

специальное занимаемой должности

Гаврилова Анастасия Алексеевна

Воспитатель - 5 мес. Среднее -

4.5. Курсы повышения квалификации № Ф.И.О.

педагогаДолжность Учебное заведение Тема курсов Кол-во

часовДата

прохождения обучения

1 Богомолова Мая Ивановна

Заведующий ГОУ ДПО Тульской области «Институт

повышения квалификации и

профессиональной переподготовки

работников образования

Тульской области»

Управление ДОО в условиях

перехода на ФГОС ДО

126 С 06.09.17 по 17.01.18

2 Рязанова Светлана Алексеевна

Заместитель заведующего

по ВМР

ГОУ ДПО Тульской области «Институт





Управление ДОО в условиях

перехода на ФГОС ДО

126 С 06.09.17 по 17.01.18

ФГБНУ Институт художественного

образования культурологии

Российской академии

образования

Методика работы педагога

дополнительного образования по

программе «Азбука народной

культуры»

72 С 02.10.17 по 13.10.17

3 Белицкая Татьяна Анатольевна

Музык-ный руководитель






Содержание деятельности музыкального

руководителя в контексте ФГОС

ДО

126 С 06.10.15 по 02.02.16

4 Семова Надежда Викторовна





работников образования ТО»

Инновационные технологии в

работе педагог-психолога по

сопровождению образовательного

процесса

108 С 16.03.16 по 15.06.16

5 Куликова Гульнара

Ирфановна

Учитель-логопед



профессиональной

Логопедицеская работа с детьми с ограниченными возможностями

здоровья в

72 С 01.09.15 по 16.10.15

19

переподготовки работников образования


условиях ФГОС ДО






Использование интерактивного оборудования в

ДОО

36 С 21.11.16 по 28.11.16

6 Савельева Светлана


Инструктор по

физической культуре

ЧОУ ДПО «Институт

переподготовки и повышения

квалификации»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПЕРЕПОДГОТОВКА.


культуре

288 С 11.09.2018 по 29.10.2018

7 Бурмистрова Тамара Федоровна

Воспитатель Общество с ограниченной

ответственностью «ПРОГРЕСС»

Педагогическая деятельность в

сфере дошкольного образования

72 17.03.2019

8 Андреева Нина Васильевна





72 17.03.2019

9 Бочина Галина Александровна





72 17.03.2019

10 Городничева Зоя Яковлевна

Воспитатель ФГБНУ Институт художественного

образования культурологии

Российской академии

образования

Методика работы педагога

дополнительного образования по

программе «Азбука народной

культуры»

72 С 02.10.2017 по 13.10.2017






Позитивная социализация и

индивидуальзация детей

дошкольного возраста в

условиях ДОО

72 С 06.03.2018 по 27.03.2018

11 Балашова Александра Виктровна

Воспитатель ГОУ ДПО Тульской области «Институт





Обновление содержания

дошкольного образования в

условиях реализации ФГОС

дошкольного образования

72 С 16.11.2015 по 28.11.2015

12 Каверина Светлана


Обновление содержания

72 С 16.11.2015 по 28.11.2015

20

Васильевна повышения квалификации и




дошкольного образования в


дошкольного образования

13 Лавыгина Наталья Анатольевна







ПЕРЕПОДГОТОВКА

- 19.12.2016

14 Рзаева Анна Юлиановна

Воспитатель ООО Учебный центр

«Профессионал»


ПЕРЕПОДГОТОВКА

- С 15.03.2017 по 28.06.2017

15 Мавлютова Екатерина

Александровна






Современные подходы к

организации дошкольного образования в


126 С 04.09.2018 по 27.09.2018

16 Мигалина Анастасия


Воспитатель - - - -

17 Гаврилова Анастасия Алексеевна

Воспитатель - - - -

Обучение на курсах повышения квалификации в 2019-2020 учебный год планируют пройти:

№ п/п

Ф.И.О. педагога Название курсов повышения квалификации


Современные образовательные технологии в деятельности воспитателя детей дошкольного

возраста2 Грачева Екатерина

АлександровнаТеория и методика преподавания изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста в

контексте ФГОС ДО3 Белицкая Татьяна

АнатольевнаСодержание деятельности музыкального

руководителя в контексте ФГОС ДО

21

4 Куликова Гульнара Ирфановна

Логопедическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации

ФГОС5 Семова Надежда

ВикторовнаИнновационные технологии в работе педагога-

психолога ДОО6 Гаврилова Анастасия

АлексеевнаПервая помощь

4.6. Расстановка кадров на 2019-2020 учебный годГруппа Количество

детейВоспитатель Помощник

воспитателяПервая группа раннего возраста

«Одуванчик»(1 года до 2 лет)

11 Бурмистрова Тамара

Федоровна

Горючева Татьяна

Николаевна

Вторая группа раннего возраста №2 «Дельфинчики»

(2 -3 лет)


Корунная Елена Владимировна

Вторая группа раннего возраста №1 «Василёк»

(2-3 лет)

8 Балашова Александра Викторовна

Штраух Аграфена


Младшая группа«Почемучки»

(3-4 лет)

16 Городничева Зоя Яковлевна

Глазкова Валентина

Михайловна

Средняя группа «Радуга» (4-5 лет) 13 Грачева Наталья Анатольевна

Время Лилия Алексеевна

Группа компенсирующей направленности с ТНР

(4-5 лет)«Бу-ра-ти-но»

11 Мигалина Анастасия


Васина Галина Ивановна

Группа компенсирующей направленности с ТНР (5-6 лет)

«Солнышко»

12 Каверина Светлана


Полетаева Марина

ИвановнаСтаршая-подготовительная группа

«Теремок» (5-7 лет)18 Мавлютова


Гавришина Ирина

Владимировна

Итого 99 воспитанников

Подменные воспитателиАндреева Нина Васильевна

Гаврилова Анастасия АлексеевнаЛавыгина Наталья Анатольевна

Рзаева Анна Юлиановна

22

4.7. Самообразование педагогов на 2019-2020 учебный год

№ п/п

Ф.И.О. Должность Тема

1 Богомолова Майя Ивановна

Заведующий ДОУ

«Особенности создания предметно-развивающей среды в

ДОУ в условиях реализации ФГОС»

2 Рязанова Светлана Алексеевна

Заместитель заведующего по

ВМР

«Организация деятельности методической работы в условиях

ФГОС ДО»3 Белицкая Татьяна

АнатольевнаМузыкальный руководитель

«Классическая музыка детям в детском саду»

4 Куликова Гульнара Ирфановна

Учитель-логопед «Использование игровых технологий в формировании навыков словообразования и

словоизменения у детей с ОНР III»

5 Семова Надежда Викторовна


«Дети с нарушением аутического спектра. Коррекционная работа с

ними»6 Андреева Нина

ВасильевнаВоспитатель «Организация работы в

дошкольном образовательном учреждении по трудовому

воспитанию»


Воспитатель «Развитие речевой активности детей раннего возраста»

8 Бурмистрова Тамара Федоровна

Воспитатель «Оздоровление детей группы раннего возраста»

9 Балашова Александра Викторовна

Воспитатель «Формирование у детей раннего дошкольного возраста культурно-

гигиенических навыков»10 Городничева Зоя

ЯковлевнаВоспитатель «Художественно-эстетическое

развитие детей 3-4 лет»11 Лавыгина Наталья

АнатольевнаВоспитатель «Развитие креативности

дошкольников посредством творчества из бросового

материала»12 Каверина Светлана

ВасильевнаВоспитатель «Воспитание дошкольников

посредством трудовой деятельности»

23

13 Грачева Екатерина Александровна

Воспитатель «Познавательно-исследовательская деятельность

детей старшего дошкольного возраста»


Воспитатель «Воспитание дошкольников посредством трудовой

деятельности»15 Мигалина

Анастасия Валентиновна

Воспитатель «Формирование навыков самообслуживания у детей

младшего дошкольного возраста»16 Мавлютова


Воспитатель «Формирование у детей дошкольного возраста

представлений о природе в условиях реализации ФГОС»

17 Савельева Светлана Анатольевна


культуре

«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях

реализации ФГОС"18 Гаврилова

Анастасия Алексеевна

Воспитатель «Возрастные особенности детей дошкольного возраста»

4.8. План работы консультативного пункта ДОУЦель: повышение педагогического мастерства и развитие творческого потенциала педагогов ДОУ в вопросах воспитания и обучения дошкольного возраста. Методическое сопровождение педагогов в условиях освоения учений реализации ФГОС ДО.

№ п/п

Тема Срок проведения

консультации

Ответственный

1 Развитие правильной речи дошкольников

через театрализованную

деятельность

Сентябрь Учитель-логопедКуликова Г.И.

2 Современные формы работы с родителями

Ноябрь ВоспитательГородничева З.Я.

3 Этапы работы по созданию презентации

в программеPower Point 2016

(тема: режимные моменты)

Январь Зам.завед.по ВМРРязанова С.А.

24

4.9. Семинары-практикумы№ п/п

Тема Срок проведения семинара


1 Совершенствование общения педагогов и

родителей

Ноябрь Заведующий М.И.БогомоловаЗам.завед.по ВМР

С.А РязановаПедагог-психолог

Н.В.Семова2 Практическая работа по

созданию презентации в программе

Power Point 2016

Февраль зам.завед.по ВМРС.А.Рязанова

4.10. Работа с молодыми специалистами (стаж работы от 0 до 3 лет)№ п/п

Ф.И.О. педагога

Формы работы Сроки Ответственный. Воспитатель наставник

1 Гаврилова А.А. -индивидуальное консультирование по вопросам воспитания организации педагогического процесса и воспитания детей;-помощь в планировании и подготовке к НОД, проведение режимных моментов, показ приемов работы;-посещение и просмотр педагогического процесса;-изучение работы педагога с детьми;-привлечение педагога к общественной деятельности жизни детского сада.

В течение

года

Городничева З.Я.

25

4.11. Ресурсные центры на 2019-2020 учебный год

№ п/п

МОО Содержательное направление деятельности

Педагог желающий посетить

ресурсный центр1 МБДОУ «Детский

сад общеразвивающег

о вида №11»

«Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации

ФГОС ДО»

Грачева Екатерина Александровна

2 МБДОУ «Детский сад №28»

«Повышение профессиональной компетенции педагогов по

вопросам развития связной речи дошкольников с особыми

образовательными потребностями»

Учитель-логопед Куликова Гульнара

Ирфановна

3 МКДОУ «Детский сад №34 «Радуга»

«Построение образовательного процесса в ДОО на основе

интеграции образовательных областей в соответствии с

требования ФГОС»

ГавриловаАнастасия Алексеевна

4 МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида №52»

«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в ходе

непрерывной образовательной деятельности»

Каверина Светлана Васильевна

5 ДДЮТ «Развитие мотивационной готовности дошкольников к

обучению в школе»

Мавлютова Екатерина

Александровна6 МБОУ «Цент

образования №1»«Обеспечение преемственности

между дошкольным и начальным общим образованием в условиях

внедрения ФГОС"

Мигалина Анастасия


5. Организационно-педагогическая работа.

5.1. Педагогический совет.Задачи: -реализация государственной, региональной политики в области дошкольного образования;- внедрение в практику работы ДОУ достижений педагогической науки, передового педагогического опыта;-повышение профессионального мастерства, развитие творческой активности педагогических работников.

26

№ п/п

Тема Сроки проведения


1 Приоритетные направления работы ДОУ на 2019-2020 учебный год.

1. Анализ ЛОР ДОУ;2. Ознакомление и утверждение годового

плана с приложениями (учебный план, годовой календарный учебный график);- план работы музыкального руководителя;-план работы учителя-логопеда;- план работы педагога-психолога;-план работы кружков;-рабочих программ.

3. Готовность к новому учебному году.4. Расстановка кадров по группам.5. Рассмотреть кандидатуры педагогов наставников и закрепить за ними молодых специалистов (педагогов имеющих педагогический стаж менее 3-х лет).6. Проект решение педагогического совета.

Август ЗаведующийМ.И.Богомолова

Зам.завед.по ВМР С.А.Рязанова

Специалисты

ЗаведующийМ.И.Богомолова


2 Развитие творческих и коммуникативный способностей детей посредством театрализованной деятельности.1. Актуальность театрализованной

деятельности в развитии детей дошкольного возраста.

2. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-театрализованной деятельности.

3. Программные задачи театрализованной деятельности во 2-й младшей группе.

4. Программные задачи театрализованной деятельности в средней группе.

Октябрь


Муз.рук. Т.А.Белицкая

З.Я.Городничева

Е.А.Грачева

Е.А.Мавлютова

27

5. Программные задачи театрализованной деятельности в старшей-подготовительной группе.

6. Деловая игра «Театральный ринг».7. Проект решение педагогического

совета.


3 Взаимодействия ДОУ и семьи.1. Способы вовлечения родителей в

жизнь детского сада.2. Деловая игра «Дерево-мудрости».3. Итоги анкетирования родителей

«Взаимодействие детского сада и семьи».

4. Итоги проверки «Информационные уголки для родителей».

5. Из опыта работы (устно)6. Проект решения педагогического

совета.

ДекабрьЗам.завед.по ВМР

С.А.РязановаПедагоги

Зам.завед.по ВМРС.А.Рязанова

Педагоги и специалисты ДОО

4 Сохранение и укрепление здоровья детей в ДОУ

1. Сохранение и укрепление здоровья детей в ДОУ. Степ-айробика- как здоровьесберегающая технология в работе с детьми групп ТНР.

2. Анализ заболеваемости детей по возрастным группам.

3. Режимные моменты1. Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика2. Подготовка к завтраку, завтрак3. Игры и детские виды деятельности4. Непосредственная образовательная деятельность5. Подготовка к прогулке, прогулка6. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду и обед7. Подготовка к сну, дневной сон8. Подъем после сна, водные процедуры, закаливающие мероприятия9. Игры, самостоятельная деятельность детей10. Подготовка к ужину, ужин11. Игры, прогулка, уход детей домой

МартИнструктор по

физ.культуре С.А. Савельева

Мед.сестра Н.С.МатюхинаН.А.Лавыгина,Т.И.Корнеева.

5 Подведение итогов работы за 2019-2020 учебный год. Планирование работы на ЛОП.1. Итоги работы за год. Наши успехи и

неудачи.2. Результаты оценки индивидуального

развития детей и их индивидуальных особенностей.

3. Анализ работы педагогов и

Май

Зам.завед. по ВМР С.А.Рязанова

Педагоги, специалисты

28

специалистов за год. Годовые отчеты.

4. Утверждение плана, режима дня, расписания НОД на ЛОП.

Заведующий М.И.Богомолова

5.2. Открытые просмотры педагогического процесса,мастер-классы.

№ п/п

Тема Срок проведения


1 Применение сказка в ФЭМП Октябрь Воспитатель Мавлютова Е.А.

2 Использование нетрадиционной технологии с детьми дошкольного

возраста -«Мармирование».

Ноябрь Зам.завед.по ВМРРязанова С.А.

3 Неделя НОД.«Путешествие в страну Безопасности»

Апрель Педагоги

5.3. Выставки, смотры- конкурсы.№ п/п

Название Участники Сроки проведения

1 Смотр-конкурс«Создание театрального реквизита по

русским народным сказкам»

Педагоги, родители

Октябрь

2 Фотовыставка «Бабушка, я- лучшие друзья»

Педагоги, дети,

родители

Ноябрь

3 Смотр-конкурс«Лучшее новогоднее оформление

приемной комнаты»

Педагоги,родители

Декабрь

4 Смотр-конкурс«Лучшие постройки из снега»

Педагоги, родители

Январь-февраль

5 Смотр-конкурс«Огород на окошке»

Педагоги Март

6 Выставка рисунков, поделок«Космические просторы»

Педагоги,дети,

родители

Апрель

7 Фотовыставка посвященная к 90-летию г.Новомосковск

«Наш город Новомосковс!»

Педагоги,дети,

родители

Май

5.4. Календарь образовательных событий

29

№ п/п

Образовательное событие Дата проведения


1 День знаний 02.09.2019 Муз.рук. Белицкая Т.А.2 День солидарности в борьбе с

терроризмом03.09.2019 Воспитатели

3 Неделя безопасности 02.09.19-06.09.19

Воспитатели

4 День Матери в России 26.11.2019 Муз.рук. Белицкая Т.А.5 Спортивные соревнования

«Малые зимние олимпийские игры»

03.02.20-07.02.20

Инструктор по физической культуре

Савельева С.А.6 День защитника Отечества 23.02.2020 Муз.рук. Белицкая Т.А.7 Международный женский день 08.03.2020 Муз.рук. Белицкая Т.А.8 День воссоединения Крыма с

Россией18.03.2020 Воспитатели

9 День космонавтики. «Космос- это мы»

12.04.2020 Воспитатели

10 Международный день защиты детей

01.06.2020 Муз.рук. Белицкая Т.А.Инструктор по

физической культуре Савельева С.А.

11 Пушкинский день России 06.06.2020 Воспитатели12 День России 12.06.2020 Воспитатели

5.5. Работа методического кабинета.№ п/п

Мероприятия Сроки проведения

1 Оформление и обновление наглядной агитации

В течение года2 Разработка положений смотров-конкурсов3 Пополнение банка данных по контролю4 Работа с сайтом ДОУ. (Обучение педагогов по

самостоятельной работе с сайтом)5 Сбор информации о мероприятиях ДОУ

6. Система внутреннего мониторинга.ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ

Организация работы педагогов по развитию творческих способностей через

театрализованную деятельность

Сентябрь

Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной

активности в режиме ДОУ

Февраль-март

ФРОНТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

30

Проверка качества оформления документации в группе

Октябрь

Взаимодействие педагога с семьями воспитанников

Декабрь

Работа педагогов по формированию основ безопасности жизнедеятельности и

укрепления здоровья воспитанников

Январь

Подготовка к участию в муниципальном интеллектуальном конкурсе «Будущий

первоклассник» для воспитанников подготовительной группы.

(ответственный педагог-психолог)

Февраль

Качество организации и проведение НОД Сентябрь- майСРЕЗОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Оценка индивидуального развития детей и его индивидуальных достижений

(мониторинг)

Сентябрь, май

6.1. Оперативный контроль

Вопросы контроля

сент

ябрь

октя

брь

нояб

рь

дека

брь

янва

рь

фев

раль

мар

т

апре

ль

май

июнь

Санитарное состояние * * * * * * * * * *Охрана жизни и здоровья * * * * * * * * * *Анализ травматизма * * *Анализ заболеваемости * * *Выполнение режима прогулки * * * *Культурно-гигиенические навыки * * *Проведение закаливающих процедур

* * * *

Оформление и содержание центров занятости детей

* * *

Выполнение работы педагогов наставников с молодыми специалистами

* * * *

Наличие и ведение плана воспитательно-образовательной работы

* * *

Проведение родительских собраний

* * *

Соблюдение режима дня * * *Состояние документации по * * *

31

группамАнализ проведения утренней гимнастике

* * *

Анализ проведения НОД * * *Периодичность проведения развлечений

* *

Осуществление подъема детей после дневного сна

* *

Подготовка воспитателя к НОД * * * * * * * * * *Система работы с детьми в преддверии праздников

* * * * * *

Соблюдение охраны труда * * * * * * * * * *

6.2. Контроль в ДОУ

№ п/п

Вопросы требующие контроля Сроки Ответственный

1 Контроль за ведением нормативной документации по организации питания

Сентябрь-май Заведующий М.И.Богомолова

2 Контроль за соблюдением правил внутреннего трудового распорядка

Постоянно ЗаведующийМ.И.Богомолова,Пред.профкома Т.А.Белицкая

3 Рейды и смотры по санитарному состоянию групп

Постоянно Медсестра Н.С.Матюхина

4 за качеством поступающих продуктов:- проверка сертификатов;- наличие счетов-фактур, платежных поручений;- целостность упаковки.

Постоянно Завед. по АХР С.С.Котешкова

5 За условием хранения продуктов, сроками их реализации


6 Контроль за приготовлением пищи в соответствии с меню


7 Контроль за соблюдением норм питания в группах

Постоянно Заведующий М.И.Богомолова,

Калькулятор А.В.Попова

6.3. Административно-хозяйственный контроль

№ п/п

Вопросы требующие контроля Сроки Ответственный

1 Развитие и укрепление материально- Постоянно Заведующий32

технической базы М.И.Богомолова,Завед. по АХР С.С.Котешкова

2 Формирование контингента воспитанников

Август-сентябрь

ЗаведующийМ.И.Богомолова, спец.по кадрам Т.В.Корогодина

3 Административная работа с кадрами. Методический контроль

В течение года Зам.завед.по ВМР

С.А.Рязанова

6.4. Систематический контроль

Смотры-конкурсы В течение года ЗаведующийМ.И.Богомолова,

Зам.завед.по ВМР

С.А.РязановаЗа расходованием бюджетных средств В течение года Заведующий

М.И.БогомоловаТехника безопасности и сохранность имущества (осмотр участков и групповых комнат)

Ежедневно Зам.завед.по АХР

С.С.КотешковаПроведение родительских собраний во всех возрастных группах



6.5. Предупредительный контроль

Вопросы требующие контроля Сроки ОтветственныйПосещаемость детей В течение года Медсестра

Н.С.МатюхинаСистема работы с родителями В течение года Зам.завед.по

ВМР С.А.Рязанова

Выполнение натуральных норм питания в течение года Медсестра Н.С.Матюхина

Планирование воспитательно-образовательной работы (календарное и перспективное планирование)


С.А.РязановаПодготовка и проведение НОД во всех возрастных группах



33

7. Взаимодействие в работе с семьёй, школой и другими организациями.

7.1. План-схема работы с родителями.

Цель: взаимодействие с разными типами семей в духе партнерства в деле образования и воспитания детей для обеспечения их полноценного развития.

Задачи: расширение психолого-педагогического кругозора родителей. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе.

7.2. Общие родительские собрания.

№ п/п

Тема Сроки проведения


1 «Наш сад. Наши дети. Наше будущее».1.Вступительная часть.2. Об итогах работы в летний

СентябрьЗаведующий

МКДОУ Богомолова М.И.

34

Формы работы МКДОУ "Детский сад комбинированного

вида №7" с родителями

Выставки, фотовыставки,

конкурсы, совместные праздники

Оформление наглядного материала

Родительские собрания

Дни открытых дверей

Анкетирование родителей

Индивидуальные беседы

Консультации

Официальный сайт

Родительские субботники

оздоровительный период3.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.6. Об оздоровлении детей.7. О правилах для родителей8. Об основных мероприятиях в этом году.9. Выборы состава родительского комитета10. Коротко о разном.

Зам.завед.по ВМР Рязанова С.А.

Медсестра Матюхина Н.С.

2 «Путешествие длиною в год».1. Публичный доклад.2. Результаты освоения программы

воспитанниками ДОУ.3. Рекомендации по организации

летней оздоровительной работы.4. Анкетирование родителей5. Разное6. Выставка, концерт.

Май Заведующий МКДОУ

Богомолова М.И.Зам.завед.по ВМР

Рязанова С.А.

Музыкальный руководительБелицкая Т.А.

7.3. Групповые родительские собрания.

Группа Тема Сроки проведения


Первая группа раннего возраста

«Одуванчики»

«Адаптация-что это такое»

Сентябрь Бурмистрова Т.Ф.

«Чему мы научились за год»

Май

Вторая группа раннего возраста

№1«Василек»

«Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего дошкольного возраста»

Сентябрь Балашова А.В.

«Наши пальчики играли» МайВторая группа

раннего возраста №2

«Дельфиньчик»

«Воспитание самостоятельности и культуры у малышей»

Сентябрь Бочина Г.А.

«Игры в жизни ребенка» МайМладшая группа

«Почемучки»«Возрастные особенности детей трех лет»

Сентябрь Городничева З.Я.

«Вот и стали мы на год Май35

взрослей»Средняя группа

«Радуга»«Воспитываем или перевоспитываем» (круглый стол для родителей)

Сентябрь Грачева Е.А.

«Наши успехи» (фотовыставка для родителей)

Май

Группа компенсирующей направленности с

ТНР №1«Бу-ра-ти-но»

«Возрастные особенности детей 4-5 лет»

Сентябрь Мигалина А.В.


Май


ТНР №2«Солнышко»

«Возрастные психологические особенности дошкольника». Знакомство с задачами на новый 2019-2020 учебный год.

Сентябрь Каверина С.В.

Итоговое родительское собрание «Стали мы на год взрослее»

Май

Старшая-подготовительная

группа«Теремок»

«Задачи воспитания и обучения на новый учебный год»

Сентябрь Мавлютова Е.А.


Май

7.4. Оформление информационных стендов в группе.

Группа Тема Сроки проведения


Первая группа раннего возраста

«Как помочь ребенку адаптировать к детскому саду»

Сентябрь Педагог-психолог

«Роль фольклора в Ноябрь Музыкальный 36

развитии детей младшего дошкольного

возраста»

руководитель

«Пальчиковая живопись»

Февраль Воспитатель

«Игрушка в жизни ребенка»

Апрель Воспитатель

«Правила безопасного поведения на улицах»

Июнь Воспитатель


№1

«Возрастные и психологические

особенности детей 3-х лет»


«Игровой массаж для детей 2-3 лет»

Ноябрь Воспитатель

«Как научить ребенка одеваться

самостоятельно»

Февраль воспитатель

«Игры для детей на изучение формы, цвета

и величины»





№2

«Возрастные и психологические

особенности детей 3-х лет»


«Игровой массаж для детей 2-3 лет»


«Как научить ребенка одеваться

самостоятельно»

Февраль Воспитатель

«Игры для детей на изучение формы, цвета

и величины»




Младшая группа «Возрастные и психологические

особенности детей4 лет»


«Зачем читать детям книги»


«Если ваш ребенок Февраль Учитель-37

плохо говорит…» логопед«Развитие творческих способностей у детей»




Средняя группа «Бережём свое здоровье. Соблюдаем

режим дня»

Сентябрь Воспитатель

«Роль конструирования детей дошкольного

возраста»


«Психологические здоровье дошкольника

и телевизор»

Февраль Педагог-психолог

«О правилах пожарной безопасности»




Группа компенсирующей направленности

с ТНР №1

«Авторитет родителей в воспитании детей»


«Речевые игры по дороге в детский сад»

Ноябрь Учитель-логопед




«О правилах пожарной безопасности»





ТНР №2

«Речевые игры по дороге в детский сад»

Сентябрь Учитель-логопед

«Сказкатерапия» Ноябрь Воспитатель«Психологические

здоровье дошкольника и телевизор»


«Авторитет родителей в воспитании детей»




Старшая-подготовительная

группа

«Готовимся к школе, игры развивающие

речь»


38

«Движение это жизнь дошкольника»





«Показатели успешного развития ребенка 6 лет»




7.5. План работы семейного клуба «Содружество»Цель: повышение компетентности родителей и построение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников в целях полноценного развития каждого ребенка.

Задачи:

-повышение психолого-педагогической культуры родителей;- выявление положительного опыта семейного воспитания;- содействие сплочению родительского коллектива с целью предупреждения межличностных конфликтных ситуаций;- установление доверительных отношений между родителями и дошкольным образовательным учреждением;- обогащение детско-родительских взаимоотношений при проведении совместных мероприятий;- популяризация деятельности дошкольного образовательного учреждения среди родительской общественности.

Семейный клуб «Содружество»

Количество занятийкаждые 2 месяца в год

1 5

№ п/п

Тема Форма проведения

Ответственный Сроки проведения

1 «Речевые нарушения и причины их

возникновения»

Консультация Учитель-логопедКуликова Г.И.

Сентябрь

2 «Организация утренников в детском

саду»

Обмен опытом

Музыкальный руководительБелицкая Т.А.

Ноябрь

3 «Возрастные кризисы»

Круглый стол Педагог-психологСемова Н.В.

Январь

4 «Чем заняться с Мастер-класс Зам.завед.по ВМР Апрель39

ребенком дома» Рязанова С.А.5 «Летняя

оздоровительная работа в детском

саду»

Консультация МедсестраМатюхина Н.С.

Май

7.6. Взаимодействие с социумом.Цель: создание комплекса условий, обеспечивающих формирование готовности ребенка к школе на основе единых требований; строить их на единой организационной и методической основе в условиях реализации ФГОС дошкольного и начального образования.Задачи:- использовать различные формы работы с детьми, обеспечивающие положительную адаптацию воспитанников ДОУ к обучению к школе;- способствовать формированию у детей подготовительной группы новой социальной позиции школьника, развивать умение взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования старших, контролировать свое поведение;- создавать у ребенка положительное отношение к школе и формировать направленность на обучение. Осуществлять психолого-педагогическую помощь родителям в подготовке детей.

ПЛАН РАБОТЫ

№ п/п

Наименование мероприятия Сроки исполнения


Методическая и организационная работа1 Составление договоров Август Заведующий

М.И.Богомолова2 Составление списков детей 1

класса на 2019-2010 учебный год (комплектование)

Декабрь ЗаведующийМ.И.Богомолова

Воспитание интереса к школе5 Целевая прогулка к зданию

школыВ течение

годаЗам.завед.по ВМР

С.А.Рязанова,Воспитатель

6 Развлечение посвященное1 сентября

31.08.18 Музыкальный руководитель Т.А.Белицкая

7 Сюжетно-ролевая игра «Школа» В течение года

Воспитатель

Кукольный театр «Ан-тошка»8 Музыкально-кукольные

спектакли. Театральные В течение

годаЗам.завед.по ВМР


40

постановкиМБУК «Новомосковская библиотечная система. Филиал №29»

9 Экскурсии. Посещение праздников, выставок.

В течение года


МБУДО «Детский-образовательный центр»11 Посещение детьми занятий по

корригирующей гимнастикеВ течение

годаПедагог

8. Административно-хозяйственная работаЦель: создание необходимых условий для плодотворной работы ДОУ по реализации воспитательно-образовательного процесса.

№ п/п

Содержание Сроки проведения


1 Приобретение хозяйственного инвентаря

Сентябрь 2019

ЗаведующийМ.И.Богомолова

Зам.завед.по АХР Котешкова С.С.

2 Замена оконных блоков Август-сентябрь 2019

3 Замена мебели в кабинете учителя-логопеда

Октябрь 2019

4 Приобретение водонагревателя для пищеблока

Ноябрь-декабрь 2019

5 Покраска запасных выходов (пожарных лестниц)

Апрель-май 2020

6 Установка плоских световых табло запасный выход

Апрель-май 2020

7 Замена писка в песочницах Май 20208 Замена теплового счетчика Май-июнь 20209 Оборудование спортивной

площадкиИюнь-июль 2020

10 Размещение нового игрового оборудования на участках

Июнь-июль 2020

41

Documents

mdou7sh-nsk.ucoz.rumdou7sh-nsk.ucoz.ru/godovoj_plan_2019-2020.docx · Web viewоздоровительной работы (здоровьесберегающие технологии,