Medicina Física y Rehabilitación

Programa de Formación Nacional de

Medicina Integral Comunitaria.Curso 2014

La Medicina Física y La Medicina Física y Rehabilitación es la Rehabilitación es la especialidad que se ocupa especialidad que se ocupa del estudio, detección, del estudio, detección, diagnóstico, prevención y diagnóstico, prevención y tratamiento de individuos tratamiento de individuos con alguna discapacidad, con alguna discapacidad, con el objetivo de con el objetivo de reintegrarlo a la sociedad reintegrarlo a la sociedad con el máximo de sus con el máximo de sus potencialidades físicas, potencialidades físicas, psicológicas y social psicológicas y social posibles .posibles .

La rama de la Medicina Física y Rehabilitación se encarga del estudio, evaluación y tratamiento de aquellos pacientes discapacitados ya sea de carácter temporal, permanente o intermitente, que al interactuar con diversas barreras, le impliquen desventajas que dificultan o impidan su participación, inclusión e integración a la vida familiar y social.

ASIGNATURA MEDICINA FÍSICA Y ASIGNATURA MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓNREHABILITACIÓN

CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS DE LA UNIDAD DE LA UNIDAD CURRICULARCURRICULAR Se desarrollará duranteSe desarrollará durante

6 semanas lectivas en el 5to 6 semanas lectivas en el 5to año de la carrera.año de la carrera.

Se imparte en el 2do. Se imparte en el 2do. trimestre del 5to año de la trimestre del 5to año de la carrera de medicinacarrera de medicina.

Tema 3. Rehabilitación de las principales afecciones del SOMA.

Tema 1. Generalidades en Rehabilitación.

Tema 2. Rehabilitación en enfermedades

articulares.

Tema 4. Rehabilitación en enfermedades del SNC.

Tema 5. Rehabilitación en enfermedades del SNP.

Tema 6. Rehabilitación en afecciones ortopédicas y traumatológicas.

ASIGNATURA ,MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN..

SISTSISTEMA DE HABILIDADESEMA DE HABILIDADES

• Observar.Observar.• Reconocer.Reconocer.• Identificar.Identificar.• Definir.Definir.• Describir.Describir.• Comparar.Comparar.• Explicar.Explicar.• Interpretar.Interpretar.• ArgumentarArgumentar• Predecir.Predecir.• Valorar.Valorar.• Aplicar.Aplicar.• Ejecutar.Ejecutar.

Habilidades intelectuales: Habilidades intelectuales:

HABILIDADES A DESARROLLAR

Realizar la historia clínica fisiátrica , cuidando los principios de la ética médica y la relación medico-paciente.

Identificar los síntomas y signos mediante el interrogatorio y examen físico.

Reconocer las alteraciones que indiquen algún tipo de discapacidad.

Establecer el pronóstico en estos pacientes en base al daño orgánico y de la discapacidad que presenten.

Mencionar los elementos principales del tratamiento.

Realizar los diagnósticos diferenciales y definitivos en estos pacientes.

Interpretar los exámenes complementarios que puedan esclarecer el diagnóstico y permitan evaluar el daño orgánico en esos pacientes.

Continuación

ENCUENTRO ENCUENTRO DOCENTEDOCENTE

ACTIVIDADES ACTIVIDADES ORIENTADORASORIENTADORAS

CLASES PRÁCTICASCLASES PRÁCTICAS

TALLERTALLER

FORMAS ORGANIZATIVAS FORMAS ORGANIZATIVAS DE LA ENSEÑANZADE LA ENSEÑANZA

SEMINARIOSSEMINARIOS INTEGRADORESINTEGRADORES

ACTIVIDADES A DESARROLLAR PARAACTIVIDADES A DESARROLLAR PARA LA PRÁCTICA DOCENTELA PRÁCTICA DOCENTE

Consulta Consulta

Médica Médica

Visitas deVisitas de terrenosterrenos

Visitas deVisitas de terrenosterrenos

Discusión de Discusión de caso clínicocaso clínico

Discusión de Discusión de caso clínicocaso clínico

GuardiaGuardia MédicaMédica

GuardiaGuardia MédicaMédica

SISTEMA DE EVALUACIÓN

FRECUENTESEN LA PRÁCTICA DOCENTE

EN LOS SEMINARIOS

EN EL TALLER

FINAL

EXAMEN PRÁCTICO

EXAMEN TEÓRICO

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Formas de EvaluaciónFormas de EvaluaciónFrecuenteFrecuente

Práctica docente Práctica docente Encuentros DocentesEncuentros Docentes

Actividades en Actividades en los escenarioslos escenarios de formaciónde formaciónEscala cualitativa.Escala cualitativa.

Se precisa categoría Se precisa categoría cualitativa predominante cualitativa predominante y se convierte a 5 para y se convierte a 5 para calificación FINAL .calificación FINAL .

Se promedian y se Se promedian y se convierte a 5 para convierte a 5 para calificación semanal .calificación semanal .

TARJETA TARJETA INDIVIDUALINDIVIDUAL

TARJETA TARJETA INDIVIDUALINDIVIDUAL

Seminarios Seminarios integradores. integradores.

Escala de 20 puntos .Escala de 20 puntos .

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación FinalEvaluación Final

Examen Teórico Examen Teórico Semana 6Semana 6

Escenario formativo asistencial Escenario formativo asistencial por el cual transita el estudiante por el cual transita el estudiante en el momento de la evaluación en el momento de la evaluación

Tribunal integrado al menos por dos profesores Tribunal integrado al menos por dos profesores de forma cruzada. Utilizar guía de observación.de forma cruzada. Utilizar guía de observación.

Examen PrácticoExamen Práctico

Calificado en base a 100 puntos que Calificado en base a 100 puntos que se convierten a 10 . Aprobado 6se convierten a 10 . Aprobado 6

Calificado en base Calificado en base a 100 puntos que a 100 puntos que se convierten a se convierten a 10. Aprobado 610. Aprobado 6

Calificación del examen final : suma de ambos exámenes (sólo después Calificación del examen final : suma de ambos exámenes (sólo después de sumado se redondea decimales de 0.5 o más). Máximo 20de sumado se redondea decimales de 0.5 o más). Máximo 20

Examen escrito Examen escrito con preguntas con preguntas de test objetivo de test objetivo y de ensayo y de ensayo modificado.modificado.

Examen Examen Práctico FinalPráctico Final

Guía de Guía de observaciónobservación

Técnica de la entrevista médica.Técnica de la entrevista médica. Examen físico.Examen físico. Evaluación analítica de la Evaluación analítica de la discapacidad.discapacidad. Escalas.Escalas. Razonamiento clínico.Razonamiento clínico. Diagnósticos sindrómicos.Diagnósticos sindrómicos. Diagnóstico presuntivo.Diagnóstico presuntivo. Diagnóstico diferencial.Diagnóstico diferencial. DDiagnóstico de la discapacidad.iagnóstico de la discapacidad. Selección de estudios Selección de estudios

complementarios.complementarios. Registro de los datos recogidos.Registro de los datos recogidos. Medidas de promoción y Medidas de promoción y

prevención.prevención. Selección adecuada de la terapéutica Selección adecuada de la terapéutica

farmacológica y no farmacológica farmacológica y no farmacológica (Ejemplo rehabilitador o quirúrgico). (Ejemplo rehabilitador o quirúrgico).

Expresión oral del estudiante. Expresión oral del estudiante.

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Examen FinalExamen FinalSuma del Teórico con el Práctico.Suma del Teórico con el Práctico.

Se convierte a escala de 10 puntos para la calificación final de la unidad.Se convierte a escala de 10 puntos para la calificación final de la unidad.

ComponentesComponentes AporteAporte

La evaluación frecuente en los encuentros La evaluación frecuente en los encuentros docentes.docentes.

5 puntos5 puntos

La evaluación frecuente en los escenarios de La evaluación frecuente en los escenarios de la profesión.la profesión.

5 puntos5 puntos

El examen final Teórico-Práctico.El examen final Teórico-Práctico. 10 puntos10 puntos

TotalTotal 20 puntos20 puntos

La evaluación frecuente en los encuentros docentes La evaluación frecuente en los encuentros docentes y la evaluación frecuente en los escenarios de y la evaluación frecuente en los escenarios de formación deben ser aprobadas cada una para formación deben ser aprobadas cada una para tener derecho al examen final práctico- teórico.tener derecho al examen final práctico- teórico.

Estudiar Resolución sobre Sistema de EvaluaciónEstudiar Resolución sobre Sistema de Evaluación

Si aprueba práctico esa calificación vale Si aprueba práctico esa calificación vale para las reparaciones del teórico.para las reparaciones del teórico.

Si desaprueba práctico debe reparar y si Si desaprueba práctico debe reparar y si aprueba ,realiza el teórico.aprueba ,realiza el teórico.

Imprescindible aprobar el examen Imprescindible aprobar el examen práctico para tener derecho al teórico.práctico para tener derecho al teórico.

PRECISIONES GENERALES

SEMINARIOSSEMINARIOS

SEMANASEMANA TEMASTEMAS

11 Generalidades en Rehabilitación .

22 Rehabilitación en enfermedades articulares

33 Rehabilitación en enfermedades del SNC.

44 Rehabilitación en enfermedades del SNP.

55 Rehabilitación en enfermedades ortopédicas y traumatológicas.

TALLERTALLER

SEMANASEMANA TEMATEMA

4 Rehabilitación en enfermedades del SNP.

CDCD PARA PARA

PROFESORES PROFESORES

CD CD PARA PARA

ESTUDIANTESESTUDIANTES

• Aportan elementos Aportan elementos generales del contenido, generales del contenido, formas organizativas formas organizativas docentes. docentes. • Soporte bibliográfico Soporte bibliográfico digital.digital.• Soporte metodológico.Soporte metodológico.• Carácter orientador, Carácter orientador, integrador y en sistema.integrador y en sistema.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJERECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

VIDEOS VIDEOS ORIENTADORASORIENTADORAS

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS