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Tecnologías de información
y la comunicación
CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE
TECNOLOGÍA.
En líneas generales podríamos decir que las nuevas
tecnologías de la información y comunicación son las que
giran en torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo
de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera
interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas.
La tecnología es una característica propia del ser humano
consiste en la capacidad de este para construir, a partir de
materias primas, una gran variedad de objetos máquinas y
herramientas, así como el desarrollo y perfeccionen el modo
de fabricarlos y emplearlos con vista a modificar
favorablemente el entorno o conseguir una vida más segura.
El termino tecnología es una palabra compuesta del origen
griego.
FUNCIONES DE LA TECNOLOGÍA
Históricamente las tecnologías han sido usadas para
satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta,
vivienda, protección personal, relación social, comprensión
del mundo natural y social), para obtener placeres corporales
y estéticos (deportes, música, hedonismo en todas sus
formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolización
de estatus, fabricación de armas y toda la gama de medios
artificiales usados para persuadir y dominar a las personas).
CARACTERÍSTICAS
La tecnología es un conjunto de técnicas y conocimientos, que permiten al ser humano satisfacer sus necesidades modificando su entorno material o virtual a través del diseño y construcción de bienes y servicios. ¿Conoces las características de tecnología? Según algunas fuentes de referencia, las características generales de la tecnología son: Especialización: cuanto más aumente la tecnología, mayor será la especialización. Integración: la integración en una sociedad que cuenta con alta tecnología es más difícil que en otra en donde el desarrollo tecnológico es menor. El avance tecnológico implica un sistema de mayor complejidad. Discontinuidad: el avance tecnológico lo marcan una serie de nuevos descubrimientos; por lo que no se trata de una corriente continua. Cambio: la tecnología lleva consigo una revolución social paralela, ya que es necesario adaptarse a los nuevos cambios. En ocasiones, estas variaciones se dan de una forma tan rápida que crean problemas sociales incluso antes de que la sociedad sea capaz de encontrar soluciones.
DIFERENCIAS
Una diferencia importante entre artes, ciencias y tecnologías
o técnicas, es su finalidad. La ciencia busca la verdad (buena
correspondencia entre la realidad y las ideas que nos
hacemos de ella). Las artes buscan el placer que da la
expresión y evocación de los sentimientos humanos, la
belleza de la formas, los sonidos y los conceptos; el placer
intelectual. Las tecnologías son medias para satisfacer las
necesidades y deseos humanos. Son funcionales, permiten
resolver problemas prácticos y en el proceso de hacerlo,
transforman el mundo que nos rodea haciéndolo más
previsible, crecientemente artificial y provocando al mismo
tiempo grandes consecuencias sociales y ambientales, en
general no igualmente deseables para todos los afectados.
Las tecnologías no sólo tienen finalidades diferentes que las
ciencias, también tienen métodos propios distintos del método
científico, aunque la experimentación es común a ambas.
Con relación a la realidad, se puede decir que las ciencias
realizan el deseo de las personas de comprenderla, las artes
su necesidad de disfrutarla mentalmente, mientras que las
técnicas y las tecnologías se proponen transformarla.
Diferencias entre tecnologías, técnicas, ciencias, y artes.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS:
1- Nos ayuda a resolver fácilmente nuestros problemas
cotidianos sin desgastarnos demasiado y así de fácil.
2- Cualquier duda la resuelves la puedes encontrar por
ejemplo en internet todo lo puedes encontrar desde temas de
estudio asta solo el entretenimiento.
3- Hay mucha tecnología para poder caminar como prótesis
ahora que tengas una discapacidad no te detiene porque con
la tecnología se consigue.
4- Existes las cámaras, videojuegos y cosas para nuestra
distracción como los celulares son un entretenimiento para
los jóvenes y además tan fácil ahora es comunicarse.
5- Podemos tener una vida más fácil sin batallar porque ya
casi todo se hace fácil tal vez en unos años con solo tocar un
botón se hace sin algún problema porque la tecnología solo
busca hacer la vida más fácil.
6- Existen los celulares o teléfonos y podemos culminarnos
aunque creen que es una distracción creo que es un medio
muy importante para nosotros de comunicación
entretenimiento y también para enterarnos de lo que pasa y
no pasa.
DESVENTAJAS:
1) Nos acostumbramos a que todo lo resuelva la tecnología y
así nosotros somos menos inteligentes porque la tecnología
va cada vez más avanzada y todavía ni siquiera la
conocemos cuando ya salió otra y otra.
2) La computadora hace todo por nosotros y no aprendemos
nada más que Copiar y Pegar porque ni nos molestamos por
investigar porque todo sale en la computadora tan fácil para
copiar que nos pesa hacerlo nosotros mismos o tener que
leer para saber de qué trata y pasarlo al cuaderno.
3) Se puede convertir en vicio porque cada vez más personas
se hacen adictos como al Facebook que les quita tiempo para
hacer cosas de verdadero interés.
4) Por ejemplo la televisión no salen muchas veces cosas que
nos sirvan de mucho la mayoría de las cosas son tonterías
pocos programas son de cosas para nuestro futuro y solo
ocupan nuestro tiempo en cosas que no son de provecho.
RECURSOS Y MEDIOS
TECNOLÓGICOS
El gran desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado lo que algunos autores
denominan la nueva 'revolución' social, con el desarrollo de "la sociedad de la información". Con ello, se desea hacer referencia a que la materia prima "la información" es el motor de esta nueva sociedad, y en torno a ella, surgen profesiones y trabajos nuevos, o se readaptan las profesiones existentes.
La dimensión social de las TIC se vislumbra atendiendo a la fuerza e influencia que tiene en los diferentes ámbitos y a las nuevas estructuras sociales, produciéndose una interacción constante y bidireccional entre la tecnología y la sociedad. La influencia de la tecnología sobre la sociedad ha sido claramente explicitada por Kranzberg, en su ley sobre la relación entre tecnología y sociedad: 'La tecnología no es buena ni mala, ni tampoco neutral' (1985: 50), pero esta relación no debe entenderse como una relación fatalista y determinista, sino que a nuestro entender nos conduce a nuevas situaciones y planteamientos que deben llevarnos a través de la investigación y el análisis de sus efectos a tomar posiciones que marquen el camino y la dirección a seguir atendiendo a la sociedad que deseamos construir.
BUSCADORES
Un buscador se define como el sistema informático que
indexa archivos almacenados en servidores web cuando se
solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras
clave, se realiza la exploración y el buscador muestra una
lista de direcciones con los temas relacionados. Existen
diferentes formas de clasificar los buscadores según el
proceso de sondeo que realizan. La clasificación más
frecuente los divide en: índices o directorios
temáticos, motores de búsqueda y meta buscadores.
Índices o directorios temáticos.
Los índices o buscadores temáticos son sistemas creados
con la finalidad de diseñar un catálogo por temas, definiendo
la clasificación por lo que se puede considerar que los
contenidos ofrecidos en estas páginas tienes ya cierto orden
y calidad.
La función de este tipo de sistemas es presentar algunos de
los datos de las páginas más importantes, desde el punto de
vista del tema y no de lo que se contiene. Los resultados de
la búsqueda de esta de estos índices pueden ser muy
limitados ya que los directorios temáticos, las bases de datos
de direcciones son muy pequeñas, además de que puede ser
posible que el contenido de las páginas no esté
completamente al día.
Motores de búsqueda
Este tipo de buscadores son los de uso más común, basados
en aplicaciones llamadas spiders ("arañas") orobots, que
buscan la información con base en las palabras escritas,
haciendo una recopilación sobre el contenido de las páginas y
mostrando como resultado aquéllas que contengan la palabra
o frase en alguna parte del texto.
Meta buscadores
Los meta buscadores son sistemas que localizan información
en los motores de búsqueda más utilizados, realizan un
análisis y seleccionan sus propios resultados. No tienen una
base de datos, por lo que no almacenan páginas web y
realizan una búsqueda automática en las bases de datos de
otros buscadores, de los cuales toma un determinado rango
de registros con los resultados más relevantes y así poder
tener la información necesaria.
NABEGADORES
INTERNET EXPLORE
Internet Explorer tiene una nueva heroína Anime. Mashable, Nuevo anime de publicidad de Microsoft es la última respuesta creativa a uno de los mayores desafíos de marketing en tecnología: cambio de nombre de Internet Explorer. El navegador, a menudo el blanco de las bromas entre los aspirantes a technorati a pesar de su inmensa popularidad mundial, se presenta como un baluarte contra todo tipo de amenazas que los malos. Usted no necesita un título en Inglés Lit captar el simbolismo como el joven.
Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos.
Su fin es servir de autopista donde se comparte información o recursos. Esto lo hace por medio de páginas, sitios o software.
Su popularidad se ha hecho cada vez mayor por su capacidad de almacenar, en un mismo lugar, información de todo tipo y para diferente público. En Internet podemos encontrar información de música, arte, cultura, medicina, literatura, ingeniería y mucho más. Por medio de texto, audio, video, música, e imágenes, Internet nos permite informarnos, aprender y divertirnos.
Para muchos, Internet es una herramienta perfecta para eliminar las diferencias y las distancias, ya que nos permite expresarnos libremente, y hace que la información, el conocimiento y el mundo entero estén al alcance de más personas. Internet, más que una tecnología, es un medio de comunicación. Por ello, en su uso, se hacen necesarios unos comportamientos adecuados hacia lo que vemos, leemos y compartimos. La sinceridad, el respeto, la tolerancia y la privacidad son valores importantes para tener en cuenta cuando hacemos uso de la red.
GOOGLE CHROME
Este artículo trata sobre el navegador web. Para el sistema operativo, véase Google Chrome
Google Chrome es un navegador web desarrollado por Google y compilado con base en varios componentes e infraestructuras de desarrollo de aplicaciones (DreamWorks) de código abierto, como el motor
de renderizado Blink (bifurcación o fork de WebKit). Está disponible gratuitamente bajo condiciones de servicio específicas. El nombre del navegador deriva del término en inglés usado para el marco de la interfaz gráfica de usuario («chrome»).
Cuenta con más de 750 millones de usuarios, y dependiendo de la fuente de medición global, puede ser considerado el navegador más usado de Internet variando hasta el segundo puesto, algunas veces logrando la popularidad mundial en la primera posición. Su cuota de mercado se situaba aproximadamente entre el 17% y 32% a finales de junio de 2012, con particular éxito en la mayoría de países de América Latina donde es el más popular.
Actualmente el
número de usuarios aumentó considerablemente situándose en una cuota de mercado cercana al 43% convirtiéndolo en el navegador más utilizado de todo el planeta.
Por su parte, Chromium es el proyecto de software libre con el que se ha desarrollado Google Chrome y es de participación comunitaria (bajo el ámbito de Google Code) para fundamentar las bases del diseño y desarrollo del navegador Chrome (junto con la extensión Chrome Frame), además del sistema operativo Google Chrome OS. La porción realizada por Google está amparada por la licencia de uso BSD, con otras partes sujetas a una variedad de licencias de código abierto permisivas que incluyen MIT Lucense, Ms-PL y la triple licencia MPL/GPL/LGPL. En esencia, los aportes hechos por el proyecto libre Chromium fundamentan el código fuente del navegador base sobre el que está construido Chrome y por tanto tendrá sus mismas características, pero con un logotipo ligeramente diferente y sin el apoyo comercial o técnico de la compañía Google. De acuerdo a la documentación para desarrolladores, «“Chromium” es el nombre del proyecto, no del producto, y no debería aparecer
nunca entre las variables del código, nombres de APIS, etc. Utilícese “chrome” en su lugar».
MOZILLA FIREFOX
Recibe a sus sitios favoritos rápidamente - incluso si usted no recuerda las direcciones URL. Escriba su término en la barra de direcciones (también conocido como la barra alucinante) y la función de autocompletar incluirá las posibles coincidencias de tu historial de navegación, sitios marcados y pestañas abiertas.
La barra alucinante aprende a medida que lo utilice, con el tiempo, se adapta a tus preferencias y ofrece mejores partidos ajustados. Nos hemos ajustado a darle un mayor control sobre los resultados (incluyendo opciones de privacidad) y el aumento de rendimiento, por lo que encontrar lo que necesita aún más rápido.
Siempre estamos buscando maneras de hacer que su navegación sea más fácil y eficiente. Siga leyendo para conocer nuestras últimas mejoras (o vea el video ): 3.- opera: el opera browser es uno de los mejores
navegadores que existe en la actualidad.
4.- avant browser: avante browser es un navegador de
internet que usa el motor de búsqueda de Windows internet
explorer.
5.- ie, internet explorer: es el navegador de internet más
utilizado de la actualidad.
6.- Netscape Netscape navegador compitió cabeza a cabeza
con internet explorer.
7.- fine browser: este multinavegador permite la visualización
de páginas web de forma múltiple en una sola ventana.
8.- safari: este navegador de Apple, denominado safari crece
cada día más en el mercado.
9.- crazy browser: crazy browser es un novedoso navegador
web.
10.- Kalgán: es un conjunto de herramientas que permite al
usuario tener un producto muy completo.
11.- Green browser: Green browser es un práctico navegador
basado en internet explorer.
12.- sea monkey: sea monkey es un completo navegador web
del grupo mozilla.
13.- maxthon: maxthon es un navegador web que usa y
mejora el motor de internet explorer añadiendo una infinidad
de novedades.
14.- flock: flock es un completo navegador gratuito que añade
novedosas funciones.
15.- lively browser: lively browser es un original navegador
que añade además de navegación por pestañas.
16.- chromium: navegador de código abierto muy rápido,
seguro y estable, que incorpora funciones muy interesantes.
CHAT
El chat
(término proveniente del inglés que
en español equivale a 'charla'), también conocido
como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada
de manera instantánea mediante el uso de un software y a
través de Internet entre dos, tres o más personas ya sea de
manera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a
la conversación) o privada, en los que se comunican dos o
más personas. El video chat no es más que una evolución o
mezcla entre la videoconferencia y el chat tradicional,
dotando al usuario de tres modos de comunicación sobre el
mismo canal. Existen igualmente servicios de video chat de
multidifusión o de mensajería instantánea uno a uno.
Distintos sitios web ofrecen servicios de video chat en línea,
si bien también existen programas de cómputo especializados
como Paltalk. Así mismo, los programas de mensajería
instantánea más famosos, como Windows Live
Messenger o Yahoo Messenger, también permiten el uso de
audio y vídeo en sus comunicaciones.
Es común que los usuarios del chat (que suelen
denominarse chaters) utilicen seudónimos o alias llamados
Nick. Entre los usuarios de este tipo de medios destacan los
usuarios que en chats, foros y otros medios escriben
utilizando un lenguaje saturado de palabras muy cortas,
simplificando palabras y en general sin respetar las reglas
de ortografía.
REDES SOCIALES
Un servicio de red social es un medio de comunicación
social que se centra en encontrar gente para relacionarse en
línea. Están formadas por personas que comparten alguna
relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y
actividades en común, o están interesados en explorar los
intereses y las actividades de otros.
En general, estos servicios de redes sociales permiten a los
usuarios crear un perfil para ellos mismos, y se pueden dividir
en dos grandes categorías: la creación de redes sociales
internas (ISN) y la creación de redes sociales externas como,
por ejemplo, Twitter, MySpace y Facebook. Ambos tipos
pueden aumentar el sentimiento de comunidad entre las
personas. El ISN es una comunidad cerrada y privada que se
compone de un grupo de personas dentro de una empresa,
asociación, sociedad, el proveedor de educación y
organización, o incluso una "invitación", creado por un grupo
de usuarios en un ESN. El ESN es una red abierta y a
disposición de todos los usuarios de la web para
comunicarse; está diseñado para atraer a los anunciantes.
Los usuarios pueden añadir una imagen de sí mismos y con
frecuencia pueden ser "amigos" con otros usuarios. En la
mayoría de los servicios de redes sociales, los usuarios
deben confirmar que son amigos antes de que estén
vinculados. Por ejemplo, si Camila pone a Daniel como un
amigo, entonces Daniel tendría que aprobar la solicitud de
amistad de Camila antes de que se colocaran como amigos.
Algunos sitios de redes sociales tienen unos "favoritos" que
no necesita la aprobación de los demás usuarios. Las redes
sociales por lo general tienen controles de privacidad que
permiten al usuario elegir quién puede ver su perfil o entrar en
contacto con ellos, entre otras funciones.
Características.
Los SNS son servicios basados en Web que permiten:
construir un perfil público o semi-público dentro de un sistema
limitado; articular una lista de otros usuarios con los que
comparten una conexión; y ver y recorrer su lista de las
conexiones y las hechas por otros dentro del sistema. La
naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden
variar de un sitio a otro. Las redes sociales nos permiten
conocer a personas de otros países o de nuestro mismo
estado.
Un número creciente de académicos comentaristas están
cada vez más interesados en el estudio de Facebook y otras
herramientas de redes sociales. Los investigadores de
ciencias sociales han empezado a investigar cuál es el
impacto que esto puede tener en la sociedad. Típicos
artículos han investigado cuestiones como.
Identidad.
Privacidad.
Aprendizaje.
El capital social.
Uso adolescente.
Una edición especial del Diario Computer-Mediated
Communications7 se dedicó a los estudios de los sitios de
redes sociales. Incluido en este tema aparece una
introducción a los sitios de la red social. Una lista de las
becas académicas en estos sitios también está disponible.
FOROS DE DISCUSIÓN
Un foro de discusión o tablón de anuncios es un área web
dinámica que permite que distintas personas se comuniquen.
Por lo general, el foro de discusión se compone de diferentes
"hilos" de discusión (llamados a veces asuntos o temas), cada
uno relacionado con un área de debate diferente. El primer
mensaje en un proceso establece el tema de discusión y los
mensajes que siguen (casi siempre debajo del primero) lo
continúan.
Cada foro de discusión sigue sus propias reglas y a veces
tiene sus propias "costumbres". Por lo general, todos los
usuarios las siguen y se distribuyen mediante un documento
denominado "Reglas de uso" (y que, a menudo, viene
acompañado con las palabras "Lea esto antes de poner un
artículo") que especifica las condiciones para agregar un
mensaje en el foro y las situaciones que pueden llevar a que
un mensaje se sujete a moderación (consulte más adelante).
Antes de publicar un mensaje en un foro de discusión, se
recomienda seguir sus normas y leer las reglas de uso en
caso de que existan.
Por ejemplo, el foro de Cómo Funciona tiene sus
propias reglas.
Moderación
Todas las discusiones en el foro de discusión son
responsabilidad de sus autores y del administrador de
publicación, es decir, el editor del sitio que aloja al foro.
En consecuencia, para asegurarse que se sigan los términos
y reglas de uso, y para cumplir con los requerimientos
legales, los sitios que tienen foros de discusión suelen
implementar un sistema de moderación, es decir, una
combinación de esfuerzos humanos y herramientas técnicas
que permite a ciertas personas supervisar y eliminar
mensajes que no respeten las reglas o que puedan causar
problemas legales. Las personas que se encargan de esta
tarea se denominan moderadores.
Existen dos clases de moderación:
La Pre-moderación: el moderador debe aprobar los
mensajes que se van a publicar antes de aparecer en línea;
La Post-moderación: los mensajes que se ponen se
publican automáticamente (aparecen en línea). El sitio se
reserva el derecho de eliminar estos mensajes luego de su
publicación.
VIDEOCONFERENCIA
Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional
de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos
de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicional
mente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo
como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión
de ficheros desde el ordenador, etc.
El núcleo tecnológico usado en un sistema de
videoconferencia es la compresión digital de los flujos de
audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona
importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre
personas geográficamente distantes y una mayor integración
entre grupos de trabajo. La tecnología básica utilizada en
sistemas de videoconferencia es la compresión digital de
audio y vídeo en tiempo real. El hardware o software que
realiza la compresión se llama códec (codificador /
decodificador). Se pueden lograr tasas de compresión de
hasta 1:500. El flujo digital resultante de 1s y 0s se divide en
paquetes etiquetados, que luego se transmiten a través de
una red digital (por lo general ISDN o IP).
Hay, básicamente, dos tipos de sistemas de
videoconferencia:
1- Sistemas de videoconferencia dedicados: Posee todos los
componentes necesarios empaquetados en un solo equipo,
por lo general una consola con una cámara de vídeo de alta
calidad controlada por un control remoto. Hay varios tipos de
dispositivos de videoconferencia dedicada:
Videoconferencia para grandes grupos: son dispositivos
grandes, no portátiles, más costosos utilizados para grandes
salas y auditorios.
Videoconferencia para grupos pequeños: no son portátiles,
son más pequeños y menos costosos, utilizados para salas
de reuniones pequeñas.
Videoconferencia individual son generalmente dispositivos
portátiles, destinados a usuarios individuales, tienen cámaras
fijas, micrófonos y altavoces integrados en la consola.
2- Sistemas de escritorio: Los sistemas de escritorio son
complementos –adobos-(Por lo general tarjetas de hardware)
a los PC normales, transformándolas en dispositivos de
videoconferencia. Una gama de diferentes cámaras y
micrófonos pueden ser utilizados con la tarjeta, que contiene
el códec e interfaces de transmisión necesarias. La mayoría
de los sistemas de escritorios trabajan estándar H.323. Las
Videoconferencias realizadas a través de ordenadores
dispersos son también conocidas como e-meetings o
conferencias web.
La gran mayoría de las soluciones para conferencia web
utilizan protocolo de cifrado SSL de 128 bits para el acceso
seguro a las salas de conferencia y alguno a 256 bits, no
obstante estos niveles quedan ya obsoletos.
Los grandes fabricantes, Polycom o Tandberg, ofrecen de
forma opcional la implementación de servidores de seguridad
que ofrecen cifrado de hasta 1024 bits, encareciendo
notablemente el coste total de propiedad y precio final de las
soluciones.
Por el momento sólo la plataforma NET conferencia Sitio Web
NET Conferencia es capaz de ofrecer un nivel superior a los
1024 bits, nivel que actualmente usan las plataformas
financieras y bancarias, así como de cifrar las propias
comunicaciones hasta 4096 bits, lo que le convierte en la
plataforma de comunicaciones más segura y la única capaz
de ser usada por todos aquellos que se encuentren incluidos
en alguno de los niveles de la Ley de Protección de Datos
española o LOPD.
AUDIOCONFERENCIA
Es un sistema de intercomunicación que permite la
interacción visual, auditiva y verbal entre personas distantes,
desde cualquier lugar, con equipos compatibles que envían
señales sobre diferentes canales detrás misión. Además, es
posible verse, escucharse y compartirán formación como
fotografías y dibujos.
En las instalaciones que necesiten más entradas y salidas
simultáneas que las soportadas en un solo Gateway VoIP, se
pueden instalar más Gateways VoIP (es posible implementar
tantos como se necesiten). 1) Conversación entre PC y PC:
tan solo es necesario que ambos posean un software
específico que gestione la llamada telefónica y estar
conectados a una red IP, por ejemplo Internet (siempre
gratis). 2) Conversación entre PC y teléfono convencional: el
extremo del teléfono convencional deberá estar conectado a
un Gateway, que será el encargado de conectar la red
telefónica convencional a la que está conectado el teléfono y
la red IP. Por su parte, el PC deberá disponer de un software
que gestione la llamada, y estar conectado a una red AP.
CORREO ELECTRÓNICO
Correo electrónico (en inglés: e-mail), es un servicio de red
que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y
archivos rápidamente (también
denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas)
mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Principalmente se usa este nombre para denominar al
sistema que provee este servicio en Internet, mediante el
protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse
aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por
medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no
solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales
dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia,
conveniencia y bajo coste están logrando que el correo
electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos
Una dirección de correo electrónico es un conjunto de
palabras que identifican a una persona que puede enviar y
recibir correos. Cada dirección es única, pero no siempre
pertenece a la misma persona, por dos motivos: puede darse
un robo de cuenta e identidad y el correo se da de baja, por
diferentes causas, y una segunda persona lo cree de nuevo.
Un ejemplo es [email protected], que se lee persona
arroba servicio punto com. El signo @ (llamado arroba)
siempre está en cada dirección de correo, y la divide en dos
partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en
este caso, persona), y el dominio en el que está (lo de la
derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). La arroba
también se puede leer "en", ya
que [email protected] identifica al usuario persona que
está en el servidor servicio.com (indica una relación de
pertenencia).
Una dirección de correo se reconoce fácilmente porque
siempre tiene la @, donde la @ significa "pertenece a..."; en
cambio, una dirección de página web no. Por ejemplo,
mientras que http://www.servicio.com/ puede ser una página
web en donde hay información (como en un
libro), [email protected] es la dirección de un correo: un
buzón a donde se puede escribir.
Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el
nombre del proveedor que da el correo, y por tanto es algo
que el usuario no puede cambiar, pero se puede optar por
tener un dominio. Por otro lado, lo que hay a la izquierda
depende normalmente de la elección del usuario, y es un
identificador cualquiera, que puede tener letras, números, y
algunos signos.
Es aconsejable elegir en lo posible una dirección fácil de
memorizar para así facilitar la transmisión correcta de ésta a
quien desee escribir un correo al propietario, puesto que es
necesario transmitirla de forma exacta, letra por letra. Un solo
error hará que no lleguen los mensajes al destino.
Es indiferente que las letras que integran la dirección estén
escritas en mayúscula o minúscula. Por
ejemplo,[email protected] es igual
Habituales. No se pueden mandar mensajes entre
computadores personales o entre dos terminales de una
computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón
(una manera rápida de mandar mensajes). Cuando una
persona decide escribir un correo electrónico, su programa (o
correo web) le pedirá como mínimo tres cosas:
Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha
de llegar el mensaje.
Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo
reciba antes de abrir el correo.
El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y
no hay límite de tamaño.
Además, se suele dar la opción de incluir archivos adjuntos al
mensaje. Esto permite traspasar datos informáticos de
cualquier tipo mediante el correo electrónico.
Para especificar el destinatario del mensaje, se escribe su
dirección de correo en el campo llamado Para dentro de la
interfaz (ver imagen de arriba). Si el destino son varias
personas, normalmente se puede usar una lista con todas las
direcciones, separadas por comas o punto y coma.
Además del campo Para existen los campos CC y CCO, que
son opcionales y sirven para hacer llegar copias del mensaje
a otras personas:
Campo CC (Copia de Carbón): quienes estén en esta lista
recibirán también el mensaje, pero verán que no va dirigido a
ellos, sino a quien esté puesto en el campo Para. Como el
campo CC lo ven todos los que reciben el mensaje, tanto el
destinatario principal como los del campo CC pueden ver la
lista completa.
Campo CCO (Copia de Carbón Oculta): una variante del CC,
que hace que los destinatarios reciban el mensaje sin
aparecer en ninguna lista. Por tanto, el campo CCO nunca lo
ve ningún destinatario.
Un ejemplo: Ana escribe un correo electrónico a Beatriz (su
profesora), para enviarle un trabajo. Sus compañeros de
grupo, Carlos y David, quieren recibir una copia del mensaje
como comprobante de que se ha enviado correctamente, así
que les incluye en el campo CC. Por último, sabe que a su
hermano Este Bantam bien le gustaría ver este trabajo
aunque no forma parte del grupo, así que le incluye en el
campo CCO para que reciba una copia sin que los demás se
enteren.
Entonces:
Beatriz recibe el mensaje dirigido a ella (sale en el
campo Para), y ve que Carlos y David también lo han recibido
Carlos recibe un mensaje que no va dirigido a él, pero ve que
aparece en el campo CC, y por eso lo recibe. En el
campo Para sigue viendo a Beatriz.
David, igual que Carlos, ya que estaban en la misma lista
(CC).
Esteban recibe el correo de Ana, que está dirigido a Beatriz.
Ve que Carlos y David también lo han recibido (ya que salen
en el CC), pero no se puede ver a él mismo en ninguna lista,
cosa que le extraña. Al final, supone que es que Ana le
incluyó en el campo CCO.
Campo Reply-To (responder) Dirección dónde el emisor
quiere que se le conteste. Muy útil si el emisor dispone de
varias cuentas.
Campo Date (fecha, y hora, del mensaje) Fecha y hora de
cuando se en vio del mensaje. Si el sistema que envía el
mensaje tiene la fecha y/u hora equivocadas, puede generar
confusión.
Otros campos, menos importantes son:
Sender: Sistema o persona que lo envía
Received: Lista de los MTA que lo transportaron
Mensaje-Id: Número único para referencia
In-Reply-to: Id. Del mensaje que se contesta
Referencias: Otros Id del mensaje
Keywords: Palabras claves de usuario
X-Usuario: Definibles por el usuario.
WIKIS
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido')1 es un sitio
web cuyas páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través del navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto
que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos
únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún
sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se
convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.
En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra
como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra
perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las
implementaciones de wikis indican en el URL de la página el
propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y
comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además,
esto permite formar en muchas ocasiones una
coherencia terminológica, generando una
ordenación natural del contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor
fama hasta el momento ha sido la creación de
enciclopedias colectivas, género al que pertenece
la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más
cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la
puesta en común de conocimientos o textos dentro de
grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de
cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado
anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita
enormemente el mantenimiento conjunto y el control de
usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una
revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la
página wiki editada.
La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por
títulos, a veces incluso una búsqueda por texto completo. La
escalabilidad de la búsqueda depende totalmente del hecho
de que el motor del wiki disponga de una base de datos o no:
es necesario el acceso a una base de datos indexada para
hacer búsquedas rápidas en wikis grandes. En Wikipedia el
botón «Ir» permite a los lectores ir directamente a una página
que concuerde con los criterios de búsqueda. El motor
de Meta Wiki se creó para habilitar búsquedas en múltiples
wikis.
WEBLOGS
Un blog (en español,1 también bitácora digital, cuaderno de
bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, oweblog 1 ) es un sitio
web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser
habitual que los propios lectores participen activamente a
través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar
de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
Los términos ingleses blog y weblog provienen de las
palabras web y log ('log' en inglés = diario).
El weblog es una publicación en línea de historias publicadas
con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden
cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es
lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que
los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros
weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o
hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro
weblog. También suelen disponer de un sistema de
comentarios que permiten a los lectores establecer una
conversación con el autor y entre ellos acerca de lo
publicado.
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores
pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta,
de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante,
es necesario precisar que ésta es una opción que depende
de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las
herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos
los internautas -o incluso ninguno- puedan participar
agregando comentarios.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de
tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico,
educativo (edublogs), políticos, personales (variados
contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.
Hay muchos tipos diferentes de blogs, no sólo por el
contenido, sino por la forma en la que el contenido se escribe.
Blog personal.
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un
individuo, es el blog más tradicional y común. En general, los
blogueros personales se enorgullecen de sus mensajes del
blog, aunque no sean leídos por nadie. Los blogs suelen
convertirse en algo más que en una forma para comunicarse,
también se convierten en una forma de reflexionar sobre la
vida u obras de arte. Los blogs pueden tener una calidad
sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos, pero algunos
de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número
de seguidores. Un tipo de blog personal es el micro blog, es
extremadamente detallado y trata de capturar un momento en
el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los
blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma
instantánea con amigos y familiares, y son mucho más
rápidos que el envío por correo o por escrito.
Microblogging.
Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos
de contenido digital (puede ser texto, imágenes, enlaces,
vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet.
Microblogging ofrece un modo de comunicación que para
muchos es orgánica y espontánea y captura la imaginación
del público. Lo utilizan amigos para mantenerse en contacto,
socios de negocios para coordinar las reuniones o compartir
recursos útiles, y las celebridades y políticos para las fechas
de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de libros u
horarios de viajes. Una amplia y creciente gama de
herramientas adicionales permite actualizaciones complejas y
la interacción con otras aplicaciones, y la profusión resultante
de la funcionalidad está ayudando a definir nuevas
posibilidades para este tipo de comunicación.
Blogs corporativos y organizacionales.
Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos,
o puede ser para fines comerciales. Los blogs que se usan
internamente para mejorar la comunicación y la cultura de
una sociedad anónima o externamente para las relaciones de
marketing, branding o relaciones públicas se llaman blogs.
Corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se
llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres similares;
el típico uso consiste en informar a los miembros y a otras
partes interesadas sobre las fiestas del club y las actividades
de sus miembros.
Por el género.
Algunos blogs se centran en un tema particular, como los
blogs políticos, blogs de salud, blogs de viajes (también
conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de jardinería,
blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos
educativos, blogs de música clásica, blogs de esgrima, blogs
jurídicos, etc. Dos tipos comunes de blogs de género son los
blogs de música y los blogs de arte. A los blogs con
discusiones especialmente sobre el hogar y la familia no es
infrecuente llamarlos blogs mamá, y este tipo de blogs se hizo
popular por Érica Diamond, creadora de
Womenonthefence.com, que es seguido por más de dos
millones de lectores mensuales. Aunque no es un tipo
legítimo de blog, ya que se utiliza con el único propósito de
hacer spams, se conoce como un Splog.
Por el tipo de medios de comunicación.
Un blog que incluye vídeos se llama vlog, uno que incluye
enlaces se denomina linklog, un sitio que contiene un
portafolio de bocetos se llama sketchblog, u otro que incluye
fotos se llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con
tipos de medios mixtos se llaman tumblelogs. Aquellos blogs
que se redactan en máquinas de escribir y luego son
escaneados, se denominan blogs typecast. Un tipo raro de
blog incluido en el protocolo Gopher es conocido como un
Phlog.
Por el dispositivo.
Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo de
dispositivo que se utiliza para construirlo. Un blog escrito por
un dispositivo móvil como un teléfono móvil o una PDA podría
llamarse moblog. Uno de los blogs más nuevos es el
Wearable Wireless Webcam, un diario en línea compartido de
la vida personal de una persona, que combina texto, vídeo e
imágenes transmitidas en directo desde un ordenador portátil
y un dispositivo Eye Tap a un sitio web. Esta práctica semi-
automatizada de blogs con vídeo en directo junto con el texto
se conoce como sub-supervisión. Estas revistas se han
utilizado como pruebas en asuntos legales.
Blog inversa.
Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un
solo bloguero. Este sistema tiene las características de un
blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden
estar escritos por varios autores que han contribuido en un
tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda
escribir. Normalmente hay un límite para el número de
entradas, para evitar que se opere como un foro de Internet.
E-PORTAFOLIO
La tecnología representa la posibilidad de amplificar la acción
que puede ejercerse en una función didáctica para el
docente. En opinión de Touriñán (1) , estamos obligados a
afrontar el reto de la educación permanente en la sociedad de
la información lo que plantea tres problemas específicos:
accesibilidad a los nuevos medios y, sobre todo, nuevas
formas de gestión y organización derivadas de las nuevas
tecnologías; reciprocidad, lo que implica una actuación
planificada de la administración en favor del desarrollo
profesional y la formación, así como resultados y flexibilidad
derivadas de las nuevas condiciones del uso del tiempo,
espacio e información.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
impulsan la redefinición de las funciones docentes facilitando
el trabajo horizontal entre profesores; entre alumnos, y entre
profesor-alumno. Es en este contexto, y como uno de los
resultados de la masificación de las TIC surge el portafolio
electrónico o e-portafolio.
Portafolio tipo showcase (vitrina).
Contiene evidencia limitada.
Útil en laboratorios, por ejemplo: Muestra el mejor trabajo, el
mejorado, el peor trabajo, el trabajo preferido.
Las evidencias pueden ser tareas, exámenes, trabajo
creativo.
Portafolio de cotejo (checklist).
Número predeterminado de evidencias.
El sujeto elige de varias tareas las que debe completar para
un curso.
Portafolio de formato abierto, que permite ver el nivel de
aprovechamiento.
Puede contener lo que se considere como evidencia de
aprendizaje.
Función del portafolio.
Rescata y sistematiza las acciones y experiencias que ha
desarrollado.
Rescata su calidad docente.
Permite tener un discernimiento acerca de la calidad de su
labor.
Está asociado con los objetivos de su práctica.
Permite una reflexión escrita de nuevos cuestionamientos de
su labor.
Busca mejorar la calidad docente y es medio de
actualización. Los docentes pueden mejorar su docencia
capacitándose. El portafolio es una herramienta
complementaria a todos estos esfuerzos que se basan en un
proceso de autoevaluación.
Mediante la reflexión se describe y se analizan los resultados
de su evolución profesional, toma conciencia de los factores
que influyeron en el éxito o en el fracaso de sus actividades
y define áreas y propósitos de mejoramiento.
Cada vez que el profesional elabora o actualiza su portafolio
da un paso más hacia el mejoramiento continuo.
Describe la complejidad de su actividad.
Establece la unión entre los factores objetivos y subjetivos
que influyen y determinan la práctica en el caso de la
docencia y el aprendizaje; permite documentar mejor los:
“qué, cuándo, en qué condiciones, con qué métodos y qué
resultados”, se realizó el proceso enseñanza-aprendizaje.
Presenta las diferentes facetas de su actividad en un cuadro
completo, de tal manera que se transforma en un documento
de estudio. La posibilidad de actualización que ofrece,
periodo tras periodo, favorece al análisis dinámico de los
procesos de enseñanza y aprendizaje, y hace de él un
recurso para futuros estudios pedagógicos.
Es un buen instrumento de autoevaluación y de definición de
la calidad.
Permite definir los criterios fundamentales para la medición
de su desempeño profesional, obligándolo a pensar en su
quehacer diario, a colocar materiales necesarios, para
clarificar y definir los patrones de calidad.
Permite comprobar la capacidad pedagógica.
Comprueba la capacidad, para realizar tareas (en el caso del
docente, didácticas y desempeñarse en el papel de
pedagogo). El portafolio representa un instrumento apropiado
para demostrar en forma objetiva y ante diferentes gremios la
calificación de cada profesional. Los evaluadores tendrán a la
mano pruebas claras difíciles de ignorar o cambiar.
Es la base de una nueva cultura pedagógica institucional.
SLIDESHARE
SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado
presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos
de Word, Open Office, PDF, Portafolios.1
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las
empresas para compartir con más facilidad diapositivas entre
los empleados, pero desde entonces se ha ampliado para
convertirse también en un entretenimiento.
SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad
para evaluar, comentar, y compartir el contenido subido. Ha
sido elegido en 2010 entre de los 10 mejores sitios del mundo
para la enseñanza y el aprendizaje en línea. Tiene como
principales competidores a Scribd, Issuu y Docstoc. Algunos
de los usuarios notables de SlideShare incluyen a la Casa
Blanca, la NASA, el Foro Económico Mundial, O'Reilly Media,
Hewlett Packard e IBM. Slideshare es muy útil para hacer
trabajos escolares. El servicio de alojamiento es gratuito y los
usuarios pueden acceder registrándose o usando el registro
de su cuenta de Facebook.
DROPBOX
Dropbox es un archivo multiplataforma en la nube, operado
por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios
almacenar y sincronizar archivos en línea y entre
ordenadores y compartir archivos y carpetas con
otros.1 Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las
cuales con opciones variadas. Está disponible
para Android, Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple).
Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras
mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera
fácil de respaldar y sincronizar los archivos.
El servicio "cliente de Dropbox" permite a los usuarios dejar
cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es
sincronizado en la nube y en todas las demás computadoras
del cliente de Dropbox.2 Los archivos en la carpeta de
Dropbox pueden entonces ser compartidos con otros usuarios
de Dropbox, ser accedidos desde la página Web de Dropbox
o bien ser consultados desde el enlace de descarga directa
que puede ser consultado tanto de la versión web como
desde la ubicación original del archivo en cualquiera de los
ordenadores en las que se encuentre. Asimismo, los usuarios
pueden grabar archivos manualmente por medio de
un navegador web.
