1

Eğitim Alanında Teknolojik Gelişmeler

- EBA -

Düzce Borsa İstanbul

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Lokman ALEMDAR

Bilişim Teknolojileri Alanı

e-mail: lokman_alemdar@yahoo.com

2

Konu Başlıkları

• Teknoloji nedir?

• Eğitim Teknolojisi Kavramı

• Eğitim Teknolojisinde Kullanılan Araçlar

• Eğitim Teknolojisinin Amaçları

• Eğitim Teknolojisinde Öğrencinin Özellikleri

• Eğitim Teknolojisinde Öğretmenin Özellikleri

• Eğitim Teknolojisinde Öğretmenin Sorunları

• Mobil Öğrenme

• FATİH Projesi

• EBA Projesi

3

TEKNOLOJİ NEDİR?

Amerika’da 2004 yılında 1000 yetişkine Teknoloji

kelimesini duyduklarında akıllarına ilk gelen şey

sorulduğunda, katılımcıların;

•%68’i bilgisayar,

•%5’i elektronik,

•%2’si internet demiştir.

TEKNOLOJİ; araştırma, geliştirme, üretim, pazarlama,

satış ve satış sonrası hizmeti kapsayan bir sanayi sürecinin,

etkin ve verimli bir biçimde gerçekleştirilmesi için

kullanılabilecek bilgi ve becerilerin tümüdür.

4

EĞİTİM TEKNOLOJİSİ

“Uygun maddi ve manevi ortamlarda insan

gücünün en iyi şekilde kullanılmasını, eğitimin

sorunlarının çözülmesini, kalitenin

yükseltilmesini, verimliliğin arttırılmasını

sağlayan bir sistemler bütünü” (Rıza, 1997)

Eğitimde Teknolojinin Öyküsü

5

Eğitim Teknolojisinde

Kullanılan Araçlar

• Kara tahta-tebeşir, kitap-defter-kalem,

• Model, maket, tepegöz, datashow,

• e-doküman, resim, slayt, animasyon, film,

• Radyo, tv-video, kamera,

• Projeksiyon, Akıllı Tahta?,

• Bilgisayar, Laptop, Cep Telefonu, Tablet,

• İnternet, intranet, iletişim sistemleri, uydular.

Röportaj

6

Eğitim Teknolojisinin

Amaçları

• Eğitim hizmetlerini daha geniş kitlelere götürmek,

• Öğretme - öğrenme süreçlerini daha verimli ve kaliteli hale

getirmek,

• Eğitim kurumlarını uygulamalı hale dönüştürmek,

• Eğitim personelinin etkinliğini ve verimliliğini artırmak,

• Öğretme-öğrenme süreçlerini öğrenci yeteneklerine göre

uyarlamak.

7

Eğitim Teknolojisinde

Öğrencinin Özellikleri• Teknoloji kullanımını benimseyen,

• Teknoloji kullanımından korkmayan,

• Bilgiyi paylaşmaktan mutluluk duyan,

• Çevresiyle rahat iletişim kurabilen,

• Bilimsel ve mantıklı düşünebilen,

• Kendisine özgüveni olan,

• Kendisine ve başkalarına değer veren,

• Yenilikleri yakından takip eden,

• Zamanı verimli olarak kullanabilen,

• Sorgulayıcı olması beklenir.

8

Eğitim Teknolojisinde

Öğretmenin Özellikleri

• Özverili çalışarak kendisini eğitime adaması,

• Mesleğini sevmesi,

• Mesleğinde ve alanında uzman olması,

• Teknolojik gelişmeleri yakından takip etmesi,

• Sahip olduğu teknolojiyi kullanabilmesi beklenir.

9

Eğitim Teknolojisinde

Öğretmenin Sorunları

• Teknik yetersizlik,

• Meslek grupları arasında ortak çalışmanın olmaması,

• Öğretmen – öğrenci arasındaki iletişim bozukluğu,

• Öğrencilerin teknoloji alanında kendilerini çok çabuk

yetiştirip, yenilikleri yakından takip etmeleri öğretmenlerin

kendilerini bazen yetersiz görmeleri,

• Etkileşimin tek yönlü olacağı korkusu,

• Hızlı değişime uyum gösterilememesi.

10

Mobil Öğrenme Kavramı

• Cep telefonu kullanma yaşı:11,

• Tablet satışları laptop satışlarını geçti,

• Her zaman ve her yerde öğrenme-paylaşma,

• Genellikle sosyal paylaşım,

• Online – Offline eğitimler,

• Bire bir ve e-öğrenme birleşimi,

• Teknoloji kullanımı ile etkileşim.

Sanal

Sınıf

11

FATİH PROJESİFırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi

Projenin amacı; eğitim ve öğretimde coğrafya farkı

gözetmeksizin fırsat eşitliğini sağlamak, okullarımızda

kullanılan teknolojiyi geliştirip iyileştirmek amacıyla Bilişim

Teknolojileri (BT) araçlarını öğrenme ortamının merkezine

yerleştirerek öğrencilerin daha fazla duyu organına hitap

etmek ve öğrenmede verimi arttırmak olarak belirlenmiştir.

(DPT,2006)

12

Proje kapsamında;

• Öğretmenlere ve öğrencilere tablet bilgisayarlar,

• Sınıflara LCD Panel Etkileşimli Tahta,

• Okullara internet ağ altyapısı sağlanması,

• BT donanım ve yazılım altyapısı,

• e-içerik ihtiyacı,

• Öğretmen kılavuz kitaplarının güncellenmesi,

• Öğretmenler için hizmetiçi eğitimler.

FATİH PROJESİFırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi

13

EBA PROJESİ

Eğitim Bilişim Ağı

2014 yılında; (DİE)

•16-74 yaş arası internet kullanımı %53,8 oldu.

•İnternet kullanımı erkeklerde %63,5 iken, kadınlarda

%44,1’dir.

•İnternet kullanım oranlarının en yüksek olduğu yaş grubu

16-24’tür.

•İnternet erişimi olan hane oranı %60,2 oldu.

•E-alışveriş oranı %30,8 oldu.

14

EBA PROJESİ

Eğitim Bilişim Ağı

http://www.eba.gov.tr

•Mebbis şifresi ile giriş,

•Öğretmenler ve öğrenciler için ağ ortamları,

•Oyun tabanlı Öğrenme,

•Akıllı Öğretim,

•İntel Öğretmen,

•Vitamin Öğrenci,

•Vitamin Öğretmen.

Öğrenci şifre alma

Öğretmen şifre alma

15

İntel-Gelecek Nesil

İnternet Bağımlılığı

Dijital materyal hazırlama

Bilgisayarın öğrenme sürecine etkisi

Dijital eğitim de bazı saptamalar

16

Beni Dinlediğiniz İçin

Teşekkür Ederim…..

Lokman ALEMDAR

Bilişim Teknolojileri Alanı

e-mail: lokman_alemdar@yahoo.com

Düzce Borsa İstanbul

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi