Metodologia Didactica

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Suele entenderse a veces la interdisciplinariedad como una especie de lujo intelectual y educativo, como un desarrollo curricular no imprescindible dentro de lo que podriamos denominar objetivos curriculares mínimos. Sin embargo, nos encontramos ante una problemática metodológica fundamental, para la validez en la práctica de cuantos modernísimos diseños de currículo podamos esbozar. En efecto, aquí se juegan dos objetivos educativos de la mayor envergadura: la finalidad educativa de que los intelectuales y profesionales del mañana sirvan para algo real en el mundo que viene (que ya está aquí)







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