1

Приложение № 1Утверждено

приказом ГБОУ ВО МО «Академия социального управления»

от _________ № ________

ПОЛОЖЕНИЕО ФЕСТИВАЛЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

I. Общие положения

Организационные вопросы

1.1. Проведение мероприятий фестиваля приурочено к 5 июня – «Всемирному дню окружающей среды», проводимому в 2018 году под девизом «Воссоединение с природой» и по теме «Бой загрязнению пластиком». 1.2. Мероприятия фестиваля имеют научно-исследовательский, творческий характер, направлены на пропаганду научно-практической деятельности и способствуют пробуждению в участниках интереса к исследовательской работе.1.3. Фестиваль проводится в виде мероприятий, проходящих в образовательных организациях Московской области (см. методические рекомендации Приложение 4), конференции школьников Подмосковья «Природа встречает друзей» (Приложение 2), и конкурс методических материалов по экологии для педагогов Московской области (Приложение 3). Мероприятия фестиваля организуются в Московской области отделом экологического воспитания молодёжи Центра по работе с одарёнными детьми и поддержки олимпиадного движения АСОУ через муниципальных координаторов «Экосети Подмосковья». 1.4. Подготовительная, организационная работа и контроль за проведением мероприятий фестиваля осуществляются оргкомитетом.1.5. Фестиваль носит открытый характер. В нем могут принимать педагоги и участие обучающиеся образовательных учреждений Московской области .

II. Цель и задачи фестиваля

2.1. Целью фестиваля является выявление и поддержка творческого и интеллектуального потенциала детей Подмосковья, развитие их познавательных и исследовательских способностей.2.2. Задачи фестиваля:· Формирование у учащихся интереса к научной деятельности, расширение их научного кругозора, углубление знаний в сфере

2

естественных наук.Оказание поддержки учащимся в проявлении их творческих способностей. Актуализация знаний учащихся и навыков их применения в ходе научно-исследовательской и практической деятельности. Создание мотивационной основы научно-образовательной и творческой деятельности. Создание условий для развития навыков обращения с информацией и умения её анализировать для решения поставленных задач и достижения намеченных целей.

III. Организационные вопросы проведения фестиваля.

3.1.Непосредственное руководство всеми мероприятиями фестиваля осуществляет оргкомитет Конференции (далее - Оргкомитет).

3.2. Состав Оргкомитета смотрите в Приложении № 1.

IV. Участники мероприятий фестиваля, сроки и место их проведения.4.1. Фестиваль проводится в очно-заочной форме. К участию в фестивале приглашаются обучающиеся и педагоги школ Московской области. 4.2. Фестиваль проводится в сроки с15 мая 2018 г. по 10 июня 2018 г. 4.3. О проведении фестиваля необходимо подать отчет, заполнив форму по ссылке:https://docs.google.com/forms/d/1PE59GKCYq65hCB70fBWMKu1Sk5hIk1AxNUMfC8YnWbU/edit до 15 июня 2018г.

3

Приложение 1к Положению о фестивале естественных наук

Состав Оргкомитета по подготовке и проведению фестиваля естественных наук

Салов Александр Игоревич

- председатель оргкомитета, ректор ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат педагогических наук, доцент;

Сергеева Татьяна Федоровна

проректор по дополнительному профессиональному образованию ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , доктор педагогических наук, профессор;

ДунаеваТатьяна Владимировна

- начальник отдела экологического воспитания молодёжи ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат биологических наук;

Волков Владимир Алексеевич

- заместитель начальника отдела экологического воспитания молодёжи ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат географических наук;

Дунаева Елизавета Андреевна

- методист отдела экологического воспитания молодёжи ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат педагогических наук;

4

Приложение 2к Положению о фестивале естественных наук

Положение о проведении областной экологической конференции обучающихся «Природа встречает друзей»

I. Цель проведения Конференции

Областная экологическая конференция обучающихся «Природа встречает друзей» (далее Конференция) проводится с целью совершенствования дополнительного эколого-биологического образования детей, обмена опытом и ознакомления с результатами научно-исследовательской работы (проектной деятельности) обучающихся, экологических объединений, научных обществ образовательных учреждений Московской области.

II. Участники Конференции

Для участия в Конференции приглашаются школьники, представители детских научно-исследовательских коллективов образовательных учреждений Московской области, обучающиеся и воспитанники образовательных учреждений дополнительного образования детей.

III. Организационные вопросы проведения конференции

Организацию, подготовку и проведение Конференции осуществляет Министерство образования Московской области, Центр по работе с одаренными детьми и поддержки олимпиадного движения (далее Центр) на базе Академии социального управления (далее – АСОУ). Место и сроки проведения Конференции.

Конференция проводится заочно в период с 01.04.2018 г. по 05.06.2018 г.

2. Подача заявки и тезисов участников.

Муниципальные органы управления образованием отбирают участников Конференции и до 05.06.2018:

а) организуют электронную регистрацию участников (ссылка на регистрацию https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSqJVpoARa0hABxoT2B0nak95qkRBMVnr-Dsqg8fSLDEf6qg/viewform?usp=sf_link )

5

б) отправляют в Оргкомитет тезисы доклада (краткий реферат проекта), оформленные в соответствии с требованиями (приложение № 1) по электронной почте: е-mail: odec @ list . ru .

в) высылают согласие на обработку персональных данных (подписанное и отсканированное) на адрес odec@list.ru (форма согласия – приложение №2)

Тезисы принимаются только в виде текстовых файлов (в формате doc).

В теме письма указывается «Конференция Природа встречает друзей 2018». Файлы с текстами тезисов называют по фамилии автора, например: Иванов тезисы.doc

3. Тематические направления (секции) конференции.

3.1. Работа участников конференции организуется по следующим тематическим направлениям (секциям):

- экспериментально – опытническая деятельность (Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство и ландшафтный дизайн, лекарственные растения, личное подсобное и пасечное хозяйство);

- биоэкология (экологические проблемы флоры и фауны Московской области; состояние природных ландшафтов Подмосковья, особо охраняемые природные территории и объекты природного наследия на территории Московской области и пр.);

- геоэкология (активизация и распространение опасных геологических процессов, состояние ландшафтов региона, загрязнения почв, вод и воздушного бассейна Московской области в результате деятельности человека и пр.);

- общая экология (глобальные и локальные проблемы устойчивого развития территории планеты, стадии формирования ноосферы Земли и современное её состояние, социальные проблемы взаимоотношения природы и человека, химические, физические и биологические аспекты загрязнения окружающей среды территории Подмосковья и пр.)

- экология человека (гуманизм принципов устойчивого развития территории планеты, здоровье человека и окружающая его среда, влияние разных видов загрязнений и образа жизни на здоровье человека, эстетические характеристики среды, видеоэкология и пр.)

6

3.2. Работы (фрагменты работ) могут быть опубликованы в журналах или других изданиях, с сохранением авторства за участниками Конкурса.

4. Подведение итогов Конференции.

Работы участников конференции, оформленные авторами в соответствии с требованиями и своевременно предоставленные в Оргкомитет, будут опубликованы в электронном сборнике материалов конференции.

5. Контактная информация.

Адрес электронной почты Оргкомитета: е-mail: odec @ list . ru

7

Приложение № 1

к Положению о проведении областной экологической конференции

обучающихся «Природа встречает друзей»

Требования и образец оформления тезисов научно-исследовательских проектов

К оформлению тезисов научно-исследовательских проектов предъявляются следующие требования:

1. Текст тезисов объёмом 2 страницы содержит: - название проекта и наименование секции; - фамилии, имена, отчества исполнителя (-ей), руководителя (-ей), консультанта (-ов) проекта и название образовательного учреждения или другой организации; - цель и задачи проекта; - перечень использованных методов исследования; - описание эксперимента (или исследования) и полученных данных;- основные выводы и результаты;- практическую значимость проекта. 2. В текст тезисов не включаются графические материалы.3. Тезисы оформляются в формате Microsoft Word 2003, шрифт Times New

Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5 по приведённому ниже образцу.4. Тезисы, не соответствующие выше изложенным требованиям к оформлению

могут быть не приняты Оргкомитетом для публикации в сборнике.

«РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ НОРМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ

В ДОЛИНЕ РУЧЬЯ ЗЕЛЕНОГО».

Иванов Иван Иванович - обучающийся 10 класса МОУ ДО «Детский эколого-биологический центр» Коломенского района.

Руководитель: Д. А. Беляев.

Консультант: С. А. Сухов

8

Тема исследования актуальна, т. к. в долинах малых рек и ручьёв многие

экосистемы нарушены человеком и требуют воссоздания условий для

нормального протекания естественных природных процессов.

Целью исследования является разработка комплекса мероприятий по

восстановлению условий функционирования природных экосистем в долинах

малых водотоков на основе анализа результатов обследования долины «Зеленого

ручья».

Для достижения поставленной цели решались задачи, которые дали

следующие результаты: … анализ …. позволил выявить следующее …

9

Приложение 2

к Положению о проведении областной экологической конференции

обучающихся «Природа встречает друзей»

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных законного представителя участника

фестиваля естественных наук

Я,_________________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество родителя/опекуна полностью)

являясь родителем (законным представителем)____________________________________________ ____________________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество ребенка /подопечного полностью)

Дата рождения ребенка /подопечного (число, месяц, год): ___________________________________

Гражданство ребенка /подопечного:______________________________________________________

Данные свидетельства о рождении/паспорта (серия, номер, дата выдачи, кем дан):_____________

_____________________________________________________________________________________

Домашний адрес (с индексом): __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Домашний телефон (с кодом):__________________________________________________________

Мобильный телефон:_________________________________________________________________

Электронный адрес:___________________________________________________________________

Класс обучения __________

Место учебы в настоящее время (в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес данного учебного заведения с указанием типа населенного пункта (город, ПГТ, поселок, село, деревня), контактные телефоны:____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

10

_____________________________________________________________________________________

в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ

«О персональных данных» (ред. от 21.07.2014) настоящим подтверждаю свое согласие на

предоставление и обработку персональных данных моего ребенка/подопечного в Оргкомитет:

1. Фамилии, имени, отчества, фотографий, видеоизображений, класса, места учебы, даты

рождения, гражданства, паспортных данных, домашнего адреса, телефона, электронного

адреса, с целью формирования регламентированной отчетности, размещения результатов на

сайте Оргкомитета в сети интернет, размещение данных в закрытой базе участников

фестиваля.

2. Предоставляю Оператору право осуществлять все действия (операции) с персональными

данными моего ребенка, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение,

уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу

(распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление,

уничтожение (с использованием автоматизированных средств и без

использования средств автоматизации).

3. Также я разрешаю Оператору производить фото- и видеосъемку моего ребенка,

безвозмездно использовать эти фото, видео и информационные видео материалы во

внутренних и внешних коммуникациях, связанных с проведением фестиваля. Фотографии и

видеоматериалы могут быть скопированы, представлены и сделаны достоянием

общественности или адаптированы для использования любыми СМИ и любым способом, в

частности в буклетах, видео, в Интернете и т.д. при условии, что произведенные

фотографии и видео не нанесут вред достоинству и репутации моего ребенка.

Согласие действует с даты подписания до письменного отзыва согласия.

Дата: «_____»______________201___г. __________________/_______________________

(подпись) (расшифровка)

Полномочия представителя субъекта персональных данных проверены

Дата: «_____»______________201___г. __________________/_______________________

(подпись) (расшифровка)

М.П.

11

Приложение 3

к Положению о фестивале естественных наук

Положение о региональном этапе Всероссийского конкурса методических материалов по дополнительному

естественнонаучному образованию детей

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет условия, порядок организации и проведения регионального этапа Всероссийского конкурса методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей.

1.2. Региональный этап Всероссийского конкурса методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей (далее - Конкурс) проводится в соответствии с пунктом 4.1 Положения о Всероссийском конкурсе программ и методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей от 08 февраля 2018 г.

1.3. Целью Конкурса является совершенствование методического обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной направленности в образовательных организациях Российской Федерации, а также формирование экологической культуры детей и молодёжи.

1.4. Задачи Конкурса:выявление состояния методической работы в организациях

дополнительного образования, реализующих дополнительные общеобразовательные программы естественнонаучной направленности;

выявление, обобщение и распространение лучшего опыта работы методических служб образовательных организаций в области дополнительного образования детей естественнонаучной направленности;

выявление и анализ педагогического и управленческого опыта в развитии инновационных процессов в дополнительном образовании детей естественнонаучной направленности;

создание предпосылок развития системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников организаций дополнительного образования детей по естественнонаучной направленности;

развитие творческого потенциала, стимулирование и поощрение педагогических и руководящих работников образовательных организаций;

создание условий для формирования у детей и молодёжи экологической культуры.

12

2. Участники Конкурса2.1. В Конкурсе могут принимать участие педагогические и

руководящие работники организаций дополнительного образования, а также общеобразовательных организаций, дошкольных образовательных организаций и профессиональных образовательных организаций.

2.2. Допускается как индивидуальное, так и коллективное участиев Конкурсе: конкурсная работа может иметь одного или нескольких

авторов (авторский коллектив). На Конкурс принимаются материалы, разработанные/изданные за последние 3 года.

2.3. Подача заявки на участие в региональном этапе Конкурса означает согласие автора на размещение материала на интернет-ресурсах Центра по работе с одаренными детьми. Авторские права на публикуемые материалы за участниками сохраняются. Автор размещаемого/публикуемого материала имеет право публиковать свой материал на других интернет-ресурсах или издавать его в печатном виде в других изданиях.

2.4. К участию в Конкурсе не допускаются следующие работы: участвовавшие в предыдущих всероссийских конкурсах

методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей и конкурсах дополнительных общеобразовательных программ, по итогам которых их авторы стали лауреатами и дипломантами (победителями и призерами);

не соответствующие содержанию Конкурса и его номинаций; материалы, в которых присутствуют признаки плагиата.Данные материалы не оцениваются.

3. Номинации Конкурса

Конкурс проводится по следующим номинациям:

программная продукция:3.1. «Программы дополнительного естественнонаучного образования» (дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучной направленности);

методические материалы, направленные на дополнительное естественнонаучное образование детей школьного возраста:

3.2. «Биологическая тематика» (методические материалы по зоологии, ботанике, лихенологии, микологии, микробиологии, изучению человеческого организма и поддержанию его здоровья, общей биологии, научным основам охраны объектов живой природы);3.3. «Сельскохозяйственная и лесохозяйственная тематика» (методические материалы по освоению различных разделов сельского и лесного хозяйства, по организации работы трудовых объединений обучающихся соответствующих направлений);

13

3.4. «Гуманитарно-экологическая, эколого-краеведческая и эколого-эстетическая тематика» (методические материалы по различным направлениям экологического образования, связанным с гуманитарными, эстетическими аспектами, с этноэкологией, краеведением и экологическим туризмом);3.5. «Естественнонаучная тематика» (методические материалы, относящиеся к физико-химическому и физико-географическому тематическим циклам, а также материалы по комплексному изучению и мониторингу природных и искусственных экосистем); методические материалы, направленные на экологическое воспитание детей и молодежи, в т. ч. вне рамок дополнительного образования:3.6. «Социально-экологические проекты и детские экологические организации» (методические материалы по организации социально-экологической и природоохранной деятельности детских коллективов);3.7. «Мероприятия по экологическому воспитанию школьников» (методические материалы по организации обучающих и воспитательных мероприятий экологической тематики для детей школьного возраста);3.8. «Экологическое воспитание и естественнонаучное образование дошкольников» (методические материалы по организации обучающих и воспитательных мероприятий экологической тематики для детей дошкольного возраста, по реализации в системе дошкольного образования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности);методические материалы, направленные на развитие сферы дополнительного

естественнонаучного образования детей и сохранение лучших традиций естественнонаучного образования:3.9. «Общие методические аспекты организации образовательной деятельности в сфере дополнительного естественнонаучного образования детей» (материалы по организации методической работы в сфере дополнительного естественнонаучного образования детей, по организационным формам учебной и исследовательской деятельности учащихся, по организации воспитательной работы и проблематике социально-педагогического и психолого-педагогического сопровождения развития личности ребенка в сфере дополнительного естественнонаучного образования детей; материалы по развитию единого информационного пространства дополнительного естественнонаучного образования детей, по организации межведомственного взаимодействия и сетевого партнёрства);3.10. «История юннатского движения и дополнительного естественнонаучного образования детей» (методические материалы по истории юннатского движения и дополнительного естественнонаучного образования детей в субъектах Российской Федерации, в населённых пунктах и в отдельных образовательных организациях, отражающие лучшие традиции отечественного образования, достойные сохранения и развития).

14

3.11. Методические материалы студентов, аспирантов, молодых педагогов (методические материалы, дополнительные образовательные программы, программы элективных курсов и прочая педагогическая продукция биолого-экологической тематики, подготовленная обучающимися ВУЗов по педагогическим специальностям и педагогами, стаж которых менее 3-х лет).

4. Сроки проведения Конкурса4.1. Конкурс проводится заочно с апреля по июнь и включает в себя

оценку и отбор лучших методических материалов в Московской области; размещение их на сайте http://mgou-detyam.ucoz.ru/.

4.2. Заявку участникам необходимо заполнить через электронную форму регистрации до 15 мая.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf341zR55EPRBksgz_bcJBdQDYgWKvz7vOHvTuewaxEzE_duA/viewform?usp=sf_linkСсылка на регистрационную форму будет доступна на сайте http://mgou-detyam.ucoz.ru/.4.3. Конкурсные материалы следует предоставить в оргкомитет не

позднее 15 мая 2018 года по адресу odec@list.ru с указанием в теме письма ФИО конкурсанта и названия конкурса.

4.4. Итоги Конкурса будут подведены к 5 июня и размещены на сайте http://mgou-detyam.ucoz.ru/.

5. Руководство Конкурсом5.1. Общее руководство подготовкой и проведением Конкурса

осуществляется организационным комитетом (далее - Оргкомитет), который создаётся из числа научных сотрудников, преподавателей и специалистов заинтересованных организаций и ведомств.

5.2. Оргкомитет (приложение 1) утверждает:сроки и порядок проведения Конкурса;состав жюри регионального этапа Конкурса по номинациям из числа

ведущих специалистов в области естественнонаучного образования;итоговый протокол Конкурса.Решения Оргкомитета утверждаются председателем (заместителем

председателя) Оргкомитета.5.3. Официальная информация о Конкурсе размещается на сайте

http://mgou-detyam.ucoz.ru/.6. Требования к конкурсным работам

6.1. Конкурсная работа участника должна быть выполнена в соответствии с тематикой Конкурса и его номинациями (п. 2.5).

6.2. Конкурсный материал должен иметь своё название, отражающее содержание работы, и включать в себя только одну единицу методической продукции либо представлять собой единый комплект соответствующих заявленной номинации материалов (под общим названием), объединение которых логически оправдано.

6.3. Конкурсная работа предоставляется в электронном виде.

15

6.4. Материал может быть предоставлен в виде файла в формате pdf (наиболее предпочтительный вариант) или doc/docx, ppt/pptx (весь материал должен быть в одном файле размером до 20 мегабайт, включая иллюстрации, дополнительными файлами приложения не принимаются). Название файла с конкурсными материалами – фамилия автора/авторов (например, Иванов.doc).

6.5. Каждая конкурсная работа должна сопровождаться краткой аннотацией, в которой перечисляются основные вопросы, освещаемые в работе, отмечается вид методической продукции и указывается круг читателей (пользователей), на которых рассчитан данный методический материал. Текст аннотации строится лаконично и не допускает оценочных и пространных суждений. Аннотация может содержаться в тексте работы, но должна быть представлена и отдельным файлом в формате doc (максимальный объём краткой аннотации допускается до 1000 печатных знаков - всех символов, включая пробелы).

6.6. Объём работы (методического материала) не ограничен, но предпочтение отдаётся работам, в которых объём оптимально соответствует задаче раскрытия темы.

6.7. Текст работы должен излагаться на русском языке с соблюдением правил и норм русского языка.

6.8. В случае многостраничных документов материал должен иметь оглавление - перечень заголовков разделов, глав и других структурных единиц текста с указанием страниц, на которых размещается каждая из них (или используются гиперссылки на соответствующие страницы).

6.9. При использовании большого количества специальных терминов в конце документа должен быть словарь терминов или тематический указатель с указанием страниц, где дано определение термина.

6.10. При использовании литературных и прочих источниковинформации обязательно приведение в конце документа нумерованного

списка использованных источников, оформленного в соответствиис ГОСТ Р 7.05-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и

правила составления» с указанием фамилии и инициалов автора (авторов), заглавия, места издания, года публикации, числа страниц. Если используемый материал был опубликован в периодическом издании, то после специального знака ( / / ) приводится название сборника или журнала с указанием страниц расположения статьи, в этом случае место издания и издательство не указываются. В случае использования интернет-ресурсов обязательно указывается автор и название публикации с приведением адреса электронного ресурса. Список источников составляется в алфавитном порядке, а в тексте ссылки на использованные источники оформляются номерами в квадратных скобках [1].

6.11. Допускается представление методической продукции любого типа и вида. Структура конкурсной работы должна соответствовать выбранному жанру методической продукции (Приложение 2).

16

7. Критерии оценки конкурсных работ7.1. Критерии оценки конкурсных работ в номинации «Программы

дополнительного естественнонаучного образования»: соответствие примерным требованиям к оформлению и

содержанию структурных элементов дополнительной общеобразовательной программы. Общая культура оформления программы;

выраженность актуальности, новизны и педагогической целесообразности программы;

соответствие программы действующим нормативным правовым актам и государственным программным документам;

соответствие цели и задач программы ее содержанию; соответствие ожидаемых результатов программы ее цели, задачам и

содержанию; обоснованность продолжительности реализации программы;

обоснованность форм и режима организации занятий по программе; соответствие программы заявленному возрасту и категориям детей;

соответствие содержания программы заявленной цели и результату; вариативность содержания программы, возможность выбора и построения индивидуальной образовательной траектории;

интегративность, преемственность содержания программы, взаимосвязь с другими типами образовательных программ, уровень обеспечения сетевого взаимодействия;

соответствие форм организации деятельности по программе цели и содержанию;

обоснованность и разнообразие используемых в программе педагогических технологий;

обоснованность и обеспечение комфортности условий реализации программы (материальных, методических, информационных, нормативных; психолого-педагогических и др.);

обоснованность критериев и технологий отслеживания результатов и удовлетворенности качеством программы;

значимость программы для ребенка, социума, системы образования.

7.2. Критерии оценки конкурсных работ (методических материалов) в остальных номинациях:

полнота соответствия содержания материала его названию; актуальность методического материала и её обоснование; оригинальность подходов к освещению темы; информативность и полнота материала; новизна содержания материала; научная и фактическая достоверность материала; корректность использования терминов; логичность структуры материала, порядка следования отдельных

частей, глав и т.д.;

17

возможность поиска информации по тексту, удобство навигации; соответствие формы изложения той категории читателей, которой

адресованы материалы, стиль и доходчивость изложения; комфортность зрительного восприятия материала; использование иллюстративного материала, в том числе графических

элементов, анимации и других изобразительных средств; грамотность текста; корректность использования источников и оформления ссылок на

них; возможность широкого практического использования материала в

различных регионах другими образовательными организациями.

8. Подведение итогов Конкурса8.1. Всем участникам Конкурса вручаются сертификаты участников. 8.2. Решением Оргкомитета авторы лучших методических материалов

награждаются дипломами. 8.3. Методические работы лауреатов и дипломантов Конкурса могут

быть направлены на федеральный этап (см. п.1.2).

18

Приложение 4 к Положению о фестивале естественных наук

Методические рекомендации для проведения областного детского Фестиваля естественных

наук на территории Московской области

Фестиваль проводится с 15 мая по 10 июня 2018 г. для всех желающих

педагогов и детей.

Программа проведения:Подробная информация о Всемирном дне защиты окружающей среды

размещена на сайте http://worldenvironmentday.global/ruВ муниципальных образованиях Московской области проводятся беседы,

посвященные празднику – Всемирному дню защиты окружающей среды (Приложение № 1).

После беседы рекомендуем провести викторины (Приложение 2) и конкурсы рисунков по следующей тематике:

1. для дошкольников «ЛЕС», «ЛЕСНЫЕ ОБИТАТЕЛИ»;2. для учеников 1-4 кл. «КРАСОТА ПРИРОДЫ», «ПРАВИЛА

ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ»;3. урок «Мир без мусора»; Методические материалы для проведения

размещены на сайте http://разделяйснами.рф/#m 4. для учеников 5-9 кл. рисунки и агитационные плакаты НА ТЕМУ

«СОХРАНИМ ПРИРОДУ!», «ЗАЩИТИМ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ!», «ПОТРЕБЛЯЙ БЕРЕЖНО!».

Рисунки и плакаты разместить на сайтах учреждений и в отчете указать адрес размещения.

Старшим школьникам возможно организовать просмотр и обсуждение фильма HOME. Свидание с планетой.Фильм можно скачать:http://kobtv.narod.ru/documental/home.html

Можно посмотреть on-line:https://my-hit.org/film/6601

Возможно проведение других мероприятий.По результатам проведения мероприятия в образовательной организации составляется отчет путем заполнения формы по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/1PE59GKCYq65hCB70fBWMKu1Sk5hIk1AxNUMfC8YnWbU/edit до 15 июня 2018 г.

19

Приложение 1.

к методическим рекомендациям

Информационная справка

Всемирный день окружающей среды

Логотип Всемирного дня окружающей среды

Короткая справка Цель привлечь внимание человечества к проблемам

окружающей средыУстановлен 15 декабря 1972 годаУчредители Генеральная Ассамблея ООНОтмечается Программа ООН по окружающей средеДата 5 июняСвязан с началом работы Стокгольмской конференции по

проблемам окружающей среды 1972 г.

Информационная справка

Всемирный день окружающей среды отмечается ежегодно во всём мире 5 июня. Это событие является одним из способов привлечь внимание мировой общественности к проблемам окружающей среды, а также стимулировать политический интерес и соответствующие действия, направленные на охрану окружающей среды.

Провозглашен на 27-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН (Резолюция № A/RES/2994 (XXVII)) от 15 декабря 1972 года.Датой проведения выбрано 5 июня — день начала работы Стокгольмской конференции по проблемам окружающей человека среды в 1972 году.В своей резолюции Генеральная Ассамблея призывает государства и организации системы ООН ежегодно в этот день проводить мероприятия, подтверждающие их стремление к сохранению и улучшению окружающей среды.Также на 27-й сессии Генеральной Ассамблеи была создана новая организация в системе ООН — Программа ООН по окружающей среде

20

(ЮНЕП). Именно под эгидой ЮНЕП ежегодно отмечается Всемирный день окружающей среды.Каждый год определяется тематика и девиз, выбирается место проведения основных международных мероприятий. В этом году праздничные мероприятия Всемирного дня окружающей среды проводятся в Индии.Кроме этого, в России ежегодно 5 июня отмечается День эколога — профессиональный праздник всех российских защитников природы, специалистов по охране окружающей среды, общественных деятелей и экологов-активистов. «День эколога» в России был учрежден Указом Президента РФ Владимира Путина 21 июля 2007 года по инициативе Комитета по экологии Государственной думы РФ.

21

Информация для дошкольников и младших школьниковКто из нас равнодушен к природе и животным? Конечно, все любят и

природу, и растения, и животных. Сколько на планете есть прекраснейших мест, глядя на фотографии которых или просто своими глазами, люди удивляются тому, откуда взялась вся эта красота. Но человек не задумывается, что благодаря научно-техническому прогрессу он получает комфорт, а окружающая среда страдает. Только при помощи самоотверженного труда экологов природа пока не погибла в угоду человеческому удобству проживания.

Каждый год 5 июня отечественные экологи отмечают свой профессиональный праздник. Праздник является официальным, но, не приобрел статус «выходного». Поэтому, если 5 июня выпадает на рабочий день, то праздник отмечают в рабочей обстановке.

Само слово «экология» пришло к нам из Древней Греции и в переводе обозначает: «экос» – жилище, дом; «логос» – наука, понятие. Значит, простым языком экология – наука о жилище или доме, а в научном мире экология – это наука о взаимодействии живых организмов, их сообществ как друг с другом, так и с окружающей средой. А люди, которые занимаются изучением этой науки, и являются учеными - экологами.

Кроме этого, экологи работают в Министерстве природных ресурсов, Природоохранной прокуратуре, департаментах природопользования, а также других государственных и частных экологических организациях Экологи следят за состоянием рек, морей, озер и океанов, а также лесов, полей, земель и т.д. Они выясняют причины пересыхания озер или рек, исчезновения некоторых видов животных, объясняют, в чем причины изменения климата на нашей планете, разрабатывают различные меры по уменьшению воздействия необходимых для человечества, но вредных для окружающего мира промышленных предприятий. А сколько видов животных было спасено благодаря тому, что экологи вовремя обратили внимание!Все эти специалисты принимают поздравления с Днем эколога в этот день.

Так же, в этот день отмечается Всемирный день окружающей среды. Этот праздник был установлен 15 декабря 1972 года по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН, чтобы «обратить внимание общественности на необходимость сохранять и улучшать окружающую среду».

Традиционно, в этот день проходит множество мероприятий экологической направленности - конференции, круглые столы, форумы и презентации, а также силами общественных и природоохранных организаций организуются выставки детского рисунка, уборка территорий парков, посадка деревьев и другие акции, направленные на привлечение внимания общественности к проблемам экологии и сохранения окружающей нас среды. Наша страна с ее огромной территорией, на которой собраны различные экосистемы, играет огромную роль во всемирной борьбе с экологическими проблемами и в поддержании равновесия в мировой экосистеме.

22

Приложение 2.к методическим рекомендациям

Примерные вопросы для викторины по экологии.

ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВТема: Лес и его обитатели

Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре? Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится: Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи: Ты ведь знаешь - мы свои!

 ( С. Погореловский) Загадки о грибах

1. Очень дружные ребята, У пенька живут... (опята). 2. Белая панамка, Бледная... (поганка)3. Под осиной гриб тот, дети,

В ярко-красненьком берете (подосиновик)4. Он в лесу стоял,

Никто его не брал, В красной шапке модной, Для еды не годный. (мухомор) Загадки о ягодах

5. Бусы  красные висят, Из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи. (малина)

6. Я красна, я кисла,На болоте я росла, Дозревала под снежком,Ну-ка, кто со мной знаком? (клюква)

7. Под листом на каждой ветке Сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберёт, Руки вымажет и рот. (черника)

8. Вкус у ягоды хорош,Но сорви её пойди-ка:

23

Куст в колючках, будто ёж,Вот и назван …  (ежевика) Загадки о деревьях

9. Прямо в небо рвутся, ввысь; Ты внимательно всмотрись: Не березы, не осинки, Нет листочков, есть хвоинки(ели).

10.Осень тихая настанет, Дивным дерево то станет. Листья-звезды яркие, Золотые, жаркие. (клен)

11.Летом цветёт, зимой греет, Настанет весна – потечёт слеза. (берёза) 

12.Не береза, не сосна В тишине стоит она.Но лишь ветер пробежит, Вся листва на ней дрожит. (осина)

13.Весной зеленела, летом загорела, Осенью красные кораллы надела. (рябина)

14.Он качает пышной кроной, Шелестит листвой зелёной.Погляди, среди ветвейСколько спеет желудей.  (дуб) Загадки о птицах 

15.Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (сорока)

16.Всё вертится, суетится, Её на месте не сидится, Это бойкая …(синица)

17.Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют, Не боится он простуды С первым снегом тут как тут. (снегирь)

18.На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад, Ищет в речке лягушат ( цапля)

19.Угадайте, что за птица,Света яркого боится, Клюв – крючком, глаза - пятачком Ушастая голова, это …(сова) Загадки о животных

24

20.На спине его иголки,Удивительно как колки, Их руками не возьмёшь, Потому что это…(ёж)

21.Я хозяин леса строгий, Спать люблю зимой в берлоге.И всю зиму напролёт. Сниться мне душистый мёд. Страшно я могу реветь, Кто же я, скажи?.....(медведь)

22.Стройный, быстрый, рога ветвисты Пасётся весь день, кто это?.....(олень)

23.Юркий, маленький зверёк, По деревьям прыг да скок (белка)

24.Разбойник он серый, нет ему веры. Всё клыками щёлк, кто же это? (волк)

25.Чтобы сосны, липы, елиНе болели,Зеленели,Чтобы новые лесаПоднимались в небеса,Их под звонИ голос птичийОхраняет — кто? (Лесничий)

25

ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВЖивой Букварь

Нас в любое время годаУчит мудрая природа:

Птицы учат пению. Паучок терпению.

Пчелы в поле и в садуОбучают нас труду.

И к тому же в их трудеВсе по справедливости.

Отражение в водеУчит нас правдивости.Учит снег нас чистоте.Солнце учит доброте:

Каждый день, зимой и летом,Дарит нас теплом и светом.

И взамен ни у когоНе попросит ничего!

У природы круглый годОбучаться нужно.

Нас деревья всех пород,Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе.(В. Орлов)

ЗАГАДКИ1. Ростом мал, да удал,

Очень многих покусал. Песню звонкую пою,Ночью спать вам не даю. . Комар

2. Зеленая пружинка Прыгает с цветка на травинку. Кузнечик

3. Из далеких стран лечу. Над окошком жить хочу. В гнездышке из глины На мяконькой перине Ласточка

4. Быстрый маленький зверекПо деревьям скок-поскок.(Белка)

5. На шесте дворец,Во дворце – певец.(Скворец)

26

6. Кто зимой холоднойВ лесу ходит злой и голодный?(Волк)

7. В воде купался –Сухой остался.(Гусь)

8. Кустик мал, да уда Красных ягодок нам дал, Сочных, ароматных, На вкус очень сладких. (Земляника)

9. Летом ели ягоды, А зимой – варенье: Сладкое лекарство И вкусное угощенье. (Малина)

10.В скорлупе родился. Белке пригодился.Просто так его не съешь, Потому что он … (Орех)

11.Эти кустики лесные С розочками, непростые. На них ягоды целебные. Людям и птицам полезные. (Шиповник)

12.Красная, как малина.Круглая и горькая как рябина. А зовут ее … (Калина)

13.Жесткие листочки, Белые цветочки Низко-низко растут Красные ягоды дают. (Брусника)

14.Черненькие деточки Сидят на веточке. Тот, кто их соберет, Домой чумазенький уйдет. (Черника)

15.У малины есть сестра,Только черная она. На стеблях колючки, Но она не злючка. (Ежевика)

16.Папа, мама и сынок Спрятались под листок. Тихо-тихо там сидят, Из-под шапочек глядят. (Грибы)

17.Стебель жесткий и высокий, Много ягодок на нем. Все они красавицы

27

В цвет неба одеваются. (Голубика)18.Ягоды не сладость,

Зато глазу радость,И садам украшенье,И дроздам угощенье.(Рябина)

19.В золотой клубочекСпрятался дубочек.(Желудь)

20.Рыжая птичницаВ курятник пришла,Всех кур перечла,С собой унесла. (Лиса)

21.Все жуки, букашки, мушки –Вкусный завтрак для …(лягушки)

28

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-8 КЛАССОВХрам природы

Есть просто храм,Есть храм науки,

А есть еще природы храм,С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,Открыт для нас в жару и стынь.Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.(А. Смирнов)

ВИКТОРИНА Почему осину называют спичечной королевой?  (Из этого дерева

изготавливают спички).   Почему в народе говорят «Дрожит как осиновый лист» ( При очень слабом

дуновении ветра листья осины начинают колыхаться) Какие съедобные грибы растут в осиннике? ( подосиновики) Какое дерево, единственное в мире имеет белую кору ( береза) Как называют молодые березки ( березняк) Как называются грибы, которые растут в березовой роще? (подберезовики) Какие грибы растут  в бору? ( Белые,  грузди, сыроежки, пеньковые опята,

лисички). Название какого мха связано с названием лесной перелетной птицы?

(Кукушкин лен). Какие растения называют барометрами чистоты воздуха? (Лишайники) В чем отличия вороны от ворона? (Ворон крупнее и живет в лесу. Ворона

мельче раза в два и селится вблизи от людей). Для чего пчелам служит жало? (Для защиты (гнезда) Какое насекомое самое сильное? (Жук-носорог) Название какого растения связано со звоном? Колокольчика. Соком какого растения выводятся бородавки? Чистотела. Самая маленькая птица? Колибри. Какая нить в природе самая тонкая? Паутина. Глаза на рогах, а дом на спине? Улитка. Какая рыба напоминает собой шахматную фигуру? Морской конек.

Кит – рыба или зверь? Зверь. Самая большая змея? Анаконда. Назовите хищное растение, которое встречается в Подмосковье на

болотах. Росянка.

29

Для чего в народной медицине применяют следующие растении (картинки желательно показать на слайдах).

a) тыква; является противоглистным средством? б) мох сфагнум; можно использовать в качестве ваты? в) подорожник; используют при воспалениях, ранах и ожогах кожи? г) черемуха;. используют при расстройстве желудка? д) шиповник; является богатейшим источником витамина С? е) чага; с древности используют в борьбе против рака?

30