Ministero dellIstruzione. DellUniversità e della Ricerca Dipartimento per lIstruzione Circolo Didattico G. Pascoli Castellaneta Piano ISS Insegnare Scienze

Ministero dell’Istruzione. Dell’Università e della RicercaDipartimento per l’Istruzione

Circolo Didattico “G. Pascoli”

Castellaneta

Piano ISSInsegnare Scienze Sperimentali

Il Piano ISS –Insegnare Scienze Sperimentali

Si rivolge al sistema scolastico italiano

crea le condizioni necessarie, per promuovere un cambiamento duraturo ed efficace nella didattica delle Scienze Sperimentali

Azioni di formazione rivolte agli insegnanti


Circolo Didattico “G. Pascoli” Castellaneta

http://www.circolodidatticopascoli.it/progetti_elem/pro_06_07/iss.htm

Indagine OCSE/PISAIl Piano ISS –Insegnare Scienze Sperimentali

PISA (Programme for International Student Assessment) è un'indagine internazionale promossa dall'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE) per accertare conoscenze e capacità dei quindicenni scolarizzati e consentire un monitoraggio del sistema dell'istruzione.

L’Italia è al penultimo posto fra gli altri Paesi membri del gruppo analizzato, per la preparazione degli studenti in Matematica, in Lingua e nelle discipline scientifiche.



Conseguenze

Fisica


Chimica

BiologiaMatema

tica

Geologia

ScienzeAstro

nomia

Sperimentali


• Ripercussioni negative sul mondo del lavoro,

della formazione e della ricerca

• La cultura diffusa della popolazione italiana

stenta a tenere il passo con quella degli altri

paesi europei


Cause• Posizione di subordine in cui per anni

sono state relegate le Scienze sperimentali rispetto ad altre discipline ritenute più “prestigiose”

• Descrizione astratta della realtà

• Descrizione di fenomeni mai osservati

• Distacco dal mondo nel quale ciascuna persona vive




AzioniIl Piano ISS –Insegnare Scienze Sperimentali

Riportare l’insegnamento delle Scienze sperimentali più vicino alle normali possibilità di comprensione degli studenti

Utilizzare gli strumenti opportuni

Didattica di laboratorio

Sviluppo di abilità cognitive e atteggiamenti scientifici

Sviluppo della capacità di articolare il “fare” col “pensare”



Finalità• Elevare il livello di literacy

(competenze) matematico-scientifica degli studenti italiani


Obiettivi• Sostenere la formazione continua dei docenti di scienze,

organizzati in comunità di pratiche e sostenuti da presìdi territoriali



Il Presidio Territoriale• Centro risorse per

l’innovazione didattica

• Struttura flessibile aderente ai bisogni delle scuole e delle reti di scuole con cui opera

• Ancorato al territorio di cui utilizza le risorse



Il Presidio Territoriale• Formazione dei docenti di scienze• Sperimentazione di unità di lavoro

innovative nel campo delle scienze naturali, della fisica e della chimica, sviluppate secondo percorsi verticali

• Aperto a tutti gli ordini di scuola• Coordinato da quattro “tutor tra

pari”




Aree tematiche

• Luce, colore, visione

• Le trasformazioni

• Leggere l’ambiente

• Terra e Universo



Il “tutor tra pari”Il Piano ISS –Insegnare Scienze Sperimentali


• Figura di sostegno alle innovazioni e alla formazione in servizio dei docenti

• Affianca i colleghi ad avviare percorsi di ricerca-azione

• Guida on line

• Documenta il percorso realizzato

Il docente Il Piano ISS –Insegnare Scienze Sperimentali


• Si impegna in un percorso di formazione• Si pone nel ruolo di mediatore attivo fra l’uso

delle conoscenze comuni e la costruzione di conoscenze/competenze scientifiche di base

• Lavora in collaborazione a partire da un’offerta iniziale di possibilità da organizzare

• Utilizza la piattaforma informatica per ricercare e condividere esperienze e best practices

Piano…”finanziario”

Il Piano sarà finanziato:

• Da MPI per la formazione dei tutorDa MPI per la formazione dei tutor

• Dall’ USR per il funzionamento dei presidiDall’ USR per il funzionamento dei presidi

• Posssono essere ipotizzate diverse forme di cofinanziamento da parte di:

• Scuole, che potrebbero utilizzare i fondi per la formazioneScuole, che potrebbero utilizzare i fondi per la formazione

• Soggetti privati attivati dalle autonomie scolastiche(fondazioni Soggetti privati attivati dalle autonomie scolastiche(fondazioni bancarie,etc.)bancarie,etc.)

• Regioni,Province,ComuniRegioni,Province,Comuni



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