mit.ksu.kz · Web viewЖалпы білім беру пәндер (ЖБП) циклінің мақсаты-қоғамның әлеуметтік-экономикалық даму

1

«5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы жоғары білім берудің МЖББС негізінде, ҚР Үкіметінің № 1080 2012 жылғы 23 тамыздағы (өзгертулер мен толықтырулармен 13 мамыр 2016 жылғы № 292) бұйрығымен, ҚР БҒМ «Кредиттік жүйе бойынша оқу үдерісін ұйымдастыру Ережелерін бекіту туралы» № 152 2012 жылғы 20 сәуірдегі бұйрығымен (өзгертулер мен толықтырулармен 28 қаңтар 2017 жылғы № 90), №343 2013 жылғы 16 тамыздағы (өзгертулер мен толықтырулармен № 425 05 маусым 2016 жылғы) ҚР БҒМ бұйрығы негізінде «Ақпараттық жүйелер» мамандығының үлгілік оқу жоспарына, үлгілік оқу бағдарламларына сәйкес құрастырылған.

2

«5B070300-Ақпараттық жүйелер»

мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы

Теориялық оқытудың кредит саны – 133 1 Білім беру бағдарламасының паспорты:

1.1 Біліктілік және лауазымдар тізбесі1.2 Түлектердің біліктілік сипаттамасы 1.2.1. Кәсіби қызмет саласы1.2.2. Кәсіби қызмет нысандары1.2.3. Кәсіби қызмет пәні1.2.4. Кәсіби қызмет түрлері1.2.5. Кәсіби қызмет функциялары1.2.6. Кәсіби қызметтің типтік міндеттері2. Білім беру бағдарламасының мақсаты3. Негізгі құзыреттіліктер 4. Білім беру бағдарламасының мазмұны5. Модульдерді сипаттауға арналған формуляр 1 модуль. Қоғамды-коммуникативті2 модуль. Саяси-әлеуметтік және жаратылыстану3 модуль. Кәсіби дағдылары4 модуль. Математика және физика5 модуль. Программалау6 модуль. Компьютерлік жүйелер7 модуль. Компьютерлік технологиялар8 модуль. Ақпараттық жүйелер9 модуль. Ақпараттық үрдістерді ұйымдастыру10 модуль. Мәліметтер базалары11 модуль. Құжаттану және құқық12 модуль. Тәжірибе13 модуль. Мемлекеттік бақылау

6. Білім беру бағдарламасындағы модульдер кесіндісінде меңгерілген кредиттер көлемін бейнелейтін жинақ кесте.

3

1. Білім беру бағдарламасының паспорты 1.1 Біліктілік және лауазымдар тізбесі

Бакалавриат түлегіне «5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығының техника және технология бакалавры академиялық дәрежесі беріледі.

1.2 Түлектің біліктілік сипаттамасы: 1.2.1 Кәсіби қызметінің саласы.Бітірушілердің кәсіби қызмет саласы өнеркәсіп, ғылым, білім, мәдениет, ауыл шаруашылығы, мемлекеттік басқару салалары болып табылады.

1.2.2. Кәсіби қызмет нысандары.«5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығын бітіруші түлектің кәсіби қызметінің нысаны болып табылады: адамға қызмет етудің барлық

салаларында ақпараттық жүйелерді жасайтын, іске қосатын және қолданатын әртүрлі меншік түрлеріне жататын кәсіпорындар мен ұйымдар.

1.2.3. Кәсіби қызмет пәні.«5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығын бітіруші түлектің кәсіби қызметінің пәні болып табылады: бітірушілердің кәсіптік қызмет

пәні ақпараттық жүйелердің математикалық, ақпараттық, программалық, техникалық және ұйымдық-құқықтық қамтамасыз етілуі, сондай-ақ оларды жобалау, игеру, іске қосу және сүйемелдеу технологиялар.

1.2.4. Кәсіби қызмет түрлері.«5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша техника және технология бакалавры төмендегідей кәсіби қызмет түрлерін атқара

алады: - жобалаушы-конструкторлық;- өндірістік-технологиялық;- ұйымдастыру-басқарушылық;- эксплуатациялық.

1.2.5. Кәсіби қызмет функциялары«5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығын бітіруші түлектер төмендегі кәсіби қызметті атқара алады:

- жобалау; - қолдану;- әкімшілік ету;- сүйемелдеу;- тестілеу;

4

- бағдарламалық-аппараттық қорғалуын қамтамасыз ету.

1.2.6. Кәсіби қызметтің типтік міндеттері. «5B070300-Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша техника және технология бакалавры төмендегідей кәсіби қызметтің типтік

міндеттерін атқара алады: - ақпараттық жүйелердің әртүрлі компоненттері мен ақпараттық жүйелердің өзін жобалау мен жасау;- ақпараттық жүйелердің тораптық инфрақұрылымын инсталляциялау, конфигурациялау және басқару;- ақпараттық жүйелердің деректер базасын жобалау және басқару;- ақпараттық жүйелер мен олардың бөлшектерінің ақпараттық, программалық, техникалық және ұйымдық-құқықтық қамтамасыз

етілуін сүйемелдеу.

2. Білім беру бағдарламасының мақсаты.Білім беру бағдарламасының мақсаттары келесі түрде тұжырымдалған:

- білім беру процесін басқаруда демократиялық принциптерді іс жүзінде жүзеге асыру, Жоғары оқу орындарының академиялық бостандылығы мен мүмкіндігін кеңейту;

- ғылымның дамуына және қоғам талаптарының өзгерістеріне ғылыми зерттеулер мен мамандықтар бойынша жоғары білім берудің бейімделуін қамтамасыз ету;

- мамандардың дайындық денгейін басқа мемлекеттерде мойындату;

- еңбек нарығының өзгермелі жағдайында оқу бітірушілердің көтеріңкі бейімделушілігін қамтамасыз ету.

Жалпы білім беру пәндер (ЖБП) циклінің мақсаты-қоғамның әлеуметтік-экономикалық даму заңдарын білу негізінде, Қазақстан тарихын, қазіргі жаңа қапараттық технологияларды, мемлекеттік тілді, орыс және шетел тілдерін халықаралық қатынастар құралы ретінде білу негізінде әлеуметтік-гуманитарлық білімді қамтамасыз ету.

Базалық пәндер (БП) циклінің мақсаты –жалпы техникалық, экономикалық және жаратылыс-ғылыми білімді кәсіби білімнің қалаушысы ретінде тереңдетіп оқытуды қамтамасыз ету.

Кәсіптендіру пәндері (КП) циклінің мақсаты-ақпараттық технологиялар облысында теориялық білімнің тереңдетілуін және тәжірибенің молаюын қамтамасыз ету.

3. Негізгі құзыреттіліктер:- ана тілі, шет тілдері саласында: дамыған және сауатты тілдерді игеру үшін, ана тілін және шетел тілдерін, қарым-қатынас

5

технологиясы саласында білім, коммуникация стратегияларын, диалог құрудың дағдылары мен іскерліктерін, полимәдениетті, полиэтникалық және көпконфессиялы қоғамда қарым-қатынас жасауды иегруге жағдай жасау;

- фундаменталды математикалық, табиғи-ғылыми және техникалық даярлау саласында: дүниетанымы және ойлау мәдениеті кең жоғары білімді тұлға қалыптастыруға сәйкес фундаменталды математикалық, табиғи-ғылыми және техникалық пәндер бойынша базалық білімдерді меңгеру;

- компьютерлік технология саласында: кәсіби қызметінде ақпараттық технологияларды қолдану іскерлігі, қазіргі құрал-жабдықтарды қолдана отырып, бағдарламалау дағдыларын меңгеру;

- әлеуметтік-мәдени қызмет саласында: этикалық, рухани, мәдени құндылық, әлеуметтік мінез құлықты реттеу формалары мен негізгі заңдылықтарды, тұлғаға деген әлеуметтік ұстаным жайында түсініктерді білу, Қазақстан халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін, қоғам дамуының тенденцияларын білу, әр түрлі әлеуметтік жағдаяттарды бағдарлай білу, креативті ойлау іскерлігі, басқа ұлттың мәдениетіне, салт дәстүрлеріне шыдамдылық таныту, белсенді өмір позициясын ұстану;

- оқу қызметі саласында: шығармашылық әлеуетін, жаңашылдығын, бастамасын дамыту үшін жағдай жасау, аақпараттық технологиялар және бағдарламалық қамтамасыз ету, программалау технологияларын ғылымының негізін қалайтын пәндер бойынша білім алу, программалау мен ақпараттық жүйелер қызметкеріне қажетті практикалық дағдылардың болуы, оқу және өндірістік іс-тәжірибеден өту барысында теориялық білімді тиімді бекіту, мамандыққа сәйкес сонымен қатар, жоғары білімнің келесі сатысында оқуды жалғастыруға байланысты пәндерді саналы таңдау, ақпараттық технологиялар мен IT-технологиялар саласында мамандық бойынша жұмысқа орналасуға болатын мүмкіндіктерге сәйкес жұмыс күштері бәсекеге қабылетті еңбек нарығындада бітіруші түлектердің қабілеттілігін қалыптастыру; ЖОО ерекшелігін, тұлғаның қажеттілігін ескере отырып, кәсіби құзыреттілікпен білім беру саласында студенттердің жеке бағдарламаларын таңдау;

- кәсіпкерлік, экономикалық қызмет саласында: экономикалық білімінің негізін меңгеру, микро және макроэкономикалық құбылыстар, қаржы, менеджмент жайында ғылыми білімдерді игеру, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлін, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістерін білу және түсіну.

6

4. Білім беру бағдарламасының мазмұныМодульдің атауы Цикл

және компоне

нт

Пәннің коды

Пән атауы Бақылау түрі Семестр

Кредит көле

мі

Қалыптастырылатын құзыреттіліктер (оқыту нәтижелері)

KZ EСTS

Қоғамды-коммуникативті

ЖББ/МК ККZТ1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихы

емтихан 2 3 5 Білу: Қазақстан тарихындағы себеп-салдар байланыстарды орнықтыру, салыстырып талдау негізінде тарихи оқиғалар мен құбылыстарды ойлану, қазiргi тұжырымдамаларды сынап талдауға, теориялар және қазіргі заманғы әлемдік үдерістер мен құбылыстарды зерттеу тәсілдерін білу, тіл ережесіне сәйкес оқыған тілін байланыс және кәсіби қызметте пайдалану, ақпараттық және коммуникациялық технологияларды іс-тәжірибеде қолдану.

Іскерлік: Қазақстандағы адамдар қоғамының даму тарихы әлемдік тарихи үдерістің құрамдас бөлігі екенін, экономика қызметінің теориялық негіздері мен заңдылықтарын, мемлекеттің пайда болуы мен даму заңдылықтарын, ұстанымдары (принциптері) мен ұғымдарын ашып көрсететін мемлекет теориясының негіздері мен құқықтарын және олардың өзара қарым-қатынас құқықтарын. Философияның, политологияның, социологияның негізгі дүниетанымдық ұғымдарын және танымның философиялық әдістерін. Оқып-үйренетін тілдің фонологиялық, лексикалық, грамматикалық құбылыстарын; АКТ бағдарламалық құралдарын, қолданбалы бағдарламалық қамтамасыз ету; келешекте компьютерлік технологиялар және ақпараттық - коммуникациялық технологияларды дамыту.

Дағдылар: тарихи оқиғаларды талдау, заманауи өмірдің өзекті мәселелерін шешуде философиялық ұстаным, кәсіби қызметте инновациялық ойлануды пайдалану; сөйлеу, дыбыстау (аудирования), оқу және жазу, компьютерлік және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар нысандарын еркін пайдалана алу, мәтін және кесте құжаттарды өңдеу; графикалық суреттерді өңдеу; интернеттен ақпарат іздеу.

Құзыреттілік: мәдениетаралық қарым-қатынас саласында тіл құбылыстарының ұлттық-мәдени ерекшеліктерін және шетел тілін пайдаланатындардың мінез-құлқын есепке алуда, ақпараттық-коммуникативтік технологияларда білікті болуы, қабылдаған теориялық білімі мен дағдысын кәсіби қызметте пайдалану.

ЖББ/МК Fil2102 Философия емтихан 3 3 5ЖББ/МК ShT1103 Шетел тілі емтихан 1,2 6 11ЖББ/МК ОТ1104 Орыс тілі емтихан 1,2 6 11ЖББ/МК АKT1105 Ақпараттық-

коммуникациялық технологиялар

емтихан 2 3 5

Жалпы модуль бойынша

21 37

Саяси-әлеуметтік және жаратылыстану

ЖББ/ТК Ale2106Saya2106ZhS2106

Әлеуметтану СаясаттануЖастар саясаты

емтихан 4 3 5 Білу: нақты жағдайларды талдау үшін әлеуметтік және экономикалық мәселелерін анықтау, олардың стандарттарын қамтамасыз ету; экологиялық білім негіздерін қолдану; моральдық ар-ождан мәнін және күнделікті тәжірибеде этикалық нормаларды ұстануды жүзеге асыру, қазақ тілінің деңгейлерін: тоерияға сәйкес фонетикалық,

ЖББ/ТК EN1107 Экономика негіздері Құқық негіздері


7

KN1107LG1107

Латын графикасы лексико-грамматикалық заңдылықтарын.Іскерлік: саясаттанудың, әлеуметтанудың іргелі дүниетанымдық ұғымы;

экономиканың функцияналдық заңдылықтары мен теориялық негізі, мемлекет және құқық теориясының негізі, мемлекет және құқықтың пайда болуы мен өркендеуі принциптері мен заңдылықтары және олардың өзара байланысын ашып көрсету; экология заңдылықтарының негізі, құтқару жұмыстарын жүргізгенде экожүйе ішіндегі биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара тығыз байланысын түсіну, дәрігерге дейінгі көмек көрсету, қолдағы бар заттармен тері және тыныс алу органдарын құтқару кезінде жеке құралдарды қолдану; жастардың жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыру ерекшелігі; латын графикасының негізінде казақ тілінің орфографикалық ережелерін меңгеру.

Дағдылар: микро, макроэкономикалық және құқық құбылыстарын, экономикалық қабылданған шешімдерді өз бетінше талдау, экологиялық қауіпсіздік талаптары мен нормаларына сәйкес орындаулар, сондай-ақ қауіп-қатерсіз тіршілік қағидалары, төтенше жағдай кезінде дәл әрекет жасау; қызу шиленіс кезінде қимыл қозғалысын талдау; казақ тілінің орфографикалық ережелерін меңгеру; орфография принциптерін түсіну.

Құзыреттілік: әлеуметтік және экономикалық мәселелерде, жалпы және глобальды экология мен тіршілік қауіпсіздік негізі мәселелерінде, латын графикасы бойынша алған білімдерді казақ тілін жазу ережесінде қолдануда.

ЖББ/ТК TKN1108

ETD1108

Тіршілік кауіпсіздігі негіздері Экология және тұрақты даму


Жалпы модуль бойынша 7 13

Кәсіби дағдылары БП/МК KOT2201 Кәсіби орыс тілі емтихан 3 2 4 Білу: оқығаны туралы өзінің бағасын бере отырып, пікірін, ойын дұрыс айта білу, күрделі емес пікірсайысқа қатысып, өз ойын аргументтеу, дәлелдей білу, өзінің кәсібі туралы әңгіме құра білу, өз ойын анықтаушы, сипаттаушы компоненттермен күрделендіріп бере білу; коммерциялық кәсіпорындар және жеке бизнесті құқықтық қамтамасыз ету және оның қызметін әрі қарай құқықтық реттеу, жеке бизнесті құрудағы және жүргізудегі экономикалық негіздерін білу; жобалау ісі мен зерттеу әдістеменің негіздері; жобалау мен зерртеу жұмысын рәсімдеу ережелері мен құрылымы. Әлеуметтік гуманитарлық білім берудегі модернизация ұғымы. Модернизацияның негізгі теориялары. Әлемдегі алдыңғы қатарлы елдердің модернизация тәжірибесі.

Іскерлік: курс аяқталғаннан кейін студент орыс тілінде сауатты да талапқа сай оқып, сөйлеп, жаза білуі керек; студент сөйлеу дағдыларының бағытталған шетел тілін кәсіби біліктілікпен оқып меңгеру; 4 түрін білуге міндетті: сөйлесім, тыңдалым, оқылым және жазылым; күштер жүйесін түрлендіру тәсілдерін қолдана білу; құрылтай құжаттарын дайындау, жоба келісім шарттарын және жергілікті

БП/МК KBShT2202

Кәсіби бағытталған шет тілі


БП/ТК KB3203

ВEOKKE3203

Қолданбалы бизнес

Бизнес экономикасы және оны құқықтық қамтамасыз ету


БП/ТК ZhВZhZh3204

ZhKT32

Қазақстанның рухани жаңғырылуы

Жобалау қызметінің технологиялары


8

04 актілерін дайындау, жеке бизнесінің бизнес жоспарын дайындау және бағалау оның тәуекелдері; Қазақстан қоғамының модернизация процесін зерттеу барысында пайда болатын мәселелердің тиімді шешімін таба білу; Қазақстан қоғамы модернизациясының өзекті мәселелерін түсіну үшін тиісті кәсіби бағыттылыққа байланысты білімін қолдана білуі.

Дағдылар: студент сөйлеу дағдыларының 4 түрін білуге міндетті: сөйлесім, тыңдалым, оқылым және жазылым; шет елдің мәдениеті, кәсіби және лингвистикалық білім негізделген арнайы дағдыларды алуды меңгеру; тиімді және табысты бизнесті ұйымдастыру, келісім шартқа отыру бойынша келіссөздер жүргізу; Қазақстан қоғамы модернизациясы процесіне белсенді түрде араласу үшін қажетті аксиологиялық бағыт бағдарларды дербес түрде таңдай білу.

Құзыреттілік: орыс тілін үйренушінің танымдық қызметін ынталандыратын, өзектендіретін ұстанымдарға негізделіп, жеңілден күрделіге қарай бағытталып, қазақ тілін коммуникативтік-прагматикалық дәрежеде меңгерген тілдік тұлға қалыптастыру; пәннен алған білімдерін пайдалану.


8 16

Математика және физика

БП/МК Fiz1205 Физика I емтихан 1 2 4 Білу: сызықты алгебраның негізгі сұрақтары, векторлық алгебра, түзулер мен жазықтықтар, екінші реттік қисықтар; статистикалық деректерді өңдеу, талдау, қорытынды жасау; пән ұсынған есептерді шешу, құрылымдық талдау жасау, әділдікті және объективтілікті қалыптастыра алу, педагогикалық мониторингті жүргізе алу; оқыған бөлімдерді практикада қолдана білу; есепті кою, оны математикалык формулалармен моделдеу, алынған теңдеуді шешіп, шешіміне талдау жасау, типтік математикалық есептердің қойылымын орындау және олардың шешімінің сандық әдістерін зерттеу; әртүрлі класстардағы тиімдеу есептерінің математикалық моделдерінің теориялық негізі; физикалық ойларды дұрыс айта білу, физикалық есептердің шешімін сан жағынан өрнектеу және шешу, физикалық шамалардың реттерін бағалау.

Іскерлік: математикалық тапсырмаларды талдау жасау, алгебралық және геометриялық әдістерді шешеуге мүмкіндік беретін шешімдерді алу; тәуелсіз сынаулар мен байланысты Бернулли, Пуассон, муавр-Лаплас теремаларын білу; математикалық білімдегі пәннің орны мен рөлін белу, педагогика мен психологиядағы орнын білу; бір айнымалы функцияның шегі, үзіліссіздігі, туындысы, анықталмаған интегралы, анықталған интегралы, қолданылуы, қатарлар теориясын білу; дөңес, сызықтық емес программалау және тиімді басқару теориясының есептерін шешудің сандық әдістерін қолдана білу; физикалық есепттерді шешу үшін дербес туындылы екінші ретті дифференциалдық теңдеудің негізгі түсінігін қолдану; физика заңдары және олардың негізгі принциптері мен математикалық өрнектері; алгоритмін құру, бұл алгоритмдерді сандық есептеу үшін

БП/МК Мat1206 Математика I емтихан 1 3 5БП/МК M(II)1207 Математика II емтихан 2 2 4БП/MК MI2208 Математика III емтихан 3 3 5БП/ТК MLM

S2209

DMIT2209

Математикалық логика және

математикалық статистика

Дискреттік математика және ықтималдықтар теориясы


БП/ТК TESA2210

EA2210

Тиімдеу есептердің сандық әдістері

Есептеу әдістері


БП/ТК ES4211

FEShP42111

ЭЕМ схемотехникасы

Физикалық есептерді шешу практикумы


9

ДК-де программа құрып жаза алу; физикалық құбылыстар, оларды бақылау әдістері мен тәжірибелік зерттеулер, физикалық шамаларды дәл өлшеудің басты әдістері.

Дағдылар: сызықты алгебраның қазіргі заманғы аппараттарын қолдану, математикалық есептерді шешу кезінде аналитикалық геометрияны қолдану. алған білімдерін математика және информатика аумағында қолдана білу; іздеу, бағалау, талдау. Математикалық есептерді шешуде, оқуда жоғары кәсіби білікті маман болуды үйрету; тәжірибелік жұмыс; қолданбалы түрдегі әртүрлі есептттерді шешуді тез түсіне білу; дербес туындылы дифференциалдық теңдеулер теориясын физикалық есептерді шешуге колдану, есептеу жұмыстарын ұйымдастыру мен жүргізу (әр түрлі қолданбалы есептерді шешу және олардың шешімдерінің нәтижелерін тәжиірибе жүзінде қолдануға жеткізу); қолданбалы есептерді шешу үшін әдістерді таңдауда тиімді аргументацияны қалыптастыру.

Құзыреттілік: кәсіби, практикалық; стандартты емес және ұқсас есептерді шешу, білімді, дағдыны жетілдіру, ықтималды тәсілдерді қолдану; түрлі класстағы математикалық есептердің, адамдардың қоғамдық өміріндегі әр түрлі қолданбалы есептерін, яғни экономика мен өндірістегі жуық шешімінің алгоритмдерін дәлелдеуді құру, қолдану мен теориялық сұрақтарын зерттеу; физикадан білімдерін тереңдету.


19 33

Программалау БП/МК ADKP1212

Алгоритмдер, деректер құрылымы және программалау

емтихан 2 3 5 Білу: есепті шешу алгоритмі мен программасын құрудың негізгі ережелері; алгоритмдеу негіздері, программалау парадигмалары, программалаудың негізгі алгоритмдерін қолданып, теориялық есептерді шеше білу; С++ тілінің негізгі элементтерін қолдану, тәжірибелік есептерді шешуде программалаудың негізгі алгоритмдерін С++ тілінде жүзеге асыру; роботтардың түрлі модельдерінің жұмыс жасау принциптерін, бөлшектердің, роботтардың құрастыру технологияларын, роботтарды модельдеу саласында тәжірибелік қызметін ұйымдастыру технологиялары мен тәсілдерін; Windows-қосымшаларын құру, компоненттерді басқара алу, графикамен жұмысты ұйымдастыру; С++, C# тілінің мүмкіндіктерін қолдану арқылы тапсырмаларды шешу.

Іскерлік: тәжірибелік есептерді шешуде программалаудың негізгі алгоритмдерін жүзеге асыру; С++ тілінің синтаксисі; С++ тілінің негізгі элементтерімен танысу, алгоритмдеу негіздері, программалау парадигмалары, программалаудың негізгі алгоритмдерін қолданып, теориялық есептерді шеше білу, С++ программалау ортасында қарапайым және қүрделі қосымшаларды құруды меңгеру; программалау ортасының тілдік ерекшелігін білу және құрылған қосымшалардың дұрыстығын тексере білу; программалау ортасының барлық мүмкіндіктерін, компоненттермен жұмысты ұйымдастыруды

БП/ТК PT2213

ІTN2213

Программалау технологиясы

Информатиканың теориялық негіздері


БП/ТК ZhDTP2214

FP2214

Жоғары деңгейлі тілдерде программалау

Функционалды программалау


БП/ТК SТP2215

ОВP2215

С++ тілінде программалау

Объектті-бағытталған программалау


БП/ТК SТP3216 С# тілінде программалау


10

NKO3216 Net – қосымшасын өндеу

меңгереді; көп терезелі қосымшаларды құру және оларды тәжірибеде қолдануды меңгеру, программалаудың негізгі түсініктері мен құралдары; объектілі-бағытталған программалаудың әдістері көмегімен Windows-қосымшаларын құру принциптерін қарастыру; Web-ресурстарды өңдей алу, контенттік басқаруды қолдана отырып өңдеуді; робототехникалық құралдарды жобалау және құрастыру; әр күрделік деңгейдегі роботтарға программаны құрастыру; қарапайым және қүрделі Windows-қосымшаларын құруды меңгеру; С++, C# тілінің синтаксисін, программа құру ерекшеліктері мен технологиясын.

Дағдылар: программа құру тәсілдерін қолдану; робототехникалық құралдардың негізгі модельдерін жобалау, жинақтау және программалау; ғылыми-техникалық жобаларды зерттеулерін ұйымдастыру; Windows-қосымшаларын құрудың қағидаларын меңгеру, интерфейс құру, қолданушының талабына сай Windows-қосымшаларын жасау; С++, C# программалау ортасында алгоритмдерді құру және іске асыра алу бойынша.

Құзыреттілік: кәсіби - заманауи ақпараттық технологияның және оның даму болашағының мүмкіндігін қарастыру, тәжірибелік - әр түрлі ақпарат түрлерімен жұмыс істеп, дағдылану, білім және спорттық робототехника саласында құзыретті болу; Windows-қосымшаларын құру саласында, MicrosoftOffice пакетінде құжаттарда деректерді өңдеуді автоматтандыру мүмкіндіктерін қолдану саласында, соның ішінде кәсіптік қызметке қатысты мәселелерді шешуде, С++, C# ортасындағы әртүрлі технологиямен құрылған есептерді, қосымшаларды талдау.

БП/ТК MR3217

RZhOT3217

Мехатроника және робототехника

Робототехникалық жүйелерді өңдеу технологиясы


БП/ТК ZККT4218

OTKКТ4218

Заманауи қосымшаларды құру тәжірибесі

Озық технологиялар және қосымшаларды құру тілдері



21 35

Компьютерлік жүйелер

БП/МК I3219 IT-инфрақұрылымы емтихан 5 3 5 Білу: өндірістің IТ-инфрақұрылымының талаптарын қалыптастыру және IТ-инфрақұрылымның программалық және техникалық құралдарын таңдау, негіздеу; IТ-процесстерді тиімдеу, компьютер архитектурасын толық меңгеру операциялық жүйелердің қасиеттерін және классификацияларын; қазіргі кездегі ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктері мен олардың даму перспективаларын зерттеуді меңгеру, компьютерлердi интернетке қосу, сымсыз құрылғыларды қосу, файлдарға және принтерлерге ортақ қатынауды баптау және ойын консольдарын, сканерлерді және камераларды орнату, ақпараттық жүйе қызметінің сенімділігін қамтамасыз ету үшін қажетті ресурстарды анықтау, ақпараттық жүйелер эксплуатациясы мен сапалы қызмет көрсетуін қамтамасыз ету мақсатында жұмысты ұйымдастыру.

Іскерлік: ақпараттық технологиялар архитектурасының компоненттері, құрылымы, өндірістің IТ-инфрақұрылымының мақсаттары мен мәні, IТ-инфрақұрылым негізгі процесстері, өндірістің IТ-инфрақұрылымын құру және басқару әдістемесі, компьютер

БП/ТК AATP1220

EZhKZhIN1220

Архитектура және Assembler тілінде программалау

Есептеу жүйелердің құрылымы және жұмыс істеуі негіздері


БП/ТК ZhOZh2221

OZhВ2221

Желілік операциялық жүйелер

Операциялық жүйелерді басқару


БП/ТК KZh2222 Компьютерлік емтихан 3 3 5

11

UKShKUZh2222

желілер Үй қолданушылар

және шағын кәсіпорындар үшін желілер

архитектурасы жайлы түсінік, микропроцессор құрамы, ассемблерде программалау, ақпаратты тасымалдау және басқару механизмі, логикалық жобалаудың негізгі ережелерімен танысу, жергiлiктi желіде және Интернетте үй және шағын корпоративтiк желiлер үшiн кәдiмгi құралдарды және аппаратты қамтамасыз етуді қолдану арқылы жұмыс істеу, дискретті мәліметтерді байланыс сызықтары бойынша берудің теориялық негіздері.

Дағдылар: IТ- ұйымның компания стратегиясы мен бизнес-мақсаттарына сәйкестікті орнату, IТ басқару ұйымының облысында консультация бере алу, IТ- ұйымды басқару процессін бағалау және талдау бойынша жұмыстар жүргізу, қазіргі заманғы дербес компьютерлердің архитектурасын және ресурстарын таныстыру, логикалық ұйымдастырылу негіздерін үйрену; желiге қосылу, байланыстың қағидалары, жергiлiктi сымды желiдегi мәлiмет алмасуы, Ethernet желiсiндегi қатынау деңгейiн жасау, жергiлiктi желiнің құрылымын жоспарлау және құрылғыларды қосу; қызметтерін ұсынушылар арқылы инернетке қосылу, кабельдер және байланысулар; операциялық жүйе, интерфейс тақтасы және перифериялық құрылғылармен қоса дербес компьютердi орнату; үй желiсiн немесе шағын кәсiпорынның желiсiн орнату және жобалау, сонымен бiрге, оны интернетке қосу; желінің және интернетке қосылудың ақаулықтарын тексеру.

Құзыреттілік: ақпараттық жүйелер өндірісінің тиімділігін қамтамасыз ету, компьютерлік жүйенің аппараттық және бағдарламалық негізін игеру, тәжірибелік- компьютерлік жүйенің құрылымын қабылдап игеру; желілік адрестеуді, адрестерді басқаруды меңгеру, желілік қызметтер, клиенттер және серверлердiң өзара әрекеттесуi, қолданбалы хаттамалар және сервистер, сымсыз жергiлiктi желінің қауiпсiздiгің қамтамасыз ету.

БП/ТК ТZhZh2223

KZhKK2223

Телекоммуникациялық жүйелер және желілер Компьютерлік желілерді құру және қолдау



15 25

Компьютерлік технологиялар

БП/ТК PОT4224

PKKT4224

Программалық өнімді тестілеу

Программалық қамсыздандыруды құру технологиясы

емтихан 7 3 5 Білу: Программалық қамсыздандыруды жобалау және құру тәсілдері, құрылатын программалық өнімнің сапасын бақылау теориясын білу; ASP.Net қолдану арқылы динамикалық Web беттерді құру, Internet клиент және сервер жағы бойынша программа өңдеу.

Іскерлік: Программалық қамсыздандырудың тиімділік сапасы мен талдауын бағалау; ASP.Net 3.5 қолдану арқылы толық функционалды Web қосымшасын құру, баптау және конфигурациялау; Internet –қосымшаларының жұмыс істеу принциптері; Web-программалаудың клиент және сервер жағы бойынша негізгі тілдері.

Дағдылар: Құрастырылған программалық қамсыздандыруды құру технологиясын меңгеру; клиент және сервер жағы бойынша Internet программалау.

Құзыреттік: программалық қамсыздандыруды жобалаудың, орындаудың, сапасын бағалаудың және тиімділігін талдау; Net программалау бойынша стандартты серверлік басқару элементтерін

БП/ТК NP4225

ІКТ4225

Net -программалау

Интернет қызметтері және технологиялары


12

қолдану арқылы ASP.Net беттің қолданушы интерфейсін құру, клиент-серверлік қосымшаларды құру салаларында.


6 10

Ақпараттық жүйелер

ПП/МК AZhN2301

Ақпараттық жүйелердің негіздері

емтихан 4 2 4 Білу: нақты пәндік аймаққа байланысты ақпараттық модельді жобалау, мәліметтер қорының моделдері, әртүрлі модельдерді қарастыру, компоненттерді басқара алуды, графикалармен жұмысты ұйымдастыру, электрондық оқу баспаларын құру және өндеу, негізгі ұғымдарды, теоремаларды және ақпараттық теориясын және кодтауды; негізгі принциптері және тәсілдері кодтау және қайта кодтау.

Іскерлік: ақпараттық жүйелердің классификациясын және оларды моделдеу тәсілдерін, мәліметтер қорындағы барлық мүмкіндіктерін, компоненттермен жұмысты ұйымдастыру бағдарламаның интерфейсті жасауға арналған компоненттерді қарастыру, электрондық оқу баспаларын құрастыру құрылымына талаптар жасау, есептеуге саны ақпарат хабарларында дискретті көзі байланыс арнасы; кодтау және кодтан шешу хабарлар көзінің бірі зерттелген кодтар, бағалау, оны ұтымды пайдалану.

Дағдылар: ақпараттық жүйелерді талдау, ақпараттық жүйелердің моделдеуін қамтамасыз ету, компоненттерді басқара алуды, сұраныстармен жұмысты ұйымдастыру, мәліметтер типімен, мәліметтер қорының жұмысын басқару, қарапайым қосымшаларды құрастыру, электрондық оқу баспаларын қарастыру, пайдалану сенімділігін есептеу әдістері ақпараттық жүйелерді таңдау.

Құзыреттілік: ақпараттық жүйені құру, моделдеу, ақпараттық жүйенің интерфейсін құру, мобильдік қосымшалар құру, ақпаратты кодтау.

ПП/ТК АZhІ3302

AKAKK3302

Ақпараттық жүйелердің интерфейсі

Адам мен компьютер арасындағы қарым - қатынас


ПП/ТК AZhM3303

AZhZh3303

Ақпараттық жүйелерді модельдеу

Ақпараттық жүйелерді жобалау


ПП/ТК EBK3304

MKK3304

Электрондық басылымдарды құру

Мобильді қосымшаларды құру


ПП/ТК KN3305AT3305

Кодтау негіздеріАқпарат теориясы



14 24

Ақпараттық үрдістерді ұйымдастыру

ПП/ТК KG3306

UOGAKT3306

Компьютерлік графика

Үш өлшемді графиканың және анимацияның компьютерлік технологиялары

емтихан 5 3 5 Білу: компьютерлік графикада барлық қосымшаларымен жұмыс жасау, мультимедиялық технологиялар жәнеWeb-өңдеу бойынша жұмыс істеу принциптерін зерттеу, ақпараттық жүйелерде ақпаратты қорғау принциптерін меңгеру, корпоративтік ақпараттық жүйелерде талдау қосымшаларын қолдану әдістемелерін білу. Іскерлік: компьютерлік графика, мультимедиялық жобалар жасау үшін графика және мультимедианың инструменталды құралдарын қолдануға үйрену; мультимедиа файлдарын құру, өңдеу және қысу тәсілдері, Web-технологиялар және Интернетпен жұмыс істеуге арналған қосымшаларын құру тәсілдерін меңгеру, ақпараттық жүйелерді және желілерді қорғау барысында ақпараттық қорғау әдістерін қолдану.Дағдылар: Компьютерлік графикада, мультимедиялық технологияларда және Web-технологияларда программалаудың қағидаларын меңгере

ПП/ТК КМ3307

MT3307

Компьютерлік модельдеу Мультимедиялық технологиялар


13

отырып программада жұмыс істеу, күрделі деңгейлі есептерді шешу процесінде логикалық программалау принциптерін білу, кез келген үрдінің барысын ақпаратты қорғауды білу. Құзыреттілік: компьютерлік графикамен жұмыс жасау, мультимедиялық

ақпаратты өңдеуге арналған программаларда жұмыс істеу, Web – парақтың нәтижесін көру үшін браузерлерді қолдану жұмысын басқара алу, күрделі деңгейлі есептерді шешуде, криптографиялық әдістерін қолдану білу.

ПП/ТК WKK3308

WT3308

Web-қосымшаларды құру

Web-технологиялар


ПП/ТК AKАК4309

Kri4309

Ақпараттық қауіпсіздік және ақпаратты қорғау

Криптология



12 20

Мәліметтер базалары

ПП/МК AZhМВ3310

Ақпараттық жүйелердегі мәліметтер базасы

емтихан 5 3 5 Білу: нақты пәндік аймаққа байланысты ақпараттық жүйеде деректер қорын құру, деректер қорының қосымшасын құру, клиент-сервер архитектурасы бойыша негізгі білім алу, MS SQL Server2000, InterBase серверлері негізінде қазіргі заманғы бірлескен ақпараттық жүйелерді құру технологияларын меңгеру.

Іскерлік: деректер қорының жүйесін құру мәліметтердің ұсынылуын қарастыру, мәліметтерге қолданылатын операциялар, клиент және сервер жағында бизнес-логиканы жүзеге асыру.

Дағдылар: мәліметтерді өңдеу үшін заманауи деректер қорын басқару жүйесін қолдану, көпқолданушылық ақпараттық жүйелерді тиімдеу, MS Office қосымшаларымен өзараәрекеттестікті ұйымдастыру, үштүйінді қосымшаларды жүзеге асырудағы құралдары.

Құзыреттілік: теориялық негізде деректер қорын құру, программалық тілдердің мүмкіндіктерін пайдалана отырып, деректер қорының қосымшасын жасау, киент-сервер қосымшаларын құру және өңдеу

ПП/ТК MBKZhK4311

PZAZhKT431

Мәліметтер базаларының қосымшаларын жобалау және құру

.NET платформасында заманауи ақпараттық жүйелерді құру технологиялары



6 10

Құжаттану және құқық

ҚМ/TК MTIKZh2301

Kyzh2301

Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу

Құжаттану

емтихан 4 2 4 Білу: мамандығына байланысты терминологияны меңгеріп, кәсіби сөйлеу жағдайлары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана отыра іс-қағаздарды сауатты толтыра білу, күнделікті тәжірибеде этикалық нормаларды ұстануды жүзеге асыру.

Іскерлік: өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу, жемқорлыққа қарсы заңдылықтардың бар екенін білу.

Дағдылар:Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу, сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу; адамгершілік мәдениетті жоғарлату бойынша жұмыс жасау, рухани-адамгершілік тетіктерін жемқорлықтың алдын-алу негізінде қолдану.

ҚМ/TК SZhKMN1302

KZAK1302

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

Қазіргі замандағы адам құқығы


14

Құзыреттілік: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу, құқық және коррупцияға қарсы мәдениет төңірегіндегі құзыреттіліктер.


4 8

Тәжірибе Оқу сынақ 2 6 3 Білу: нақты есептің шешу алгоритмдерін құрастыру, программасын жазу, тест мысалында программаны тексеру, оның дұрыстылығын дәлелдеу және талдау; моделдерді құрастыру; нақты проблеманы, есепті шешу алгоритмін құру; шешімін табу, нәтиже алу және оларды талдау; дипломдық жұмысқа тиісті материалдарды жүйелеу.

Іскерлік: қолданбалы есептерді шешу алгоритмдерін құрудың негізгі принциптері, заманауи программалау тілдерінің негізгі грамматикаларын білу; студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін дамыту, профессионалды қызметтің жеке стилін құрау, оған зерртеу көз қарасымен қарау, дипломдық жұмыста қойылған проблемаға, есепке математикалық моделді және шешім алгоритмін құрастыруда маманға сай оқу процесінде алынған пәндердің теоретикалық негіздерін және оларды ғылыми-зерттеу қызметінде қолдану.

Дағдылар: программалау тілдерінің интегралды орталарында жұмыс істеу негізгі тәсілдерін қолдану; тиісті әдебиет көздерін іздеу және жинақтау; ғылыми-зерттеу жұмысының негізгі тәсілдерін қолдану, эксперимент өткізу, демонстрациялық материалдарды құрастыру.

Құзыреттілік: программалау технологияларының теоретикалық негіздерінде, анықталған топтың қолданбалы есептерін шешуде заманауи программалау тілдерін таңдау және қолдану; профессионалды есептерді шешуде программалық қамтамасыз тәсілдері мен түрлерін таңдау білу, қойылған проблеманы шешу.

Өндірістік сынақ 4,6,8 6 15Дипломалды сынақ 8 2 4


14 22

Мемлекеттік бақылау Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан

емтихан 8 1 2 Білу: ақпараттық жүйелердің компонеттерін, бағдарламаларды және бағдарламалық кешендерін құру; ақпараттық жүйелердің бағдарламалық кешендерін ретке келтіру және тестілеуді орындау, бағдарламалық қорларды өңдеу.

Іскерлік: ақпараттық жүйелердің жобасын құру, енгізу және басқарудың негіздері; кәсіби қызметте АЖ өңдеу және енгізу процессін ұйымдастыру кезіндегі технологиялар, ақпараттық қорларды және жүйелерді құру технологиялары.

Дағдылар: кәсіби қызмет объектілерін берілген сапамен берілген уақытта құрастыру, процесстердің жеке кезеңдерін ұйымдастыру, ақпараттық қорларды және жүйелерді құру аспаптары мен құралдарын игеру.

Құзыреттілік: қазіргі замандағы әдістер, құралдар және жобалау

Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау немесе екі бейіндеуші пән бойынша мемлекеттік емтихан

8 2 4

15

тапсыру технологиялары негізінде математикалық, ақпараттық, бағдарламалық және техникалық ақпараттық жүйелерді қамсыздандыруды жобалауда, ақпараттық жүйелерді жасау, өңдеу және жобалау аспаптарын кәсіби қолдану.


3 6

16

5. Модульдің сипаттамасына арналған формуляр1 модуль. Қоғамды-коммуникативті1.Модуль атауы және шифры Қоғамды-коммуникативті ЖММ -12.Модульге жауапты Жұмабеков Д.С., Какимова М.Ш., Кошербаев Д.Б.3.Модульдің түрі Жалпы міндетті модуль4.Модульдің деңгейі ВА5.Апта ішіндегі сағаттың саны 1 семестр - 6 сағат, 2 семестр – 12 сағат, 3 семестр – 3 сағат. 6.Несие саны 217.Оқу түрі Күндізгі8.Семестр 1, 2, 39.Білім алушылар саны -10.Модульдің пререквизиттары Пәннің мектептік курсы Қазақстан тарихы, қоғамтану, қазақ және шет тілдері, информатика11.Модульдің мазмұны Модуль Қазахстан Республикасының қазіргі территориясында адам қоғамының пайда болуы және дамуы

процесін ашып көрсетеді, бұрынғы заман мен осы күнге дейінгі тарихи процесстерді қамтиды, басты және жалпы тарихи процесстердің бағытын ашып көрсетеді; философияның іргелі дүниетанымдық түсініктері мен танымның философиялық әдістерін қарастырады. Модуль сонымен қатар қазақ тілі және шет тілін игеру дағыдысы мен ептілігін қалыптастыру үшін арналған. Ақпараттық-коммуникациондық технологияларды кәсіби қызметте пайдалану машығын қалыптастырады.

12. Оқыту нәтижесі Білу: Қазақстан тарихындағы себеп-салдар байланыстарды орнықтыру, салыстырып талдау негізінде тарихи оқиғалар мен құбылыстарды ойлану, қазiргi тұжырымдамаларды сынап талдауға, теориялар және қазіргі заманғы әлемдік үдерістер мен құбылыстарды зерттеу тәсілдерін білу, тіл ережесіне сәйкес оқыған тілін байланыс және кәсіби қызметте пайдалану, ақпараттық және коммуникациялық технологияларды іс-тәжірибеде қолдану.

Іскерлік: Қазақстандағы адамдар қоғамының даму тарихы әлемдік тарихи үдерістің құрамдас бөлігі екенін, экономика қызметінің теориялық негіздері мен заңдылықтарын, мемлекеттің пайда болуы мен даму заңдылықтарын, ұстанымдары (принциптері) мен ұғымдарын ашып көрсететін мемлекет теориясының негіздері мен құқықтарын және олардың өзара қарым-қатынас құқықтарын. Философияның, политологияның, социологияның негізгі дүниетанымдық ұғымдарын және танымның философиялық әдістерін. Оқып-үйренетін тілдің фонологиялық, лексикалық, грамматикалық құбылыстарын; АКТ бағдарламалық құралдарын, қолданбалы бағдарламалық қамтамасыз ету; келешекте компьютерлік технологиялар және ақпараттық - коммуникациялық технологияларды дамыту.

Дағдылар: тарихи оқиғаларды талдау, заманауи өмірдің өзекті мәселелерін шешуде философиялық ұстаным, кәсіби қызметте инновациялық ойлануды пайдалану; сөйлеу, дыбыстау (аудирования), оқу және жазу, компьютерлік және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар нысандарын еркін пайдалана алу, мәтін және кесте құжаттарды өңдеу; графикалық суреттерді өңдеу; интернеттен ақпарат іздеу.

Құзыреттілік: мәдениетаралық қарым-қатынас саласында тіл құбылыстарының ұлттық-мәдени ерекшеліктерін және шетел тілін пайдаланатындардың мінез-құлқын есепке алуда, ақпараттық-

17

коммуникативтік технологияларда білікті болуы, қабылдаған теориялық білімі мен дағдысын кәсіби қызметте пайдалану.

13. Қорытынды бақылаудың түрі емтихан14. Несие алу жағдайы Мақала баяндау, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, графикалық-есептеу, аналитикалық

жұмыстар және т.б. 15. Модульдің ұзақтығы 3 семестр16. Әдебиеттер 1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. Т. 1, 2, 3, 4, 5. – Алматы, 2010.

2. Кан Г.В. История Казахстана. (Пособие для студентов). – Алматы, 2016. 3. Президент Н.А.Назарбаев и современный мир. Сборник документов и материалов в трех томах. Алматы: КИСИ при Президенте РК. – 2012.4. Марков Б.В. Философия: для бакалавров и специалистов. - СПб : Питер , 2012.5. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана "Нурлыжол - Путь в будущее"// http://www.akorda.kz/ru/page/page_218338_poslanie-glavy-gosudarstva-narodu-kazakhstana6. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. – Алматы, 2008. 7. Chris Redston and Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Student’s book and Work book: Cambridge University Press, 2013.8. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. Destination B1. Grammar & Vocabulary with Answer Key: Macmillan, 2012.9. Абдрахманова Г.Х., Айтбаева Б.М. Қазақ тілі. Қарағанды, «Тенгри», 2012.10. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник. Санкт-Петербург. 2015- 640 с.11. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. - М. : Бином. Лаборатория Знаний, 2012. – 295 с12. Информатика (ақпараттық жүйелер) : оқулық / А. М. Джумагалиева [ж.б.]. - Алматы : Дәуір, 2011. - 247 б. - (Ассоциация вузов. ҚР жоғары оқу орындарының қауымдастығы). - Библиогр.: 244 б.13. Иопа Н. И. Информатика (для технических специальностей) : учеб. пособие. - М. : КНОРУС, 2011.14. Советов Б. Я., Цехановский В. В. Информационные технологии : учебник для бакалавров. - Санкт-Петербургский гос. электротехн. ун-т. - 6-е изд. - М. : Юрайт, 2012

17. Жаңартылған күні 26.05.2017

18

2 модуль. Саяси-әлеуметтік және жаратылыстану1.Модуль атауы және шифры Саяси - әлеуметтік және жаратылыстану ЖММ-2

2.Модульге жауапты Сагатова А.С., Хусаинова Ж.С., Кошербаев Д.Б.3.Модульдің түрі Жалпы міндетті модуль 4.Модульдің деңгейі ВА5.Апта ішіндегі сағаттың саны 1 семестр – 4 сағат, 4 семестр – 3 сағат.6.Несие саны 77.Оқу түрі Күндізгі8.Семестр 1,49.Білім алушылар саны10.Модульдің пререквизиттары Пәннің мектептік курсы Қазақстан тарихы, қоғамтану, Философия 11.Модульдің мазмұны Модуль мазмұны шекті әлеуметтік тәжірибемен, мағынасы мен құндылықтарына байланысты проблемалық

кеңістікті түсінумен анықталады. Бұл модульде категориялық құралдарды игеру эпистемологиялық технологиялары қоғамның атрибуттік сипаттамаларының танымдық моделі базалық координат ұғымы үйлесітірілген

Модуль экономиканың теориялық негізі мен функционалдық заңдылықтарын, мемлекет пен құқықтың пайда болу және даму заңдылықтары мен принциптерінің, олардың өзара байланысының мағынасын ашатын мемлекет пен құқық теориясының негізін оқытады; нарық экономикасының ториялық негізі мен функционалдық заңдылықтарын, микроэкономикалық құбылыстарды өзіндік бағалау дағдысын қалыптастыру; нақты жағдайларды талдау кезінде экономикалық мәселелерді анықтауға, құқықтық институттарды, оларды қамтамасыз ететін нормаларды ажырата алуға; тарихи оқиғаларды талдауға микро, макроэкономикалық және құқықтық құбылыстарды өз бетімен талдауға, экономикалық және ұжымдық шешімдерді қабылдауға үйретеді. Қазақ тілінің дыбыстық жүйесінің латын графикасымен фонетикалық сәйкестендіру, латың тілінің негізгі лексикалық қорымен, латың тілінің халықаралық терминологиялық жүйесі және латын тілінің қанатты сөздерін қарастырады.

12. Оқыту нәтижесі Білу: нақты жағдайларды талдау үшін әлеуметтік және экономикалық мәселелерін анықтау, олардың стандарттарын қамтамасыз ету; экологиялық білім негіздерін қолдану; моральдық ар-ождан мәнін және күнделікті тәжірибеде этикалық нормаларды ұстануды жүзеге асыру, қазақ тілінің деңгейлерін: тоерияға сәйкес фонетикалық, лексико-грамматикалық заңдылықтарын.

Іскерлік: саясаттанудың, әлеуметтанудың іргелі дүниетанымдық ұғымы; экономиканың функцияналдық заңдылықтары мен теориялық негізі, мемлекет және құқық теориясының негізі, мемлекет және құқықтың пайда болуы мен өркендеуі принциптері мен заңдылықтары және олардың өзара байланысын ашып көрсету; экология заңдылықтарының негізі, құтқару жұмыстарын жүргізгенде экожүйе ішіндегі биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара тығыз байланысын түсіну, дәрігерге дейінгі көмек көрсету, қолдағы бар заттармен тері және тыныс алу органдарын құтқару кезінде жеке құралдарды қолдану; жастардың жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыру ерекшелігі; латын графикасының

19

негізінде казақ тілінің орфографикалық ережелерін меңгеру.Дағдылар: микро, макроэкономикалық және құқық құбылыстарын, экономикалық қабылданған шешімдерді

өз бетінше талдау, экологиялық қауіпсіздік талаптары мен нормаларына сәйкес орындаулар, сондай-ақ қауіп-қатерсіз тіршілік қағидалары, төтенше жағдай кезінде дәл әрекет жасау; қызу шиленіс кезінде қимыл қозғалысын талдау; казақ тілінің орфографикалық ережелерін меңгеру; орфография принциптерін түсіну.

Құзыреттілік: әлеуметтік және экономикалық мәселелерде, жалпы және глобальды экология мен тіршілік қауіпсіздік негізі мәселелерінде, латын графикасы бойынша алған білімдерді казақ тілін жазу ережесінде қолдануда.

13. Қорытынды бақылаудың түрі емтихан14. Несие алу жағдайы Мақала баяндау, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, графикалық-есептеу, аналитикалық

жұмыстар және т.б.15. Модульдің ұзақтығы 2 семестр16. Әдебиеттер 1. Политология: учеб. пособие / под ред.: В.М. Капицына, В. К. Мокшина, С.Г. Новгородцевой. - М.: Дашков

и К, 2012.2. Политология: учебник / А.Ю. Мельвиль. - М.: Проспект, 2013.3. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: учеб. пособие. - М.: Логос, 2014.4. Биекенов К.У. Социология: учеб. пособие. - Алматы: LEM, 2012.5 Экономическая теория /Под ред. Лобачевой Е.Н. - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: 2012 . — 516 с.

6. Николаева И. П. Самопознание: учебник/ И. П. Николаева. - М.: КНОРУС, 2012. – 326 с7. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие - М.: Издательский центр

«Академия», 2011.- 320 с.8. Оспанов К.И. Основы права. Алматы, 2011.9. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие - М.: Издательский центр

«Академия», 2011.- 320 с.10. Садыков К.И., Баймуханов М.Г. Основы безопасности жизнедеятельности.- Учебное пособие.-Из-во

КарГУ, 2010.- 237с.: Сиб.унив.изд-во, 2009.-247 с.12. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие- Ростов н/Д: «Феникс», 2010.-

352 с.

17. Жаңартылған күні 26.05.2017

20

3 модуль. Кәсіби дағдыларыМодуль атауы және шифры Кәсіби дағдылары, МММ-3Модульге жауапты Балмағамбетова Ж.Т., Ешкеев А.Б., Хусаинова Ж.С., Казимова Д.А.Модуль типі Мамандық бойынша міндетті модульМодуль деңгейі ВААпта ішіндегі сағат саны 3 семестр – 2 сағат, 4 семестр-2 сағат, 5 семестр-4 сағатКредит саны 8Оқу формасы күндізгіСеместр 3,4,5Білім алушылардың саны -Модульдің пререквизиттары Шет тілі, орыс тілі, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, құқық негіздері, экономика негіздеріМодуль мазмұны Орыс тілін үйренушінің танымдық қызметін ынталандыратын, өзектендіретін ұстанымдарға негізделіп, жеңілден күрделіге қарай

бағытталып, қазақ тілін коммуникативтік-прагматикалық дәрежеде меңгерген тілдік тұлға қалыптастыруды көздейді. білім алушылардың орыс тілінде еркін сөйлесіп, түрлі жағдаяттарда қарым-қатынас орнатып, қолдай алу мүмкіндігін және коммуникативтік құзіреттілігін, яғни тілдік (лингвистикалық), әлеуметтік-лингвистикалық, дискурстық, мәдени-лингвистикалық, кәсіби білік-дағдылардың жиынтығын қалыптастыру, лингвистикалық құзіреттілігін, коммуникативтік, кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін білуін, қолдана алуын үйрету. Студенттердің мәдениаралық байланысының ұлттық мәдени тіл кұбылысының ерекшелігі және өзін-өзі ұстау, сол елдерге тән құбылыс жағдайларын салыстыруымен қамтамасыз етуі әлеуметтік – мәдени компонентке жатады. Оқытылатын шетел тілінің фонетикалық, орфографиялық, лексикалық, грамматикалық үлгілері. Фонетика: шетел тілінің айтылу және ырғақтық-екпінді ерекшеліктері, сөйлем жүйесінің дыбыстық рецепциясы мен репродукциясы. Модуль кәсіпкерлік қызметтің құқықтық негізі және оның белгілері, кәсіпкерлік қызметтің субъектілерінің түрлері, субъектілерді мемлекеттік тіркеу және тарату, кәсіпкерлік қызметтегі келісім шарттар, жеке бизнес ашу кезеңдері, бизнес жоспардың негізгі бөлімдерін дайындау, бизнес жоспарды қаржыландыру көздерін іздеу, бизнестегі тәуекелдер және оны әртараптандыру, жеке бизнестің тиімділігін бағалауды үйретеді.

Әлеуметтік гуманитарлық білім берудегі модернизация ұғымы. Модернизацияның негізгі теориялары. Әлемдегі алдыңғы қатарлы елдердің модернизация тәжірибесі. ХХ ғасырдағы Қазақстанның дамуының мәдени-тарихи тәжірибесі. Мемлекеттік тәуелсіздік жағдайындағы Қазақстанның бірінші және екінші модернизациясы.

Білім беру нәтижесі Білу: оқығаны туралы өзінің бағасын бере отырып, пікірін, ойын дұрыс айта білу, күрделі емес пікірсайысқа қатысып, өз ойын аргументтеу, дәлелдей білу, өзінің кәсібі туралы әңгіме құра білу, өз ойын анықтаушы, сипаттаушы компоненттермен күрделендіріп бере білу; коммерциялық кәсіпорындар және жеке бизнесті құқықтық қамтамасыз ету және оның қызметін әрі қарай құқықтық реттеу, жеке бизнесті құрудағы және жүргізудегі экономикалық негіздерін білу; әлеуметтік модернизация саласында мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін білу, қоғамдық сана модернизациясымен байланысты бағдарламалық құжаттарды, әлеуметтік модернизация процесстерін сипаттаудың жаңа заманғы эпистемологиялық модельдерін білу.

Іскерлік: курс аяқталғаннан кейін студент орыс тілінде сауатты да талапқа сай оқып, сөйлеп, жаза білуі керек; студент сөйлеу дағдыларының бағытталған шетел тілін кәсіби біліктілікпен оқып меңгеру; 4 түрін білуге міндетті: сөйлесім, тыңдалым,

21

оқылым және жазылым; күштер жүйесін түрлендіру тәсілдерін қолдана білу; құрылтай құжаттарын дайындау, жоба келісім шарттарын және жергілікті актілерін дайындау, Қазақстан қоғамының модернизация процесін зерттеу барысында пайда болатын мәселелердің тиімді шешімін таба білу; Қазақстан қоғамы модернизациясының өзекті мәселелерін түсіну үшін тиісті кәсіби бағыттылыққа байланысты білімін қолдана білуі.

Дағдылар: студент сөйлеу дағдыларының 4 түрін білуге міндетті: сөйлесім, тыңдалым, оқылым және жазылым; шет елдің мәдениеті, кәсіби және лингвистикалық білім негізделген арнайы дағдыларды алуды меңгеру; тиімді және табысты бизнесті ұйымдастыру, операциондық және бизнес үрдістерді оңтайландыру, келісім шартқа отыру бойынша келіссөздер жүргізу; шығармашылық жоба жасау; Қазақстан қоғамы модернизациясы процесіне белсенді түрде араласу үшін қажетті аксиологиялық бағыт бағдарларды дербес түрде таңдай білу.

Құзыреттілік: орыс тілін үйренушінің танымдық қызметін ынталандыратын, өзектендіретін ұстанымдарға негізделіп, жеңілден күрделіге қарай бағытталып, қазақ тілін коммуникативтік-прагматикалық дәрежеде меңгерген тілдік тұлға қалыптастыру; пәннен алған білімдерін пайдалану: математикалық тақырыппен сабақтас әңгімелесу және аудармашылық қызметті өз мамандықтарының арнайы облыстарында қолдана білу; шет елдің мәдениеті, кәсіби және лингвистикалық білім негізделген арнайы дағдыларды алуды меңгеру; шет елдің мәдениеті, кәсіби және лингвистикалық білім негізделген арнайы дағдыларды алуды меңгеру, кәсіби қызметте жобалық жұмыстарды қолдана білу. кәсіби қызметте жобалық жұмыстарды қолдана білу, алатын білімдеріне тұлғалық қатынасын көрсете білуі, белсенді және дербес талдай білу іскерлігі, тұжырым жасай білу, оңтайлы және объективті шешімдер қабылдай білу, айрықша белгісіне динамикалық әлеуметтік құрылым, жоғарғы мобильділік, инновацияларға қабілеттілік пен сыншылдық жататын ашық, демократиялық, құқықтық қоғамды құруға белсенді түрде қатыса білу қабілеттілігі.

Қорытынды тексеру формасы

Емтихан

Кредит алуға арналған шарттар

Реферат, бақылау жұмыс, коллоквиум, жеке тапсырмаларды орындау, экспресс сұрақтар

Модуль ұзақтығы 3 семестрӘдебиеттер 1. Дорожкина В.П. Английский язык для студентов-математиков. - М.: Астрель: АСТ, 2012, - 265 с.

2. Пронина Р.Ф. Пособие по переводу английской научно-технической литературы. - М.: Высш.шк., 2013. 1. С.С.Кутателадзе. Russian-English in writing. Изд. института математики. Новосибирск. 2011г.2. Франк В. Русско-Казахско-Английский предметно-тематический словарь. Алматы 2013 г.3. Циммерман М., Веденеева К. Русско-английский научно-технический словарь переводчика. М.: Наука, 2012.4. Chris Redston and Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Student’s book and Work book: Cambridge University Press, 20115. Philip Kerr, Straightforward, Pre-intermediate. Student’s book and Work book: Macmillan, 2010.6. Philip Kerr, Ceri Jones, Straightforward, Intermediate. Student’s book and Work book: Macmillan, 2010..7. Сухарев М. Turbo Pascal 7.0: теория и практика программирования. – СПб.: Питер, 2008. -640 с.8. "Қазақстан-2050" Стратегиясы// adilet.zan.kz/kaz/docs/K1200002050

Жаңартылған күні 26.05.201722

23

4 модуль. Математика және физикаМодуль атауы және шифры Математика және физика, МММ-4Модульге жауапты Ешкеев А.Р., Жанбусинова Б.Х., Алибиев Д.Б., Кудусов А.С.Модуль типі Мамандық бойынша міндетті, таңдау модуліМодуль деңгейі ВААпта ішіндегі сағат саны 1 семестр-5 сағат, 2 семестр-2 сағат, 3 семестр-6 сағат, 4 семестр-3 сағат, 7 семестр-3 сағатКредит саны 19Оқу формасы күндізгіСеместр 1,2,3,4,7Білім алушылардың саныМодульдің пререквизиттары Математика және физика пәндерінің мектеп курсыМодуль мазмұны Қателер теориясы, интерполяциялау, жуықтап интегралдау, теңдеулерді, теңдеулер жүйесін және дифференциалдық теңдеулерге

қойылған есептерді жуықтап, шешудің алгоритмін құрып,бағдарламасын жаза алу; жиындар теориясының негізі, бинарлық амалдар, Буль функциялары, математикалық есептерді шешу үшін дискреттік математиканың аппараттары; ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика: Тәуелсіз сынаулар мен байланысты Бернулли, Пуассон,Муавр-Лапас теоремалары, кездейсоқ шамалар және олардың үлестірілу заңдары мен функциялары, үлкен сандар заңдары, математикалық статистиканың негізгі есептері, параметрлерді бағалау, болжамдарды тексеру; осы замандағы әлемнің жаратылыстану-ғылыми бейнесі туралы түсінік қалыптастыру. Тиімдеу есебінің қойылымы, тиімдеу есептерінің математикалық модельдерін құру, шешімдер стратегиясы, бір айнымалылы функцияны минимизациялау, дөңес талдау элементтері, шартсыз экстремум есептерін шешудің сандық әдістері, шартты экстремум есептерін шешудің сандық әдістерін оқыту. Физика саласындағы теориялық білімді болашақ мамандық бойынша арнаулы пәндерді меңгеру мен қызмет барысында практикалық есептерді шешуге қолдана білуге үйрету; студенттерді физиканың түбегейлі принциптері және заңдарымен, физикалық құбылыстар мен процестерді бақылау және тәжірибелік зерттеу әдістерімен таныстыру, физикалық шамаларды өлшеу әдістерімен, өлшеуіш құралдармен жұмыс істеуге, зерттеулер нәтижелерін өндеуге үйрету, студенттердің ғылыми-теориялық ойлауын, ғылыми жұмысқа ынталы болуға тәрбиелеу; . математикалық талдаудың негізгі ұғымдары болатын нақты сандар, сандық тізбектер, тізбектің шегі, функция, функцияның шегі, функцияның үзіліссіздігі, бірқалыпты үзіліссіздігі, фукцияның туындысы, туындылау ережелері, туындының геометриялық және физикалық мағынасы, функцияның дифференциалы, дифференциалдық есептеудің негізгі теоремалары, туындының көмегімен функцияны зерттеп, графигін салу тақырыптарынан мағлұматтар; физикалық есепттерді шешу үшін дербес туындылы екінші ретті дифференциалдық теңдеудің негізгі түсінігінен, есепті қою, оны математикалық формулалармен моделдеу, алынған теңдеуді шешіп, шешіміне талдау жасау тақырыптарынан тұрады.

Білім беру нәтижесі Білу: сызықты алгебраның негізгі сұрақтары, векторлық алгебра, түзулер мен жазықтықтар, екінші реттік қисықтар; статистикалық деректерді өңдеу, талдау, қорытынды жасау; пән ұсынған есептерді шешу, құрылымдық талдау жасау, әділдікті және объективтілікті қалыптастыра алу, педагогикалық мониторингті жүргізе алу; оқыған бөлімдерді практикада қолдана білу; есепті кою, оны математикалык формулалармен моделдеу, алынған теңдеуді шешіп, шешіміне талдау жасау, типтік математикалық есептердің қойылымын орындау және олардың шешімінің сандық әдістерін зерттеу; әртүрлі класстардағы тиімдеу есептерінің математикалық моделдерінің теориялық негізі; физикалық ойларды дұрыс айта білу,

24

физикалық есептердің шешімін сан жағынан өрнектеу және шешу, физикалық шамалардың реттерін бағалау.Іскерлік: математикалық тапсырмаларды талдау жасау, алгебралық және геометриялық әдістерді шешеуге мүмкіндік беретін

шешімдерді алу; тәуелсіз сынаулар мен байланысты Бернулли, Пуассон, Муавр-Лаплас теремаларын білу; математикалық білімдегі пәннің орны мен рөлін белу, педагогика мен психологиядағы орнын білу; бір айнымалы функцияның шегі, үзіліссіздігі, туындысы, анықталмаған интегралы, анықталған интегралы, қолданылуы, қатарлар теориясын білу; дөңес, сызықтық емес программалау және тиімді басқару теориясының есептерін шешудің сандық әдістерін қолдана білу; физикалық есепттерді шешу үшін дербес туындылы екінші ретті дифференциалдық теңдеудің негізгі түсінігін қолдану; физика заңдары және олардың негізгі принциптері мен математикалық өрнектері; алгоритмін құру, бұл алгоритмдерді сандық есептеу үшін ДК-де программа құрып жаза алу; физикалық құбылыстар, оларды бақылау әдістері мен тәжірибелік зерттеулер, физикалық шамаларды дәл өлшеудің басты әдістері.

Дағдылар: сызықты алгебраның қазіргі заманғы аппараттарын қолдану, математикалық есептерді шешу кезінде аналитикалық геометрияны қолдану. алған білімдерін математика және информатика аумағында қолдана білу; іздеу, бағалау, талдау. Математикалық есептерді шешуде, оқуда жоғары кәсіби білікті маман болуды үйрету; тәжірибелік жұмыс; қолданбалы түрдегі әртүрлі есептттерді шешуді тез түсіне білу; дербес туындылы дифференциалдық теңдеулер теориясын физикалық есептерді шешуге колдану, есептеу жұмыстарын ұйымдастыру мен жүргізу (әр түрлі қолданбалы есептерді шешу және олардың шешімдерінің нәтижелерін тәжиірибе жүзінде қолдануға жеткізу); қолданбалы есептерді шешу үшін әдістерді таңдауда тиімді аргументацияны қалыптастыру.

Құзыреттілік: кәсіби, практикалық; стандартты емес және ұқсас есептерді шешу, білімді, дағдыны жетілдіру, ықтималды тәсілдерді қолдану; түрлі класстағы математикалық есептердің, адамдардың қоғамдық өміріндегі әр түрлі қолданбалы есептерін, яғни экономика мен өндірістегі жуық шешімінің алгоритмдерін дәлелдеуді құру, қолдану мен теориялық сұрақтарын зерттеу; физикадан білімдерін тереңдету.

Қорытынды тексеру формасы

Емтихан

Кредит алуға арналған шарттар

Реферат, бақылау жұмыс, коллоквиум, жеке тапсырмаларды орындау, экспресс сұрақтар

Модуль ұзақтығы 5 семестрӘдебиеттер 1. Рашбаев Ж. Сейтов Х. Аналитикалық геометрия лекциялары. Алматы, -2011.

2. Сексенбаев Қ., Жетпісов Қ. Жоғарғы алгебра. І-бөлім. Қарағанды 2007.3. Темірғалиев Н. Математикалық анализ.-Алматы, 2012, 1т. 4. Никольский С.М. Курс математического анализа. М., Наука, 2009, т1 5. Айдос Е.Ж. Жоғарғы математика-1. Алматы, 2011. 6. Айдос Е.Ж. Жоғарғы математика-2. Алматы, 2011.7. Фихтенгольц Г.М. Математикалық анализдің негіздері. 1т.8. Киреев В. И. Численные методы в примерах и задачах: учеб. пособие/ В. И. Киреев, А. В. Пантелеев. - Изд. 2-е, стер.. - М.:

Высш. шк., 2009. - 480 с.9. Орунханов М. К.Численные методы решения дифференциальных уравнений: учеб. для студентов вузов/ М. К. Орунханов, Г.

25

С. Хакимзянов, С. Г. Черный. - Алматы: Қазақ ун-ті. – 2006, Ч. 1. - 2008. - 311 с.10. Орунханов М.К.Численные методы решения дифференциальных уравнений: учеб. для студентов вузов/ М.К. Орунханов; М.

К. Орунханов, Г. С. Хакимзянов, С. Г. Черный ; Каз. нац. ун-т им. аль-Фараби. - Алматы: Қазақ ун-ті. – 2011, Ч.2. - 2008. - 363 с.11. Плохотников, К. Э. Вычислительные методы. Теория и практика в среде MATLAB: курс лекций: учеб. пособие / К. Э.

Плохотников. - М. : Горячая линия - Телеком, 2009. - 496 с.12. Кетков Ю.Л., Кетков А.Ю., Шульц М.М. MATLAB 7: программирование, численные методы. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007.13. В.А. Охорзин. Прикладная математика в системе MATHCAD. Учебное пособие. 3-е изд. СПб.: Лань, 2009, 352с.14. Е. Р. Алексеев, О. В. Чеснокова. Решение задач вычислительной математики в пакетах Mathcad 12, MATLAB 7, Maple 9. М: НТ

Пресс, 2008, 496с.15. Струченков, В. И. Методы оптимизации в прикладных задачах: научное издание / В. И. Струченков. - М. : СОЛОН-ПРЕСС, 2009.

- 319 с.16. Әлжанов Қ.З., Құсайынов Қ.Қ., Мүсенов К.Қ., Дәрібеков С.Д. Молекулалық физика: Оқулық. Қарағанды: ҚарМУ баспасы,

2011. - 520 б.17. Бектаев Қ., Ықтималдықтар теориясы жєне математикалық статистика. Алматы, «Рауан», 2006ж.18. Матақаева Ғ., Ықтималдықтар теориясына арналған есептерді шешу. Алматы, «Қазақ Университеті» 2012.19. Гмурман В.Е., Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. – М.: Высшая школа,

2013, 400сЖаңартылған күні 26.05.2017

26

5 модуль. ПрограммалауМодульдің атауы және

шифры Программалау, МММ-5

Модульге жауапты Серикбаева А.Б., Кельдибекова А.Б., Жетимекова Г.Ж., Муратхан Р.Модульдің түрі Мамандық бойынша таңдау модуліМодульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 2 семестр-3 сағат, 3 семестр-6 сағат, 4 семестр-3 сағат, 5 семестр-3 сағат, 6 семестр – 3 сағат, 7 семестр-3 сағатНесие саны 21Оқу түрі күндізгіСеместр 2,3,4,5,6,7Білім алушылар саныМодульдің пререквизиттері Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, Математика-1, Математика-2Модульдің мазмұны Есепті шешу алгоритмі мен программасын құрудың негізгі ережелері; алгоритмдеу негіздері. Программалау тілдерінің

негіздерімен және программалау әдістері мен танысу, қойылған есепке алгоритм және оған С++ тілінде программа құрып, шыққан нәтижені талдауды үйрету. С++ программалау тілінің құрылымдық типтері, басқару құрылымдары, массивтер және жолдармен жұмыс қарастырылады. MFC қосымшаларын құру, біртерезелік және көптерезелік қосымшаларды құру, панельдермен жұмыс, сұхбаттасу терезелерімен жұмыс, қосмышаларды тестілеуден өткізу, қосымшаларға қойылатын талаптар мен оған сәйкестік. Тілдің синтаксисі, алгоритмдер, тілдегі қолданылатын операторлар. Консольды және көптерезелік қосымшалар. Қосымшаларды сипаттау. Формалар. Консольды қосымшаларды түрлендіру. Функциялар, класстар, шаблондар, ағымдар. Файлдармен жұмыс. Си, С++, С#-те программалау тіліндегі графикамен жұмыс. Объектілі-бағытталған программалаудың негізі, ерекшеліктері мен мүмкіндіктері, объектілі – бағытталған программалау орындайтын қызметтер, тапсырмалардың күрделілігі. Мехатроника мен робототехника негіздерін оқу. Робототехникалық құралдарды құрастыру процесінің негізгі кезеңдерімен танысу. Жобалаудың программалық құралымен жұмыс жасау дағдыларымен танысу және алу. Роботты құрастыру үшін ойды қалыптастыру. Роботтың меншікті моделін құрастыру. Жеке роботтың қимылын программалау және өндеуді үйрету.

Оқыту нәтижесі Білу: есепті шешу алгоритмі мен программасын құрудың негізгі ережелері; алгоритмдеу негіздері, программалау парадигмалары, программалаудың негізгі алгоритмдерін қолданып, теориялық есептерді шеше білу; С++ тілінің негізгі элементтерін қолдану, тәжірибелік есептерді шешуде программалаудың негізгі алгоритмдерін С++ тілінде жүзеге асыру; роботтардың түрлі модельдерінің жұмыс жасау принциптерін, бөлшектердің, роботтардың құрастыру технологияларын, роботтарды модельдеу саласында тәжірибелік қызметін ұйымдастыру технологиялары мен тәсілдерін; Windows-қосымшаларын құру, компоненттерді басқара алу, графикамен жұмысты ұйымдастыру; С++, C# тілінің мүмкіндіктерін қолдану арқылы тапсырмаларды шешу.

Іскерлік: тәжірибелік есептерді шешуде программалаудың негізгі алгоритмдерін жүзеге асыру; С++ тілінің синтаксисі; С++ тілінің негізгі элементтерімен танысу, алгоритмдеу негіздері, программалау парадигмалары, программалаудың негізгі алгоритмдерін қолданып, теориялық есептерді шеше білу, С++ программалау ортасында қарапайым және қүрделі қосымшаларды құруды меңгеру; программалау ортасының тілдік ерекшелігін білу және құрылған қосымшалардың

27

дұрыстығын тексере білу; программалау ортасының барлық мүмкіндіктерін, компоненттермен жұмысты ұйымдастыруды меңгереді; көп терезелі қосымшаларды құру және оларды тәжірибеде қолдануды меңгеру, программалаудың негізгі түсініктері мен құралдары; объектілі-бағытталған программалаудың әдістері көмегімен Windows-қосымшаларын құру принциптерін қарастыру; Web-ресурстарды өңдей алу, контенттік басқаруды қолдана отырып өңдеуді; робототехникалық құралдарды жобалау және құрастыру; әр күрделік деңгейдегі роботтарға программаны құрастыру; қарапайым және қүрделі Windows-қосымшаларын құруды меңгеру; С++, C# тілінің синтаксисін, программа құру ерекшеліктері мен технологиясын.

Дағдылар: программа құру тәсілдерін қолдану; робототехникалық құралдардың негізгі модельдерін жобалау, жинақтау және программалау; ғылыми-техникалық жобаларды зерттеулерін ұйымдастыру; Windows-қосымшаларын құрудың қағидаларын меңгеру, интерфейс құру, қолданушының талабына сай Windows-қосымшаларын жасау; С++, C# программалау ортасында алгоритмдерді құру және іске асыра алу бойынша.

Құзыреттілік: кәсіби - заманауи ақпараттық технологияның және оның даму болашағының мүмкіндігін қарастыру, тәжірибелік - әр түрлі ақпарат түрлерімен жұмыс істеп, дағдылану, білім және спорттық робототехника саласында құзыретті болу; Windows-қосымшаларын құру саласында, MicrosoftOffice пакетінде құжаттарда деректерді өңдеуді автоматтандыру мүмкіндіктерін қолдану саласында, соның ішінде кәсіптік қызметке қатысты мәселелерді шешуде, С++, C# ортасындағы әртүрлі технологиямен құрылған есептерді, қосымшаларды талдау.

Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

Несие алу жағдайы Реферат, бақылау жұмыс, коллоквиум, жеке тапсырмаларды орындау, экспресс сұрақтарМодульдің үзақтығы 6 семестрӘдебиет 1. Бөрібаев Б. С/С++ тілдерінде программалау. – Алматы: Эверо, 2014. –С. 320.

2. Керниган Б., Ритчи Д. Язык программирования Си. The C programming language. — 2-е изд. — М.: Вильямс, 2007. — С. 304. 3. Герберт Шилдт. C: полное руководство, классическое издание. C: The Complete Reference, 4th Edition. — М.: Вильямс, 2010. — С. 704.4. Прата С. Язык программирования С: Лекции и упражнения. C Primer Plus. — М.: Вильямс, 2010. — С. 960.5. Кочан С. Программирование на языке Си . Programming in C. — 3-е изд. — М.: Вильямс, 2010. — С. 496. 6. Бьёрн Страуструп. Язык программирования C++. Специальное издание. The C++ programming language. Special edition. — М.: Бином-Пресс, 2007. — 1104 с. 7. Бьёрн Страуструп. Программирование: принципы и практика использования C++, исправленное издание. Programming: Principles and Practice Using C++. — М.: Вильямс, 2011. — С. 1248. 8. C# 4 и платформа. NET 4 для профессионалов: пер. с англ. / К. Нейгел [и др.]. - М.;СПб;Киев : Диалектика, 2011. - 1440 с.9. Джон Скит C#: программирование для профессионалов, 2-е издание = C# in Depth, 2nd Edition — М.: «Вильямс», 2011. — 544 с. 10. Кристиан Нейгел, Карли Уотсон и др.Visual C# 2010: полныйкурс = Beginning Microsoft Visual C# 2010 — М.: Диалектика, 2010. С. 123. 11. Пол Айра. Объектно-ориентированное программирование на С++. Второе издание. М.: Бином, 2011.12. Подбельский В.В. Язык С++ М.: Финансы и статистика, 2013.

28

http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_(%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE)&action=edit&redlink=1

http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC%D1%81_(%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE)&action=edit&redlink=1

13. Шилдт Г. ”MFC: Основы программирования”/ СПб.: BHV, 2011.Жаңарту күні 26.05.2016

29

6 модуль. Компьютерлік жүйелерМодульдің атауы және

шифры Компьютерлік жүйелер, МММ-6

Модульге жауапты Кельдибекова А.Б., Сланбекова А.Б.Модульдің түрі Мамандық бойынша таңдау модуліМодульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 1 семестр-3 сағат, 3 семестр-3 сағат, 4 семестр-6 сағат, 5 семестр – 3 сағатНесие саны 15Оқу түрі күндізгіСеместр 1,3,4,5Білім алушылар саныМодульдің пререквизиттері Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, Программалау технологиясы, Алгоритмдер, деректер құрылымы және

программалау, Физика IМодульдің мазмұны Көп тапсырмаларды шешудің құралы ретінде процессор жұмысын қорғау режимі Дербес компьютердің сыртқы құрылғыларын

басқару принциптері. Енгізу/шығарудың базалық жүйелері. Ассемблер машиналық бағытталған программалау тілі ретінде. ЭЕМ архитектурасын дамытудың қазіргі заманғы тенденциялары.

Операциялық жүйе (ОЖ). ОЖ қызметі, функциялары. Желілік операциялық жүйелер. Операциялық жүйенің архитектурасы. Процесстер және жіптер. Процесстер мен ағымдарды синхронизациялау. Үзулер. Жадты басқару. Енгізу-шығаруды басқару. Файлдарды басқару. Файлдық жүйе. Арналық және шиналық жүйелік техника. Микропроцессор және компьютер жадысы. Үзу жүйелері. Регистрлер және жадыға қатынау моделі. Жергілікті желі технологиялары. Жергілікті желілерде берілгендерді жіберудің негізгі тәсілдері. Жергілікті желілердің техникалық құралдары. Хаттамалар. IP – адрестеу. Ауқымды желілерде берілгендерді жіберудің негізгі тәсілдері. Ауқымды желілердің жіберу құрылғылары. ATM технологиялары. Сөйлеуді, видеобейнені және берілгендерді қатар жіберу. Интернетке кіру нұсқалары

Негізгі түсініктер және компьютерлік желілерге қойылатын талаптар. Компьютерлік желілер классификациясы. Ашық жүйелердің өзара әрекеттесу моделі. Компьютерлік желілер топологиялары. Жергілікті және ауқымды желілердің әрекеттестігі. Кабель топтары. Сымсыз желілер технологиялары.

Оқыту нәтижесі Білу: өндірістің IТ-инфрақұрылымының талаптарын қалыптастыру және IТ-инфрақұрылымның программалық және техникалық құралдарын таңдау, негіздеу; IТ-процесстерді тиімдеу, компьютер архитектурасын толық меңгеру операциялық жүйелердің қасиеттерін және классификацияларын; қазіргі кездегі ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктері мен олардың даму перспективаларын зерттеуді меңгеру, компьютерлердi интернетке қосу, сымсыз құрылғыларды қосу, файлдарға және принтерлерге ортақ қатынауды баптау және ойын консольдарын, сканерлерді және камераларды орнату, ақпараттық жүйе қызметінің сенімділігін қамтамасыз ету үшін қажетті ресурстарды анықтау, ақпараттық жүйелер эксплуатациясы мен сапалы қызмет көрсетуін қамтамасыз ету мақсатында жұмысты ұйымдастыру.

Іскерлік: ақпараттық технологиялар архитектурасының компоненттері, құрылымы, өндірістің IТ-инфрақұрылымының мақсаттары мен мәні, IТ-инфрақұрылым негізгі процесстері, өндірістің IТ-инфрақұрылымын құру және басқару әдістемесі, компьютер архитектурасы жайлы түсінік, микропроцессор құрамы, ассемблерде программалау, ақпаратты тасымалдау және басқару механизмі, логикалық жобалаудың негізгі ережелерімен танысу, жергiлiктi желіде және Интернетте үй және шағын

30

корпоративтiк желiлер үшiн кәдiмгi құралдарды және аппаратты қамтамасыз етуді қолдану арқылы жұмыс істеу, дискретті мәліметтерді байланыс сызықтары бойынша берудің теориялық негіздері.

Дағдылар: IТ- ұйымның компания стратегиясы мен бизнес-мақсаттарына сәйкестікті орнату, IТ басқару ұйымының облысында консультация бере алу, IТ- ұйымды басқару процессін бағалау және талдау бойынша жұмыстар жүргізу, қазіргі заманғы дербес компьютерлердің архитектурасын және ресурстарын таныстыру, логикалық ұйымдастырылу негіздерін үйрену; желiге қосылу, байланыстың қағидалары, жергiлiктi сымды желiдегi мәлiмет алмасуы, Ethernet желiсiндегi қатынау деңгейiн жасау, жергiлiктi желiнің құрылымын жоспарлау және құрылғыларды қосу; қызметтерін ұсынушылар арқылы инернетке қосылу, кабельдер және байланысулар; операциялық жүйе, интерфейс тақтасы және перифериялық құрылғылармен қоса дербес компьютердi орнату; үй желiсiн немесе шағын кәсiпорынның желiсiн орнату және жобалау, сонымен бiрге, оны интернетке қосу; желінің және интернетке қосылудың ақаулықтарын тексеру.

Құзыреттілік: ақпараттық жүйелер өндірісінің тиімділігін қамтамасыз ету, компьютерлік жүйенің аппараттық және бағдарламалық негізін игеру, тәжірибелік- компьютерлік жүйенің құрылымын қабылдап игеру; желілік адрестеуді, адрестерді басқаруды меңгеру, желілік қызметтер, клиенттер және серверлердiң өзара әрекеттесуi, қолданбалы хаттамалар және сервистер, сымсыз жергiлiктi желінің қауiпсiздiгің қамтамасыз ету.


Емтихан

Несие алу жағдайы Реферат, бақылау жұмыс, коллоквиум, жеке тапсырмаларды орындау, экспресс сұрақтарМодульдің үзақтығы 4 семестрӘдебиет 1. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы. – СПб: Питер, 2011. – 345 с.

2. Гордеев А.В., Молчанов Ю.А. Системное программное обеспечение. – СПб., 2009. – 256 с.3. Балақаева Г. Операциялық жүйелер. Оқу құралы. - TOO "Print S" баспасы, Алматы: 2012, 58 бет.4. Королев Л.Н, Миков А.И. Информатика Москва: 2013.5. Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства РС. – 5-е изд., перераб. и доп. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014. – 1152 с.: ил.6. Айден К., Фибельман Х., Крамер М. Аппаратные средства PC. СПб.:BHV – С-Петербург, 2011.7. Microsoft Windows XP Professional. Издание 3-е, исправленное. – СПб: Питер, 2009.8. Олифер В.Г., Олифер Н.А Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2008.- 958 с.:ил.9. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Основы сетей передачи данных. – М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-Университет Информационных технологии», 2009.-248с.10. Таненбаум Э. Компьютерные сети, 4-е изд. - СПб: Питер, 2010. – 992 с.: ил.11. Палмер М., Синклер Р.Б. Проектирование и внедрение компьютерных сетей. Учебный курс. – 2-е изд., перераб. и доп.: Пер. с англ. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014.-752с.:ил.12. Мур М., Притски Т., Ригчс К., Сауфвик П. Телекоммуникации. Руководство для начинающих. – СПб.:БХВ-Петербург, 20 13.-624с.:ил.13. Пятибратов А.П.Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – М.: Финансы и статистика, 2012.- 509с..

Жаңарту күні 26.05.2017

31

7 модуль. Компьютерлік технологияларМодульдің атауы және

шифры Компьютерлік технологиялар, МММ-7

Модульге жауапты Жетимекова Г.Ж., Муратхан Р.Модульдің түрі Мамандық бойынша таңдау модуліМодульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 7 семестр-6 сағатНесие саны 6Оқу түрі күндізгіСеместр 7Білім алушылар саныМодульдің пререквизиттері Ақпараттық–коммуникациялық технологиялар, Математика-1, Математика-2, Алгоритмдер, деректер құрылымы және

программалау, Программалау технологиясы, Windows- қосымшаларын құру, Информатиканың теориялық негіздері, С, С++, С#-те программалау

Модульдің мазмұны Программаларды құру әдістері: жаңа бағыттар мен перспективалар. Заманауи программалық жобалардың негізгі ерекшеліктері мен проблемалары. Программаларды құру заманауи тенденциялары. Программаларды құру процессі және өмірлік цикл. ISO, IEEE,CMM стандарттар топтары. Құрудың біркелкі процесі және экстремалды программалау. SWEBOK білім салаларын талдау және сипаттау. Пәндік саланы талдау және программаларға талаптарды анықтау әдістері. Программаларды жобалау. Жүйелік программалау әдістері. Құрылымдық әдіс. HTML тілін оқып үйрену, гипермәтіндік құжаттарды безендіру тәсілдерімен, дизайнымен, гипермәтіндік редакторлармен, Web-беттерді құру үшін JavaScript сценарий тілімен танысу.

Оқыту нәтижесі Білу: Программалық қамсыздандыруды жобалау және құру тәсілдері, құрылатын программалық өнімнің сапасын бақылау теориясын білу; ASP.Net қолдану арқылы динамикалық Web беттерді құру, Internet клиент және сервер жағы бойынша программа өңдеу.

Іскерлік: Программалық қамсыздандырудың тиімділік сапасы мен талдауын бағалау; ASP.Net 3.5 қолдану арқылы толық функционалды Web қосымшасын құру, баптау және конфигурациялау; Internet –қосымшаларының жұмыс істеу принциптері; Web-программалаудың клиент және сервер жағы бойынша негізгі тілдері.

Дағдылар: Құрастырылған программалық қамсыздандыруды құру технологиясын меңгеру; клиент және сервер жағы бойынша Internet программалау.

Құзыреттік: программалық қамсыздандыруды жобалаудың, орындаудың, сапасын бағалаудың және тиімділігін талдау; Net программалау бойынша стандартты серверлік басқару элементтерін қолдану арқылы ASP.Net беттің қолданушы интерфейсін құру, клиент-серверлік қосымшаларды құру салаларында.


Емтихан

Несие алу жағдайы Реферат, бақылау жұмыс, коллоквиум, жеке тапсырмаларды орындау, экспресс сұрақтарМодульдің үзақтығы 1 семестр

32

Әдебиет 1. Гончаров А. Самоучитель HTML. – СПб: Питер, 2010. – 240 с.: ил.2. Матросов А.В., Сергеев А. О., Чаунин М. HTML 4.0 – СПб.: БХВ – Петербург, 2011. – 672 с.: ил.3. Соловьева. Сетевые технологии. Учебник-практикум. - СПб.: БХВ - Петербург, 2009. – 416 с.: ил. + CD4. Глушаков С.В. Программирование Web-страниц / С. В. Глушаков, И. А. Жакин, Т. С. Хачиров; худож.-оформитель А. С.

Юхтман. – Ростов н/Д: Феникс, Харьков: Фолио, 2006. – 400 с. – (Самоучитель).5. Леонтьев Б.К. Web-дизайн: Руководство пользователя – М.: Познавательная книга плюс, 2011. – 320 с. – (Ваш

персональный компьютер).6. Скопин И.Н. Понятия и модели жизненного цикла программного обеспечения: Учебное пособие Новосиб. гос. ун-т. -

Новосибирск, 2013.7. Паулк М., Куртис Б., Хриссис М.Б., Вебер Ч.В., Гарсия С.М., Буш М. Модель зрелости процессов разработки программного

обеспечения. М.: Богородский печатник, 2012.8. Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на С++. Второе издание. М.:

Бином, 2011.9. Пол Айра. Объектно-ориентированное программирование на С++. Второе издание. М.: Бином, 2012.10. Майкл Дж. Янг Visual С++6. Полное руководство в 2 томах. 2011. – 456 с.


33

8 модуль. Ақпараттық жүйелерМодульдің атауы және

шифры Ақпараттық жүйелер, МММ-8

Модульге жауапты Смирнова М.А., Жумагулова С.К.Модульдің түрі Мамандық бойынша міндетті, таңдау модулі Модульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 4 семестр -2 сағат, 5 семестр-3 сағат, 6 семестр- 9 сағатНесие саны 14Оқу түрі күндізгіСеместр 4,5,6Білім алушылар саныМодульдің

пререквизиттеріАлгоритмдер, деректер құрылымы және программалау, Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, С, С++, С#-те

программалауМодульдің мазмұны Ақпараттық жүйелердің классификациясы. Көпшілік мәліметтер типтерімен жұмыс жасау. Жүйенің анализі. Итерациондық

циклдік құрылымы алгоритмдерді бағдарламалау. Мәліметтердің файлдық құрылымдарды өндеу. Жүйені сипаттау әдісі. Біл өлшемді массивтерді өндеу. Мәліметтердің динамикалық құрылымдар. Операцияларды зерттеу. Қосылған мәліметтер типтер қолдануымен бағдарламалау. Матрицаларды өндеу. Ұйымдастыру-техникалық жүйесімен автоматтандырылған басқару технологиясы. Ақпараттық модельдеу тәсілдері. Модель түсінігі. Математикалық модельдер. Объектіге бағытталған ортамен танысу. Объектіге бағытталған орта, кейбір түсініктер (агрегация, абстракция, полиморфизм). Кері байланыс. Интерфейсті визуальды жобалауды қамтамасыздандыру технологиялары. Бояу. Терезелердің ауысуы және олардың орналасу реті. Интерфейске инженерлік психология және эргономика талаптары. Визуальды дизайнерлердің интерфейстік объектілері және олардың интерфейс құрудағы қолданылуы. Электрондық басылымдарды құру принциптері мен технологиясы. Электрондық басылымдарын құрудағы көрнекілік және әдістемелік материал. Android қосымшаларды құру. Android Market-пен жұмыс. Ақпаратты кодтау, энтропия және резервтеу. Сызықтық кодтау. Ақпаратты декодтау. Техникалық құралдарды кодтау және қайта кодтау үшін топтық кодтар.

Оқыту нәтижесі Білу: нақты пәндік аймаққа байланысты ақпараттық модельді жобалау, мәліметтер қорының моделдері, әртүрлі модельдерді қарастыру, компоненттерді басқара алуды, графикалармен жұмысты ұйымдастыру, электрондық оқу баспаларын құру және өндеу, негізгі ұғымдарды, теоремаларды және ақпараттық теориясын және кодтауды; негізгі принциптері және тәсілдері кодтау және қайта кодтау.

Іскерлік: ақпараттық жүйелердің классификациясын және оларды моделдеу тәсілдерін, мәліметтер қорындағы барлық мүмкіндіктерін, компоненттермен жұмысты ұйымдастыру бағдарламаның интерфейсті жасауға арналған компоненттерді қарастыру, электрондық оқу баспаларын құрастыру құрылымына талаптар жасау, есептеуге саны ақпарат хабарларында дискретті көзі байланыс арнасы; кодтау және кодтан шешу хабарлар көзінің бірі зерттелген кодтар, бағалау, оны ұтымды пайдалану.

Дағдылар: ақпараттық жүйелерді талдау, ақпараттық жүйелердің моделдеуін қамтамасыз ету, компоненттерді басқара алуды, сұраныстармен жұмысты ұйымдастыру, мәліметтер типімен, мәліметтер қорының жұмысын басқару, қарапайым қосымшаларды құрастыру, электрондық оқу баспаларын қарастыру, пайдалану сенімділігін есептеу әдістері ақпараттық

34

жүйелерді таңдау.Құзыреттілік: ақпараттық жүйені құру, моделдеу, ақпараттық жүйенің интерфейсін құру, мобильдік қосымшалар құру, ақпаратты кодтау


Емтихан

Несие алу жағдайы Реферат, тексеру жұмыстары.Модульдің үзақтығы 3 семестрӘдебиет 1.Айтчанов Б.Х. Модели и методы статистического анализа и синтеза нелинейных динамических систем.- Алматы: КазНТУ,

20132.Введение в теорию информационных систем/ Под.ред. Юркевич Е.В.-М.:ИД технологии, 20093.Дмитриев В.И. Прикладная теория информации, - М.:Высшая школа, 2011.4.G.Booch, J.Rumbauch, I.Jacobson. The Unified Modeling Language User Guide. – Addison-Wesley, 2008. – 482 p.5.У.Боггс, М.Боггс. UML и Rational Rose. -М.: Лори, 2012. -582 с.6.Карпова Т. С. Базы данных: модели, разработка, реализация: Учеб. – СПб.: ПИТЕР, 2010.7.Шафрин Ю.А. Основы компьютерной технологии. М., 2010.8.Дейт К. Введение в системы баз данных. 6-е изд. –М.: Вильямс. 2013.9.Э. Шафран Самоучитель создание Web - сртаниц. -СПб.: Питер, 2011 -240с.:ил.10. А.Гончаров HTML в примерах "Питер- Паблишинг", 2009.-450с.:ил11. Айзекс С. Dynamic HTML: Пер. с анг.-СПб .: ВНV-Санкт-Петербург, 2008.-496 с.


35

9 модуль. Ақпараттық үрдістерді ұйымдастыруМодульдің атауы және

шифры Ақпараттық үрдістерді ұйымдастыру, МММ-9

Модульге жауапты Казимова Д.А., Самойлова И.А., Сланбекова А.Е.Модульдің түрі Мамандық бойынша таңдау модуліМодульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 5 семестр-3 сағат, 6 семестр – 6 сағат, 7 семестр – 3 сағатНесие саны 12Оқу түрі күндізгіСеместр 5,6,7Білім алушылар саныМодульдің

пререквизиттеріАқпараттық-коммуникациялық технологиялар, Алгоритмдер, деректер құрылымы және программалау, Программалау

технологиясы, Ақпараттық жүйелердің негіздері, Информатиканың теориялық негіздеріМодульдің мазмұны Компьютерлік графикамен жұмыс істеу принциптері. Компьютерлік графика құралдары. Компьютерлік модельдеудің негізгі

принциптерімен танысу, қазіргі заманға сай программалық қамтамасыздандарумен статикалық және динамикалық модельдерді құру. Мультимедиялық технологиялармен жұмыс жасау. Web-технологиялар және қызметтер. Веб-қосымшаларды, веб-қызметтерді, екпінді сайттарды құру негіздері мен технологиялары. Веб-программалау тілдері. Ақпаратты қорғаудың тәсілдері. Вирустар. Ақпаратты желіде қорғау. Антивирустік бағдарламалармен танысу

Оқыту нәтижесі Білу: компьютерлік графикада барлық қосымшаларымен жұмыс жасау, мультимедиялық технологиялар және Web-өңдеу бойынша жұмыс істеу принциптерін зерттеу, ақпараттық жүйелерде ақпаратты қорғау принциптерін меңгеру, корпоративтік ақпараттық жүйелерде талдау қосымшаларын қолдану әдістемелерін білу. Іскерлік: компьютерлік графика, мультимедиялық жобалар жасау үшін графика және мультимедианың аспаптық құралдарын қолдануға үйрету; мультимедиа файлдарын құру, өңдеу және қысу тәсілдері, Web-технологиялар және Интернетпен жұмыс істеуге арналған қосымшаларын құру тәсілдерін меңгеру, ақпараттық жүйелерді және желілерді қорғау барысында ақпараттық қорғау әдістерін қолдану.Дағдылар: Компьютерлік графикада, мультимедиялық технологияларда және Web-технологияларда программалаудың қағидаларын меңгере отырып программада жұмыс істеу, күрделі деңгейлі есептерді шешу процесінде логикалық программалау принциптерін білу, кез келген үрдінің барысын ақпаратты қорғауды білу.

Құзыреттілік: компьютерлік графикамен жұмыс жасау, мультимедиялық ақпаратты өңдеуге арналған программаларда жұмыс істеу, Web – парақтың нәтижесін көру үшін браузерлерді қолдану жұмысын басқара алу, күрделі деңгейлі есептерді шешуде, криптографиялық әдістерін қолдану білу.


Емтихан

Несие алу жағдайы Реферат, тексеру жұмыстары.Модульдің үзақтығы 3 семестрӘдебиет 1. Хант Ш. Эффекты в CorelDraw: Пер: с анг. – СПб.: БХВ - Петербург, 2009.

36

2. Демин А.Ю., Кудинов А.В. Компьютерная графика. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2009. 3. Панкратова Т. Photoshop 6: Учебный курс (+CD).-СПБ: Питер, 2010.4. Понамаренко С.И. Adobe Photoshop 6.- СПб.: БХВ-Питербург, 2011.5. Верстак В. Секреты 3D MAX. - СПб.: Питер, 20096. Алексеева М.Б., Балан С.Н. Технология использования систем мультимедиа: Учебное пособие. – СПб.: Бизнес–пресса, 2009.7. Рудометов Е., Рудометов В. Аппаратные средства и мультимедиа. Справочник. – СПб.: Питер, 2010.8. Дж.Вин. Искусство WEB -технологий. Самоучитель. – СПБ.: Питер, 2009.- 224 с.9. Пейтон Кристина, Меллер Андре, PHP 5 & MySQL 5 ., Изд.: Бином-Пресс, 2007.-365с.11. Мелихова Л. Интернет. Энциклопедия.- СПб: Питер, 2010.Дж.Копаллен. Разработка Web–приложений с

использованием UML. -К.М.СПб.:Вильямс, 2013.-288 с.12.Анин Б. Защита компьютерной информации. – СПб.: БХВ–Петербург, 2009.13. Беляев А.В. Методы и средства защиты информации. Курс лекций. – СПб., 2008.


37

10 модуль. Мәліметтер базаларыМодульдің атауы және

шифры Мәліметтер базалары, МММ-10

Модульге жауапты Смирнова М.А., Жумагулова С.К.Модульдің түрі Мамандық бойынша міндетті, таңдау модулі Модульдің деңгейі ВА

Аптадағы сағаттың саны 5 семестр-3сағат, 7 семестр-3сағатНесие саны 6Оқу түрі КүндізгіСеместр 5,7Білім алушылар саныМодульдің

пререквизиттеріАқпараттық-коммуникациялық технологиялар, Математикалық талдау, Алгоритмдер, деректер құрылымы және

программалау, Программалау технологиясы, Ақпараттық жүйелердің негіздеріМодульдің мазмұны Деректер қорлары. Негізгі түсініктер. ДК проектілеу кезеңдері. Берілгендердің реляциялық моделі. Реляциялық деректер қоры,

Қатынастарды нормализациялау. Реляциялық берілгендердің бүтіндігі. MS Access. Деректер қорын құру. Кестелермен жұмыс істеу. Кестелер арасындағы байланысты орнату. Формалар құру. Сұраныстар құру. Есептер. Диаграммалар құру. SQL тілінің негіздері. Макростар.

Оқыту нәтижесі Білу: нақты пәндік аймаққа байланысты ақпараттық жүйеде деректер қорын құру, деректер қорының қосымшасын құру, клиент-сервер архитектурасы бойыша негізгі білім алу, MS SQL Server2000, InterBase серверлері негізінде қазіргі заманғы бірлескен ақпараттық жүйелерді құру технологияларын меңгеру.

Іскерлік: деректер қорының жүйесін құру мәліметтердің ұсынылуын қарастыру, мәліметтерге қолданылатын операциялар, клиент және сервер жағында бизнес-логиканы жүзеге асыру.

Дағдылар: мәліметтерді өңдеу үшін заманауи деректер қорын басқару жүйесін қолдану, көпқолданушылық ақпараттық жүйелерді тиімдеу, MS Office қосымшаларымен өзараәрекеттестікті ұйымдастыру, үштүйінді қосымшаларды жүзеге асырудағы құралдары.

Құзыреттілік: теориялық негізде деректер қорын құру, программалық тілдердің мүмкіндіктерін пайдалана отырып, деректер қорының қосымшасын жасау, киент-сервер қосымшаларын құру және өңдеу


Емтихан

Несие алу жағдайы Реферат, тексеру жұмыстары.Модульдің үзақтығы 2 семестрӘдебиет 1 . Гринченко Н.Н., Гусев Е.И. и др. Проектирование баз данных. СУБД MS Access: учебное пособие для вузов. – М.: Горячая

линия – Телеком, 2012. – 240 с.: ил.2 . Камардинов О. Информатика. Oқу құралы. Алматы: «Ғылым» ғылыми баспа орталығы, 2009. – 360 б.3 . Робинсон С. Microsoft Access 2007. – СПБ.: БХВ-Петербург, 2010.

38

4 . Карпова Т. С. Базы данных: модели, разработка, реализация: Учеб. – СПб.: ПИТЕР, 2010. -303с.5 . Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем. –М.: Финансы и статистика,2007 г.6 . Гусева Т.И., Башин Ю.Б. Проектирование баз данных в примерах и задачах. –М.: Радио и связь, 2008 г.7 . Дейт К. Введение в системы баз данных. 6-е изд. –М.: Вильямс. 2010. -846с.8 . Ульман Д.Д. Введение в системы баз данных. – М.: Лори. 2009. -374с.9 . Харитонова И.Л. Microsoft Access 2007: разработка приложений. –СПб.: БХВ-Санкт-Петербург, 2008. -819с.


39

11 модуль. Құжаттану және құқықМодульдің атауы және

шифры Құжаттану және құқық, ҚМ-11

Модульге жауапты Айтбаева Б.М., Сагатова А.С.Модульдің түрі Қосымша модульМодульдің деңгейі BAАптадағы сағаттың саны 2 семестр - 2сағат, 4 семестр - 2сағатНесие саны 4Оқу түрі Күндізгі Семестр 2,4Білім алушылар саныМодульдің

пререквизиттеріҚазақ тілі, Құқық негіздері

Модульдің мазмұны Студенттерді өз мамандығы бойынша құжаттарды және мемлекеттік тілде іс қағаздарды жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эсселер жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазуға машықтандыру, әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін, өз мамандығы бойынша құжаттардан негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру, қазақ тіліндегі кәсіби бағдарлы іс қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру, аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету. Сонымен қатар «Жемқорлық» түсінігінің теориялық-әдістемелік негіздерін қарастыру. Қазақстандық қоғамның әлеуметтік-экономикалық қатынастарының жетілуі шарты негізіндегі жемқорлыққа қарсы тұру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, әртүрлі сфералардағы сыбайлас жемқорлық үшін моральдық-этикалық жауапкершілікке үйрету.

Оқыту нәтижесі Білу: мамандығына байланысты терминологияны меңгеріп, кәсіби сөйлеу жағдайлары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана отыра іс-қағаздарды сауатты толтыра білу, күнделікті тәжірибеде этикалық нормаларды ұстануды жүзеге асыру.

Іскерлік: өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу, жемқорлыққа қарсы заңдылықтардың бар екенін білу.

Дағдылар:Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу, сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу; адамгершілік мәдениетті жоғарлату бойынша жұмыс жасау, рухани-адамгершілік тетіктерін жемқорлықтың алдын-алу негізінде қолдану.

Құзыреттілік: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу, құқық және коррупцияға қарсы мәдениет төңірегіндегі құзыреттіліктер.


емтихан

Несие алу жағдайы емтихан қабылдау талаптарына сәйкес40

Модульдің үзақтығы 2 семестрӘдебиет 1. Дүйсембекова Л. Іс қағаздарын жүргізу. Алматы, 2014

2. Егіншебаева Н. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу.Алматы, 20123. В. И. Скала, Н. В. Скала, Б. В. Скала Делопроизводство в Республике Казахстан (с образцами формуляров +CD) на казахском и русском языках. Алматы: LEM (Лем), 2016 г. – 360 с.4. Антикоррупционная стратегия Республики Казахстан на 2015-2025 годы, утвержденная Указом Президента Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года № 986Антикоррупционная правовая политика: учеб. пособие / Е. Алауханов. - Алматы: Заң әдебиетi, 2013. - 256 с


41

https://www.flip.kz/descript?cat=publish&id=901

https://www.flip.kz/descript?cat=people&id=9680



12 модуль. ТәжірибеМодульдің атауы және

шифры Тәжірибе, ҚОТ-12

Модульге жауапты Алибиев Д,Б., Спирина Е.А, Турсынгалиева Г.Н.Модульдің түрі Қосымша оқыту түрлеріМодульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 2 семестр-3 апта, 4 семестр – 2 апта, 6 семестр – 3 апта, 8 семестр-14 аптаНесие саны 14Оқу түрі КүндізгіСеместр 2 (3 апта), 4 (2 апта), 6 (3 апта), 8 (10 және 4 апта)Білім алушылар саныМодульдің

пререквизиттеріАқпараттық – коммуникациялық технологиялар, Алгоритмдер, деректер құрылымы және программалау, Ақпараттық

жүйелердегі мәліметтер базасы, Ақпараттық жүйелерді модельдеу, Ақпараттық жүйелерді жобалау, Озық технологиялар және қосымшаларды құру тілдері, Электрондық басылымдарды құру, Мобильді қосымшаларды құру, Компьютерлік графика, Web-қосымшаларды құру, Желілік операциялық жүйелер, Үй қолданушылар және шағын кәсіпорындар үшін желілер.

Модульдің мазмұны Оқу тәжірибесі арнайы және фундаменталды пәндерде алынған білімдерді бекітеді, студентті қойылған нақты ғылыми- практикалық есепті шешуде негізгі принциптерді және әдістерді қолдануды және талдауды үйрету; мемлекеттік стандартқа сай сапалы мамандарды дайындау. Келесі міндеттерді атқарады: программалау тілдерін оқу процесінде алынған білімдерді бекіту; студенттермен алынған білімдерді нақты ғылыми-практикалық, ақпаратты-іздеу, әдістемелік және басқа есептерді шешуде қолдану; жоспарлау, есептеу және ғылыми-зерттеу жұмыстың тәжірибесін алу.

Өндірістік іс-тәжірибе барысында студенттердің өндірістік қызметінің теоретикалық дайындығы мен практикалық тәжірибенің арасындағы байланысы жүзеге асырылады.

Диплом алды іс-тәжірибенің мазмұны оқу процесінде алынған білімдерді, дағдыларды және іскерліктерді бекіту болады және оларды ғылыми-зерттеу қызметінде дипломдық жұмыста қойылған есепке шешу алгоритмі мен математикалық моделін құрастыруда қолдану, сонымен бірге тәжірибелік дағдылар мен программалау әдістерін бекіту, программалық өнімді жобалау; келешекте мамандандырылған қызметінде эксперименталдық және теоретикалық зерттеулерді жүргізуде тәжірибелік дағдыларды дамыту; өздігінен жұмысты істеу тәжірибесін алу.

Оқыту нәтижесі Білу: нақты есептің шешу алгоритмдерін құрастыру, программасын жазу, тест мысалында программаны тексеру, оның дұрыстылығын дәлелдеу және талдау; моделдерді құрастыру; нақты проблеманы, есепті шешу алгоритмін құру; шешімін табу, нәтиже алу және оларды талдау; дипломдық жұмысқа тиісті материалдарды жүйелеу.

Іскерлік: қолданбалы есептерді шешу алгоритмдерін құрудың негізгі принциптері, заманауи программалау тілдерінің негізгі грамматикаларын білу; студенттердің шығармашылық ойлау қабілетін дамыту, профессионалды қызметтің жеке стилін құрау, оған зерртеу көз қарасымен қарау, дипломдық жұмыста қойылған проблемаға, есепке математикалық моделді және шешім алгоритмін құрастыруда маманға сай оқу процесінде алынған пәндердің теоретикалық негіздерін және оларды ғылыми-зерттеу қызметінде қолдану.

Дағдылар: программалау тілдерінің интегралды орталарында жұмыс істеу негізгі тәсілдерін қолдану; тиісті әдебиет көздерін 42

іздеу және жинақтау; ғылыми-зерттеу жұмысының негізгі тәсілдерін қолдану, эксперимент өткізу, демонстрациялық материалдарды құрастыру.

Құзыреттілік: программалау технологияларының теоретикалық негіздерінде, анықталған топтың қолданбалы есептерін шешуде заманауи программалау тілдерін таңдау және қолдану; профессионалды есептерді шешуде программалық қамтамасыз тәсілдері мен түрлерін таңдау білу, қойылған проблеманы шешу.


Дифференциалдық сынақ

Несие алу жағдайы Қорытынды бақылау нәтижесі бойынша оң баға алу және модульде қарастырылған барлық жұмыс түрлері орындалуы қажет.Модульдің үзақтығы 4 семестр (3 апта, 2 апта, 3 апта, 10 және 4 апта)Әдебиет 1. Бөрібаев Б. С/С++ тілдерінде программалау. – Алматы: Эверо, 2014. –С. 320.

2. Кристиан Нейгел, Карли Уотсон и др.Visual C# 2010: полныйкурс = Beginning Microsoft Visual C# 2010 — М.: Диалектика, 2010. С. 123.

3. Рогачева Ю.Б. Мониторинг готовности к профессиональной деятельности в процессе производственной практики //Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - №2. - С.40-44.

4. Олейник П.П. Корпоративные информационные системы. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. – СПб: Питер, 2012. - 176с.

5. Лаврищева Е.М., Петрухин В.А. Методы и средства инженерии программного обеспечения: Учебник. – М.: Фолиант, 2009. – 304с.

6. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2012. – 304с.Жаңарту күні 26.05.2017

43

http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_(%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE)&action=edit&redlink=1

13 модуль. Мемлекеттік бақылауМодульдің атауы және

шифры Мемлекеттік бақылау, МКА-13

Модульге жауапты Алибиев Д,Б., Казимова Д.А.Модульдің түрі Мемлекеттік қорытынды аттестаттауМодульдің деңгейі ВААптадағы сағаттың саны 8 семестр -3 сағатНесие саны 3Оқу түрі күндізгіСеместр 8Білім алушылар саныМодульдің пререквизиттері Мамандық бойынша барлық пәндерМодульдің мазмұны Ғылыми – білімдік бағыт - тәжірибе жетекшілері берген ғылыми мақалалармен, монографиялармен жұмыс. Студенттердің

білім деңгейін көтеру, мамандық бойынша жазылған ғылыми жұмыстарды түсіну. Тәжірибелік бағыт – компьютерде жұмыс, механика бойынша қолданбалы бағдарламалар құру. Мақсаты – мамандық бойынша инженерлік есептер шығару үшін студент – практиканттың компьютерде жұмыс істеу қабілетін көтеру. Әдістемелік бағыт – тәжірибедегі студенттің жұмысы жоғарғы оқу орнында немесе ғылыми – зерттеу институтында жұмыс істейтін лаборанттың, өндірістегі инженердің жұмысына пара – пар болуы керек.

Оқыту нәтижесі Білу: ақпараттық жүйелердің компонеттерін, бағдарламаларды және бағдарламалық кешендерін құру; ақпараттық жүйелердің бағдарламалық кешендерін ретке келтіру және тестілеуді орындау, бағдарламалық қорларды өңдеу.

Іскерлік: ақпараттық жүйелердің жобасын құру, енгізу және басқарудың негіздері; кәсіби қызметте АЖ өңдеу және енгізу процессін ұйымдастыру кезіндегі технологиялар, ақпараттық қорларды және жүйелерді құру технологиялары.

Дағдылар: кәсіби қызмет объектілерін берілген сапамен берілген уақытта құрастыру, процесстердің жеке кезеңдерін ұйымдастыру, ақпараттық қорларды және жүйелерді құру аспаптары мен құралдарын игеру.

Құзыреттілік: қазіргі замандағы әдістер, құралдар және жобалау технологиялары негізінде математикалық, ақпараттық, бағдарламалық және техникалық ақпараттық жүйелерді қамсыздандыруды жобалауда, ақпараттық жүйелерді жасау, өңдеу және жобалау аспаптарын кәсіби қолдану.


Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан, дипломдық жобаны (жұмысты) қорғау немесе 2 мемлекеттік емтихан

Несие алу жағдайы Осы аталған пәндер бойынша тест сұрақтарына дайындалу, талқылау, шолу дәрістеріне қатысу, диплом жұмыстары бойынша сұрақтар алу, талқылау, алдын-ала қорғауға қатысу, тапсырмаларды орындау, зерттелетін жұмыстарды көрсету, қорғау. Қорытынды нәтижесі бойынша оң баға алу және модульде қарастырылған барлық жұмыс түрлері орындалуы қажет.

Модульдің үзақтығы 1 семестрӘдебиет 1. Методические указания по выполнению дипломной работы (проекта)/Сост. С.Т. Каргин, С.В. Гаголина и др. - Караганда:

Изд-во КарГУ, 2012. – 87 с.2. Шкляр М.Ф. основы научных исследований. Учебное пособие. – М.:Дашков и К, 2016. – 208 с.


6.

45

Documents

mit.ksu.kz · Web viewЖалпы білім беру пәндер (ЖБП) циклінің мақсаты-қоғамның әлеуметтік-экономикалық даму