Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
VE
SUNUM TEKNİKLERİ
ZEYNEP ULUDAĞ NEVA GERÇEK ATALAY
19 ŞUBAT 2018
TEMATİK SUNUM III:
ATÖLYE 1
2017-2018 BAHAR YARIYILI
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
MİMARLIK EĞİTİMİNDE VE GÜNÜMÜZÜN HIZLA DEĞİŞMEKTE
OLAN KOŞULLARINDA ESNEK, DİNAMİK, YENİ OLASI DURUMLAR
ÜRETEBİLEN ZİHİNSEL YAPIYA SAHİP OLAN BİR SORGULAMA
SÜRECİNE GEREKSİNİM DUYULMAKTADIR. BAHSEDİLEN BU
SORGULAMA SÜRECİNDE İSE «ELEŞTİREL DÜŞÜNEBİLME
KABİLİYETİNİN» ROLÜ VE ÖNEMİ BÜYÜKTÜR.
“DÜSÜNME” SÖZCÜGÜ LATİNCEDE TARTISMAK, KARSILASTIRMAK
ANLAMLARINI TASIYAN «PENSARE» KÖKÜNDEN TÜRETİLMİSTİR.
BURADAN DA ANLASILABİLECEGİ ÜZERE “DÜSÜNME” ÖZÜNDE
TARTISMAYI VE BURADAN ORTAYA ÇIKABİLECEK FARKLILIKLARI
BARINDIRMAKTADIR. DÜŞÜNME EYLEMİNDE İSE FARKLILIK ÖN
PLANDADIR. BU TASARIM İŞİNDE DE BÖYLEDİR. TASARIM YAPAN
KİŞİNİN GÖRÜŞLERİ, DAHA ÖNCE EDİNDİĞİ DENEYİMLERİ ÖN
PLANDA OLMALIDIR. TASARIMCI, TASARIM PROBLEMİ ÜZERİNE
DÜŞÜNMELİ, ÜRETTİĞİ ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİ VE DENEYİMLERİNİ
YEPYENİ BİR BAĞLAMDA YENİDEN ÜRETMELİDİR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
ELESTİREL SÖZCÜGÜNÜN İNGİLİZCE KARSILIGI OLAN CRITICAL
KELİMESİ, DEGERLENDİRME, YARGILAMA, AYIRT ETME
ANLAMLARINI DİLE GETİREN YUNANCA KRİTİKOS TERİMİNDEN
TÜRETİLMİSTİR, ELEŞTİRİ SÖZCÜĞÜ İSE TEMELDE AYIRT ETME,
YARGILAMA ANLAMLARINA GELMEKTEDİR.
ELEŞTİRİ, GENEL ANLAMDA BİR YAPITI, BİR SANAT ESERİNİ
VEYA BİR KONUYU DOĞRU VEYA YANLIŞ OLAN TÜM YÖNLERİYLE
BİRLİKTE ELE ALMA, BUNU ORTAYA KOYMA VE İNCELEME İŞİDİR.
BU DEĞERLENDİRMENİN YAPILABİLMESİ KONUNUN ÇOK YÖNLÜ
ELE ALINABİLMESİ İLE MÜMKÜNDÜR. ÇOK YÖNLÜ BİR ELE ALIŞ
İSE ÇOK YÖNLÜ BİR DÜŞÜNCE SİSTEMİNE SAHİP OLMAYI YANİ
ELEŞTİREL DÜŞÜNEBİLMEYİ GEREKTİRİR. BU ÇOK YÖNLÜ
DÜŞÜNME EYLEMİNE TOPLUMDA BİLİNENİN AKSİNE
İNCELENEN NESNENİN YALNIZCA OLUMSUZ YA DA YANLIŞ
YÖNLERİNİN DEĞİL OLUMLU/OLUMSUZ, İYİ/KÖTÜ, DOĞRU/YANLIŞ
HER ŞEYİN KATILIMI GEREKMEKTEDİR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
ELESTİRİ OLMAYAN YERDE YARATICILIK DOLAYISIYLA DA YARATICI
DÜSÜNME EYLEMİ GERÇEKLEŞEMEZ. ELESTİRİ SÜREKLİ SORGULAYAN
BİR TEMELE OTURDUGU İÇİN AYNI ZAMANDA SÜREKLİ VAR OLANI
YENİLEMEKTE, DOLAYISIYLA YENİ BAGLAMLAR ELDE ETMEKTE VE YENİ
OLANI ÜRETMEYE YARDIMCI OLMAKTADIR.
LİTERATÜRDE ELEŞTİREL DÜŞÜNME;
HALPERN’A (1996) GÖRE: BİLİSSEL BECERİLERİN VE STRATEJİLERİN
KULLANILMASIDIR,
PASCARELLA VE TERENZİNİ (1991) ‘YE GÖRE: ÇESİTLİ İLİSKİLER VE
FARKLI BAGLANTILAR KURABİLMEK, SÜREKLİ SORULAR SORMAK,
OLABİLECEKLERİ SINAMAKTIR,
ANDERSON’A (2000) GÖRE: VARSAYIMLARI TANIMLAMAK, KESİN
OLMAYAN SEYLERE ODAKLANMAK, TARTISMALARI ANALİZ ETMEK, SORU
SORMAK/CEVAPLAMAK VE BUNLARIN GÜVENİLİRLİGİNİ ÖLÇMEKTİR,
MAYHEW’E GÖRE: ELESTİREL DÜSÜNME NASILI VE NE İÇİNİ
SORGULAMA SÜRECİDİR.
NAAB’A GÖRE: SOYUT İLİŞKİLER KURABİLME, ARAŞTIRMALARIN VE
ÇOKLU TEORİK, SOSYAL, POLİTİK, EKONOMİK, KÜLTÜREL VE ÇEVRESEL
BAĞLAMLARIN VURGU NOKTALARINI ANLAYABİLME SÜRECİDİR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
TANIMLAMALARDA DA FARK EDİLECEĞİ ÜZERE «ELEŞTİREL
DÜŞÜNME» SÜRECİNDE SORULAR SORMAK ÖNEMLİ BİR ROLE
SAHİPTİR. BU SORULARA YANIT ARAYISINDA DİKKAT EDİLMESİ
GEREKEN NOKTA YANITLARIN, FARKLILIKLARIN VE BÜTÜN
KARŞITLIKLARIN GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURUP ARAŞTIRILMASI
GEREKTİĞİDİR.
ÖZETLEMEK GEREKİRSE, ELEŞTİREL DÜŞÜNME SÜRECİNDE
YENİ BAGLAMLARIN VE YENİ İLİSKİLERİN OLUSTURULMASI, VE
PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜ, GEREKLİ SORULARIN SORULMASINA
VE TARTIŞMA ORTAMININ YARATILMASINA BAĞLIDIR.
MİMARLIKTA TEK BİR DOĞRU YANITIN YOKLUĞUNDA,
TASARIMCIDAN ELEŞTİREL DÜŞÜNEBİLME YETİSİNE SAHİP
OLMASI BEKLENİR. ÇÜNKÜ «ELEŞTİREL DÜŞÜNCE/DÜŞÜNME»
ASLINDA BİR YÖNTEMDİR VE TASARIMCIYA PROBLEMİN
ÇÖZÜMÜNDE, KENDİ KARARLARINI SORGULAMASINI VE BAŞKA
ÇÖZÜMLER İLE OBJEKTİF KARŞILAŞTIRMALAR YAPABİLMESİNİ
SAĞLAYARAK YARDIMCI OLUR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
ESASINDA «ELEŞTİREL DÜŞÜNCE» TASARIMCININ TEMEL
DEĞERLERİNİN, DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN, EĞİTİMİNİN,
DENEYİMLERİNİN, ESTETİK TERCİHLERİNİN VE GÜNCEL
DÜŞÜNME BİÇİMLERİNİN BİR SONUÇ ÜRÜNÜDÜR. DOLAYISIYLA
DA DÜŞÜNSEL, REAKTİF, PRAGMATİK VE BAĞLAMSALDIR.
ELEŞTİREL DÜŞÜNMENİN BİR SÜREÇ OLDUĞU DÜŞÜNÜLÜRSE,
BU SÜRECİN EN ZOR YANI ŞEFFAF VE NET TANIMLANABİLİR
OLMAYIŞIDIR. DOLAYISIYLA TASARIMCININ YARATICILIĞI VE
HATALARINDAN DERS ALABİLME YETENEĞİ BU SÜREÇTE
ÖNEMLİ BİR ROL OYNAMAKTADIR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
«ELEŞTİREL DÜŞÜNMENİN» BİR YÖNTEM OLARAK GÜÇLÜ OLAN
YANI İSE, HERHANGİ BİR TASARIM PROBLEMİNİN DOĞASINA
GÖRE ADAPTE OLABİLME ESNEKLİĞİDİR. BU ESNEKLİK
BERABERİNDE YARATICILIK İÇİN GEREKLİ OLAN ÇOK YÖNLÜ
DÜŞÜNEBİLMEYİ DE BERABERİNDE GETİRMEKTEDİR. ÇOK
YÖNLÜ DÜŞÜNEN TASARIMCI TEMEL OLAN SORULARI SORARAK
İŞE BAŞLAR VE SORGULAMASINI SÜRDÜRÜR. TASARIMCI BAZEN
GEREKSİZ GİBİ GÖRÜNEN SORULAR SORSA DA, TÜM
SORGULAMALARI YAPMAK, İLERİKİ AŞAMALARDA BEKLENMEDİK
SORUNLARLA KARŞILAŞMAKTAN VE OLUŞACAK HATALARI VE
ZORLUKLARI DÜZELTMEYE ÇALIŞMAKTAN DAHA PRATİK BİR
YÖNTEMDİR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
MİMARİ TASARIMDA ÖNEMLİ BİR YÖNTEM OLARAK GÖRÜLEN
«ELEŞTİREL DÜŞÜNME» BECERİSİNİN NASIL GELİŞTİRİLECEĞİ
SORUSU ÇOK ÖNEMLİDİR. FAKAT BUNUN BASİT BİR YANITI
OLMAMAKLA BERABER, GENEL OLARAK DERSLERDE EDİNİLEN
BİLGİLER TASARIM SÜRECİNDE ALINACAK KARARLARIN
GEREKÇELENDİRİLMESİNDE GEREKLİ DONANIMI SAĞLARLAR.
BUNUN HARİCİNDE İSE TASARIMCININ ELEŞTİREL
DÜŞÜNCELERİNİ İFADE EDEBİLMESİ İÇİN «MİMARİ TERİMLERE»
HAKİM OLMASI GEREKMEKTEDİR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
ÖZETLE «ELEŞTİREL DÜŞÜNEBİLMEK»;
TASARIMCININ KENDİNİ TANIMASINA, KENDİNİ İFADE EDEBİLMESİNE,
TASARIMCININ MİMARLIK BİLGİSİNİ İÇSELLEŞTİRİLEBİLMESİNE,
TASARIMCININ YAŞAM ALANI İÇİNDEN EDİNDİĞİ BİLGİYİ VE DENEYİMİ
DÖNÜŞTÜREBİLMESİNE, BUNU TASARIMLARIYLA
İLİŞKİLENDİREBİLMESİNE,
TASARIMCININ MİMARLIK EĞİTİMİNDE EDİNDİĞİ BİLGİYİ VE DENEYİMİ
DÖNÜŞTÜREBİLMESİNE, BUNU TASARIMLARIYLA
İLİŞKİLENDİREBİLMESİNE,
TASARIMCININ SORULAR SORARAK TASARIM PROBLEMİNİ
SORGULAYABİLMESİNE, KENDİ «YENİ»LERİNİ OLUŞTURABİLMESİNE,
TASARIMCININ FARKLILIKLAR VE KARŞITLIKLARLA KARŞILAŞTIĞINDA
ÇOK YÖNLÜ DÜŞÜNME ORTAMINI ÜRETEBİLMESİNE,
TASARIMCININ MİMARİ TERİMLERE HAKİM OLMASINA
BAĞLIDIR VE BU MADDELERLE İLİŞKİLENDİRİLEBİLİR.
MİMARLIKTA
ELEŞTİREL DÜŞÜNME
SON SÖZ OLARAK, TASARIM BİLGİSİNİN DÖNÜŞEBİLEN,
DENEYİMLE KEŞFEDİLEBİLEN VE KENDİNİ EKLEMLEYEN,
YAPILANDIRAN BİR ÖRÜNTÜ OLDUĞU DÜŞÜNÜLDÜĞÜNDE,
TASARIM BİLGİSİNİN KEŞFİNİN, BİLGİNİN ELEŞTİREL BİR
DÜŞÜNME SÜZGECİNDEN GEÇİRİLMESİ İLE
GERÇEKLEŞEBİLECEK BİR SORGULAMA SÜRECİNDE
SAĞLANABİLECEĞİ UNUTULMAMALIDIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
SUNUM: «BELİRLİ BİR İŞİN, ÖZELLİKLE SANATSAL BİR İCRA YA
DA BİLİMSEL PROSEDÜRLERİN, GERÇEKLEŞTİRİLMESİYLE İLGİLİ
YÖNTEM»
SUNUMLAR HER GÖRSEL YA DA TASARIM TEMELLİ DİSİPLİNİN
ÖNEMLİ BİRER PARÇASIDIRLAR. MİMARİ BİR DÜŞÜNCENİN
SUNUMU HEYECAN VERİCİ OLDUĞU KADAR ZORDUR DA.
TASARIMIN BAŞLANGIÇ AŞAMASINDA DÜŞÜNCELER HIZLA
GELİŞEBİLİR FAKAT ÇİZİMLERİN BU HIZI YAKALAMASI VE MİMARİ
DÜŞÜNCENİN HIZLA KAĞIDA AKTARILABİLMESİ
GEREKMEKTEDİR. İŞTE BURADA SUNUM TEKNİKLERİNE HAKİM
OLMAK ÖNEMLİ BİR ROL ÜSTLENİR.
SUNUM TEKNİKLERİNİ ÖRNEKLENDİRMEK GEREKİRSE;
ESKİZLER (KONSEPT, DENEYSEL, ANALİTİK, GÖZLEM),
ORTOGRAFİK İZDÜŞÜMLER (PLAN, KESİT, GÖRÜNÜŞ), ÜÇ
BOYUTLU GÖRSELLER (PERSPEKTİF, AKSONOMETRİK VE
İZOMETRİK ÇİZİMLER, KOLAJ, FOTOMONTAJ), MODELLEMELER
(FİZİKSEL MODELLER YANİ MAKETLER, YAZILIM MODELLERİ) VB.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KONSEPT ESKİZLER: KARMAŞIK DÜŞÜNCELERİN ÖZÜNÜ ORTAYA
ÇIKARABİLİRLER. BU TARZ ESKİZİN ZORLUĞU AÇIK VE BİLİNÇLİ
BİR ŞEKİLDE TASARIMIN AMACINI İLETMESİDİR. KONSEPT
ESKİZLEERİ TASARIM SÜRECİNİN BAŞINDA KALEME ALINSA DA
PROJENİN TAMAMLANIŞIYLA TUTARLI OLMALIDIR.
PROJE: HARDWICK PARKI, ZİYARETÇİ MERKEZİ
BU GÖRSEL,
PREFABRİKE BİR
PROJENİN İNŞA
SÜRECİNİ TARİFLİYOR,
AÇIKLAYICI NİTELİKTE
VE METNE İHTİYACI
YOK. BASİT OLARAK
MONTAJ VE İNŞA
SÜRECİNİ ANLATIYOR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KONSEPT ESKİZLER
PROJE: DARTFORD BELEDİYE MERKEZİ
BU GÖRSEL,
BİR BELEDİYE
MERKEZİ ÖNERİSİ
İÇİN
HAZIRLANMIŞTIR.
ESKİZDE ÇEVRE
HACİMLERİN
DENGESİ,
KAMUSAL
ALANLAR, PEYZAJ,
ÇEVRE CADDELER,
NEHİRLER
BAĞLAMIYLA
GÖSTERİLMİŞTİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ANALİTİK ESKİZLER: BİR BİNAYI, MEKANI YA DA BİRLEŞEN
PARÇALARI ANALİZ ETMEK İÇİN KULLANILABİLİRLER. BUNLAR
TASARIM SÜRECİNİN HER AŞAMASINDA YAPILABİLİRLER. BU TİP
ESKİZ TÜRÜNDE AMAÇ BİNANIN İÇİNİ YA DA DIŞINI (YAPININ
GÖRÜNÜMÜNÜ) AÇIKLAYICI OLMAKTIR. YAPIYI ÇEVRESİYLE OLAN
İLİŞKİLERİYLE, ÇEVRESİ DAHİLİNDE ELE ALMAKTIR.
PROJE: GİFFORDS MERKEZ OFİSİ
BİR MÜHENDİSLİK
FİRMASININ MERKEZ OFİSİNE
AİT OLAN BU GÖRSEL (ESKİZ)
GÜN IŞIĞI İLE BİNANIN NASIL
İLİŞKİ KURACAĞINI,
ÇALIŞANLARIN BİLGİSAYAR
EKRANLARINA GELEN IŞIĞIN
DOĞRUDAN GELMESİNE
NASIL ENGEL OLUNDUĞUNU
GÖSTEREN ÇATI IŞIĞI
SİSTEMİNİ GÖSTERMEKTEDİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ANALİTİK ESKİZLER
PROJE: CHICHESTER MÜZESİ
BU ESKİZ,
YAYALARIN VE
ARABALARIN
GÜZERGAHINI
OKUYABİLMEK
ADINA
DÜZENLENMİŞ-
TİR. AYNI
ZAMANDA
ALANIN
SINIRLARINI VE
TARİHİ
KATMANLARINI
GÖSTERMEKTE
VE ALANIN
TARİHSEL
EVRİMİNE
İLİŞKİN BİR
OKUMA SUNAR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
GÖZLEM ESKİZLERİ: BİR BİNANIN PARÇALARINI,
MALZEMELERİNİ VEYA MEKANI DETAYLICA İNCELEYEN,
TARİFLEYEN ESKİZ TİPİDİR.
YER: CHICHESTER, İNGİLTERE & VENEDİK, İTALYA
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
DENEYSEL ESKİZLER: KİŞİSEL TERCİHLER, YAKLAŞIMLAR,
BAKIŞ AÇILARI VE TARZLAR GELİŞTİRMEK ESKİZ YAPMANIN
ÖNEMLİ BİR PARÇASIDIRLAR. BUNLAR ÇİZİM TARZLARI,
MALZEMELERİ YA DA ARAÇLARIYLA DENEMELER YAPARAK
OLUŞTURULABİLİRLER. İŞTE BÖYLE BİR SÜRECİN SONUNDA DA
KİŞİ DENEYSEL ESKİZLERİNİ ÜRETMİŞ OLUR.
TASARIMCI: EDWARD STEED, 2007.
BU ESKİZ, MEKANI YA DA
MEKANIN İÇİNDEKİ
HAREKETLERİ TARİF EDEN
ÇİZGİ SERİSİNDEN MEYDANA
GELMEKTEDİR. HER İKİ İMGE
DE İZLEYİCİSİNE, AYNI
MEKANI FARKLI TEKNİKLE
OKUTMAKTADIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
DENEYSEL ESKİZLER
TASARIMCI: EDWARD STEED, 2007.
BU ESKİZ, MEKANLA İLİŞKİLİ
İNCELEMELERİ SUNMAKTADIR. BUNU
YAPARKEN DE ÜZERLERİNE ÇİZGİLER
ÇİZİLMİŞ FOTOĞRAF İMGELERİNİ
KULLANMAKTADIR. ESKİZDE KOLAJ
ETKİSİNİ YARATABİLMEK İÇİN
TASARIMCI ODANIN İÇERİSİNDEKİ
HAREKETİ GÖSTEREN İZ SÜRÜCÜ
ÇİZGİLERİN OLDUĞU KAĞIDI,
İMGELERİN ÜZERİNE
YERLEŞTİRMİŞTİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ORTOGRAFİK İZDÜŞÜM (PLAN-KESİT-GÖRÜNÜŞ): ORTOGRAFİK
İZDÜŞÜM, YAPININ KARŞILIKLI İLİŞKİSİ OLAN İKİ GÖRÜNÜMÜNE
İLİŞKİN BİLGİ SUNAR. BU TARZ ÇİZİMLERİN AMACI KAVRAMSAL
BİR DÜŞÜNCENİN NASIL GERÇEKLEŞEBİLECEĞİNİ
AÇIKLAMAKTIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: PERSPEKTİF; PERSPEKTİF ÇİZİMLERİ,
GÖRÜNÜMÜ, BELLİ BİR DURUŞ YA DA BAKIŞ NOKTASINDAN
SUNARLAR VE BU BAKIŞ NOKTASI GÖRÜNÜMLE İLGİLİ HERŞEYİ
BELİRLEYEN TEMEL UNSURDUR. DOLAYISIYLA BU TARZ
ÇİZİMLERDE NEYİN GÖRÜLÜP GÖRÜLMEYECEĞİ SANATÇININ YA
DA MİMARIN TERCÜMESİNE VE KARARINA BAĞLIDIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: PERSPEKTİF;
PROJE: WANSEY SOKAĞI SOSYAL KONUTLARI, 2005.
BU PERSPEKTİF
ÇİZİMİ, AVLU
MEKANINI VE DE
ÖNERİLEN
GELİŞTİRMENİN
KOTLARINA VE
BİNANIN AVLU
TASARIMIYLA
NASIL İLİŞKİ
KURACAĞINA
DAİR BİLGİLER
SUNMAK TADIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER:
AKSONOMETRİK
ÇİZİMLER; EĞİK İZDÜŞÜM
OLARAK DA BİLİNEN BU
ÇİZİMLER BİR PLAN
ÇİZİMİNDEN ÜRETİLİRLER
VE ÜÇ BOYUTLU
İZDÜŞÜMLERİN ARASINDA
ÇİZİLMESİ EN KOLAY
OLANIDIRLAR.
AKSONOMETRİK
ÇİZİMLER, BİR NESNENİN
TAMAMEN HAVADAN
GÖRÜNÜMÜNÜ
SUNARLAR. BU
ÇİZİMLERİN MİMARA
SAĞLADIĞI AVANTAJ,
ÇİZİMİN HEM BİNANIN
PLANI HEM DE BİNANIN İÇ
VE DIŞ GÖRÜNÜŞLERİNE
YÖNELİK BİR ANLAYIŞ
SUNMASIDIR. PROJE: PHARE KULESİ
GÖRSELDE,
KULE ÖĞESİYLE
YETİNMİYOR
AYNI ZAMANDA
AŞAĞIDA YER
ALAN BİR
BİNAYLA
ÇEVRESİNDEKİ
KENT
MEKANIYLA DA
BAĞLANTI
KURUYOR.
DİYAGRAM
BİNAYA AİT BU
ÖGELERİN
ARASINDAKİ
BAĞLANTIYI VE
SOKAKLA NASIL
İLİŞKİ
KURDUKLARINI
GÖSTERİYOR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU
GÖRSELLER: İZOMETRİK
ÇİZİMLER; PERPEKTİF
ÇİZİMLERİNE BENZEYEN
BU TİP ÇİZİMLER
GÖRÜNÜMÜN DÜŞEY
KISMINI AKSONOMETRİK
ÇİZİMLERE GÖRE DAHA
AZ VURGULADIKLARI
İÇİN OKUNMASI KOLAY
VE DAHA
FAYDALIDIRLAR.
TERCÜME EDİLMESİ
AKSONOMETRİK
ÇİZİMLERE GÖRE DAHA
KOLAY OLAN BU
ÇİZİMLERDE GÖZ HİZASI
DAHA AŞAĞIDADIR VE
BU ŞEKİLDE DAHA
GERÇEKÇİ ÜÇ BOYUTLU
ÇİZİMLER ELDE
EDİLMEKTEDİR.
GÖRSELDEKİ İZOMETRİK ÇİZİM, PROJEYİ
BİR NEHİR KENARI YOLCULUĞU OLARAK,
ÜST ÜSTE GELEN YAPI SERİLERİ OLARAK
GÖSTERMEKTEDİR.
PROJE: PARİS RIHTIMI, 2005.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: İZOMETRİK ÇİZİMLER;
PROJE: RIHTIMLAR, 2005.
GÖRSELDEKİ MODEL BİR ÖNCEKİ ÖRNEKTE YER ALAN PARİS RIHTIMI
PROJESİNE AİTTİR. MODEL GENİŞ BİR SERGİLEME BİNASINI
AÇIKLAMAKTADIR. BİNA MASİF BİR BİÇİMDEDİR. ŞEKİL İÇİNDEN
ÇIKARILMIŞ, GERİYE KARMAŞIK BİR BOŞLUK KALMIŞTIR. BU BOŞLUK
BİNA BİÇİMİNİN İÇİNDEKİ UZAM OLARAK DENEYİMLENEBİLMEKTEDİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU
GÖRSELLER:
SUNUMLARDA,
MEKANSAL
DİZİLERDEN DE
FAYDALANILABİLİR.
MEKANSAL DİZİLER
TASARIM
KONSEPTİNİN
ÖNEMLİ BİR
PARÇASINI
ANLATMAK İÇİN
KULLANILABİLİRLER.
ÖRNEĞİN BİNANIN
İÇİNDEKİ BİR
GÜZERGAHI YA DA
BİNAYA GİRİŞ
YOLLARINI
GÖSTEREBİLİRLER.
PROJE: CLONE EVİ, 1999.
GÖRSELDEKİ ÜÇ
BOYUTLU İMGELER
DİZİSİ MİMARIN
CLONE EVİ
KURGUSUNDAN
FARKLI
PERMÜTASYONLARI
GÖSTERMEKTEDİR.
DÖRT ODANIN
KURGU SERİLERİ
ÇOK FARKLI
BİÇİMLERDE
GRUPLAŞABİLİRLER.
ÜÇ BOYUTLU İMGE,
İLİŞKİLENDİRİLMİŞ
PLAN
DİYAGRAMLARININ
YANISIRA BU
DÜZENLEMELERİ
ANLATMAKTADIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: MODELLER, SUNUMLARDA
KULLANILMAK ÜZERE TASARIMIN NASIL GELİŞTİĞİNİ
GÖSTERMEK AMAÇLI PROJEDEKİ İLERLEMENİN FARKLI
AŞAMALARINDA AYNI/BENZER AÇILARDAN
FOTOĞRAFLANDIRILABİLİRLER.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: FOTOMONTAJ VE KOLAJ;
FOTOMONTAJ VE KOLAJ KULLANILARAK YAPILAN SUNUMLARIN
AMACI MİMARİ DÜŞÜNCEYİ ANLATMAK OLDUĞU İÇİN BELİRLİ
BİR ÖLÇEĞE GÖRE YAPILMAZLAR. BU SANATSAL ARAŞTIRMALAR
VE SUNUMLAR, BİR DÜŞÜNCEYİ DİNAMİK, GÖRSEL BİR BİÇİMDE
KEŞFETME OLANAĞINI SAĞLAR VE DE HEM OLANAKLI HEM DE
OLANAKSIZ SENARYOLARA VE DURUMLARA İŞARET EDERLER.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: FOTOMONTAJ; FOTOMONTAJ MEVCUT
ALANIN FOTOĞRAFLARINI, MİMARİ DÜŞÜNCENİN ESKİZİ YA DA
ÖNERİSİYLE BİR ARAYA GETİREREK MİMARLIĞIN/MİMARİ
ÖNERİNİN GERÇEKÇİ İZLENİMİNİ SUNAN BİR İMGE YARATIR.
BÖYLE BİR İMGEDE DİĞER ÖGELER ÖLÇEK DUYGUSUNU KATMAK
İÇİN EKLENEBİLİRLER. ÖZELLİKLE FİGÜR VE ARABA EKLEMEK
EVRENSEL OLARAK ANLAŞILAN ÖLÇEK DUYGUSU YARATABİLİR
VE MİMARİ DÜŞÜNCEYLE BİR ARADA ELE ALINACAK
ETKİNLİKLER VE OLAYLAR HAKKINDA İPUCU VEREBİLİR.
FOTOMONTAJ TEKNİĞİ, MİMARİ DÜŞÜNCEDE GERÇEKLİK
DUYGUSU YARATMANIN EN KOLAY YOLLARINDAN BİRİDİR. BU
TEKNİK, BİLEŞİK İMGEYİ BİRÇOK FOTOĞRAFLA KESME,
BİRLEŞTİRME VE KATMANLAŞTIRMAYLA ORTAYA ÇIKAR. BİR
FOTOMONTAJ, PERSPEKTİF GÖRÜNÜMÜ, PROJENİN PLANLARINI
VEYA GÖRÜNÜŞLERİNİ İÇEREBİLİR.
FOTOMONTAJ İMGELERİ İZLEYİCİYİ MİMARLIĞIN ALANA VEYA
BAĞLAMA KARŞILIK VEREBİLECEĞİNE İKNA ETMEK İÇİN ÖNEMLİ
ARAÇLARDIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: FOTOMONTAJ; GELENEKSEL OLARAK,
MİMARİ FOTOMONTAJLARI BİR ALANIN FOTOĞRAFINI ÇEKMEK
KADAR ÖNERİLEN PROJENİN FİZİKSEL MODELİNİ
FOTOĞRAFLAYARAK DA YAPILABİLİR. BU İKİ FOTOĞRAF,
PROJENİN GERÇEKÇİ BİR İZLENİMİNİ YARATMAK İÇİN ÜST ÜSTE
KATMANLAŞIR (MODEL FOTOĞRAFI ALAN FOTOĞRAFININ
ÜZERİNDE YER ALIR). GÜNÜMÜZDE PHOTOSHOP GİBİ
PROGRAMLAR YARDIMIYLA, ALANIN DİJİTAL İMGESİNİN ÜZERİNE
MODELLER VEYA FİZİKSEL MODELLER YERLEŞTİRİLEBİLİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: FOTOMONTAJ;
PROJE: PHARE KULESİ
GÖRSELDEKİ
FOTOMONTAJ,
ÖNERİLEN PHARE
KULESİ PROJESİNİN,
İZLEYİCİYE
ETKİLEYİCİ
«GERÇEK» BİR
GÖRÜNÜMÜNÜ
SUNMAKTADIR.
BİNANIN
YERLEŞECEĞİ
BAĞLAMA NASIL BİR
ETKİSİNİN
OLACAĞINI, YENİ
BİNANIN ÖLÇEĞİNİ
VE UFUK ÇİZGİSİNDE
NASIL
GÖRÜNECEĞİNİ
TARİF ETMEKTEDİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: FOTOMONTAJ;
PROJE: PHARE KULESİ
BİLGİSAYARLA ÜRETİLMİŞ
OLAN FOTOMONTAJ İMGE,
ŞEHRİN (PARİS/LA
DEFENSE İLÇESİ) İKONİK
BİÇİMLERİNDEN BİRİ
OLMASI PLANLANAN
PHARE KULESİNİN,
ETKİLEYİCİ ÖLÇEĞİYLE
İLGİLİ BİR FİKİR
SAĞLIYOR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: KOLAJ; KOLAJ, FRANSIZCA BİR
SÖZCÜK OLAN «COLLER-YAPIŞTIRMAKTAN» TÜREMİŞTİR. BU
TEKNİK, BİR YÜZEYE (FOTOĞRAFLAR VEYA KUMAŞ PARÇASINA)
FARKLI MALZEMELERİ DÜZENLEYEREK, KATMANLAŞTIRARAK VE
YAPIŞTIRARAK UYGULANIR. GEORGE BRAQUE VE PABLO
PICASSO GİBİ SANATÇILAR KOLAJI, HEM İMGELERİ HEM
NESNELERİ BİRLEŞTİRİP SOYUT SANAT ÇALIŞMALARI ORTAYA
KOYMAK İÇİN KULLANMIŞLARDIR.
KOLAJ TEKNİĞİ, MİMARLAR TARAFINDAN KATMANLI BİR İMGE
YARATMAK İÇİN KULLANILIR. BU KATMANLAR ÖNERİLEN VEYA
MEVCUT ALANLARIN; NESNELERİN VEYA BİNALARIN; GÖRSEL
PARÇALARINI VE PLAN, PERSPEKTİF VE DİJİTAL İMGELERİ VE İKİ
YA DA ÜÇ BOYUTLU ÇİZİMLERİ AYNI BİLEŞİK GÖRSELDE
BULUNDURABİLİR. KOLAJLAR, FOTOMONTAJLARA GÖRE
DÜŞÜNCELERİN ÇOK DAHA SOYUT SUNUMLARIDIR. BİR KOLAJ
GERÇEKLİKLE İLGİLİ ÇOK DAHA FAZLA İMADA BULUNABİLİR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: KOLAJ; KOLAJ İMGENİN GERÇEK
DOKUSU HAKKINDA BİLGİ VERMEKTEDİR. KOLAJ İMGESİ,
TASARIM DÜŞÜNCESİNİN YENİ, BİRLEŞİK BİR GÖRÜNÜMÜNÜ
OLUŞTURMAK İÇİN SONRADAN DİKKATLİ BİR ŞEKİLDE
DÜZENLENİP YERLEŞTİRİLEN, BAĞIMSIZ PARÇALAR SERİSİ
OLARAK BAŞLAYABİLİR. KOLAJ İMGESİ İÇİN MALZEME SEÇMEK
ÖNEMLİDİR, BUNLAR BİRBİRLERİNİ TAMAMLAYABİLİRLER YA DA
KASITLI BİR KARŞITLIK YARATMAK İÇİN SEÇİLEBİLİRLER.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÜÇ BOYUTLU GÖRSELLER: KOLAJ;
PROJE: ÖĞRENCİ YURDU ÖNERİSİ
BU GÖRSEL
ROTTERDAM’DAKİ BİR
ÖĞRENCİ YURDU
PROJESİ ÖNERİSİNİN
KOLAJ TEKNİĞİ İLE
OLUŞTURULAN DIŞ
PERSPEKTİF ÇİZİMİDİR.
ÇİZİMDE UFUK ÇİZGİSİ
VE GERİDE DURAN KENT
ÜZERİNDE ETKİ
YARATMAK İÇİN KOLAJ
TEKNİĞİ
KULLANILMIŞTIR.
FİGÜRLER, GÖRSELE
ÖLÇEK VE GERÇEKLİK
DUYGUSU KATMAK
ÜZERE KULLANILMIŞTIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-SCREENPLAYS (1976)
TSCHUMI, BU ÇALIŞMASINDA MİMARİ DÜŞÜNCESİNİ ORTAYA KOYABİLMEK
ADINA SİNEMADAN ÖDÜNÇ ALDIĞI DÜZENLEME ARAÇLARINI VE
YÖNTEMLERİNİ, MİMARİ BİR TEMSİL ARACI OLARAK KULLANMIŞTIR.
BU DENEMESİNDE TSCHUMI, TEMEL OLARAK OLAYLAR (PROGRAM-
HAREKET) İLE MİMARİ MEKÂNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİYİ İNCELEMEKTEDİR.
ONA GÖRE «HAREKETSİZ, OLAYSIZ VE PROGRAMSIZ MİMARLIK YOKTUR!»
BU DENEMELERDEKİ FİLM İMAJLARININ KULLANIMI DA SEKANSLARA
YÖNELİK BİR İLGİDEN VE PROGRAMA DAİR KAYGILARDAN
KAYNAKLANMIŞTIR.
20. YÜZYIL SANATININ ZENGİN BİÇİMSEL VE ANLATISAL İCATLARI, MİMARİ
DÜŞÜNCEDE DE BENZER YENİLİKLERİ KAÇINILMAZ OLARAK TEŞVİK
ETMİŞTİR. DOLAYISIYLA SCREENPLAYS’TE TSCHUMI SİNEMAYI, MİMARİ BİR
TEMSİL ARACI OLARAK KULLANMAYI TERCİH ETMİŞTİR. DOLAYISIYLA
SİNEMADA KULLANILAN FLASHBACKLER, CROSSCUTTING, JUMPCUTS,
DISSOLVES VB. GİBİ KURGUSAL ARAÇLAR, TSCHUMI’NİN BU DENEMESİNDE
MİMARLIĞIN ZAMAN-MEKAN İLİŞKİSİNİ YORUMLAMADA ÖNEMLİ ARAÇLAR
HALİNE GELMİŞTİR.
FAKAT TSCHUMI’NİN BU ÇALIŞMASINDAKİ ENDİŞESİ ESAS
İTİBARİYLE MİMARİDİR. BU ENDİŞELERİ MALZEME (BİÇİM
ÜRETİCİLERİ: GERÇEKLİK, SOYUTLAMA, HAREKET, OLAYLAR VB.),
ARAÇ (AYRIŞMA, ÇARPITMA, TEKRARLAMA VE ÜST ÜSTE
BİNME/ÇAKIŞMA) VE KARŞI DURUŞ (HAREKET VE MEKÂN, OLAYLAR
VE MEKÂNLAR ARASINDAKİ MESELELER VB. GİBİ) GİBİ
MESELELERLE İLGİLİYDİ.
THE SCREENPLAYS ADLI ÇALIŞMASI İLE TSCHUMI, ÇAĞDAŞ BİR
MİMARİ ARAÇ SETİ/SERİSİ GELİŞTİRMEYİ AMAÇLAMIŞTIR.
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-SCREENPLAYS
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-SCREENPLAYS (1976)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
TSCHUMI, ÇAĞDAŞ MİMARLIKTA TEMSİL ARAÇLARININ,
GELENEKSEL TEMSİL ARAÇ VE YÖNTEMLERİNDEN FARKLI OLMASI
GEREKTİĞİNİ, GELENEKSEL YÖNTEMLERİN (PERSPEKTİFLER,
AKSONOMETRİK ÇİZİMLER, PLAN, KESİT VB. GİBİ) YETERSİZ
KALDIĞINI SAVUNARAK OLAYLARIN ANCAK DANS, SPOR VE
SİNEMA GİBİ PERFORMANSA YÖNELİK BAŞKA DİSİPLİNLERDE
DAHA İYİ İFADE EDİLDİĞİNİ SÖYLER. BU ÇALIŞMASINDA DA YİNE
«SCREENPLAYS»TE OLDUĞU GİBİ OLAYLARIN SİNEMAYA ÖZGÜ
OLAN ARAÇ VE YÖNTEMLER ARACILIĞIYLA ANLATILABİLECEĞİNİN
ÜZERİNDE DURUR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIK SADECE MEKÂN VE BİÇİM DEĞİL, AYNI ZAMANDA OLAY, EYLEM
VE MEKÂNDA NELER OLDUĞU HAKKINDADIR. MANHATTAN TRANSCRİPTS,
GERÇEK PROJE YA DA SADECE FANTEZİ OLMADIĞINDAN, ÇOĞU MİMARİ
ÇİZİMDEN FARKLIDIR. 1970'LERİN SONUNDA GELİŞTİRİLEN BU ÇALIŞMA,
GERÇEKLİĞİN MİMARİ BİR YORUMUNUN SURETİNİ ÇIKARMAYI ÖNERMİŞTİR.
BU AMAÇLA, OLAYLARI YÖNLENDİREN YA DA ONLARA "TANIK" OLAN
FOTOĞRAFLAR İÇEREN ÖZEL BİR YAPI KULLANILMIŞTIR (BAZILARI ONA
"İŞLEV", DİĞERLERİ "PROGRAM" DİYECEKLERDİR). AYNI ZAMANDA, PLANLAR,
BÖLÜMLER VE DİYAGRAMLAR MEKÂNLARI ÖZETLEMEKTE VE FARKLI
KAHRAMANLARIN HAREKETLERİNİ DE GÖSTERMEKTEDİR.
TRANSKRİPTLERİN AÇIK AMACI; BOŞLUKLAR VE BUNLARIN KULLANIMI,
SAHNE VE SENARYO, TÜR VE PROGRAM, NESNELER VE OLAYLAR GİBİ
NORMAL MİMARİ TEMSİLDEN KALDIRILAN ŞEYLER ARASINDAKİ KARMAŞIK
İLİŞKİLERİN SURETİNİ ÇIKARMAKTIR. ÇALIŞMANIN ÖRTÜK AMACI İSE 20.
YÜZYIL KENTİYLE İLGİLİDİR. ÇALIŞMA, KENTİ YENİ BİR YOLDAN OKUYARAK
TEMSİL ETMEYİ AMAÇLARKEN BİR YANDAN DA MEKÂN, HAREKET VE
OLAYLARIN BAĞIMSIZ OLDUĞU FARKLI BİR MİMARİ OKUMAYI
AMAÇLAMIŞTIR. MANHATTAN TRANSCRİPTS’TE TSCHUMI, MONTAJ VE
BENZERİ SUNUM TEKNİKLERİNDEN FAYDALANARAK OLAY, MEKAN VE
HAREKET İLİŞKİSİ ÜZERİNDE DURMUŞTUR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: BERNARD TSCHUMI-MANHATTAN TRANSCRIPTS
(1976-1981)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: ODTÜ 2013/2014, ARCH-102
HAREKET DİYAGRAMLARI: BU DÖNEMİN PROJELERİNDE
ÖĞRENCİLERDEN, “OLAYLAR DİZİSİ-EVENTS”, “YAPILI ALAN-
TEKTONİK”, “PROJE ALANI-LANDSCAPE” GİBİ KAVRAMLARI
‘PARKUR’ VURGUSUYLA İŞLEMELERİ İSTENMİŞTİR.
ÇALIŞMANIN İLK AŞAMASINDA, ÖĞRENCİLERDEN HAREKET,
ZAMAN, VÜCUT-FİZİKSEL ÇEVRE ETKİLEŞİMİ GİBİ UNSURLAR
İÇEREN BİR VİDEO PARÇASI SEÇMELERİ İSTENMİŞTİR. BUNA
DAYALI OLARAK HER ÖĞRENCİ FOTOĞRAF, KOLAJ, GERÇEK
MALZEME GİBİ BİR DİZİ ARAÇ KULLANARAK PARKUR
PERFORMANSININ AÇILIMINI YANSITAN ÜÇ BOYUTLU BİR
DİYAGRAM ÜRETMİŞTİR. SÜRECİ ANLATMAYA YARDIMCI OLARAK
ÖĞRENCİLER VİDEODAN ALINMIŞ ÇEŞİTLİ SAHNELERİ SAYDAM
ASETATA TAŞIYARAK TASARIMIN KAVRAMSAL TEMELİNİ ORTAYA
KOYMALARI BEKLENMİŞTİR VE SON ÜRÜNDE BUNLAR SOYUT
NİTELİKLİ BİR TASARIMA DÖNÜŞMÜŞTÜR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: ODTÜ 2013/2014, ARCH-102
HAREKET DİYAGRAMLARI (MOTION DIAGRAMMING)
TASARIMCI:
OZANCAN ALTUN
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
HAREKET DİYAGRAMLARI (MOTION DIAGRAMMING)
TASARIMCI:
BUSE KAMA
KARMA ÖRNEKLER: ODTÜ 2013/2014, ARCH-102
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
HAREKET DİYAGRAMLARI (MOTION DIAGRAMMING)
TASARIMCI:
MERVE ŞAHİN
KARMA ÖRNEKLER: ODTÜ 2013/2014, ARCH-102
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
STÜDYO POSTERİ KENTSEL PARAZİT (URBAN PARASITE)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
STÜDYO GRUBU TARAFINDAN ÇEKİLMİŞ KIZILAY FOTOĞRAFLARI
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KIZILAY’IN BAĞLAMSAL ANALİZİ
KIZILAY’DAKİ İŞLEV
KARMAŞASINI GÖSTEREN
MATRİKS
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KIZILAY’IN MALZEME MOZAİĞİ VE KATMANLARI
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÖNERİLEN YENİ GEÇİŞLER İLE BİRLİKTE OLUŞAN PROGRAMATİK
BİLEŞKE
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ÖNERİLEN YENİ GEÇİŞLER İLE
BİRLİKTE OLUŞAN PROGRAMATİK
BİLEŞKE
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
GEÇİŞLERİ GÖSTEREN MODEL
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
YENİ PARAZİT
YAPILAR,
GEÇİŞLER VE
PEYZAJ İLE
BİRLİKTE
OLUŞTURULAN
YENİ BAĞLAM
KARMA ÖRNEKLER: GAZİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ’NDE
2011 YILINDA DÜZENLENEN ULUSLARARASI KIŞ OKULU
KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN «KENTSEL PARAZİT» TEMALI
STÜDYO ÇALIŞMALARI ÖRNEĞİ (SAĞLAM, ULUDAĞ VE GÜLEÇ,
2012).
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: RESİM SANATINDA KENTE ELEŞTİREL
BAKAN KOLAJ ÖRNEKLERİ
«MODERN KENTE AİT ESKİ VE YENİ
YAPILARIN KENTTEKİ GİBİ DÜZENSİZ VE
BİRBİRİ İÇERİSİNE GEÇMİŞ BİR ŞEKİLDE
YER ALDIĞI ÇALIŞMADA, KENTTEKİ
ÜRETİMİ SİMGELEYEN FABRİKA İMGESİ
İLE TÜKETİMİN GERÇEKLEŞTİRİLDİĞİ
ALIŞVERİŞ MERKEZİ KENTİ MEYDANA
GETİREN ÖNEMLİ DİNAMİKLER OLARAK
ARKA PLANDA GÖRÜLMEKTEDİR.
ALIŞVERİŞ MEKANINDAKİ ‘EVERYTHING
MUST BE SOLD’ (HER ŞEY SATILMALI)
YAZISINDA DA KENT MEKANLARINDA
HAKİM OLAN KAPİTALİST ANLAYIŞ
VURGULANMAKTADIR.
KOLAJDA KULLANILAN GÖRÜNTÜLERİN
RENKLİ, SİYAH/BEYAZ VE KUŞE-GAZETE
KAĞIDI ŞEKLİNDE OLMASI İLE DE
VURGULANMAK İSTENEN KENT
MEKANINDAKİ RENK VE DOKU
KOPUKLUĞU, PLASTİK ANLAMDA
SAĞLANMIŞTIR.» (AYDOĞAN, 2005)
KAĞIT ÜZERİNE KOLAJ (30X 37 CM)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: RESİM SANATINDA KENTE ELEŞTİREL
BAKAN KOLAJ ÖRNEKLERİ
KAĞIT ÜZERİNE BASKI (80X 105 CM)
«BİREYİN DAHA ÇOK İLİŞKİ
KURDUĞU YERLEŞİM VE ALIŞVERİŞ
MEKANLARININ BULUNDUĞU
AYRINTISININ RENKLİ BASKISININ
ÇOĞALTILMASI SONUCU ELDE
EDİLMİŞTİR. BU ÇOĞALTMA TEKNİĞİ
AYNI ZAMANDA ANDY WARHOL’UN
BASKIYLA ÇOĞALTMA TEKNİĞİ İLE
ÜRETTİĞİ YAPITLARINA GÖNDERME
NİTELİĞİ TAŞIMAKTADIR.
BURADA WARHOL’UN
ÇALIŞMALARINDA OLDUĞU GİBİ,
KENTTEKİ KAPİTALİST ANLAYIŞIN
HER ŞEYİ ÇOĞALTAN,
METALAŞTIRAN SERİ ÜRETİM
ANLAYIŞINA, YİNE AYNI ŞEKİLDE VE
AYNI MEKANİK YÖNTEMLE DİKKAT
ÇEKİLMEYE ÇALIŞILMAKTADIR.»
(AYDOĞAN, 2005)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: RESİM SANATINDA KENTE ELEŞTİREL
BAKAN KOLAJ ÖRNEKLERİ
KAĞIT ÜZERİNE BASKI, KOLAJ VE YAĞLIBOYA (54.5X80 CM)
«YORUMSUZ BİR KENT GÖRÜNTÜSÜNE İNSAN
GÖLGESİ İMGESİNİN MONTAJI YAPILMIŞ DAHA
SONRA DA BU MONTAJIN KAĞIT BASKISI
ALINARAK, ÜZERİNE KENTLERİN İÇERDİĞİ
GERİLİMİ ANLATAN SAVAŞA, TERÖR VE KAZA
OLAYLARINA AİT GAZETELERDE YER ALAN
GÖRÜNTÜLER KOLAJ TEKNİĞİ İLE BİR ARAYA
GETİRİLMİŞ BU SIRADA DA KOLAJIN İNSAN
GÖLGESİ İMGESİ ÜZERİNDE
SINIRLANDIRILMASINA DA DİKKAT EDİLMİŞTİR.
SON AŞAMA OLARAK DA KIRMIZI YAĞLIBOYA
SPONTAN BİR GELİŞME SONUCU AKITMA TEKNİĞİ
İLE UYGULANMIŞTIR. BU ŞEKİLDE ESKİMİŞ,
YIPRANMIŞ KENT GÖRÜNTÜSÜ VE GRİ TONLARDAKİ
KOLAJ GÖRÜNTÜLERİ ÜZERİNDEN KIRMIZI
BOYANIN TEK BAŞINA DAMLATMA TEKNİĞİYLE
UYGULANMASI SONUCU ANLATILMAK İSTENEN
KENTLERDEKİ GERİLİM, ŞİDDET VE ACI, PLASTİK
OLARAK ETKİN BİR ŞEKİLDE İFADELENDİRİLMEYE
ÇALIŞILMIŞTIR. (AYDOĞAN, 2005)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: RESİM SANATINDA KENTE ELEŞTİREL
BAKAN KOLAJ ÖRNEKLERİ
TUVAL ÜZERİNE KARIŞIK TEKNİK (70X100 CM)
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: ARCHIGRAM (ARCHI(TECTURE)-(TELE)GRAM)
VE KOLAJ
ARCHIGRAM GRUBU 60’LI YILLARIN SONLARINA DOĞRU YENİ
MEZUN VE GENÇ MİMARLARIN (PETER COOK, WARREN CHALK,
RON HERRON, DAVID GREENE, DENNIS CRAMPTON, MIKE WEBB)
BİR ARAYA GELMESİYLE ORTAYA ÇIKMIŞTIR. BU GRUBU BİR
ARAYA GETİREN ŞEY ÇAĞDAŞ MODERN MİMARLIĞIN SINIRLI
UYGULAMALARI VE CANLI BİR ORGANİZMA GİBİ BÜYÜME VE
GELİŞME GÖSTEREN KENTLERİ TASARLAMA ARZUSUDUR (AKSU,
ULUDAĞ VE ÇAĞLAR, 2008).
AMAÇLARI MODERN MİMARLIĞIN ARAÇLARINI SÖKEREK VE
PARÇALAYARAK MİMARLIĞIN ALANINI GENİŞLETMEK, MİMARLIĞI
BÜROKRATİK ENGELLERDEN VE SEÇKİN ESTETİK ANLAYIŞINDAN
KURTARMAKTIR. SIKICI VE TEKDÜZE OLAN PROJELERE KARŞI
DURUŞ SERGİLEYEN GRUP, (öz-kısa) MESAJ İÇERİKLİ, METİN VE
İMGELERDEN OLUŞAN EĞLENCELİ KOLAJLARIYLA
TANINMAKTADIR (AKSU, ULUDAĞ VE ÇAĞLAR, 2008).
KARMA ÖRNEKLER: ARCHIGRAM (ARCHI(TECTURE)-(TELE)GRAM)
VE KOLAJ
GRUBUN PROBLEM ETTİKLERİ, ÇAĞDAŞ TOPLUMUN ANA
SORUNLARI İLE İLGİLİ KONULARDIR. TEMALARI ESKİMEYE
ENDEKSLİ YENİ TÜKETİCİ ÇAĞINDA “KULLAN-AT MİMARLIĞI”
(THROWAWAY ARCHITECTURE); İNSANLARIN, TEKNOLOJİNİN VE
YARATICI SEÇİMLERİN BİR ARAYA GELDİĞİ, ETKİNLİKLERİN VE
KULLANICILARIN DAİMA DEĞİŞEBİLECEĞİ FİKRİNDEN YOLA
ÇIKAN “YAŞAYAN ŞEHİR” (LIVING CITY); “KAPSÜL MİMARİSİ”
(CAPSULE ARCHITECTURE); HARCANABİLİR BİNALARIN
DEĞİŞİME PROGRAMLANAN VE KURULAN KENTSEL BİR ÇEVREYE
DÖNÜŞMESİ FİKRİNDEN GELİŞTİRİLEN “TAK-SÖK ŞEHİR” (PLUG-
IN CITY) İDİ.
GRUP, OLUŞTURDUĞU EL MAGAZİNLERİ İLE İLK ETAPTA KOLAJI
(YA DA DAHA DOĞRUSU MONTAJI) BİR ARAÇ OLARAK KULLANIP,
FOTOĞRAFLAR, ÇİZİMLER, VE METİNLERLE GELENEKSEL BİR
OKUMAYA BAŞKALDIRIYORKEN, SONRALARI İSE HAFİF
TEKNOLOJİLERİ DE İŞİN İÇİNE SOKMAYA BAŞLAMIŞTIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: ARCHIGRAM’IN ÇIKARDIĞI MAGAZİNLERİN
KAPAK TASARIMLARINDAN ÖRNEKLER
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: ARCHIGRAM’IN PROJELERİ
LIVING CITY (YAŞAYAN ŞEHİR) SERGİSİ’NİN AMACI YENİ BİR
ŞEHİR ÖNERİSİ GETİRMEK YERİNE ŞEHİR HAYATININ
CANLILIĞINI İFADE ETMEKTİ. ARCHIGRAM’A GÖRE BU CANLILIK
SÜRDÜRÜLEMEZSE ŞEHİR ACIMASIZ PLANCILARIN VE
MİMARLARIN ELİNDE ÖLECEKTİ.
KENTSEL
ÇALIŞMALARIN ÇOĞU
SAVAŞ SONRASI
ORTAYA KONAN
YÖNETMELİKLERLE VE
BU YÖNETMELİKLERİN
YERİNE
GETİRİLMESİYLE
UĞRAŞMAKTADIR.
ARCHIGRAM ÜYELERİ
BU
DURUMUN,
ŞEHİRLERİN RUHUNU
SÜREÇ İÇİNDE
KAYBETMESİNE NEDEN
OLDUĞUNU DİLE
GETİRMİŞLERDİR.
PLACE GLOOP: ARCHIGRAM PLACE (YER) TEMASINI, İNŞA EDİLMİŞ
ÇEVRENİN ANLAŞILABİLMESİ, ŞEHİRDE ALANIN İÇERİĞİ, KULLANIMI VE
DÜZENLENMESİ OLARAK TANIMLAMIŞTIR. ONLARA GÖRE BİRBİRİNE
BENZEYEN ŞEHİR MERKEZLERİ ARTTIKÇA KENTLERİN BAŞARILARI VE
KİMLİKLERİ KAYBOLACAKTIR. MİMARLIĞIN TEK BAŞINA BU ‘YER’ HİSSİNİ
BAŞARMASININ MÜMKÜN OLMADIĞINI VE TEK BAŞINA KİMLİK
KAZANDIRMASININ YETERLİ GELMEDİĞİNİ DİLE GETİREN GRUP ÜYELERİ
ÖNEMLİ OLANIN İÇERİK VE KULLANIM OLDUĞUNU SÖYLEMİŞLERDİR.
KARMA ÖRNEKLER: LIVING CITY
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
ARCHIGRAM, ‘LIVING CITY’ PLACE GLOOP & LIVING CITY’ COME-GO MONTAJI,
1963.
KARMA ÖRNEKLER: ARCHIGRAM’IN PROJELERİ
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
PLUG-IN CITY (TAK-SÖK ŞEHİR) (1962-1966) ‘PLUG-İN CİTY’, İLK
MODERNİSTLERİN ÜRETİMLERİNDE KARŞIMIZA ÇIKAN VE İKİNCİ
KUŞAK MODERNİSTLER TARAFINDAN GERİ PLANA İTİLMİŞ
AVANGART GÜDÜYÜ YENİDEN CANLANDIRMIŞTIR. DEVAMLI
DOLAŞIMA ADANMIŞ BİR MEGASTRÜKTÜR, ONUN BİRBİRİNE
GİRMİŞ FONKSİYONLARI, BULANIKLAŞTIRILMIŞ SINIRLARI,
KOLEKTİF YAŞAM BEKLENTİSİNİ İHTİYATLI KÖTÜMSER BİR
ŞEHİRCİLİK ANLAYIŞINDAN GEÇİCİ OLARAK KURTARMIŞTIR.
PLUG-IN CITY HIZLA DEĞİŞEN ŞEHİRLERİN TEMPOSUNA ADAPTE
OLABİLECEK BİR ÖNERİ OLARAK GELİŞTİRİLMİŞİTR.
KARMA ÖRNEKLER: PLUG-IN CITY
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: ARCHIGRAM
INSTANT CITY KONSEPTİNİ
GÖSTEREN KOLAJ
MONACO UNDERGROUND (ARCHIGRAM, A
GUIDE TO ARCHIGRAM 1961-74
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: KENTİ KENT YAPANLAR: EŞİKLER
(TASARIMCI: ÇAĞDAŞ KAYA)
İSTANBUL-ŞİŞHANE’DEN AKSARAY’A, TANIMLI BİR KENT
PARÇASINDA TASARIMCI «KENTİ KENT YAPAN ŞEY BARINDIRDIĞI
EŞİKLERDİR» SÖYLEMİNDEN HAREKETLE BU KENT PARÇASINDA
ALGILADIĞI FİZİKSEL VE KAVRAMSAL EŞİKLERİ YUKARIDAKİ
KOLAJ ARACILIĞIYLA ANLATMAYA ÇALIŞMAKTADIR.
MİMARLIKTA
SUNUM TEKNİKLERİ
KARMA ÖRNEKLER: KENT DOKUSUNU TEK BİR YAPIDA
BİRLEŞTİREN KOLAJLAR (TASARIMCI: ANASTASİA SAVİNOVA)
«İSVEÇLİ GRAFİK SANATÇISI ANASTASİA SAVİNOVA, KENT DOKULARINI TEK
BİR YAPIDA BİRLEŞTİREN KOLAJLAR YAPMAKTADIR. SANATÇI, ”GENİUS
LOCİ” ADINDAKİ SERİSİNDE, KENTLERİN KARAKTERİSTİK YAPILARINI BİR
ARAYA GETİREREK, BİR EV İMAJI YARATMAKTADIR.
SERİYE ADINI VEREN GENİUS LOCİ, ANTİK ROMA’DA «BİR YERİN KORUYUCU
RUHU» ANLAMINA GELMEKTEDİR. KENTLERDEKİ DOKUYU OLUŞTURAN
ELEMENTLERİ VE FARKLILIKLARI GÖZLEMLEYEN SANATÇI, SONRASINDA BU
KENTLERİ FOTOĞRAFLAYARAK SÜRECİN SONUNDA, «YERİN HİSSİ»Nİ
TAŞIYAN KOLAJLARLA İKONİK YAPILAR YARATMAKTADIR.»