mmk6.rummk6.ru/ALL_FAILS/LOK/Otchet_o_rezultatah_deiat_2018-2019.pdf · 2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

1

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3

2 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 17

3 АНАЛИЗ КАДРОВОГО СОСТАВА 19

4 СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 25

5 ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 32

6 ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 71

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА 77

8 ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ 170

9 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖА ПО

РЕАЛИЗУЕМЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

186

10 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОЛЛЕДЖА 187

11 РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ К БУДУЮЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 242

12 ФОРМИРОВАНИЕ КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ 252

13 РАБОТА ОТДЕЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 260

14

РАБОТА ОТДЕЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

289

15 РАБОТА БИБЛИОТЕКИ 294

16 ЗАДАЧИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

299

3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1.Структура и система управления

Колледж имеет структурные подразделения (далее по тексту – СП), расположенные по следующим адресам:

- Структурное подразделение № 1: 129336, г. Москва, ул. Таймырская, д.4;

- Структурное подразделение № 2: 109028, г. Москва, Подколокольный пер., д. 16, стр. 5.

- Структурное подразделение № 3: 109263, г. Москва, ул. Шкулева, д. 4, стр. 3.

- Структурное подразделение № 4: 105118, г. Москва, 9-я ул. Соколиной Горы, д. 3а.

Структура управления Колледжа соответствует функциональным задачам и Уставу, утвержденному приказом Департамента

здравоохранения города Москвы № 6 от 11.01.17 г. Функции и полномочия учредителя колледжа в соответствии с нормативными правовыми

актами, включая законодательные Российской Федерации и города Москвы, осуществляет Департамент здравоохранения города Москвы.

В соответствии с разделом 3 Устава колледжа «Организация деятельности и управление учреждением» определена структура органов

управления Колледжем. Единоличным исполнительным органом колледжа является директор. Директор назначается и освобождается от

занимаемой должности приказом руководителя Департамента здравоохранения города Москвы, в своей деятельности он подотчетен

Учредителю.

Директор действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и города Москвы, Устава

колледжа, трудового договора. Директор в соответствии с возложенными на него функциями (п. 3.7. Устава) организует работу Колледжа.

Коллегиальными органами управления является постоянно действующий Педагогический совет колледжа, состоящий из

педагогических работников, действующий согласно положения о Педагогическом совете, утвержденного директором, и Общее собрание

работников колледжа.

Руководство учебной, научно-методической, воспитательной и развивающей деятельностью колледжа осуществляют руководители

соответствующих структурных подразделений, которые в своей деятельности подотчётны директору колледжа.

4

В колледже работают 2 заместителя директора по направлениям, 3 заместителя директора-руководителя структурного подразделения

(далее – СП), 16 руководителей отделов различного направления, старший методист, 7 методистов, 4 педагога-психолога, 3 социальных

педагогов, 3 педагога-организатора, 1,5 педагога дополнительного образования, 2 тьютора.

Эффективность организаторской деятельности руководителей колледжа обеспечивается умением распределять управленческие

полномочия между директором и его заместителями, рациональной расстановкой педагогических кадров по отделениям и структурным

подразделениям.

5

6

Административно-управленческий состав колледжа

Наименование структурных подразделений и должностей Физические лица

Администрация

Директор образовательного учреждения Савзян Гайк Григорьевич

Заместитель директора – руководитель структурного подразделения № 2 Исакова Жылдыз Каримовна

Заместитель директора – руководитель структурного подразделения № 3 Лоцманова Наталья Сергеевна

Заместитель директора – руководитель структурного подразделения № 4 Долгова Татьяна Александровна

Заместитель директора по учебной работе -

Заместитель директора по административно-хозяйственной части Мукаева Петимат Хусейновна

Учебная часть

Заведующий учебной частью Саркисян Ирина Яшаевна

Отдел воспитательной и социальной работы

Заместитель директора по воспитательной и социальной работе Давыдова Виктория Павловна

Отдел практического обучения

Руководитель отдела Кузнецова Надежда Васильевна

Отдел контроля качества образования

Руководитель отдела Демина Лариса Алексеевна

Отдел информатизации

И. о. руководителя отдела Кутафин Александр Валерьевич

Бухгалтерия

Главный бухгалтер Сдобнова Ирина Евгеньевна

Планово-экономический отдел

Руководитель отдела Троянская Ирина Александровна

Отдел кадров

Руководитель отдела Марцинкевич Ольга Игоревна

Библиотека

Заведующий библиотекой Седова Ольга Валентиновна

Отделение дополнительного профессионального образования

Руководитель отделения Дзигуа Манана Владимировна

Отделение профессионального обучения и дополнительного образования

Руководитель отделения Григорьева Оксана Александровна

7

Основными направлениями управленческой деятельности, реализуемыми в колледже, являются:

организационно-плановая работа, включающая в себя планирование деятельности колледжа, бухгалтерский учет и отчетность;

учебная, учебно-воспитательная и методическая работа по обеспечению современного и качественного образовательного процесса;

материально-техническое, информационно-коммуникационное обеспечение учебного процесса;

работа с кадрами, включающая в себя планирование и организацию подбора, расстановки, оценки и подготовки руководящих,

педагогических и других работников колледжа;

создание благоприятных условий для образовательной, воспитательной, инновационной и проектной работы педагогического

коллектива и обучающихся;

координация и согласование управленческих решений на отделениях колледжа, включая внутреннюю систему оценки качества

образования;

взаимодействие с органами власти, образовательными учреждениями и учреждениями здравоохранения города в различных аспектах.

Созданная структура и система управления в колледже характеризуется целостным механизмом управления, разграничением

служебных обязанностей между административно-управленческим персоналом, координацией деятельности служб по организации учебно-

воспитательного процесса с делегированием служебных полномочий

Наряду с Уставом, в управлении колледжем используется ряд локальных актов, регламентирующих деятельность колледжа: приказы,

распоряжения, положения, правила, рекомендации и инструкции, утверждаемые в установленном порядке.

Локальные акты Колледжа

Коллективный договор.

Правила внутреннего трудового распорядка.

Правила внутреннего распорядка для обучающихся колледжа .

Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников.

8

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального

образования.

Положение о порядке оказания платных образовательных услуг и ведения приносящей доход деятельности.

Положение о порядке работы с персональными данными.

Отдел контроля качества образования

Положение об отделе контроля качества образования.

Положение о внутренне системе оценки качества образования.

Положение о совете по качеству образования.

Положение о входном контроле знаний обучающихся.

Положение об административных срезах остаточных знаний обучающихся.

Учебная часть

Положение о режиме занятий обучающихся по программам среднего профессионального образования .

Положение об организации выполнения и защите курсовой работы (проекта).

Положение о дополнительных академических правах и мерах социальной поддержки, предоставляемых обучающимся.

Порядок проведения самообследования.

Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся в Государственном бюджетном

профессиональным образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №6»

(ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»).

Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы.

Положение о методическом совете.

Положение о ведении журнала учебных занятий.

9

Положение о порядке оформления зачетной книжки обучающегося Государственного бюджетного профессионального образовательного

учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Положение о расписании учебных занятий.

Порядок проведения аттестации педагогических работников, в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.

Порядок проведения аттестации заместителей руководителя, руководителей структурных подразделений, их заместителей и иных

должностей руководителей в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.

Положение об аттестационной комиссии Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» по аттестации педагогических работников, заместителей

руководителя, руководителей структурных подразделений, их заместителей и иных должностей руководителей в целях подтверждения

соответствия занимаемой должности.

Положение об учебно-методическом комплексе.

Порядок реализации права педагогических работников на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными

услугами.

Порядок доступа педагогов к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам,

материально-техническим средствам.

Положение об учебной части.

Положение об учебном кабинете (лаборатории).

Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

обучающихся.

Положение о предметной (цикловой) комиссии.

Положение о педагогическом совете.

Положение о школе педагогического мастерства.

10

Положение о школе начинающего педагога.

Положение о портфолио педагогического работника.

Положение о портфолио обучающегося.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования.

Порядок реализации права обучающихся на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение.

Положение о порядке перехода обучающихся государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» с платной формы обучения на бесплатную.

Порядок и основания перевода и восстановления обучающихся.

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Государственным бюджетным

профессиональным образовательным учреждением Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №6» и

обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

Положение об организации получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья по зрению в

Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы

«Медицинский колледж № 6».

Положение о языке образования организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализуемым ею образовательным

программам в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города

Москвы «Медицинский колледж № 6».

Порядок приобретения, учета, хранения, заполнения бланков дипломов о среднем профессиональном образовании, приложений к ним,

свидетельств, удостоверений и выдачи документов государственного и установленного образца и их дубликатов выпускникам ГБПОУ

ДЗМ «Медицинский колледж №6».

11

Положение о порядке выдачи, оформления, учета и хранения справки об обучении и (или) периоде обучения в Государственном

бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №

6» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»).

Порядок зачета результатов Государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением Департамента

здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» учебных дисциплин курсов, дисциплин (модулей), практик,

дополнительных образовательных программ при различных формах реализации образовательных программ, освоенных в других

образовательных организациях.

Положение о Студенческом научном обществе.

Положение о методическом кабинете Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента

здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Положение о порядке присвоения квалификации, заполнения и выдачи свидетельства о профессии рабочего, должности служащего по

программам подготовки специалистов среднего звена «Младшая медицинская сестра по уходу за больными».

Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

Положение о текущем контроле за состоянием здоровья обучающихся в Государственном бюджетном профессиональном

образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»).

Порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта в Государственном

бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №

6» («МК № 6»).

Порядок расследования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Государственном бюджетном

профессиональном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»).

12

Порядок проведения санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий обучения и воспитания в сфере

охраны здоровья обучающихся Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента

здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»).

Положение о порядке осуществления индивидуального учета результатов освоения студентами образовательных программ и хранения в

архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях.

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки обучающихся.

Отдел воспитательной и социальной работы

Положение о социально-педагогической и психологической службе.

Положение о порядке посещения обучающимися по их выбору мероприятий, не предусмотренных учебным планом.

Положение об основных правах, мерах их социальной поддержки и стимулирования.

Положение о проведении социально-психологического тестирования в целях раннего выявления незаконного потребления

наркотических средств и психотропных веществ.

Отдел практического обучения

Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего

профессионального образования ГБПОУ ДЗМ «МК №6».

Приказ № 951 от 25.11.2016 года «О практике студентов государственных профессиональных организаций Департамента

здравоохранения города Москвы».

Положение о повышении квалификации (стажировке) преподавателей профессионального цикла.

Положение о комиссии по содействию в трудоустройстве выпускников.

http://mmk6.ru/data/documents/arhiv-kadry-otredaktirovan.pdf

http://mmk6.ru/data/documents/arhiv-kadry-otredaktirovan.pdf

http://mmk6.ru/ALL_FAILS/LOK/b_3.pdf

http://mmk6.ru/ALL_FAILS/LOK/b_3.pdf

13

Приемная комиссия

Правила приема на обучение в 2019-2020 учебном году по образовательным программам среднего профессионального образования в

Государственное бюджетное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №

6».

Условия приема на обучение по договорам об оказании платных образовательных услуг в Государственное бюджетное

образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Порядок учета индивидуальных достижений при приеме на обучение в 2019-2020 учебном году по образовательным программам

среднего профессионального образования в Государственное бюджетное образовательное учреждение Департамента здравоохранения

города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Отдел информатизации

Положение об отделе информатизации.

Положение об официальном сайте колледжа Государственного бюджетного образовательного учреждения Департамента

здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» в информационно-коммуникационной сети «Интернет».

Библиотека

Правила пользования библиотекой.

Положение о библиотеке.

Положение о формировании фонда библиотеки.

Отделение дополнительного профессионального образования

Положение об отделении повышения квалификации ГБПОУ ДЗМ «Медицинский колледж №6».

Положение о сертификации специалистов в ГБПОУ ДЗМ «Медицинский колледж №6».

Порядок организации обучения специалистов по дополнительным профессиональным образовательным программам в ГБПОУ ДЗМ

«Медицинский колледж №6».

14

Порядок организации обучения студентов колледжа по дополнительным профессиональным образовательным программам в ГБПОУ


Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в ГБПОУ


Отделение профессионального обучения и дополнительного образования для детей и взрослых

Положение об отделении профессионального обучения и дополнительного образования для детей и взрослых Государственного

бюджетного образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Положение о порядке организации обучения по программам освоения профессии в отделении профессионального обучения и

дополнительного образования для детей и взрослых Государственного бюджетного образовательного учреждения Департамента


Положение о порядке организации обучения по программам дополнительного образования в отделении профессионального

обучения и дополнительного образования для детей и взрослых Государственного бюджетного образовательного учреждения

Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Положение об организации итоговой аттестации обучающихся по основным программам профессионального обучения в отделении

профессионального обучения и дополнительного образования для детей и взрослых Государственного бюджетного образовательного

учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6».

Положение о документах установленного образца, подтверждающих обучение в отделении профессионального обучения и

дополнительного образования для детей и взрослых Государственного бюджетного образовательного учреждения Департамента


Противодействие коррупции

Положение о комиссии по противодействию коррупции в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

учреждении Департамента здравоохранения города Москвы.

15

План мероприятий по противодействию коррупции .

Отдел кадров

Кадровая политика колледжа.

Административно-хозяйственный отдел

Положение об административно-хозяйственном отделе.

Все названные документы разработаны в строгом соответствии с законодательными актами, нормативными документами Министерства

образования и науки РФ, а также Уставом Колледжа.

Общее собрание работников (Конференция) является коллегиальным органом управления колледжем. Членами Общего собрания

являются все работники колледжа. Председателем Общего собрания является директор, осуществляющий деятельность на общественных

началах, без оплаты. Общее собрание правомочно, если на заседании присутствует более чем две трети его членов. Работники Учреждения

обязаны принимать участие в работе Общего собрания Учреждения.

Решения Общего собрания принимаются большинством голосов присутствующих и оформляются протоколами. Возможно заочное

голосование.

К компетенции Общего собрания относятся следующие вопросы:

согласование отчетного доклада Руководителя Учреждения о работе в истекшем году;

согласование отчетных докладов руководителей филиалов о работе в истекшем году;

согласование отчетов по самообследованию Учреждения;

принятие Правил внутреннего трудового распорядка;

принятие положений по вопросам оплаты труда работников Учреждения;

согласие на вступление Учреждения в ассоциации, союзы и другие объединения, а также выход из них.

Общее собрание созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в год.

16

Выводы

Образовательная деятельность в колледже осуществляется в соответствии с нормативной и организационно-распорядительной

документацией, соответствующей действующему законодательству Российской Федерации в системе образования. Все нормативные

документы размещены на официальном сайте колледжа.

17

2. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса:

2.1. Информация об основных зданиях:

Наименование учреждения Адрес Площадь

здания (м2)

Площадь

территории (м2)

ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»

129336, г. Москва, ул. Таймырская, дом 4 4694,7 16019

109028, г. Москва, Подколокольный пер., д16, с.5 1459,2 2055

109263, г. Москва, ул. Шкулева, д.4, с.3 3690,1 7795

105118, г. Москва, 9-я ул. Соколиной горы, д. 3А 3505,6 4948

Общая площадь: 13409,7 30817

2.2. Дополнительные учебные площади, используемые образовательным учреждением (медицинские организации), наличие договора,

форма владения, номер и срок действия: общая площадь 853,6 м2. по договорам без номера «Договор о социальном партнерстве» заключены на

период с 2014 г. до бессрочно. Площадь находится в совместном использовании с медицинскими организациями не согласованном с

Москомимуществом.

2.2.1 Библиотека общей площадью 253,1 м2. Читальные залы: общей площадью 144,9 м

2, , количество посадочных мест - 60.

2.2.2 Спортивные залы: общей площадью 586,9 м2

, наличие дополнительных учебных площадей: тренажерный зал 161,6 м2, лыжные

базы на 164 пар лыж и спортивные площадки общей площадью – 6452 м2.

2.2.3 Медицинское обслуживание, форма обслуживания (здравпункт, медицинский пункт), данные о персонале: Медпункт и

процедурный кабинет площадью 31,4 м2 и 46,5 м

2. соответственно в оперативном управлении колледжа, обслуживает медицинская сестра

городской поликлиники № 120 филиал № 3 ГП № 218 и медицинская сестра ГБУЗ «ГКБ им. В.П. Демихова ДЗМ» согласно договора.

2.2.4 Организация питания: количество посадочных мест, форма обслуживания, данные о персонале:

18

Организацию питания обучающихся, преподавателей и сотрудников колледжа осуществляют работники ООО «ПрофПит», в

оборудованной (доготовочной) столовой с обеденными залами общей площадью 425,9 м2 на 319 посадочных мест, согласно Договора аренды

и организации горячего питания для сотрудников и обучающихся с сентября 2017г. по сентябрь 2020г.

С 01.01.2014г. вступило в силу постановление Правительства Москвы от 17.12.2013г. № 852 «О мерах, направленных на обеспечение

студентов, обучающихся за счет средств бюджета города Москвы в государственных профессиональных образовательных организациях города

Москвы, подведомственных Департаменту здравоохранения города Москвы, бесплатным одноразовым питанием», установлена ежемесячная

компенсационная выплата в целях реализации права на получение одноразового питания.

2.2.5 Информационно-коммуникационное обеспечение: наличие компьютерных классов; количество компьютеров, используемых в

процессе обучения; наличие локальных сетей; подключение к сети Интернет. В колледже имеется 509 компьютеров, оборудовано

9 компьютерных класса на 161 рабочих места, используемых в процессе обучения, колледж оборудован локальной сетью и подключен к сети

Интернет. В 2015 году был созданы классы ЕМИАС (Единая медицинская информационно-аналитическая система) для проведения занятий

для обучающихся и работников медицинских организаций Департамента здравоохранения города Москвы.

2.2.6 Выводы: в отчетном году проведена работа по развитию и укреплению материально-технической базы колледжа.

19

3. АНАЛИЗ КАДРОВОГО СОСТАВА

3.1 Сводные данные за 2018/2019 учебный год.

Наименование Всего В т.ч.

высшее

образова

ние

Из них Имеют

квалификационную

категорию

Распределение преподавателей по

возрасту Имеющие ученую степень

Доктор

наук

Кандидат

наук

профессор доцент высшая первая вторая До

30

30 -

39

40-

50

50-

59

60 -

65

более

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Директор ОУ

1 1 1 1 1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Административно-

управленческие кадры

ОУ

6 6 1 2 2 2 2

Преподавательские

кадры ОУ

153 149 23 46 37 13 22 30 41 35 12

Преподаватели,

работающие на

условиях внешнего

совмещения.

4 4 1 2 1

Преподаватели,

работающие на

условиях почасовой

оплаты

141 137 11 10 23 41 29 22 18

20

3.2 . Сводные данные о повышении квалификации штатными преподавателями

№ Направления

повышения

квалификации

Всего В том числе (абс.) Время и место прохождения

В соотв. с

занимаемой

должностью

В соотв. с

преподав.

дисциплиной

По

педагогике

Иформац.

технологии

По

накопит.

системе

Проф.

переподгот

овка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Общеобразователь

ные дисциплины

6 2 1 1 1 1 1.27.09.2018 по 15.11.2018 , 250

часов, ГБУ ДПО «Мордовской

республиканский институт

образования»

2. 10.10.2018 по 25.01.2019, 520

часов, АНО ДПО «ФИПКиП»

3.17.10.2018 по 04.10.2018, 72

часа, ГБПОУ ДЗМ «МК №2»,СП

№3

4. 09.10.2018 по 26.10.2018, 72


№3

5. 31.10.2018 по 19.11.2018, 72


2. Общие

гуманитарные и

соц.-

экономические

дисциплины

12 1 9 2

3. Математические и

общие естественно-

научные

дисциплины

28 1 2 3

18 -

ЕМИАС

3 1

4. Общепрофессионал

ьные дисциплины

11 1 5 5

5. Профессиональные 43 5 12 4 15 7

21

модули №3

6. 27.11.2018 по 19.12.2018, 72


№3

7. 29.01.2019 по 14.02.2019, 36

часов, ГБПОУ ДЗМ «МК

№2»,СП №3

8. 11.02..2019 по 06.03.2019, 72


№3

9. 12.02.2019 по 07.03.2019, 72


№3

10. 03.02.2019 по 19.02.2019, 72

часа, Педагогический

университет «Первое сентября»

11. 12.03.2019 по 29.03.2019, 72


№3

12.12.03.2019 по 25.06.2019, 252


№3

Всего 100 10 30 26 26 9

22

13. 02.04.2019 по 18.04.2019, 36

часов, ГБПОУ ДЗМ «МК

№2»,СП №3

14. 02.04.2019 по 03.04.2019 , 16

часов, ФГБУ ДПО «ВУНМЦ»

15. 01.04.2019 по 19.04.2019, 72

часа, ООО «Центр непрерывного

образования и инноваций»

16.13.05.2019 по 30.05.2019 , 72


№3

17. 30.05.2019 по 01.06.2019 , 24

часа, МГУ им. М.В.Ломоносова

3.3. Показатели укомплектованности педагогическими кадрами (в том числе преподавателями-совместителями) в %.

Укомплектованность в 2018-2019 учебном году составила - 98 %, в том числе: штатные преподаватели - 79 %, совместители и

преподаватели, работающие на условиях почасовой оплаты - 21 %.

3.4. Данные о запланированной и фактически выполненной нагрузки штатными преподавателями.

Запланированная педагогическая нагрузка штатным преподавателям – 108919 часов, фактически выполненная педагогическая нагрузка

штатными преподавателями –108919 часов.

3.5. Повышение квалификации

3.5.1. Роль администрации в обеспечении условий для повышения квалификации сотрудников.

23

Директор колледжа определяет необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров для нужд колледжа, и также

содействует работникам, желающим повысить свое профессиональное мастерство и пройти переобучение.

График повышения квалификации составлялся старшим методистом на начало учебного года в соответствии с городским планом

повышения квалификации и на основании сроков повышения квалификации штатными преподавателями 1 раз в 3 года. Методистами

колледжа ведется учет прохождения повышения квалификации штатными работниками колледжа.

Администрация колледжа обеспечивала работникам колледжа условия для повышения квалификации. План повышения

квалификации по итогам 2018-2019 учебного года – выполнен полностью.

3.5.2 Анализ динамики повышения квалификации преподавателями за: 2016/2017; 2017/2018; 2018/2019 учебные годы.

24

3.5.2. Предложения по улучшению организации повышения квалификации преподавателей.

Повышение квалификации преподавателей планировать и проводить в соответствии с современными требованиями, учитывая

особенности ФГОС СПО. Шире практиковать накопительную форму повышения квалификации и стажировку на рабочем месте.

3.6. Анализ работы с молодыми специалистами; предложения по совершенствованию данной деятельности.

В колледже работает школа начинающего педагога и школа педагогического мастерства. Заседания школы начинающего педагога

проводятся с сентября по декабрь 1 раз в месяц. Один раз в два месяца проводятся заседания школы педагогического мастерства. Руководят

работой школ методисты Полоса С.В. Аникина Л.Н., Воронич И.М., Дубровина Е.А.. В рамках работы в школы начинающего педагога

проводятся индивидуальные консультации начинающих педагогических работников по методическим проблемам. Завершается учеба в

школе начинающего педагога проведением преподавателями открытых занятий, мероприятий. Завершение работы школы начинающего

педагога оформляется приказом по колледжу.

25

4. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. Сведения по всем реализуемым основным и дополнительным образовательным программам и контингенту обучающихся

лиц.

№

п.п.

Образовательная программа, специальность подготовки, профессия, получаемая в

результате освоения основной образовательной программы или являющаяся базовой для

дополнительного профессионального образования

Нормативный

срок освоения

образовательной

программы

Контингент

(количество

обучающихся)

форма

обучения на

01.09.2018 г

Код

Наименование

Уровень

образования

Квалификация

(степень);

Вид

(основная,

дополнительная) Код Наименование Очная

Очно-

заочн.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 31.02.02 Основная

профессиональная

образовательная

программа среднего

профессионального


Акушерское дело

Среднее

профессиональное

образование

Акушерка/

Акушер

основная 2 года 10 мес. 318 -








Среднее



Акушерка/

Акушер

основная 3 года 10 мес. - 34

26







Сестринское дело

Среднее



Медицинская

сестра/

Медицинский

брат

основная 3 года 10 мес.

898 -

34.02.01 Основная







Среднее




сестра/


брат


101 -

4 34.02.02 Медицинский

массаж (для

обучения лиц с

ограниченными

возможностями

здоровья по зрению)

Среднее




сестра по

массажу/


брат по

массажу


44 -

27

5 Дополнительные

профессиональные

образовательные

программы

(повышение

квалификации) на

базе среднего


образования по

профилю основных

профессиональных

образовательных

программ

учреждения

Дополнительное



дополнительная от 72 до 500

часов

2009 -

6 Дополнительное

образование детей и

взрослых

дополнительная 29 -

28

4.2. Отсев обучающихся лиц.

Наименование специальностей и

профессий подготовки

Отсев (абс., %) – 86 человек, 6,1 %

I курс II курс III курс IV курс Всего:

2018-2019 учебный год

1 2 3 4 5 6

31.02.02 Акушерское дело на базе

среднего общего образования (очная

форма обучения)

12 6 1 19

31.02.02 Акушерское дело на базе

среднего общего образования (очно-

заочная форма обучения)

5 2 - - 7

34.02.01 Сестринское дело на базе

среднего общего образования (очная


12 2 - 14

34.02.01 Сестринское дело на базе

основного общего образования (очная


17 12 11 4 44

34.02.02 Медицинский массаж (для

обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья по зрению) на

базе среднего общего образования

(очная форма обучения)

- 2 - 2

Итого: 46 24 12 4 86

29

4.3. Анализ причин отсева в 2018/2019 учебном году

В соответствии с данными наибольшее количество отчисленных обучающихся отмечается на I курсе, что говорит о слабом

сознательном самоопределении, многие обучающиеся не соизмеряют свои возможности для обучения и одновременной работы.

Основные причины отсева: недостаточная профессиональная ориентированность обучающихся и низкий уровень учебной мотивации,

перемена места жительства.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Акушерское дело на базе среднего

общего образования (очная форма

обучения)

Акушерское дело на базе среднего

общего образования

(очно-заочная форма обучения)

Сестринское дело на базе

среднего общего образования (очная форма

обучения)

Сестринское дело на базе

основного общего

образования (очная форма

обучения)

Медицинский массаж (для

обучения лиц с ограниченными возможностями


1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

30

4.4. Анализ динамики отсева обучающихся лиц за периоды 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 уч. г.

Анализ динамики отсева обучающихся показал снижение количества отчисленных в течение отчетного периода по сравнению с

предыдущими.

4.5. Деятельность образовательного учреждения по профилактике отчисления и сохранению контингента обучаемых лиц.

Для сохранения контингента обучающихся в отчетном периоде проводились мероприятия по профилактике отчисления:

- проведение индивидуальной работы и беседы со обучающимися по вопросам посещения и успеваемости;

0

10

20

30

40

50

60

34.02.01 Сестринское

дело

31.02.02 Акушерское дело

33.02.01 Фармация

31.02.01 Лечебное дело

34.02.02 Медицинский

массаж

2016-2017 уч.год

2017-2018 уч.год

2018-2019 уч.год

31

- проведение групповых собраний по вопросам посещаемости и успеваемости обучающихся;

- организация и проведение собраний старостата по вопросам посещаемости и успеваемости обучающихся;

- беседы с родителями неуспевающих обучающихся с целью составления индивидуальной программы, повышения роли родителей в

контроле за посещаемостью и успеваемостью;

- организация и проведение родительских собраний в группах по информации единых требований, посещаемости и успеваемости

обучающихся;

- тьюторская помощь обучающимся «группы риска» в течение года;

- индивидуальные тематические консультации, с целью реального представления об увлечениях, интересах обучающихся, особенностей

характера, выявления проблем;

- приглашение обучающихся и родителей несовершеннолетних, имеющих академические задолженности и пропуски занятий без

уважительных причин на заседания учебно-воспитательной комиссии с целью комплексной проработки проблемы и выработки

совместных решений.

32

5. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

5.1. Соответствие организационно-распорядительных документов образовательного учреждения, регламентирующих

реализацию основных профессиональных образовательных программ, требованиям к нормативно – правовой документации.

5.1.1. Наличие графиков учебного процесса.

В соответствии с требованиями ФГОС в колледже составлены графики учебного процесса, которые отражают все количественные

характеристики образовательного процесса (количество недель обучения по учебным циклам, учебную и производственную практику, на

проведение промежуточной и государственной итоговой аттестации, каникулярное время). Колледж работал по цикловому графику учебного

процесса с теоретическими днями, который обеспечил качественную организацию учебного процесса:

в медицинских организациях группы равномерно распределялись на все виды практик;

в колледже одновременно находилось оптимальное количество учебных групп, с учетом имеющихся кабинетов.

5.1.2.Наличие учебных планов по реализуемым специальностям.

По всем реализуемым специальностям составлены учебные планы. При разработке учебных планов соблюдался принцип кратности

часов по учебным дисциплинам и профессиональным модулям количеству недель теоретического обучения

5.1.3. Соблюдение кратности часов по учебным дисциплинам количеству недель теоретического обучения в семестре.

При разработке учебных планов соблюдался принцип кратности часов по учебным дисциплинам и профессиональным модулям

количеству недель теоретического обучения

5.1.4. Соответствие распределения учебных дисциплин и профессиональных модулей по семестрам с нагрузкой не более 8

учебных часов в неделю.

Нагрузка по учебным дисциплинам и профессиональным модулям по семестрам распределялась в соответствии с графиком учебного

процесса. Нагрузка одной дисциплины не превышала 8 учебных часов в неделю.

5.1.5. Наличие завершающей формы контроля по дисциплинам цикла.

Завершающие формы контроля были установлены по всем дисциплинам циклов. В учебных планах предусмотрены все виды

промежуточной аттестации обучающихся: экзамены, комплексные экзамены, экзамены (квалификационные), зачеты, дифференцированные

33

зачеты и комплексные дифференцированные зачеты Количество экзаменов в учебном году не превышало 8, количество зачетов не превышало

10 (без учета зачетов по физической культуре). Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводилась за

счет времени, отведенного на изучение дисциплины или профессионального модуля. Обязательной формой промежуточной аттестации по

профессиональным модулям является экзамен (квалификационный), который представляет собой форму независимой оценки результатов

обучения с участием работодателей.

5.2. Анализ качества проведенной тарификации.

В соответствии с Коллективным договором, преподаватели были ознакомлены с предварительной тарификацией в июне месяце до

окончания учебного года и ухода в отпуск. По завершению набора и комплектованию учебных групп, на заседании тарификационной

комиссии в августе проводилась коррекция педагогической нагрузки преподавателей. Педагогические работники были ознакомлены с

тарификационным приказом под подпись.

Запланированная нагрузка преподавателями в целом выполнена. Штатными преподавателями выполнено 108919 часов.

Совместителями выполнено 13104 часа.

5.3. Анализ выполнения требований к составлению расписания: периодичность составления. Сведения о реализации

теоретического обучения по дисциплинам циклов – единство расписания теоретических, практических и лабораторных занятий.

Расписание учебных занятий является одним из документов, регулирующих образовательный процесс в колледже по дням недели.

Расписание составлялось в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса на семестр (2 раза в год) и утверждалось

директором колледжа. Расписание учебных занятий оформлялось в соответствии с требованиями, размещалось на стенде «Расписание занятий»

и на сайте колледжа не позднее, чем за неделю до начала учебного периода.

При составлении расписания были учтены все нормативные требования:

недельная нагрузка обучающихся обязательными учебными занятиями не превышала 36 учебных часов;

выполнение учебных планов и рабочих программ;

создание оптимального режима работы обучающихся;

рациональное использование кабинетов, лабораторий, залов;

34

Индивидуальные выписки из расписания занятий вручены преподавателям под подпись.

Расписание теоретических, практических и лабораторных занятий является единым.

5.4. Анализ качества ведения и своевременность заполнения учебной документации; организация и проведение контроля за

ведением учебной документации.

Документация, обеспечивающая ведение учебного процесса включала: учебные планы, разработанные на основе ФГОС СПО по

заявленным специальностям и профессиям рабочих; рабочие программы, графики учебного процесса, расписание занятий, журналы учебных

занятий, книга замены занятий, контрольно-измерительные материалы и контрольно-оценочные средства.

Оформление и структура учебного плана отвечает рекомендациям по разработке учебного плана образовательного учреждения

среднего профессионального образования.

Контроль за соответствием записей в журналах учебных групп расписанию занятий, соответствию количества выданных часов по

дисциплинам и междисциплинарным курсам учебного плана, контроль за правильностью ведения записей в журналах учебных групп

осуществлялся заведующим отделением, заведующей учебной частью и руководителем отдела практического обучения ежемесячно,

председателями цикловых комиссий – при проведении отдельных форм контроля.

Записи в книге замен проводились в день замены под подпись заменяющего преподавателя.

5.5. Организация и анализ проведения мероприятий по определению качества знаний обучающихся.

35

5.5.1.Анализ успеваемости обучающихся по итогам учебного года.

Наименование специальностей Общее количество

неуспевающих

% качества

успеваемости

Средний балл по итогам

учебного года

2018/2019 уч. год

1 2 3 4

Базовая подготовка

34.02.01 Сестринское дело 40 85% 4,1

31.02.02 Акушерское дело 15 84% 4,5

34.02.02 Медицинский массаж (для

обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья по зрению)

2 86% 4,4

Итого по колледжу: 57 85% 4,3

5.5.2.Сравнительный анализ динамики успеваемости за 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 учебный год.

Наименование

специальностей

Общее количество

неуспевающих % качества успеваемости

Средний балл по итогам учебного

года

2016/

2017

2017/

2018

2018/

2019

2016/

2017

2017/

2018

2018/

2019

2016/

2017

2017/

2018

2018/

2019

31.02.01

Акушерское дело 4 4 15 87 85,6 84 4,4 4,3 4,5

34.02.01

Сестринское дело 72 21 40 75 83,2 85 4,0 4,25 4,1

36

34.02.02

Медицинский массаж

(для обучения лиц с

ограниченными

возможностями


2 2 2 94 91,2 86 4,4 4,8 4,4

Всего

по колледжу 78 27 57 80,3 86,4 85 4,3 4,46 4,3

5.3.Организация и анализ проведения промежуточной аттестации.

Промежуточная аттестация (зачеты, дифференцированные зачеты, экзамены) проводилась в соответствии с локальными актами

колледжа на основании учебных планов по реализуемым специальностям. Все материалы для проведения промежуточной аттестации

разрабатывались предметно(цикловыми) комиссиями, утверждались на заседаниях методического совета колледжа.

Промежуточная аттестация по специальности 34.02.01 Сестринское дело.

На базе основного общего образования 1 курс

Дисциплины

МДК

Профессиональные

модули

1С1 1С2 1С3 1С4 1С5

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Успев.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Успев.

%

Кач.

ОУД.02 Литература 4,4 100 91 3,7 94 47 3,3 94 76 4,0 100 66 4,0 100 84

ОУД.03Иностранный

язык

4,1 100 100 3,9 89 75 4,0 100 56 4,3 88 86 4,1 100 84

ОУД.05 История 4,6 100 100 3,5 100 41 3,0 88 35 3,1 100 44 4,4 100 84

ОУД.06 Физическая

культура

4,6 100 100 4,1 100 82 3,1 82 47 3,8 100 67 4,8 100 100

37

ОУД. 07 Основы

безопасности

жизнедеятельности

4,6 100 96 3,3 100 82 4,7 100 65 4,5 100 80 4,6 100 96

ОУД.08

Информатика

4,7 100 100 3,7 100 64 4,0 100 88 4,2 100 93 5,0 100 84

ОУД.11 Физика 4,1 100 100 3,4 100 58 3,3 100 53 3,4 100 38 4,0 100 84

ОУД.12

Обществознание

(вкл.

экономику и право)

4,5 100 96 3,3 100 35 3,4 88 77 3,3 100 69 5,0 100 96

ОУД.13 Экология 4,9 100 100 3,9 94 69 4,3 94 75 4,4 100 87 4,5 100 96

ОУД.14 Основы

исследовательской

деятельности

4,6 100 100 3,8 100 80 3,9 100 71 4,1 100 79 4,6 100 96

ОУД.01 Русский язык 4,1 100 96 3,6 100 59 3,5 82 53 3,9 100 73 4,0 100 88

ОУД.04 Математика:

алгебра, начала

математического

анализа, геометрия

4,3 100 96 3,6 100 59 3,3 86 47 3,7 100 56 4,5 100 100

ОУД.09 Химия 4,8 100 96 3,6 100 41 3,0 76 33 3,8 100 71 4,0 100 80

ОУД.10 Биология 4,6 100 96 3,8 100 47 4,3 100 88 4,2 100 66 4,2 100 80



МДК


модули

1С6 1С7 1С8 1С9 1С10 1С11

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Успев.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ОУД.02 Литература 3,7 100 64 3,5 100 50 3,6 100 48 4,5 100 100 4,1 100 78 4,0 100 88

ОУД.03Иностранный

язык

3,7 100 60 3,7 100 50 3,9 92 70 4,3 100 95 4,0 100 88 4,0 100 88

ОУД.05 История 3,8 100 52 3,9 100 67 4,5 88 86 4,5 100 100 3,8 100 53 3,9 100 76

ОУД.06 Физическая 4,6 100 96 4,3 96 92 4,2 100 92 4,0 100 80 3,9 95 75 4,1 95 80

38

культура

ОУД. 07 Основы

безопасности


4,0 92 84 4,7 100 84 4,0 100 88 5,0 100 100 4,3 91 91 4,8 100 100

ОУД.08

Информатика

4,1 100 92 4,1 100 80 4,0 100 88 4,4 100 100 3,9 100 73 4,1 100 74

ОУД.11 Физика 3,6 100 60 3,6 100 75 4,2 100 92 4,4 100 100 3,3 86 55 3,8 94 89

ОУД.12

Обществознание

(вкл.

экономику и право)

3,6 100 52 3,9 100 75 4,3 96 92 4,4 100 100 4 100 77 3,7 100 59

ОУД.13 Экология 3,7 100 56 4,1 100 80 4,0 100 88 5 100 100 4,2 100 65 4,0 100 59

ОУД.14 Основы

исследовательской


3,8 100 68 3,8 100 72 4,3 96 96 4,7 100 100 4,2 100 100 4,2 100 100

ОУД.01 Русский

язык

3,7 96 75 3,6 100 66 3,6 100 60 4,8 100 100 4,0 100 79 4,1 100 82

ОУД.04 Математика:

алгебра, начала

математического

анализа, геометрия

3,3 96 25 3,3 100 29 3,6 100 54 4,0 100 80 3,4 100 37 3,5 100 47

ОУД.09 Химия 3,6 100 48 3,7 100 58 3,6 96 64 4,0 100 65 3,4 100 32 3,5 100 41

ОУД.10 Биология 3,9 92 72 3,5 100 55 3,7 77 64 4,1 100 65 3,5

100 41 3,7 100 53

Итого по 1 курсу специальности 34.02.04 Сестринское дел (на базе основного общего образования):

Средний балл % успеваемости % качества

4,0 96% 72%

39



МДК


модули

2С1 2С2 2С3 2С4 2С5

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Успев.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Успев.

%

Кач.

ОГСЭ.01 Основы

философии

4,7 100 100 4,2 100 94 4,3 100 87 3,5 92 62 3,8 100 70

ОГСЭ.02 История 4,9 100 100 4,1 100 88 4,4 100 81 3,6 93 53 5,0 100 100

ОГСЭ.05 История

медицины

5,0 100 100 4,1 100 88 4,4 100 81 3,6 93 53 5,0 100 100

ОГСЭ.06 Русский

язык и культура речи

4,0 100 100 3,7 100 69 3,9 100 73 3,9 100 73 4,0 100 84

ОГСЭ. 07

Биомедицинская

этика

4,9 100 100 4,8 100 100 4,8 100 93 4,3 100 85 3,9 100 74

ЕН.01 Математика 4,3 100 91 3,8 100 63 3,7 100 67 3,7 93 64 4,5 100 83

ОП.01 Основы

латинского языка с

медицинской

терминологией

4,0 100 68 3,6 100 44 4,0 100 73 3,8 85 55 4,3 100 87

ОП.02 Анатомия и

физиология человека

4,5 100 100 4,0 100 81 3,9 86 66 3,4 100 50 4,3 83 100


патологии

4,5 100 100 4,0 100 81 3,9 86 66 3,9 86 66 4,3 83 100

ОП.04 Генетика

человека с основами


генетики

5,0 100 100 4,5 100 100 4,7 100 100 4,7 100 100 4,4 100 91

ОП.05 Гигиена и

экология человека

4,5 100 96 4,5 100 100 4,2 100 73 4,4 100 85 4,3 100 78


микробиологии и

иммунологии

4,5 100 96 4,5 100 100 4,2 100 73 4,4 100 85 4,3 100 78

40

ОП.07 Фармакология 4,0 100 68 3,6 100 44 4,0 100 73 3,8 85 55 4,3 100 87

МДК.04.01 Теория и

практика

сестринского дела

4,6 100 100 4,1 100 100 4,3 100 80 3,4 100 67 4,6 96 100

МДК.05.02

Безопасная среда

пациента и персонала

4,6 100 100 4,1 100 100 4,3 100 80 3,4 100 67 4,6 96 100

МДК.04.03

Технология оказания

медицинских услуг

4,6 100 100 4,3 100 100 4,4 100 86 4,3 100 100 4,8 100 100

ПМ.04 Выполнение

работ по одной или

нескольким

профессиям рабочих,

должностям

служащих

4,6 100 100 4,2 100 87 4,7 100 100 4,3 100 77 4,8 100 96



МДК


модули

2 С6 2С7 2 С8 2С9 2 С10 2С11

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Успев.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ОГСЭ.01 Основы

философии

3,8 100 70 3,6 100 60 3,8 100 68 3,9 100 68 3,4 100 43 3,5 100 71

ОГСЭ.02 История 4,1 100 95 4,2 100 100 4,3 100 91 4,2 100 88 3,7 100 68 3,7 100 63

ОГСЭ.05 История

медицины

4,1 100 95 4,2 100 100 4,3 100 91 4,2 100 88 3,7 100 68 3,7 100 63

ОГСЭ.06 Русский

язык и культура

речи

3,8 100 68 3,7 100 64 3,6 100 66 4,7 100 100 4,2 100 90 4,0 100 81

ОГСЭ. 07

Биомедицинская

3,8 100 70 3,6 100 66 3,5 100 67 4,4 100 95 3,6 100 64 3,7 100 68

41

этика

ЕН.01 Математика 4,3 100 96 3,3 100 68 3,7 100 70 4,2 100 88 3,5 100 50 3,4 100 36


латинского языка с



4,2 92 86 4,2 86 66 3,7 92 60 4,0 96 75 3,6 96 50 3,2 95 36


физиология

человека

4,2 83 95 4,1 76 90 4,0 71 87 4,0 100 75 3,8 100 71 3,6 100 58


патологии

4,2 83 95 4,1 76 90 4,0 71 87 4,0 100 75 3,8 100 71 3,6 100 58

ОП.04 Генетика

человека с основами


генетики

4,8 100 100 4,2 100 80 4,0 100 84 4,5 100 92 3,7 100 45 3,6 100 36

ОП.05 Гигиена и

экология человека

4,0 100 79 3,8 90 67 3,5 96 48 4,7 100 100 3,6 100 41 3,6 100 48




4,0 100 79 3,8 90 67 3,5 96 48 4,7 100 100 3,6 100 41 3,6 100 48

ОП.07

Фармакология

4,2 92 86 4,2 86 66 3,7 92 60 4,0 96 75 3,6 96 50 3,2 95 36

МДК.04.01 Теория

и практика


4,2 100 100 4,3 100 96 3,4 100 94 4,5 100 100 4,2 100 86 4,2 100 86

МДК.04.02

Безопасная среда

пациента и

персонала

4,2 100 100 4,3 100 96 3,4 100 94 4,5 100 100 4,2 100 86 4,2 100 86

МДК.04.03

Технология

оказания

медицинских услуг

4,2 100 79 4,8 100 86 3,5 100 67 4,8 100 100 3,8 100 67 3,4 100 43

42

ПМ.04 Выполнение

работ по одной или

нескольким

профессиям

рабочих,

должностям

служащих

4,3 100 87 4,3 100 87 4,0 95 78 4,1 100 70 4,0 100 68 3,6 100 50

Итого по 2 курсу специальности 34.02.04 Сестринское дело(на базе основного общего образования):


4,1 96% 78%



МДК


модули

3 С1 3С2 3С3 3С4 3С5 3С6 3С7

Ср.

балл %

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ЕН.02

Информационные

технологии в

профессиональной


4,8 100 90 4,0 100 81 4,2 100 72 4,6 100 100 3,5 94 50 4,1 100 67 3,8 100 56

ОП.10 Правовое

обеспечение



4,3 100 80 4,3 100 65 4,0 100 81 4,4 100 96 3,6 100 58 3,8 100 72 3.8 100 80

ОП.08

Общественное

здоровье и

здравоохранение

4,7 96 100 4,6 90 94 4,4 100 100 4,5 100 100 3,8 100 64 4,5 100 100 4,0 100 70

ОП.09 Психология 4,8 95 95 3,8 90 80 4,3 100 88 4,6 100 100 4,3 100 86 3,8 100 56 3,8 100 56

ОП.11 4,5 91 96 3,7 80 75 3,7 80 75 4,4 100 100 4,3 100 100 4,2 100 100 4,3 100 100

43

Безопасность


МДК.01.01

Здоровый человек и

его окружение

4,8 100 100 3,8 100 76 4,2 96 94 4,5 100 100 3,6 100 59 4,1 100 77 4,1 100 94

МДК 01.02 Основы

профилактики

4,8 100 100 3,9 100 76 3,7 96 52 4,5 100 100 3,5 100 47 4,1 100 83 4,3 100 100

МДК

01.02Сестринское

дело в системе

первичной медико-

санитарной

помощи населению

4,8 100 100 4,2 100 100 4,7 96 100 4,5 100 100 3,5 100 41 4,1 100 83 4,2 100 94

ПМ.01 Проведение

профилактических

мероприятий

4,9 100 100 4,3 100 100 4,6 100 100 4,7 100 100 4,2 100 82 4,0 100 70 4,6 100 81



4,1 96% 83%



МДК


модули

4 С1 4С2 4С3 4С4 4С5 4С6

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ОГСЭ.03

Иностранный язык

4,3 100 92 3,8 100 67 3,8 100 53 3,5 100 4,6 4,4 100 92 3,5 100 47

ОГСЭ.04

Физическая

4,4 100 92 4,4 100 86 3,5 100 48 3,6 96 63 4,7 100 92 4,2 100 68

44

культура

ОП.12 Единая

медицинская

информационно-

аналитическая

система

5,0

100 100 4,2 100 100 4,4 100 92 4,6 100 92 4,8 100 100 4,7 100 95

ОП.11 Безопасность


4,4 100 93 4,5 100 96 4,2 100 82 4,2 100 88 4,8 100 95,8 3,7 100 78

ОП.08

Общественное

здоровье и


4,6 100 96 4,4 100 96 3,6 100 96 4,4 100 92 4,7 100 95,8 3,8 100 58

ПМ. 02 Участие в

лечебно-

диагностическом и

реабилитационном

процессах

5,0 100 96 4,8 100 100 4,1 100 66 4,2 100 84 4,5 100 91,6 3,9 100 69

МДК 02.01

Сестринский уход

при различных

заболеваниях и

состояниях

4,5 100 96 4,7 100 100 4,2 100 65 4,2 100 92 4,7 100 100 3,9 100 69

МДК 02.02 Основы

реабилитации

4,8 100 97 4,7 100 100 4,4 100 100 4,3 100 100 4,7 100 95,8 4.4 100 69

ПМ.03 Оказание

доврачебной


помощи при

неотложных и

экстремальных

состояниях

4,5 100 100 4,0 100 83 3,9 100 74 4,2 100 96 4,5 100 95,8 4,1 100 4,5

МДК 03.01

Основы

4,5 100 97 4,5 100 96 4,1 100 75 4,2 100 88 4,8 100 100 3,5 100 4,8

45

реаниматологии

МДК 03.02

Медицина

катастроф

4,5 100 97 4,5 100 96 4,1 100 75 4,2 100 88 4,8 100 100 3,5 100 4,8

ПМ.05 Общая

практика

4,5 100 100 4,5 100 86 4,1 100 75 4,1 100 76 4,5 100 95,8 4,0 100 4,5

МДК 05.01

Сестринское дело в

семейной медицине

4,5 100 100 4,5 100 96 4,5 92 87 4,2 100 84 4,7 100 100 4,3 100 4,7



МДК

Профессиональные модули

4 С7 4 С8 4 С9 4 С10

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ОГСЭ.03 Иностранный язык 3,8 100 67 4,3 95 100 4,2 100 96 3,7 100 83

ОГСЭ.04

Физическая культура

3,9 100 68 4,5 100 100 4,9 100 100 4,0 95 75

ОП.12 Единая медицинская

информационно-аналитическая система

4,3 100 100 4,8 100 100 4,9 100 100 4,6 100 100

ОП.11 Безопасность жизнедеятельности 4,2 100 92 4,7 100 91 4,6 100 100 4,0 100 83

ОП.08 Общественное здоровье и


4,1 100 75 4,4 100 100 4,6 100 100 4,6 100 100

ПМ.02 Участие в лечебно-

диагностическом и реабилитационном

процессах

4,1 100 86 3,9 100 67 3,9 100 67 4,3 100 78

МДК 02.01 Сестринский уход при

различных заболеваниях и состояниях

4,0 100 100 4,1 100 72 5,0 100 100 4,7 100 100

МДК 02.02 Основы реабилитации 4,5 100 100 4,0 100 67 4,4 100 100 3,7 100 68

ПМ.03 Оказание доврачебной

медицинской помощи при неотложных

и экстремальных состояниях

4,0 100 77 3,8 100 70 4,3 100 83 4,0 100 70

МДК 03.01 4,1 100 91 4,5 100 100 4,4 100 100 3,8 100 75

46

Основы реаниматологии

МДК 03.02 Медицина катастроф 4,1 100 91 4,5 100 100 4,4 100 100 3,8 100 75

ПМ.05 Общая практика 4,0 100 73

МДК 05.01 Сестринское дело в

семейной медицине

4,1 100 86 3,8 100 53 4,3 100 79 4,2 100 72



4,3 100% 98%

Итого по специальности 34.02.04 Сестринское дело (на базе основного общего образования)

Курс Средний балл % успеваемости % качества

1 курс 4,0 96% 72%

2 курс 4,1 96% 78%

3 курс 4,1 96% 83%

4 курс 4,3 100% 98%

Итого 4,1 97 82,7

На базе среднего общего образования 1курс


МДК


1СД1 1СД2

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп

%

Кач.

ОГСЭ.01 Основы философии 4,4 100 95 4,5 100 100

ОГСЭ.02 История 4,7 100 100 4,6 96 96

ОГСЭ.05 История медицины 4,7 100 100 4,6 96 96

ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи 4,5 100 100 4,4 100 100

ОГСЭ. 07 Биомедицинская этика 4,8 100 100 4,6 100 100

47

ЕН.01 Математика 4,4 100 100 4,4 96 96

ОП.01 Основы латинского языка с медицинской


4,3 100 95 4,1 100 90

ОП.02 Анатомия и физиология человека 4,3 100 84 3,8 100 60

ОП.03 Основы патологии 4,3 100 84 3,8 100 60

ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики 4,1 100 95 4,5 100 100

ОП.05 Гигиена и экология человека 4,5 100 90 3,9 100 65

ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии 4,5 100 90 3,9 100 65

ОП.07 Фармакология 4,3 100 84 3,8 100 60

МДК.04.01 Теория и практика сестринского дела 4,4 100 95 4,4 100 96

МДК.04.02 Безопасная среда пациента и персонала 4,4 100 95 4,4 100 98

МДК.04.03 Технология оказания медицинских услуг 4,2 100 98 4,3 100 90

ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким

профессиям рабочих, должностям служащих

4,5 100 95 4,6 100 95

Итого по 1 курсу специальности 34.02.04 Сестринское дело(на базе среднего общего образования):


4,4 100 90

На базе среднего общего образования 2курс


МДК


2СД1 2СД2

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп

%

Кач.

ЕН.02Информационые технологии в профессиональной


4,5 96 96 3,9 95 70

ОП.10 Правовое обеспечение профессиональной


4,8 100 100 4,6 100 95

ОП.08 Общественное здоровье и здравоохранение 4,5 100 100 4,4 100 90

ОП.09 Психология 4,7 100 100 4,3 100 90

ОП.11 Безопасность жизнедеятельности 4,8 100 100 4,7 100 100

48

МДК.01.01 Здоровый человек и его окружение 4,7 96 96 4,3 95 90

МДК 01.02 Основы профилактики 4,7 96 96 4,5 100 75

МДК 01.02 Сестринское дело в системе первичной медико-

санитарной помощи населению

4,7 96 96 4,1 95 85

ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий 4,5 100 86 4,3 100 80

Итого по 2 курсу специальности 34.02.04 Сестринское дело (на базе среднего общего образования):


4,4 98% 86%

Итого по специальности 34.02.04 Сестринское дело (на базе среднего общего образования)


1 курс 4,4 100 90

2 курс 4,4 98% 86%

Итого 4,4 99% 88%

49

Промежуточная аттестация по специальности 31.02.02 Акушерское дело

Очная форма обучения

1 курс


МДК


1А1 1 А2 1 А3 1 А4 1 А5

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ОГСЭ.01 Основы философии 4,9 100 100 4,1 100 100 4,5 100 100 4,0 96 73 4,6 100 78

ОГСЭ.02 История 4,9 100 100 4,1 92 83 4,4 91 91 4,9 100 100 4,8 100 100

ОГСЭ.05 История медицины 4,9 100 100 4,1 92 83 4,4 91 91 4,9 100 100 4,8 100 100

ОГСЭ.06 Русский язык и

культура речи

4,0 100 100 3,5 90 60 5,0 100 100 4,4 100 100 4,8 100 100

ОГСЭ. 07 Биомедицинская

этика

5,0 100 100 3,4 72 72 4,9 100 100 4,6 100 100 4,6 100 95

ЕН.01 Математика 4,9 100 100 4,5 100 100 4,4 92 92 4,0 100 83 4,5 100 100

ОП.01 Основы латинского

языка с медицинской


3,6 100 36 3,5 90 50 4,5 100 100 4,4 87 90 4,4 100 95



4,2 100 90 4,5 83 90 4,5 100 100 4,4 96 82 4,3 100 86

ОП.03 Основы патологии 4,2 100 90 4,5 83 90 4,5 100 100 4,4 96 82 4,3 100 86

ОП.04 Генетика человека с

основами медицинской

генетики

4,9 100 98 5,0 100 100 4,9 100 100 4,6 100 95 4,8 100 100

ОП.05 Гигиена и экология

человека

4,4 100 89 4,1 90 80 4,4 100 91 4,0 91 83 4,7 100 100




4,4 100 89 4,1 90 80 4,4 100 91 4,0 91 83 4,7 100 100

ОП.07 Фармакология 3,6 100 36 3,5 90 50 4,5 100 100 4,4 87 90 4,4 100 95

МДК.05.01 Теория и

практика сестринского дела

4,9 100 100 4,6 100 100 4,5 91 91 4,7 100 100 4,5 100 100

50

МДК.05.02 Безопасная среда

пациента и персонала

4,9 100 100 4,6 100 100 4,5 91 91 4,7 100 100 4,5 100 100

МДК.05.03 Технология

оказания медицинских услуг

4,7 100 100 4,5 100 100 4,3 100 87 3,9 100 100 4,9 100 100

ПМ.05 Выполнение работ по

одной или нескольким

профессиям рабочих,

должностям служащих

4,8 100 100 4,5 100 100 4,8 100 100 4,4 96 82 4,7 100 100

Итого по 1 курсу специальности 31.02.02 Акушерское дело:

2 курс


МДК


2 А1 2А2 2А3 2А4 2А5

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ЕН. 02 Информационные

системы в профессиональной


4,9 100 96 4,7 96 91 4,6 100 94 4,4 100 95 4,1 91 91

ОП. 08 Психология 5,0 100 100 4,3 100 95 4,8 100 80 4,7 89 83 4,3 100 90

ОП.09 Правовое обеспечение



4,8 100 100 4,5 100 100 4,1 100 80 4,7 88 83 4,1 100 95

ОП. 11 Основы

реабилитологии

5,0 100 100 4,3 100 95 4,4 100 95 4,7 89 100 4,3 100 100

ПМ.01 Медицинская и

медико-социальная помощь

женщине, новорожденному,

семье при физиологическом

течении беременности, родов,

послеродового периода

4,9 100 100 4,2 100 79 4,6 100 90 4,5 100 94 4,4 100 100

МДК 01.01 Физиологическое

акушерство

4,9 100 100 4,2 100 100 4,4 100 87 4,3 89 100 4,4 95 95

51

МДК 01.02

Физиопсихопрофилактическая

подготовка беременных к

родам

5,0 100 100 4,7 100 100 4,5 100 95 4,3 89 100 4,4 100 100

МДК.01. 03 Сестринский уход

за здоровым новорожденным

4,9 100 100 4,2 100 100 4,4 100 87 4,5 100 100 4,4 95 95

ПМ.02 Медицинская помощь

беременным и детям при

заболеваниях, отравлениях,

травмах

4,8 100 100 4,2 100 89 4,3 95 81 4,3 79 93 3,7 100 80

МДК 02.01 Соматические

заболевания, отравления и

беременность

4,7 100 100 4,3 100 93 4,8 100 95 4,6 89 87 4,3 100 95

МДК 02.02 Инфекционные

заболевания и беременность

4,6 100 100 3,9 90 81 4,0 100 83 4,3 95 80 4,6 100 100

МДК 02.03 Хирургические

заболевания, травмы и

беременность

4,7 100 100 4,3 100 93 4,8 100 95 4,6 89 88 4,3 100 95

МДК 02.04 Педиатрия 4,7 100 100 4,3 100 93 4,8 100 95 4,6 89 88 4,3 100 95



4,6 96% 87%

3 курс


МДК


3А1 3А2 3А3 3А4

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

Ср.

балл

%

Усп.

%

Кач.

ОГСЭ.03 Иностранный язык 4,5 100 100 3,9 100 72 4,3 100 95 4,9 100 100

ОГСЭ.04 Физическая культура 4,7 100 100 4,6 100 100 3,9 100 55 5,0 100 100

ОП.10 Общественное здоровье и 4,3 100 100 4,7 100 95 4,6 100 89 5,0 100 100

52


ОП.12 Безопасность


4,4 100 95 4,2 100 100 4,2 100 95 5,0 100 100

ОП.13 Медицина катастроф 4,5 100 100 4,2 100 94 4,0 100 84 4,9 100 100

ОП.14 Единая медицинская

информационно-аналитическая

система

4,4 100 95 4,8 100 100 4,7 100 100 4,9 100 100


женщине с гинекологическими

заболеваниями в различные

периоды жизни

4,5 100 82 4,4 100 89 4,0 100 75 4,7 100 100

МДК.03.01 Гинекология 4,6 100 91 4,3 100 83 4,0 100 60 4,7 100 100

МДК 03.02 Охрана

репродуктивного здоровья и

планирования семьи

4,9 100 100 4,3 100 83 4,0 100 60


женщине, новорожденному, семье

при патологическом течении

беременности, родов,

послеродового периода

4,5 100 87 4,3 100 83 3,8 100 63 4,8 100 100

МДК 04.01 Патологическое

акушерство

4,3 100 78 4,3 100 78 3,9 100 68 4,8 100 100

МДК 04.02 Сестринский уход за

больным новорожденным

4,5 100 90 4,6 100 100 4,4 100 94 4,5 100 100



4,5 100% 92%

53

Итого по специальности 31.02.02 Акушерское дело(форма обучения - очная )


1 курс 4,6 97% 84%

2 курс 4,6 96% 87%

3курс 4,5 100% 92%

Итого 4,56 97% 87,6

Очно - заочная форма обучения

1 курс


МДК


1 АД1

Ср.балл % Усп. % Кач.

ОГСЭ.01 Основы философии 4,5 100 100

ОГСЭ.02 История 4,7 100 87

ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи 4,6 100 100

ЕН.01 Математика 4,4 100 93

ОП.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией 4,4 100 79

ОП.02 Анатомия и физиология человека 4,6 100 92

ОП.03 Основы патологии 4,3 100 86

ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики 4,6 100 92

ОП.05 Гигиена и экология человека 4,7 100 100

ОП.06 Основы микробиологии и иммунологии 4,7 100 100

ОП.07 Фармакология 4,4 100 79

МДК.05.01 Теория и практика сестринского дела 4,9 100 100

МДК.05.02 Безопасная среда пациента и персонала 3,4 75 69



4,5 98% 90,5%

54

2 курс


МДК


2 АД1


ОГСЭ.05 История медицины 3,5 94 75

ЕН.02 Информационные системы в профессиональной деятельности 4,2 100 100

МДК.05.03 Технология оказания медицинских услуг 4,4 100 100

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям

служащих

4,9 87 87

ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье

при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода

4,2 86 86

МДК 01.01 Физиологическое акушерство 4,6 100 93

МДК 01.02 Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных к родам 4,5 93 93

МДК01. 03 Сестринский уход за здоровым новорожденным 4,5 93 93

МДК 02.01 Соматические заболевания, отравления и беременность 3,9 100 86



4,3 94,7% 90,3%

Итого по специальности 31.02.02 Акушерское дело(форма обучения - очно- зочная )


1 курс 4,5 98% 90,5%

2 курс 4,3 94,7% 90,3%

Итого 4,4 96,3% 90,4%

55

Промежуточная аттестация по специальности 34.02.02 Медицинский массаж

(для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)

1 курс


МДК


1 М

Ср.

балл

%

Усп.

% Кач.

ОГСЭ.01 Основы философии 4,7 100 100

ОГСЭ.02 История 4,7 100 100

ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи 4,2 100 80

ОП.01 Анатомия и физиология человека с основами топографической анатомии 4,3 100 87

ОП.02 Гигиена и экология человека 4,9 100 100

ОП.05 Основы сестринского дела с инфекционной безопасностью 4,6 100 100

ОП. 12 Основы латинского языка с медицинской терминологией 4,9 100 100

ОП.13 Основы патологии 3,7 87 94

ОП.16 Биомедицинская этика 4,8 100 100

МДК 01.01 Классический массаж 3,7 100 68

Итого по 1 курсу специальности 34.02.02 Медицинский массаж:


4,5 98,7% 93%

2 курс

Дисциплины 2 М


ЕН.01 Информатика 4,5 100 100

ОП.03 Психология 4,4 100 100

ОП. 06 Фармакология 4,9 100 100

ОП.09 Основы терапии 4,2 100 100

ОП.07 Основы неврологии 4,1 100 91

ОП.08 Основы хирургии с травматологией 4,6 100 100

56

ОП.10 Общественное здоровье и здравоохранение 5,0 100 100

ОП.15 Основы педиатрии 4,8 100 100

ПМ.01 Выполнения классического массажа 4,9 100 72

МДК 01.02 Спортивный массаж 3,8 100 58

МДК 02.01 Рефлекторные виды массажа 4,2 100 64



4,5 100% 89,5%

3 курс


МДК


3 М


ОГСЭ.03 Иностранный язык 4,1 100 86

ОГСЭ.04 Физическая культура 4,8 100 100

ОП.04 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 4,7 100 100

ПМ.02 Выполнение рефлекторных видов массажа 3,8 100 46

МДК 02.02 Традиционный китайский и точечный массаж 3,6 77 58

ПМ.03 Выполнение массажа в педиатрической практике 3,3 100 34

МДК 03.01 Теория и практика массажа в педиатрической практике 4,2 100 69

ПМ.04 Проведение лечебной физической культуры 4,5 100 92

МДК 04.01 Лечебная физическая культура 4,0 100 91



4,1 97,4% 75%

57

Итого по специальности 34.02.02 Медицинский массаж


1 курс 4,5 98,7% 93%

2 курс 4,5 100% 89,5%

3 курс 4,1 97,4% 75%

Итого 4,4 98,7% 86

5.5.4. Организация и анализ проведения Государственной итоговой аттестации. Наличие программы ГИА, экзаменационных

материалов ГИА. План реализации рекомендаций ГЭК по улучшению качества подготовки выпускников.

Государственная итоговая аттестация в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» проводилась в соответствии с приказом Минобразования и науки РФ от

16.08.2013г. № 968 и программами ГИА, одобренными методическим советом колледжа от 13.12.1018 (протокол №4), согласованными с

работодателем и утвержденными директором колледжа.

В государственные экзаменационные комиссии были представлены все необходимые документы: «Порядок проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования», Программы ГИА

выпускников по специальностям 31.02.02 Акушерское дело, 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья по зрению), 34.02.01 Сестринское дело.

Экзаменационная документация оформлена в соответствии с требованиями.

Государственная итоговая аттестация по специальностям 31.02.02 Акушерское, 34.02.01 Сестринское дело, проводилась в виде защиты

Выпускной квалификационной работы (ВКР). Каждый обучающийся защищал ВКР по теме, утвержденной приказами директора колледжа

№ 39-о от 06.03.2019 и № 44/-о от 18.03.2019 года.

Государственная итоговая аттестация по специальности 34.02.02 Медицинский массаж проводилась в виде Итогового

междисциплинарного экзамена и состояла из 2-х этапов.

– контроль теоретических знаний – задания в тестовой форме. Каждый выпускник выполнил 100 тестовых заданий.

58

– контроль практических умений и навыков по специальности проводился путем решения профессиональных задач.

Государственная итоговая аттестация по специальности 34.02.01 Сестринское дело включала защиту выпускной квалификационной

работы (ВКР). Экзаменационная документация оформлена в соответствии с требованиями.

ГИА по специальности включала защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

Защита выпускных квалификационных работ проводилась в соответствии с расписанием ГИА. Государственная экзаменационная

комиссия работала в период с 15.06.2018 года по 27.06.2018 года.

Состав Государственной Экзаменационной комиссии определен приказом директора колледжа №130 от 20.12.2018 года, № 90-0 от 20.06.2019 (о

внесении изменений в состав ГЭК):

Председатели ГЭК (приказ Департамента здравоохранения города Москвы № 2243-к от 26.11.2018 г.)

Румянцев О.Н. – главный врач ГБУЗ «ГВВ № 3 ДЗМ»;

Переходов С.Н.- главный врач ГБУЗ «ГКБ им. В.П. Демихова ДЗМ»

Заместители председателя ГЭК:

Савзян Г.Г.- директор ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»;

Лоцманова Н.С. - заместитель директора – руководитель структурного подразделения № 3;

Долгова Т.А. – заместитель директора – руководитель структурного подразделения № 4.

Секретарь:

Воронич И.М. – методист;

Касаткина Т.В. - преподаватель ;

Дубровина Е.А. – методист.

Члены комиссии:

1. Лаврухина О.А.- врач- кардиолог консультативно- диагностического центра ГБУЗ «ГКБ № 29 им. Н.Э. Баумана »;

2. Разумова А.Н.- главная медицинская сестра ГБУЗ «ГКБ им. В.П.Демихова ДЗМ»;

59

3. Шкильняк И.Н.- главная медицинская сестра ГБУЗ «ГП № 64 ДЗМ»;

4. Голубева И.А. – главная медицинская сестра ГБУЗ «ГВВ № 3»;

5. Кузнецова Н.В. – руководитель отдела практики;

6. Налоев Н.А. – преподаватель профессиональных модулей;

7. Керницкая Л.Н.- преподаватель профессиональных модулей;

8. Титова И.О.- преподаватель профессиональных модулей;

9. Смирнова Е.В.- преподаватель профессиональных модулей;

10. Пантелеева Е.М. – преподаватель профессиональных модулей;

11. Нурлыев Ю. - преподаватель профессиональных модулей;

12. Быстрова О.А.- преподаватель профессиональных модулей;

13. Бакирова З.А. – преподаватель профессиональных модулей;

14. Плющенкова Л.М.- преподаватель профессиональных модулей;

15. Глазунова Т.Н. - преподаватель профессиональных модулей.

Состав апелляционной комиссии определен приказом директора № 133 от 20.12.2018 года:

Председатель комиссии: Давыдова В.П. – заместитель директора по воспитательной и социальной работе.

Секретарь: Полоса С.В.– председатель методического совета .


1. Парфенова Л.Ф. - заведующая отделением;

2. Серова Г.Т. – заведующая учебной частью;

3. Бехметьева Г.М. - преподаватель профессиональных модулей;

4. Цибизова А.В. - преподаватель профессиональных модулей.

Допущено к Государственной итоговой аттестации по специальности 34.02.01 Сестринское дело – 235 человек, сдавали ГИА – 235 человек.

60

Расписание проведения Государственной итоговой аттестации выпускников было утверждено директором, заверено печатью и

вывешено на информационном стенде.

В период подготовки к ГИА в форме защиты ВКР на каждого обучающегося было выдано 12 консультативных часов.

Наименование специальности 34.02.01 Сестринское дело

№ пп Показатели 2018-2019

Кол-во %

1 2 3 4

1. Окончили образовательное учреждение 235 100

2. Допущены к ГИА 235 100

3. Сдавали ГИА 235 100

4. Сдали ГИА с оценкой:

5 (отлично) 85 36

4 (хорошо) 122 52

3 (удовлетворительно) 28 12

2 (неудовлетворительно) - -

5. Средний балл 4,2 -

6. Количество дипломов с отличием 35 14,9

7. Количество дипломов с оценками «отлично» и «хорошо» 78 33,2

8. Количество не окончивших по результатам ИГА 0 -

61

По результатам работы в 2018-2019 учебном году ГЭК рекомендовала обратить внимание при подготовке специалистов по

специальности 34.02.01 Сестринское дело на следующие вопросы:

руководителям дипломных работ обратить внимание на оформление выпускной квалификационной работы ;

чётко формулировать и характеризовать роль медицинской сестры в практической части исследования;

провести коррекцию тем выпускных квалификационных работ.

Председатели ГЭК, члены комиссии сделали вывод о том, что выпускники Государственного бюджетного профессионального

образовательного учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 6» 2018-2019 учебного года по

специальности Сестринское дело соответствуют требованиям практического здравоохранения города Москвы.

Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 31.02.02 Акушерское дело в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6 »

проводилась в соответствии с приказом Минобразования и науки РФ от 16.08.2013г. № 968 и программой ГИА, одобренной на методическом

совете колледжа 13.12.2018 года (протокол № 4) и утвержденной на педагогическом совете – 29.12.2018 г.


Материалы Государственной итоговой аттестации выпускников и темы выпускных квалификационных работ (ВКР) разработаны и

одобрены П(Ц)К. Закрепление руководителей , рецензентов, согласованных с работодателями ,утверждено приказом директора.

Государственная экзаменационная комиссия работала в период с 15.06.2018 года по 25.06.2018 года.

Состав Государственной Экзаменационной комиссии определен приказами директора колледжа от 20.12.2018 года № 131.

Председатели ГЭК ( приказ Департамента здравоохранения города Москвы № 2243-к от 26.11.2018 г.):

Габриелян А.Р. – главный врач ГБУЗ «ГКБ им. А.К. Ерамишанцева ДЗМ»:

Ли А.Д.- заместитель главного врача по акушерско-гинекологической помощи ГБУЗ «ГКБ им Д.Д.Плетнева ДЗМ»

Заместитель председателя ГЭК:

Тихонова Т.А. – преподаватель профессиональных модулей.

62

Секретари:

Моторина Е.А. – преподаватель профессиональных модулей;

Альбовская Н.Ю. – документовед отдела практики;

Ланграф Е.Н. – педагог-психолог.


1. Рыженко С.В.- главная акушерка Общебольничного медицинского персонала Обособленного подразделения Родильный дом ГБУЗ

«ГКБ им. Д.Д. Плетнева ДЗМ»;

2. Сазоненко Л.В. – главная акушерка ГБУЗ ГКБ им. С.С. Юдина ДЗМ»;

3. Алексеева Ю.В. – акушер-гинеколог перинатального центра ГБУЗ «ГКБ им. Е.О. Мухина ДЗМ»;

4. Сакварелидзе Н. – заместитель главного врача по акушерско-гинекологической помощи ГБУЗ «ГКБ им. В.П. Демихова ДЗМ»;

5. Дзигуа М.В. – руководитель ОДПО ;

6. Зонис Н.Г. – преподаватель профессиональных модулей;

7. Бандас О.Ф. – преподаватель профессиональных модулей;

8. Ушакова Ф.И. – преподаватель профессиональных модулей;

9. Поминова И.А. – преподаватель профессиональных модулей;

10. Зарипова Г.Г. - преподаватель профессиональных модулей;

11. Саидова Д.И. - преподаватель профессиональных модулей;

12. Шеломиенко Т.В. - преподаватель профессиональных модулей;

13. Анастасина Л.В. - преподаватель профессиональных модулей;



Секретарь: Полоса С.В.– председатель методического совета .

63





4. Цибизова А.В. - преподаватель профессиональных модулей;

Допущено к Государственной итоговой аттестации –80 человек, сдавали ГИА – 80 человек.

Расписание проведения государственной итоговой аттестации выпускников было утверждено директором, заверено печатью и

вывешено на информационном стенде.

В период подготовки к ГИА в форме защиты ВКР на каждого обучающегося было выдано 12 консультативных часов.

Наименование специальности 31.02.02 Акушерское дело


Кол-во %

1 2 3 4





5 (отлично) 46 57,5

4 (хорошо) 26 32,5


64



6. Количество дипломов с отличием 35 43,7

7. Количество дипломов с оценками «отлично» и «хорошо» 12 15

8. Количество не окончивших по результатам ИГА - -

По результатам работы в 2018 – 2019 учебном году ГЭК рекомендовала обратить внимание при подготовке специалистов по

специальности 31.02.02 Акушерское дело на следующие вопросы:

руководителям дипломных работ обратить внимание на оформление выпускной квалификационной работы;

чётко формулировать и характеризовать роль акушерки при оказании медицинской, медико-социальной помощи женщине,

новорожденному, семье при физиологическом и патологическом течении беременности, родов и послеродового периода, а также

женщинам с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни в практической части исследования;

в практической части исследования при рассмотрении акушерской тактики разграничивать независимые и зависимые вмешательства

выполняемые акушеркой.

За период обучения в колледже обучающиеся освоили необходимые теоретические знания и практические умения, предусмотренные

ФГОС СПО по специальности 31.02.02 Акушерское дело. В настоящее время уровень образования свидетельствует о готовности выпускников

к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний и системным действиям в профессиональных ситуациях.

Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с

ограниченными возможностями здоровья по зрению), в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6 » проводилась в соответствии с приказом Минобразования и

науки РФ от 16.08.2013г. № 968 и программой ГИА выпускников по специальности, одобренной на методическом совете колледжа 13.12.2018

года (протокол № 4) и утвержденной на педагогическом совете.


65

Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с

ограниченными возможностями здоровья по зрению) проводилась в форме итогового междисциплинарного экзамена, который состоял их 2-х

этапов:

I этап – контроль и оценка теоретических знаний;

II этап – контроль и оценка знаний, практических умений по специальности.

Контроль и оценка теоретических знаний проводится в виде выполнения заданий в тестовой форме с выбором одного правильного

ответа. Второй этап состоит из решения проблемно-ситуационной задачи. Итоговая оценка по специальности складывается из оценок по

первому, второму этапам.

Государственная экзаменационная комиссия работала в период с 18.06.2019 года по 26.06.20189 года.

Состав Государственной Экзаменационной комиссии определен приказами директора колледжа от 20.12.2018 года № 132.

Председатель ГЭК:

Людвиполь М.С. – к.м.н., заведующая отделением восстановительного лечения ГБУЗ «ГВВ №3 ДЗМ» (приказ Департамента

здравоохранения города Москвы № 2243-к от 26.11.2018 года)

Заместитель председателя ГЭК:

Исакова Ж.К.- заместитель директора- руководитель структурного подразделения № 2

Секретарь:

Егорова Д.С. – документовед, СП № 1;


1. Прилепская Л.А. – инструктор по лечебной физической культуре ГБУЗ «ГВВ №3 ДЗМ»;

2. Воронова Л.С. – преподаватель профессиональных модулей;

3. Сытенко Ю.В. – преподаватель профессиональных модулей;

4. Василевская Л.В. – преподаватель профессиональных модулей.


66


Секретарь: Полоса С.В.– председатель методического совета.





4. Цибизова А.В. - преподаватель профессиональных модулей.

Допущено к ГИА – 13 человек, сдавали ГИА – 13 человек.

Расписание проведения государственной итоговой аттестации выпускников было утверждено директором, заверено печатью и вывешено

на информационном стенде.

В период подготовки к ГИА в форме защиты итогового междисциплинарного экзамена на каждого обучающегося было выдано 12

консультативных часов.

Наименование специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)

№ п/п Показатели

2018-2019

Кол-во %

1 2 3 4





67

5 (отлично) 6 46

4 (хорошо) 3 23




6. Количество дипломов с отличием 3 23

7. Количество дипломов с оценками «отлично» и «хорошо» 2 15

8. Количество не окончивших по результатам ИГА - -

Анализируя качество экзаменационного материала, комиссия сделала вывод о соответствии материалов ГИА требованиям ФГОС СПО.

По результатам работы в 2018 – 2019 учебном году ГЭК рекомендовала обратить внимание при подготовке специалистов по специальности

Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению) на следующие вопросы: при решении

профессиональных задач обратить внимание на формулировку целей.

За период обучения в колледже выпускники освоили необходимые теоретические знания и практические умения, предусмотренные

ФГОС по специальности Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению). В настоящее время

уровень образования свидетельствует о готовности выпускников к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний и

системным действиям в профессиональных ситуациях.

1.5.5. Анализ качества знаний выпускников по результатам Государственной итоговой аттестации

По результатам работы Государственной экзаменационной комиссии был составлен план реализации замечаний, которые были

включены в план работы П(Ц)К и учтены при выполнении ВКР в 2018-2019 учебном году, что получило отражение в результатах

Государственной итоговой аттестации 2018-2019 учебного года.

68

Наименование специальности 34.02.01 Сестринское дело

№ пп Показатели

2018-2019 2017-2018

Кол-во % Кол-во %

1 2 3 4 3 4

1. Окончили образовательное учреждение 235 100 353 99,7

2. Допущены к ГИА 235 100 354 100

3. Сдавали ГИА 235 100 353 99,7


5 (отлично) 85 36 160 45,3

4 (хорошо) 122 52 157 44,5

3 (удовлетворительно) 28 12 36 10,2

2 (неудовлетворительно) - - - -

5. Средний балл 4,2 - 4,4 -

6. Количество дипломов с отличием 35 14,9 63 17,8

7. Количество дипломов с оценками «отлично» и

«хорошо» 78 33,2 41 12

8. Количество не окончивших по результатам ГИА 0 - 1 0,2

69

Наименование специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)


2017-2018


1 2 3 4

1. Окончили образовательное учреждение 13 100 12 100

2. Допущены к ГИА 13 100 12 100

3. Сдавали ГИА 13 100 12 100


5 (отлично) 6 46 9 75

4 (хорошо) 3 23 3 25

3 (удовлетворительно) 4 31 - -


5. Средний балл 4,15 - 4,7 -

6. Количество дипломов с отличием 3 23 6 50

7. Количество дипломов с оценками «отлично» и «хорошо» 2 15 3 25

8. Количество не окончивших по результатам ГИА - - - -

70

Наименование специальности 31.02.02 Акушерское дело


2017-2018


1 2 3 4

1. Окончили образовательное учреждение 80 100 92 100

2. Допущены к ГИА 80 100 92 100

3. Сдавали ГИА 80 100 92 100


5 (отлично) 46 57,5 40 43,4

4 (хорошо) 26 32,5 30 32,6

3 (удовлетворительно) 8 10 22 24


5. Средний балл 4,5 - 4,2 -

6. Количество дипломов с отличием 35 43,7 26 28,2

7. Количество дипломов с оценками «отлично» и «хорошо» 12 15 15 16,3

8. Количество не окончивших по результатам ГИА - - - -

71

6. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6.1. Направления контроля

Организация системы внутриколледжного контроля призвана:

обеспечить качественное выполнение нормативов, регламентирующих учебную, воспитательную и административно-хозяйственную

деятельность колледжа и его структурных подразделений;

обобщить и распространить передовой опыт педагогических работников;

укрепить дисциплину и усилить ответственность педагогических работников и обучающихся за результаты своей деятельности.

Функционирование внутреннего контроля за качеством образовательной деятельности является одной из основных задач

деятельности колледжа. Колледж в своей деятельности ориентирован на качественное предоставление образовательных услуг потребителям и

ведет постоянное изучение всех заинтересованных сторон.

6.2. Наличие плана контроля; периодичность проведения

Согласно плану внутриколледжного контроля, его объектом является вся образовательная деятельность колледжа, систематически

ведется диагностика и мониторинг состояния образовательного процесса, как основных результатов деятельности колледжа.

6.3. Анализ эффективности мероприятий

Качество подготовки выпускников в Колледже контролируется путем проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Учебными планами предусматриваются различные формы промежуточной аттестации: экзамен, зачет, дифференцированный зачет, курсовой

проект (работа). Вопросы для экзаменационных билетов по преподаваемым дисциплинам и профессиональным модулям обсуждаются на

заседаниях предметных (цикловых) комиссий. Содержание и структура билетов, их количественный состав соответствуют действующим

рекомендациям Министерства образования РФ.

В 2018-2019 учебном году был совершен переход на эффективный контракт (усовершенствована ежемесячная система оплаты труда для

педагогических работников). В рамках подобной процедуры была создана экспертная комиссия. Ежемесячно, согласно распоряжению

директора, назначались члены комиссии для посещения учебных занятий в четырех структурных подразделениях. Ее целью являлось выявить

«слабые» места, которым нужна была методическая помощь. Основа аудита учебного занятия строилась на рекомендациях информационно –

72

образовательной программы «Росметод» (информационно-образовательная программа, полностью обеспечивающая нормативно-правовое и

методическое сопровождение образовательного процесса организации, реализующей программы среднего, высшего и дополнительного

профессионального образования).

Для мотивации преподавателей были разработаны оценочные листы эффективной деятельности на основе следующих нормативных

документов:

1. Правила внутреннего распорядка.

2. Должностная инструкция преподавателя.

3. Квалификационный справочник преподавателя.

4. Профессиональный стандарт «Педагог – профессионального обучения и образования».

5. Положение об учебном кабинете (лаборатории).

6. Положение о классном руководстве.

73

Многие преподаватели активно и креативно проявляли свою образовательную деятельность. В данных оценочных листах был заложен

как основной минимум к требованиям для ведения по преподаваемой дисциплине, так и дополнительный, который давал дополнительный

бонус для получения высокого процентного балла.

Независимую оценку качества подготовки обучающихся Отдел контроля качества образования осуществляет в соответствии с

Положениями о внутриколледжном контроле, внутренней системе оценке качества образования, а также с Положением о проведении

административных срезов.

Административные срезы остаточных знаний обучающихся проводились в ноябре 2018 года в и апреле 2019 года. Тестирование

проводилось на компьютерах по следующим учебным блокам: «Цикл общеобразовательных дисциплин», «Цикл общих гуманитарных и

социально-экономических дисциплин», «Цикл математических и естественнонаучных дисциплин», «Цикл общепрофессиональных

дисциплин», «Профессиональные модули». Полученные результаты обсуждались на заседаниях педагогических и методических советах,

административных совещаниях и на заседаниях предметно (цикловых) комиссий. По результатам диагностики составлялись таблицы, графики

и диаграммы. Они наглядно показывали динамику успеваемости и качество полученных знаний обучающимися и при наличии резкого

снижения давали возможность вовремя проанализировать положение дел, принять конкретные меры и постараться выправить ситуацию в

лучшую сторону. Мониторинг остаточных знаний по дисциплинам и профессиональным модулям является основой для реализации

системного подхода к оценке качества подготовки специалистов среднего звена.

74

1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

88,6 89,2

90,8 91,2

% качества подготовки обучающихся по специальности Акушерское дело

в 2018-2019 учебном году



61,1 78,2 88,4 90,2

% качества подготовки обучающихся по специальности Сестринское дело

в 2018-2019 учебном году


75

В апреле 2019 г. в соответствии с внутриколледжным планом работы, по распоряжению и в рамках процедуры самообследования было

проведено исследование мнения обучающихся 1-3 курсов из структурных подразделений колледжа № 1, № 2, № 3, № 4 о деятельности

колледжа, об условиях и организации образовательного процесса.

В опросе участвовало 525 респондентов.

Мало 55%

Достаточно 34%

Трудно сказать

11%

Вы считаете что времени на освоение практических умений, навыков работы по специальности (профессии)

было достаточно?

Правильный выбор

79%

Не правильный

выбор 1%


20%

Насколько изменилось Ваше отношение к выбранной специальности (профессии) в результате обучения в

колледже?

Интересны 69%

Не интересны

31%

В целом, насколько интересны (познавательны, содержательны) были для Вас занятия по выбранной

специальности (профессии)?

Полезно 58%

Мало 18%

трудно сказать

24%

В какой мере полезной для Вас была организованная колледжем учебная практика в медицинской организации?

76

По итогам исследования мнения обучающихся о деятельности колледжа был сделан вывод о том, что от 80 до 90% опрошенных

положительно оценивает деятельность колледжа, условия и организацию образовательного процесса.

Оценка качества образования проводится с использованием современных информационных технологий на всех этапах сбора,

обработки, хранения и распространения информации.

Вывод:

Установленные государственным заданием качественные показатели по обучению выполнены в полном объеме. Качество подготовки

выпускников колледжа свидетельствует о том, что уровень подготовки квалифицированных специалистов соответствует требованиям

федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Профессионализм и творческий

потенциал педагогических работников, мотивация обучающихся и их качественная подготовка позволяют добиваться положительных

результатов в конкурсах профессионального мастерства, соревнованиях различного уровня.

Преподавателям рекомендовано составить план мероприятий по вовлечению обучающихся в исследовательские проекты и конкурсы

профессионального мастерства. Классным руководителям рекомендовано усилить работу по взаимодействию с родителями. Вопросы обучения

в группах взять под особый контроль со стороны администрации и Отдела контроля качества образования.

Работать по профилю

74%

Работать не по профилю

9%

Поступать в ВУЗ 14%


3%

Каковы Ваши жизненные планы после окончания колледжа?

Не подготовлен

42%

Подготовлен 56%


2%

Насколько Вы себя чувствуете профессионально подготовленным к будущей практической работе по

полученному профилю?

77

7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

7.1. Анализ реализации единой методической темы

Организация методической деятельности колледжа в 2018-2019 учебном году определялась следующими направлениями деятельности

педагогического коллектива и задачами на новый учебный год.

Основные направления деятельности коллектива на 2018-2019 учебный год:

1. Повышение качества подготовки специалистов

- Совершенствование нормативно-правового сопровождения образовательного процесса.

- Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности обучения.

- Развитие системы социального партнерства с целью подготовки конкурентоспособного специалиста с высокой культурой

профессиональной деятельности.

- Повышение качества профессиональной подготовки обучающихся посредством эффективности информационно-технического

обеспечения образовательного процесса. Внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий: дистанционное

обучение, симуляционных технологий обучения с видео- и аудио-контролем, электронного образовательного портала с целью

повышения уровня доступности, открытости, многообразия образовательных материалов.

- Оптимизация технологий обучения. Приоритет практико-ориентированным технологиям подготовки специалистов.

- Расширить спектр студенческих исследований (проектов), увеличить число обучаемых, охваченных проектно-исследовательской

деятельностью.

- Проведение внутриколледжных и участие в региональных, всероссийских конкурсах профессионального мастерства, в т.ч. «Молодые

профессионалы» WSR, конкурсах по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

«Абилимпикс».

- Совершенствование структуры учебно-методической службы с целью усиления научной составляющей методической работы колледжа.

- Развитие опережающего характера образования в колледже по отношению к потребностям развивающейся экономики: разработка и

внедрение профессиональных программ обучения и программ дополнительного образования с целью формирования дополнительных

78

профессиональных компетенций обучающихся с учетом приоритетных направлений здравоохранения региона и кадровых потребностей

медицинских организаций

- Развитие внебюджетной деятельности.

2. Совершенствование воспитательной работы в колледже.

- Совершенствование концепции воспитательной работы в колледже.

- Формирование критериев и показателей эффективности воспитательной работы.

- Эффективное планирование и реализация профориентационных мероприятий.

- Разработка и внедрение новых форм работы классных руководителей.

- Формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

- Развитие волонтерского движения как одного из способов оказания помощи населению города Москвы ВОВЛЕЧЕ

3. Повышение эффективности деятельности педагогического коллектива по формированию личностных и профессиональных качеств

будущего специалиста.

- Формирование педагога инновационного типа, совершенствование педагогического мастерства педагогов колледжа через внедрение

современных цифровых технологий, педагогических технологий и передовых методик.

- Совершенствование системы мониторинга и диагностики уровня профессиональной компетентности и методической подготовки

педагогов.

- Повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

- Активное участие педагогов колледжа в городских, региональных конкурсах профессионального мастерства в т.ч. «Золотая астра».

4. Методическое сопровождение обновления содержания и технологий реализации программ подготовки специалистов среднего звена

- Создание унифицированного программно-методического и контролирующего материалов (КОС) для оценки результатов освоения

дисциплин и профессиональных модулей (промежуточная форма аттестации обучающихся) по реализуемым специальностям.

- создание учебно-методических комплексов, пособий.

79

- Разработка электронных образовательных ресурсов: электронных курсов лекций; пособий, учебников, мультимедийных программ,

презентаций.

- Внедрение и проведение демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями стандартов WorldSkills с целью определения

соответствия результатов освоения программ подготовки специалистов среднего звена Федеральным государственным образовательным

стандартам СПО по соответствующим общим и профессиональным компетенциям.

- Подготовка и организация проведения первичной аккредитации выпускников.

- Обновление и совершенствование учебной, учебно-производственной базы колледжа на современной технологической и

информационной основе.

- Разработка и внедрение контролирующих материалов для организации и проведения демонстрационного экзамена по ПМ.04

Сестринское дело, ПМ.05 Акушерское дело с целью определения соответствия результатов освоения образовательных программ

среднего профессионального образования требованиям стандартов WorldSkills и федеральных государственных образовательных

стандартов СПО по соответствующим общим и профессиональным компетенциям.

- Методическое обеспечение внедрения симуляционных технологий (составление профессиональных сценариев, речевых модулей,

кейсов) для оценки образовательных результатов.

- Обновление и совершенствование учебной, учебно-производственной базы колледжа на современной технологической и


7.2. Наличие примерных, рабочих программ по дисциплинам (в соответствии с требованиями ФГОС), календарно-тематических

планов

В течение 2018-2019 учебного преподаватели колледжа принимали участие в актуализации рабочих программ дисциплин,

профессиональных модулей, фонда контрольно-оценочных средств по дисциплинам и профессиональным модулям, обеспечивающих

реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

Проведена работа по разработке унифицированного программно – методического и контролирующего материалов для обучающихся 3

курса по специальностям 34.02.01 Сестринское дело, 31.02.02 Акушерское дело .

80

Обеспеченность примерными и рабочими программами составляет 100%. Все дисциплины и профессиональные модули по реализуемым

специальностям обеспечены календарно-тематическими планами и технологическими картами занятий.

7.3. Обеспечение учебно-методической документацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Анализ учебно-

методического обеспечения дисциплин и профессиональных модулей по специальностям

Учебно - методическая работа в колледже осуществлялась на основании нормативно – правовых актов РФ в сфере образования; ФГОС

СПО по реализуемым специальностям; локальных актов, регламентирующих учебную и методическую работу в колледже

Учебно - методическая работа в колледже проводилась согласно планам работ:

- педагогического совета;

- методического совета;

- школы педагогического мастерства;

- школы начинающего преподавателя;

- графиков повышения квалификации педагогических и руководящих работников;

- графика прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности и квалификационные категории педагогических работников

колледжа;

- методического отдела;

- предметных (цикловых)комиссий.

Для реализации требований ФГОС СПО по реализуемым специальностям были осуществлены следующие мероприятия:

- создание и коррекция рабочих программ и календарно-тематических планов дисциплин, профессиональных модулей;

- создание и коррекция методического сопровождения учебной и производственной практик;

- создание и коррекция методических материалов и контрольно-оценочных средств для текущего контроля по дисциплинам и

профессиональным модулям;

- создание и коррекция методических материалов и контрольно- оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и

профессиональным модулям;

81

- создание и коррекция методических материалов и оценочных средств для среза знаний по дисциплинам и профессиональным модулям;

- создание методического сопровождения выполнения курсовых работ;

- создание методического сопровождения выполнения выпускных квалификационных работ.

В целях организации и проектирования образовательного процесса в 2018-2019 учебном году была создана и актуализирована учебно-

методическая документация, средства обучения и средства контроля по реализуемым специальностям. Создание и коррекция рабочих

программ, контролирующих материалов, методических пособий велась на всех площадках колледжа.

В 2018-2019 году проведена большая работа по разработке унифицированного программно – методического и контролирующего

материалов для обучающихся 3 курса по специальности 34.02.01 Сестринское дело и 3 курса по специальности 31.02.02 «Акушерское дело».

№ Наименование

34.02.01 Сестринское дело 3 курс

1. КОС для промежуточной аттестации по Физической культуре в форме зачета

2. КОС для промежуточной аттестации по Информационным технологиям в профессиональной деятельности в форме

дифференцированного зачета

3. КОС для промежуточной аттестации по Психологии в форме дифференцированного зачета

4. КОС для промежуточной аттестации по Правовому обеспечению профессиональной деятельности в форме экзамена

5. КОС для промежуточной аттестации по Общественному здоровью и здравоохранению в форме дифференцированного зачета

6. КОС для промежуточной аттестации по Безопасности жизнедеятельности в форме дифференцированного зачета

7. КОС по ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий в форме экзамена (квалификационного)

8. КОС для промежуточной аттестации по МДК.01.01 Здоровый человек и его окружение в форме дифференцированного зачета

9. КОС для промежуточной аттестации по МДК 01.02 Основы профилактики в форме дифференцированного зачета

10. КОС для промежуточной аттестации по МДК 01.03 Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению в

форме дифференцированного зачета

82

31.02.02 Акушерское дело 3 курс


20. КОС для промежуточной аттестации по Иностранному языку в форме дифференцированного зачета



23. КОС для промежуточной аттестации по Медицине катастроф в форме дифференцированного зачета

24. КОС для промежуточной аттестации по ЕМИАС в форме дифференцированного зачета

25. КОС по ПМ.03 Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни в форме

экзамена (квалификационного)

26. КОС для промежуточной аттестации по МДК.03.01. Гинекология в форме экзамена

27. КОС для промежуточной аттестации по МДК.03.02. Охрана репродуктивного здоровья и планирования семьи в форме


28. КОС для промежуточной аттестации по УП,ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.03 Медицинская помощь женщине с

гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни

29. КОС по ПМ.04 Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов,

послеродового периода в форме экзамена (квалификационного)

30. КОС для промежуточной аттестации по МДК.04.01. Патологическое акушерство в форме экзамена

31. КОС для промежуточной аттестации по МДК.04.02. Сестринский уход за больным новорожденным в форме дифференцированного

зачета

32. КОС для промежуточной аттестации по УП, ПП в форме дифференцированного зачета ПМ.04 Медицинская помощь женщине,

новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода

83

За отчетный период преподавателями колледжа были актуализированы контрольно-оценочные материалы для проведения

промежуточной аттестации по специальностям:

34.02.01 Сестринское дело


1 курс

1. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Русскому языку в форме экзамена

2. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Русскому языку в форме контрольной работы

3. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Литературе в дифференцированного зачета

4. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Литературе в форме контрольной работы

5. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Иностранному языку в форме дифференцированного зачета

6. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Иностранному языку в форме контрольной работы

7. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Математике в форме экзамена

8. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Математике в форме контрольной работы

9. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Истории в форме дифференцированного зачета

10. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Физической культуре в форме зачета, дифференцированного зачета

11. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Основам безопасности жизнедеятельности в форме дифференцированного зачета

12. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Информатике в форме дифференцированного зачета

13. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Физике в форме дифференцированного зачета

14. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Химии в форме экзамена

15. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Химии в форме контрольной работы

16. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Обществознанию в форме дифференцированного зачета

17. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Биологии в форме экзамена

84

18. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Биологии в форме контрольной работы

19. КИМ для проведения промежуточной аттестации по Экологии в форме дифференцированного зачета

2 курс

20. КОС для промежуточной аттестации по Основам философии в форме дифференцированного зачета

21. КОС для промежуточной аттестации по Истории в форме дифференцированного зачета


24. КОС для промежуточной аттестации по Истории медицины в форме дифференцированного зачета

25. КОС для промежуточной аттестации по Русскому языку и культуре речи в форме дифференцированного зачета

26. КОС для промежуточной аттестации по Биомедицинской этике в форме дифференцированного зачета

28. КОС для промежуточной аттестации по Математике в форме дифференцированного зачета

30. КОС для промежуточной аттестации по Основы латинского языка с медицинской терминологией, Фармакология в форме комплексного

экзамена

31. КОС для промежуточной аттестации по Анатомии и физиологии человека, Основам патологии в форме комплексного экзамена

33. КОС для промежуточной аттестации по Гигиене человека с основами медицинской генетики, Основы микробиологии и иммунологии в

форме комплексного экзамена


35. КОС по ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в форме экзамена

(квалификационного)

36. КОС для промежуточной аттестации по МДК. 04.01. Теория и практика сестринского дела, МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и

персонала в форме дифференцированного зачета

37. КОС для промежуточной аттестации по МДК 04.03. Технология оказания медицинских услуг в форме экзамена

38. КОС для промежуточной аттестации по УП в форме дифференцированного зачета по ПМ.04. Выполнение работ по одной или

85

нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

39. КОС для промежуточной аттестации по ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.04. Выполнение работ по одной или


4 курс





44. КОС для промежуточной аттестации по ЕМИАС в форме дифференцированного зачета

45. КОС по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах в форме экзамена (квалификационного)

46. КОС для промежуточной аттестации по МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях в форме экзамена

47. КОС для промежуточной аттестации по МДК.02.02. Основы реабилитации в форме дифференцированного зачета

48. КОС для промежуточной аттестации по УП по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах в форме

диф.зачета

49. КОС для промежуточной аттестации по ПП по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах в форме


50. КОС по ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях в форме экзамена


51. КОС для промежуточной аттестации по МДК.03.01. Основы реаниматологии в форме дифференцированного зачета

52. КОС для промежуточной аттестации по МДК 03.02. Медицина катастроф в форме дифференцированного зачета

53. КОС для промежуточной аттестации по УП по ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных

состояниях в форме дифференцированного зачета

86

54. КОС для промежуточной аттестации по ПП по ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных

состояниях в форме дифференцированного зачета

55. КОС по ПМ.05 Общая практика в форме экзамена (квалификационного)

56. КОС для промежуточной аттестации по МДК.05.01. Сестринское дело в семейной медицине в форме экзамена

57. КОС для промежуточной аттестации по ПП по ПМ.05 Общая практика в форме дифференцированного зачета

34.02.02.Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)


1 курс






6. КОС для промежуточной аттестации по Гигиене и экологии человека в форме дифференцированного зачета

7. КОС для промежуточной аттестации по Основам латинского языка и медицинской терминологией в форме диф. зачета

8. КОС для промежуточной аттестации по Основам патологии в форме зачета

9. КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена по Анатомии и физиологии человека с основами топографической анатомии

10. КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена по Основам сестринского дела с инфекционной безопасностью

2 курс


12. КОС для промежуточной аттестации по Информатике в форме зачета

87

13. КОС для промежуточной аттестации по Психологии в форме экзамена

14. КОС для промежуточной аттестации по Основам фармакологии в форме дифференцированного зачета

15. КОС для промежуточной аттестации по Основам неврологии в форме зачета


17. КОС для промежуточной аттестации по Основам педиатрии в форме дифференцированного зачета

18. КОС для промежуточной аттестации по Основам хирургии с травматологией в форме экзамена

19. КОС для промежуточной аттестации по Основам терапии в форме зачета

20. КОС по ПМ.01 Выполнение классического массажа в форме экзамена (квалификационного)

21. КОС для промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по МДК.01.01. Классический массаж

22. КОС для промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по МДК.01.02. Спортивный массаж

23. КОС для промежуточной аттестации по УП в форме дифференцированного зачета по ПМ.01 Выполнение классического массажа

24. КОС для промежуточной аттестации по ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.01 Выполнение классического массажа

25. КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена по МДК.02.01. Рефлекторные виды массажа

3 курс



28. КОС для промежуточной аттестации по Правовому обеспечению профессиональной деятельности в форме дифференцированного зачета


30. КОС для промежуточной аттестации по Основам акушерства и гинекологии в форме гинекологии

31. КОС по ПМ.02 Выполнение рефлекторных видов массажа в форме экзамена (квалификационного)

32. КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена по МДК.02.02. Традиционный китайский и точечный массаж

33. КОС для промежуточной аттестации по УП в форме дифференцированного зачета по ПМ.02 Выполнение рефлекторных видов массажа

88

34. КОС для промежуточной аттестации по ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.01 Выполнение рефлекторных видов массажа

35. КОС по ПМ.03 Выполнение массажа в педиатрической практике в форме экзамена (квалификационного)

36. КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена по МДК.03.01. Теория и практика массажа в педиатрической практике

37. КОС для промежуточной аттестации по УП в форме дифференцированного зачета по ПМ.03 Выполнение массажа в педиатрической

практике

38. КОС для промежуточной аттестации по ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.03. Выполнение массажа в педиатрической

практике

39. КОС по ПМ.04 Проведение лечебной физической культуры в форме экзамена (квалификационного)

40. КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена по МДК.04.01. Лечебная физическая культура

41. КОС для промежуточной аттестации по УП в форме дифференцированного зачета по ПМ.04 Проведение лечебной физической

культуры

42. КОС для промежуточной аттестации по ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.04 Проведение лечебной физической

культуры



1 курс




4. КОС для промежуточной аттестации по Истории медицины в форме дифференцированного зачета


89


7. КОС для промежуточной аттестации по Математике в форме дифференцированного зачета



9. КОС для промежуточной аттестации по Основы латинского языка с медицинской терминологией, Фармакология в форме

комплексного экзамена

10. КОС для промежуточной аттестации по Анатомии и физиологии человека, Основам патологии в форме комплексного экзамена

11. КОС для промежуточной аттестации по Гигиена и экология человека, основы микробиологии и иммунологии в форме комплексного

экзамена

12. КОС для промежуточной аттестации по Генетике человека с основами медицинской генетики в форме дифференцированного зачета


14. КОС по ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в форме экзамена


15. КОС для промежуточной аттестации по МДК. 05.01. Теория и практика сестринского дела, МДК 05.02. Безопасная среда для

пациента и персонала в форме дифференцированного зачета

16. КОС для промежуточной аттестации по МДК 05.03. Технология оказания медицинских услуг в форме экзамена

17. КОС для промежуточной аттестации по УП в форме дифференцированного зачета по ПМ.05. Выполнение работ по одной или


18. КОС для промежуточной аттестации по ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.05. Выполнение работ по одной или


2 курс


90



21. КОС для промежуточной аттестации по Психологии в форме дифференцированного зачета

22. КОС для промежуточной аттестации по Правовому обеспечению профессиональной деятельности в форме экзамена

23. КОС для промежуточной аттестации по Основам реабилитологии в форме дифференцированного зачета

24. КОС по ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении

беременности, родов, послеродового периода в форме экзамена ( квалификационного)

25. КОС для промежуточной аттестации по МДК.01.01. Физиологическое акушерство, МДК 01.03. Сестринский уход за здоровым

новорожденным в форме комплексного экзамена

26. КОС для промежуточной аттестации в форме комплексного экзамена по МДК.01.02. Физиопрофилактическая подготовка

беременных к родам в форме дифференцированного зачета

27. КОС для промежуточной аттестации по УП, ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.01 Медицинская и медико-социальная

помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода

28. КОС по ПМ.02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях, травмах в форме экзамена


29. КОС для промежуточной аттестации в форме комплексного экзамена по МДК 02.01 Соматические заболевания, отравления и

беременность , МДК.02.03 Хирургические заболевания , травмы и беременность МДК.02.04. Педиатрия в форме комплексного

диф.зачета

30. КОС для промежуточной аттестации по МДК.02.02. Инфекционные заболевания и беременность в форме диф.зачета

31. КОС для промежуточной аттестации по УП,ПП в форме дифференцированного зачета по ПМ.02. Медицинская помощь

беременным и детям при заболеваниях, отравлениях, травмах

91

В 2018-2019 году преподаватели колледжа уделяли внимание разработке материалов контроля для проведения входного контроля и

остаточных знаний обучающихся, текущей аттестации по дисциплинам:

№ ФИО преподавателя Наименование материалов

Материалы для проведения входного контроля и контроля

остаточных знаний обучающихся

1. Максименко Е.Ю. КИМ для проведения входного контроля знаний по химии ( 1 курс)

2. Максименко Е.Ю. КИМ для проведения входного контроля знаний по биологии ( 1 курс)

3. Курмакаева Р.И. КИМ для проведения входного контроля знаний по математике ( 1 курс)

4. Максименко Е.Ю. КИМ для проведения контроля остаточных знаний по химии ( 2 курс)

5. Максименко Е.Ю. КИМ для проведения контроля остаточных знаний по биологии ( 2 курс)

6. Курмакаева Р.И. КИМ для проведения контроля остаточных знаний по математике ( 2 курс)

7. Максименко Е.Ю. КИМ для проведения контроля остаточных знаний по химии ( 1 курс)

8. Максименко Е.Ю. КИМ для проведения контроля остаточных знаний по биологии ( 2 курс)

9. Левченко О.В. КИМ для проведения входного контроля знаний по русскому языку ( 1 курс)

10. Курмакаева Р.И. КИМ для проведения входного контроля знаний по математике ( 1 курс)

11. Воробьева О.М. КОС для проведения контроля остаточных знаний по иностранному языку ( 2, 3 курс)

12. Воробьева О.М. КОС для проведения контроля остаточных знаний по иностранному языку (4 курс)

13. Горбатенко У.С. КОС для проведения контроля остаточных знаний по МДК 04.01. Теория и практика сестринского

дела (3 курс)

14. Горбатенко У.С. КОС для проведения контроля остаточных знаний по МДК 04.03. Технология оказания

медицинских услуг (3 курс)

15. Боровкова Е.В. КОС для проведения входного контроля знаний по английскому языку ( 1 курс)

92

16. Репина И.А. КОС для проведения входного контроля знаний по русскому языку ( 1 курс)

17. Шараева О.В. КОС для КОС для проведения контроля остаточных знаний по анатомии и физиологии человека ( 3

курс)

18. Маликова Н.А. КОС для КОС для проведения контроля остаточных знаний по микробиологи и ( 3 курс)

19. Пашедко О.В. КОС для КОС для проведения контроля остаточных знаний по фармакологии ( 3 курс)

20.

Смирнова Е.В. КОС для проведения административного контроля по ПМ.01 Проведение профилактических

мероприятий

КОС для проведения административного

контроля по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

КИМ для проведения административных срезов знаний:

- МДК .01.01 Здоровый человек и его окружение

- МДК .01.02 Основы профилактики

- МЖК .01.03 Сестринское дело в системе первичной медико- санитарной помощи населению

21. Тихонова Т.А. КОС для проведения административного

контроля по ПМ.01 Медицинская и медикосоциальная помощь женщине, новорожденному, семье

при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода

22. Тихонова Т.А. КОС для проведения административного

контроля по ПМ.02. Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, травмах и

отравлениях

23. Бакирова З.А. КОС для проведения текущего контроля по МДК 05.01

- Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции. Асептика.

- Роль медицинской сестры в профилактике ВБИ.

93

- Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции.

24. Татаринцев А.В. КОС для проведения рубежного контроля по МДК 02.01

- Тема 3. Сестринская помощь в хирургии, Сестринское дело, 3 курс

- Тема 5. Сестринская помощь при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, Сестринское

дело, 3 курс

- Тема 5. Сестринская помощь при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, Сестринское

дело, 4 курс

25. Бакирова З.А.

Байбакова А.Х.

Бельнева Е.Н.

Быстрова О.А.

Гаджибутаева Г.М.

Татаринцев А.В.

Пантелеева Е.М.

Морозов В.А.

Саидова Д.И.

Смирнова Е.В.

Щецинская И.А

КИМ для проведения административных срезов:

- МДК.02.01 Тема № 1 Сестринская помощь детям

- МДК.02.01 Тема № 2 Особенности оказания сестринской помощи лицам пожилого и

старческого возраста

- МДК.02.01 Тема № 3 Сестринская помощь в хирургии

- МДК.02.01 Тема № 4 Сестринская помощь в дерматологии и венерологии

- МДК.02.01 Тема № 5 Сестринская помощь при болезнях опорно-двигательного аппарата

- МДК.02.01 Тема № 6 Сестринская помощь при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

и системы крови

- МДК.02.01 Тема № 7 Сестринская помощь при заболеваниях органов дыхания

- МДК.02.01 Тема № 8 Сестринская помощь при заболеваниях ЛОР органов, глаза и его

придаточного аппарата

- МДК.02.01 Тема № 9 Сестринская помощь при заболеваниях органов пищеварения,

нарушениях питания и обмена веществ

- МДК.02.01 Тема № 10 Сестринская помощь при заболеваниях мочевыводящей системы

94

- МДК.02.01 Тема № 11 Сестринская помощь в неврологии, психиатрии и наркологии

- МДК.02.01 Тема № 12 Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной

системы у мужчин и женщин

- МДК.02.01 Тема № 13 Сестринская помощь при инфекционных заболеваниях и во

фтизиатрии

26. Семичастный Д.А.

Нурлыев Ю.Н.

КИМ для проведения административных срезов:

- МДК.03.01. Основы реаниматологии

- МДК.03.02. Медицина катастроф

27. Сухарева И.В. КИМ для проведения административных срезов:

-МДК.05.01. Сестринское дело в семейной медицине

28. Андреева Л.М. КОС для проведения текущего контроля

- по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.01

- Асфиксия, реанимационная помощь

- Сестринская деятельность при инфекционных заболеваниях кожи и гнойном коньюктивите

- Консультирование по вскармливанию ребенка при различных патологических состояниях

- Сестринская деятельность при пограничных состояниях

- Сепсис новорожденных

- Сестринская деятельность при ревматоидном артрите

- Сестринская деятельность при болезнях крови и кроветворных органов. Анемии

ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК. 02.02. Основы

реабилитации:

- Реабилитация при повреждениях и заболеваниях опорно-двигательной системы

95

- Реабилитация при повреждениях и заболеваниях нервной системы

- Реабилитация пациентов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

- Реабилитация пациентов при заболеваниях пищеварительной системы, при онкологических

заболеваниях

- Реабилитация пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы

- Реабилитация пациентов с нарушениями обмена веществ

ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

МДК.03.02. Медицина катастроф:

- Поражение АХОВ

- Радиационные поражения

ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

МДК.03.01. Основы реаниматологии

- Неотложные состояния при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

- Неотложные состояния при заболеваниях дыхательной системы

29. Курмакаева Р.И. КИМ для проведения текущего контроля знаний

- Действенные числа

- Векторы в пространстве

- Исследование функции

- Применение производной к приближенным вычислениям

30. Червякова О.Н. КИМ для проведения текущего контроля

- Номенклатура алкенов

- Экосистемы

96

31. Репина И.А. КИМ для проведения текущего контроля по Литературе

- Творчество Ф. М. Достоевского

- Творчество М. А. Шолохова

- КИМ для проведения текущего контроля по Русскому языку

- Язык и речь. Функциональные стили речи

- Части речи

В 2018-2019 учебном году преподавателями колледжа были созданы и изданы учебники и учебные пособия:

Дзигуа М.В.

Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2019.

Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы у женщин и мужчин. Учебное пособие. - М., ГЭОТАР-

Медиа, 2019.

Физиологическое акушерство . Учебник. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2019.

Фролькис Л.С.

Диагностика терапевтических заболеваний. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2019.

Лечение пациентов терапевтического профиля. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2019.

Пропедевтика клинических дисциплин. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2019.

Полоса С.В.

Английский язык. Базовый курс. Учебник.- М.,ГЭОТАР-Медиа, 2019.

Солодовников Ю.Л.

Экономика и управление в здравоохранении. –СПб., Издательство «Лань», 2019.

Гигиена и экология человека(цикл лекций и практических занятий).- Издательство «Лань», 2019.

97

В течение учебного года преподавателями колледжа велась работа по созданию методических пособий и разработок для обучающихся

и преподавателей, в том числе с использованием мультимедийного сопровождения:

№ Преподаватель Профессиональный

модуль

Методический материал

1. Бредихина М.Г. МДК 04.02 Раздаточный материал:

- Надевание стерильных перчаток. Снятие использованных перчаток.

Раздаточный материал:

- Перемещение пациента в постели и виды положения в постели.

Раздаточный материал:

- Сестринская помощь при потери, смерти, горе пациентов

МДК 04.01 Раздаточный материал:

Памятки для пациентов

Видео-уроки:

- Перемещение пациента в постели. Положение «Симса, Фаулера»

- Использование ходунков, костылей и скользящих простыней

МДК 05.03 Дидактический материал

- Методы простейшей физиотерапии

2. Волошина Н.М МДК 04.01 Мультимедийная презентация

- Общение – как средство сестринской помощи

МДК 04.02 Мультимедийная презентация

- Средства индивидуальной защиты для медицинского персонала

- Предстерилизационная очистка инструментов

- Классификация отходов в ЛПО

98

МДК.04 (05).03 Дидактический материал

- Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером Фолея

Мультимедийная презентация

1. Инновационные технологии в работе медицинской сестры.

3. Селезнева Е.В.

МДК 04.01 ; 05.01 Мультимедийные презентации

- История сестринского дела

- Общение в сестринском деле

- Обучение в сестринском деле

- Потребность пациента в нормальном дыхании

- Потребность пациента в адекватном питании и питье

- Потребность пациента в физиологических отправлениях

- Потребность пациента в движении

- Потребность пациента во сне, одежде (надевании, раздевании, выборе)

- Потребность пациента в осуществлении личной гигиены

- Потребность пациента в поддержании безопасной окружающей среды

- Потребность пациента в общении, труде и отдыхе

- Сестринский процесс при боли

МДК 04.02; 05.02 Мультимедийная презентация

- ИСМП (ВБИ)

- Универсальные и стандартные меры предосторожности

- Условия, уровни, техника мытья рук

- Надевание стерильных перчаток

99

- Дезинфекция

- Приготовление и использование дезрастворов

- Дезинфекция изделий медицинского назначения

- Медицинские отходы

- Предстерилизационная очистка

- Стерилизация

- ЦСО

- Биомеханика

- Эргономика

- Перемещение пациента в постели и виды положения его в постели

- .Помощь пациенту при ходьбе

МДК 04.02 ; 05.02 Дидактический материал

- Дезинфекция

МДК 04.03; 05.03 Мультимедийная презентация

- Прием пациента в стационар

- Лечебное питание

- Простейшая физиотерапия

- Пост медицинской сестры

- Шприцы и иглы, виды, устройства и емкости шприцов

- Инструментальные методы исследования

- Стомы

100

4. Титова И.О. ПМ.01

МДК.01.01


- Патронажи новорожденных

- Правила введения докорма и прикорма

5. Волкова Е.В. ПМ.02. Тема 3 Дидактический материал

- Кровотечения

- Гемостаз

- Хирургический

- Инструментарий

- Десмургия. Мягкие повязки

ПМ.02. Тема 3 Методическая разработка:

- Десмургия

ПМ 02, МДК 02.01 Мультимедийные презентации

- Недоношенные дети

- Пограничные состояния новорожденных

- Асфиксия новорожденных

- Виды родовых травм

- Наследственные и врожденные заболевания новорожденных

- Неонатальный скрининг

- Сестринская деятельность при инфекционных заболеваниях

новорожденных

- Сестринская деятельность при заболеваниях пупочной ранки

- Сепсис новорожденных

101

- Лекарственные препараты в неонатологии

- Сестринская деятельность при аномалиях конституции

- Сестринская деятельность при рахите, гипервитаминозе Д

- Сестринская деятельность при стоматитах, гельминтозах.

- Особенности сестринской деятельности при уходе за детьми с

ограниченными возможностями

6. Горбатенко У.А.,

Демченко М.О.,

Цибизова А.В.

МДК 05.01 Методическое пособие






- Общение как средство сестринской помощи. Функции общения.





- Типы, каналы и элементы эффективного общения. Особенности

профессионального общения с лицами с ограниченными возможностями.





- Критерии эффективного общения.

10. Арямова Т.А.,

Горбатенко У.А.

МДК 04.03 Методическая разработка:

- Термометрия, виды и устройство термометров, способы измерения

температуры тела

11. Арямова Т.А. МДК 04.03

ДО Мультимедийные презентации

- Измерение артериального давления

- Измерение параметров пульса

- Виды термометров

102

- Опухоли

- Воспаление

- Виды пластырей

- Понятия о высшей нервной деятельности

- Процесс терморегуляции (анатомия и физиология человека)

- Первая доврачебная помощь при травмах

- СЛР

- Иммобилизация

- Организация информационной службы в регистратуре

- Распределение потоков посетителей, обратившихся в поликлинику

- Нарушение водно-солевого обмена

- ЧДД, определение, подсчет, оценка, регистрация

- Терморегуляция (основы патологии)

12. Горбатенко У.А.

МДК 04 (05).03 Дидактический материал

- Прием пациента в стационар. Оформление медицинской документации


- Забор биологического материала для бактериологического исследования

Методическая разработка:

- Кормление пациента через назогастральный зонд с помощью воронки,

капельно, с помощью шприца Жанэ

13. Бабушкина В.Н. МДК 05.03 Дидактический материал

- Промывание желудка

103

14. Дюкова О.Н. МДК 04 (05).03 Опорные конспекты по разделам:

- Оценка функционального состояния пациента

- Организация питания в стационаре. Кормление тяжелобольного пациента.

Ведение документации

- Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней.

- Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия.

15. Зарипова Г.Г. МДК 04.03 Дидактический материал

- Простейшие методы физиотерапии

16. Иванова И.В. МДК 04.03 Дидактический материал

- Прием пациента в стационар. Ведение документации

Дидактический материал

- Оценка функционального состояния пациент»


- Организация питания в стационаре. Кормление тяжелобольных

пациентов. Ведение документации


- Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней


- Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия


- Клизмы. Газоотводная трубка

104


- Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного

мочевого катетера и уход за ним


- Промывание желудка


- Медикаментозное лечение в сестринской практике


- Участие сестры в лабораторных методах исследования

- Участие сестры в инструментальных методах исследования


- Манипуляции, связанные с уходом за стомами


- Сердечно-легочная реанимация


- Потери, смерть, горе. Сестринская помощь

105

Мультимедийные презентации

- История развития сестринского дела


- Философия сестринского дела

- Гигиеническая характеристика отходов лечебно-профилактических

учреждений. Правила их сбора, хранения и удаления

- Организация системы сбора и удаления отходов в МО

- Обморок, коллапс, шок

- Прием пациента в стационар

- Безопасное перемещение пациента

- Организация питания в стационаре

- Личная гигиена тяжелобольного пациента

- Простейшие физиотерапевтические процедуры

- Клизмы

- Виды катетеров. Катетеризация мочевого пузыря

- Катетеризация мочевого пузыря

- Парентеральное введение лекарственных средств

- Инструментальные методы исследования

- Клиническая и биологическая смерть

17. Шараева О.В. ОП.02 Анатомия и


Методическая разработка конкурса «Знатоки»

Рабочая тетрадь по Анатомии и физиологии человека

106

18. Бельнева Е.Н. ОП.06 Основы


вирусологии

Методические указания для обучающихся к практическим занятиям по

микробиологии

19. Шахмарданов А.З. ОП.02 Анатомия и

физиология человека Методическая разработка

- Общие вопросы анатомии и физиологии мочевыделительной системы

человек»

20. Татаринцев А.В. ОП.11 Безопасность


КОС для проведения текущего контроля знаний

МДК.02.01 Методическая разработка интерактивной игры-викторины

«Своя игра»-«Анатомия дня»

21. Арямова Т.А. ОП.02 Анатомия и


Сборник заданий для самостоятельной работы обучающихся по анатомии и

физиологии человека

22. Захарова Н.И. ОП.07 Фармакология Методическая разработка

- Средства , влияющие на функции органов пищеварения

23. Колбовская Т.М. ОП.05 Гигиена и экология

человека

Методическая разрабока на конкурс «Лучший санбюллетень»

24.

Смирнова Е.В. МДК 02.01 Раздаточный материал

- Сестринский процесс при ОРЛ и порокам сердца.

- Организация работы дневного стационара

ПМ.05 МДК 05.01 Раздаточный материал

- Распространенность и структура гериатрических синдромов у пациентов

амбулаторно-поликлинических учреждений г. Москвы

- Клиническая фармакотерапия и особенности применения основных групп

лекарственных средств

107

- Рациональное и лечебное питание пациентов разных возрастных групп.

- Оказание паллиативной помощи онкологическим больным.

- Профилактика бытового травматизма у детей и взрослых.

- Особенности организации лекарственного обеспечения в условиях ПМСП

25. Байбакова А.Х. МДК.02.01 Методическая разработка

- Сестринская деятельность при артериальной гипертензии

26. Бехметьева Г.М. МДК. 02.02 Методическая разработка

- Светолечение. Тепловодолечение

27. Быстрова О.А. МДК.02.01 Методическая разработка

- Сестринская помощь при алкоголизме

28. Гаджибутаева К.М. МДК.03.01 Методическая разработка

- Неврологические синдромы и неотложные неврологические заболевания

29. Артамошкина И.Т. МДК.02.01 Методическая разработка

- Сестринская помощь при хроническом гастрите, хроническом

гастродуодените, язвенной болезни

30. Налоев Н.А. ПМ.02 Методическая разработка

- Кровотечения. Гемостаз

31.

Андреева Л.М. ПМ.02, ПМ.03

Раздаточный материал

- Сестринская помощь при неотложных состояниях в акушерстве и

гинекологии

- Сестринская деятельность и ее особенности в педиатрической практике

- Электролечение

108

- Светолечение

- Неотложные состояния при эндокринной патологии

- Неотложные состояния при острой хирургической патологии

- Радиационные поражения/создание

ПМ.03 Сборник ситуационных задач

- МДК.03.01 Основы реаниматологии

- МДК.03.02 Медицина катастроф

32. Пчелина Л.Г. Английский язык Рабочая тетрадь

- Анатомическое строение тела человека


- Временные формы глагола

33. Лютова О.И. Информационные

технологии в



Материалы для самостоятельной работы обучающихся

- Интерфейс Windows. Ознакомление с графическим Интерфейсом

Windows. Подключение и настройка принтера и сканера к компьютеру

34. Курмакаева Р.И. Математика Методическая разработка

- Нахождение площади криволинейной трапеции

35. Максименко Е.Ю. Биология Раздаточный материал

- Эволюция

- Генетика

Методический материал для преподавателя

- Митоз.

109

Химия .

Генетика человека с

основами медицинской

генетики

Методические рекомендации для обучающихся

- Структура и содержание исследовательского проекта

36. Боровкова Е.В. Английский язык Электронный сборник методических материалов для проведения занятий

по английскому языку для специальностей 34.02.02 Медицинский массаж,

34.02.01 Сестринское дело


- Речевая разминка. Упражнения для фонетической зарядки

37. Яблокова Е.И. Английский язык Сборник методических материалов

- Present Simple and Present Progressive

- Праздники, традиции, обычаи в Великобритании

38. Касакина Т.В. Английский язык Дидактический раздаточный материал

- Времена группы Present

- Мой любимый герой

39. Курмакаев Ю.Я. История медицины Дидактический раздаточный материал

- Великие врачеватели мира

- Народная медицина у этносов, проживающих в России

- Избирательная система в России

История Дидактический раздаточный материал

- Судебная система в РФ

110

- Россия и Запад: пути экономического развития

40. Курмакаева Р.И. Математика Методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся

- Многогранники и круглые тела

- Решение задач на комбинаторику

Сценарий мероприятия «Турнир смекалистых»

41. Кириллова И.В. Английский язык Раздаточный материал

- Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

42. Червякова О.Н. Химия Опорные конспекты

- Эфиры

- Жиры

Методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся

- Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова

43. Ушакова Ф.И. ПМ.01


Сценарий студенческой научно-практической конференции

«Пусть кормят»

ПМ.02


Методические разработки

- Сахарный диабет

- Заболевания органов пищеварения у детей

44. Фролькис Л.С. ПМ.02


Рабочие тетради для самостоятельной работы обучающихся

- Сестринский уход при заболеваниях органов пищеварения

- Сестринский уход при заболеваниях почек

111

- Сестринский уход при заболеваниях крови

- Сестринский уход при эндокринных заболеваниях

- Сестринский уход при заболеваниях суставов и аллергозах

Методическая разработка конкурса

- «В знаниях сила»

45. Бандас О.Ф. МДК 04.01


Мультимедийное сопровождение

- Тазовые предлежания

- Преждевременные роды

46. Моторина Е.А. МДК 04.01


Мультимедийное сопровождение

- Лактационный мастит

47. Тихонова Т.А.

Хачатурян Б.С.

МДК 01.01


Методическая разработка конкурса

- В наших руках будущее

7.4. Прохождение аттестации на квалификационные категории и соответствие занимаемой должности

В 2018-2019 учебном году преподаватели колледжа успешно прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности и

квалификационные категории.

№ ФИО преподавателя Категория

1. Бирюкова Любовь Викторовна Соответствие занимаемой должности

2. Маронян Бенямин Геворкович Соответствие занимаемой должности

3. Грачева Ольга Николаевна Соответствие занимаемой должности

4. Живов Сергей Владимирович Соответствие занимаемой должности

5. Кашинцева Ирина Васильевна Соответствие занимаемой должности

112

6. Голумидов Андрей Викторович Соответствие занимаемой должности

7. Казимирова Наталья Александровна Соответствие занимаемой должности

8. Егорова Дарья Сергеевна Соответствие занимаемой должности

9. Бакирова Зухра Анверовна Соответствие занимаемой должности

10. Бехметьева Галина Михайловна Соответствие занимаемой должности

11. Колбовская Татьяна Михайловна Соответствие занимаемой должности

12. Акопян Нарине Хачатуровна Первая квалификационная категория

13. Бельнёва Елена Николаевна Первая квалификационная категория

14. Ланграф Екатерина Николаевна Первая квалификационная категория ( в должности преподаватель)

Первая квалификационная категория ( в должности педагог-психолог)

15. Налоев Наиб Ахмедханович Первая квалификационная категория

16. Пузыревская Ирина Александровна Первая квалификационная категория

17. Волкова Екатерина Валерьевна Высшая квалификационная категория

18. Зарипова Гелена геннадьевна Высшая квалификационная категория

19. Захарова Наталья Ивановна Высшая квалификационная категория

20. Исакова Жылдыз Каримовна Высшая квалификационная категория

21. Ушакова Фатима Игоревна Высшая квалификационная категория

22. Боровкова Елена Витальевна Высшая квалификационная категория

23. Быстрова Ольга Александровна Высшая квалификационная категория

24. Кващук Юлия Вячеславовна Высшая квалификационная категория

25. Максименко Екатерина Юрьевна Высшая квалификационная категория

26. Соколовская Лариса Анатольевна Высшая квалификационная категория

113

27. Титова Ирина Олеговна Высшая квалификационная категория

28. Шараева Оксана Валерьевна Высшая квалификационная категория

29. Шахмарданов Аслан Зияудинович Высшая квалификационная категория

7.5. Организация работы методического совета, школы педагогического мастерства, школы начинающего педагога

С целью повышения эффективности учебно-методической работы в колледже создан Методический совет, в состав которого входят

заместитель директора по воспитательной работе, руководитель отдела практического обучения, руководитель отделения дополнительного

профессионального образования и дополнительного образования, руководитель отдела контроля качества образования, методисты,

председатели предметных (цикловых) комиссий (П(Ц)К), преподаватели, имеющие большой опыт учебно-методической работы.

Возглавляла работу Методического совета – председатель методического совета, методист Полоса С.В.

Заседания Методического совета проводились согласно утвержденному плану. Основными направлениями работы Методического

совета в данном учебном году были:

- координация деятельности П(Ц)К, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;

- определение концепции научно-методической деятельности колледжа и выработка основных направлений ее реализации;

- обеспечение методического сопровождения ППССЗ и дополнительных профессиональных программ

- организация инновационной, творческой, исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических

технологий;

- разработка авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов;

- выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов.

В течение 2018-2019 учебного года в колледже проведено 7 заседаний методического совета.

В рамках «Школы начинающего преподавателя» велась эффективная работа с преподавателями, работающими в колледже первый год. В

2018 – 2019 учебном году в состав «Школы начинающего преподавателя» входили: Скурат К.Н., Гусева С.В., Лобжанижзе М.В., Соболевская

Е.В., Арефьев А.А., Папян Л.С., Ганина А.А., Алимова П.У., Иванова И.В., Ази-Айс С.В., Менжуренкова Д.Н., Палий А.С., Кониева М.Ю.,

114

Моторина Е.А., Селезнева Е.В., Шеломиенко Т.В., Хлыстов Д.А., Спивакова А.С., Пахомова И.А., Демченко М.О., Солоненко Я.А.,

Каландарова И.Н., Арямова Т.А., Дюкова О.Н.

В течение учебного года преподаватели колледжа имели возможность поделиться своим опытом работы, участвуя в работе

Школы педагогического мастерства. Были проведены 4 занятия.

№

занятия

Содержание работы Докладчик

1 2 4

1. Повышение профессионализма педагогических работников в структуре методической

работы в колледже

1.1.Методическая работа как фактор повышения профессиональной компетентности и

квалификации педагогических работников

1.2. Основы разработки учебно- методических материалов преподавателей

Полоса С.В.

Воронич И.М.

Аникина Л.Н.

2. Изучение педагогического опыта в структуре работы по повышению профессионализма

преподавателей

2.1. Использование технологии- стандартизирован-ный пациент ( привлечение специально

подготовленных статистов). Составление речевых модулей.

2.2. Технологии анализа ситуаций активного обучения

2.3. Мастер-классы в условиях симуляционных рабочих зон

2.4. Технология критического мышления

2.5. Активная учебная лекция

Горбатенко У.А.

Анастасина Л.В.


Бельнева Е.Н.

Налоев Н.А.

3. Электронные ресурсы: возможности, требования к готовому продукту.Web- ресурсы

преподавателей

3.1. Использование электронных ресурсов в образовательном процессе.

Ушакова Ф.И.

115

3.2. Web- ресурсы преподавателей. Требования к содержанию и структуре

3.3. Дистанционное обучение. Принципы организации, требования к содержанию материалов.

Чернова Н.В.

Полоса С.В.

4. Этический и психологический аспекты профессиональной деятельности - фактор

обеспечения качества подготовки специалиста среднего звена

1.1. Профессиональная деформация личности педагога, как фактор опасности в

образовательной деятельности

1.2.Психологическое здоровье педагога как условие психологического здоровья обучающегося

1.3. Формирование общих и профессиональных компетенций у обучающихся через

внеаудиторную работу

1.4. Психолого-педагогическая компетентность педагога

Соколовская Л.А.

Соловьева И.Е.

Ланграф Е.Н.

Боровкова Е.В.

7.6 Организация работы предметных (цикловых) комиссий

В колледже сформированы предметные (цикловые) комиссии:

- общеобразовательных учебных дисциплин, естественно-научных, общих гуманитарных и социально- экономических дисциплин,

председатель Максименко Е. Ю.

- общепрофессиональных дисциплин, председатель Пашедко О.В.

- по специальности Сестринское дело №1 председатель Горбатенко У.А.

- по специальности Сестринское дело № 2 председатель Смирнова Е.В.

- по специальности Акушерское дело, председатель Тихонова Т.А.

- по специальности Медицинский массаж, председатель Сытенко Ю.В.

В течение учебного года предметные (цикловые) комиссии работали над реализацией задач, которые были отражены в планах работы

пре6дметных (цикловых) комиссий и индивидуальных планах преподавателей.

116

В комплексные планы работы предметных (цикловых) комиссий включены: план работы комиссии, план сдачи преподавателями

методического материала, планы работы кабинетов, кружков, графики взаимопосещений, графики проведения промежуточной аттестации,

открытых занятий, графики аттестации преподавателей, планы работы секций СНО.

Работа в предметных (цикловых) комиссиях проводилась по направлениям: методическое обеспечение дисциплин, МДК,

профессиональных модулей, подготовка и проведение открытых занятий, внеаудиторных мероприятий, участие во внутриколледжных,

городских, региональных и международных конкурсах, конференциях, олимпиадах , совершенствование профессионального мастерства

преподавателей.

В 2018-2019 учебном году преподаватели колледжа провели большую работу по актуализации и пополнению фонда контрольно-

измерительных материалов и контрольно-оценочных средств для проведения текущего и промежуточного контроля по дисциплинам, МДК,

профессиональным модулям, а так же проведения государственной итоговой аттестации по реализуемым специальностям.

7.7. Участие преподавателей в конференциях, круглых столах, семинарах.

В целях совершенствования своего педагогического опыта в профессиональной сфере преподаватели колледжа приняли активное участие

в научно – практических конференциях, форумах, семинарах:

Конференции и форумы, посещенные преподавателями и обучающимися за 2018-2019 учебный год

Преподаватель Вид мероприятия Тема Уровень

мероприятия

Савзян Г.Г. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Дзигуа М.В. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Джалалян Н.А. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Петрова В.С. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Казимирова Н.А. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Кузнецова Н.В. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

117

Воронич И.М. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Аникина Л.Н. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Полоса С.В. Научно-практическая конференция Акушерство-профессия, жизнь Городской

Кузнецова Н.В. Научно-практическая конференция Стандартные операционные процедуры в

организации деятельности среднего

медицинского персонала

Городской

Давыдова В.П. Научно-практическая конференция Стандартные операционные процедуры в



Городской

Савзян Г.Г. Научно-практическая конференция Стандартные операционные процедуры в



Городской

Воронич И.М. Международный конгресс Health-age. Активное долголетие Международный

Аникина Л.Н. Международный конгресс Health-age. Активное долголетие Международный

Алимова П.У. Международный конгресс Health-age. Активное долголетие Международный

Кузнецова Н.В. Научно-практическая конференция Здоровье детей в наших руках Городской

Савзян Г.Г. Научно-практическая конференция Здоровье детей в наших руках Городской

Кузнецова Н.В. Научно-практическая конференция Психологические аспекты медицинской

деятельности. Современные технологии ухода

за тяжелобольным и пожилым человеком

Городской

Савязн Г.Г. Научно-практическая конференция Психологические аспекты медицинской


Городской

118


Давыдова В.П. Научно-практическая конференция Психологические аспекты медицинской



Городской

Соколовская Л.А. Научно-практическая конференция Психологические аспекты медицинской



Городской

Воронич И.М. Научно-практическая конференция Психологические аспекты медицинской



Городской

Полоса С.В. Научно-практическая конференция Психологические аспекты медицинской



Городской

Абрамова Н.В. Научно-практическая конференция Наши первые шаги Городской

Бельнева Е.Н. Научно-практическая конференция ВИЧ- инфекция. Важно знать, чтобы не бояться Городской

Петрова В.С.

Научно-практическая конференция Непрерывное медицинское образование.

Вопросы реализации

Городской

Крячун Т.Л.



Городской

Парфенова Л.Ф



Городской

Горбатенко У.А. Научно-практическая конференция Непрерывное медицинское образование. Городской

119


Аникина Л.Н.



Городской

Зулунова Г.Т.



Городской

Лоцманова Н.С.



Городской

Петрова В.С.



Городской

Казимирова Н.А Научно-практическая конференция Непрерывное медицинское образование.


Городской

Глазунова Т.Н.



Городской

Глазенко С.Г.



Городской




Городской

Смирнова Е.В.



Городской

Долгова Т.А



Городской

Дубровина Е.А Научно-практическая конференция Непрерывное медицинское образование. Городской

120


Дзигуа М.В. Научно-практическая конференция Непрерывное медицинское образование.


Городской

Гаджибутаева К.М.



Городской

Быстрова О.А.



Городской

Мецлер Е.А.



Городской

Рослова Т.В.



Городской

Байбакова А.Х. Научно-практическая конференция Междисциплинарный подход к терапии

пациентов с сахарным диабетом 2-типа и

сердечно-сосудистыми заболеваниями: умение

видеть проблемы и находить новые

возможности

Межрегиональный

Смирнова Е.В. Научно-практическая конференция Междисциплинарный подход к терапии






Быстрова О.А. Научно-практическая конференция Междисциплинарный подход к терапии Межрегиональный

121





Тихонова Т.А.

Научно-практическая конференция Междисциплинарный подход к терапии






Поминова И.А Научно-практическая конференция Междисциплинарный подход к терапии






Байбакова А.Х. Научно-практическая конференция Наши первые шаги Городской

Бакирова З.А. Научно-практическая конференция Клинические рекомендации для терапевта

поликлиники

Городской

Бакирова З.А. Научно-практическая конференция Актуальные вопросы диагностики, лечения и

профилактики

Городской

Бакирова З.А. Научно-практическая конференция Кардиоваскулярная фармакотерапия Городской

Соболевский В.Г. Научно-практическая конференция ВИЧ-инфекция. Важно знать, чтобы не бояться Городской

Соболевский В.Г. Конгресс с международным Физическая и реабилитационная медицина Международный

122

участием

Соболевский В.Г. Конгресс с международным

участием

Нейрореабилитация 2019 Международный

Андреева Л.М. Научно-практическая конференция Психолого- педагогическая подготовка

будущих учителей: история, методология,

технологии

Городской

Андреева Л.М. Научно-практическая конференция Поиск эффективных форм и методов обучения

в профессиональном образовании

Городской

Суркова А.В. Конгресс с международным

участием

Информационные технологии в медицине Городской

Суркова А.В. 28-я международная выставка Здравоохранение, медицинская техника и

лекарственные препараты

Международный

Селезнева Е.В. Международная выставка Здравоохранение, аптека 2018 Международный

Горбатенко У.А. XVII научно-практическая

конференция

Внутрибольничные инфекции в медицинских

учреждениях различного профиля, риски,

профилактика, лечение осложнений

Городской

Арямова Т.А. XVII научно-практическая





Городской

Цибизова А.В. XVII научно-практическая





Городской

123

Зарипова Г.Г. Круглый стол Улучшение качества медицинских услуг Городской

Селезнева Е.В.

Зарипова Г.Г.

Международная выставка Здоровый образ жизни Международный

Смирнова Е.В. Международный форум Форум добровольцев Городской

Пантелеева Е.М. XXIII Международная научно-

практическая конференция

Пожилой больной. Качество жизни Международный

Полибина А.И. XXIII Международная научно-



Смирнова Е.В. XXIII Международная научно-



Пантелеева Е.М. XIII Международная научно-


Сахарный диабет 2 типа. Проблемы и решения Международный

Смирнова Е.В. IV научно-практическая


Стратегия контроля

антибиотикорезистентности в стационаре:

проблемы и перспективы

Городской

Пантелеева Е.М. XVII Международная научно-


Внутрибольничные инфекции различного

профиля, риски, профилактика, лечение

осложнений

Международный

Ушакова Ф.И. Научно-практическая конференция Экстрагенитальная патология и беременность Городской



Хачатурян Б.С.

Конгресс «PRO9», Рожденный раньше срока Межрегиональный

124

Бандас О.Ф.

Моторина Е.А.


Бандас О.Ф. Моторина Е.А.

Научно-практическая конференция Неотложные состояния в акушерстве Всероссийский

Фролькис Л.С. Научно-практическая конференция Неотложные состояния в диабетологии Городской

Фролькис Л.С. Научно-практическая конференция Всемирный день почки Всероссийский

Фролькис Л.С. Научно-практическая конференция Неврологический больной в терапевтической

практике

Городской

Фролькис Л.С. XV Московский городской съезд

эндокринологов

Эндокринология столицы Городской

Фролькис Л.С. XXVI Российский национальный

конгресс

Человек и лекарство Всероссийский

Фролькис Л.С. Научно-практическая конференция Проблемы современной ревматологии Городской

Фролькис Л.С. Образовательный научно-

практический семинар

Респираторная школа Городской

Бандас О.Ф. IV Общероссийский семинар Репродуктивный потенциал России: версии и

контра версии. Весеннее чтение

Всероссийский

Анастасина Л.В. Научно-практическая конференция ВИЧ-инфекция. Важно знать, чтобы не бояться Городской

Анастасина Л.В. XVII научно-практическая



учреждениях различного профиля, риски.

Профилактика. Лечение осложнений.

Городской


Поминова И.А.

Научно-практическая конференция Сахарный диабет и беременность Городской

Поминова И.А. Региональная научно-практическая


Наши первые шаги Региональный

125

Поминова И.А. IV Московский городской съезд

педиатров

Трудный диагноз Городской

Поминова И.А. XXIII Международная НПК Пожилой больной. Качество жизни Международный

7.8. Участие преподавателей в конкурсах профессионального мастерства

С 18 по 21 апреля в городе Санкт-Петербурге состоялся I Всероссийский педагогический съезд, являющийся одним из главных

событий в сфере образования, в работе которого принял участие директор колледжа Гайк Григорьевич Савзян с докладом « Практико -

ориентированный подход в подготовке специалистов среднего звена в ГБПОУ ДЗМ «МК №6»».

I Всероссийский педагогический съезд «Моя страна» – профессиональная площадка лидеров современного российского образования

для обмена опытом и мнениями, где обсуждались концептуальные вопросы развития образования в регионах страны. Программа съезда «Моя

страна» предусматривала обсуждение актуальных вопросов развития отечественного образования в формате конференции, дискуссионных

площадок, круглых столов, мастер-классов при участии членов рабочих групп Министерства просвещения Российской Федерации,

Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, членов Экспертного Совета по образованию Государственной Думы

Федерального Собрания Российской Федерации, научных деятелей Российской Академии Образования и других экспертов при поддержке

общественно-профессионального объединения «Невская Образовательная Ассамблея».

В рамках съезда проводился Всероссийский конкурс «500 лучших образовательных организаций страны – 2019» в котором колледж

принял активное участие. На церемонии награждения лауреатов Всероссийского конкурса «500 лучших образовательных организаций

страны – 2019», организованного в рамках съезда, директору колледжа Гайку Григорьевичу Савзяну была вручена медаль «500 лучших

образовательных организаций страны-2019», которая подтверждена дипломами в номинациях:

Лучшая организация среднего профессионального образования – 2019

Лидер в области духовно-нравственного и патриотического воспитания - 2019

Лидер в создании комфортной образовательной среды – 2019.

https://newobrazovanie.ru/f/programma_proyekt.pdf

https://newobrazovanie.ru/f/programma_proyekt.pdf

126

В 2018-2019 учебном году преподаватели колледжа приняли участие в городском Фестивале педагогического мастерства «Золотая астра»

среди государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента здравоохранения города Москвы.

Победителями подготовительного этапа стали:

- в номинации « Лучший преподаватель» - Быстрова О.А., Горбатенко У.А., Титова И.О., Тихонова Т.А., Фролькис Л.С.

- в номинации «Лучший классный руководитель» - Волкова Е.В., Глазунов И.С., Зарипова Г.Г., Шараева О.В., Шоричева Н.И.

- в номинации «Лучший организатор образовательного процесса»- Демина Л.А., Серова Г.Г., Полоса С.В.

Победителями 1 этапа конкурса стали:

- в номинации «Лучший преподаватель» - Горбатенко У.А.

- в номинации «Лучший классный руководитель»- Глазунов И.С., Шоричева Н.И.

- в номинации «Лучший организатор образовательного процесса» - Полоса С.В.

Победителями городского Фестиваля педагогического мастерства «Золотая астра» среди государственных бюджетных образовательных

учреждений Департамента здравоохранения города Москвы стали:

127

- в номинации «Лучший классный руководитель»- Шоричева Н.И.

- в номинации «Лучший организатор образовательного процесса» - Полоса С.В.

Также преподаватели колледжа принимали участие в межрегиональных конкурсах профессионального мастерства

Преподаватель Полное наименование

конкурсного мероприятия

Полное

наименование

организации,

проводившей

мероприятие

Статус

конкурсного


Уровень

конкурсного


Форма

участия

Результат

Пчелина Л.Г. Всероссийская олимпиада

«Эстафета знаний» в

Сетевое издание

«Эстафета знаний»

конкурс Всероссийский заочная Диплом победителя

2 место

128

номинации «Этические

нормы в работе

педагогического работника»

Международный конкурс

«Лучший педагог-2019»

в номинации «Лучшая

методическая работа»

ООО «Лучшее

Решение»

конкурс Международный заочная Диплом победителя

1 место

Всероссийский конкурс

«Педагогический журнал»,

номинация «Среднее


образование»

СМИ

«Педагогический

журнал»


2 степени

Дюкова О.Н. Всероссийский конкурс Всероссийское

издание «Альманах

педагога»


1 место

Пузыревская И.А. Всероссийский

педагогический конкурс

Издание

«Педлидер»


1 место

Абрамова Н.В. Всероссийский

педагогический конкурс

Издание

«Педлидер»


1 место

129

7.9. Организация и проведение открытых занятий

В целях демонстрации профессиональной деятельности преподаватели колледжа проводили открытые занятия и мастер-классы:

Открытые занятия

Открытые мастер-классы и мероприятия

№ Тема занятия ФИО преподавателя

1. Дисмургия Волкова Е.В.

2. Анатомия и физиология женской репродуктивной системы Шахмарданов А.З.

3. Виды гормонов. Их характеристика. Гипо-, гиперфункции Шараева О.В.

4. Русская лексика с точки зрения происхождения Акопян Н.Х.

№ Название

ФИО

преподавателя

1. Круглый стол «Юридическое и техническое обеспечение безопасности среднего медицинского персонала на

рабочем месте в условиях медицинской организации

О.А.Быстрова

2. Мастерская навыков «Учимся ухаживать за малышами» Ф.И.Ушакова

3. Мастер-класс «Лечебная физическая культура для опорно-двигательного аппарата» Н.В.Абрамова

И.А.Пузыревская

4. Круглый стол « Профессиональное образование – залог успешной профессиональной деятельности» О.А.Григорьева

5. Мастерская навыков « Методы простейшей физиотерапии» Г.Г.Зарипова

Е.В.Волкова

6. Мастер-класс «Психологические аспекты профессионального общения медицинского работника» Л.А.Соколовская

Д.А.Паничкин

7. Круглый стол «Здоровье –основа жизни» Л.А.Демина

130

7.10. Научно-исследовательская и инновационная деятельность преподавателей

Преподаватели колледжа активно сотрудничали с редакциями журналов, образовательными Интернет-порталами, средствами массовой

информации, публикуя свои авторские материалы.

№

пп ФИО

автора

публикации

Журнал «Сестринское дело»

Приложения

Журнал «Медицинская

сестра»

Приложения

Другие периодические издания

(журналы «СПО», «Методист», «Завуч» и пр.,

приложения к ним)

Название

статьи

Год издания,

номер журнала,

№№ страниц

Названи

е статьи

Год издания,

номер журнала,


Название статьи Год издания, номер журнала,


1. Курмакаев

Ю.Я.

статья «Лабиринты

истории: Размышления о

сложностях в

преподавании истории

Великой Отечественной

войны»

ПЕДЖУРНАЛ

Год издания, номер журнала,

№ страниц

2018, июнь. Свидетельство

публикации -№397565

2. Быстрова Статья «Модульное

обучение как

Журнал

Среднее профессиональное

Е.В.Пьяных

8. Мастерская навыков «Рецепты здоровья. Молодости и красоты от царицы Клеопатры до наших дней» Н.И.Захарова

9. Мастер-класс «Занимательный английский язык в области медицины» О.Е.Данько

10. Мастер- класс «Английский для акушерок» С.В.Полоса

11. Мастер-класс «Сердечно-легочно-церебральная реанимация» Т.Д.Нанава

12. Мастер-класс «Принципы общения с пациентами. Работа акушерки в палате совместного пребывания матери и

ребенка»

Ф.И.Ушакова

М.С.Кутищева

131

О.А. инновационная

педагогическая

технология


подготовки специалистов

среднего звена» в

ежемесячном

теоретическом и научно-

методическом журнале

образование (российская

академия образования Союза

директоров России) Октябрь

№ 10 2018г. с/37-39

https://nsportal.ru/

Публикации в отдельных изданиях

№

пп

ФИО

автора публикации

Название/вид издания

(учебник, сборник, монография и пр.)

Название и вид публикации

(раздел/статья в учебнике,

статья в сборнике и пр.)

Год и место

издания

Название издательства

(гриф сборника)

1. Курмакаев Ю.Я. Научные исследования:

инновационно-управленческие и

экономические технологии

(информация, анализ, прогноз)

Статья :Проблемы и пути

эффективного развития

агропромышленного

комплекса России на

современном этапе

2019 Воронеж: ВГПУ; М.:

Наука: информ, 2019.

2. Суркова А.В. Сборник Раздел: «Методические

рекомендации по

применению проектных

технологий обучения»

2019 Всероссийское

педагогическое сетевое

сообщество «Ped-

library.ru»

3. Курмакаева Р.И. Образование и эпоха (актуальная

научная парадигма). Книга 14

Глава XI.

Использование


Наука: информ, 2018. -


132

инновационных

педагогических

технологий в преподавании

математики в медицинском

колледже

163с.

4. Курмакаева Р.И. Образование и эпоха (актуальная

научная парадигма). Книга 15

Место и роль математики в

программе СПО



177с.

5. Курмакаева Р.И. Образовательно-инновационные

технологии: теория и анализ

(монография). Книга 31

Математика в программе

среднего



2019 Воронеж-Москва М.:


125с.

6. Быстрова О.А. Сборник материалов открытой

межрегиональной студенческой научно-

практической конференции с

международным участием «Питание в

современном мире как залог здорового

поколения»

Ошибки родителей в

формировании правильного

пищевого поведения у

детей дошкольного

возраста

15 ноября

2018г.

http://mmk6.ru/

7. Байбакова А.Х. Сборник материалов открытой




Лечебное питание в

санаторно- курортных

учреждениях

15 ноября

2018г.

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

133



8. Бехметьева Г.М.

Сборник материалов межрегиональной

студенческой научно-практической

конференции «Здоровье и образ жизни»

Профилактика женского

здоровья

05 апреля

2019

http://murmedic.ru

9. Андреева Л.М.

Сборник материалов межрегиональной

студенческой научно-практической

конференции «Здоровье и образ жизни»

Здоровье и образ жизни 05 апреля

2019

http://murmedic.ru

Андреева Л.М. Презентация Сестринский процесс при

заболеваниях органов

дыхания

Социальная сеть

работников образования


Андреева Л.М. Презентация «Радиационные поражения» Социальная сеть



Андреева Л.М. Презентация Неотложные состояния при

острой хирургической

патологии




http://murmedic.ru/

http://murmedic.ru/




134

Андреева Л.М. Презентация Неотложные состояния при

эндокринной патологи




10. Бехметьева Г.М. Публикация в социальной сети


Партнерские роды http://nsportal.ru/node/38

67618.

11.

Пчелина Л.Г. СМИ «Завуч.Инфо» Контролирующий материал

по теме « Англоговорящие

страны. США.

Великобритания. Канада.

Австралия. Новая

Зеландия»

23.08.2018 http://www.zavuch.ru/

Публикация в социальной сети



«Еда»

09.12.2018 Социальная сеть



12. Титова И.О. Всероссийское издание «Портал

образования»

Мультимедийная

презентация «Поддержание

безопасности ребенка в

грудном возрасте»

2019 https://portalobrazovaniy

a.ru/

Международный журнал «Педагог» Мультимедийная

презентация «Здоровый

образ жизни как

2019 http://zhurnalpedagog.ru/


http://nsportal.ru/node/3867618

http://nsportal.ru/node/3867618

http://www.zavuch.ru/


https://portalobrazovaniya.ru/

https://portalobrazovaniya.ru/

http://zhurnalpedagog.ru/

135

13. Сытенко Ю.В. СМИ «Инфоурок» Публикация «Снова

участвуем в чемпионате»

2019 http://Infourok.ru/

СМИ «Инфоурок» Публикация «Массаж не по

правилам»


СМИ «Инфоурок» Публикация «Массаж .Все

так просто»


14. Кириллова И.В. СМИ «Завуч.Инфо» Публикация « Применение

Интернет-ресурсов для

развития интереса

студентов на занятиях по

английскому языку в

медицинском коллеже»

21.10.2018


15. Кириллова И.В. СМИ. социальная сеть работников


Статья « Применение

мультимедийных

презентаций на занятиях по


медицинском колледже»

2019 Социальная сеть



16. Пьяных Е.В. Сборник материалов открытой





Виды пищевых добавок и

их влияние на организм

человека

15.11.2018 http://mmk6.ru/

http://infourok.ru/

http://infourok.ru/

http://infourok.ru/



http://mmk6.ru/

136


17. Папян Л.С. Сборник материалов открытой






Продукты питания

будущего

15.11.2018 http://mmk6.ru/

18. Пашедко О.В. Сборник материалов открытой






Взаимодействие

лекарственных средств,

принятых внутрь с

компонентами пищи и

пищеварительными

ферментами

15.11.2018 http://mmk6.ru/

19. Маликова Н.А. Сборник материалов открытой






Современные

представления о пищевой

аллергии

15.11.2018 http://mmk6.ru/

20. Шараева О.В. Сборник материалов открытой



Здоровое питание и гигиена

детей младшего школьного

возраста

15.11.2018 http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

137




21. Шараква О.В. Сборник материалов открытой






Новые концепции

лечебного питания в

санаторно-курортных


15.11.2018 http://mmk6.ru/

22. Анастасина Л.В. Сборник материалов открытой






Влияние транс-жиров на

беременность»

15.11.2018 http://mmk6.ru/

23. Зулунова Г.Т. Сборник материалов открытой






Фастфуд и его роль в

питании молодого

поколения

15.11.2018 http://mmk6.ru/

24. Бельнева Е.Н. Сборник материалов открытой Проблемы питания 15.11.2018 http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

138






студентов медицинского

колледжа

25. Айриян Э.В. Сборник материалов открытой



международным участием «Безопасное

материнство»

Роль

психопрофилактической

подготовки к родам и

послеродовому периоду

12.12.2018 http://mmk6.ru/

26. Мамбеталиев Т.,

Моторина Е.А.

Сборник материалов открытой





Исследование применения

фитотерапевтического

сбора в послеродовом

периоде

12.12.2018 http://mmk6.ru/

27. Поминова И.А. Сборник материалов открытой





Грудное вскармливание.

Профессиональная роль

акушерки

12.12.2018 http://mmk6.ru/

28. Саидова Д.И. Сборник материалов открытой


Профилактика растяжек во

время беременности

12.12.2018 http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

139




29. Бандас О.Ф. Сборник материалов открытой





Эффективность первого

прикладывания к груди для

профилактики осложнений

грудного вскармливания

12.12.2018 http://mmk6.ru/

30. Мамбеталиев Т. Сборник материалов открытой





Диагностика

патологических нарушений

в препубертатном периоде

12.12.2018 http://mmk6.ru/

31. Ушакова Ф.И. Сборник материалов открытой





Неонатальный скрининг-

анализ и перспективы

12.12.2018 http://mmk6.ru/

32. Айриян Э.В. Сборник материалов открытой




Роды дома: за и против 12.12.2018 http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

140


33. Хачатурян Б.С. Сборник материалов открытой





Влияние вируса папилломы

человека, на частоту

развития рака шейки матки

12.12.2018 http://mmk6.ru/

34. Анастасина Л.В. Сборник материалов открытой





Планирование семьи- залог

репродуктивного здоровья

будущего поколения

12.12.2018 http://mmk6.ru/

35. Бельнева Е.Н. Сборник материалов открытой





Роль акушерки в

профилактике гриппа и

ОРВИ у беременных

12.12.2018 http://mmk6.ru/

36. Фролькис Л.С. Сборник материалов открытой





Место растительных

уросептиков в лечении

пиелонефрита у

беременных и родильниц

12.12.2018 http://mmk6.ru/

37. Смирнова Е.Ф. Сборник материалов открытой Артериальная гипертензия, 12.12.2018 http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

141





ее влияние на беременность

и роды

38. Фролькис Л.С. Сборник материалов открытой





Принимать или не

принимать: вот в чем

вопрос

12.12.2018 http://mmk6.ru/






История грудного

вскармливания за рубежом

- вчера и сегодня

12.12.2018 http://mmk6.ru/






История грудного

вскармливания в России-

вчера и сегодня

12.12.2018 http://mmk6.ru/

42. Шараева О.В. Сборник материалов открытой



Проблемы здоровья матери

и ребенка в республике

Калмыкия

12.12.2018 http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

http://mmk6.ru/

142



43. Абрамова Н.В. Сборник материалов заочной

всероссийской научно-практической

конференции «Поиск эффективных

форм и методов обучения в

профессиональном образовании»

Роль физического

воспитания в обучении

студентов с ограниченными

возможностями здоровья по

зрению

Апрель 2019 http://krslmedcolledg.ru/

44. Аникина Л.Н.


Сборник материалов заочной





Тематические научно-

практические конференции-

средство активизации

научно-исследовательской

деятельности студентов


45. Боровкова Е.В. Сборник материалов заочной





Метод проектов как

средство обучения


медицинском колледже


46. Волкова Е.В. Сборник материалов заочной





Внедрение в

образовательный процесс

личностно-

ориентированного

обучения, развитие


http://krslmedcolledg.ru/




143

мотивации личности

студента к познанию и

творчеству

47. Ганина А.А.

Жукова Т.Н.

Сборник материалов заочной





Опыт внедрения единой


информационно-

аналитической системы

(ЕМИАС) в



48. Иванова И.В. Сборник материалов заочной





Система формирования

универсальных учебных

действий обучающихся на

занятиях по

профессиональным

модулям


49. Кириллова И.В. Сборник материалов заочной





Применение интернет

ресурсов для развития

интереса студентов на

занятиях по английскому

языку в медицинском

колледже


50. Кузнецова Н.В. Сборник материалов заочной Основные вопросы Апрель 2019 http://krslmedcolledg.ru/





144





эффективного внедрения

стандартов WSR в


51. Курмакаев Ю.Я. Сборник материалов заочной





Современные

педагогические методы и

технологии в среднем

профессиональном

образовании


52. Полоса С.В. Сборник материалов заочной





Использование

информационных

технологий на занятиях по

английскому языку при

изучении


медицинской этики


53. Бакирова З.А. Сборник материалов заочной





Формирование

профессиональных

педагогических навыков в

процессе обучения в

медицинском колледже


54. Давыдова В.П. Сборник материалов заочной Пути формирования Апрель 2019 http://krslmedcolledg.ru/





145

Шоричева Н.И. всероссийской научно-практической




мотивации к будущей


деятельности: из опыта

организации

воспитательной работы в

ГБПОУ ДЗМ «МК №6»

55. Шараева О.В. Сборник материалов заочной





Влияние психологических

аспектов на становление

ме6дицинской сестры


56. Шоричева Н.И. Сборник материалов заочной





Из опыта инклюзивного

образования в ГБПОУ ДЗМ

«МК №6»


57. Курмакаева Р.И. Сборник материалов заочной





Роль куратора в воспитании

студентов СПО


58. Арефьев А.А. Вестник медицинского института им. Особенности преподавания Декабрь,2018 Изд-во «Мекнарк»,




146

Меграбяна религиозной биоэтики в

СПО

Ереван, 2018

59. Волкова Е.В.

Зарипова Г.Г.

Вестник медицинского института им.

Меграбяна

Актуальные вопросы

обучения в сестринском

деле. Внедрение проектной


Декабрь,2018 Изд-во «Мекнарк»,

Ереван, 2018

60. Папян Л.С. Вестник медицинского института им.

Меграбяна


преподавания сестринского

дела в средних

специальных медицинских



Ереван, 2018

61. Шараева О.В. Вестник медицинского института им.

Меграбяна




Ереван, 2018

62. Ушакова Ф.И. Вестник медицинского института им.

Меграбяна

Сестринский уход за

здоровым новорожденным.

Советы медсестры

молодым мамам. Еще раз о

грудном вскармливании.


Ереван, 2018

147

7.11. Использование современных средств визуализации и информационно-коммуникационных технологий на учебных

занятиях: аудио- и видеоматериалы, компьютерные технологии, сеть Интернет.

Колледж располагает информационными программами, имеется выход в международную компьютерную сеть Интернет. В процессе

обучения активно использовались наглядные пособия, раздаточный материал, аудио- и видеоаппаратура, мультимедийные презентации.

На практических занятиях обучающиеся осваивали пользовательский опыт работы на компьютере в операционной среде MSWindows 7,

MicrosoftOffice2010, включающие программы: архиваторы, клавиатурные тренажеры, пакет программ MicrosoftOffice и др. В колледже

имеется 4 компьютерных класса ЕМИАС на 16 мест каждый, где проводятся как занятия со обучающимися, так и курсы повышения

квалификации для медицинских работников по различным программам «ЕСМИАС»

В колледже имеются компьютерные классы, которые используются с максимальной нагрузкой для проведения занятий по

расписанию, для проведения компьютерного тестирования при проведении промежуточной аттестации обучающихся, слушателей отделения

дополнительного профессионального образования, для подготовки к первичной аккредитации выпускников.

Современные информационные технологии используются преподавателями колледжа при подготовке к занятиям, при работе над

темами самообразования, подготовке методической документации, для профессионального общения с педагогическим сообществом ОУ,

Москвы и России. Интернет ресурсы доступны преподавателям в библиотеке, кабинете информатики, в учебных кабинетах.

Материально-техническое обеспечение учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей по

реализуемым специальностям соответствует федеральному государственному образовательному стандарту, в т.ч. обеспечение ТСО:

интерактивные доски с программным обеспечением, персональные компьютеры и ноутбуки, мультимедийные проекторы, телевизоры,

видеомагнитофоны, DVD-проигрыватели, аудиоаппаратура.

В данном учебном году предпочтительно широко использовались ТСО для реализации в образовательном процессе видеометода

(мультимедийные пособия к теоретическим и практическим занятиям, в том числе созданные самими преподавателями; мультимедиа

сопровождение для занятий, мультимедиаконтроль, программированный контроль, демонстрация видеофильмов, в том числе снятых самими

преподавателями). Большинство учебных кабинетов имеют необходимое техническое оснащение для использования компьютерных

технологий в учебном процессе.

148

Все административные кабинеты имеют доступ к электронному документообороту и информационным ресурсам интернета. Для

удобства делового общения активно используется локальная компьютерная сеть, объединившая персональные компьютеры всех членов

администрации (по структурным подразделениям).

Во всех учебных кабинетах и в читальном зале обеспечен доступ к электронной мультимедийной библиотеке «Консультант студента»

издательства «ГЭОТАР-МЕДИА». Обучающиеся и преподаватели могли пользоваться учебниками для медицинских колледжей и училищ,

изданными «ГЭОТАР-МЕДИА» за последние 5 лет.

В учебном процессе используются контролирующие компьютерные программы «INDIGO», «MyTestsnudent», «Айрен», «SuperTest»

для тестового контроля. Обучающие программы:

по дисциплинам «Биология», «Химия», «Информатика», « «Математика»

мультимедийные обучающие программы издательства «Алгоритм»: «Заболевания органов дыхания у детей», «Уход за новорожденным»,

«Обезболивание», «Глазные болезни», «Сестринское дело во фтизиатрии» , «Сестринское дело в хирургии», «Медицина катастроф», «Основы

реаниматологии»;

учебные фильмы на DVD-дисках,

мультимедийные презентации, подготовленные в программе «PowerPoint» комплекса MSOffice.

7.12. Наличие методического сопровождения общеколледжных и городских мероприятий.

Все общеколледжные и городские мероприятия имеют методические разработки, сценарии.

7.13. Анализ организации и осуществления внеаудиторной учебно- исследовательской работы обучающихся

В 2018-2019 учебном году кружковая работа велась по учебным дисциплинам и профессиональным модулям специальностей

31.02.02 Акушерское дело, 34.02.01 Сестринское дело. Использовались различные формы проведения кружковой работы: круглые столы,

научно - практические и научно-теоретические конференции, олимпиады, конкурсы, устные журналы, выставки, конкурсы стенгазет и др. Все

руководители кружков имеют необходимую документацию. В каждом кружке в 2018-2018 учебном году занималось от 10 до 15 обучающихся.

Члены кружков активно участвовали в тематических заседаниях, знакомились с современными публикациями по тематике кружка в

медицинских и научных периодических изданиях, проводили реферирование статей, делали доклады по данным темам, посещали выставки,

149

семинары, научно-практические конференции, проводили исследовательскую работу, готовили мультимедийные пособия, альбомы,

наглядные учебные пособия, учебные фильмы, учебные проекты, открытые мероприятия, посещали музеи и выставки по тематике кружка,

активно работали в библиотеке по интересующей тематике.

Обучающиеся принимали участие во внутриколледжных, городских, региональных и международных конкурсах, олимпиадах,

конференциях, семинарах, а также в спортивных соревнованиях.

В 2018-2019 учебном году в колледже продолжило работу СНО с целью дальнейшего развития исследовательской деятельности

обучающихся как необходимое условие реализации ФГОС. Для организации работы СНО был составлен план работы СНО на учебный год.

В рамках СНО были проведены:

1. Городской конкурс по биологии «От клетки до экосистемы».

150

2. Открытая межрегиональная студенческая научно-практическая конференция с международным участием « Питание в современном

мире как залог здорового поколения».

151

3. Городской фестиваль студенческих проектных работ «Доказательный сестринский уход за пациентом в рамках оказания простых

медицинских услуг».

4. Городской конкурс по химии « Наследие Д.И.Менделеева».

152

5. Открытая межрегиональная студенческая научно-практическая конференция с международным участием «Безопасное материнство».

153

154

6. Внутриколледжная студенческая научно-практическая конференция «В мире интересного».

155

7. Онлайн-олимпиада «Информационные технологии в профессиональной деятельности медицинского работника».

8. Онлайн-олимпиада «Английский язык в медицине».

С целью развития у обучающихся профессиональных и общих компетенций (информационных, коммуникативных, социальных,

личностных), вовлечение обучающихся в активный познавательный процесс в учебный план, за счет часов вариативной части введена

дисциплина «Основы исследовательской деятельности».

Победители, призеры олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, конференций

регионального, межрегионального, международного уровней

ФИО участника ФИО

преподавателя

Наименование мероприятия Дата проведения Результат участия

1. Неупокоева Д. Ефошкина Т.Н.

Репина И.А.

Городская дистанционная олимпиада

«Подвигу твоему, Ленинград»

30.01.2019 Диплом 2 степени

2. Татаринцева Т. Полоса С.В. Межрегиональная студенческая научно-


« Здоровье и образ жизни»

05.04.2019 Диплом 1 место

3. Иванова М. Бехметьева Г.М. Межрегиональная студенческая научно-




4. Макаров К. Горбатенко У.А. Межрегиональная студенческая научно-




5. Матюшина Н.Ю. Ушакова Ф.И. Межрегиональная студенческая научно-



156


6. Меркулова С. Тихонова Т.А. Межрегиональная студенческая научно-




7. Романова Е.О. Волкова Е.В. Межрегиональная студенческая научно-




8. Салущева С. Андреева Л.М. Межрегиональная студенческая научно-




9. Королева Е. Шахмарданов А.З. Всероссийская олимпиада по анатомии и



10. Шустова М. Шахмарданов А.З. Всероссийская олимпиада по анатомии и



11. Колесникова М. Татаринцев А.В. Межрегиональная студенческая научно-




12. Ушкина Т. Солоненко Я.А. Межрегиональная викторина

«История медицины»


13. Козина А. Солоненко Я.А. Межрегиональная викторина

«История медицины»


157

14. Мартынова М. Байбакова А.Х. Открытая межрегиональная студенческая

научно-практическая конференция с

международным участием

«Питание в современном мире как залог

здорового поколения»


15. Мулдагалиева А. Ушакова Ф.И. Открытая межрегиональная студенческая



«Безопасное материнство»


16. Соколова-Сокольская

П.

Фролькис Л.С. Открытая межрегиональная студенческая





17. Медведева Е. Шахмарданов А.З. Всероссийская олимпиада по анатомии и


26.11.2018 Победитель,

диплом 1 степени

18. Островская Т. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



19. Смирнова Е. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



20. Медведева Е. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



158

21. Стулова А. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



22. Волкова Д. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



23. Филатова В. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



24. Буцева А. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



25. Криворучко К. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



26. Золотницкая Т. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



27. Темирханов Р. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



28. Елкина А. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



29. Кисриева А. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



30. Маштакова М. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



31. Хайдарова М. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и 15.11.2018 Диплом 1 место

159


32. Еремина А. Шахмарданов А.З Всероссийская олимпиада по анатомии и



33. Алиева А. Шахмарданов А.З. Всероссийская олимпиада по анатомии и



34. Тимошкина Д. Зарипова Г.Г. III Всероссийский конкурс дипломных,

курсовых и реферативных работ

«Горизонты науки»

Октябрь 2018 Диплом 1 степени

35. Молотилина Е. Ушакова Ф.И. Открытая межрегиональная студенческая





36. Чернова К. Фролькис Л.С. Открытая межрегиональная студенческая





37. Штрахштейн И. Поминова И.А. Городской фестиваль студенческих

проектных работ

«Доказательный уход за пациентом в

рамках оказания простых медицинских

услуг»


38. Белоусова А. Пантелеева Е.М. Городской фестиваль студенческих 29.11.2018 Диплом 2 место

160

Забирова С.Р. проектных работ



услуг»

39. Бодарева П. Пантелеева Е.М.

Забирова С.Р.

Городской фестиваль студенческих




услуг»


40. Магомедова М. Поминова И.А. Городской фестиваль студенческих




услуг»


41. Романова Е. Волкова Е.В. Городской фестиваль студенческих




услуг»


42. Болекова Р. Волошина Н.М. Городской фестиваль студенческих




161


услуг»

43. Болекова Р. Волошина Н.М. Городской фестиваль студенческих




услуг»


44. Меркулова С. Хачатурян Б.С. Открытая межрегиональная студенческая





45. Петрова К. Анастасина Л.В. Открытая межрегиональная студенческая





46. Титова А. Саидова Д.И. Открытая межрегиональная студенческая





47. Геронок Ю.С. Шараева О.В. Открытая межрегиональная студенческая




162



48. Арушунян К. Шараева О.В. Открытая межрегиональная студенческая






49. Нагибина А. Пчелина Л.Г. Международная олимпиада 18.11.2018 Диплом лауреата

50. Фонарева О. Максименко Е.Ю. Городской конкурс по биологии

«Квест: От клетки до экосистемы»


51. Меркулова С. Тихонова Т.А. Открытая межрегиональная студенческая






52. Спасская А. Быстрова О.А. Открытая межрегиональная студенческая






53. Татаринова И. Фролькис Л.С. Открытая межрегиональная студенческая



163




54. Чернова К. Зулунова Г.Т. Открытая межрегиональная студенческая






55. Шотова Е. Репина И.А. Международная олимпиада по русскому

языку


56. Соколова Е. Репина И.А. Международная олимпиада по русскому

языку


57. Неупокоева Д. Репина И.А. Международная олимпиада по русскому

языку


58. Кондрашова Е. Репина И.А. Международная олимпиада по русскому

языку


59. Фетисова Е. Репина И.А. Международная олимпиада по русскому

языку


60. Юсупова М. Курмакаева Р.И. Международный математический конкурс 03.09.2018 Диплом 3 степени

61. Шустова М. Курмакаева Р.И. Международный математический конкурс 03.09.2018 Диплом 2 степени

62. Рослова Д. Курмакаева Р.И. Международный математический конкурс 03.09.2018 Диплом 2 степени

164

63. Маштакова М. Шахмарданов А.З. Всероссийская олимпиада по анатомии и



64. Кисриева А. Шахмарданов А.З. Всероссийская олимпиада по анатомии и



65. Магомедова Д.Д. Живов С.В.

Ганина А.А.

Жукова Т.Н.

Городская онлайн - олимпиада

«Информационные технологии в

профессиональной деятельности

медицинского работника»


66. Быстров Р. Живов С.В.

Ганина А.А.

Жукова Т.Н.

Городская онлайн - олимпиада





67. Комаров А. Ази –Айс С.В. Городская онлайн - олимпиада





68. Знайко А. Лютова Л.И. Городская онлайн - олимпиада





69. Курбонова Н. Абрамов В.А. Городская онлайн - олимпиада



165



70. Соленова А. Суркова А.В. Городская онлайн- олимпиада





71. Макаров К. Абрамов В.А. Городская онлайн- олимпиада





72. Алекперова А. Касаткина Т.В. Городская онлайн олимпиада

«Английский в медицине»

17.04.2019 Диплом

I степени

73. Алекперова Н. Касаткина Т.В. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

I степени

74. Воронина К. Касаткина Т.В. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

I степени

75. Егорова В. Яблокова Е.И. Городская онлайн олимпиада

«Английский в медицине »

17.04.2019 Диплом

II степени

76. Жульева А. Спивакова А.А. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

166

II степени

77. Комаров А. Палий А.С. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

I степени

78. Кохтюк М. Палий А.С. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

I степени

79. Наплеенкова Ю. Спивакова А.А. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

II степени

80. Саблина Л. Палий А.С. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

I степени

81. Серенкова У. Палий А.С. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

II степени

82. Фурман С. Палий А.С. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

I степени

83. Читанава Д. Спивакова А.А. Городская онлайн олимпиада


17.04.2019 Диплом

III степени

84. Мирошникова М . Конкурс профессионального мастерства

«Лучший выпускник 2019 года» в рамках

конкурса профессионального мастерства

23.04.2019 Диплом

победителя

1 место

167

«Московские мастера»

85. Кокарева А. Воронова Л.С. Студенческая межрегиональная

конференция с международным участием

«Эволюция медицины как отражение

уровня развития человечества»

Апрель 2019 Диплом 3 место

86. Колесникова М. Татаринцев А. Всероссийская заочная студенческая

научно-практическая конференция

«Проблемы вакцинации в России»


87. Овчинникова Я. Зарипова Г.Г. Всероссийская заочная студенческая

научно-практическая конференция

«Проблемы вакцинации в России»


88. Пичкаскова К. Сытенко Ю.В. VII Чемпионат России с международным

участием по массажу среди лиц с

ограниченными возможностями здоровья

по зрению

04.-06.03.2019 Диплом

победителя в

номинации

«Эстетичность и

элегантность»

89. Ефремова А. Сытенко Ю.В. VII Чемпионат России с международным



по зрению

04.-06.03.2019 Диплом 2 место

90. Баротов И. Сытенко Ю.В. VII Чемпионат России с международным


04.-06.03.2019 Диплом


168


по зрению

номинации

«Лучший тандем

«Пациет-

массажист»»

91. Щербань А. Сытенко Ю.В. VII Чемпионат России с международным



по зрению

04.-06.03.2019 Диплом


номинации

«Оригинальность

и самобытность»

92. Команда ГБПОУ ДЗМ

«МК №6»

Пантелева Е.М. Городской студенческий конкурс «Квест:

Диабет диктует правила»

14.11.2018 Грамота 2 место

93. Меркулова С. Демченко М.О. VII городская олимпиада по психологии

«Психологический батл «Познай самого

себя»»

26.02.2019 Грамота 1 место

94. Алиева А Пашедко О.В. II он-лайн олимпиада по латинскому

языку «Опыт – лучший учитель»

22.04.2019 Диплом I степени

95. Меркулова С. Пашедко О.В. II он-лайн олимпиада по латинскому

языку «Опыт – лучший учитель»

22.04.2019 Диплом II

степени

169

7.14 Предложения по совершенствованию деятельности.

1. Создание унифицированного программно-методического и контролирующего материалов (КОС) для оценки результатов освоения

дисциплин и профессиональных модулей по реализуемым специальностям.

2. Совершенствование качества профессиональной подготовки обучающихся через активное использование цифровых образовательных

технологий (дистанционное обучение, симуляционные технологии обучения с видео- и аудио-контролем, электронного

образовательного портала).

3. Повышение уровня практико-ориентированной направленности образовательного процесса для подготовки специалистов среднего

звена.

4. Развитие олимпиадного движения (системы конкурсов) в сфере профессионального мастерства, в т.ч. на основе форматов

«Worldskills», «Абилимпикс» с целью повышения мотивации к профессиональной деятельности, формирования профессиональных

ценностей.

5. Создание условий для успешной и эффективной самореализации обучающихся через активное участие в проектно-исследовательской

деятельности.

6. Повышение профессионального мастерства педагогов через расширение возможностей для профессионального роста и развития

(повышение квалификации, участие в городских и всероссийских конференциях, использование цифровых технологий).

7. Развитие системы наставничества.

170

8. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

8.1 Наличие и реализация договоров «Об организации практической подготовки обучающихся, заключаемые между образовательной

организацией и медицинской организацией».

Учебная, производственная и преддипломная практики проводятся в соответствии с приказом Департамента здравоохранения города

Москвы от 25.11.2016г. № 951 « О производственной профессиональной практике студентов государственных образовательных учреждений

среднего профессионального образования». На основании данного приказа за колледжем в качестве баз для практического обучения

закреплены 29 медицинских организаций Департамента здравоохранения города Москвы и иного подчинения.

Основные практические базы: ГБУЗ «ГВВ № 3 ДЗМ»; ГБУЗ «ГКБ им. Ф.И. Иноземцева ДЗМ», ГБУЗ «ГВВ №2 ДЗМ»; ГБУЗ «ГКБ им.

В.П. Демихова ДЗМ».

Вспомогательные практические базы :

- ГБУЗ «ГКБ им. А.К. Ерамишанцева ДЗМ» с родильным отделением и филиалами;

- ГБУЗ «ГП № 218 ДЗМ» (с филиалами);

- ГБУЗ «ГКБ № 40 ДЗМ»;

- ГБУЗ «ДГП № 125 ДЗМ» (с филиалами);

- ГБУЗ «ДЦ № 5 ДЗМ» (с филиалами) СВАО г. Москвы;

- ГБУЗ «ГКБ им. Д.Д. Плетнева ДЗМ»;

- НМИЦ радиологии Минздрава России;

- АО «Европейский медицинский центр»;

- ГБУ города Москвы «Пансионат ветеранов труда № 9 ДТСЗ населения г. Москвы»

- ГБУЗ ГП № 64 ДЗМ»;

- ГБУЗ «Инфекционная клиническая больница № 1 ДЗМ»;

- ГБУЗ «ГКБ № 29 им. Н.Э. Баумана ДЗМ»;

171

- ГБУЗ «Диагностический центр № 3 ДЗМ»;

- ГБУЗ «ГКБ им. С.С. Юдина ДЗМ»;

- ГБУЗ «ГКБ им. И.В. Давыдовского ДЗМ»;

- ГБУЗ «ДГКБ № 13 им. Н.Ф. Филатова ДЗМ»;

- ГБУЗ «ГП № 5 ДЗМ»;

- ГБУЗ «ДГП № 48 ДЗМ»

- ГБУЗ «ДГП № 150 ДЗМ»;



- ГБУЗ «ДГП № 48 ДЗМ»;

- ГБУЗ «ДГП № 7 ДЗМ».

Взаимоотношения между колледжем и медицинскими организациями определены договорами «Об организации практической

подготовки обучающихся, заключаемые между образовательной организацией и медицинской организацией». Базы практического обучения и

учебные кабинеты в них для всех видов практик располагают достаточным материально-техническим оснащением, что позволяет

обучающимся в полном объеме осваивать профессиональные компетенции.

8.2 Анализ организации практического обучения.

В рамках сотрудничества с медицинскими организациями к руководству всех видов практик ежегодно привлекаются

высококвалифицированные медицинские работники, имеющие высшее образование по специальности.

Плодотворная совместная работа колледжа и базовых медицинских организаций основана на полном взаимопонимании. В отчетном

году представители медицинских организаций города Москвы активно привлекались к проведению различных мероприятий , проводимых на

базе колледжа: внутриколледжный конкурс на звание «Лучший выпускник 2019» и городские конкурсы профессионального мастерства» в

номинациях «Лучшая медицинская сестра» медицинской организации СВАО и ЮВАО г. Москвы, «Лучшая акушерка», VII Открытый

172

чемпионат профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia по компетенции

«Медицинский и социальный уход», Чемпионат рабочих профессий "Навыки мудрых" по стандартам WorldSkills Russia город Москва

2019,компетенция «Медицинский и социальный уход», отборочный этап V Московского чемпионата «Абилимпикс-2019» по компетенции

Медицинский и социальный уход.

Администрация колледжа проводит:

анкетирование молодых специалистов с целью профессиональной адаптации на рабочих местах;

анкетирование работодателей в целях улучшения качества подготовки обучающихся.

По всем видам производственной практики по специальностям 34.02.01 Сестринское дело, 31.02.02 Акушерское дело, 34.02.02

Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению) в колледже имеются примерные и рабочие

программы, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС по реализуемым специальностям.

8.3 Качественные показатели аттестации по итогам преддипломной практики.

Показатели практической подготовки по всем видам практик за 2018-2019 учебный год сохраняются на стабильно хорошем уровне.

Этому способствует ряд факторов:

- взаимодействие структурных подразделений колледжа по единым методологическим практико-ориентированным подходам в

реализации ФГОС СПО ;

- проведение результативной учебно-воспитательной работы по вопросам повышения ответственности обучающихся за качество

оказываемой медицинской помощи пациентам;

- публичная оценка работодателями сформированности общих и профессиональных компетенций у обучающихся на всех этапах

практического обучения;

- участие работодателей в проведении промежуточной аттестации обучающихся и государственной итоговой аттестации

выпускников.

Показатели качества практической подготовки обучающихся представлены в таблицах 1,2,3.

173

Таблица № 1

Показатели качества практической подготовки обучающихся и выпускников

всех структурных подразделений по видам практик за 2018-2019 учебный год

по специальности 34.02.01 Сестринское дело


УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

ПРАКТИКА

ПРЕДДИПЛОМНАЯ

ПРАКТИКА

ГИА

Средний

балл

% качества Средний

балл


балл


балл

%

качества

Структурное

подразделение № 1

4,6

88

4,7

90

4,8

97

4,3

88



4,5

94

4,8

98

-

-

-

-



4,6

96

4,6

95

4,7

100

4,2

83


подразделение№ 4

4,2

82

4,6

99

4,8

98

4,2

82

ИТОГО 4,4 90 4,6 95 4,7 98 4,2 84

174




по специальности 31.02.02 Акушерское дело


УЧЕБНАЯ

ПРАКТИКА

ПРОИЗВОДСТВЕ

ННАЯ

ПРАКТИКА

ПРЕДДИПЛОМН

АЯ

ПРАКТИКА

ГИА

Средний

балл

%

качества

Средни

й балл

%

качества

Средний

балл

%

качества

Средний

балл

%

качества



4,4

80

4,8

95

-

-

-

-



4,6

96

4,8

98

4,7

92

4,3

78



4,4

92

4,5

98

4,3

89

4,3

91


подразделение№ 4

4,5

100

4,9

100

5,0

100

4,9

100

ИТОГО 4,4 92 4,7 98 4,6 93 4,5 87

175




по специальности 34.02.02 Медицинский массаж

(для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)


УЧЕБНАЯ

ПРАКТИКА

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

ПРАКТИКА

ПРЕДДИПЛОМНАЯ

ПРАКТИКА

ГИА

Средний

балл


балл


балл


балл

% качества


подразделение

№ 1

4,3

88

4,4

91

4,6

85

4,2

73

176

8.4 Мероприятия по оказанию помощи в трудоустройстве выпускников

В колледже создана и успешно реализуется система содействия трудоустройства выпускников. С целью предупреждения рисков не

трудоустроившихся в колледже и структурных подразделениях в течении учебного года работала «Комиссия по содействию в трудоустройстве

выпускников» в соответствии с утвержденным планом работы комиссии, а также профориентационное сопровождение обучающихся в

течении всего периода обучения - экскурсии в медицинские организации, совместное участие обучающихся в научно – практических

мероприятиях практического здравоохранения (форумы, конференции, мастер – классы, вебинары и другое), декады по специальностям с

привлечением ведущих специалистов медицинских организаций, представление лучших практик выполнения выпускных квалификационных

работ, проведение карьерного консультирования выпускников с привлечением уже работающих выпускников и др.

В течении года в структурных подразделениях ежемесячно проводились «Ярмарки вакансий» совместно с представителями

практического здравоохранения, с целью информирования выпускников о наличии вакантных мест в организациях, осуществляющих

медицинскую деятельность.

26 сентября 2018 года в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» был проведен круглый стол « Актуальные вопросы подготовки специалистов и

различные формы медицинского и социального ухода в системе здравоохранения» с представителями медицинских

организаций Департамента здравоохранения города Москвы. Круглый стол проводился с целью

поиска форм конструктивного сотрудничества с социальными партнерами и потенциальными работодателями в вопросе подготовки и

трудоустройства выпускников по специальности 34.02.01 Сестринское дело. В круглом столе приняли участие администрация колледжа,

преподаватели профессиональных модулей и представители работодателей – старшие сестры отделений: ГБУЗ «ГВВ № 3 ДЗМ», ГБУЗ

«ГКБ им А.К.Ерамишанцева ДЗМ», ГБУЗ «ГКБ им В.П. Демихова ДЗМ», ГБУЗ «ГКБ № 40 ДЗМ», ГБУЗ «ГКБ № 4 ДЗМ», ГБУЗ «ГКБ им

Ф.И. Иноземцева ДЗМ», ГБУЗ «ГКБ им. братьев Бахрушиных ДЗМ», ГБУЗ «Пансионат для ветеранов труда №9 Департамента труда и

социальной защиты населения города Москвы, АО «Клиника К+31».

177

В течение учебного года велась активная работа по созданию банка вакансий для выпускников путём совместных встреч и переговоров,

передачи необходимой информации на электронную почту, факс колледжа, а в дальнейшем вся информация размещалась на сайт колледжа.

В рамках содействия в трудоустройстве выпускников и повышения интереса к профессии была организована преддипломная практика

для выпускников на рабочие места по запросам руководителей медицинских организаций с гарантированным трудоустройством.

В течение всего учебного года проводилась индивидуальная работа совместно с психологом колледжа по подбору мест трудоустройства

в соответствии с личностными качествами и особенностями выпускников ,беседы по вопросам адаптации в трудовом коллективе, о правовых

аспектах трудоустройства и др.

Показатели трудоустройства за 2018 год предоставлены в Таблице 1.

178


ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ 2018 ГОДА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ


Выпуск Всего 34.02.01

Сестринское

дело

31.02.02

Акушерское

дело

34.02.02


массаж

31.02.01

Лечебное дело

1 2 3 4 5 6

Всего 493 353 92 12 36

Приступило к работе в МО Департамента

здравоохранения города Москвы

108

(22%)

62 23 0 23

Работают в МО других ведомств и в

Московской области

269

(55%)

213 43 9 4

Всего приступило к работе по данной

специальности

377

(77%)

275 66 9 27

Ряды РА 26 (5%) 26 0 0 0

Продолжают обучаться в ВУЗе и колледже 31 (6%) 26 1 1 3

Работает не по специальности 0 0 0 0 0

Не приступило к работе по уважительной

причине (декретный отпуск, отпуск по уходу

за ребенком, смена места жительства)

45

(9%)

21 19 1 4

Не трудоустроены 14 (3%) 5 6 1 2

179

С целью определения степени удовлетворённости работодателей качеством подготовки выпускников в 2018 году в медицинских

организациях проводилось анкетирование.


Удовлетворённость работодателей качеством подготовки выпускников 2017 года по специальностям

Специальность Количество опрошенных работодателей

(чел)

Коэффициент удовлетворённости

работодателей качеством подготовки

выпускников (по 5-ти бальной шкале)

34.02.01 Сестринское дело 21 4,4

31.02.02 Акушерское дело 12 4,7

34.02.02 Медицинский массаж

(для обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья по зрению)

5 4,6

31.02.01 Лечебное дело 27 4,7

Итого 65 4,6

Выводы:

Трудоустройство выпускников за 2018 год составляет 77% от общего выпуска, что несколько ниже 2017 года по причинам того, что 23

человека от выпуска не участвовали в аккредитации по различным причинам. Востребованность в выпускниках колледжа высокая, особенно в

те медицинские организации, где они проходили все виды практик и по окончании колледжа им были предложены места для трудоустройства.

180

По результатам анкетирования у всех молодых специалистов работодатели оценивают профессиональные компетенции как

сформированные, коэффициент удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников в среднем по 5-ти бальной шкале,

составляет 4,6.

8.5 Участие обучающихся в конкурсах профессионального мастерства.

В 2018-2019 учебном году обучающиеся колледжа принимали активное участие в конкурсах профессионального мастерства гордского

и всероссийского уровня:

1. Обучающаяся по специальности 31.02.02 Акушерское дело Мирошникова М.Д. стала победителем городского

конкурса профессионального мастерства «Лучший выпускник 2019 года» среди обучающихся образовательных

организаций Департамента здравоохранения города Москвы.

181

2. Обучающиеся по специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)

принимали участие:

в VII Чемпионате России с международным участием по массажу среди лиц с ограниченными возможностями здоровья

по зрению (г. Кисловодск) - ФГБПОУ «Кисловодский медицинский колледж», где студентка Ефремова А. заняла II место.

в Московском чемпионате «Абилимпикс-2019».

Колледж активно сотрудничает с Региональной общественной организацией медицинских сестер Москвы (Региональное отделение

Общероссийской общественной организации «Ассоциация медицинских сестер»). Преподаватели и обучающиеся коллежа активно участвуют

в работе научно-практических конференциях, проводимых РОООМС.

Колледж является сертифицированной площадкой для проведения Открытых региональных чемпионатов профессионального

мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам «WorldSkills Russia» и «WorldSkills Russia Junior» по компетенции 41

«Медицинский и социальный уход».

В отчетном году на баз колледжа были проведены различные межрегиональные и городские мероприятия:

Открытый чемпионат профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам «WorldSkills Russia»

и «WorldSkills Russia Junior» по компетенции 41 «Медицинский и социальный уход».

182

Чемпионат рабочих профессий "Навыки мудрых" по стандартам WorldSkills Russia город Москва 2019, Компетенция

«Медицинский и социальный уход».

183

отборочный этап V Московского чемпионата «Абилимпикс-2019» по компетенции Медицинский и социальный уход.

184

Городской конкурс профессионального мастерства «Лучший специалист » в номинации «Лучшая акушерка».

185

Отборочные этапы городского конкурса профессионального мастерства в номинации «Лучшая медицинская сестра»

медицинской организации СВАО и ЮВАО г. Москвы.

Научно-практическая конференция «Акушерство – профессия, жизнь».

186

9. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ

СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

В отчетном году на базе колледжа проводилась Первичная аккредитация выпускников по специальностям 31.02.02 Акушерское дело и

34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению). Первичную аккредитацию приняли

участие:

по специальности 31.02.02 Акушерское дело – 80 человек

по специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению) – 13 человек

Результаты первичной аккредитации выпускников по реализуемым специальностям:

Специальность

СПО

Количест

во

выпускни

ков

Количество

человек, подавших

заявление на

аккредитацию

Результат

I этап

сдавшие

Результат

I этап

Не сдавшие

Результат

2 этап

сдавшие

Результат 2 этап

Не сдавшие

чел. % чел. % чел. % чел. % чел. %

34.02.01

Сестринское

дело

235 230 98 208 90,4 22 10 207 90 1 0,4

31.02.02 Акушерское дело 80 80 100 80 100 - - 80 100 - -


(для обучения лиц с

ограниченными возможностями


13 13 100 13 100 - - 13 100 - -

Итого по колледжу 328 323 99 301 97 22 6 300 91 1 0,3

187

10.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Правовую основу воспитательной работы в колледже составляют:

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-Р «Стратегия развития воспитания до 2025 года»;

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних»;

Конвенция о правах ребенка;

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы»;

ФГОС среднего профессионального образования по специальностям: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Медицинский массаж (для

обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)»;

Указ Президента Российской Федерации от 09 мая 2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской

Федерации на 2017–2030 годы»;

Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 «О государственной программе «Патриотическое

воспитание граждан Российской Федерации на 2016– 2020 годы»;

ЛНА по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности (ч.3 ст.30 ФЗ 273), в том числе

регламентирующие:

Правила приема обучающихся,

Режим занятий обучающихся,

Порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта ОО,

Положение о дополнительных академических правах и мерах социальной поддержки, предоставляемых обучающимся,

Положение о социально-педагогической и психологической службе,

Порядок посещения обучающимися по их выбору мероприятий, не предусмотренных учебным планом,

188


музейным фондам, материально-техническим средствам,

Порядок реализации права педагогов на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами ОО –

работодателя,

Концепция воспитательной работы,

Комплексная программа по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни на 2018/2019 учебный год,

Положение о текущем контроле за состоянием здоровья обучающихся,


охраны здоровья граждан в Российской Федерации,

Порядок расследования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в образовательной организации.

Воспитательная работа в колледже рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования и

ориентированная на создание условий для развития личности, реализации творческих способностей, формирование нравственных и духовных

ценностей будущих медицинских работников.

Цель воспитательной работы: сформировать социокультурную среду, интегрирующую возможности образовательных, культурных,

спортивных, научных, познавательных, духовных, патриотических ресурсов для формирования личности специалиста системы

здравоохранения города Москвы.

Задачи:

определение единых подходов к воспитанию будущего специалиста системы здравоохранения;

применение современных подходов к воспитанию в процессе обучения;

разработка критериев оценки качества воспитательной работы в колледже;

обеспечение эффективной реализации воспитательной функции колледжа в условиях инновационного образования в соответствии с

утвержденными локальными нормативными актами;

189

создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося в среде колледжа.

В процессе формирования личности конкурентоспособного специалиста-профессионала в колледже, важнейшую роль играет

профессионально-трудовое воспитание обучающихся. В ходе профессионально-трудового воспитания, по мере приобщения к профессии,

решается целый ряд задач:

формирование сознательного отношения к выбранной профессии;

воспитание чести, гордости, любви к профессии, сознательного отношения к профессиональному долгу, понимаемому как личная

ответственность и обязанность;

формирование профессиональной культуры, этики профессионального общения;

формирование социальной компетентности.

К числу эффективных методов формирования гражданственности, патриотического самосознания следует отнести целенаправленное

развитие у обучающихся в ходе обучения таких черт и качеств, как доброта, коллективизм, высокая нравственность, упорство в достижении

цели, готовность к сочувствию и сопереживанию, доброжелательность к людям, чувство собственного достоинства, справедливость, высокие

нравственные нормы поведения в семье и в обществе.

Критериями эффективности воспитательной работы по формированию у обучающихся гражданственности являются факты проявления

ими гражданского мужества, порядочности, убежденности, терпимости к другому мнению, соблюдение законов и норм поведения.

Формирование правосознания обучающегося – сложный и длительный процесс, требующий творческого подхода всего коллектива колледжа,

готовности, желания и умения всех и каждого бороться за укрепление общественной дисциплины и правопорядка в колледже.

Показателями уровня патриотического воспитания обучающихся являются их желание участвовать в патриотических мероприятиях,

следование социокультурным традициям, уважение к историческому прошлому своей страны и деятельности предшествующих поколений,

желание защищать свою страну.

В качестве критериев нравственного воспитания в системе образования выступают: уровень знаний, убежденности в необходимости

выполнения норм морали, сформированность моральных качеств личности, умения и навыки соответствующего поведения в различных

190

жизненных ситуациях. В результате у обучающихся должны быть сформированы такие качества личности, как: высокая нравственность,

эстетический вкус, интеллигентность, высокие эмоционально-волевые и физические качества.

Физическое воспитание нацелено не только на формирование телесного здоровья, но и на ведение здорового образа жизни, на

становление личностных качеств, которые обеспечат молодым людям психическую устойчивость в нестабильном обществе. Регулярное

участие в спортивно-массовых мероприятиях в течение всего периода обучения способствует формированию и совершенствованию таких

важных профессиональных качеств, как общая выносливость, оперативное мышление, эмоциональная устойчивость, смелость, решительность,

инициативность, коммуникабельность.

Основным направлением работы, способствующим отвлечению обучающихся от негативного поведения, является организация досуга

обучающегося, раскрытие и реализация личностных, творческих способностей, привлечение его к участию в проектной, спортивной жизни

колледжа.

10.1.Анализ условий, необходимых для организации и осуществления воспитательной работы.

10.1.1. Кадровое обеспечение воспитательной работы.

Одним из непременных условий эффективной организации и успешного осуществления воспитательной работы является ее кадровое

обеспечение. В колледже, объединяющем в себе 4 структурных подразделения, расположенные в разных районах города Москвы, создана

гибкая административно-кадровая структура, взаимодействующая с органами студенческого самоуправления. Структура включает в себя: 4

педагога-организатора, 4 педагога-психолога, 4 социальных педагога, 2 тьютора, заведующих отделениями, классных руководителей. Работа

осуществляется в тесном сотрудничестве с работниками библиотеки, преподавателями физического воспитания, преподавателями ОБЖ,

юристами. Преподаватели других дисциплин и профессиональных модулей также вовлечены в воспитательный процесс: проводят

конференции, конкурсы и другие мероприятия, способствующих формированию профессионально значимых качеств личности обучающегося.

Согласно штатному расписанию с 13 ноября 2017 г. по настоящее время данным направлением работы колледжа руководит заместитель

директора по воспитательной работе Виктория Павловна Давыдова, кандидат искусствоведения, доцент, лауреат международных и

всероссийских конкурсов, член Союза композиторов Российской Федерации.

Кадровый состав основных специалистов воспитательной работы в структурных подразделениях представлен следующим образом:

191

Наличие (штатных единиц) Потребность (штатных единиц)

Заместитель директора по воспитательной работе: 1

Педагог-психолог: 4

Социальный педагог: 4

Тьютор: 2

Педагог-организатор: 4

10.1.2.Совершенствование нормативно-документального регламентирования воспитательной деятельности.

Руководствуясь Федеральным законом от 21 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распоряжением

Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-Р «Стратегия развития воспитания до 2025 года», приказом Минтруда России от

10 января 2017 г. № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (Зарегистрировано в Минюсте

России 26 января 2017 г. № 45406), приказом Минтруда России от 24 июля 2015 г. № 514н «Об утверждении профессионального стандарта

«Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (Зарегистрировано в Минюсте России 18 августа 2015 г. № 38575):

определены основные задачи воспитательной деятельности, сформулированные в новой Концепции воспитательной работы (принята в

сентябре 2017/18 учебного года);

разработаны новые локальные акты: ЛНА по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности (ч.3

ст.30 ФЗ 273), в том числе регламентирующие

правила приема обучающихся,

режим занятий обучающихся,

Порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта ОО

Положение о дополнительных академических правах и мерах социальной поддержки, предоставляемых обучающимся

Положение о социально-педагогической и психологической службе

192

Порядок посещения обучающимися по их выбору мероприятий, не предусмотренных учебным планом


музейным фондам, материально-техническим средствам

Порядок реализации права педагогов на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами ОО –

работодателя

Концепция воспитательной работы

Комплексная программа по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни на 2018/2019 учебный год

Положение о текущем контроле за состоянием здоровья обучающихся


охраны здоровья граждан в Российской Федерации,

Порядок расследования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в образовательной организации.

На основании, одобренных 13 ноября 2014 г. Методическим советом колледжа, Положений о воспитательной работе и об организации

деятельности социально-психологической службы были разработаны и утверждены годовые планы, в соответствии с которыми строились

воспитательная и психолого-педагогическая деятельность:

- план воспитательной работы на 2018-2019 учебный год;

- план работы методического объединения классных руководителей;

- план работы по сохранению контингента (план по адаптации обучающихся нового набора, работы со обучающимися «группы риска»,

профилактики правонарушений);

- план работы совета обучающихся;

- план работы по профориентации;

- план спортивно-оздоровительной работы;

- план допризывной подготовки;

193

- планы работы социального педагога, педагога-психолога, тьютора, педагога-организатора, преподавателя ОБЖ, руководителя

физвоспитания.

10.1.3. Для успешного финансирования внеаудиторной деятельности составлялась смета, в которую вошли проведение спортивных

соревнований, общеколледжных мероприятий и праздников, экскурсий, посещение театров и музеев. Финансирование осуществлялось за

счет бюджетных средств.

10.1.4. Методическое обеспечение воспитательной работы.

Для организации воспитательной работы в колледже активно применяются информационные технологии, используется современная

педагогическая литература, литература по психологии и медицине.

Методическое обеспечение воспитательной деятельности имеет несколько составляющих:

ежегодно пополняемый библиотечный фонд современной методической и педагогической литературы; периодических изданий, таких

как: «Классный руководитель» и «Справочник классного руководителя», «Среднее профессиональное образование»;

методические разработки и сценарии проведенных воспитательных мероприятий.

10.1.5. Развитие материально-технической базы в целях совершенствования и повышения эффективности вне учебной деятельности.

Материально-техническая база позволяет эффективно осуществлять воспитательную работу.

Во всех структурных подразделениях колледжа имеется:

актовый зал, оснащенный современной аппаратурой;

спортивный зал, оборудованный спортивным инвентарем и необходимыми техническими средствами;

библиотека с читальным залом;

столовая с обеденным залом;

поддерживается водно-питьевой режим, установлены кулеры;

кроме того, в структурном подразделении № 1 оборудованы:

медицинский и прививочный кабинеты;

194

буфет;

обустроена спортивная площадка, имеется тренажерный зал ;

10.2. Структура и анализ деятельности органов студенческого самоуправления за отчетный период.

Студенческое самоуправление рассматривается как основная форма социально-значимой, самостоятельной, инициативной,

общественной деятельности обучающихся, направленной на решение важных вопросов студенческой молодежи, развитие ее социальной

активности.

Основные функции самоуправления: защита интересов и прав обучающихся, поиск социально-активных обучающихся, поддержка

студенческих инициатив, активное участие в организации и управлении учебно-воспитательным процессом в колледже, профилактика

асоциальных проявлений и создание здоровой студенческой среды, организация досуга, оздоровление и развитие творческих и

художественных способностей обучающихся.

Самоуправление в колледже реализуется в студенческих организациях разного уровня: студенческом Совете, совете старостата,

активах студенческих групп.

Формирование и деятельность органов студенческого самоуправления регламентирована «Положением о Совете обучающихся» и

осуществляется на основе годового плана работы и локальных актов колледжа.

Деятельность Совета является гласной: вся информация о принимаемых решениях и их исполнении размещается на информационных

стендах и на официальном сайте образовательной организации.

Для обеспечения эффективного функционирования Совет образует секторы:

учебный;

организационный;

культурно-массовый:

спортивный;

сектор «Милосердие».

195

Совет обучающихся успешно взаимодействует с администрацией колледжа, педагогическим советом, стипендиальной комиссией в

решении задач учебно-воспитательного процесса.

Социально-психологическая служба колледжа

Деятельность психологической службы осуществляется на основании нормативных документов, регламентирующих работу педагогов-

психологов образовательных учреждений с учетом специфики колледжа.

Приоритетные направления деятельности:

адаптационная работа;

консультационная работа;

психодиагностическая работа;

профориентационная работа;

психологическое просвещение;

работа по формированию здорового образа жизни;

работа с «группой риска».

Адаптационная работа

Успешная адаптация к новым условиям учебно-профессиональной деятельности является предпосылкой к формированию

профессиональной идентичности и личностно-профессиональной компетенции. Эффективность, успешность обучения во многом зависит от

возможностей обучающегося освоить новую среду, в которую он попадает, поступив в колледж. Начало занятий и устройство быта означает

включение обучающегося в сложную систему адаптации. Поэтому адаптационным мероприятиям в колледже придается особое значение.

Адаптационная работа ведется со обучающимися первого курса и носит личностно-ориентированный характер и направлена на

повышение сплоченности учебных групп, профилактику безнадзорности и распространенности вредных привычек, снижение уровня

конфликтности в студенческой среде, формирование благоприятного психологического климата колледжа. Коррекция межличностных

196

отношений в группе с целью улучшения адаптации нового набора проводится при помощи различных методов (метод арттерапии, социально-

психологический тренинг, организация творческих мероприятий).

Адаптационные мероприятия, планируемые ежегодно включают в себя:

психологическое тестирование (уровень адаптации, мотивы выбора профессии);

выявление индивидуально-психологических особенностей обучающихся, акцентуации (мониторинг «Сфера интересов», мониторинг

«Вредные привычки»);

тренинги знакомства (анализ группового взаимодействия, выявление группы динамического наблюдения, индивидуальные

собеседования и коррекционная работа): тренинг адаптивности «Знакомство», «Я и группа», «Мы – команда», «Умение слушать и

слышать», «Мое профессиональное будущее»

студенческие конференции, которые были проведены во всех структурных подразделениях - проект, приуроченный к Дню

психического здоровья (психологическое мероприятие, приуроченное к Дню психического здоровья «Все мы родом из детства»,

посвященное теме семьи и детско-родительских отношений (СП № 1); для родителей и обучающихся СП № 3 проведена дидактическая

игра «Я и моя семья», «Сохранение и формирование психосоциального здоровья (СП № 4); классные часы;

помощь в адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению к обучению в колледже (организация и

проведение мероприятия, посвященного Международному дню слепых и Всемирному дню доброты «Я вижу мир сердцем», проведение

выставки работ тотально незрячих и слабовидящих СП № 1)

исследования мотивации и адаптации обучающихся 1 курса с последующим анализом;

исследования склонности обучающихся 1-2 курсов к девиантному поведению;

анкетирование обучающихся с целью оценки качества проведенных мероприятий.

Психологическое консультирование

В течение 2018/19 учебного года было проведено 577 консультаций со всеми субъектами образовательного процесса (обучающиеся ,

родители, преподаватели):

197

155 (СП № 1);

152 (СП № 2);

180 (СП № 3);

90 (СП № 4)

Результатом проведенных консультаций стала проработка кризисных ситуаций, прояснение и разрешение внутриличностных и

межличностных конфликтов, снятие психоэмоционального напряжения.

Консультирование проводилось по запросу преподавателей, классных руководителей, социального педагога, по обращению обучающихся.

В практике психологической работы колледжа проводится не только единовременное и краткосрочное консультирование, но и

долговременное. Обучающиеся, родители и преподаватели информированы о том, что при необходимости они могут получить

индивидуальную консультационную, психологическую помощь по личному обращению конфиденциально.

В процессе консультирования для определения проблемы и ее причин проводилась диагностика, с использованием проективных методов,

диагностической беседы и наблюдения.

1. Индивидуальное консультирование обучающихся и родителей по проблемам:

конфликты с взрослыми и сверстниками;

отношение между полами;

семейные взаимоотношения;

трудности обучения;

трудности в профессиональном самоопределении;

консультации по результатам групповой деятельности.

2. Работа с классными руководителями групп:

Доведение до сведения кураторов нового набора особенностей поступивших обучающихся (педагогический Совет, индивидуальное

консультирование, совет кураторов).

198

Работа по текущим вопросам и запросу кураторов.

Проводились необходимые консультации для классных руководителей с целью координации их работы по изучению личностных

качеств и психологических особенностей обучающихся.

Проведение анкетирование обучающихся 1-2 курсов «Изучение мнения обучающихся классным руководством» (полученные

результаты доведены до сведения классных руководителей). По итогам проведенного анкетирования уровень удовлетворенности

оценен как высокий.

3. Участие в родительских собраниях.

Психодиагностическая работа

Психодиагностическая работа является неотъемлемой частью работы психологической службы как на этапе выявления индивидуально-

психологических особенностей обучающихся, психоэмоциональных проблем, конфликтных ситуаций, так и на этапе контроля

результативности проводимых мероприятий, анализа психолого-педагогической деятельности, построения рекомендаций к повышению

эффективности образовательного процесса.

Диагностика обучающихся нового набора проводилась в целях выявления личностных особенностей, профессиональной

предрасположенности и повышения эффективности учебного процесса. Диагностика была направлена на:

выявление особенностей нового набора по результатам профессионального тестирования и собеседования (мотивы выбора

профессии, самооценка, круг интересов и т.д.);

выявление обучающихся «группы риска»;

сбор данных о родителях нового набора, проведение анкетирования.

Результаты диагностики носят рекомендательный характер при зачислении. Полученные результаты были учтены при планировании

адаптационных мероприятий для обучающихся первого курса, а также индивидуальной работы со обучающимися. При зачислении все

абитуриенты были ознакомлены с результатами тестирования и рекомендациями психолога. Для каждого абитуриента был составлен

личностный профиль и написано заключение психолога с рекомендациями по профессиональному развитию данной личности. По запросу

199

проводилась психологическая диагностика познавательной сферы личности, эмоциональных состояний и индивидуальных личностных

особенностей обучающихся.

Направленность методик выбиралась в соответствии с задачами психолого-педагогического сопровождения обучающихся, а также по

запросу классных руководителей. По всем видам обследований проводились консультации с классными руководителями, педагогами. По

результатам обследования на каждую группу была оформлена папка с психологическими картами учащихся. Кроме того, на основании

полученных данных, составлены заключения, отражающие совокупность психологических характеристик важнейших видов деятельности,

поведения и внутреннего психологического состояния обучающегося, которые оказывают существенное влияние на успешность обучения и

развития в среде колледжа. Характеристики классных коллективов, включающие в себя подробный анализ психолого-педагогического статуса

обучающихся были представлены классным руководителям для ознакомления.

Проведенная комплексная и индивидуальная психологическая диагностика позволила всем участникам образовательного процесса:

1. Отследить динамику эффективности учебно–воспитательной деятельности образовательного учреждения.

2. Накопить данные для принятия концептуальных решений по организации образовательного процесса на перспективный период.

3. Оценить результаты эффективности деятельности педагогов, классных руководителей. Для поддержания комфортного

микроклимата в группе и совершенствования отношений в коллективе было проведено анкетирование среди обучающихся 2-3

курсов во всех структурных подразделениях. Проведен анализ полученных результатов, полученные сведения представлены на

педагогическом Совете колледжа. (Все СП колледжа).

4. Выделить основные психологические закономерности учебно-воспитательного процесса колледжа, которые позволили учитывать

их при планировании и реализации методического обеспечения в обучении, воспитании и личностном развитии обучающихся.

5. Учитывать индивидуально – психологические особенности обучающихся на этапе адаптации в образовательном учреждении,

организовывать индивидуализированное и дифференцированное обучение.

6. Эффективно взаимодействовать в системе отношений участников образовательного процесса: «педагог – обучающийся – родитель».

200

С целью мониторинга удовлетворенности родителей обучающихся качества учебно-воспитательного процесса было проведено

анкетирование родителей обучающихся во всех структурных подразделений колледжа «Изучение мнения родителей о качестве оказания

образовательных услуг в колледже». Результаты анкетирования были представлены на педагогическом Совете колледжа.

Профориентационная работа

Профориентационная работа в колледже строится по двум основным направлениям:

работа с абитуриентами и школьниками (участие в «Днях открытых дверей», «Ярмарка вакансий» (анкета для работодателей:

«Готовность выпускников к получаемой специальности», «Анкетирование работодателей по вопросам трудоустройства

выпускников»);

мотивационная работа с обучающимися (мониторинги профессиональной мотивации, факторов привлекательности профессии,

анкетирование выпускников, построение индивидуальной траектории развития профессионально важных качеств, беседы о

профессиональных ценностях, семинары, тренинги).

Колледж взаимодействует с медицинскими организациями – социальными партнерами в рамках учебно-производственной и

инновационной деятельности по организации учебных и производственных практик, повышению качества практической подготовки.

Психологической службой ежегодно проводится мониторинг практической подготовки обучающихся «Взгляд работодателей на подготовку

студентов колледжа; адаптация молодого специалиста». По результатам исследований и анализа строятся рекомендации по организации

мотивационной и профориентационной психолого-педагогической работы колледжа.

Проведение мастер-класса по теме: «Психологические аспекты профессионального общения медицинского работника» в рамках деловой

программы VII Открытого чемпионата профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам «WorldSkills

Russia» по компетенции 41 «Медицинский и социальный уход» (СП № 1).

Ведется психологическая подготовка и сопровождение участников на Городского конкурса профессионального мастерства «Лучший

специалист 2019 года» в номинациях «Лучшая акушерка» и «Лучшая медицинская сестра».

Проведено анкетирование выпускных групп на самооценку их готовности к профессии.

201

По результатам исследований и анализа строятся рекомендации к организации мотивационной и профориентационной психолого-

педагогической работы колледжа.

Психологическое просвещение

Психологическое просвещение в колледже ведется с преподавателями, обучающимися, родителями по индивидуальному запросу и

обращению, а также по плану работы. При этом учитывается актуальность тем в конкретный период времени, формы работы (теоретическое

или практическое занятие, тренинг, наглядный материал, доклад, тематические выставки) рассчитаны на соответствующий контингент. Частота

индивидуальных запросов и активное участие в мероприятиях психологического просвещения педагогического коллектива свидетельствуют об

осознании необходимости такого направления деятельности психологической службы колледжа. На семинаре «Школа педагогического

мастерства» педагоги-психологи представили доклады по проблеме: «Этический и психологический аспекты профессиональной деятельности –

фактор обеспечения качества подготовки специалиста среднего звена»:

«Профессиональная деформация личности педагога, как фактор опасности в образовательной деятельности» ;

«Психологическое здоровье педагога как условие психологического здоровья обучающегося»;

«Формирование общих и профессиональных компетенций у обучающихся через внеаудиторную работу» .

Необходимо отметить, что приоритетным направлением работы психолого–педагогической службы является повышение психологической

культуры обучающихся. Педагоги-психологи всех структурных подразделений, преподаватели психологии и обучающиеся участвовали в VII

городской олимпиаде по психологии «Психологический батл «Познай самого себя»», что способствовало формированию как учебно-

познавательных компетенций, так и компетенции личностного самосовершенствования, непрерывного самопознания, развития необходимых

современному человеку личностных качеств. Обучающиеся структурных подразделений № 1, 3 вышли в финал. Меркулова Светлана

(структурное подразделение № 3) стала победительницей. Колледж – победитель городской олимпиаде по психологии «Психологический

батл «Познай самого себя»».

Работа по формированию здорового образа жизни

Работа по формированию здорового образа жизни в колледже ведется постоянно не только в связи с особой актуальностью проблемы

здоровья молодежи в современном мире, но и в связи с тем, что статус обучающегося медицинского колледжа, представителя

202

здоровьесберегающей профессии, требует конгруэнтности морально-нравственного облика и физического состояния. Данная проблема

актуальна для обучающихся, так как их здоровье определяется особенностями этого периода жизни. Студенческая среда относится к ситуациям

повышенных требований, психических нагрузок и перегрузок. Поэтому пропаганда здорового образа жизни среди молодежи – одна из

основных задач оздоровления жизни нашего колледжа. Психологическая работа по формированию здорового образа жизни направлена, прежде

всего, на профилактику распространенности вредных привычек в студенческой среде, что является неотъемлемой частью всех мероприятий,

правил, акций (непосредственное участие, подготовка, консультации и рекомендации). Кроме этого, особое внимание уделяется

культурологическому здоровье сберегающему пространству (хоровое пение, художественное оформление колледжа и т.д.). Важное значение

уделяется речевой культуре как составной части общей культуры человека.

В целях профилактики аддиктивного поведения у будущих медицинских работников были проведены тренинги и групповые дискуссии по

профилактике никотинозависимости, социально-значимые профилактические мероприятия:

просмотр и обсуждение фильма ФСКН «DOG», «Психоактивные вещества. Опасности и риски», «Как отказаться от курения?»

совместно с ГКУЗ «МНПЦ наркологии ДЗМ»), профилактика наркомании «Мы за жизнь!» (СП № 1, 3);

тестирование групп 1 курса «Что мешает мне бросить курить?» (СП № 3);

профилактика алкоголизма «Алкоголь – жизнь без будущего» в рамках межведомственной комплексной оперативно-профилактической

операции «Дети России – 2019» - устный журнал ПАВ – опасность и риск» (СП № 3.);

научно-практическая конференция, приуроченная к Всемирному дню отказа от курения «Право человека на свежий воздух выше права

курильщика на удовольствие» (СП № 3.), где обучающиеся обсуждали не только вредные последствия потребления табака для здоровья

и социума, но также недопустимость курения в медицинских организациях, особенно среди медицинского персонала;

классные часы по формированию здорового образа жизни и профилактике зависимостей и социально значимых заболеваний у

обучающихся (в том числе ИПП и ВИЧ-инфекции), профилактике вредных привычек;

информационно-просветительский проект «Психологические аспекты наркозависимых и профилактика аддиктивного поведения среди

молодежи» (СП № 4);

203

лекции-беседы с медицинским психологом. представителем который является представителем Центра профилактики и лечения

табачной и нехимических зависимостей ДЗМ. На данных лекциях активное участие принимали обучающиеся 1-2-го курса.

Рассматривались следующие вопросы:

Актуальные проблемы курения табака в России.

Особенности подросткового курения в РФ.

Факторы, влияющие на распространение курения в РФ и мире.

Мифы и факты о запрете курения.

Законодательная база по борьбе с табаком в РФ (СП № 4).

На площадке структурного подразделения №1 был представлен устный журнал «Да здравствует жизнь!» в форме проведения социально-

психологического тренинга (совместная деятельность СП № 1, 3, 4). Проводилось анкетирование «Как Вы относитесь к курению», дискуссия

«Суд над сигаретой». На всех площадках проведены мероприятия по раннему выявлению незаконного потребления НС и ПВ обучающихся

нового набора совместно со специалистами ГБУЗ «МНПЦ наркологии ДЗМ» Проведение психологического батла: «Компьютерная и интернет

зависимость» (СП № 2). Проведение конкурса стенгазет ко дню «Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма» (СП №

2). Проведение мероприятия «Остановим СПИД вместе»; проведение акции «Знаменитые люди, умершие от СПИДАа» (СП № 2). В СП № 3

прошел конкурс лучших презентаций по профилактике «ВИЧ – СПИДа» и проведение к Всемирному дню борьбы со СПИДом информационно-

профилактического мероприятия – «Здоровое будущее в наших руках».

Ведется плановая работа по профилактике экстремизма и формированию толерантности у будущих медицинских работников. Классные

часы с элементами тренинга - «Что такое толерантность?», «Воспитание толерантности», «Толерантность в современном обществе»,

«Воспитание толерантных взаимоотношений в группе» (СП № 3).

С целью обучения обучающихся бесконфликтному общению, являющемуся необходимым условием качественного оказания медицинской

помощи, проводились тренинги и семинары о способах профилактики и конструктивном разрешении конфликтов, в том числе, в социальных

204

сетях. Для снижения психоэмоционального напряжения и формирования стрессоустойчивости обучающихся проводились тематические

беседы, тренинги по управлению гневом и уверенному поведению с целью формирования активной жизненной позиции.

Проводились классные часы: «Преодоление конфликтов»; «Конфликт и снятие стресса», «Микроклимат в группе»; проведение тренинга

на снятие стресса, классный час, приуроченный ко Дню детей с синдромом Дауна (СП № 2). В структурном подразделении № 1 прошли

классные часы: «Начало учебного года»; «Продолжение учебного года. Как вернуться в учебный процесс»; «Внутренняя и внешняя красота

человека»; «О культуре отношений в коллективе» В структурном подразделении № 4 – «Конфликт в группе», «Умение слышать и слушать».

Педагоги- психологи колледжа принимали активное участие в работе Совета по профилактике правонарушений, выступали в роли

посредника в разрешении конфликтов между субъектами образовательного процесса.

В связи с ростом суицидальных рисков среди молодежи специалистами психологической службы осуществлялось взаимодействие с

преподавателями и сотрудниками по вопросам профилактики повреждающего и суицидального поведения у обучающихся.

Работа с «группой риска»

«Группа психологического риска» была выявлена в процессе психодиагностики в период работы приемной комиссии, анализа анкет

обучающихся, анализа успеваемости и посещаемости обучающихся.

Работа с группой осуществлялась педагогом-психологом совместно с классным руководителем, тьютором, педагогом-организатором,

социальным педагогом, заведующим отделением и родителями обучающихся. Формы и траектория работы выстраивались для каждого

обучающегося индивидуально в соответствие с характером проблемы. Задача психолога при работе с «группой риска» - мониторинг,

заключающийся в постоянном психолого-педагогическом сопровождении. Положительная динамика является условием для исключения

обучающегося из «группы риска». Таким образом, в течение всего учебного года производилось выявление обучающихся, испытывающих

трудности, которые зачисляются в «группу риска», а обучающиеся, с устойчивой положительной динамикой из нее исключались.

Обучающиеся из «группы риска» привлекались ко всем мероприятиям, проводимым в колледже, находились под постоянным

динамическим наблюдением. В процессе наблюдения динамики поведенческих характеристик, эмоционального статуса, анализа успеваемости

205

и посещаемости обучающиеся могут быть исключены из «группы риска». В коррекционной работе с обучающимися «группы риска»

применялись как индивидуальные, так и групповые формы работы.

Формы мониторинга «группы риска»:

индивидуальная коррекционная работа и наблюдение по назначению психолога и по обращению;

контроль и анализ успеваемости, посещаемости;

беседы с преподавателями и классными руководителями;

обсуждение на совещаниях различного уровня;

контрольная психодиагностика.

По запросу проводилась психологическая диагностика познавательной сферы личности, эмоциональных состояний и индивидуальных

личностных особенностей.

Научно-методическая работа

Опыт работы психологической службы колледжа анализируется, обобщается и регулярно представляется на конференциях различного

уровня. Так педагоги-психологи принимали участие в мероприятиях разного уровня (колледж, город, Россия): участие в городской

Олимпиаде по психологии «Познай самого себя» на базе ГБПОУ ДЗМ «МК № 5»; выступления на педагогическом Совете колледжа:

«Психолого-педагогическое обследование обучающихся нового набора», «Психолого-педагогические условия успешной адаптации и

профессиональной мотивации обучающихся нового набора», «Оценка работодателями качества подготовки специалистов», «Результаты

анкетирования родителей обучающихся (законных представителей) качеством образовательных услуг».

Выводы:

Психологическая служба принимает активное участие во всех сферах жизнедеятельности колледжа, подготовке и организации

студенческих мероприятий, психологическом сопровождении образовательного процесса. Психологическая деятельность характеризуется

стабильностью результатов, запланированная работа выполняется в полном объеме.

206

№

№

Мероприятие Дата Место проведения Подтверждающий документ

I. ОРГАНИЗАЦИЯ и ПРОВЕДЕНИЕ ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

1 XVII Ассамблея «Здоровье Москвы» 3-6.12.2018 г. Москва,

Краснопресненская

набережная, д.14,

ЦВК «Экспоцентр»

2 Чемпионат рабочих профессий

"Навыки мудрых" по стандартам

WorldSkills Russia город Москва, 2019,

Компетенция «Медицинский и

социальный уход»

04 - 05.02.

2019

ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

3 Спортивно-досуговый праздник

"Русская зима-2019"

16.02.2019 Территория

Джамгаровского

парка

207

4 Соревнования по баскетболу в рамках

XVI Больших спортивных игр среди

обучающихся государственных

бюджетных профессиональных

образовательных учреждений

Департамента здравоохранения города

Москвы.

20 - 21.03.

2019

ГБПОУ ДЗМ

«МК №7»

5 Городской конкурс по химии

«Наследие Д.И. Менделеева»,

посвященный 150 – летию открытия

периодического закона химических

элементов и 185-летию со дня

рождения Д.И. Менделеева.

28.03.2019 ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

6

II и III этап Городского конкурса

профессионального мастерства

«Лучший специалист 2019 года» в

номинации «Лучшая акушерка».

Апрель –

май

2019

ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

208

II. УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИХ ДЗМ и ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММНЫХ ПРОЕКТАХ

7 Акция, приуроченная к

Всероссийскому дню трезвости

«Москва – трезвый город»

09.09.2018 ГАУК ПК и О

«Сокольники»

8 Конкурс плакатов и рисунков «Космос

объединяет мир»


«МК № 2»

209

9 Квест «Оглянись вокруг!» 18.10.2018 ГБПОУ ДЗМ

«Свято-

Димитриевское

училище сестёр

милосердия»

10 Всероссийская акция «Большой

этнографический диктант»


«МК № 6»

11 Студенческий конкурс «Квест: Диабет

диктует правила»


«МК № 5»

210

12 Международный форум добровольцев 3 - 5.12.

2018

ВДНХ, стадион

ЦСКА

13 Научно-практическая конференция

«Молодёжь: свобода и

ответственность» в рамках

международных рождественских

образовательных чтений

28.01.2019 Православный

Свято-Тихоновский

государственный

университет

14 Городские соревнования «А ну-ка,

парни!» среди обучающихся

государственных бюджетных

профессиональных образовательных

учреждений Департамента

здравоохранения города Москвы в

ознаменование Дня защитника

Отечества.


«МК № 5»

211

15 Соревнования по шахматам и шашкам

в рамках Больших спортивных игр

среди обучающихся образовательных

организаций Департамента


02.04.2019 Московский

шахматно-

шашечный клуб

имени чемпиона

мира по шахматам

Тиграна Петросяна.

16 Окружные соревнования по

легкоатлетическому кроссу среди

средних специальных учебных

заведений

22.05.2019 ФОК «Яуза»

17 Военно-спортивный туристический

слет «Эхо Победы»


«МК № 7»

Реализации национальной политики города Москвы

18 Лекции по административной и

уголовной ответственности

несовершеннолетних

26.10.2018

11.12.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

СП № 1

212

19 Профилактические, диагностические

мероприятия по профилактике

потребления наркотических средств и

других ПАВ


«МК № 6»

СП № 1 - № 4

Отчёты социальных педагогов и педагогов-

психологов

20 Лекции по профилактике ПАВ 01.04.2019 ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

СП № 1

21 Интерактивное занятие «Дыши

свободно» в рамках акции,

приуроченной к Всемирному дню без

табака


«МК № 6»

СП № 1

213

Реализация программы «Десятилетие детства» в городе Москве

22 Городская волонтерская акции

«Студенты-медики – детям».

в рамках реализации проекта "Идем

дорогою добра"

30.05.2019 Центр содействия

семейного воспита

ния «Полярная

звезда»

Патронирование памятников

Отчет о проведении мемориально-патронатной акции по уходу за памятниками, мемориальными досками, памятными знаками

и захоронениями участников ВОВ, обороны Москвы, московского народного ополчения, Героев Советского Союза и

Российской Федерации, военачальников, посвященной 77-й годовщине начала контрнаступления советских войск против

немецко-фашистских войск в битве под Москвой и Дню Героев Отечества

23 Памятник Герою Советского Союза,

летчице - Евгении Рудневой

ул. Летчика Бабушкина


«МК № 6»

СП № 1

24 Памятная доска солдатам 18 бригады

ВДВ, железнодорожникам пожарным,

мирным жителям, погибшим

30.12.1941г.


«МК № 6»

СП № 1

214

25 Памятный знак воинам, погибшим во

время ВОВ в виде гранитной плиты на

имя Курсанта Куделькина И.А.


«МК № 6»

СП № 1

26 Аллея ветеранов Великой

Отечественной войны - Парк

65-летия Победы


«МК № 6»

СП № 3

27 Памятник герою Советского Союза -

летчику Авдееву А.Ф


«МК № 6»

СП № 3

215

28 Памятник Н.Ф. Гастелло 07.12.2018 ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

СП № 4

Отчет о проведении общегородской мемориально-патронатной акции по уходу за памятниками, мемориальными досками,

памятными знаками и захоронениями участников Великой Отечественной войны, военачальников, воинов-

интернационалистов, посвященной Дню защитника Отечества и Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за

пределами Отечества



имя курсанта Куделькина И.А


«МК № 6»

СП № 1

216

30 Памятный знак воинам, выполнившим

свой долг перед Родиной (Афганистан,

Северо-Кавказский регион),


«МК № 6»

СП № 1

31 Москвы, московского ополчения,

Героев Советского Союза и посетили

памятник фронтовым медсестрам в

Печатниках.


«МК № 6»

СП № 2


отечественной войны, Парк 65-летия

Победы.


«МК № 6»

СП №3

217

33 Памятник лётчику Авдееву А.Ф.,

Герою Советского Союза,


«МК № 6»

СП №3

34 Памятник Константину Рокоссовскому 21.02.2019 ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

СП №4


памятными знаками, воинскими захоронениями, могилами участников войн и военачальников, Героев Советского Союза и

Российской Федерации, посвященная 74-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.



имя курсанта Куделькина И.А. на

Перловском кладбище


«МК № 6»

СП №1

218



Северо-Кавказский регион), сквер на

улице Оборонной


«МК № 6»

СП №1




30.12.1941г.


«МК № 6»

СП №1

38 Памятник военным медикам, ГБУЗ

города Москвы ГВВ №2 ДЗМ


«МК № 6»

СП №2

219



Победы


«МК № 6»

СП №3


Герою Советского Союза


«МК № 6»

СП №3

41 Парк Победы на Поклонной горе 19.04.2019 ГБПОУ ДЗМ

«МК № 6»

СП №4

220

42 Площадь Мужества, Измайловский

парк культуры и отдыха


«МК № 6»

СП №4


памятными знаками, посвященной Дню памяти и скорби - дню начала Великой Отечественной (22 июня 1941 г.) и 74-й

годовщине Парада Победы (24 июня 1945 г.).



имя курсанта Куделькина И.А. на

Перловском кладбище


«МК № 6»

СП №1

221



Северо-Кавказский регион), сквер на

улице Оборонной


«МК № 6»

СП №1




30.12.1941г.


«МК № 6»

СП №1

46 Памятник военным медикам, ГБУЗ

города Москвы ГВВ №2 ДЗМ


«МК № 6»

СП №2

222



Победы


«МК № 6»

СП №3


Герою Советского Союза


«МК № 6»

СП №3

49 Площадь Мужества, Измайловский

парк культуры и отдыха


«МК № 6»

СП №4

223

III. ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА и ТЕРРОРИЗМА СП №4

50 Учебная тренировка по эвакуации при

угрозе возникновения чрезвычайных

ситуаций

По плану ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

51 Возложение цветов к памятнику

«Детям Беслана»

4.09.18 Москва ул.

Солянка, д. 5/2, стр.

4.

52 Проведение инструктажей

сотрудниками колледжа о правилах

поведения при террористических

угрозах


«МК№6»

53 Классные часы по профилактике

терроризма и экстремизма

По плану в

течение года

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №1-4

Отчеты

54 Учебно-воспитательные комиссии По плану в

течение года

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

Протоколы

224

СП №1-4

IV. ВОЛОНТЕРСТВО

55 Акция Департамента здравоохранения

города Москвы «Вакцинация против

гриппа»

03.09. 2018-

28.10.2018

Станции метро и

торговые центры

56 Благотворительная акции милосердия

«Тележка радости». В Московском

многопрофильном Центре

паллиативной помощи ДЗМ г. Москвы

(филиал «Хоспис Ростокино»)


«МК№6»

СП № 1

57 Городская донорская акция «Капля

крови» в ГБУЗ «ГКБ им. А.К.

Ерамишанцева ДЗМ».

03,04.04.201

9

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №1-4

225

58 Акция «Студенты-медики –

ветеранам» в рамках реализации

городского проекта «Идём дорогою

добра»


«МК№6»

СП № 2

59 Акция «Тележка радости». в рамках

реализации городского проекта «Идём

дорогою добра». «Московский

многопрофильный центр

паллиативной помощи ДЗМ» филиал

«Хоспис «Ростокино»


«МК№6»

СП № 1-4

60 Благотворительная акция «Белый

цветок»

19.05.2019 Марфо-

Мариинская

обитель

226

61 Городская волонтерская акции

«Студенты-медики – детям».

в рамках реализации проекта "Идем

дорогою добра"

30.05.2019 Центр содействия

семейного воспита

ния «Полярная

звезда»

V. ВНУТРИКОЛЛЕДЖНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

5.1.Профессионально-трудовое воспитание

62 День открытых дверей 24.10.2018

27.03.2019

24.04.2019

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

63 Просветительское мероприятие «День

акушерки»


«МК№6»

СП №2

227

64 Единый классный час «Сахарный

диабет - проблема современности»


«МК№6»

СП №1-№4

65 Смотр творческих работ «Моё

представление о профессии»


«МК№6»

СП №1

66 Экскурсионная программа в

психиатрическую клиническую

больницу


«МК№6»СП № 1

228

67 День белого халата 15.10.2018 ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП № 3

68 Лекция «День психического здоровья»

совместно с Молодежным Советом

ГВВ № 2 (врач-уролог Кузнецов Р.Ю.)

18.10.2018

31.10.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП № 3

69 Выставка плакатов «День борьбы с

инсультом»


«МК№6»

СП №2

229

70 Круглый стол – «Борьба со СПИДОМ» 01.12.18 ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №2

71 Оформление информационного стенда

к Всемирному дню борьбы со

СПИДом


«МК№6»

СП №4

72 Экскурсия в Свято-Димитриевское

училище сестер милосердия

18.12.2018 Ленинский

проспект, д.8

230

73 Ярмарка вакансий для выпускников по

специальностям Сестринское дело и

Медицинский массаж.


«МК№6»

СП № 1

74 Цикл классных часов по

профессиональной подготовке

(посвященные всемирных дням

различных заболеваний, составлению

резюме и собеседованиям и другое)


«МК№6»

СП№1-№4

Отчёты классных руководителей

231

5.2. Духовно-нравственное и интеллектуальное

75 Торжественный концерт,

посвященный Дню учителя «Мы и

они»


«МК№6»

76 Творческий проект «Я вижу мир

сердцем», посвященный

Международному Дню слепых и

Всемирному Дню доброты


«МК№6»

СП №1

77 Праздничный концерт «Новогодний

КОМПОТ или маска, кто ты?»


«МК№6»

СП №1

232

78 Новогодняя фантазия «Снежная

королева»


«МК№6»

СП №2

79 Социально-психологический тренинг

по профилактике аддиктивного

поведения в форме устного журнала

«Да здравствует жизнь!».


«МК№6»

СП №1

80 Финал конкурса «Мисс Колледж –

2019».


«МК№6»

СП №1

81 Цикл тематических классных часов По плану ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №1-№4


233

5.3. Гражданско-патриотическое и правовое

82 День города 01.09.2018 Усадьба

Дурасовых

р-он Люблино

83 Лекторий про Москву, посвященный

Дню города


«МК№6»

СП №1

94 День призывника 01.11.2018

15.11.2018

ГБПОУ Колледж

современный

технологий имени

Героя Советского

Союза М.Ф.

Панова»

27 - ая отдельная

Гвардейская

Севастопольская

Краснознамённая

мотострелковая

бригада в\ч

№ 61899

234

85 Мероприятие, посвященное Дню

народного единства


«МК№6»

СП №2

86 Круглый стол «Когда мы едины, мы

непобедимы»


«МК№6»

СП № 1 - № 4

87 Информационный час «День героев

Отечества»


«МК№6»

СП №2

88 Круглый стол, посвященный Дню

конституции


«МК№6»

СП №2

89 Тематические классные часы По плану ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП № 1 - № 4

235

90 Патриотическая акция, посвященная

погибшим воинам, выполнивших свой

долг в Афганистане и на Северном

Кавказе

15.02.2019 Сквер на

Оборонной улице

91 Соревнования «ЩИТ» по cross-fit,

приуроченные ко Дню защитника

Отечества, являющиеся частью

социального проекта «Здоровье –

образ жизни»


«МК№6»

СП № 1

92 Акция «Бессмертный полк» совместно

с Управой Лосиноостровского района

07.05.2019 Сквер на

Оборонной улице

236

93 Праздничное мероприятие «Готов

служить Отечеству».

14.05.2019 Территория

Джамгаровского

парка

5.4.Формирование здорового образа жизни

94 Социальный проект «Здоровье – образ

жизни»

Январь-

апрель 2019

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП № 1

95 Информационно-просветительский

проект «Всемирный день

психического здоровья»


«МК№6»

СП №4

96 Цикл классных часов, посвященный

ЗОЖ и профилактике заболеваний

(туберкулёз, диабет, СПИД и д.т.)


«МК№6»

СП №1-№4


237

5.5. Воспитание семейной культуры

97 Цикл классных часов, посвященных

детско-родительским отношениям


«МК№6»

СП №1-№4


98 Общеколледжное родительское

собрание

01.09.2018

20.02.2019

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП № 1

99 Психологическое мероприятие «Все

мы родом из детства»


«МК№6»

СП № 1

100 Поэтический флеш-моб «Весь мир

начинается с мамы»

19 - 25.11.18 ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП № 1 - № 4

238

101 Концертная программа «Посвящается

мамам»


«МК№6»

СП № 3

5.6. Адаптация студенческого нового набора

102 Торжественная линейка, посвященная

началу учебного года


«МК№6»

СП № 1

103 Собрание первокурсников 05.09.2018 ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №1

104 Тренинг адаптивности на 1-ом курсе

«Знакомство»

01.09 -

08.09.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №4

239

105 Тренинг адаптивности на 1 - ом курсе

«Я и группа»

10.09-

15.09.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №4

106 Беседа–тренинг «Культура общения» 17.09-

22.09.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №4

107 Посвящение в студенты «Эпохи

медицины»


«МК№6»

СП № 1

108 Посвящение в студенты «Белый

халат»


«МК№6»

СП №2-№4


«Мы - команда»

24.09-

29.09.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №4

240

110 Психологическое мероприятие «Все

мы родом из детства»


«МК№6»

СП № 1


«Умение слушать и слышать»

14.10-

19.10.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №4

112 Беседа–тренинг «Мое

профессиональное будущее»

19.11-

24.11.2018

ГБПОУ ДЗМ

«МК№6»

СП №4

113 Цикл классных часов по адаптации

нового набора


«МК№6»


241

СП №1-СП№4

5.7. Развитие студенческого самоуправления

114 Заседания Студенческого совета и

старостата.


«МК№6»

СП № 1 - № 4

115 Участие в заседаниях Городского

студенческого совета


«МК № 2»

242

11. РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

11.1 Наличие системы пропаганды и внедрения здорового образа жизни, организации регулярных занятий физической

культурой и спортом.

Физическое воспитание, являясь частью общего воспитания, направлено на формирование потребности в здоровом образе жизни,

навыков обеспечения безопасности жизнедеятельности, стремления к физическому самосовершенствованию и вовлечению обучающихся к

активному занятию физической культурой и спортом. Физическая культура играет значительную роль в эффективной реализации

профессиональной деятельности медицинского работника. Целенаправленное формирование профессионально важных свойств и качеств

личности обучающегося в процессе профессионально-прикладной физической подготовки в колледже - это формирование их по заранее

спроектированной модели, с помощью адекватных приемов, мер и средств воздействия, специфических для образовательной области

«Физическое воспитание», что базируется на современной концепции формирования личности профессионала.

Активная пропаганда по внедрению здорового образа жизни в жизнь каждого человека и общества должна лежать в основе обучения

привития и формирования у обучающихся основных принципов, форм и факторов здорового образа жизни. За последнее время во всех группах

наметилась положительная динамика роста успеваемости и посещаемости по дисциплине, средний балл от 4.5 – 4.7, качество знаний – 83 86%.

Для обеспечения достижения обучающимся уровня профессиональной подготовки не ниже соответствующего государственному

образовательному стандарту в учебно-воспитательном процессе уделяться существенное внимание сохранению, а по возможности, и

укреплению их здоровья, которая предполагает:

освоение знания основ физической культуры и здорового образа жизни;

владения системой практических навыков, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;

использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

В колледже осуществляется работа по планированию и проведению учебных, внеаудиторных занятий по физической культуре для

будущих специалистов в профессиональной деятельности путем формирований у них способности использовать различные физические

упражнения для сохранения и поддержании высокого уровня работоспособности.

243

Занятия физической культурой проводится на протяжении всего периода обучения в объеме 2-4 часа в неделю, а также участием в

спортивно-массовых внеаудиторных мероприятиях.

Проблема здоровья обучающихся является одной из актуальных в нашем колледже. Физкультурными занятиями были охвачены все

обучающиеся ГБПОУ ДЗМ «МК №6». Большое значение в работе преподаватели физической культуры придают междисциплинарным связям.

Различные отклонения и ухудшения в состоянии здоровья, возникающие в процессе обучения, являются препятствиями не только в

достижении успехов в образовательном процессе, но и в продвижении по профессиональной деятельности. В зависимости от состояния

здоровья для практических занятий обучающиеся делятся на три медицинские группы: основную, подготовительную и специальную.

Преподаватели физической культуры дифференцируют и персонифицируют физические нагрузки для основной, подготовительной и

специальной групп. В работе с обучающимися специальной медицинской группы используются рекомендации врачей ЛФК. Комплектование

медицинских групп проводится на основе учета состояния здоровья по медицинскому заключению врача, списки обучающихся утверждаются

приказом директора колледжа ежегодно.

Обучающиеся специальной медицинской группы принимают активное участие и в организации общеколледжных спортивных

мероприятий, праздниках. Данная форма работы способствует активизации процесса обучения, позволяет повысить познавательную активность

обучающихся, добиваясь наиболее эффективного результата в учебной работе. В помощь преподавателям физической культуры по организации

и проведению спортивных мероприятий вместе с преподавателями активно работают волонтеры.

Главным фактором спортивной жизни колледжа является внеурочная, спортивно-массовая работа, которая проводится среди групп и

курсов.

244

В отчетный период в колледже систематически проводились внеаудиторные мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.

Обучающиеся колледжа ежегодно добиваются хороших спортивных результатов и занимают призовые места с 1 по 3 в спортивных

соревнованиях на первенство района, города. По итогам личных результатов в городских и районных соревнованиях лучшим спортсменам

вручаются медали, грамоты, а в колледже объявляется благодарность. С целью популяризации физической культуры и спорта оформлены

витрины - «Наши спортивные успехи», где выставлены призовые кубки, полученные в соревнованиях различного уровня, фото лучших

спортсменов.

Оформлен информационный стенд «Спортивная жизнь колледжа», где освещались итоги соревнований и спортивные достижения в

печатном варианте

На официальном сайте колледжа в разделе «Новости» выкладываются последние новости о спортивной жизни колледжа, которая

регулярно пополняется новой информацией о спортивных достижениях наших обучающихся.

Одним из компонентов воспитания является формирование потребности в здоровом образе жизни, навыков обеспечения безопасности

жизнедеятельности, стремления к физическому самосовершенствованию и вовлечению студентов к активному занятию физической культурой

и спортом.

Целью физического воспитания обучающихся колледжа является формирование физической культуры личности, которая

обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, систематическое физическое

самосовершенствование.

В колледже есть все условия для реализации учебных программ по физической культуре, создан хороший спортивный комплекс,

который включает:

- спортивную площадку с беговой дорожкой на 200 м;

- спортивную площадку дополнительно оборудованную турниками, теннисным столом, беговыми дорожками на 30 метров и 60

метров;

- сектор для прыжка в длину с разбега;

- открытую площадку для игры в волейбол, баскетбол, мини - футбол;

245

- уличные тренажёры;

- 3 игровых спортивных зала;

- 3 тренажерных зала с тренажерами размещенными по зонам, аудио аппаратурой;

- 2 лыжные базы на 150 пар лыж с ботинками;

- раздевалки (девушки, юноши);

- душевые, туалеты;

Спортивные игровые залы ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» оборудованы баскетбольными щитами, волейбольными сетками, шведскими

лестницами, турниками. Для спортивных занятий имеется полный набор мячей (футбольных, баскетбольных, волейбольных). Имеется все

необходимое оборудование для занятий настольным теннисом: специальный стол, ракетки, шарики. Также имеются гимнастические коврики

для занятия аэробикой, обручи, гимнастические палки, гантели для занятия силовой гимнастикой, степ-платформы.

Ввиду отсутствия своей спортивной базы, структурное подразделение № 2 ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» обеспечивает непрерывную

круглогодичную аренду спортивных сооружений для проведения занятий по физической культуре в манеже «им. Братьев Знаменских»,

спортивном зале. Отдельные виды спорта, занятия по лыжной подготовке проводятся в парке «Сокольники» на лыжной базе.

246

11.2 Наличие и функционирование спортивных секций:

Привлечение бучающихся для дополнительных занятий – одно из приоритетных направлений работы преподавателей физической

культуры. Внеаудиторная физкультурная и спортивная работа дополняет учебную и преследует цель дальнейшего развития физических

качеств и совершенствования навыков, приобретенных обучающимися на учебных занятиях по физическому воспитанию.

С января 2019 года на спортивной бузе структурного подразделения №3 в колледже работает спортивная секция, где проводятся

тренировки со сборными командами по видам спорта:

- мини - футболу;

- волейболу;

- баскетболу;

- настольному теннису;

- легкой атлетике;

- шахматам, шашкам;

- дартсу.

Всего внеаудиторной спортивной деятельностью в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» охвачено 307 человек

С марта месяца 2018 года и по сей день для обучающихся и работников колледжа проходят занятия по Спортивно-оздоровительной

аэробике, что также относится к внеаудиторной работе по пропаганде здорового образа жизни .

247

11.3. Подготовка, организация, участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях. Спортивные достижения.

В этом году впервые и на высоком уровне наш колледж организовал и провел соревнования по легкой атлетике. В личном зачете

обучающиеся показали лучшие результаты: – I МЕСТО в прыжках в высоту, I МЕСТО в беге на 400 метров, II место в прыжках длину.

Ежегодно колледж является организатором и участникам городских соревнований по дартсу в рамках Больших спортивных игр среди

профессиональных образовательных учреждений Департамента здравоохранения города Москвы.

248

В колледже постоянно ведется работа по формированию здорового образа жизни. С этой целью обучающиеся активно участвовали в

организации и проведении следующих мероприятий:

- Первенство колледжа по мини-футболу (1-3 курсов);

- Первенство колледжа по дартсу (1-3 курсов);

- Первенство по волейболу - 3 курсов;

- Участие команды девушек в спортивном празднике молодежи «День города»;

- Участие колледжа МК № 6 в спортивном забеге под девизом «За здоровый образ жизни»;

- Участие команды колледжа МК № 6 в сдаче норм ГТО;

- Товарищеская встреча сборных команд, структурных подразделений № 1, № 3, № 4 по баскетболу;

- Проведение и участие преподавателей в спортивных соревнованиях среди структурных подразделений № 1, 2, 3, 4;

- Товарищеская встреча по мини-футболу между командами юношей структурным подразделением № 1, 2;

- Участие сборных команд структурных подразделений № 1, 2, 3, 4 во Всероссийском дне здоровья.

249

- Участие сборных команд структурных подразделений № 1, 2, 3, 4 в военно - спортивном празднике «День защитника Отечества»;

- Участие команд преподавателей в «Формуле жизни» в рамках 25 Больших спортивных игр;

- Участие преподавателей в сдаче норм ГТО в рамках Московского фестиваля «Формула жизни»

- Участие в окружных соревнованиях по спортивным играм, легкой атлетике (кросс)

- Ежедневное проведение «подвижных перемен»

Сборные команды колледжа приняли участие Больших спортивных игр среди образовательных учреждений Департамента

здравоохранения города Москвы, по 18 видам спорта и завоевали почётные места:

- шахматы – 3 место;

- дартс - 1 место;

- волейбол (девушки)-5 место

- волейбол (юноши)-4 место;

- легкая атлетика - 5 место;

- легкоатлетический кросс -5 место;

- стрельба-5 место;

- баскетбол (девушки) – 3 место;

- баскетбол (юноши) – 5 место;

250

- эстафета лыжных гонок памяти Г. Аржановой – 5 место;

- лыжи - 5 место;

- н/теннис – 5 место;

- шахматы – 3место;

- мини-футбол (девушки) –3 место;

- мини-футбол (юноши) – 4 место;

- плавание - 5 место;

- спартакиада преподавателей- 5место.

В общекомандном зачёте заняли 5 место в 25 Больших спортивных играх среди образовательных учреждений Департамента


Обучающиеся колледжа ежегодно участвуют в спортивно-массовых выступлениях, посвященных «Дню города», празднованию «Дня

Победы»; приняли участие в сдаче испытаний комплекса ГТО; команда волонтёров работала на соревнованиях «Московская лыжня», в

военно-патриотической игре «Зарница» в рамках проведения праздничного мероприятия «Готов служить Отечеству», в Московском

Велофестивале -2019 и т д.

В медицинском колледже № 5 были подведены итоги Больших спортивных игр среди образовательных учреждений Департамента

здравоохранения города Москвы, где за призовые места были вручены кубки, грамоты руководителям физического воспитания,

преподавателям физической культуры.

251

Высокие физические, психические и интеллектуальные требования, предъявляемые к обучающемуся на занятиях физической культуры,

развивают способности, навыки и качества, которые весьма полезны для студенческой деятельности и готовности к здоровому образу жизни.

252

12. ФОРМИРОВАНИЕ КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

12.1. Наличие системы профориентационной работы. Формы, периодичность.

В 2018/19 учебном году профориентационная работа осуществлялась в соответствии с планом, утвержденным Департаментом

здравоохранения города Москвы. Информация о колледже для абитуриентов размещалась на официальном сайте колледжа в разделе «Прием -

2018».

В течение учебного года было проведено свыше 15 дней открытых дверей (по структурным подразделениям), проводились

индивидуальные консультации с потенциальными абитуриентами. За отчетный период колледж посетило более 1000 человек.

12.2.Функционирование приемной комиссии.

Приемная комиссия начала свою работу по основному набору 1 февраля 2018 года и руководствовалась следующими нормативными

документами:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

приказом Минобрнауки России от 23.01.2014 №36 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам

среднего профессионального образования»;

приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

приказом Минобрнауки России от 29.10.2013 № 1199 «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего

профессионального образования»;

приказом Минобрнауки России от 05.06.2014 № 632 «Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего

профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

29 октября 2013 года № 1199, профессиям начального профессионального образования, перечень которых утвержден приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 года № 354, и специальностям среднего

профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

28 сентября 2009 года № 355»;

253

письмом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об организации деятельности приемных, предметных

экзаменационных и апелляционных комиссий образовательных учреждений среднего профессионального образования» от 18.12.2000 г.

№ 16-51-331 ин/16-13;

письмом Минобрнауки России от 06.06.2014 № АК-1533/050 «О зачислении на обучение»;

приказом Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных

факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры

(обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований)

работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда»;

приказом ДЗМ от 28.02.2018 №152 «Об утверждении Правил приема на обучение в 2018/2019 учебном году по образовательным

программам среднего профессионального образования в государственные бюджетные профессиональные образовательные организации

Департамента здравоохранения города Москвы»;

Правилами приема на обучение в 2018/2019 учебном году по образовательным программам среднего профессионального образования в

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы

«Медицинский колледж №6» утвержденными приказом по Колледжу от 28.02.2018 № 16-1;

и документами, утвержденными директором МК №6:

Положением о приемной комиссии;

Положением о предметной экзаменационной комиссии;

Положения об апелляционной комиссии и др.

Председатель Приемной комиссии – директор Г.Г. Савзян

Ответственный секретарь Приемной комиссии – заместитель директора по воспитательной и социальной работе В.П. Давыдова.

В соответствии с приказом Департамента здравоохранения города Москвы от 07.05.2018 г. №318 был утвержден Приема:

254

ПЛАН ПРИЕМА

очная форма обучения

Наименование учебного

заведения

Всего/бюджет Сестринское дело Акушерское дело Медицинский массаж

9 кл. 11 кл. 11 кл. 11 кл.

ГБПОУ ДЗМ «МК№6» 466/191 275/

75

50/25 125/75 16/16

очно-заочная форма обучения

Наименование учебного заведения Всего/бюджет Акушерское дело

11 кл.

ГБПОУ ДЗМ «МК№6» 50/– 50/–

Начиная с мая, были разработаны и утверждены в новой редакции:

Правила приема на обучение по образовательным программам;

Положение о Приемной комиссии;

Положение о вступительных испытаниях психологической направленности;

Положение о конкурсном отборе на обучение по результатам освоения поступающими образовательной программы основного

общего или среднего общего образования при зачислении;

Условия приема по договорам на оказание платных образовательных услуг;

Требования к оформлению обязательного медицинского обследования.

Для проведения нового набора были сформированы следующие комиссии:

Приемная комиссия

Предметные экзаменационные комиссии

Апелляционная комиссия

255

Была подготовлена и утверждена следующая документация:

- бланки заявлений о приеме в образовательное учреждение;

- регистрационные журналы;

- бланки расписок о приеме документов;

- бланки, подтверждающих согласие на обработку персональных данных;

- бланки договоров между образовательным учреждением и юридическим или физическим лицом при приеме по договорам об оказании

платных образовательных услуг.

В целях информирования о приеме на обучение колледж размещал информацию на своем официальном сайте www.mmk6.ru в

информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – официальный сайт), а также обеспечивал свободный доступ в здание

колледжа к информации, размещенной на информационных стендах приемной комиссии по адресам всех учебных корпусов. В соответствии с

нормативными требованиями содержание информации о приеме 2018 года на официальном сайте было полностью изменено и существенно

обновлен соответствующий раздел.

До 1 марта 2018 г. были размещены:

правила приема в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»;

условия приема на обучение по договорам об оказании платных образовательных услуг;

перечень специальностей, по которым был объявлен прием в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности

(с выделением форм получения образования (очная, очно-заочная);

требования к уровню образования, которое необходимо для поступления (основное общее или среднее общее образование);

перечень вступительных испытаний;

информацию о формах проведения вступительных испытаний (кроме лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению);

информацию о возможности приема заявлений и необходимых документов, предусмотренных настоящими Правилами, в электронной

форме;

http://www.mmk6.ru/

256

информацию о необходимости прохождения поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра (обследования) с

указанием перечня врачей-специалистов, перечня лабораторных и функциональных исследований, перечня общих и дополнительных

медицинских противопоказаний.

До 1 июня 2018 г. была размещена следующая информация:

общее количество мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;

количество мест, финансируемых за счет бюджетных ассигнований города Москвы по каждой специальности, в том числе по

различным формам получения образования;

количество мест по каждой специальности по договорам об оказании платных образовательных услуг, в том числе по различным

формам получения образования;

правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;

информация об отсутствии общежития;

образец договора об оказании платных образовательных услуг.

В период приема документов приемная комиссия ежедневно размещала на официальном сайте колледжа и информационном стенде

приемной комиссии сведения о количестве поданных заявлений по каждой специальности с выделением форм получения образования (очная,

очно-заочная). Начиная с 11 августа колледж размещал рейтинг среднего балла, ежедневно обновляя информацию, а с 22 августа на сайте

опубликованы списки прошедших по конкурсу и рекомендованных к зачислению, обновляющиеся вплоть до сегодняшнего дня на договорные

места. Заключено договоров – 100%.

Все рекомендованные к зачислению абитуриенты имеют регистрацию в Москве или Московской области, медицинскую книжку,

оформленную в соответствии с нормативными требованиями.

Приемная комиссия обеспечивала функционирование специальных телефонных линий и раздела на официальном сайте колледжа для

ответов на обращения, связанных с приемом в колледж.

Прием документов начался 20 июня 2018 года.

257

По специальности 34.02.02. Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению)

осуществлялся до 15 августа; по специальностям 31.02.02 Акушерское дело, 34.02.01 Сестринское дело (очная форма) – до 10 августа текущего

года.

Прием заявлений на обучение по очно-заочной форме продолжается и завершится 24 ноября, равно как и на места по договорам на

оказание платных образовательных услуг по специальности «Сестринское дело» на базе основного общего образования, «Акушерское дело»

очная форма обучения на базе среднего общего образования.

В соответствии с перечнем вступительных испытаний, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 30 декабря 2013 г. № 1422 «Об утверждении Перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным

программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных

творческих способностей, физических и (или) психологических качеств», вступительные испытания психологической направленности

проводились при приеме на обучение по специальностям: 31.02.02 Акушерское дело, 34.02.01 Сестринское дело в письменной форме с

использованием информационных технологий.

Результаты вступительных испытаний оценивались по зачетной системе. Успешное прохождение вступительных испытаний

подтвердило наличие у поступающего определенных психологических качеств, необходимых для обучения по соответствующим

образовательным программам; Незачет, соответственно, их не подтвердил.

В состав экзаменационных комиссий вошли педагоги-психологи А.С. Фалеева, Л.А. Соколовская, И.Е. Соловьева, Е.Н. Ланграф,

специалисты, имеющие квалификацию психолога, – социальный педагог Ж.С. Осипенко, преподаватель Д.А. Паничкин, документовед

Е.В.Кораблина.

Вступительные испытания проходили по расписанию, утвержденному руководителем образовательной организации, начиная со 2 июля.

В ходе вступительных испытаний в апелляционную комиссию не поступило ни одного заявления.

В 2018 году на различные специальности на условиях договора об оказании платных образовательных услуг было принято 23 заявления

от иностранных граждан Узбекистана, Таджикистана, Азербайджана, Казахстана, Молдовы, Армении, Туркменистана, Молдовы, Украины,

Республики Вьетнам.

258

Проект приказа о зачислении подготовлен в сроки, не противоречащие законодательству. На бюджетную форму обучения зачислено 189

человек (2 места для обучающихся специальности Акушерское дело, находящихся в академическом отпуске). На условиях договора – 233

человека. На Акушерское дело (очно-заочная форма) – 17 человек.

Контрольные цифры приема в колледж в 2018 году выполнены на 100% на места, финансируемые из бюджетных ассигнований

Правительства Москвы.

Подано заявлений

за счет бюджетов субъектов Российской

Федерации

за счет средств физических и (или)

юридических лиц

КОНКУРС

по заявлениям

34.02.01 Сестринское дело на базе основного

общего образования.

1072

(14,29 чел.на место)

182

34.02.01 Сестринское дело на базе среднего

общего образования

405 (16,2) 36


на базе среднего общего образования

36 (2,25)



388 (5,17) 42

259

Конкурс по аттестатам Проходной балл

34.02.01 Сестринское дело на базе основного

общего образования.

2,08 4, 388

34.02.01 Сестринское дело на базе среднего общего


2, 16 4, 22



1, 18 3, 6



1, 34 4, 0

260

13. РАБОТА ОТДЕЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

13.1. Организация реализации дополнительных профессиональных программ

Реализация дополнительных профессиональных программ в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» в отчетном периоде осуществлялась на основании

действующей лицензии на осуществление образовательной деятельности. В ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» лицензированы все подвиды

дополнительного образования – дополнительное профессиональное образование, дополнительное образование детей и взрослых и

профессиональное обучение.

Реализация дополнительных профессиональных программ в ГБПОУ ДЗМ «МК № 6» осуществлялась в соответствии со следующими

правовыми актами (включая нижеперечисленные, но не ограничиваясь ими): Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»,

Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг», Приказ

Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам», Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка

организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», Приказ

Минздравсоцразвития РФ от 16.04.2008 №176н «О Номенклатуре специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим

248 образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации», Приказ Минздрава России от 03.08.2012 № 66н «Об утверждении Порядка

и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем

обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях», Приказ

Минздрава России от 29.11.2012 № 982н «Об утверждении условий и порядка выдачи сертификата специалиста медицинским и

фармацевтическим работникам, формы и технических требований сертификата специалиста», Уставом ГБПОУ ДЗМ «МК № 6», локальными

нормативными актами ГБПОУ ДЗМ «МК № 6», принятыми в установленном порядке, регламентирующими соответствующие образовательные

отношения.

261

№

п/п

Наименование цикла По плану Фактически Кол-во

выданных

Сертифик

атов

Кол-во

выданных

Удостовер

ений

Кол-во

выданных

дипломов

%

Выполнения

плана

Кол-во

групп

Кол-во

слушате

лей

Кол-во

групп

(бюджет

/внебюд

жет

Кол-во

слушател

ей

(бюджет/

внебюдже

т)

Бюжет/вне

бюджет

Бюжет/вне

бюджет

Бюжет/вне

бюджет

бюджет

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Реализация программ повышения

квалификации в объеме от 18 до 36

часов в очной форме обучения

34 850 34/0 857/0 - 857/0 -




8 200 8/0 202/0 - 202/0 -




3 75 3/1 80/19 - 80/19 -

4. Реализация программ повышения 73 1825 74/9 1894/214 1893/214 1758/37 135/177

262




квалификации в объеме 8 часов в

очной форме обучения (ЕМИАС)

308 3080 308/2 3364/21 - 3364/21 -

ИТОГО:

426 6030 427/12 6397/254 1893/214 6261/77 135/177 106,1%

13.2. Учебно-методическое обеспечение реализации, содержание и качество подготовки обучающихся по дополнительным

образовательным программам

Номенклатура дополнительных профессиональных программ представлена в следующей таблице:

Тематика цикла «Требования и условия организации и оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров,

сильнодействующих и ядовитых лекарственных препаратов» (для специалистов аптек) - 72 часа

Методическое обеспечение Наличие и объем материала

1.Стандарт В наличии

2.Рабочий учебный план. В наличии

3.Календарно – тематический план. В наличии

4.Рабочая программа. В наличии

5.Материалы контроля (тестовые задания,

профессиональные задачи).

- Банк тестовых заданий с эталонами ответов

- Банк профессиональных задач с эталонами ответов

6.Материалы для итоговой аттестации

6.1.Тестовые задания

- I этап экзамена тестовые задания ( 2 варианта)

- II этап экзамена – Собеседование (35 билетов)

263

6.2.Профессиональные задачи

6.3.Практические умения

1 задание – профессиональная задача;

2 задание - практическая манипуляция

7.Методические разработки (указать тему и форму)

7.1.Для преподавателей

7.2.Для слушателей

- Презентации и опорные конспекты по разделам:

- особенности современной терминологии в сфере обращения наркотических

средств, психотропных веществ и прекурсоров

- основы классификации и общая характеристика наркотических средств,

психотропных веществ и прекурсоров

- лицензирование деятельности, связанной с оборотом наркотических

средств, психотропных веществ и прекурсоров

- требования к специалистам, допущенным к работе с наркотическими

средствами, психотропными веществами и прекурсорами

- учет наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров.

Предметно-количественный учет

- правила выписывания и использования НС и ПВ

- особенности использования наркотических средств и психотропных

веществ в ветеринарии

Учебно-методическое обеспечение обучающихся:

- Учебная литература – см. пункт 13.4

- Мультимедийные презентации

- Видеофильмы

- Консультант-плюс

264

Тематика цикла «Порядок организации медицинской деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных

веществ» - 72 часа














- I этап экзамена тестовые задания ( 2 варианта)







Презентации и опорные конспекты по разделам:

- основы экономики, организации и управления в учреждениях здравоохранения

- фармакология

- клиническая патология






265

Тематика цикла «Первичная медико-профилактическая помощь населению» - 144 часа








- Банк тестовых заданий;

- Банк профессиональных задач, задач по неотложным состояниям;

Инфекционной безопасности и инфекционному контролю





- I этап экзамена тестовые задания



2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи, Инфекционной

безопасности и инфекционному контролю;

3 задание – практическая манипуляция




Презентации и опорные конспекты по разделам:

- Сестринский процесс в терапии

- Сестринский процесс в хирургии и травматологии

- Сестринский процесс при инфекционных, венерических заболеваниях

- Медицина катастроф




266



Тематика цикла «Первичная медико – санитарная помощь детям» - 144 часа









- Банк профессиональных задач, задач по неотложным состояниям;

инфекционной безопасности и инфекционному контролю.

- практические манипуляции по сестринскому делу в педиатрии;

иллюстративный материал.








2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи, Инфекционной

безопасности и инфекционному контролю;

3 задание – практическая манипуляция)

7.Методические разработки

7.1 Для преподавателей

Лекции на электронном носителе по сестринскому процессу в педиатрии.

Презентации и лекционный материал по разделам:

- Организация и содержание профилактической помощи здоровым детям в

267

поликлинике.

- Организация и содержание лечебной и реабилитационной помощи больным

детям в поликлинике.

- Бережливое производство в медицине


- Инфекционная безопасность и инфекционный контроль






Тематика цикла «Современные аспекты акушерской помощи в родовспомогательных учреждениях» - 144 часа








Банк тестовых заданий;

Банк профессиональных задач, задач по

неотложным состояниям, инфекционной безопасности и инфекционному

контролю;

иллюстративный материал.

268








2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи (разделы

Акушерство, Гинекология), Инфекционная безопасность и инфекционный

контроль, Медицина катастроф.





Мультимедийные презентации по разделам:

- акушерство;

- гинекология;

- неонатология

- инфекционная безопасность и инфекционный контроль;

- современные принципы организации медицинского обеспечения

населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах






269

Тематика цикла «Современные аспекты акушерской помощи в родовспомогательных учреждениях» - 252 часа







профессиональные задачи, итоговая аттестационная работа).


- Банк профессиональных задач, задач по

- неотложным состояниям; ИБ и ИК;

- Темы итоговых аттестационных работ.

- Иллюстративный материал.


Методические рекомендации по оформлению

аттестационной работы. Перечень тем аттестационных

работ.

В наличии

7. Материалы для квалификационного сертификационного

экзамена:

Тестовые задания

Профессиональные задачи

Практические умения

Итоговая аттестационная работа




2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи (разделы

Акушерство, Гинекология), Инфекционная безопасность и инфекционный

контроль, Медицина катастроф.

270


- защита итоговой аттестационной работы





- акушерство;

- гинекология;

- неонатология;

- инфекционная безопасность и инфекционный контроль;

- современные принципы организации медицинского обеспечения

населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах.






Тематика цикла «Современные аспекты работы фармации» - 144 часа










271








2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи или ИБ и ИК;





Мультимедийные презентации и опорные конспекты по разделам:

- Основы экономики, организации и управления в учреждениях

здравоохранения

- Гигиена аптечных учреждений

- Внутриаптечный контроль лекарственных средств

- Современные проблеммы биофармации

- Современные проблемы фармакологии с элементами фармакогнозии

- Фитотерапия с основами фармакогнозии

- Первая медицинская помощь

- Знакомство с организацией работы аптеки, аптечного склада






272

Тематика цикла «Сестринская помощь гинекологическим больным» - 36 часов






5.Материалы контроля (тестовые задания). - Банк тестовых заданий;

6.Материалы экзамена:


- I этап экзамена тестовые задания (II варианта)





- Гинекология ;

- Неотложные состояния в гинекологии

- Организация гинекологической помощи детям и подросткам

- Учебники, учебные пособия






273

Тематика цикла «Сестринская помощь гинекологическим больным» - 144 часа







профессиональные задачи, алгоритмы выполнения

манипуляций).


- Банк профессиональных задач

6.Материалы экзамена:


- I этап экзамена тестовые задания (II варианта)



2 задание - профессиональная задача по гинекологии, первой и доврачебной

неотложной помощи или ИБ и ИК;






- Гинекология;

- Неотложные состояния в гинекологии

- Организация гинекологической помощи детям и подросткам

- Учебники, учебные пособия




274



Тематика цикла «Современные технологии изготовления лекарственных средств» - 36 часов






5.Материалы контроля (тестовые задания). - Банк тестовых заданий с эталонами ответов

6.Материалы экзамена






Мультимедийные презентации и опорные конспекты по разделам:

• Технология лекарственных форм






275

Тематика цикла «Сестринский уход за новорожденными» - 144 часа



















2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи или ИБ и ИК;


7. Методические разработки (указать тему и форму)



Лекции на электронном носителе и

мультимедийные презентации по разделам:

- Сестринский процесс в педиатрии






276




Тематика цикла «Сестринское дело» 144 часа









- Банк профессиональных задач, задач по неотложным состояниям, ИБ и ИК;

- Практические манипуляции по сестринскому делу;








2 задание - профессиональная задача по неотложной помощи, Инфекционная

безопасность и инфекционный контроль, Медицина катастроф;



7.1Для преподавателей

Лекции на электронном носителе по сестринскому процессу.


- Система и государственная политика российской федерации в области

здравоохранения.

277

- Сестринское дело в терапии и гериатрии

- Сестринское дело в хирургии и травматологии

- Сестринское дело при инфекционных заболеваниях

- Сестринское дело при кожных и венерических заболеваниях.








Тематика цикла «Сестринское дело в педиатрии» - 144 часа









- Банк профессиональных задач, задач по неотложным состояниям, ИБ и ИК;

- Практические манипуляции по сестринскому делу в педиатрии;





278





безопасность и инфекционный контроль, Медицина катастроф.






- Сестринскому процессу в педиатрии,









Тематика цикла «Сестринское дело в педиатрии» 252 часа






5. Материалы контроля (тестовые задания, - Банк тестовых заданий;

279

профессиональные задачи, итоговая аттестационная работа). - Банк профессиональных задач, задач по




6. Материалы для итоговой аттестации



работ.

В наличии


экзамена:











- защита итоговой аттестационной работы






Сестринский процесс в педиатрии,

Бережливое производство в медицине

Инфекционная безопасность и инфекционный контроль

Медицина катастроф



280




Тематика цикла «Первичная медико-санитарная помощь детям» - 144 часа









- Банк профессиональных задач по неотложным состояниям в педиатрии,

первой и доврачебной помощи, ИБ и ИК;

- Практические манипуляции по сестринскому делу в педиатрии;











281





- Сестринскому процессу в педиатрии,









Тематика цикла «Медицинский массаж» -252 часа






5. Материалы контроля (тестовые задания,

профессиональные задачи, итоговая аттестационная работа).





282


6. Материалы для итоговой аттестации



работ.

В наличии


экзамена:





Защита итоговой аттестационной работы








Лекции на электронном носителе по модулям

- «Медицинский массаж»,

- «Медицина катастроф»

Мультимедийные презентации по разделу «Медицина катастроф»






283

13.3. Кадровое обеспечение реализации дополнительных профессиональных программ

Деятельность ГБПОУ ДЗМ «МК № 6 » по реализации дополнительных профессиональных программ обеспечивалось

высококвалифицированными преподавателями в количестве 42 человека. К преподаванию в рамках дополнительных профессиональных

программ помимо штатных преподавателей Колледжа были привлечены опытные специалисты практического здравоохранения, высшего

медицинского образования и медицинской науки.

Весь преподавательский состав, участвующий в реализации дополнительных образовательных программ имеет профильное высшее

образование. 1 преподаватель имеет учёное звание профессора и учёную степень доктора наук. 4 преподавателя имеют учёную степень

кандидата наук. 13 преподавателей с высшей квалификационной категорией, 6 имеют первую квалификационную категорию.

13.4. Библиотечно - информационное и материально-техническое обеспечение реализации дополнительных профессиональных

программ

Задача обеспечения каждого обучающегося основной и дополнительной учебной, учебно-методической литературой по всем разделам

реализуемых дополнительных образовательных программ решалось библиотекой колледжа. Обучающиеся по дополнительным

профессиональным программам имели свободный доступ к пользованию библиотекой колледжа.

Элементом электронной информационно-образовательной среды, предназначенным обучающимся по дополнительным образовательным

программам, в отчетном периоде являлся доступ к методическим материалам и оценочным средствам дополнительных профессиональных

программ.

Колледж обладает достаточным кабинетным фондом для обеспечения реализации дополнительных профессиональных программ.

Учебные кабинеты и лаборатории полностью оснащены учебной мебелью, аудио- и видео- оборудованием, мультимедийными проекторами и

другими техническими средствами обучения. Соответствующие разделы программ обеспечены симуляционными технологиями для отработки

практических навыков.

Выводы:

В течение 2019-2020 учебного года отделение дополнительного профессионального образования планирует:

- Разработать дополнительные профессиональные программы и аккредитовать их на портале НМО по циклам:

284

Специальность Наименование образовательной программы Количество ЗЕТ

Акушерское дело Санитарно-эпидемиологический режим акушерского стационара 18

Акушерское дело Диспансерное наблюдение за беременными 18

Акушерское дело Прегравидарное обследование и подготовка условно здоровых пар 18

Акушерское дело Современные методы исследования в акушерстве 18

Акушерское дело Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных к родам 36

Акушерское дело Физиология родов 36

Акушерское дело Манипуляционная техника в акушерстве 36


Сестринское дело Организация естественного вскармливания 36

Акушерское дело Акушерские кровотечения. Доврачебная помощь 36

Акушерское дело Оперативное акушерство Профессиональная роль акушерки 36

Акушерское дело Родовой травматизм матери. Акушерская тактика 36

Акушерское дело Современные принципы ведения беременности и родов при заболеваниях сердечно-

сосудистой системы 18

Акушерское дело Современные принципы ведения беременности и родов при заболеваниях органов

дыхания 18

Акушерское дело Современные принципы ведения беременности и родов при заболеваниях

мочеполовой системы 18

285

Акушерское дело Современные принципы ведения беременности и родов при заболеваниях

эндокринной системы 18

Акушерское дело Современные принципы ведения беременности и родов при изосерологической

несовместимости крови матери и плода по Rh- фактору и сиcтеме ABO 18

Акушерское дело Неотложная помощь на догоспитальном этапе у беременных с экстрагенитальной

патологией 18

Акушерское дело Токсикозы, гипертензивные расстройства у беременных, рожениц, родильниц.

Акушерская тактика. 18

Акушерское дело Патология послеродового периода. Акушерская тактика 18

Сестринское дело Сестринская помощь гинекологическим больным 36

Сестринское дело Неотложные состояния в гинекологии 18

Сестринское дело Организация гинекологической помощи детям и подросткам 18

Сестринское дело Сестринская деятельность при инфекциях передаваемых половым путем 18

Сестринское дело Сестринская деятельность при онкологической патологии репродуктивной системы

женщины. 18

Сестринское дело Методы обследования в гинекологии. Сестринская деятельность при обследовании

гинекологических пациентов. 18


педиатрии Сестринская деятельность по уходу за здоровым новорожденным 36


педиатрии Сестринская деятельность по уходу за больным новорожденным 36

Сестринское дело в Неотложная помощь в педиатрии 18

286

педиатрии


педиатрии Сестринская деятельность по уходу за здоровым ребенком 36


педиатрии Сестринская деятельность по уходу за ребенком с заболеваниями органов дыхания 18


педиатрии

Сестринская деятельность по уходу за ребенком с заболеваниями органов

пищеварительной системы 18


педиатрии

Сестринская деятельность по уходу за ребенком с заболеваниями сердечно-

сосудистой системы и ревматизме. 18


педиатрии

Сестринская деятельность по уходу за ребенком с заболеваниями органов

мочевыделительной системы 18


педиатрии

Сестринская деятельность по уходу за ребенком с заболеваниями эндокринной

системы 18


педиатрии Особенности питания у детей при различных заболеваниях и состояниях 18




педиатрии

Особенности оказания первой и доврачебной помощи при неотложных состояниях,

некоторые вопросы медицины катастроф 36




Сестринская деятельность в организации здорового образа жизни (ЗОЖ) 36

287

педиатрии




педиатрии

Инфекционная безопасность и инфекционный контроль 18

Сестринское дело Сестринская деятельность в организации лечебного питания при различных

заболеваниях и состояниях 36

Сестринское дело Сестринская деятельность при инфекционных заболеваниях и во фтизиатрии 36

Сестринское дело Сестринская деятельность при заболеваниях органов пищеварения, нарушениях

питания и обмена веществ 36

Сестринское дело Современные методы ингаляционной терапии ХОБЛ и Бронхиальной астмы 18

Сестринское дело Современные принципы подготовки пациентов к лабораторно-инструментальным

методам исследования 36

Сестринское дело Современные принципы сестринской деятельности при сахарном диабете 18

Фармация Правовые основы государственной политики в сфере оборота наркотических средств

и психотропных веществ и области противодействия их незаконному обороту 18

Фармация

Требования и условия организации и оборота наркотических средств, психотропных

веществ и их прекурсовров, сильнодействующих и ядовитых лекарственных

препаратов

36

Фармация Современные технологии изготовления лекарственных форм 36

Фармация Предметно-количественный учет наркотических средств и психотропных веществ и

медицинских организациях 18

288

- Для каждого из вышеперечисленных циклов повышения квалификации разработать: паспорт программы, рабочую программу, календарно-

тематический план, учебный план.

- Внедрить дистанционную форму обучения по циклам, которые планируем аккредитовать на портале НМО и разработать лекционный

материал, мультимедийные презентации, видео-материал (учебные фильмы по темам цикла, видео-материал по манипуляционной технике,

видео-лекции), материалы контроля.

- Организовать и провести городской конкурс профессионального мастерства «Лучший специалист 2020 года » в номинации «Лучшая

акушерка».

- Организовать и провести мастер-классы по темам: «Сестринский уход за здоровым новорожденным», «Сестринский уход за больным

новорожденным», «Оказание первой и доврачебной помощи», «Грудное вскармливание», «Акушерское пособие при физиологических

родах», «Диспансерное наблюдение за беременными», «Оперативное акушерство», «Обследование гинекологических пациенток», «Базовая

сердечно-легочная реанимация», «Акушерские пособия при патологических родах», «Неотложные состояния в гинекологии»,

«Современные технологии изготовления лекарственных средств».

289

14.РАБОТА ОТДЕЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И

ВЗРОСЛЫХ

14.1. Организация реализации профессионального обучения и дополнительного образования для детей и взрослых

Дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые в колледже учитывают возрастные и индивидуальные особенности

слушателей. Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы.

№

п/п

Наименование курса обучения Внебюджет Фактически

Количество часов Количество групп Количество

человек

1 Реализация программ профессионального обучения

1.1. 24232 Младшая медицинская сестра (брат) по уходу за больными 144,0 24 552

1.2. 24042 Медицинский регистратор 144,0 3 72

1.3. 24237 Младший фармацевт 144,0 5 129

2 Реализация программ дополнительного образования

2.1. Оказание первой помощи 36,0 3 42

ИТОГО 795

Перечень дополнительных образовательных услуг планируемых к реализации в новом учебном году:

№ Наименование программ Количество

часов

1 «Спортивно-оздоровительная аэробика» неограниченно

2 «Оказание первой помощи» 36

3 «Особенности оказания первой помощи при неотложных состояниях, некоторые вопросы медицины катастроф» 124

290

4 «Технология изготовления косметических кремов, их применение, использование и хранение в домашних

условиях»

36

5 «Повседневный английский в ситуации общения» начальный этап 170

6 «Повседневный английский в ситуации общения» переходный этап 102

7 «Интенсивный курс грамматики английского языка. Видовременные формы английского глагола» 16

8 «Подготовка юниоров Москвы к участию в чемпионате профессионального мастерства «Московские мастера» по

стандартам WorldSkills Russia» по компетенции «Медицинский и социальный уход»

48

9 «Разговорный курс иностранного языка» «Иностранный для начинающих» 72

10 «Разговорный курс иностранного языка» «Иностранный для начинающих» 144

11 «Специализированные курсы «Английский язык в медицине» 144

12 «Курсы Пилатес» 70

13 «Специализированные курсы «Русский язык и культура речи» 144

14 «Правоведение и юридические аспекты предпринимательской деятельности в медицине» 40

15 «Этика и эстетика в медицине» 218

16 «Психология общения в медицине» 218

17 «Кадровое делопроизводство» 36

18 «Секретарь – референт» 36

19 «Физиопсихопрофилактическая подготовка беременной к родам» (Беременность. Роды. Послеродовой период.) 54

20 «Курсы русского языка для иностранцев» 144

21 «Компьютерная грамотность» 70

22 «Подготовка к ЕГЭ (русс.язык и математика – обязательные предметы, остальные по потребности)» По требованию

(количество

291

часов)

23 «Домашний воспитатель с основами медицинских знаний» 288

24 «Основы массажа для слабовидящих» 36

25 «Основы массажа» 50

26 «Технология изготовления настоев, отваров из лекарственного растительного сырья и их применение, хранение в

домашних условиях»

36

Перечень образовательных услуг планируемых к реализации в новом учебном году по профессии:

№ Наименование программ Количество

часов

1 «Косметик» 432

2 «Специалист по маникюру» 252

3 «Специалист по педикюру» 252

4 «Санитар» 72

5 «Социальный работник» 252

6 «Няня (организация повседневной жизнедеятельности детей)» 252

7 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» и «Медицинский регистратор» для

получающих/имеющих среднее профессиональное образование

252

14.2. Разработка программ профессионального обучения и дополнительного образования детей и взрослых

Профессиональное обучение (далее ПО) направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том

числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение

292

указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессиям рабочего или должности служащего без изменения уровня

образования.

Профессиональное обучение школьников классов образовательных организаций – участниц проектов предпрофессионального

образования, подведомственных Департаменту образования города Москвы, осуществляется на базе колледжа.

Программы направлены на расширение интереса обучающихся предпрофессиональных классов к трудовой деятельности в системе и

получение предпрофессиональных навыков и компетенций необходимых для будущей профессии.

По итогам обучения колледжи выдают свидетельства о профессии обучающимся, успешно освоившим программы и сдавшим

демонстрационный экзамен.

В течение 2018-2019 учебного года преподавателями отделения были разработаны и утверждены следующие рабочие программы и

материалы контроля :

1. Рабочая программа профессионального обучения по профессии 24232 Младшая медицинская сестра по уходу за больными, в количестве

252 часов.

2. Рабочая программа производственной практики по профессии 24042 Медицинский регистратор в количестве 144 часов (медицинские

классы)

3. Рабочая программа профессионального обучения по профессии 13138 Косметик в количестве 432 часа

4. Рабочая программа профессионального обучения по профессии - Няня (организация повседневной жизнедеятельности детей) в

количестве 252 часа

5. Рабочая программа ««Подготовка юниоров Москвы к участию в чемпионате профессионального мастерства «Московские мастера» по

стандартам WorldSkills Russia» по компетенции «Медицинский и социальный уход» - 48 часов

6. Рабочая программа «Основы массажа» , в количестве 50 часов

7. Контрольно-оценочные средства по профессии Санитар.

8. Рабочая программа по дополнительному образованию - «Этика и эстетика в медицине» в количестве 218 часов

9. Рабочая программа по дополнительному образованию - «Психология общения в медицине» в количестве 218 часов

293

10. Рабочая программа по дополнительному образованию - «Домашний воспитатель с основами медицинских знаний» в количестве 288

часов.

11. Рабочая программа профессионального обучения по профессии Специалист по маникюру, в количестве 252 часов.

12. Рабочая программа профессионального обучения по профессии Специалист по педикюру, в количестве 252 часов.

Преподаватели колледжа участвовали в разработке контрольно-оценочных материалов для оценки качества подготовки специалистов по

реализуемым профессиям.

14.3. Кадровое обеспечение программ профессионального образования и дополнительного образования детей и взрослых

Деятельность ГБПОУ ДЗМ «МК № » по реализации программ профессионального образования и дополнительного образования детей и

взрослых обеспечивалось высококвалифицированными преподавателями, имеющими высшую и первую квалификационные категории.

14.4. Библиотечно - информационное и материально-техническое обеспечение реализации программ профессионального образования и

дополнительного образования детей и взрослых

Задача обеспечения каждого обучающегося основной и дополнительной учебной, учебно-методической литературой по всем разделам

реализуемых дополнительных образовательных программ решалось библиотекой колледжа. Обучающиеся имели свободный доступ к

пользованию библиотекой колледжа.

Колледж обладает достаточным кабинетным фондом для обеспечения реализации дополнительных профессиональных программ.

Учебные кабинеты и лаборатории полностью оснащены учебной мебелью, аудио- и видео- оборудованием, мультимедийными проекторами и

другими техническими средствами обучения. Соответствующие разделы программ обеспечены симуляционными технологиями для отработки

практических навыков.

Выводы и предложения: Интеграция базового, дополнительного и профессионального образования в рамках колледжа и расширение

перечня предлагаемых направлений системы дополнительного образования, профессионального обучения и дополнительного образования для

детей и взрослых.

294

15. РАБОТА БИБЛИОТЕКИ

15.1 Общее количество учебно-методической литературы в библиотеке, в том числе:

Количество основной учебной литературы в расчете на одного обучающегося с грифом Минобразования России и других

федеральных органов исполнительной власти РФ:

по специальности сестринское дело - 57 экз.;

по специальности акушерское дело - 49 экз.;

медицинский массаж- 30 экз.

объем фонда основной учебной литературы от всего библиотечного фонда – 85,5 %

Комплектация библиотечного фонда основной учебной литературой :

Сотрудниками библиотеки совместно с учебной частью был проведён анализ обеспеченности дисциплин учебной и учебно –

методической литературой.

Библиотека работает с такими издательствами, как : «Просвещение», «ГЭОТАР-Медиа», « Феникс», и другими.

Постоянно отслеживаются новинки медицинской и общеобразовательной литературы по всем циклам преподаваемых дисциплин.

Заявки преподавателей на приобретение учебной литературы корректируются в зависимости от количества обучающихся, изучающих

дисциплину, наличия грифа, соответствия рабочим программам, рекомендованным спискам литературы и ценой издания. Перед

приобретением литературы сотрудники библиотеки проводят маркетинговые исследования книжного рынка с целью достижения

оптимального соотношения цена-качество.

Количество дополнительной учебной литературы в расчете на каждые 100 обучающихся из всего контингента :

официальные издания – 67 экз.

справочно-библиографические – 75 экз.

Новая учебная литература (поступления за 2018-2019 учебный год) - 1416 экз.

В 2018-2019 учебном году произошло плановое списание устаревшей учебной литературы в соответствии со сроками хранения в

количестве 6581 экз.

295

На 01.06.2019 г. фонд библиотеки составил – 61039 единиц хранения.

Систематически проводились индивидуальные и групповые беседы с читателями об имеющихся в библиотеке новинках книг и

периодических изданиях, о бережном отношении к книгам, об ответственности за нанесение вреда имуществу библиотеки;

оформлялись тематические выставки.

15.2. Использование компьютера в работе библиотеки

Читальный зал оснащён двумя компьютерами с выходом в локальную сеть, Интернет. На каждый компьютер установлена одна из

программ:

электронная библиотечная система «Консультант студента»;

« Макс - ридер» для работы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению;

банк тестовых заданий и ситуационных задач для самоподготовки к занятиям.

компьютеры библиотеки имеют выход в локальную сеть колледжа, обучающиеся имеют доступ к рабочим тетрадям по

дисциплинам и профессиональным модулям, материалам по производственной практике по специальностям 31.02.02 Акушерское

дело, 34.02.01 Сестринское дело.

Осуществление организационно-методической деятельности библиотекаря:

ведение электронного библиотечного каталога;

учет книжного фонда;

учет фонда медиатеки;

использование интернета для поиска информации по заявкам преподавателей;

использование интернета для оформления книжных выставок

15.3. Роль библиотеки в учебной и воспитательной работе. Предложения по совершенствованию работы

План работы библиотеки являлся составной частью плана воспитательной работы и календарного плана мероприятий медицинского

колледжа на год. Сотрудники библиотеки принимали активное участие в подготовке общеколледжных мероприятий.

296

В соответствии с планом работы библиотеки на 2018-2019 гг. были подготовлены следующие выставки:

Всероссийский праздник «День знаний»;

День города;

День солидарности в борьбе с терроризмом;

95 лет со дня рождения поэта Э.А. Асадова;

День воинской славы России. Бородинское сражение русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией 1812г.;

Международный день мира;

Международный день пожилых людей;

Международный день учителя;

195 лет со дня рождения И.С. Аксакова;

155 лет со дня рождения В.А. Обручева;

День народного единства. День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Минина и Пожарского от

польских интервентов 1612г.;

День Матери России;

Международный день борьбы со СПИДом;

День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой 1941г.;

215 лет со дня рождения Ф.И. Тютчева;

100 лет со дня рождения А.И. Солженицына;

День Конституции Российской Федерации;

День российского студенчества;

День полного освобождения советскими войсками г. Ленинграда от блокады немецко-фашистских войск 1944г.;

День воинской славы России-День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве 1943г.;

297

250 лет со дня рождения И.А. Крылова;

Международный день родного языка;

День защитника Отечества;

Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом;

195 лет со дня рождения К,Д, Ушинского;

Международный женский день;

140 лет со дня рождения А. Энштейна;

Всемирный день борьбы с туберкулёзом;

Всемирный день здоровья;

Международный день полёта человека в космос;

Международный день солидарности молодёжи;

Праздник Весны и труда в России;

Всемирный день акушерки;

Всемирный день Красного Креста и Красного Полумесяца;

День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.;

Международный день медицинской сестры;

Всемирный день отказа от курения;

220 лет со дня рождения А.С. Пушкина;

День России;

День медицинского работника.

Сотрудники библиотеки принимали участие в подготовке, организации и проведении мероприятий колледжа:

Большой этнографический диктант;

298

День защитника Отечества;

День открытых дверей;

I этап Городского конкурса профессионального мастерства «Лучший выпускник 2019 года»;

Субботник;

Благотворительная акция «Белый цветок»;

Городской конкурс профессионального мастерства «Лучший специалист 2019 года» в номинации «Лучшая акушерка».

Предложения по совершенствованию работы библиотеки:

В следующем учебном году сотрудники библиотеки будут реализовывать следующие направления деятельности:

превращение библиотеки в центр информационной поддержки образования и культурный центр , реализующий права граждан на

информацию и доступ к культурным ценностям ;

пополнение фонда библиотеки учебниками и учебными пособиями в соответствии с требованиями ФГОС;

оказание методической помощи при подборе литературы обучающимся и преподавателям;

совершенствование медиатеки, как части единого информационного пространства колледжа;

постоянная актуализация информации раздела «Библиотека» на сайте колледжа;

оказание помощи в создании методических разработок и сценариев для проведения мероприятий по плану колледжа;

изучение читательского спроса с целью формирования оптимального содержания библиотечного фонда.

299

16. ЗАДАЧИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НА

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

С целью обеспечения глобальной конкурентоспособности российского образования, совершенствования системы подготовки среднего

медицинского персонала, воспитания гармонически развитой и социально-ответственной личности основными задачами и предложениями на

2019-2020 учебный год считать следующие:

1. Повышение качества подготовки специалистов

Совершенствование нормативно-правового сопровождения образовательного процесса.

Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности обучения.

Развитие системы социального партнерства с целью подготовки конкурентоспособного специалиста с высокой культурой

профессиональной деятельности.

Повышение уровня практико-ориентированной направленности образовательного процесса для подготовки специалистов среднего

звена.

Совершенствование качества профессиональной подготовки обучающихся через активное использование цифровых образовательных

технологий (дистанционное обучение, симуляционные технологии обучения с видео- и аудио-контролем, электронного

образовательного портала).

Создание условий для успешной и эффективной самореализации обучающихся через активное участие в проектно-

исследовательской деятельности.

Развитие олимпиадного движения (системы конкурсов) в сфере профессионального мастерства, в т.ч. на основе форматов

«Worldskills», «Абилимпикс» с целью повышения мотивации к профессиональной деятельности, формирования профессиональных

ценностей.

Совершенствование структуры учебно-методической службы с целью усиления научной составляющей методической работы

колледжа.

300

Совершенствование профессиональных программ обучения и программ дополнительного образования с целью формирования

дополнительных профессиональных компетенций обучающихся с учетом приоритетных направлений здравоохранения региона и

кадровых потребностей медицинских организаций

Развитие внебюджетной деятельности.

2. Совершенствование воспитательной работы в колледже

Реализация концепции воспитательной работы в колледже.

Разработка программы профориентационной работы.

Совершенствование форм и методов работы классных руководителей.

Формирование общекультурных компетенций обучающихся.

Развитие волонтерского движения как одного из способов оказания помощи населению города Москвы.

3. Повышение эффективности деятельности педагогического коллектива по формированию личностных и профессиональных качеств

будущего специалиста.

Повышение профессионального мастерства педагогов через расширение возможностей для профессионального роста и развития

(повышение квалификации, участие в городских и всероссийских конференциях, использование цифровых технологий).

Развитие системы наставничества.

Совершенствование системы мониторинга и диагностики уровня профессиональной компетентности и методической подготовки

педагогов в условиях внедрения профессионального стандарта педагога.

Повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Активное участие педагогических работников колледжа в международных, региональных, городских, внутриколледжных конкурсах

профессионального мастерства и научно - практических конференциях.

4. Методическое сопровождение обновления содержания и технологий реализации программ подготовки специалистов среднего звена

Создание унифицированного программно-методического и контролирующего материалов (КОС) для оценки результатов освоения

дисциплин и профессиональных модулей по реализуемым специальностям.

301

Разработка, внедрение и совершенствование электронных образовательных ресурсов: электронных курсов лекций, учебно-

методических комплексов, пособий, учебников, мультимедийных программ, презентаций.

Разработка комплекса мер по совершенствованию качества подготовки выпускников колледжа к первичной аккредитации

специалиста.

Обновление и совершенствование учебной, учебно-производственной базы колледжа на современной технологической и


Documents

mmk6.rummk6.ru/ALL_FAILS/LOK/Otchet_o_rezultatah_deiat_2018-2019.pdf · 2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ