7
21.01.2014 1 Mängujõud Aleksei Razin 22. jaanuar 2014, Tallinn Programm 11.00 - 13.00 Seminari I osa - Tutvumismäng - Milles seisneb mängu jõud? - Kes on parim õpetaja? - Mäng kui kogemuse põhiline õppemeetod - Õppemängu loomise reeglid 13.00 - 14.00 Lõuna 14.00 - 16.00 Seminari II osa - Mängumudel ja selle tasandid - Näided GAME clubi koolimängudest - Mängu loomise algoritm - Ühise mängu loomine koos koolitajaga 16.00 - 16.30 Kohvipaus 16.30 - 18.30 Seminari III osa - Teooria baasil mängumudeli planeerimine gruppides - Erinevate tasandite mängude välja mõtlemine - Mängude esitlemine 2 www.thegameclub.eu MÄNGUJÕUD MÄNGUJÕUD Mäng sunnib riskima Mäng ühendab Mäng mõjutab reaalset elu Mäng motiveerib Mäng on isiklik Mängus saab uusi rolle proovida Mäng õpetab Mäng teeb rõõmu 4 - Mis on mäng? - Milleks meie ja ka lapsed õpivad?

Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

1

Mängujõud Aleksei Razin

22. jaanuar 2014, Tallinn

Programm 11.00 - 13.00 Seminari I osa - Tutvumismäng - Milles seisneb mängu jõud? - Kes on parim õpetaja? - Mäng kui kogemuse põhiline õppemeetod - Õppemängu loomise reeglid 13.00 - 14.00 Lõuna 14.00 - 16.00 Seminari II osa - Mängumudel ja selle tasandid - Näided GAME clubi koolimängudest - Mängu loomise algoritm - Ühise mängu loomine koos koolitajaga

16.00 - 16.30 Kohvipaus 16.30 - 18.30 Seminari III osa - Teooria baasil mängumudeli planeerimine gruppides - Erinevate tasandite mängude välja mõtlemine - Mängude esitlemine

2

www.thegameclub.eu

MÄNGUJÕUD

MÄNGUJÕUD

• Mäng sunnib riskima

• Mäng ühendab

• Mäng mõjutab reaalset elu

• Mäng motiveerib

• Mäng on isiklik

• Mängus saab uusi rolle proovida

• Mäng õpetab

• Mäng teeb rõõmu

4

- Mis on mäng?

-Milleks meie ja ka

lapsed õpivad?

Page 2: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

2

- Kes on parim

õpetaja?

Meie eesmärgid koolitusmängude loomisel

on:

а) uurida, millistes elulistes situatsioonides

toimub konkreetse oskuse omandamine

b) modelleerida antud elusituatsiooni

mängus

Elu

Kogemus

Mäng

Kogemus

Mängu loomise

algoritm

GAME club'i koolitusmängud =

elusimulatsioonid

Mängu eesmärk – anda kogemust

Elu

игра

Mäng

Meeskonnatöö

Elu

Kogemus

Mäng

Kogemus

Mängu loomise

algoritm

Projekt

Elu

Kogemus

Mäng

Kogemus

Mängu loomise

algoritm

Elu Mäng Elu

игра

Mäng

Valik

Elu

Kogemus

Mäng

Kogemus

Mängu loomise

algoritm

Page 3: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

3

Elu Mäng

Liider

Elu

Kogemus

Mäng

Kogemus

Mängu loomise

algoritm

MÄNGU LOOMISE REEGLID

9

Reegel 1 “Spiraal”

16

Reegel 2 “Kolmnurk”

Welcome zone

Verbaalne ice-breaker

Loov ja (või) füüsiline

ice-breaker

Paarismäng ja (või)

grupimäng

Elumäng

Reegel №3 “Märklaud”

Mänguteema

Reegel №4 “Mänguteema”

Page 4: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

4

Oskused

ljaku

tse

d

(madal) (kõrge)

Mihaly Csikszentmihalyi “Flow”

(ma

da

l)

Rahutus

Igavus

(kõ

rge

)

Reegel №5 “Kanal”

1. MÄNGU STSENAARIUM vs IMPROVISEERIMINE 2. TURVALISUS vs TURVATSOONIST LAHKUMINE 3. MÄNGIJA PROFIIL vs OSALEJATE LOOVPOTENTSIAAL 4. FÜÜSILINE RUUM vs SÜMBOOLNE MAAILM 5. ... 6. ... 7. ... 8. ...

Reegel №6 “Balanss”

Grupi

direktor

Dresseerija Treener

Kuraator

Õpetaja

Grupijuht

Fasilitaator

Ekspert

Reegel №7 “Kohandamine” Reegel №8 “Reha”

Reegel №9 “Sibul”

24

Kogemus N1

Män

guteem

a

Kogemus N2

Kogemus N3

Kogemus N4

Reegel №9 “Neli kogemust”

Page 5: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

5

MÄNGUMUDELI TASANDID

Welcome zone

Verbaalne ice-breaker

Loov ja (või) füüsiline

ice-breaker

Paarismäng ja (või)

grupimäng

Elumäng

Mängumudeli tasandid

Welcome zone 15 min

Verbaalne ice-breaker 15 min

Loov ja (või) füüsiline

ice-breaker 20 min

Kohvipaus + tagasiside 25 min

Paarismäng või

grupimäng 40 min

Elumäng 40 min

Tagasiside 25 min

Standartne

3h mängumudel

*Energizer

Welcome zone

28

Verbaalne ice-breaker

29

Loov ice-breaker

30

Page 6: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

6

Füüsiline ice-breaker

31

Paarismäng

32

Grupimäng

33

Elumäng

34

MÄNGU LOOMISE ALGORITM

Mängu loomise algoritm

• Määrata sihtgrupp ning sihtgrupi kogemus

• Vali mängu teema ja valdkond

• Analüüsida, kas seda teemat saab kajastada

kõigis mängutasandites (Kas see on piisavalt

lai?)

• Määrata mängu pikkus

• Määrata, millise kogemuse peavad osalejad

saama

• Analüüsida, kuidas sama kogemust on võimalik

päris elus kogeda (nii tõsised elusituatsioonid,

kui ka naljakad)

Page 7: Mängujõud - Eesti Haridustehnoloogide Liit · 21.01.2014 3 Elu Mäng Liider Elu Kogemus Mäng Mängu loomise algoritm MÄNGU LOOMISE REEGLID 9 Reegel 1 “Spiraal” 16 Reegel 2

21.01.2014

7

Mängu loomise algoritm

• Mõelda, millist tagasisidet soovime osalejatelt

saada (Vastused küsimusele, mis see mäng

mulle andis)

• Modeleerida mängu

• Planeerida materjalid ja valida ruum

• Valmistada materjalid

• Viia mäng ellu

• Võrrelda saadud tagasisidet planeeritud

tagasisidega

Aitäh! Aleksei Razin

Game Architect

GAME club, Eesti

www.thegameclub.eu

[email protected]

+372 5594 5058

PRAKTIKA

39 40

Kogemus N1

Män

guteem

a

Kogemus N2

Kogemus N3

Kogemus N4

Welcome zone 15 min

Verbaalne ice-breaker15 min

Loov ja (või) füüsiline

ice-breaker 20 min

Kohvipaus + tagasiside 25 min

Paarismäng või

grupimäng 40 min

Elumäng 40 min

Tagasiside 25 min

3h mängumudel

*Energizer