Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
21.01.2014
1
Mängujõud Aleksei Razin
22. jaanuar 2014, Tallinn
Programm 11.00 - 13.00 Seminari I osa - Tutvumismäng - Milles seisneb mängu jõud? - Kes on parim õpetaja? - Mäng kui kogemuse põhiline õppemeetod - Õppemängu loomise reeglid 13.00 - 14.00 Lõuna 14.00 - 16.00 Seminari II osa - Mängumudel ja selle tasandid - Näided GAME clubi koolimängudest - Mängu loomise algoritm - Ühise mängu loomine koos koolitajaga
16.00 - 16.30 Kohvipaus 16.30 - 18.30 Seminari III osa - Teooria baasil mängumudeli planeerimine gruppides - Erinevate tasandite mängude välja mõtlemine - Mängude esitlemine
2
www.thegameclub.eu
MÄNGUJÕUD
MÄNGUJÕUD
• Mäng sunnib riskima
• Mäng ühendab
• Mäng mõjutab reaalset elu
• Mäng motiveerib
• Mäng on isiklik
• Mängus saab uusi rolle proovida
• Mäng õpetab
• Mäng teeb rõõmu
4
- Mis on mäng?
-Milleks meie ja ka
lapsed õpivad?
21.01.2014
2
- Kes on parim
õpetaja?
Meie eesmärgid koolitusmängude loomisel
on:
а) uurida, millistes elulistes situatsioonides
toimub konkreetse oskuse omandamine
b) modelleerida antud elusituatsiooni
mängus
Elu
Kogemus
Mäng
Kogemus
Mängu loomise
algoritm
GAME club'i koolitusmängud =
elusimulatsioonid
Mängu eesmärk – anda kogemust
Elu
игра
Mäng
Meeskonnatöö
Elu
Kogemus
Mäng
Kogemus
Mängu loomise
algoritm
Projekt
Elu
Kogemus
Mäng
Kogemus
Mängu loomise
algoritm
Elu Mäng Elu
игра
Mäng
Valik
Elu
Kogemus
Mäng
Kogemus
Mängu loomise
algoritm
21.01.2014
3
Elu Mäng
Liider
Elu
Kogemus
Mäng
Kogemus
Mängu loomise
algoritm
MÄNGU LOOMISE REEGLID
9
Reegel 1 “Spiraal”
16
Reegel 2 “Kolmnurk”
Welcome zone
Verbaalne ice-breaker
Loov ja (või) füüsiline
ice-breaker
Paarismäng ja (või)
grupimäng
Elumäng
Reegel №3 “Märklaud”
Mänguteema
Reegel №4 “Mänguteema”
21.01.2014
4
Oskused
Vä
ljaku
tse
d
(madal) (kõrge)
Mihaly Csikszentmihalyi “Flow”
∞
(ma
da
l)
∞
Rahutus
Igavus
(kõ
rge
)
Reegel №5 “Kanal”
1. MÄNGU STSENAARIUM vs IMPROVISEERIMINE 2. TURVALISUS vs TURVATSOONIST LAHKUMINE 3. MÄNGIJA PROFIIL vs OSALEJATE LOOVPOTENTSIAAL 4. FÜÜSILINE RUUM vs SÜMBOOLNE MAAILM 5. ... 6. ... 7. ... 8. ...
Reegel №6 “Balanss”
Grupi
direktor
Dresseerija Treener
Kuraator
Õpetaja
Grupijuht
Fasilitaator
Ekspert
Reegel №7 “Kohandamine” Reegel №8 “Reha”
Reegel №9 “Sibul”
24
Kogemus N1
Män
guteem
a
Kogemus N2
Kogemus N3
Kogemus N4
Reegel №9 “Neli kogemust”
21.01.2014
5
MÄNGUMUDELI TASANDID
Welcome zone
Verbaalne ice-breaker
Loov ja (või) füüsiline
ice-breaker
Paarismäng ja (või)
grupimäng
Elumäng
Mängumudeli tasandid
Welcome zone 15 min
Verbaalne ice-breaker 15 min
Loov ja (või) füüsiline
ice-breaker 20 min
Kohvipaus + tagasiside 25 min
Paarismäng või
grupimäng 40 min
Elumäng 40 min
Tagasiside 25 min
Standartne
3h mängumudel
*Energizer
Welcome zone
28
Verbaalne ice-breaker
29
Loov ice-breaker
30
21.01.2014
6
Füüsiline ice-breaker
31
Paarismäng
32
Grupimäng
33
Elumäng
34
MÄNGU LOOMISE ALGORITM
Mängu loomise algoritm
• Määrata sihtgrupp ning sihtgrupi kogemus
• Vali mängu teema ja valdkond
• Analüüsida, kas seda teemat saab kajastada
kõigis mängutasandites (Kas see on piisavalt
lai?)
• Määrata mängu pikkus
• Määrata, millise kogemuse peavad osalejad
saama
• Analüüsida, kuidas sama kogemust on võimalik
päris elus kogeda (nii tõsised elusituatsioonid,
kui ka naljakad)
21.01.2014
7
Mängu loomise algoritm
• Mõelda, millist tagasisidet soovime osalejatelt
saada (Vastused küsimusele, mis see mäng
mulle andis)
• Modeleerida mängu
• Planeerida materjalid ja valida ruum
• Valmistada materjalid
• Viia mäng ellu
• Võrrelda saadud tagasisidet planeeritud
tagasisidega
Aitäh! Aleksei Razin
Game Architect
GAME club, Eesti
www.thegameclub.eu
+372 5594 5058
PRAKTIKA
39 40
Kogemus N1
Män
guteem
a
Kogemus N2
Kogemus N3
Kogemus N4
Welcome zone 15 min
Verbaalne ice-breaker15 min
Loov ja (või) füüsiline
ice-breaker 20 min
Kohvipaus + tagasiside 25 min
Paarismäng või
grupimäng 40 min
Elumäng 40 min
Tagasiside 25 min
3h mängumudel
*Energizer