Model refleksi terhadap pengalaman belajar (Boud, Keogh dan Walker, 1985c) dan pengembangannya

Model refleksi terhadap pengalaman belajar (Boud, Keogh dan Walker, 1985c) dan pengembangannyaassessment tulisan reflektif menurut kriteria HATTON & SMITH

Langkah

Returning to experience:descriptive writing

Mengingat kembali peristiwa yang signifikan dalam blok PDSKE sebagai objek refleksinya. (Peristiwa di mana dia menemukan insight mengenai sesuatu hal terkait proses belajarnya selama mengikuti blok PDSKE)

Description of events and feelings:

Mendeskripsikan peristiwa tersebut

Awareness of self in that setting:descriptive reflection

Mengevaluasi perasaan terkait peristiwa tersebut (no. 1)

Critical analysis:

Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi performance (pada peristiwa no.1).

Membedakan faktor yang mempengaruhi performance (pada peristiwa no.1).

Synthesis:dialogic reflection

Analisis penampilan (no.3) mencerminkan integrasi dari pengetahuan mengenai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Association:

Dalam menganalisis (no.3) berusaha menghubungkannya dengan pengalaman sebelumnya atau pengalaman yang baru saja dialami.

Validation:

Berusaha mencapai keseimbangan antara interpretasi subjektif dengan interpretasi objektif dari bukti yang ada.

Evaluation:critical reflection

Mendiskusikan umpan balik dari rekan yang lain.

Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan sendiri

Appropriation or integration of learning:

Memilih aspek yang menjadi prioritas dalam perbaikan diri

Merencanakan tindakan yang akan dilakukan.