Modelo de Plan Anual Con Sociales

8/17/2019 Modelo de Plan Anual Con Sociales

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Colegio Bennett“Educándote para vivir”

3ra. Av. 2-45 zona 3, Salcajá Tel. 77 ! " 2

PLAN ANUAL

I. Información General

Ciclo lectivo

Grado

Asignatura

Docente

Descripción del Área

2,#$5

Tercero pri%aria Secci&n 'nica.

(o%unicaci&n ) *en+uaje

ar a Eli a


2/51

El /rea propicia el de envolvi%iento per onal 0 ocial del ni1o 0 la ni1a %ediante el de arrolloi te%ático del len+uaje en u co%ponente . Se re ere al idio%a ue lo 0 la e tudiante

aprenden a a lar, a pen ar, a e6pre ar u enti%iento 0 nece idade , a interiorizar lovalore 0 nor%a de u a%ilia 0 u co%unidad, a plantear 0 re olver pro le%a . Se con ideraco%o la erra%ienta %á i%portante para la con trucci&n de i+ni cado , de arrollo de valore ,ad ui ici&n de conoci%iento 0 co%pren i&n del %undo interior 0 de u entorno culturalcotidiano.

Descripción de la su !"rea

El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ propicia el e pacio en el cual lo alu%no 0 la alu%naaprenden uncione , i+ni cado , nor%a del len+uaje, a co%o u utilidad co%o erra%ientapara apropiar e de la realidad e interactuar con ella.

Componentes de la su !"rea

El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ co%prende do co%ponente 8 E cuc ar, a lar 0actitude co%unicativa 9 *eer, e cri ir, creaci&n 0 producci&n co%unicativa.

II# $usti%cación

III Competencias

&. Competencias de "rea.

:tiliza el len+uaje no ver al co%o apo0o a la co%unicaci&n en unci&n del conte6to ocio-cultural. :tiliza la lectura co%o %edio de in or%aci&n, a%pliaci&n de conoci%iento de %anera

co%pren iva. E%plea un voca ulario rico 0 a undante en produccione orale 0 e crita .

El len+uaje e una invenci&n ue per%ite e6pre ar enti%iento , e%ocione pen a%iento 0e ta lecer relacione a con otra per ona . E to i+ni ca ue +racia al len+uaje ea po i le laco%unicaci&n u%ana. ;or e o, en una


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;roduce te6to e crito con di erente intencione co%unicativa =in or%ativa, narrativa,recreativa, literaria, entre otra > ape+ándo e a la nor%a del idio%a. :tiliza el len+uaje oral 0 e crito co%o in tru%ento para el aprendizaje, la inve ti+aci&n 0la +eneraci&n de conoci%iento en u vida cotidiana.

'. Competencias de Grado.• ?nterpreta %en aje orale e%itido con len+uaje cotidiano, cient co 0 literario.• E6pre a oral%ente u opinione 0 pen a%iento utilizando la e trate+ia adecuada .• :tiliza ele%ento del len+uaje no ver al en el análi i de e6pre ione e%itida en otro len+uaje

0 por di erente interlocutore =a >.• Aplica diver a e trate+ia de lectura para la a i%ilaci&n de la in or%aci&n, la a%pliaci&n de

conoci%iento 0 co%o recreaci&n.• E6pre a u idea por e crito utilizando la e tructura de la pala ra 0 la %odi cacione ue

u ren en u relaci&n con la de%á .• Enri uece u voca ulario á ico con pala ra +enerada con la aplicaci&n de di erente

e trate+ia .• @edacta te6to con di erente prop& ito ape+ándo e a la nor%a del idio%a.• Aplica la erra%ienta del len+uaje oral 0 e crito ade%á de recur o diver o en la

inve ti+aci&n 0 en la +eneraci&n de nuevo conoci%iento .

I(# Programación

Unidad Contenidos Actividades Indicadores deLogro

Lectura# Se a tián 0el acuario

*ectura en +rupo, pareja eindividual.

?nterpreta %en ajeorale e6pre ado en


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I

co%pren i&n lectora.

Lectura# lo ani%aleacuático

El proce o de laco%unicaci&n

El len+uaje no ver al*o i+no

*a de cripci&n delpai aje

*a pala ra*a ila a t&nica*o tipo de pala ra)aller de e*presiónescrita#*a de cripci&n

)aller de e*presiónoral#

A de cri ir unacuarioBAutoevaluación

Lectura# el %ejorre+aloEl a la cotidiana*a e6pre ione de

corte a

Ela oraci&n de re C%ene eilu traci&n o re la lectura .

E6plicaci&n o re lo ele%entoue intervienen en el proce o deco%unicaci&n.

?nve ti+aci&n o re lo di erentei+ni cado de i+no 0 e1ale .

@ealizaci&n de una de cripci&na ada en una i%a+en.

DC ueda en peri&dico de%or e%a a e la or%aci&n denueva pala ra .

@ealizaci&n de un opa de letra 0eparaci&n dela pala ra enila a .

(la i caci&n de pala ra deacuerdo a u acento.

*ectura en voz alta 0 lluvia deidea o re la de cripci&nrealizada.

;re+unta orale o re lade cripci&n del acuario.

?nvenci&n de una coreo+ra ai%itando lo %ovi%iento de loro ot .

len+uaje cotidiano.

?nterpreta %en ajeorale e6pre ado en

len+uaje cotidiano.?nterpreta lo%en aje i%pl citoen i+no 0 e1aleutilizado en laco%unidad.

A ocia el i+ni cadode % olo 0

e1ale con nor%ae in truccione .

?nterpreta lo%en aje uecontienen lodi erente tipo de

i torieta +rá ca .

i erencia lade treza de lalectura oral 0 de la

ilencio a.

@elaciona i%a+en 0te6to al acerin erencia o re la


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*a e cuc a activa*a narraci&n*a a%ilia depala raEl u tantivo*a pala rater%inada con z

*o di%inutivo

)aller de e*presiónescrita#*a le0enda

)aller de e*presiónoral#*e0enda in rontera

Autoevaluación

Aprestamiento

Lecturas#

Comunicación )otalCuaderno + li ro deCaligraf,a

?denti caci&n de la e6pre ionecotidiana de corte a.

Farraci&n en pareja delar+u%ento de una pel cula.

?lu tracione en u cuadernoo re di%inuto 0 au%entativo .

?denti caci&n de la pala raidenti cada con zuelo 0 zuela.

?nve ti+aci&n o re la le0endatradicionale de Guate%ala.

;lana en el cuaderno o redi erente trazo +eo%


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*a in truccioneoraleEl párra o

*a len+ua oral 0 la

len+ua e crita *o cuento El art culo El adjetivo cali cativo *a concordancia El punto 0 la

%a0C cula *a co%a

)aller de e*presión

escrita *a narraci&n)aller de e*presiónoral#

Todo a actuarAutoevaluaciónLectura# laa trono% a en lacivilizacione anti+ua

Lectura# el olLa i lioteca*a enciclopediaEl diccionario*o cuento de ada*o +entilicio 0 lopatron %icoEl ver o*a oraci&n*a cla e deoracione

e ilu traci&n o re lalectura .

E6po ici&n o re la

propiedade de una planta.Jrdena%iento de di ujo

ue narren un cuento ueinicie por el de enlace.

DC ueda de art culo enperi&dico .

ictado utilizando

correcta%ente el punto 0 laco%a.

E ue%a +ra co o re lanarraci&n.

ra%atizaci&n o re lalectura.

*ectura individuale con uco%entario per onal en elcuaderno.

(o%paraci&n ilu trativa deuna i lioteca tradicional 0una virtual

?nve ti+aci&n o re eldiccionario, u utilidad ei%portancia a la educaci&n.

dependiendo de laintencionalidad decada uno.

Su tenta en or%ae pontánea uidea 0 opinione ,con ar+u%entol&+ico

Atiende lavariacione de lapala ra =+ al redactaroracione 0 párra o .

Atiende lavariacione de lapala ra en cuanto,a la pronunciaci&nindicada por %ediode la acentuaci&n.

?nclu0e, en lo te6toue e cri e,

ele%ento uee1alan %aticee%ántico .

Aplica la nor%a del


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El u o de la *o i+no dead%iraci&n einterro+aci&n)aller de e*presiónescrita# la cr&nica)aller de e*presiónoral# a del i te%a

olarAutoevaluaciónAprestamiento

Lecturas#Comunicación )otalCuaderno + li ro deCaligraf,a.

Ela oraci&n de un cuento deada .

@ealizar oracione en elcuadro con lo di erentever o dictado

Ela oraci&n de oracione coni+no de interro+aci&n 0

e6cla%aci&n.

*ectura en +rupo. E6po ici&nde di erente de enlacepara la i toria.



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o% eroEl peri&dico*a eccione de unperi&dico

El %il 0 la %etá oraEl ujeto

*a pala rater%inada con aje 0eje

)aller de e*presión

escrita#el art culo period tico)aller de e*presiónoral# Guardiane delplaneta

AutoevaluaciónLectura# ocurrede pu< de la pri%eralluvia.Lectura# la actividadvolcánica?nternet*a poe a el predicadoEl predicado*a pala ra con *a en or%aver ale)aller de e*presiónescrita#*a nota de

ilu traci&n o re la lectura .

Ela oraci&n de un peri&dico contoda u eccione 0 parte .

Ela oraci&n de $# oracione condi erente ujeto.

?nve ti+aci&n de $# pala ra uee%piecen con aje 0 eje.

Ela oraci&n dela pá+ina dee6pre i&n e crita en pareja .

Ela oraci&n de un re u%en o rela lectura en u cuaderno.

Ela oraci&n de 5 poe%adedicado a la naturaleza.

?nve ti+ar $5 pala ra ue iniciencon .

Ela oraci&n de un po ter & relecuidado del %edioa% iente.



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a+radeci%iento.)aller de e*presiónoral#(uide%o el %edio

a% iente. AutoevaluaciónLecturas#Comunicación )otalAprestamiento

Cuaderno + li ro deCaligraf,a.

lluvia de idea , oja de tra ajo.;á+ina 35 a la 7#.

;lana en el cuaderno o re

pala ra corre+idaen dictado

(rea poe%a parae6pre ar idea 0

enti%iento .

:tiliza de treza deanáli i al realizarplana de trazoe pec co .

I( Lectura# Tran porteecol&+icoLectura# *a icicletarin+-rin+El u ra0adoEl re u%en*a canci&n*o in&ni%o 0ant&ni%oEl punto 0 la co%a*a pala ra con ce,ci)aller de e*presiónescrita# El in tructivo)aller de e*presiónoral# :n d a en

icicleta Autoevaluación

Lectura# En u ca de

*ectura en +rupo, pareja eindividual.

E critura de una opini&n o re%ontar icicleta diaria%ente.

Aplicaci&n de la t


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un para oLectura# apa de laKerapace*o %apa

*o re rane*a o%oni%ia 0 lao%&+ra a

El dipton+oEl iato)aller de e*presiónescrita#El diálo+o)aller de e*presión

oral#conver e%o B Autoevaluación

Aprestamiento Lecturas#

Comunicación )otalCuaderno + li ro deCaligraf,a.

*ectura co%pren iva, 0 análi ide la caracter tica de lalectura.

ela oraci&n de un %apa parae6plicar un ca%ino.

?nve ti+aci&n de re rane %áco%une dic o en uco%unidad.

E critura de oracione utilizandodipton+o e iato.



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• Poja de tra ajo• *a oratorio• (oevaluaci&n• E6pre i&n oral• Actividade• J ervaci&n

(II# 0 CU01/1 82umanos 8

ocente 0 Alu%no .-ateriales 8

arcadore , *ápice , (ra0one , Poja de papel, *i ro de te6to, (uaderno, *apicero , ;izarra, ;eri&dico,@evi ta , (artele .

(II 0eferencias Bi liogr"%cas.

(o%unicar 3, (o%unicaci&n 0 *en+uajeAutore 8Luis Al erto Ce allos3 -alf+ 4esssenia Lópe5 de Castillo3 6lor 1"en5 Garc,a

Editorial Santillana


El /rea de ate%ática or+aniza el conjunto de conoci%iento , %odelo , %


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Componentes del "reaEl /rea de ate%ática e or+aniza en lo i+uiente co%ponente 8Mor%a , patrone 0 relacione . A0uda a lo 0 la e tudiante en la con trucci&n de ele%ento+eo%


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Competencias de Grado.

• Aplica conoci%iento á ico o re con trucci&n de patrone 0 e ta leci%iento de relacioneue le acilitan interpretar i+no 0 e1ale utilizado para el de plaza%iento en u co%unidad 0

otro conte6to .• :tiliza di erente e trate+ia para repre entar lo al+orit%o 0 t


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I(# ProgramaciónUnidad Contenidos Actividades Indicadores de

Logro

I;atroneSerie nu%


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;ro le%a de laadici&nH(&%o vo0ISu traccioneSu traccionede a+rupando;ro le%a de

u tracci&nH(&%o vo0I

Ter%ino ue altaE ti%acioneAdici&n 0 u tracci&n

con nC%ero %a0aH(&%o vo0I

lo e lo+radoB: o %i in+enio

con nC%ero ro%ano del ? aQ 0 lue+o a ta *

(o%pletaci&n de erie

nu%


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a+rupandoultiplicacione con

nC%ero de do ci ra .;ropiedade de la%ultiplicaci&n.(álculo %ental

ivi i&nivi i&n con dividendoa ta tre ci ra

;ro le%a de divi i&n(álculo %entalE ti%acione

Ter%ino ue altaJperacioneco% inadaMraccione(o%paracione de

raccioneMraccione %a0ore uela unidad*ectura %ate%ática= raccione >A%pliaci&n 0

i%pli caci&n deraccione .

E6plicaci&n o re lapropiedade de la%ultiplicaci&n en do pa o .

@e oluci&n oja de tra ajodel li ro de te6to o re la%ultiplicacione .

@e oluci&n de pro le%aue i%pli uen realizar

%ultiplicacione con

a+rupaci&n.@e oluci&n de%ultiplicacione en elpizarr&n.

@e oluci&n de pro le%a de%ultiplicaci&n aplicando laadici&n u tracci&n.@epre entaci&n de +ra cade cantidade 0 de lade a+rupaci&n de decena ocentena .

otivaci&n para realizaru traccione a trav< de

cálculo %ental..

@e oluci&n pro le%a deadici&n en el pizarr&n con el

propiedadcon%utativa 0 lapropiedad a ociativade la adici&n.

Aplica di erentee trate+ia para la

oluci&n depro le%a .

E ectCa re ta con%inuendo a ta de 3d +ito .

Aplica la prue a dela u tracci&n paraveri car unaoperaci&n.

?denti ca la oluci&nde pro le%a deadicci&n 0

u tracci&n de lavida cotidiana.

E ectCa%ultiplicacione%enore o i+uale a".


oluci&n de


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jue+o la “papa caliente”

@e oluci&n la oratorioo re pro le%a de adici&n

de la vida cotidiana.

pro le%a

Aplica el

razona%iento l&+icoen la re oluci&n depro le%a de cálculo%ental.

III Adici&n de raccionecon i+ual deno%inadoSu tracci&n de

raccione con i+ualdeno%inador;ro le%a de raccioneMraccione deci%ale(onver i&n de deci%ala racci&n Adici&n denC%ero deci%ale

Su tracci&n de nC%erodeci%ale;ro le%aE ti%acione@e+la de apro6i%aci&n

edida de lon+itudCltiplo 0 u %Cltiplo

de %etro(onver i&n de unidade;ro le%a

@e oluci&n ejercicio en elcuaderno o re raccione

@e oluci&n pro le%a dedivi ione en el pizarr&n.

E6plicaci&n de raccione .

Ela oraci&n de una eriede raccione ilu trada en

u cuaderno.

(o%paraci&n deraccione de pro le%apara re olver en cla e.

Ela oraci&n de %edida delon+itud utilizando%aterial didáctico.

E6plicaci&n deconver ione para re olverpro le%a de la vida

E ectCa u%a concantidade de a ta

3 d +ito a+rupandounidade .

?denti ca 0 aplica lapropiedadcon%utativa 0 lapropiedad a ociativade la adici&n.

Aplica la prue a de

la u tracci&n paraveri car unaoperaci&n.

?denti ca la oluci&nde pro le%a deadicci&n 0

u tracci&n de lavida cotidiana.

E ectCa


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edida de capacidadH(&%o vo0I

cotidiana.

@e oluci&n de ejercicio de%edida de capacidad.

@e oluci&n de oja detra ajo del li ro de te6to.

@e oluci&n %i celánea deejercicio para repa o deunidad.

%ultiplicacione%enore o i+uale a".


oluci&n depro le%a

Aplica elrazona%iento l&+icoen la re oluci&n depro le%a de cálculo

%ental.I( El calendario

El relojEl dineroE uivalencia(alendario %a0aH(&%o vo0I

*o e lo+radoB: o %i in+enio

e plaza%iento@ecta/n+uloH(&%o vo0I

Trián+ulo(uadrilátero(irculo 0 circun erenciaSi%etr a;atrone +eo%


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;er %etro/reaSolido +eo%


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( -etodolog,a

• (la e %a+i trale , interactiva , 0 ociale .• E6plicacione• ;a ar al pizarr&n• *a oratorio• (o%petencia +rupale .• Ejercicio en el pizarr&n• E ue%a +rá co• E6peri%ento• En a0o o re C%ene• E6po icione individuale 0Lo +rupale• Actividade 8 iná%ica , 0 jue+o %entale .

(I# (ALUACI/N• ;rue a o jetiva• Actividade


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• J ervaci&n• (ooperaci&n• *a oratorio• Tarea 0 tra ajo• E6pre i&n oral• Tra ajo en e uipo• Poja de tra ajo• participaci&n


Se re ere al idio%a ue lo 0 la e tudiante aprenden a a lar, a pen ar, a e6pre ar uenti%iento 0 nece idade , a interiorizar lo valore 0 nor%a de u a%ilia 0 u co%unidad, a

plantear 0 re olver pro le%a . Se con idera co%o la erra%ienta %á i%portante para lacon trucci&n de i+ni cado , de arrollo de valore , ad ui ici&n de conoci%iento 0 co%pren i&ndel %undo interior 0 de u entorno cultural cotidiano. El /rea propicia el de envolvi%iento

per onal 0 ocial del ni1o 0 la ni1a %ediante el de arrollo i te%ático del len+uaje en uco%ponente .

Descripción de la su !"rea

El área de (o%unicaci&n 0 *en+uaje * $ propicia el e pacio en el cual lo alu%no 0 la alu%naaprenden uncione , i+ni cado , nor%a del len+uaje, a co%o u utilidad co%o erra%ientapara apropiar e de la realidad e interactuar con ella.



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II# $usti%cación

III Competencias

7. Competencias de "rea.

:tiliza el len+uaje no ver al co%o apo0o a la co%unicaci&n en unci&n del conte6to ocio-cultural. :tiliza la lectura co%o %edio de in or%aci&n, a%pliaci&n de conoci%iento de %aneraco%pren iva. E%plea un voca ulario rico 0 a undante en produccione orale 0 e crita . ;roduce te6to e crito con di erente intencione co%unicativa =in or%ativa, narrativa,recreativa, literaria, entre otra > ape+ándo e a la nor%a del idio%a. :tiliza el len+uaje oral 0 e crito co%o in tru%ento para el aprendizaje, la inve ti+aci&n 0la +eneraci&n de conoci%iento en u vida cotidiana.

El len+uaje e una invenci&n ue per%ite e6pre ar enti%iento , e%ocione pen a%iento 0 e ta lecerrelacione a con otra per ona . E to i+ni ca ue +racia al len+uaje ea po i le la co%unicaci&n

u%ana. ;or e o, en una


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8. Competencias de Grado.• ?nterpreta %en aje orale e%itido con len+uaje cotidiano, cient co 0 literario.• E6pre a oral%ente u opinione 0 pen a%iento utilizando la e trate+ia adecuada .• :tiliza ele%ento del len+uaje no ver al en el análi i de e6pre ione e%itida en otro len+uaje

0 por di erente interlocutore =a >.• Aplica diver a e trate+ia de lectura para la a i%ilaci&n de la in or%aci&n, la a%pliaci&n de




inve ti+aci&n 0 en la +eneraci&n de nuevo conoci%iento .•

I(# Programación


I

erec o de lo ni1o 0ni1a@e pon a ilidade de loni1o 0 ni1a.

@e pon a ilidad en elcentro educativo.

;articipaci&n e uitativa 2istoria generadora#

ira e e %onu%ento.(on ervaci&n del


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patri%onio culturalEl patri%onio cultural:n pa diver o*o idio%a ue e

a lan en Guate%ala 2istoria generadora#:na ca%inata

e%o+ra a enGuate%alaE ecto del au%ento depo laci&n en el a% iente

eterioro a% iental i+racione interna 0

e6terna . ;ro le%a ociale 0naturale *a ciencia Sociale

2istoria generadora 8;a o a pa oEl %


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Hcerca o lejo Iivi i&n pol tica de

Guate%ala@elieveEl cli%a@ed drica deGuate%ala*a co ta , la+o 0la+una2istoria generadora#En la central de%a0oreoActividade econ&%icade Guate%alaActividade ecundaria?ndu tria arte anal deGuate%alaSector terciario

Turi %o?n rae tructura 0 v a de

co%unicaci&nServicio de educaci&nen Guate%ala2istoria generadora#:n re+alo %u0 e pecial.HRu< e la i toriaI@elaci&n de la vidaactual con el pa ado

e oa%


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;eriodo preclá ico %a0a*o Jl%ecaEl irador;eriodo (lá ico

*a aza1a de loe1ore a+rado de

Ti al.

III ;eriodo po clá icoJtro e1or o2istoria

generadora# *i ro detradicione valora%olo a ere de lanue tra culturaidentidad


28/51

generadora# :napo tal anti+ e1a*a (oloniaEcono% a durante la

coloniae tizaje2istoriageneradora# :n $5de eptie% re*a ?ndependencia;roce o deindependenciaAne6i&n a


29/51

Go ierno %ilitare 0conUicto ar%adointerno.Fe+ociacione de paz

2istoriageneradora# :napre+unta*o +o iernode%ocrático*o Acuerdo e ;az*o Clti%o a1o2istoriageneradora#

pen a%ientodi erenteani e tacione

culturale deGuate%ala;er onajei%portante deGuate%ala@e peto acia otra

cultura2istoriageneradora# ;er%i oJr+anizaci&n;ol tico-ad%ini trativoEducaci&n calJr+anizaci&neducativaAd%ini traci&n del

turi %o


30/51

Jr+anizaci&n tur tica

(I. -etodolog,a

(I# (ALUACI/N

(II# 0 CU01/1 8

2umanos 8ocente 0 Alu%no .-ateriales 8


(II 0eferencias Bi liogr"%cas.

(o%unicar 3, (o%unicaci&n 0 *en+uajeAutore 8Luis Al erto Ce allos3 -alf+ 4esssenia Lópe5 de Castillo3 6lor 1"en5 Garc,a


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Editorial Santillana


Se re ere al idio%a ue lo 0 la e tudiante aprenden a a lar, a pen ar, a e6pre ar uenti%iento 0 nece idade , a interiorizar lo valore 0 nor%a de u a%ilia 0 u co%unidad, a

plantear 0 re olver pro le%a . Se con idera co%o la erra%ienta %á i%portante para lacon trucci&n de i+ni cado , de arrollo de valore , ad ui ici&n de conoci%iento 0 co%pren i&ndel %undo interior 0 de u entorno cultural cotidiano. El /rea propicia el de envolvi%ientoper onal 0 ocial del ni1o 0 la ni1a %ediante el de arrollo i te%ático del len+uaje en uco%ponente .



II# $usti%cación


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III Competencias

:. Competencias de "rea.

:tiliza el len+uaje no ver al co%o apo0o a la co%unicaci&n en unci&n del conte6to ocio-cultural. :tiliza la lectura co%o %edio de in or%aci&n, a%pliaci&n de conoci%iento de %aneraco%pren iva. E%plea un voca ulario rico 0 a undante en produccione orale 0 e crita . ;roduce te6to e crito con di erente intencione co%unicativa =in or%ativa, narrativa,recreativa, literaria, entre otra > ape+ándo e a la nor%a del idio%a. :tiliza el len+uaje oral 0 e crito co%o in tru%ento para el aprendizaje, la inve ti+aci&n 0la +eneraci&n de conoci%iento en u vida cotidiana.

El len+uaje e una invenci&n ue per%ite e6pre ar enti%iento , e%ocione pen a%iento 0 e ta lecerrelacione a con otra per ona . E to i+ni ca ue +racia al len+uaje ea po i le la co%unicaci&n

u%ana. ;or e o, en una


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;. Competencias de Grado.• ?nterpreta %en aje orale e%itido con len+uaje cotidiano, cient co 0 literario.• E6pre a oral%ente u opinione 0 pen a%iento utilizando la e trate+ia adecuada .• :tiliza ele%ento del len+uaje no ver al en el análi i de e6pre ione e%itida en otro len+uaje0 por di erente interlocutore =a >.• Aplica diver a e trate+ia de lectura para la a i%ilaci&n de la in or%aci&n, la a%pliaci&n de




inve ti+aci&n 0 en la +eneraci&n de nuevo conoci%iento .•

I(# Programación


J erva tu cuerpo *ectura en +rupo, pareja o e cri e el


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I

(on lo entido captael %undo te rodea*o entido 0 la+lándulaFue tro cuerpo e tá

or%ado de i te%a 0aparato*o aparato 0 i te%ae tán or%ado pro&r+ano*o aparato e tán

ec o de tejidoSi te%a nervio o

e e cuidar tu i te%anervio o(o%o te %ueve *o %C culoEl aparato uetran or%a lo ali%ento

en ener+ aAparato circulatorioH(&%o lleva%o o6 +enoa nue tro cuerpoI

Te reproduce 0 eli%inalo de ec o l uidoEl i te%a ue no acedi erente

Tu cuerpo e una

individual.

E6plicaci&n o re nue trocuerpo.

DC ueda en peri&dicoi%á+ene o re el cuerpo

u%ano.

ela oraci&n de un e ue%a+ra co o re por ue e do la%i cuerpo.

ela oraci&n de un ál u% donde

utiliza%o lo entido en lavida cotidiana.

Ela oraci&n de un e ue%a+ra co o re uien %anda ennue tro cuerpo.

(reaci&n de un di ujo o re lodiente .

@edacci&n o re la i%portanciade la i+iene en nue trodiente .

?lu tracione co%parativao re la di erencia entre un

ni1o 0 una ni1a

Ela oraci&n de un aparatodi+e tivo co pla tilina.

unciona%iento de lo&r+ano , aparato 0

i te%a del cuerpou%ano.

e cri e lo ca% ioue

Jcurren en el cuerpou%ano en la

di erente etapa de lavida.

;ractica de á itopara la con ervaci&nde la alud 0 de lovalore %orale para laconvivencia ar%&nica.

Aplica %edida dee+uridad individual 0

colectiva, para

pre ervar la alud, lavida 0 el entorno enue vive.

Ejerce lo derec o 0la@e pon a ilidade

ue conllevan lodi erente role ue

de e%pe1a en la vida


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%a uina %aravillo a,cu dalaAli%


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II @eino ve+etalKe+etale acuático 8

al+a*o %u +oPelec o;lata con e%illa;lanta con Uorean+io per%a;arte de laan+io per%a 0+i%no per%aHRu< o tiene la partede la an+io per%a 0+i%no per%a I

onde á rica elali%ento la planta*a Uor*a Uor, re pon a le dela reproducci&n e6ualde la an+io per%a

*a e%illaMruto 0 e%illaH;or u< oni%portante la plantapara el a% reI*ectura8 la cincoplanta %á veneno a .El reino ani%al*o verte radoEl uevo

Ela oraci&n de un cuadroco%parativo o re planta+i%no per%aan+io per%a .

Ela oraci&n de ál u% dee%illa .

Jrdena%iento de di ujocla i uen el c&%o u a el

o% re la planta .

E ue%a +ra co o re elreino ani%al.

E6po ici&n e +rupo delpor ue on i%portante laplanta para el o% re.

?lu traci&n o re uenece itan lo ani%ale para

vivir.?nve ti+aci&n o re lacu ierta de lo cuerpo deani%ale .

Ela oraci&n de cuadroaparatico o re ani%ale con

ue o 0 in ue o .

.;articipa enactividade dere cate, protecci&n,(on ervaci&n 0pro%oci&n delpatri%onio natural 0cultural de uco%unidad.

Aplica el %


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*o pece , lo an io 0lo reptile

*o inverte rado Ta% i


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(on tu entidocapta lo inani%ado;ropiedade 0nue tro entido

;ropiedade de la%ateriaSolido l uido 0+a eo oHle pode%o ca% ia rel e tado a la%ateriaIHca% ia la %ateriaIKivi%o con lo

ca% io u %ico*o ca% io u %ico0 la ener+ a*a ener+ a ta% i


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at


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tierraHRu< no rinda latierraI

ineraleFo conta%ine%o el%edio a% iente 0nue tro o+ar.Dio era HRu< de e%o acerpara cuidar a nue troplaneta tierraI@eciclarGlo ario

@e u%en o re lo ue rodeala tierra.

@e oluci&n de oja de tra ajodel li ro de te6to.

E6po ici&n o re el reciclaje.

Ela oracion de un po talo re prote+er al %edio

a% iente de laconta%inaci&n.

Ela oraci&n un +lo ario de lapala ra co%pleja duranteunidad

@e oluci&n de oja de tra ajode li ro de te6to.

Ela oraci&n de unE ue%a +ra co

o re lo cuidadoue a0 ue tener

con la tierra.

@e u%en o re loue rodea la tierra.

@e oluci&n de ojade tra ajo del li rode te6to.

E6po ici&n o re elreciclaje.

Ela oracion de unpo tal o reprote+er al %edioa% iente de laconta%inaci&n.


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(I# (ALUACI/N• ;rue a o jetiva• Actividade• J ervaci&n• (ooperaci&n• *a oratorio• Tarea 0 tra ajo• E6pre i&n oral• Tra ajo en e uipo• Poja de tra ajo• participaci&n

V -etodolog,a

•

(la e %a+i trale , interactiva , 0 ociale .• *ectura 0 ictado• Ejercicio en el pizarr&n• E ue%a +rá co• E6peri%ento• En a0o o re C%ene• E6po icione individuale 0Lo +rupale• Actividade 8 iná%ica , jue+o , concur o , 0 co%petencia .

n lectura#• *ectura co%partida.• *ectura individual• *ectura en voz alta• *ectura en coro• *ectura ilencio a• *ectura interactiva


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El /rea de E6pre i&n Art tica e orienta al de arrollo de la po i ilidade e6pre iva 0 creativa de

la 0 lo e tudiante . ;ro%ueve el di currir con li ertad, de cu rir, di rutar, inventar, i%a+inar,o1ar, ju+ar, entir 0 er eliz. ;er%ite el de cu ri%iento de la elleza en u %Cltiple%ani e tacione 0 el ro%pi%iento de e tereotipo culturale para apreciarla.

Componentes del Área

En el /rea de E6pre i&n Art tica e e ti%ula el de arrollo ico al propiciar el de cu ri%iento del%undo en orial, e o%entan á ito 0 e pro%ueve la a i%ilaci&n de valore . (o%prende treco%ponente 8

• ;ercepci&n 0 e6peri%entaci&n de en acione o en o percepci&n,


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• E6pre i&n 0 co%unicaci&n art tica o (reaci&n e iniciaci&n al criterio art tico o Apreciaci&n.• El de arrollo de lo aprendizaje de E6pre i&n Art tica e a orda de de la i+uiente u -área 8

Educaci&n u ical, Arte ;lá tica , Teatro, anza 0 ovi%iento (reativo, (ultura Guate%alteca 0Arte Audiovi uale .

II. $usti%cación

J rece una oportunidad para la co%unicaci&n, e6pre i&n 0 apreciaci&n de la vida 0 la elleza 0a ueo%enta, en lo 0 la e tudiante , la a ilidad para e6peri%entar e%ocione e t


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;articipa en la pro%oci&n 0 +e ti&n de pro0ecto art tico , individuale o inte+rado ,ue coad0uvan al ortaleci%iento de u cualidade e6pre iva .

Competencias de Grado.

• :tiliza t


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IUNIDAD

Mr o(álido

Di u


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a%o o de nue tropa .*a (anci&n

?nve ti+aci&n o re lo cantantea%o o de nue tro pa .

Ela oraci&n de una canci&n paraco%partirla con lo co%pa1ero .

onido en loá% ito vocal ein tru%ental.

Aplica conceptopreci o de ndoler t%ica, %el&dica oco% inada con lainterpretaci&nin tru%ental 0 vocal

III

Dan5a + )eatro

*a danza*a danza de nue tro

pa .ovi%iento corporale

(oreo+ra aDaile de nue tra

cultura

Ela oraci&n de un colla+e dei%á+ene en el peri&dico o redanza o aile .

?nve ti+aci&n o re la danza

olcl&rica de nue tro pa .

E6po icione o re lo aile denue tra cultura.

@ealizaci&n de una coreo+ra a.

@e C%ene e ilu tracione en ucuaderno.

?ncorpora ele%entodel

ovi%iento (orporal0 e c


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(o erEla oraci&n de t


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arcadore , *ápice , (ra0one , Poja de papel, *i ro de te6to, (uaderno, *apicero , ;izarra, ;eri&dico,@evi ta , Tela, a+uja, tijera, ilo, . a tidor, lana 0 encaje.

(II 0eferencias Bi liogr"%cas.E6pre i&n art tica 3ro. ;ri%aria

dición '>&:


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Documents

Modelo de Plan Anual Con Sociales