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Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal CatarinenseCâmpus Concórdia

Matemática - Licenciatura

NOME COMPLETO DO ALUNO

TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

CONCÓRDIA – SC2015

NOME COMPLETO DO ALUNO

TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado, apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Câmpus Concórdia, como requisito obrigatório para a obtenção de conceito na disciplina de Estágio IV, do Curso de Matemática – Licenciatura.Orientador (a):......., titulação.

Concórdia – SC2015

TÍTULO DO TRABALHO (fonte 12, maiúscula, negrito, centralizado, espaçamento simples)

NOME COMPLETO DO ALUNO (FONTE 12)

Este Relatório de Estágio foi submetido à banca examinadora como requisito parcial para obtenção do grau de:

LICENCIADO EM MATEMÁTICA

Sua versão final foi aprovada em ..... de dezembro de 2015, atendendo as normas da legislação vigente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Câmpus Concórdia e Coordenação do Curso de Matemática - Licenciatura.

Prof. Rosane da Silva França Lubasewski CavasinCoordenadora do Curso

Nome CompletoProfessor(a) Orientador(a)

Nome CompletoProfessor(a) de Estágio

Dístico ou dedicatória (opcional)

AGRADECIMENTOS (opcional – se não tiver eliminar no relatório)

A......., agradecimentos, agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento,

agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento.

A......., agradecimentos, agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento,

agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento.

A......., agradecimentos, agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento,

agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento.

A......., agradecimentos, agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento,

agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento.

A......., agradecimentos, agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento,

agradecimento, agradecimento, agradecimento, agradecimento.

RESUMO

Resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo. Resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, Resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo,resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo, resumo,resumo, resumo, resumo, resumo.

Palavras-chave: palavra1, palavra 2, palavra 3, palavra 4, palavra 5.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

(opcional – se não tiver eliminar no relatório)

Figura 1 – Modelo de prisma......................................................................................18

Figura 2 – Atividade Y. ..............................................................................................20

Quadro 1 – Disposição de elementos X....................................................................15

Tabela 1 – Comparativo de razões Z.........................................................................15

Observação: se a quantidade de elementos relacionados for grande para cada um dos

itens, pode-se fazer listas separadas como: lista de figuras, lista de quadros, lista de

tabelas, etc. Cada uma em nova página seguindo a mesma formatação proposta como

modelo nesta folha. Se a quantidade não for grande, pode-se deix-alas todas como

ilustrações em uma listagem só, como aqui proposto.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...............................................................................................................11

2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO...................................................13

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................................................13

3.1 SUBDIVISÃO DO TÍTULO..........................................................................................20

3.1.1 Subdivisão do item anterior......................................................................................24

4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE CRÍTICA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO

ESTÁGIO.........................................................................................................................13

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................30

REFERÊNCIAS....................................................................................................................32

Obs.: Nos capítulos 3 e 4, colocar todos os itens principais e sub-itens secundários,

obedecendo a ordem cronológica de aparecimento no corpo do trabalho.

- Usar número arábicos;

- Nos itens principais, usar letra maiúscula e negrito.

Aconselhamos fazer este item no módulo “tabela”, para melhor diagramação,

sem que sejam visualizadas bordas e linhas. Ou mesmo, para os que tiverem recurso de

formatação no word, utilizar o sumário automático (tomando cautela para que o padrão

de formatação dos títulos e níveis permaneça como proposto neste modelo de relatório).

1 INTRODUÇÃO

A introdução é o texto inicial e deve apresentar uma visão geral do estágio e das

oficinas desenvolvidas, fornecendo ao leitor: os antecedentes que justificam o trabalho; situar

o assunto em relação a outros já publicados; apresentar de forma sucinta o estado em que se

encontra o problema a ser investigado e estabelecer claramente os objetivos.

Neste sentido, no caso do relatório de estágio em específico, a introdução deve conter:

uma contextualização do local de realização do estágio (escola); proposta do estagiário em

relação às oficinas que desenvolverá; justificar a pertinência da sua proposta de trabalho e

apontar a metodologia empregada (pesquisa bibliográfica, pesquisa de laboratório, etc). É a

apresentação do trabalho, indicando a natureza, a importância e os objetivos, fornecendo uma

ideia geral do que foi desenvolvido.

Assim, pode-se considerar que é a parte do trabalho em que o assunto é apresentado

como um todo, no qual o define o propósito do seu trabalho e como se pretende desenvolvê-

lo, objetivos e demais elementos necessários para situar o tema.

Os objetivos fazem parte da introdução e são divididos em:

Objetivo Geral: Visão macro do objeto de estudo do estágio. O uso de verbos ajuda a

construir este item. Objetivo Geral define explicitamente o propósito do estudo. Trata-se de

responder a pergunta por quê? Exemplo: Para que a realização do estágio? Está ligado a uma

visão global e uma situação geral.

Objetivos Específicos: Apresenta caráter mais concreto. Tem função instrumental

permitindo a aplicação do objetivo geral a situações particulares. Os objetivos específicos

caracterizam etapas ou fases de estágio, isto é, apresentam um detalhamento do objetivo geral

e não a estratégia de análise dos dados. Desta forma, o conjunto dos objetivos específicos

nunca deve ultrapassar a abrangência proposta no objetivo geral.

CUIDADO: Cada objetivo deverá conter somente um verbo principal; e os

verbos devem ser usados no infinitivo. Os objetivos tem relação direta com as

considerações finais.

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2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O desenvolvimento é a parte principal do texto, pois apresenta a exposição ordenada e

pormenorizada do assunto. O texto deve ser dividido em seções, sub-seções, conforme a

abordagem do assunto e o método adotado. O texto é dividido em capítulos e subtítulos

conforme NBR 14724 orienta. Também chamado corpo do trabalho, deve apresentar o

detalhamento das atividades de estágio realizadas e comunicar seus resultados. O conteúdo

pode ser subdividido em capítulos, dentro de uma estrutura lógica com que o tema foi

desenvolvido.

O desenvolvimento do relatório de estágio deve contemplar: caracterização do

campo de estágio; fundamentação teórica e tema da pesquisa; descrição e análise crítica

das atividades desenvolvidas no estágio.

Deve-se iniciar pelos títulos mais importantes do plano e subdividir cada um segundo

o material disponível, em itens e subitens, adotando uma numeração progressiva até o final do

trabalho. Esta divisão servirá de base para a realização do sumário.

Durante o estágio deverão ser exploradas as atividades desenvolvidas e períodos de

duração, com os detalhes importantes do que foi realizado e/ou acompanhado pelo estagiário,

seguindo o cronograma, narrando os procedimentos das diversas etapas de cada trabalho,

citando e dialogando as fontes teóricas que dão o embasamento e discutem tais procedimentos

e reflexões.

Na primeira parte do desenvolvimento (caracterização do campo de estágio), deverão

ser descritos aspectos, históricos, socioeconômicos e culturais, infraestrutura física,

administrativa e docente, aspectos didático-pedagógicos referentes ao Projeto Pedagógico,

como por exemplo, missão visão, concepções de currículo, aprendizagem, avaliação. Nesta

parte também aparecem os casos especiais de cada situação de estágio, por exemplo, se não

foi desenvolvida a oficina por conta do transporte escolar, se era adotava apostilas de algum

sistema de ensino como forma de trabalho usual do professor regente, entre outras

peculiaridades.

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3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A fundamentação teórica deve analisar de forma sucinta os conhecimentos existentes

sobre o problema ou sobre o tema tratado e destacar os elementos do projeto, com base em

revisão de literatura atual, relevante e ligada diretamente às questões didático-científicas

explicitadas no relatório. Podem ser utilizados para consulta: artigos de periódicos, livros,

monografias, dissertações e teses. Este segmento mostra que o estudante tem prévio

conhecimento teórico da área pertinente a realidade do estágio.

Neste item deverá ser inserida a fundamentação teórica referente ao tema da pesquisa

que está sendo desenvolvido paralelamente ao estágio, que tenha relação com as metodologias

a serem realizadas, bem como com o conteúdo proposto pelo professor regente para ser

trabalhado com a turma. Ou seja, apresenta uma fundamentação teórica que norteou a escolha

e a importância de seu tema. Deverá constar ainda a questão de pesquisa, objetivos,

metodologia, sujeitos e instrumentos de coleta de dados.

3.1 CITAÇÕES (NBR 10520)

É quando se traz para o texto alguma informação, palavras ou ideias que pertencem a

outro autor. Por não ser de autoria de quem está escrevendo o relatório/trabalho deverá trazer

a identificação do autor. Podem ser colocada no decorrer do próprio texto ou como nota de

rodapé. A escolha de uma e/ou de outra opção deverá seguir igualmente até o final do

trabalho. As citações podem ser indireta ou livre (chama paráfrase), citações direta ou

textual e ainda citação da citação.

3.1.1 Citação indireta ou livre

Onde se expressa o pensamento de outra pessoa com as próprias palavras. Na citação,

deve-se indicar o nome do autor, em letras minúsculas, apenas 1ª letra maiúscula, – se estiver

no corpo do texto; ou com letras maiúsculas - se estiver no final da frase, dentro de parênteses

acompanhada com o ano de publicação. Exemplos:

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Segundo Doorembos; Kassam (1994), o período de estabelecimento e a fase inicial do

desenvolvimento vegetativo determinam o potencial de crescimento e frutificação, sendo

essencial suprir o solo adequadamente de água e nutrientes.

O período de estabelecimento e a fase inicial do desenvolvimento vegetativo

determinam o potencial de crescimento e frutificação, sendo essencial suprir o solo

adequadamente de água e nutrientes (DOOREMBOS, KASSAM, 1994).

3.1.2 Citação direta ou textual

São aquelas que transcrevem exatamente as palavras do autor citado. Após ser feita

a citação, deve-se indicar o nome do autor, em letras minúsculas – se estiver no corpo do

texto; ou com letras maiúsculas - se estiver no final da frase, dentro de parênteses

acompanhada com o ano de publicação. Este tipo de citação deverá ser feita entre aspas, no

texto. Exemplos:

De acordo com Papadopoulos (1999), “a bananeira necessita das seguintes

disponibilidades de nutrientes do solo, durante o crescimento vegetativo: N (250kg/ha), PO

(60kg/ha) e KO (1.000kg/ha)”.

A bananeira necessita das seguintes disponibilidades de nutrientes do solo, durante o

crescimento vegetativo: N (250kg/ha), PO (60kg/ha) e KO (1.000kg/ha) (PAPADOPOULOS,

1999).

Quando citação for mais de um autor, colocar no final da frase entre parênteses, citar o

sobrenome do primeiro autor seguido pela expressão ‘et al.’, com letras maiúsculas,

acompanhada com o ano de publicação Exemplo:

Diversos autores apenas apresentaram a técnica tradicional da “capação”, em colheita

precoce, para produção de tubérculos-semente em detrimento da produção (MENDES et al.,

1996).

Para citação com mais de três linhas, deve-se fazer um recuo esquerdo de 4 cm a partir

da margem, justificado, espaçamento simples com a mesma fonte do texto, em tamanho 10,

sem aspas. Exemplo:

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A cultivar utilizada nos experimentos foi a Nanica e o plantio realizado em 04.08.2004, com mudas do tipo “chifrinho” obtidas de viveirista idôneo. As práticas culturais freqüentemente utilizadas em bananal, como desbaste, desbrota, desfolha, eliminação do coração, eliminação da última penca, despistilamento, controle fitossanitário e controle de plantas daninhas foram realizadas conforme as necessidades da cultura (ALVES, 1999).

3.1.3 Citação de citação

São as apresentadas no relatório/trabalho e já citadas em outra obra, devendo-se

indicar primeiramente o sobrenome do autor da passagem seguido da palavra latina apud

(que significa segundo, conforme, de acordo com) e o sobrenome do autor que já havia

utilizado a citação. E é desse último que se faz a referência completa.

Exemplo:

Animais nutricionalmente mais carentes devem ter acesso à suplementação com feno

ou silagem de leguminosas e/ou gramíneas, obtidas do campo de produção de forragem das

áreas úmidas da propriedade. Deve ser oferecida uma mistura de sal comum e sal

mineralizado, nos cochos, colocados nos apriscos, à vontade, durante o ano a previsão de

consumo é de 15g por cabeça/dia (CUNHA, apud SOUZA, SANTOS, 2000).

É importante ressaltar que a citação de citação só deve ser feita em caso de não

conseguir consultar o material original, pois sugere-se sempre a utilização de fontes primeiras

em trabalhos científicos como é o caso do relatório de estágio.

- Entre texto e citação (quando longa), antes e depois, deixa-se um espaço duplo, ou

seja equivalente uma linha em branco.

- Numa citação, quando se retira apenas um recorte do texto original a ser citado,

indica-se a supressão por reticências, entre colchetes [...]. O algarismo que faz a chamada

para a Nota de rodapé pode ser indicado sobrescrito e/ou entre parênteses.

- Nas Notas de Rodapé, deve-se usar espaço simples, fonte 10. A numeração de todas

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as notas deve ser feita com algarismos arábicos e em sequência. O traço que separa a nota de

rodapé do corpo do texto deve ter extensão de 3cm.

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4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE CRÍTICA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO

ESTÁGIO

Neste item deverão ser descritas as peculiaridades da turma descrevendo-a, os

objetivos específicos do estágio, planejamento, e atividades desenvolvidas durante o período

de intervenção, intercalando com a análise de tais atividades, fazendo relação com o

referencial teórico, ou seja, entre a teoria e a prática.

O texto deve conter o que, como foi desenvolvido, alterações feitas na proposta inicial

(planejamento), situações diárias especiais (positivas e/ou negativas), participação dos alunos,

se foi ou não atingido objetivo proposto, etc. Embasar-se na revisão de literatura, fazendo a

relação teoria/prática (usar citações de autores) para referendar a pertinência das práticas

desenvolvidas. Figuras (fotos) de atividades desenvolvidas deverão ser exploradas no corpo

desta seção, com a devida identificação, sempre com o cuidado de não expor a imagem

explícita de alunos (em especial rostos) sem a devida autorização.

As inserções de teoria no texto da descrição das atividades devem sempre ser feitas

quando da necessidade de aprofundar ou analisar algum ponto. Da mesma forma que a

fundamentação teórica, a citações usadas, preferencialmente, devem ser baseadas em

literatura atual, relevante e ligada diretamente às questões didático-científicas explicitadas no

relatório.

Este capítulo deve ser subdividido em:

4.1 DOCÊNCIA

4.2 OFICINA.

Dentro de cada uma dessas seções é possível ter outras subdivisões, de acordo com a

necessidade de explanação e consulta prévia do orientador.

Em resumo, neste capítulo deve-se descrever as atividades desenvolvidas durante o

estágio, citando a metodologia utilizada e o tipo de trabalho desempenhado. Estas atividades

constituem o item principal do relatório e por isso deverão ser detalhadamente descritas,

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enriquecidas com informações teóricas e didático–científicas, procurando responder ao

objetivo proposto evidenciando os materiais e métodos utilizados, sempre buscando a relação

teoria prática.

4.2.1 Figuras, gráficos, quadros

São as imagens visuais extensivas ao texto, como mapas, fotografias, esquemas,

gráficos, diagramas. Devem ser numerados sequencialmente ao longo do texto, independente

do tipo. Deve sempre ter fonte de onde foi extraída a ilustração.

As figuras são identificadas por números arábicos, antecedidos pela palavra Figura

e/ou Foto, em letras minúsculas, assim: Figura 1, Figura 2 ... As fotos são chamadas figuras

também, assim: Figura 1 – Fotografia da família em atividade.

A identificação deve ser feita na parte inferior, de maneira breve e concisa,

antecedida da palavra designativa, em letras minúsculas, seguida de seu número de ordem de

ocorrência no texto, em algarismos arábicos, do respectivo título e da fonte.

Figura 3: Montagem das plantas baixasFonte: o autor (2013).

As ilustrações devem aparecer o mais próximo possível do local do trecho onde foi

mencionada pela primeira vez, centrada na folha, distante uma linha em branco do texto,

dispensando consulta ao texto.

Caso sejam utilizadas ilustrações retiradas de outros documentos, é necessária a

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indicação da respectiva fonte. Caso seja imagem feita pelo titular do trabalho, a indicação da

fonte (o autor, ano) é opcional.

4.2.2 Tabelas

Servem para racionalizar e uniformizar a apresentação de dados e análise de

informações estatísticas. Devem ter sempre que possível significação própria, isto é, devem

prescindir de consulta. Sua estrutura é constituída de traços (retas perpendiculares), é

delimitada em sua parte superior e na parte inferior por traços horizontais paralelos.

Não delimitar (fechar) por traços verticais os extremos da tabela à direita e à

esquerda.

As tabelas são identificadas por números arábicos, antecedidos pela palavra Tabela,

em letras minúsculas, assim: Tabela 1 - , Tabela 2 - , Tabela 3 - ... e devem ser inseridas o

mais próximo possível do texto que as menciona. O título precede a tabela, enquanto que a

fonte, e as notas situam-se ao pé da mesma.

Quando uma tabela ocupar mais de uma página, não será delimitada na parte inferior,

repetindo-se o cabeçalho e colocando-se as possíveis notas somente na última página.

Exemplo:

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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Parte final do relatório na qual são apresentadas as conclusões e recomendações

correspondentes aos objetivos propostos nas atividades de estágio. Deve conter uma análise

crítica do estágio podendo ser apresentadas as possíveis sugestões para a melhoria da

qualidade do estágio.

Deste modo, apresenta uma síntese dos aspectos fundamentais a partir das análises das

atividades, e que exprimem a visão geral do aluno frente ao estágio (validade da proposta,

relação teoria/prática, resultados alcançados, dificuldades, etc.).

Ao finalizar o relatório deverão ser ressaltados os pontos positivos e negativos do estágio

e principalmente suas contribuições para o processo de formação e inserção no futuro campo

de atuação

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REFERÊNCIAS

Aqui devem ser relacionadas as fontes de informação mencionadas ao longo do

relatório. A lista de referências deve ser apresentada em ordem alfabética de autores pessoais

ou entidades e títulos. Exemplos de referências:

Nesta etapa, cabe ao autor registrar as obras utilizadas para a produção do seu

trabalho. Elemento obrigatório.

Listagem em ordem alfabética de todas as obras citadas no corpo do relatório/trabalho.

As fontes de informação podem como: livro, revista, fita de vídeo, home-page, CD-ROM, etc

utilizadas na elaboração do trabalho devem ser arroladas neste item. Devem ser digitadas em

espaço simples, não justificado, alinhadas à esquerda, e separadas entre si por espaço duplo

entre uma referência e outra, obedecendo as Normas da ABNT NBR 6023, conforme

exemplos abaixo:

Numa referência, quando não existir indicação de data, local, ou editor, registra-se:

s.d. para data; s.l. para local e s.n. ou s.e., para editor.

A letra deve ser tamanho 12 e o tipo de fonte deve ser o mesmo utilizado no texto.

Os recursos negrito, itálico ou sublinhado para destacar o elemento título devem ser

uniformes em todas as referências. No manual do IFC sugere-se utilizar o recurso negrito

para destaque.

Todo documento utilizado e citado no trabalho deve constar na lista de referências.

Exemplos de referências:

a) Livros consultados:

Um Autor:

FREIRE, E.C. Algodão no cerrado do Brasil. Brasília: Abrapa, 2007.

Dois Autores:

CASTRO, P.R.C.; KLUGE, R.A. Ecofisiologia de fruteiras tropicais: abacaxizeiro,

maracujazeiro, mangueira, bananeira e cacaueiro. São Paulo: Nobel, 1998.

Três Autores:

BIDERMAN, C.; COZAC, L.F.L.; REGO, J.M. Conversas com economistas brasileiros. 2

ed. São Paulo: Ed. 34, 1997.

Obs.: Mais de três autores, colocar a expressão et al. após o primeiro autor.

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Exemplo: SLACK, N. et al. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 1997.

b) Capítulo de livro:

BRANCO, E.S.; VENDRAMIM, J.D.; DENARDI, F. Resistência às moscas das-frutas em

frutíferas. In: MALAVASI, A.; ZUCCHI, R.A.. (Ed.). Moscas-das-frutas de importância

econômica no Brasil. Conhecimento básico e aplicado. Ribeirão Preto, São Paulo: Hollos.

2000, p. 161-7.

c) Partes de revista, boletim:

CARVALHO, E.F. de. Propagação de inhame (Colocasia esculenta (L.) Schott.) pelo

método de divisão de rizomas. Ciência Agronômica, 1991; 22(1/2):61-6.

d) Publicação em Anais:

LEITE, E.R.; VASCONCELOS, V.R. Estratégias de alimentação de caprinos e ovinos em

pastejo no Nordeste do Brasil. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE CAPRINOS E

OVINOS DE CORTE. 6. 2000, João Pessoa. Anais... João Pessoa: SESU, 2000. p.14-23.

e) Teses:

FARIA, N.G. Absorção de nutrientes por variedades e híbridos promissores de

bananeira. (Dissertação de Mestrado). Cruz das Almas: UFBA – Escola de Agronomia,

1997. 66p.

f) Relatório:

KUPFER, D.; FREITAS, F.; YOUNG, C.E.F. (2003). Decomposição estrutural da variação

do produto e do emprego entre 1990 e 2001 – uma estimativa a partir das matrizes

insumo-produto. Relatório de pesquisa para a Cepal/Divisão de Indústria. IE/UFRJ. Mimeo.

g) Manual:

BRASÍLIA, Ministério da Fazenda. Secretaria do Tesouro Nacional. Sistema Integrado de

administração financeira do governo federal. Brasília, 1996.162p. (manual SIAF, 5).

h) Informações retiradas da Internet: são documentos obtidos através de suportes em meio

eletrônico (disquetes, CD-ROM, base de dados, online etc).

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- Bases de Dados:

SILVA, R.R.; SILVA, V.S.; SILVA, F.F. et al. Resíduos de mandioca na alimentação de

ruminantes. Revista Eletrônica de Veterinária, v.6, n.10, out. 2005. Disponível em:

<http://www.veterinaria.org/.revistas>. Acesso em: nov. 2005.

IBGE. Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Principais produtos das

lavouras permanentes. Produção Agrícola Municipal. Disponível em:

<http://www.ibge.gov.br/home/estatística/economia>. Acesso em: 21 dez. 2005.

- CD Rom:

ALEIXADINHO. In: ALMANAQUE ABRIL: sua fonte de pesquisa. São Paulo: Abril,

1996. CD-ROM.

- Fita de Vídeo:

VALOIS, G. Computer Dreams. Los Angeles: MPI Home Video, 1989. 1 fita de vídeo, 58

min.

Os demais exemplos e explicações com relação às referências podem ser verificadas nas normas da ABNT (NBR 6023) ou material trabalhado em sala.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Cada elemento pós-textual deve aparecer em página

própria, centralizado e sem numeração. Deve ser escrito em letras maiúsculas, em

negrito, fonte times letra tamanho 12 e (2 espaços de 1,5 antes de começar o texto).

Exemplo:

REFERÊNCIAS

Observar as orientações de regras gerais de apresentação (formato, margem, espacejamento, notas de rodapé, indicativos de seção e numeração progressiva, paginação, ilustrações, tabelas e citações) no manual para elaboração de relatório de estágio, disponível site do ifc, link documentos do CGIEC.

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APÊNDICES

(Documentos elaborados pelo(a) acadêmico(a), como por exemplo, planos de aula e atividades elaboradas)

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APÊNDICE A – Cronograma geral de estágio

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APÊNDICE B – Planos de aula (por ordem de desenvolvimento)

20

APÊNDICE C – Planejamento das Oficinas

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APÊNDICE D – Material didático produzido

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APÊNDICE E – Atividades desenvolvidas pelos alunos

* Outros apêndices que o acadêmico julgar necessários deverão ser discutidos com o orientador antes de sua inclusão.

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ANEXOS

(Documentos fornecidos pela instituição ou coletados de fontes já existentes)

* Anexos a serem incluídos devem ser definidos com o orientador).

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ANEXO (N) – Declaração de correção ortográfica

*(N) – sempre será a última folha do Relatório.

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