Moduł VI: Rolnik w sieci · wykorzystywać media społecznościowe w codziennej pracy, korzystać z cudzej twórczości ze szczególnym uwzględnieniem regulacji prawa autorskiego

Moduł VI: Rolnik w sieci

Scenariusz kursu prowadzonego w ramach projektu

„Podniesienie kompetencji cyfrowych mieszkańców województwa mazowieckiego”

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020,

działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych”

MODUŁ VI: „ROLNIK W SIECI”

GRUPA DOCELOWA UCZESTNIKÓW KURSU: rolnicy, którzy przygotowują się do rozszerzenia lub

ulepszenia działalności dzięki udogodnieniom oferowanym przez internet, w szczególności przez

wykorzystanie platform dedykowanych agrobiznesowi.

LICZEBNOŚĆ GRUPY SZKOLENIOWEJ: zgodnie z zapotrzebowaniem wynikającym ze „Standardu

wymagań kompetencji cyfrowych osób objętych szkoleniem w ramach konkursu”.

CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA/LICZBA I CZAS PLANOWANYCH SPOTKAŃ: 2 x 8 godzin

NARZĘDZIA I MATERIAŁY DYDAKTYCZNE: komputery z podłączeniem do internetu (1 szt. na jednego

szkolonego, 1 szt. dla trenera/instruktora) z klawiaturą i myszką/touchpadem (lub komputery

z ekranem dotykowym w takiej samej ilości), opcjonalnie: rzutnik multimedialny wraz z ekranem,

głośniki, mikrofon, kamera/telefon z podłączeniem do komputera trenera/instruktora).

CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI DO NABYCIA:

Cel główny: Uczestnicy po zakończeniu szkolenia dowiedzą się gdzie i jakie przydatne

informacje, aplikacje i e-usługi mogą znaleźć w sieci, jak z nich bezpiecznie korzystać, jak

regulować swoje rachunki bez konieczności odwiedzania placówki bankowej czy urzędu;

zapoznają się z najpopularniejszymi portalami rolniczymi (np. farmer.pl, gospodarz.pl,

topagrar.pl, ppr.pl, tygodnik-rolniczy.pl, wrp.pl, gieldarolna.pl), dedykowanymi forami

wymiany informacji rolniczych (np. rolnik-forum.pl, fpr.com.pl) oraz portalami

meteorologicznymi (np. pogodynka.pl, agropogoda.pl); nauczą się jak korzystać

z podstawowych usług e-administracji z wykorzystaniem konta w ePUAP i profilu zaufanego,

Geoportalu (geoportal.gov.pl), rozliczeń podatkowych online (e-płatności i e-deklaracje),

usług online dla ubezpieczonych w KRUS (portal eKRUS.gov.pl), usług Krajowej Sieci

Obszarów Wiejskich (ksow.pl), ARiMR, ARR/ANR/ODR (docelowo KOWR) oraz

GIW/GIS/PIORIN/GIJHARS (docelowo PIBŻ).

Cele szczegółowe: uczestnicy kursu

o nauczą się:

chronić swój komputer/telefon/smartTV i inne urządzenia przed złośliwym

oprogramowaniem,

wykorzystywać potrzebne im aplikacje, w tym nauczą się jak należy ich

szukać, jak je zainstalować (w tym na co mogą nie wyrazić zgody), jak i do

czego ich używać (głównie darmowe aplikacje mobilne dla rolników m.in.

dostępne na wybranych stronach e-administracji np. geoportal, czy ksow.pl,

agro-alarm.pl),

wyszukiwać dostawców, ofert, rynków zbytu dla swoich towarów i usług,

śledzenie trendów,

wyszukiwać informacje w sieci:

prowadzić przegląd najpopularniejszych portali i platform rolniczych

(np. farmer.pl, gospodarz.pl, topagrar.pl, ppr.pl, tygodnik-rolniczy.pl,

wrp.pl, gieldarolna.pl, Geoportal - geoportal.gov.pl, Zintegrowany

System Rolniczej Informacji Rynkowej, Krajowa Sieć Obszarów

Wiejskich - ksow.pl),

korzystać z for wymiany informacji rolniczych – zapoznają się

z zasadami korzystania z nich (np. rolnik-forum.pl, fpr.com.pl);

korzystać z portali meteorologicznych (np. pogodynka.pl,

agropogoda.pl, profesjonalne prognozy pogody, systemy i aplikacje

RSO),

jak wyszukiwać i wykorzystywać licencje i patenty związane z uprawą

i ochroną roślin,

sprawdzać wiarygodność potencjalnych partnerów biznesowych (np.

w ems.ms.gov.pl, mojepanstwo.pl,

wyszukiwać informacje ułatwiające zakup i zbyt towarów,

wykorzystywać media społecznościowe w codziennej pracy,

korzystać z cudzej twórczości ze szczególnym uwzględnieniem regulacji prawa

autorskiego oraz licencji (licencje otwarte, komercyjne), na których mogą być

udostępnione treści i oprogramowanie wraz z przykładami/źródłami, oraz

praw i obowiązków wynikających z regulaminów serwisów internetowych.

wyszukiwać treści (związane z rozwojem zainteresowań, kursami e-

learningowymi, z zasobami do nauki nauki dla rolników, podcastami

tematycznymi, platformami e-nauki, e-doradztwa itd.),

korzystania z podstawowych usług eadministracji z wykorzystaniem konta

w ePUAP i profilu zaufanego,

o dowiedzą się jak:

wykorzystać interentowe narzędzia komunikacyjne przydatne w czasie

prowadzenia agrobiznesu, wykorzystywane do kontaktu z klientami

i kontrahentami, a także w celu uzyskiwania opinii i recenzji, w tym dowiedzą

się jak:

prowadzić rozmowy przez internet (np. wideorozmowy, rozmowy

grupowe, w mediach społecznościowych, na forach, za pomocą chat-

roomów),

prowadzić transmisje internetowe w serwisach społecznościowych

(Facebook, Twitter, Instagram, Periscope, Snapchat),

uzyskiwać pomoc online (czat, email, wideorozmowa) przy korzystaniu

z usług firm turystycznych, telekomunikacyjnych, banków, urzędów itp.

korzystać z usług eadministracji, ze szczególnym uwzględnieniem usług dla

agrobiznesu, w tym jak:

założyć i wykorzystywać konto w ePUAP i profil zaufany,

korzystać z podstawowych usług online ARiMR

(http://www.arimr.gov.pl/dla-beneficjenta/wnioski.html), w tym jak

wypełniać wnioski i załatwiać sprawy online, składać wnioski

i dokonać płatności),

korzystać z usług online ARR/ANR/ODR – docelowo KOWR,

korzystać z usług online GIW/GIS/PIORIN/GIJHARS – docelowo PIBŻ,

rozliczyć podatki (e-płatności i e-deklaracje), złożyć deklaracje

i opłacić lub sprawdzić składki na KRUS i ZUS online,

korzystać z usług online dla ubezpieczonych w KRUS (portal

eKRUS.gov.pl)

korzystać z e-finansów, w tym jak dokonywać zakupów i sprzedaży przez

internet, w tym jak dokonać płatności elektronicznych, potwierdzenia

zakupów, wydawania paragonów itd., a także jak korzystać z bankowości

elektronicznej lub przyjmowania płatności online (nauka z wykorzystaniem

demo serwisów bankowych), jak korzystać bezpiecznie z e-finansów

(przykłady oszustw i prób wyłudzeń).

o utrwalą:

wiedzę z zakresu poruszania się w sieci internetowej,

wiedzę z zakresu powiązań świata on- i offline,

wiedzę pozwalającą na efektywne poruszanie się w świecie administracji

państwowej z wersji online.

ZAGADNIENIA:

Zasady bezpieczeństwa w sieci - oprogramowanie i aplikacje (apki) niezbędne do

bezpiecznego zaistnienia agrobiznesu w sieciach społecznościowych; ochrona

komputera/telefonu/smartTV i innych urządzeń przed złośliwym oprogramowaniem,

wykorzystanie aplikacje – poszukiwanie, instalacja (w tym na co mogą nie wyrazić zgody),

użytkowanie (głównie darmowe aplikacje mobilne dla rolników m.in. dostępne na

wybranych stronach e-administracji np. geoportal, czy ksow.pl, agro-alarm.pl).

Treści w internecie – zasady wyszukiwania i pozyskiwania danych (tekstów, obrazów, filmów,

informacji, statystyk itd.), wyszukiwanie treści związanych z rozwojem zainteresowań,

kursami e- learningowymi, z zasobami do nauki nauki dla rolników, podcastami

tematycznymi, platformami e-nauki, e-doradztwa itd., wyszukiwanie dostawców, ofert,

rynków zbytu dla swoich towarów i usług, śledzenie trendów, przegląd najpopularniejszych

portali i platform rolniczych (np. farmer.pl, gospodarz.pl, topagrar.pl, ppr.pl, tygodnik-

rolniczy.pl, wrp.pl, gieldarolna.pl, Geoportal - geoportal.gov.pl, Zintegrowany System

Rolniczej Informacji Rynkowej, Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich - ksow.pl), korzystanie z for

wymiany informacji rolniczych – zasady korzystania z nich (np. rolnik-forum.pl, fpr.com.pl),

korzystanie z portali meteorologicznych (np. pogodynka.pl, agropogoda.pl, profesjonalne

prognozy pogody, systemy i aplikacje RSO).

Komunikacja w sieci – uzyskiwanie pomocy online (czat, email, wideorozmowa) przy

korzystaniu z usług firm turystycznych, telekomunikacyjnych, banków, urzędów, szyfrowanie

komunikacji, wykorzystanie internetowych narzędzi komunikacyjnych przydatnych w czasie

prowadzenia agrobiznesu, wykorzystywanych do kontaktu z klientami i kontrahentami,

a także w celu uzyskiwania opinii i recenzji (prowadzenie rozmów przez internet –

wideorozmowy, rozmowy grupowe, w mediach społecznościowych, na forach, za pomocą

chat-roomów).

Agrobiznes w sieci – własna strona, wyszukiwanie dostawców, ofert, rynków zbytu dla

swoich towarów i usług, wiarygodność potencjalnych partnerów biznesowych, e-marketing

i e-informacja o biznesie, wizerunek w sieci.

e-finanse – zakupy i sprzedaż przez internet, płatności elektroniczne, potwierdzenia

zakupów, wydawanie paragonów itd., bankowość elektroniczna, przyjmowanie płatności

online, korzystanie z bankowości elektronicznej lub przyjmowania płatności online (nauka

z wykorzystaniem demo serwisów bankowych), przykłady oszustw i prób wyłudzeń.

Prawo, a internet – licencje, ochrona danych osobowych, ochrona praw autorskich, legalne

pobieranie i obracanie treściami; prawa i obowiązki wynikające z regulaminów serwisów

internetowych, wyszukiwanie informacji o licencjach i patentach związane z uprawą

i ochroną roślin, itd., sprawdzanie wiarygodności potencjalnych partnerów biznesowych (np.

w ems.ms.gov.pl, mojepanstwo.pl).

e-administracja – konto ePUAP, profil zaufany, dokumenty i dane w sieci, obsługa

administracyjna agrobiznesu online - założenie i wykorzystywanie konta w ePUAP i profilu

zaufanego, korzystanie z podstawowych usług online ARiMR (http://www.arimr.gov.pl/dla-

beneficjenta/wnioski.html), w tym wypełnianianie wniosków i załatwianie spraw online,

składanie wniosków i dokonanie płatności, korzystanie z usług online ARR/ANR/ODR –

docelowo KOWR, korzystanie z usług online GIW/GIS/PIORIN/GIJHARS – docelowo PIBŻ,

rozliczenie podatków (e-płatności i e-deklaracje), złożenie deklaracji i opłacenie lub

sprawdzenie składki na KRUS i ZUS online, korzystanie z usług online dla ubezpieczonych

w KRUS (portal eKRUS.gov.pl).

PRZEBIEG KURSU

Godzina Dzień 1. Dzień 2.

8.00-8.50 T. 1. Zasady bezpieczeństwa w sieci T. 5. e-finanse

9.00-9.50 T.2. Treści w internecie

10.00-10.50

11.10-12.00 T. 6. Prawo, a internet

12.10-13.00 T.3. Komunikacja w sieci

13.10-14.00 T. 7. e-administracja 14.10-15.00 T. 4. Agrobiznes w sieci

15.10-16.00

Temat 1. Zasady bezpieczeństwa w sieci

CZAS REALIZACJI: 1 x 50 minut

FORMA ZAJĘĆ: wykład z elementami ćwiczeń praktycznych (ćwiczeń na sprzęcie komputerowym

i/lub telefonach)

METODA NAUCZANIA: wykład z elementami dyskusji, metody problemowe (klasyczna metoda

problemowa, metoda przypadków, burza mózgów), metody praktyczne (ćwiczebne i realizacji zadań)

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu

nauczą się:

o chronić swój komputer/telefon/smartTV i inne urządzenia przed złośliwym

oprogramowaniem,

o wykorzystywać potrzebne im aplikacje, w tym nauczą się jak należy ich szukać, jak je

zainstalować (w tym na co mogą nie wyrazić zgody), jak i do czego ich używać

(głównie darmowe aplikacje mobilne dla rolników m.in. dostępne na wybranych

stronach e-administracji np. geoportal, czy ksow.pl, agro-alarm.pl),

utrwalą:

o wiedzę z zakresu poruszania się w sieci internetowej,

o wiedzę z zakresu powiązań świata on- i offline.

MATERIAŁY:

Podręczniki i artykuły w formie dokumentów elektronicznych:

Chaładyniak Dariusz, Podstawy bezpieczeństwa sieciowego [w:] Informatyka +, Wydawnictwo:

Wszechnica Południowa, Warszawa 2015, s. 226-247.

Dwornik Bartłomiej, Raport Bezpieczeństwo w Sieci [w:] Interaktywnie.com, dokument w formie pdf,

dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://interaktywnie.com/index/index/?file=raport_bezpieczenstwo_w_sieci.pdf.

Lipiński Zbigniew, Sieci komputerowe. Bezpieczeństwo Sieci Komputerowych, Wydawca: Instytut

Matematyki i Informatyki, Uniwersytet Opolski, Opole 2014.

Radziejowska Anna, Bezpieczeństwo w sieci [w:] Witryna wiejska, dokument w formie pdf, dostęp:

03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://witrynawiejska.org.pl/repository/IWRW_images/pdf/1.pdf.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Zasady bezpieczeństwa w sieci”.

Frączek-Broda Joanna, „Zasady bezpieczeństwa w sieci”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. Złośliwe oprogramowanie.

2. Ataki na sieć i urządzenia teleinformatyczne.

3. Metody zabezpieczenia sieci i urządzeń teleinformatycznych.

4. Zapory ogniowe (Firewall)

5. BHP poruszania się w sieci.

6. BHP korzystania z aplikacji.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE

Czas realizacji: 2 minuty

1. Przygotowanie sali do zajęć.

2. Zapoznanie grupy z tematem zajęć.

CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. Złośliwe oprogramowanie

Czas przewidziany na realizację zagadnienia: 5 minut

Złośliwe oprogramowanie (ang. malicious software) – definicja, działanie, cel istnienia, sposób

rozprzestrzeniania. Rodzaje: robaki, trojany, bomby logiczne, exploity, keyloggery, keytracery,

ransomwary, rootkity, spywary, stealwary i inne (ogólna zasada działania).

Zagadnienie 2. Ataki na sieć i urządzenia teleinformatyczne

Czas przewidziany na realizację zagadnienia: 5minut

Metody ataków. Rodzaje ataków. Używane do ataków środki techniczne i programowe. Ataki

wewnętrzne, zewnętrzne, tradycyjne, zapośredniczone, rozproszone. Włamania: kradzież danych,

kradzież tożsamości, utrata lub zamiana danych, blokada. Rodzaje ataków: spam, DoS (SyN, Ping),

DdoS, phishing.

Zagadnienie 3. Metody zabezpieczenia sieci i urządzeń teleinformatycznych


Rodzaje programów antywirusowych i profilaktyka antywirusowa – skanery, monitoringi, disifectory,

integrity checkery, kompleksowe aplikacje ochronne. Profilaktyka firm i korporacji. Profilaktyka na

potrzeby domowe i prywatne. Rodzaje zabezpieczeń: firewalle, blokery, łatki (patche) i aktualizacje,

tradycyjna ochrona przed wirusami. Systemy IDS.

Zagadnienie 4. Zapory ogniowe (Firewall)


Firewall – definicja, działanie, sposób aktualizacji i wykorzystania. Kopie zapasowe. Ochrona IP.

Oddzielenie sieci. Filtrowanie IP i treści. Uwierzytelnienie i szyfrowanie. Rejestrowanie i keylogi.

Zagadnienie 5. BHP poruszania się w sieci


Kwestia tożsamości sieciowej – anonimowość, IP, IPtracker. Siła haseł. Zasady ustalania haseł.

Połączenia szyfrowanie i połączenia http://. Trackery treści – ochrona przed monitorowaniem. Tryb

prywatny, tryb incognito w przeglądarkach. Logowanie. Fałszywe strony. Strony wyłudzające hasła.

Strony wyłudzające dane osobowe. Udostępnianie zasobów komputera. Udostępnianie RAM.

Zagadnienie 6. BHP korzystania z aplikacji


Błędy aplikacyjne. Google hacking. IoT (Internet Rzeczy). Odwołania do nieistniejących stron.

Komunikacja HTTP. Siłowe wywołanie błędu. Zdradliwe pliki. Nieautoryzowany upload.

Nieautoryzowana działalność aplikacji. Naliczanie opłat bez umowy. Pobieranie danych bez zgody

użytkownika. Interferowanie z innymi programami i aplikacjami. Wyszukiwanie i pobieranie aplikacji.

Konieczne zgody. Użytkowanie aplikacji. Darmowe aplikacje mobilne dla rolników dostępne na

wybranych stronach e-administracji np. geoportal, czy ksow.pl, agro-alarm.pl.

Ćwiczenie: ściągnięcie i zainstalowanie jednej z pięciu wybranych aplikacji. Rejestracja w aplikacji.

Odinstalowanie aplikacji lub usunięcie aplikacji.

ZAKOŃCZENIE


Odpowiedź na ewentualne pytania zadawane przez uczestników kursu.

Temat 2. Treści w internecie



i/lub telefonach)

METODA NAUCZANIA: wykład z elementami dyskusji, metody problemowe, metody praktyczne

(ćwiczebne i realizacji zadań)

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu:

nauczą się:

o wyszukiwać i pozyskiwać dane (teksty, obrazy, filmy, informacje, statystyki itd.),

o wyszukiwać treści związane z rozwojem zainteresowań, kursami e- learningowymi,

z zasobami do nauki nauki dla rolników, podcastami tematycznymi, platformami

e-nauki, e-doradztwa itd.,

o wyszukiwać dostawców, oferty, rynki zbytu dla swoich towarów i usług,

o śledzić trendy, dzięki przeglądowi najpopularniejszych portali i platform rolniczych

(np. farmer.pl, gospodarz.pl, topagrar.pl, ppr.pl, tygodnik-rolniczy.pl, wrp.pl,

gieldarolna.pl, Geoportal - geoportal.gov.pl, Zintegrowany System Rolniczej

Informacji Rynkowej, Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich - ksow.pl),

o korzystać z for wymiany informacji rolniczych – zasady korzystania z nich (np. rolnik-

forum.pl, fpr.com.pl),

o korzystać z portali meteorologicznych (np. pogodynka.pl, agropogoda.pl,

profesjonalne prognozy pogody, systemy i aplikacje RSO),

dowiedzą się jak:

o wyszukiwać dane w serwisach społecznościowych i wewnętrznych przeglądarkach,

o korzystać z banków zdjęć/klipów/dźwięków,

utrwalą:



MATERIAŁY:


Libal Urszula, Operatory wyszukiwania dla popularnych wyszukiwarek internetowych. Dokument

w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://urszula.libal.staff.iiar.pwr.wroc.pl/docs/ti/search_operators_pl.pdf.

Dzierbicki Krzysztof, Internet – wyszukiwarki internetowe. Dokument w formie pdf, dostęp:

03.08.2018, do wglądu pod adresem: http://www.dzierbicki.pl/ti/wysz.pdf.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Treści w internecie”.

Frączek-Broda Joanna, „Treści w internecie”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. Wyszukiwarki internetowe i operatory wyszukiwania.

2. Internetowe bazy danych i serwisy zawierające wyszukiwarki.

3. Rozwój zainteresowań i pogłębianie wiedzy zawodowej.

4. Internetowy rynek.

5. Co teraz? – pogoda, trendy.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE




3. Odpowiedź na ewentualne pytania dotyczące organizacji zajęć lub poprzednich tematów.

CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. Wyszukiwarki internetowe i operatory wyszukiwania


Zasady działania wyszukiwarek internetowych. Wyszukiwarki zamknięte i otwarte (wewnętrzne

i ogólnoświatowe). Ograniczenia wyszukiwarek. Google Chrome, Firefox, Safari, UC Browser, Internet

Explorer, Opera, Sougou, Cheetah, QQ. Opcje dodatkowe wyszukiwarek. Skuteczne wyszukiwanie.

Zasady formułowania zapytań w wyszukiwarce. Strategie wyszukiwania i opcje zaawansowane.

Operatory wyszukiwania. Najczęściej stosowane operatory.

Zagadnienie 2. Internetowe bazy danych i serwisy zawierające wyszukiwarki


Przykłady. Definicje. Uwierzytelnienie i autoryzacja, tokeny i uwierzytelnienie zbliżeniowe, biometria

i uwierzytelnienie fizykalne. Sposób organizacji internetowych baz danych. Nielegalne pozyskiwanie

haseł. Bazy proste: bazy kartotekowe, hierarchiczne bazy danych. Bazy złożone: bazy relacyjne, bazy

obiektowe, bazy relacyjno-obiektowe, strumieniowe bazy danych, temporalne bazy danych. Cel

zawarcia wewnętrznej przeglądarki w serwisie. Prasa. Biblioteki. Zakupy.

Ćwiczenie: wyszukiwanie proste i zaawansowane w serwisach, bazach danych i przeglądarkach. Cel:

znalezienie tego samego przedmiotu we wszystkich trzech wyszukiwaniach.

Zagadnienie 3. Rozwój zainteresowań i pogłębianie wiedzy zawodowej


Wyszukiwanie treści związanych z rozwojem zainteresowań, kursami e- learningowymi, z zasobami

do nauki nauki dla rolników, podcastami tematycznymi, platformami e-nauki i e-doradztwa.

Ćwiczenie: Wyszukanie 1 artykułu prasowego, 1 tutoriala, 1 opracowania naukowego i 1 ostrzeżenia

na zadany temat (np. podniesienie wydajności uprawy porzeczki czarnej i jabłka).

Zagadnienie 4. Internetowy rynek


Wyszukiwanie dostawców, oferty, rynki zbytu dla swoich towarów i usług.

Ćwiczenie: Wyszukiwanie na 1 polskim i 1 niemieckim portalu rynku zbytu dla wybranego

owocu/warzywa.

Zagadnienie 5. Co teraz? – pogoda, trendy


Śledzenie trendów dzięki przeglądowi najpopularniejszych portali i platform rolniczych (farmer.pl,

gospodarz.pl, topagrar.pl, ppr.pl, tygodnik-rolniczy.pl, wrp.pl, gieldarolna.pl, Geoportal -

geoportal.gov.pl, Zintegrowany System Rolniczej Informacji Rynkowej, Krajowa Sieć Obszarów

Wiejskich - ksow.pl). Korzystanie z for wymiany informacji rolniczych – zasady korzystania z nich (np.

rolnik-forum.pl, fpr.com.pl). Korzystanie z portali meteorologicznych (pogodynka.pl, agropogoda.pl,

profesjonalne prognozy pogody, systemy i aplikacje RSO).

ZAKOŃCZENIE


Odpowiedź na pytania zadawane przez uczestników kursu.

Temat 3. Komunikacja w sieci



i/lub telefonach)

METODA NAUCZANIA: wykład z elementami dyskusji, metody problemowe, metody praktyczne

(ćwiczebne i realizacji zadań)

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu

nauczą się:

o wykorzystywać aplikacje wspierające komunikację biznesową w internecie, w tym jak

wykorzystywać netkomunikację w celu wsparcia własnego agrobiznesu, nawiązać

kontakt ze współpracownikami i klientami, jak uzyskać feedback,

o uzyskiwać pomoc online z wykorzystaniem takich narzędzi jak: czat, email,

wideorozmowa,

o korzystać z usług firm turystycznych, telekomunikacyjnych, banków, urzędów itp. za

pośrednictwem sieci,

o szyfrować komunikację i korzystać z aplikacji szyfrujących,

o działać w grupach dyskusyjnych,

dowiedzą się jak:

o nawiązać i utrzymać komunikację w sieci,

o nawiązać i utrzymać skuteczną komunikację z pokoleniem ucyfrowionym,

o funkcjonują nowe formy komunikacji onlinowej,

utrwalą:



MATERIAŁY:


Martens Anna, formy i normy – język komunikacji internetowej, rozważania wstępne [w:] Kwartalnik

Internetowy „Komunikacja Społeczna” 2012, nr 2. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do

wglądu pod adresem:

https://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0ahUKEwiJpbCO5ajcAh

XPOSwKHYwCBuoQFgg_MAI&url=http%3A%2F%2Fcejsh.icm.edu.pl%2Fcejsh%2Felement%2Fbwmeta

1.element.desklight-f7a740dc-cde5-4813-b3ca-190c2ecef213%2Fc%2FAMartens_-

_KSnr2.pdf&usg=AOvVaw03w5PnZoyt3kzhxKPS3VpD.

Molga Agnieszka, Internet jako narzędzie komunikacji w opinii respondentów [w:] Dydaktyka Informatyki T. 11 (2016), s. 36-44. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem: https://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0ahUKEwiJpbCO5ajcAhXPOSwKHYwCBuoQFghQMAM&url=http%3A%2F%2Fcejsh.icm.edu.pl%2Fcejsh%2Felement%2Fbwmeta1.element.desklight-792c015e-329b-4703-af52-2a4764dafc72%2Fc%2FDOI_05.pdf&usg=AOvVaw28DRLKBDAOK6BIuZQeQq00.

Szewczyk Agnieszka, Popularność form komunikacji internetowej w Polsce [w:] Zeszyty naukowe

Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia Informatica nr 27, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2011,

s. 159-179. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://topaz.univ.szczecin.pl/nauka_wneiz/studia_inf/27-2011/si-27-159.pdf.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Komunikacja w sieci”.

Frączek-Broda Joanna, „Komunikacja w sieci”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. Aplikacje komunikacyjne.

2. Komunikacja sieciowa.

3. Komunikacja na potrzeby agrobiznesu w internecie.

4. Internet w komunikacji międzyludzkiej.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE





CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. Aplikacje komunikacyjne


Aplikacje komunikacyjne wewnątrz platform i programów i komunikatory. Komunikatory globalnego

zasięgi – działanie, możliwości, opcje dodatkowe. Wiadomości tekstowe, skróty tekstowe, ikonki,

emotki (emoji). Wiadomości audio, wiadomości audiowideo. Aplikacje komunikacyjne w razie sytuacji

awaryjnej (korzystanie z geolokalizacji). Szyfrowanie komunikacji i aplikacje szyfrujące. Przyszłość

tradycyjnego „telefonowania”.

Zagadnienie 2. Komunikacja sieciowa


Trendy na 2018 rok – najpopularniejsze komunikatory w Polsce. Krótkie porównanie funkcjonalności

najważniejszych komunikatorów (Messenger, WhatsApp, Telegram, Skype, Signal, Viber, Ring,

Signal). Natywne aplikacje komunikacyjne dedykowane tabletom i smartfonom. multikomunikatory:

Trillian i Pidgin. Zasady działania komunikacji sieciowej. Bezpieczeństwo. Mechanika. Zakładanie kont.

Szyfrowanie. Zapis wiadomości i komunikacji na wypadek przejścia w offline. Backupy. Pomoc online

z wykorzystaniem takich narzędzi jak: czat, email, wideorozmowa. Korzystanie z usług firm

turystycznych, telekomunikacyjnych, banków, urzędów itp. za pośrednictwem sieci.

Zagadnienie 3. Komunikacja na potrzeby agrobiznesu w internecie


Techniczna strona kontaktu z subskrybentami, klientami, kontrahentami, fanami i followersami.

Wykorzystanie internetowych narzędzi komunikacyjnych przydatnych w czasie prowadzenia własnej

firmy, wykorzystywanych do kontaktu z klientami i kontrahentami, a także w celu uzyskiwania opinii

i recenzji – prowadzenie rozmów przez internet: wideorozmowy, rozmowy grupowe, w mediach

społecznościowych, na forach, za pomocą chat-roomów, prowadzenie transmisji internetowych

w serwisach społecznościowych (Facebook, Twitter, Instagram, Periscope, Snapchat).

Ćwiczenie: nawiązanie komunikacji za pomocą wiadomości mailowej, chatu, wideorozmowy.

Wysłanie załączników przez mail i komunikator.

Zagadnienie 4. Internet w komunikacji międzyludzkiej


Ćwiczenie: Nowe wzorce komunikacji. Wpływ usieciowienia na społeczeństwa zachodnie. Wpływ

komunikacji sieciowej na model komunikacyjny (komunikacja horyzontalna w miejsce hierarchicznej)

i dalsze konsekwencje usieciowienia (wpływ na rodziny, edukację i rynek pracy).

ZAKOŃCZENIE



Temat 4. Agrobiznes w sieci


FORMA ZAJĘĆ: ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia na sprzęcie komputerowym i/lub telefonach)

z elementami wykładu

METODA NAUCZANIA: metody problemowe (metoda przypadków, burza mózgów), metody

praktyczne (ćwiczebne i realizacji zadań) z elementami wykładu

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu

nauczą się:

o wykorzystywać aplikacje wspierające działanie agrobiznesowe w internecie,

o wyszukiwać dostawców, ofert, rynków zbytu dla swoich towarów i usług,

o sprawdzać wiarygodność potencjalnych partnerów biznesowych (np.

w ems.ms.gov.pl, mojepanstwo.pl),

o rozpowszechniać w sieci informacje o swoim biznesie (wizytówka, media

społecznościowe, widoczność w serwisach typu Google Maps, Booking itd.), a więc

także kształtować swój wizerunek w sieci (a także podtrzymywać go poza siecią),

dowiedzą się jak:

o tworzyć i prowadzić strony internetowe, w tym jak umieścić na stronie internetowej

stworzone przez siebie teksty, zdjęcia, muzykę, filmy,

utrwalą:



MATERIAŁY:


Czaplińska Paulina, Strategia budowania wizerunku osób znanych [w:] Perswazyjne wykorzystanie

wizerunku osób znanych, (Red.) A. Grzegorczyk, Wyższa Szkoła Promocji, Mediów i Show Businessu,

Warszawa 2015, s. 8-38. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://www.wsp.pl/file/1282_285832418.pdf.

Juszczak Bartłomiej, 5 dobrych praktyk dla początkujących firm w mediach społecznościowych [w:]

socialpress.pl, artykuł w sieci WWW, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://socialpress.pl/2014/09/5-dobrych-praktyk-dla-poczatkujacych-firm-w-mediach-

spolecznosciowych/.

Kuchta Monika, 22 serwisy społecznościowe, z których korzystamy najczęściej [w:] socialpress.pl,

artykuł w sieci WWW, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://socialpress.pl/2017/05/22-serwisy-spolecznosciowe-z-ktorych-korzystamy-najczesciej/.

Tarachoń Patryk, Narzędzia dla początkujących w social-media [w:]

www.wsparciebloga.blogspot.com, artykuł w sieci WWW, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem: http://www.wsp.pl/file/1282_285832418.pd.

Wykorzystywanie mediów społecznościowych [w:] Schools For Future Youth, artykuł w sieci WWW,

dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem: https://www.sfyouth.eu/index.php/pl-PL/sfyouth-

toolkit/skills-topics/using-social-media.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Agrobiznes w sieci”.

Frączek-Broda Joanna, „Agrobiznes w sieci”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. Rozwijanie agrobiznesu dzięki sieci.

2. Zasady budowania wizerunku w sieci.

3. Zarządzenie swoim brandem w sieci.

4. Komunikacja firmowa w internecie.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE





CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. Rozwijanie agrobiznesu dzięki sieci


Wyszukiwanie dostawców, ofert, rynków zbytu dla swoich towarów i usług dzięki sieci i platformom

dedykowanym wymianie informacji i danych. Sprawdzanie wiarygodności potencjalnych partnerów

biznesowych (np. w ems.ms.gov.pl, mojepanstwo.pl). Bezpieczeństwo danych i RODO,

a poszukiwania w sieci.

Zagadnienie 2. Zasady budowania wizerunku w sieci


Pojęcie i przedmiot „wizerunku”. Wymiary i rodzaje wizerunków. Wizerunek osoby prywatnej,

a wizerunek osoby publicznej. Wizerunek idei i firmy. Cechy dobrze budowanego i zarządzanego

wizerunku. Elementy wizerunku, które warto promować w sieci. Świadome komunikowanie treści

w internecie. Etapy tworzenia wizerunku. Metody tworzenia wizerunku. Platformy o największym

zasięgu biznesowym. Krótkie porównanie funkcjonalności najważniejszych platform (także

blogowych): FB, Twitter, LinkedIn, Google+, Youtube, Instagram, Pinterest, Tumblr, Snapchat, Reddit,

Flickr, Periscope, WorldPress.

Ćwiczenie 1: założenie konta w jednej z wybranych platform. Celem ćwiczenia jest nauka zasady

zakładania kont i poruszania się w mediach społecznościowych (wskazanie wzorca, na którym opiera

się mechanika zakładania konta i jego pierwszej edycji w którymkolwiek z portali).

Zagadnienie 3. Zarządzenie swoim brandem w sieci


Rozpowszechnianie w sieci informacji o swoim biznesie – wizytówka, media społecznościowe,

widoczność w serwisach typu Google Maps, Booking itd. Zaangażowanie w prowadzenie profilu.

Zasięg postów i sharingu. Kontakt z subskrybentami, fanami i followersami. Zasada wzajemności

w mediach społecznościowych. Plan publikowania treści. Narzędzia ułatwiające publikowanie treści.

Kalendarz publikacji. Używanie hasztagów i labelowania. Pozycjonowanie wybranych elementów.

Zagadnienie 4. Komunikacja firmowa w internecie


Techniczna strona kontaktu z subskrybentami, klientami, kontrahentami, fanami i followersami.

Wykorzystanie internetowych narzędzi komunikacyjnych przydatnych w czasie prowadzenia własnej

firmy, wykorzystywanych do kontaktu z klientami i kontrahentami, a także w celu uzyskiwania opinii

i recenzji – prowadzenie rozmów przez internet: wideorozmowy, rozmowy grupowe, w mediach

społecznościowych, na forach, za pomocą chat-roomów, prowadzenie transmisji internetowych

w serwisach społecznościowych (Facebook, Twitter, Instagram, Periscope, Snapchat).

Ćwiczenie: nawiązanie komunikacji za pomocą wiadomości mailowej, chatu, wideorozmowy.

Wysłanie załączników przez mail i komunikator.

ZAKOŃCZENIE



Temat 5. e-finanse


FORMA ZAJĘĆ: zajęcia praktyczne (ćwiczenia na sprzęcie komputerowym i/lub telefonach)

METODA NAUCZANIA: metody problemowe (klasyczna metoda problemowa, metoda przypadków,

burza mózgów), metody praktyczne (ćwiczebne i realizacji zadań)

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu

nauczą się:

o korzystać z e-finansów, w tym jak:

dokonywać zakupów i sprzedaży przez internet,

dokonać płatności elektronicznych,

potwierdzenia zakupów,

wydawania paragonów,

o korzystać z bankowości elektronicznej (nauka z wykorzystaniem demo serwisów

bankowych)

o obsługiwać płatności online,

dowiedzą się:

o jakie prawa odnoszą się do rozliczeń e-finansowych,

o jakie instrumenty fizyczne i cyfrowe zabezpieczają i obsługują e-płatności,

o jakie są najczęstsze oszustwa i wyłudzenia,

utrwalą:

o wiedzę z zakresu prawnych powiązań świata on- i offline.

MATERIAŁY:

Banasikowska J., Rodzaje płatności i systemy płatności na rynku elektronicznym [w:] Teoretyczne

podstawy tworzenia SWO i strategie budowy e-biznesu, (red.) H.Sroka, Ustroń 2009, s. 181-188.

Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://www.swo.ae.katowice.pl/_pdf/127.pdf.

E-płatności – nowy system elektronicznych opłat sądowych. Dokument w formie pdf, dostęp:


http://www.nysa.sr.gov.pl/bindata/documents/DOCced6d233ca36bcdf649f470233780c1d.pdf.

Nazarko J., Dziekoński K., e-finanse - nowy świat usług finansowych. Dokument w formie pdf,


http://www.nazarko.pl/public/data/resource/upload/00003/2426/file/e-finanse.pdf.

Raport Płatności cyfrowe 2017. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem: http://www.ecommercepolska.pl/files/9315/1125/8342/platnosci_cyfrowe_20172.pdf.

Zakupy przez internet. Poradnik UOKiK. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem:

https://prawakonsumenta.uokik.gov.pl/pliki/uokik_zakupy_przez_internet_ulotka_2014.pdf.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „e-finanse”.

Frączek-Broda Joanna, „e-finanse”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. e-finanse – wstęp.

2. Zakupy i sprzedaż.

3. Płatności elektroniczne.

4. Potwierdzenie zakupu.

5. Paragony i faktury online.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE





CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. e-finanse – wstęp


Definicja e-płatności. Warunki korzystania z e-płatności: konieczne oprogramowanie i zgody. Prawa

odnoszące się do rozliczeń e-finansowych. Instrumenty fizyczne i cyfrowe zabezpieczające

i obsługujące e-płatności. Najczęstsze oszustwa i wyłudzenia.

Zagadnienie 2. Zakupy i sprzedaż


Prawa konsumenta i sprzedającego. Rodzaje umów zawieranych w czasie zakupów i sprzedaży online.

Obowiązki informacyjne przedsiębiorcy. Odstąpienia od umowy. Czas trwania umowy. Gwarancje.

Rękojmia. Reklamacje. Obowiązek zapłaty. Unieważnianie transakcji. Odstąpienie od umowy.

Ćwiczenie: Wyszukanie formularza unieważnienia transakcji i dostosowanie go do własnej agrofirmy

i produktów/usług.

Zagadnienie 3. Płatności elektroniczne


Płatności e-commerce. Przelewy. Portfele elektroniczne. Blik. Płatności SMS. Płatności kartą.

Najpopularniejsze systemy płatności e-commerce: Dotpay, Przelewy24, Transferuj.pl, PayU, Payeezy.

Systemy raportowe.

Ćwiczenie 1: Dokonanie przelewu jednorazowego opóźnionego. Anulowanie płatności (nauka

z wykorzystaniem demo serwisów bankowych).

Ćwiczenie 2: Płatność BLIKiem.

Zagadnienie 4. Potwierdzenie zakupu


Dokumentowanie zakupu na aukcji w księdze przychodów i rozchodów. Dokumenty stanowiące

podstawę wpisu do KPiR - umowy sprzedaży, dowody opłat dokonywanych na podstawie książeczek

opłat, inne dowody opłat. Potwierdzenie dokonania transakcji z usługi PayU. Dokumentowanie

zakupów online od osoby prywatnej.

Zagadnienie 5. Paragony i faktury online


Programy dostępne online do wystawiania i rozliczania faktur. Zasady bezpieczeństwa. Dane

wrażliwe. Faktury wystawiane online na żądanie osoby prywatnej. Paragon z NIPem – zmiany

w prawie w 2018 roku.

ZAKOŃCZENIE



Temat 6. Prawo, a internet


FORMA ZAJĘĆ: wykład

METODA NAUCZANIA: wykład z elementami dyskusji, metody problemowe (klasyczna metoda

problemowa, metoda przypadków, burza mózgów)

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu

nauczą się:

o wykorzystywać potrzebne im aplikacje zgodnie z prawem, w tym nauczą się jak

zgodnie z prawem należy ich szukać i jak je zainstalować (w tym na co mogą nie

wyrazić zgody),

o wykorzystywać i dzielić się swą twórczością oraz korzystać z cudzej ze szczególnym

uwzględnieniem regulacji prawa autorskiego, zasad odnoszących się do licencji

(licencje otwarte, komercyjne), na których mogą być udostępnione treści

i oprogramowanie wraz z przykładami/źródłami,

o jakie są prawa i obowiązki wynikające z regulaminów serwisów internetowych,

o wyszukiwać informacje o licencjach i patentach związane z uprawą i ochroną roślin,

o sprawdzać wiarygodność potencjalnych partnerów biznesowych (np.

w ems.ms.gov.pl, mojepanstwo.pl),

dowiedzą się jak:

o zarządzać prywatnością w sieci, w tym reagować na nadużycia w internecie,

o kształtować i zapewnić bezpieczeństwo wizerunku,

o reagować na naruszenia własnych praw autorskich,

o zgodnie z prawem korzystać z banków zdjęć/klipów/dźwięków,

o zgodnie z prawem korzystać z usług eadministracji.

utrwalą:

o wiedzę z zakresu prawa internetowego (rodzaje licencji, warunki użytkowania,

konieczne zgody, odpowiedzialność prawna w internecie),

o wiedzę z zakresu prawnych powiązań świata on- i offline.

MATERIAŁY:


Gradek-Lewandowska Małgorzata, Przewodnik po prawie autorskim i prawach pokrewnych

w Internecie, Wydawnictwo Fundacja Pomagania Wsi, Warszawa 2009. Książka w formie pdf, dostęp:


http://inkubatorkultury.szczecin.pl/site_media/uploads/dokumenty/przewodnik_po_prawie_int_(1).

pdf.

Kulczycki Emmanuel, Przepraszam, czy oprócz praw do mojego tekstu nie zechciałby Pan zabrać

jeszcze moich organów? [w:] My, Dzieci Sieci, pod red. Jarosława Lipszyca, Wydawnictwo:

Nowoczesna Polska, dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://prawokultury.pl/media/entry/attach/my-dzieci-sieci-wokół-manifestu.pdf.

Poszewiecki Adam, ABC prawa autorskiego, Wydawnictwo Fundacji „Inicjatywa Kobiet Aktywnych”.


http://ngo.chorzow.eu/_DOKUMENTY/abc_praw_autorskie.pdf.

Szymielewicz Katarzyna, Mazgal Anna, Internet a prawa podstawowe. Ekspresowy przegląd

problemów regulacyjnych, Fundacja Panoptykon, Warszawa 2011, dokument w formie pdf, dostęp:


https://panoptykon.org/sites/default/files/publikacje/raport_internet_a_prawa_podstawowe_0_2.p

df.

Waglowski Piotr, Prawo w sieci. Zarys regulacji internetu. Gliwice 2005.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Prawo, a internet”.

Frączek-Broda Joanna, „Prawo, a internet”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. Prawa autorskie.

2. Korzystanie z zasobów internetu zgodnie z prawem.

3. Licencje i wolne oprogramowanie.

4. Poszukiwanie informacji prawnych dla rolników.

5. Dochodzenie swoich praw przed sądem cywilnym i organami ścigania.

6. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE





CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. Prawa autorskie


Definicja praw autorskich. Warunki korzystania z dzieł innych ludzi. Definicja utworu, twórcy, dzieła.

Przepisy regulujące prawa autorskie. Prawa autorskie w Polsce, Europie i na świecie. Kiedy

rozpoczyna się ochrona utworu. Ochrona pomysłu. Czego nie chroni prawo autorskie (aktów

normatywnych i ich urzędowych projektów, urzędowych dokumentów, materiałów, znaków, symboli,

opublikowanych opisów patentowych lub ochronnych, prostych informacji prasowych). Chronione

postaci twórczości. Dualizm ochrony prawno-autorskiej. Osobiste prawa autorskie. Autorskie prawa

majątkowe.

Zagadnienie 2. Korzystanie z zasobów internetu zgodnie z prawem


Przeglądanie, uploading i downoloading w świetle prawa. Pojęcie dozwolonego użytku. Korzystanie

z aplikacji i oprogramowania zgodnie z prawem, w tym poszukiwanie i instalowanie oprogramowania.

Konieczne zgody. Zasada odpłatności. Opłata za dostęp, opłata z racji przepisów o prawie autorskim.

Prawa i obowiązki wynikające z regulaminów serwisów internetowych. Dozwolony użytek publiczny,

dozwolony użytek prywatny. Warunki dozwolonego użytku. Korzystanie z cudzej twórczości bez

zgody autora. Osoby i instytucje, z którymi należy się kontaktować, aby uzyskać zgodę na korzystanie

z materiałów znajdujących się w Internecie. Umowy, które należy zawierać w zakresie korzystania

z utworów znajdujących się w Internecie. Umowy przeniesienia autorskich praw majątkowych,

a umowy licencyjne. Umieszczanie treści w internecie. Cytowanie. Korzystanie z wizerunku innych

osób. Peer-to-peer (P2P). Odpowiedzialność prawna za naruszenia w.wym. praw.

Zagadnienie 3. Licencje i wolne oprogramowanie


Umowa licencyjna – definicja, prawa użytkownika, ograniczenia, terminy. Licencje wyłączne

i niewyłączne. Strony umowy, utwory, wymienienie pól eksploatacji. Licencja Creative Commons.

Free Software. Open Source.

Ćwiczenie: Uczestnicy kursu mają za zadanie samodzielnie wyszukać bezpłatne: program do retuszu

zdjęć, film dot. wydarzenia historycznego, dżingiel i obraz, które można wykorzystać komercyjnie.

Zagadnienie 4. Poszukiwanie informacji prawnych dla rolników


Licencje i patenty związane z uprawą i ochroną roślin. Wiarygodność potencjalnych partnerów

biznesowych (np. w ems.ms.gov.pl, mojepanstwo.pl).

Ćwiczenie: wyszukanie informacji na stronach instytucji publicznych o przetargach.

Zagadnienie 5. Dochodzenie swoich praw przed sądem cywilnym i organami ścigania


Dobra osobiste – definicja, sposób ochrony, dochodzenie praw. Zarządzanie prywatnością w sieci.

Reagowanie na nadużycia w internecie. Postępowanie na wypadek pogwałcenia praw użytkownika –

zaopatrzyć się w dowód naruszenia prawa, identyfikacja IP sprawcy. Poinformowanie sprawcy (mail,

drogą tradycyjną). Wytoczenie powództwa i zawiadomienie prokuratora o zaistniałym naruszeniu.

Zagadnienie 6. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi


Lista organizacji zbiorowego zarządzania prawami autorskimi.

ZAKOŃCZENIE



Temat 7. e—administracja.


FORMA ZAJĘĆ: ćwiczenia praktyczne poprzedzone instruktażem (ćwiczeń na sprzęcie komputerowym

i/lub telefonach)

METODA NAUCZANIA: metody problemowe (klasyczna metoda problemowa, metoda przypadków,

burza mózgów), metody praktyczne (ćwiczebne i realizacji zadań)

CEL ZAJĘĆ:

Uczestnicy kursu

nauczą się:

o korzystania z podstawowych usług eadministracji z wykorzystaniem konta w ePUAP

i profilu zaufanego,

dowiedzą się jak:

o założyć i wykorzystywać konto w ePUAP i profil zaufany,

o korzystać z usług eadministracji dla obywateli i mieszkańców RP,

o korzystać z usług eadministracji, ze szczególnym uwzględnieniem usług dla

agrobiznesu, w tym jak:

korzystać z podstawowych usług online ARiMR (http://www.arimr.gov.pl/dla-

beneficjenta/wnioski.html), w tym jak wypełniać wnioski i załatwiać sprawy

urzędowe online,

składać wnioski i dokonywać płatności,

korzystać z usług online ARR/ANR/ODR – docelowo KOWR,

korzystać z usług online GIW/GIS/PIORIN/GIJHARS – docelowo PIBŻ,

rozliczać podatki (e-płatności i e-deklaracje),

złożyć deklaracje i opłacić lub sprawdzić składki na KRUS i ZUS online,

korzystanie z usług online dla ubezpieczonych w KRUS (portal eKRUS.gov.pl)

załatwić drogą elektroniczną sprawy związane z wysłaniem

pisma/informacji/sprawozdania do urzędu, odbiorem odpowiedzi od urzędu

(z uwzględnieniem wykorzystania wsparcia dostępnego w ramach Centrum

Pomocy w serwisie biznes.gov.pl),

utrwalą:


o wiedzę z zakresu powiązań świata on- i offline,

o wiedzę pozwalającą na efektywne poruszanie się w świecie administracji państwowej

z wersji online.

MATERIAŁY:


Jarosz Piotr, e-Administracja [w:] www.law.uj.edu.pl. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018,

do wglądu pod adresem: http://www.law.uj.edu.pl/pracownia/files/e-administracja.pdf.

Cibis Rafał, Materla Anna, Rybicki Rafał, Sujka Justyna, Zagadnienia podstawowe e-administracji

[w:] www.bibliotekacyfrowa.pl. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/Content/34359/Zagadneinia_podstawowe.pdf.

Miejsce dla obywateli: e-administracja [w:] www.programrozwojubibliotek.org. Podręcznik w formie

pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem: http://programrozwojubibliotek.org/wp-

content/uploads/2015/07/Miejsce_dla_obywateli_e_administracja.pdf.

Inne:

Prezentacja Power Point lub Prezi: „e-administracja”.

Frączek-Broda Joanna, „e-administracja”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

ZAGADNIENIA:

1. Ogólnie wiadomości o e-administracji.

2. Konto e-PUAP, dane w sieci, dokumenty i profil zaufany.

3. Obsługa administracyjna obywatela online.

4. Obsługa administracyjna agrobiznesu online.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

CZYNNOŚCI WSTĘPNE





CZĘŚĆ ZASADNICZA

Zagadnienie 1. Ogólnie wiadomości o e-administracji


Pojęcie e-administracja. Różnice między pojęciami: e-government, e-governance i e-democracy.

Krótka historia idei e-administracji. Dwadzieścia usług, które Komisja Europejska uważa za kluczowe

dla rozwoju e-administracji. Możliwe poziomy wdrożenia e-usługi. Główne dokumenty strategiczne

i programowe dotyczące rozwoju społeczeństwa informacyjnego i e-administracji w Polsce. Wytyczne

strategii rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce w zakresie e-administracji. Poziom rozwoju

e-administracji w Polsce. Wybrane projekty z zakresu e-administracji. Ogólne zasady działania

cyfrowego urzędu. Wybrane pojęcia używane w e-administracji.

Zagadnienie 2. Konto e-PUAP, dane w sieci, dokumenty i profil zaufany


Elektroniczna Platforma Usług Administracji Publicznej – definicja, zastosowanie. Porównanie

z: e-Deklaracje, e-Inspektorat. Założenie konta. Zarządzanie kontem. Jak zdobyć e-dokumenty.

Ćwiczenie: Założenie konta e-PUAP. Administrowanie kontem.

Zagadnienie 3. Obsługa administracyjna obywatela online


Składanie skarg i wniosków. Zaskarżenie uchwały lub zarządzenia organu samorządu terytorialnego.

Interwencje posłów i senatorów. Dostęp do informacji publicznej.

Zagadnienie 4. Obsługa administracyjna agrobiznesu online


Poszukiwanie zatrudnienia lub pracowników. Rozliczenia podatkowe. Telepraca i inne formy

przedsiębiorczości. Dobre praktyki. Korzystanie z asystentów internetowych, chatbotów i z Centrum

Pomocy przy serwisie biznes.gov.pl. Rozliczanie online podatków, złożenie deklaracji. Opłacanie lub

sprawdzenie wysokości składki na KRUS/ZUS online. Korzystanie z podstawowych usług online ARiMR

(http://www.arimr.gov.pl/dla-beneficjenta/wnioski.html), w tym wypełnianie wniosków i załatwianie

spraw urzędowych online. Korzystanie z usług online ARR/ANR/ODR – docelowo KOWR. Korzystanie z

usług online GIW/GIS/PIORIN/GIJHARS – docelowo PIBŻ. Korzystanie z usług online dla

ubezpieczonych w KRUS (portal eKRUS.gov.pl)

Ćwiczenie 1: przygotowanie wniosku online o dofinansowanie celowe, złożenie wniosku.

Ćwiczenie 2: wysłanie sprawozdania do urzędu za pomocą sieci.

Ćwiczenie 3: nawiązanie efektywnej komunikacji z Centrum Pomocy przy serwisie biznes.gov.pl.

Ćwiczenie 4: Sprawdzenie składki KRUS online.

ZAKOŃCZENIE



MATERIAŁY DLA UCZESTNIKÓW


Banasikowska J., Rodzaje płatności i systemy płatności na rynku elektronicznym [w:] Teoretyczne

podstawy tworzenia SWO i strategie budowy e-biznesu, (red.) H.Sroka, Ustroń 2009, s. 181-188.


http://www.swo.ae.katowice.pl/_pdf/127.pdf.

Chaładyniak Dariusz, Podstawy bezpieczeństwa sieciowego [w:] Informatyka +, Wydawnictwo:

Wszechnica Południowa, Warszawa 2015, s. 226-247.

Cibis Rafał, Materla Anna, Rybicki Rafał, Sujka Justyna, Zagadnienia podstawowe e-administracji

[w:] www.bibliotekacyfrowa.pl. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/Content/34359/Zagadneinia_podstawowe.pdf.

Czaplińska Paulina, Strategia budowania wizerunku osób znanych [w:] Perswazyjne wykorzystanie

wizerunku osób znanych, (Red.) A. Grzegorczyk, Wyższa Szkoła Promocji, Mediów i Show Businessu,

Warszawa 2015, s. 8-38. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://www.wsp.pl/file/1282_285832418.pdf.

Dwornik Bartłomiej, Raport Bezpieczeństwo w Sieci [w:] Interaktywnie.com, dokument w formie pdf,


https://interaktywnie.com/index/index/?file=raport_bezpieczenstwo_w_sieci.pdf.

Dzierbicki Krzysztof, Internet – wyszukiwarki internetowe. Dokument w formie pdf, dostęp:

03.08.2018, do wglądu pod adresem: http://www.dzierbicki.pl/ti/wysz.pdf.

E-płatności – nowy system elektronicznych opłat sądowych. Dokument w formie pdf, dostęp:


http://www.nysa.sr.gov.pl/bindata/documents/DOCced6d233ca36bcdf649f470233780c1d.pdf.

Gradek-Lewandowska Małgorzata, Przewodnik po prawie autorskim i prawach pokrewnych

w Internecie, Wydawnictwo Fundacja Pomagania Wsi, Warszawa 2009. Książka w formie pdf, dostęp:


http://inkubatorkultury.szczecin.pl/site_media/uploads/dokumenty/przewodnik_po_prawie_int_(1).

pdf.

Jarosz Piotr, e-Administracja [w:] www.law.uj.edu.pl. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018,

do wglądu pod adresem: http://www.law.uj.edu.pl/pracownia/files/e-administracja.pdf.

Juszczak Bartłomiej, 5 dobrych praktyk dla początkujących firm w mediach społecznościowych [w:]

socialpress.pl, artykuł w sieci WWW, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://socialpress.pl/2014/09/5-dobrych-praktyk-dla-poczatkujacych-firm-w-mediach-

spolecznosciowych/.

Kuchta Monika, 22 serwisy społecznościowe, z których korzystamy najczęściej [w:] socialpress.pl,

artykuł w sieci WWW, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://socialpress.pl/2017/05/22-serwisy-spolecznosciowe-z-ktorych-korzystamy-najczesciej/.

Kulczycki Emmanuel, Przepraszam, czy oprócz praw do mojego tekstu nie zechciałby Pan zabrać

jeszcze moich organów? [w:] My, Dzieci Sieci, pod red. Jarosława Lipszyca, Wydawnictwo:

Nowoczesna Polska, dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

https://prawokultury.pl/media/entry/attach/my-dzieci-sieci-wokół-manifestu.pdf.

Libal Urszula, Operatory wyszukiwania dla popularnych wyszukiwarek internetowych. Dokument

w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem:

http://urszula.libal.staff.iiar.pwr.wroc.pl/docs/ti/search_operators_pl.pdf.

Lipiński Zbigniew, Sieci komputerowe. Bezpieczeństwo Sieci Komputerowych, Wydawca: Instytut

Matematyki i Informatyki, Uniwersytet Opolski, Opole 2014.

Martens Anna, formy i normy – język komunikacji internetowej, rozważania wstępne [w:] Kwartalnik

Internetowy „Komunikacja Społeczna” 2012, nr 2. Dokument w formie pdf, dostęp: 20.07.2018, do

wglądu pod adresem:

https://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0ahUKEwiJpbCO5ajcAh

XPOSwKHYwCBuoQFgg_MAI&url=http%3A%2F%2Fcejsh.icm.edu.pl%2Fcejsh%2Felement%2Fbwmeta

1.element.desklight-f7a740dc-cde5-4813-b3ca-190c2ecef213%2Fc%2FAMartens_-

_KSnr2.pdf&usg=AOvVaw03w5PnZoyt3kzhxKPS3VpD.

Miejsce dla obywateli: e-administracja [w:] www.programrozwojubibliotek.org. Podręcznik w formie

pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem: http://programrozwojubibliotek.org/wp-

content/uploads/2015/07/Miejsce_dla_obywateli_e_administracja.pdf.

Molga Agnieszka, Internet jako narzędzie komunikacji w opinii respondentów [w:] Dydaktyka Informatyki T. 11 (2016), s. 36-44. Dokument w formie pdf, dostęp: 20.07.2018, do wglądu pod adresem: https://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0ahUKEwiJpbCO5ajcAhXPOSwKHYwCBuoQFghQMAM&url=http%3A%2F%2Fcejsh.icm.edu.pl%2Fcejsh%2Felement%2Fbwmeta1.element.desklight-792c015e-329b-4703-af52-2a4764dafc72%2Fc%2FDOI_05.pdf&usg=AOvVaw28DRLKBDAOK6BIuZQeQq00.

Nazarko J., Dziekoński K., e-finanse - nowy świat usług finansowych. Dokument w formie pdf,


http://www.nazarko.pl/public/data/resource/upload/00003/2426/file/e-finanse.pdf.

Poszewiecki Adam, ABC prawa autorskiego, Wydawnictwo Fundacji „Inicjatywa Kobiet Aktywnych”.


http://ngo.chorzow.eu/_DOKUMENTY/abc_praw_autorskie.pdf.

Radziejowska Anna, Bezpieczeństwo w sieci [w:] Witryna wiejska, dokument w formie pdf, dostęp:


http://witrynawiejska.org.pl/repository/IWRW_images/pdf/1.pdf.

Raport Płatności cyfrowe 2017. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem: http://www.ecommercepolska.pl/files/9315/1125/8342/platnosci_cyfrowe_20172.pdf.

Szewczyk Agnieszka, Popularność form komunikacji internetowej w Polsce [w:] Zeszyty naukowe

Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia Informatica nr 27, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2011,

s. 159-179. Dokument w formie pdf, dostęp: 20.07.2018, do wglądu pod adresem:

http://topaz.univ.szczecin.pl/nauka_wneiz/studia_inf/27-2011/si-27-159.pdf.

Szymielewicz Katarzyna, Mazgal Anna, Internet a prawa podstawowe. Ekspresowy przegląd

problemów regulacyjnych, Fundacja Panoptykon, Warszawa 2011, dokument w formie pdf, dostęp:


https://panoptykon.org/sites/default/files/publikacje/raport_internet_a_prawa_podstawowe_0_2.p

df.

Tarachoń Patryk, Narzędzia dla początkujących w social-media [w:]

www.wsparciebloga.blogspot.com, artykuł w sieci WWW, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem: http://www.wsp.pl/file/1282_285832418.pd.

Waglowski Piotr, Prawo w sieci. Zarys regulacji internetu. Gliwice 2005.

Wykorzystywanie mediów społecznościowych [w:] Schools For Future Youth, artykuł w sieci WWW,

dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod adresem: https://www.sfyouth.eu/index.php/pl-PL/sfyouth-

toolkit/skills-topics/using-social-media.

Zakupy przez internet. Poradnik UOKiK. Dokument w formie pdf, dostęp: 03.08.2018, do wglądu pod

adresem:

https://prawakonsumenta.uokik.gov.pl/pliki/uokik_zakupy_przez_internet_ulotka_2014.pdf.

Inne:

Frączek-Broda Joanna, „Agrobiznes w sieci”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Frączek-Broda Joanna, „e-administracja”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Frączek-Broda Joanna, „e-finanse”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Frączek-Broda Joanna, „Komunikacja w sieci”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Frączek-Broda Joanna, „Prawo, a internet”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Frączek-Broda Joanna, „Treści w internecie”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Frączek-Broda Joanna, „Zasady bezpieczeństwa w sieci”, podręcznik elektroniczny w formacie pdf.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Agrobiznes w sieci”.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „e-administracja”.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „e-finanse”.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Komunikacja w sieci”.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Prawo, a internet”.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Treści w internecie”.

Prezentacja Power Point lub Prezi: „Zasady bezpieczeństwa w sieci”.

Documents

Moduł VI: Rolnik w sieci · wykorzystywać media społecznościowe w codziennej pracy, korzystać z cudzej twórczości ze szczególnym uwzględnieniem regulacji prawa autorskiego