Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas karunia-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan pembuatan modul ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud
memenuhi tugas Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar Administrasi Perantoran yang
dibina Oleh Drs. H. Muhammmad Arif, M.Si.
Modul ini dibuat sebagai acuan bagi peserta didik untuk melakukan pembelajaran
nyata sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar
kognitif Administrasi Kepegawaian meliputi produk dan proses, hasil belajar
psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil
belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.
Mudah-mudahan modul ini memberikan kemudahan bagi peserta didik
Administrasi Perkantoran dalam pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat
luas untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan
sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.
Malang, November 2017
Penulis
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 2
DAFTAR ISI
Kata pengantar .......................................................................................................... 1
Daftar isi ................................................................................................................... 2
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 3
Latar belakang .......................................................................................................... 3
Deskriptif singkat ..................................................................................................... 3
KI dan KD ................................................................................................................ 4
Relevansi/Manfaat .................................................................................................... 5
Tujuan pembelajaran ................................................................................................ 5
Petunjuk penggunaan modul .................................................................................... 6
BAB II KEGIATAN BELAJAR .............................................................................. 8
Kompetensi Dasar .................................................................................................... 8
Materi pokok ............................................................................................................ 8
Uraian materi ............................................................................................................ 8
Rangkuman ............................................................................................................... 19
BAB III EVALUASI ................................................................................................ 20
Maksud dan tujuan evaluasi ..................................................................................... 20
Kognitif ..................................................................................................................... 21
Afektif ....................................................................................................................... 32
Psikomotorik .............................................................................................................. 54
BAB IV PENUTUP .................................................................................................. 75
Tindak lanjut ............................................................................................................. 75
Harapan ..................................................................................................................... 75
Glosarium ................................................................................................................. 76
Daftar Pustaka ........................................................................................................... 77
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 3
BAB I
PENDAHULUAN
DUK atau Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai negeri sipil adalah suatu
daftar yang di dalamnya memuat nama pegawai sipil dan satuan organisasi Negara yang
disusun menurut tingkat kepangkatannya. Daftar Urut Kepangkatan yang telah
ditetapkan, diumumkan dengan cara yang jelas sedemikian rupa, sehingga PNS yang
bersangkutan dapat dengan mudah membaca.
Daftar Urut Kepangkatan atau DUK sangat penting dalam kepegawaian. DUK
dibuat sebagai salah satu upaya untuk menjamin objektifitas dalam pembinaan para
pegawai negeri sipil yang berdasarkan sistem karir dan sistem prestasi kerja.
DUK berfungsi sebagai salah satu bahan objektif untuk melaksanakan pembinaan
karir para pegawai negeri sipil yang didasarkan pada sistem karir dan sistem prestasi
kerja. Karena dibuat untuk pembinaan karir dan prestasi, maka DUK perlu dibuat dan
dipertahankan secara terus-menerus. Daftar urut kepangkatan ini dibuat setiap tahun
secara rutin. Tiap tahunnya, DUK harus sudah selesai dibuat pada setiap akhir bulan
Desember.
Ada beberapa pendapat tentang pengertian administrasi kepegawaian yang
dikemukakan oleh para ahli diantaranya, yaitu: Menurut Drs. M. Manullang (1967)
mengemukakan bahwa : “Administrasi Kepegawaian adalah seni dan ilmu perencanaan,
pelaksanaan dan pengontrolan tenaga kerja untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan
terlebih dahulu, dengan meningalkan kepuasan hati pada diri para pekerja.” Paul Pigors
dan Charles A. Myers serta Thomas G Spates berpendapat bahwa “Administrasi
kepegawaian adalah suatu tata cara atau prosedur tentang cara-cara mengorganisasi dan
memperlakukan orang yang bekerja sedemikian rupa sehingga mereka masing-masing
mendapatkan hasil yang sebesar-besarnya dari kemampuannya, jadi memperoleh
efisiensi yang maksimum untuk dirinya sendiri dan golongannya.”
Pada Administrasi Kepegawaian terdapat beberapa bagian diantaranya adalah
DUK (Daftar Urut Kepangkatan), dimana DUK atau Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
Deskripsi Singkat
Latar Belakang
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 4
pegawai negeri sipil adalah suatu daftar yang di dalamnya memuat nama pegawai sipil
dan satuan organisasi Negara yang disusun menurut tingkat kepangkatannya. Daftar
Urut Kepangkatan yang telah ditetapkan, diumumkan dengan cara yang jelas.
1. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
2. Kompetensi Dasar
3.5 Mengemukakan tentang Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
KI dan KD
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 5
Manfaat Penyusunan Modul :
Pedoman bagi guru dalam mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran
Menyediakan materi ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dan sesuai dengan
kebutuhan siswa
Memudahkan guru dalam melakukan proses pembelajaran
Sebagai alat bantu bagi siswa dalam memperoleh alternatif bahan ajar lain sehingga
tidak lagi tergantung pada buku teks
Dapat menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman bagi guru dalam menulis
bahan ajar
Sebagai alat evaluasi pencapaian atau penguasaan hasil pembelajaran
Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dengan siswa sehingga
siswa akan merasa lebih percaya kepada gurunya.
Afektif :
Siswa dapat berfikir kreatif, kritis dan logis, bekerja teliti serta jujur dalam mengikuti
pembelajaran Administrasi Kepegawaian, Kompetensi Dasar Mengemukakan DUK
(Daftar Urut Kepangkatan)
Kognitif :
1. Siswa dapat mengemukakan tentang penilaian pelaksanaan pekerjaan
2. Siswa dapat Mengemukakan tentang Daftar Urut Kepangkatan
Psikomotorik:
1. Siswa dapat mempraktikan tentang penilaian pelaksanaan pekerjaan
2. Siswa dapat Mengidentifikasi tentang Dafar Urut Kepangkatan
Relevansi / Manfaat
Tujuan Pembelajaran
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 6
1. Untuk Peserta Didik
a. Petunjuk umum
Bacalah bahan ajar dengan seksama, terutama bagian instruksi.
Pahami tujuan anda mempelajari bahan ajar, sasaran yang diharapkan, tingkat
penguasaan yang diharapkan serta waktu yang ditargetkan
Kerjakanlah tugas dan latihan yang terdapat di dalamnya dengan jujur tanpa
melihat kunci jawaban sebelum anda mengerjakannya.
Gunakan teknik membaca cepat dalam mempelajari bahan ajar
Laporkan kemajuan anda kepada pendidik sebelum anda melanjutkan ke bahan
ajar selanjutnya
b. Anda diperbolehkan bertanya kepada pendidik jika dianggap perlu.
c. Usahakan menyelesaikan setiap bahan ajar lebih cepat dari waktu yang ditetapkan.
d. Jika ada bagian yang belum anda pahami, cobalah terlebih dahulu mendiskusikan
dengan teman yang sedang mengerjakan bagian yang sama, sebelum anda bertanya
pada pendidik. Kalau perlu, anda harus berusaha mencari tahu jawabannya pada
sumber yang lain.
e. Tingkat pemahaman minimal yang diharapkan sebesar 75%, jika tingkat penguasaan
anda kurang dari 75%, pelajari materi/ bagian-bagian dari bahan ajar yang belum
anda kuasai, atau mintalah saran-saran dari pendidik. Ikuti ketentuan yang berlaku
dalam setiap bahan ajar sebelum anda melanjutkan ke bagian lain atau ke bahan ajar
berikutnya.
2. Untuk Pendidik
a. Pendidik harus menguasai sepenuhnya isi bahan ajar dan mempunyai daftar bagian
bahan ajar yang mungkin sulit bagi peserta didik dan mempersiapkan penjelasan /
jawaban yang diperlukan.
b. Pendidik harus mempunyai catatan posisi dan kemajuan setiap peserta didik dan
sekaligus memikirkan sumber informasi lain yang dapat disarankan kepada peserta
didik.
Petunjuk Pengunaan Modul
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 7
c. Pendidik hendaknya dapat meningkatkan motivasi peserta didik setiap saat
terutama bagi peserta didik yang berhasil (memberi pujian, penghargaan, hadiah
kecil, dll).
d. Sebelum memberikan verifikasi keberhasilan peserta didik, pendidik harus
mengevaluasi keberhasilan peserta didik dengan memberikan pertanyaan,
otomatisasi kantor l, test dan sebagainya yang telah dipersiapkan terlebih dahulu.
e. Bahan ajar yang digunakan oleh peserta didik harus dimulai secara berurutan.
f. Setiap satu bahan ajar selesai, peserta didik harus melaporkannya kepada fasilitator
dan diverifikasi oleh fasilitator melalui tes sederhana, tanya jawab dan sebagainya.
g. Peserta didik ditugaskan untuk membuat rangkuman setiap bahan ajar yang telah
mereka pelajari.
h. Bahan ajar ini merupakan edisi awal materi kurikulum 2013. Oleh karena itu,
pendidik diharapkan:
Membuat catatan rinci mengenai kekurangan bahan ajar ini.
Menambahkan materi yang dianggap lebih baik dari yang ada, sesuai dengan
kondisi setempat.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 8
BAB II
Kegiatan Belajar
KD : Mengemukakan tentang Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Materi Pokok : Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
Daftar Urut Kepangkatan ( DUK) dalam Kepegawaian
Daftar Urut Kepangkatan atau DUK sangat penting dalam kepegawaian. DUK
dibuat sebagai salah satu upaya untuk menjamin objektifitas dalam pembinaan para
pegawai negeri sipil yang berdasarkan sistem karir dan sistem prestasi kerja.
1. Landasan hukum DUK
Daftar Urut Kepangkatan (DUK) PNS ini dibuat berdasarkan landasan hukum
berikut :
1. Pasal 18 ayat 5 dan pasal 20 UPK 1974.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 5 Tahun 1979 tentang daftar Urut Kepangkatan
Pegawai Negeri Sipil
2. Pengertian DUK
Pengertian DUK atau Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai negeri sipil
adalah suatu daftar yang di dalamnya memuat nama pegawai sipil dan satuan organisasi
Negara yang disusun menurut tingkat kepangkatannya.
Daftar Urut Kepangkatan yang telah ditetapkan, diumumkan dengan cara yang jelas
sedemikian rupa, sehingga PNS yang bersangkutan dapat dengan mudah membaca.
Nama Pegawai Negeri Sipil di dalam DUK juga dapat dihapus. Nama PNS dihapus
dalam DUK, apabila :
Diberhentikan sebagai Pegawai Negeri Sipil
Meninggal dunia
Pindah instansi
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 9
3. Fungsi DUK
DUK berfungsi sebagai salah satu bahan objektif untuk melaksanakan pembinaan
karir para pegawai negeri sipil yang didasarkan pada sistem karir dan sistem prestasi
kerja. Karena dibuat untuk pembinaan karir dan prestasi, maka DUK perlu dibuat dan
dipertahankan secara terus-menerus.
Daftar urut kepangkatan ini dibuat setiap tahun secara rutin. Tiap tahunnya, DUK harus
sudah selesai dibuat pada setiap akhir bulan Desember.
4. Penyusunan DUK
Daftar urut kepangkatan disusun secara berurutan, yang berdasarkan:
Pangkat
Jabatan
Masa kerja
Latihan jabatan
Pendidikan
Usia
Urutan ukuran tersebut tidak boleh berubah atau tetap
5. Penggunaan DUK
Penyusunan DUK ini dapat digunakan sebagai :
Salah satu bahan obyektif dalam melaksanakan pembinaan karir untuk
para pegawai negeri sipil.
Dengan DUK, pembinaan karir PNS dapat dilakukan secara obyektif.
Pembinaan karier dalam hal ini, antara lain meliputi kepangkatan,
penempatan dalam jabatan, pengiriman untuk mengikuti latihan jabatan,
dan lain sebagainya.
DUK juga berguna untuk bahan pertimbangan dalam mengisi lowongan.
Ketika ada lowongan, maka PNS yang menduduki DUK lebih tinggi,
wajib dipertimbangkan terlebih dahulu. Akan tetapi, bila tidak mungkin
diangkat untuk mengisi lowongan tersebut karena tidak memenuhi
syarat-syarat lain, seperti syarat kecakapan, kepemimpinan, pengalaman,
dan lainnya, maka harus diberitahukan kepadanya, sehingga ia dapat
berusaha untuk memenuhi kekurangan tersebut untuk kepentingan masa
mendatang.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 10
6. Pembuatan DUK
Dalam pembuatan DUK, ada berbagai ketentuan yang perlu diketahui. Berikut ini
adalah ketentuan -ketentuan dalam pembuatan DUK :
DUK dibuat untuk seluruh PNS dari satuan organisasi Negara.
Daftar urut kepangkatan dibuat sekali dalam setahun.
Pejabat pembuat DUK, harus memenuhi ketentuan berikut :
Pejabat pembuat DUK termasuk : Menteri, jaksa agung, pimpinan
kesekretariasan lembaga tinggi Negara, pimpinan pemerintah
nondepartemen, gubernur, dan pejabat lain yang ditentukan oleh
presiden, membuat dan memelihara DUK dalam lingkungan masing-
masing.
Para pejabat tersebut, selanjutnya dapat mendelegasikan sebagian
wewenangnya kepada pejabat lain, yang berada dalam lingkungan
kekuasaannya untuk membuat dan memelihara DUK dalam lingkungan
masing-masing.
Pejabat yang dapat diberi wewenang untuk membuat dan memlihara
DUK serendah-rendahnya setingkat dengan pejabat yang memangku
jabatan struktural eselon V, yang antara lain meliputi : pemilik sekolah
dasar, penmilik pendidikan agama, kepala sekolah dasar.
DUK untuk pegawai yang diperbantukan, dibuat oleh : Instansi yang
menerima bantuan dan Instansi yang memberi bantuan.
DUK untuk pegawai negeri sipil di luar jabatan organik tetap, harus
dicantumkan dalam DUK instansi yang bersangkutan.
Calon pegawai negeri sipil tidak dicantumkan dalam DUK.
DUK secara nasional dibuat oleh BAKN, yajni untuk golongan IV/a sampai dengan
golongan IV/c.
7. Penentuan Nomor Urut dalam DUK
Ukuran yang digunakan untuk menetapkan nomor urut di dalam DUK sudah
ditentukan dan harus dipatuhi. Ketentuan dalam penentuan nomor urut dalam DUK
tersebut meliputi :
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 11
Berdasarkan pangkat Pegawai negeri sipil
PNS yang berpangkat lebih tinggi, dicantumkan dalam nomor urut yang
lebih tinggi dalam DUK. Apabila ada 2 orang atau lebih PNS dengan pangkat sama,
semisal sama-sama berpangkat Pembina Tk.I golongan ruang IV/b, maka di antara
mereka yang lebih tua dalam pangkat tersebut dicantumkan dalam nomor urut yang
lebih tinggi dalam DUK.
Berdasarkan Jabatan
Apabila ada lebih dari 2 orang PNS yang berpangkat sama dan diangkat dalam
pangkat tersebut pada waktu sama pula, maka di antara mereka yang memangku
jabatan lebih tinggilah yang dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi dalam
DUK.
Berdasarkan masa kerja
Apabila ada dua orang atau lebih PNS dengan pangkat sama yang memangku
jabatan yang sama pula, maka pegawai negeri sipil yang memiliki masa kerja lebih
banyak yang dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi. Masa kerja yang
diperhitungkan di dalam penyusunan DUK ini adalah masa kerja yang dapat
diperhitungkan untuk penetapan gaji.
Berdasarkan Latihan jabatan
Apabila ada dua orang atau lebih PNS yang memiliki pangkat sama dan
memangku jabatan yang sama serta memiliki masa kerja yang sama, maka pegawai
yang pernah mengikuti latihan jabatan yang ditentukanlah yang dicantumkan pada
nomor urut yang lebih tinggi. Jenis dan tingkat latihan jabatan ditentukan lebih
lanjut oleh menteri yang bertanggungjawab di dalam bidang penertiban dan
penyempurnaan aturan aparatur Negara. Jika jenis dan tingkat latihan jabatan yang
dilakukan sama, maka pegawai yang lebih dulu mengikuti latihan jabatan yang
dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 12
Berdasarkan Pendidikan
Apabila terdapat dua orang atau lebih PNS yang memiliki pangkat sama,
memangku jabatan yang sama, memiliki jumlah masa kerja sama serta lulus dari
latihan jabatan yang sama pula, maka pegawai yang lulus dari pendidikan yang lebih
tinggi yang dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi.
Berdasarkan Usia
Jika ada dua orang atau lebih PNS yang memiliki pangkat yang sama memangku
jabatan sama, mempunyai masa kerja yang sama, lulus dari latihan jabatan yang
sama pula, serta lulus dari pendidikan yang sama atau setingkat, maka pegawai yang
berusia lebih tinggi yang dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi.
8. Format Penulisan DUK
a. Penulisan Nomor Urut
Diisi dengan angka (value), tanpa tanda titik. Angka 1 sampai dengan jumlah PNS
pada instansi yang bersangkutan.
b. Penulisan Nama
Diisi dengan nama lengkap beserta gelar yang dimiliki
Setelah inisial gelar di depan nama, diberi tanda titik (.) dan 1 spasi. Contoh :
Drs. Hardjanto.
Antara gelar satu dan lainnya, diberi 1 spasi. Contoh : Drs. Ir. Prof. H. Hardjanto
Untuk inisial gelar di belakang nama, setelah huruf di akhir nama, diberi tanda
koma (,) dan 1 spasi, lalu inisial gelar. Contoh : Drs. Ir. Prof. H. Hardjanto,
M.Si.
Untuk singkatan nama, yang ada di depan atau di belakang nama utama, diberi
tanda titik dan 1 spasi (tanpa tanda koma). Contoh : Hardjanto W
Untuk nama singkatan yang menggunakan 2 atau lebih huruf besar atau
gabungan dari huruf besar dan kecil, maka cukup diberi 1 tanda titik setelah
huruf terakhir. Contoh : Hardjanto W P.
Untuk nama dengan singkatan nama yang diikuti dengan inisial gelar, setelah
tanda titik diberi tanda koma, 1 spasi kemudian inisial gelar. Contoh : Hardjanto
W P., M.Pd.
c. Penulisan NIP
1. Diisi dengan angka NIP yang terdiri dari 9 digit.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 13
2. Tanpa tanda titik (.)
3. Tanpa Spasi
d. Penulisan Golongan / Ruang pangkat terakhir
1. Tanpa Spasi dan Tanpa Tanda Titik (.)
2. Sesuai dengan SK Kenpa yang terakhir
e. Penulisan TMT Kenpa
1. Terhitung Mulai Tanggal (TMT), Kenaikan Pangkat terakhir
2. Sesuai dengan SK Kenpa terakhir
3. Format input data : dd-mm-yyyy
f. Penulisan Nama Jabatan
1. Ditulis sesuai dengan NOMENKLATUR atau Struktur Organisasi instansi
yang bersangkutan.
2. Jika terlalu panjang, nama jabatan dapat disingkat dengan bentuk baku atau
yang umum/ sering digunakan, seperti berikut : Ka. Dinas; Ka. Badan;
Wk. Ka; Karo; Kasubdin; Kabag; Kabid; Kasubbid; Set. ; Sek. ; Dir. ; WK.
Dir. ; Kasubbag; Kasubbid; Kasi; Ka. UPTD;
3. Jika ada Nama Jabatan Struktural Eselon IV (di bawah Eselon III) di dalam
suatu instansi yang sama, maka Nama Jabatan tersebut harus dilengkapi
dengan Jabatan Struktural Eselon III nya. Misalnya: Kasubbid
4. Istilah Staf untuk PNS yang tidak mempunyai Jabatan Struktural, sebaiknya
tidak digunakan. Seperti contoh : Juru Ketik; Caraka; Sopir/Pengemudi
5. Gunakan istilah Pelaksana atau Peng-administrasi untuk PNS yang tidak
mempunyai Jabatan Struktural. Misalnya: Pelaksana Administrasi
Kepegawaian; Pengadministrasi Data Kenaikan Pangkat; Pelaksana
Administrasi Keuangan; Pelaksana Pengawasan Lapangan.
6. Setelah Nama Jabatan Pelaksana … atau Pengadministrasi …, maka
sebaiknya dilengkapi dengan nama Jabatan Struktural tempat PNS tersebut
bertugas. Seperti misalnya: Pelaksana Administrasi Kepegawaian Subbag
Umum; Pengadministrasi Data Kenaikan Pangkat Subbag Kenaikan Pangkat;
Pelaksana Administrasi Keuangan Subbag Keuangan; Pelaksana
Pengawasan Lapangan Seksi Jalan dan Jembatan.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 14
g. Penulisan Eselon
1. Tanpa Spasi, di antara Tanda Titik Tengah
2. Tanpa titik, setelah karakter terakhir
h. Penulisan TMT Eselon
1. Terhitung Mulai Tanggal (TMT) Pelantikan pada Eselon yang bersangkutan.
2. Sesuai dgn Surat Pernyataan Pelantikan Eselon yang bersangkutan.
a. Input data : dd/mm/yy,
b. Contoh: 1/3/02 atau 01/03/02
i. Penulisan Tahun Masa Kerja
1. Angka tahun Masa Kerja Golongan, terdiri dari 1- 2, digit: 0 – 40
2. Masa Kerja pada kolom ini, adalah MASA KERJA GOLONGAN dalam
satuan Tahun, berdasarkan SK Pangkat/ Berkala atau SK lain yang terakhir,
yang di dalamnya mencantumkan Masa Kerja Golongan.
j. Penulisan Bulan Masa Kerja
1. Angka bulan Masa Kerja Golongan, terdiri dari 1 – 2, digit: 0 – 11
2. Sesuai dengan SK Pangkat/ Berkala atau SK lainn yang terakhir yang
mencantumkan Masa Kerja Golongan.
k. Penulisan Nama Diklat Jabatan, seperti:
a. Spati – Spama
b. Pim. I – Pim.II
c. Spamen – Spala
d. Sespa – Adumla
e. Sespanas – Sepada
f. Pim. II – Adum
g. Sepadya – Pim.IV.
h. Sepadyanas
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 15
l. Penulisan Tahun Diklat
Angka tahun Latihan Jabatan terdiri dari 4 digit: yakni, 1995/ 2002/ 2005
m. Penulisan Jumlah Jam Diklat
Diisi dengan jumlah jam Diklat yang bersangkutan. Contoh : 400/ 750/ 1000
n. Penulisan Nama Pendidikan
1. Nama pendidikan disingkat sesuai dengan bentuk baku atau yang umum
digunakan, seperti antara lain:
2. Fekon/ Fisipol/ Poltek/ Faperta/ Fahutan/ Ak. Farmasi/ F. Kedokteran/ F.
Teknik Unmul/ F. Hukum/ ABA/ UI/ Akper/ SMA/ Unair/ SMU/ STM/
ITB/ SPMA/ SMP/ Untag/ SKKA/ SKKP/ ITS/ STN/ PGAN/ IPB/ SD/
FKIP/ UGM/ SR/ IKIP/ Unhas.
3. Penulisan Nama Pendidikan sesuai dengan urutan berikut :
a. Fakultas, Jurusan, Universitas, Kota
b. Akademi, Jurusan, Kota
c. Sekolah, Jurusan, Kota
Contohnya :
d. ABA, Sastra Inggris, Yogyakarta
e. Akper, Kebidanan, Pontianak
f. Fekon, Akuntantasi, Unmul, Banjarmasin
g. Fisipol, A.N., Unmul, Pekanbaru
h. FKIT, Teknik Listrik, IKIP, Surabaya
i. Kedokteran, Umum, Airlangga Surabaya
j. Poltek, Tata Niaga, Malang
k. SMAN 1, IPA, Surakarta
l. SMPN 2, Bandung
m. SRN 13, Denpasar
n. STIE, Manajemen Perusahaan, Makassar
Penulisan Lulus Tahun
Angka tahun lulus Pendidkan terdiri dari 4 digit, seperti : 1995/ 2002/ 2005
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 16
Penulisan Tingkat Ijazah
Tanpa spasi di antara tanda titik tengah dan tanpa tanda titik setelah karakter
terakhir, Contoh:
S.3 SM SLTA
S.2 D.III SLTP
S.1 D.II SD
D.IV D.I
Penulisan Tgl. Lahir
A. Diisi tanggal lahir yang bersangkutan, sesuai dengan yang tercantum dalam SK
CPNS- nya.
B. Input data: dd/mm/yy,
contohnya : 1/3/02 atau 01/03/02
Penulisan Catatan Mutasi
Diisi dengan mutasi terakhir dari atau ke instansi lain.
Penulisan Keterangan
Diisi keterangan yang penting atau perlu saja, seperti :
a. TB : Tugas belajar
b. CTN : Cuti di luar tanggungan Negara
c. MD : Meninggal dunia
d. PT : Purna Tugas (Pensiun)
e. Keterangan lainnya yang perlu.
3. Penentuan Nomor Urut Daftar Urut Kepangkatan
Pangkat
PNS yang berpangkat lebih tinggi dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi
dalam DUK, Jika ada dua orang/lebih yang memiliki pangkat yang sama maka dari
mereka yang lebih tua dalam pangkat tersebut dicantumkan dalam nomor urut yang
lebih tinggi.
Jabatan
Apabila ada dua orang/lebih, PNS yang berpangkat sama dan diangkat dalam
pangkat itu dalam waktu yang sama, maka dari mereka yang memangku jabatan
yang lebih tinggi dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi dan dilihat yang
lebih dahulu diangkat dalam jabatan yang sama tingkatannya.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 17
Masa Kerja
Apabila ada dua orang/lebih, PNS yang berpangkat sama dan diangkat dalam
pangkat itu dalam waktu yang sama dan memangku jabatan yang sama, maka dari
mereka yang memiliki masa kerja sebagai PNS yang lebih banyak dicantumkan
dalam nomor urut yang lebih tinggi
Latihan Jabatan
Apabila ada dua orang/lebih, PNS yang berpangkat sama dan diangkat dalam
pangkat itu dalam waktu yang sama dan memangku jabatan yang sama dan
memiliki masa kerja yang sama, maka dari mereka yang pernah mengikuti latihan
jabatan yang ditentukan, dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi dalam
DUK.
Pendidikan
Apabila ada dua orang/lebih, PNS yang berpangkat sama dan diangkat dalam
pangkat itu dalam waktu yang sama dan memangku jabatan yang sama dan
memiliki masa kerja yang sama, dan pernah mengikuti latihan jabatan yang
ditentukan, maka dari mereka yang lulus dari pendidikan yang lebih tinggi
dicantumkan dalam nomor urut yang lebih tinggi dalam DUK
9. Keberatan atas nomor urut dalam DUK
Jika ada PNS yang merasa keberatan atas nomor urutnya yang tercantum di
dalam DUK, maka PNS yang bersangkutan berhak untuk mengajukan keberatan
secara tertulis. Keberatan ini ditujukan kepada penjabat pembuat DUK yang
bersangkutan melalui hierarkhi.
Keberatan tersebut, sudah harus diajukan dalam jangka waktu 30 hari terhitung
mulai diumumkannya DUK. Apabila keberatan yang diajukan melebihi jangka
waktu 30 hari, maka pengajuannya tidak akan dipertimbangkan.
Berikut ini adalah beberapa ketentuan terkait keberatan atas Daftar Urut
Kepangkatan yang dibuat :
PNS yang bersangkutan berhak untuk mengajukan keberatan secara tertulis
melalui hierarki jabatan.
Keberatan diajukan paling lambat 30 hari setelah pengumuman DUK .
Pejabat Pembuat DUK wajib mempertimbangkan keberatan yang diajukan
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 18
Apabila memiliki dasar yang kuat, maka Pejabat Pembuat DUK dapat
menetapkan perubahan.
Apabila tidak ada dasar yang kuat, maka Pejabat Pembuat DUK dapat menolak
secara tertulis mengenai pengajuan keberatan DUK.
Perubahan atau penolakan harus sudah ditetapkan atau diberitahukan dalam
jangka waktu selambatnya 14 hari setelah diajukan keberatan.
Apabila PNS tidak puas dengan hasilnya, dapat mengajukan banding kepada
atasan Pejabat Pembuat DUK.
Perubahan atau penolakan setelah pengajuan keberatan banding, harus sudah
ditetapkan atau diberitahukan oleh atasan Pejabat (Pembuat DUK) dalam jangka
waktu 14 hari.
10. Perubahan Dan Penghapusan Nomor Urut
Setiap mutasi yang mengakibatkan perubahan nomor urut dalam DUK harus
dicatat.
Untuk memudahkan pemeliharaan DUK, maka cukup dicatat jenis mutasi
kepegawaian dan tanggal berlakunya saja.
Nama dalam DUK dapat dihapus, karena beberapa alasan, seperti:
Diberhentikan sebagai PNS, meninggal dunia, dan pindah instansi.
Penghapusan nama dapat dilakukan pada waktu penyusunan DUK di tahun
berikutnya.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 19
DUK atau Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai negeri sipil adalah
suatu daftar yang di dalamnya memuat nama pegawai sipil dan satuan organisasi
Negara yang disusun menurut tingkat kepangkatannya.
Daftar Urut Kepangkatan yang telah ditetapkan, diumumkan dengan cara yang
jelasDaftar Urut Kepangkatan atau DUK sangat penting dalam kepegawaian. DUK
dibuat sebagai salah satu upaya untuk menjamin objektifitas dalam pembinaan para
pegawai negeri sipil yang berdasarkan sistem karir dan sistem prestasi kerja.
.
RANGKUMAN
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 20
BAB III
EVALUASI
Adapun tujuan dan maksud dari evaluasi antara lain:
1. Untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi yang telah
diberikan
2. Untuk mengetahui kecakapan, motivasi, bakat, minat, dan sikap belajar peserta didik
terhadap program pembelajaran
3. Untuk mengetahui tingkat kemajuan dan kesesuaian hasil belajar peserta didik dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah diterapkan
4. Untuk mendiagnosis keunggulan dan kelemahan peserta didik dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran. Keunggulan peserta didik dapat dijadikan dasar bagi guruu
untuk memberikan pembinaan dan pengembangan lebih lanjut, sedangkan
kelemahannya dapat dijadikan acuan untuk memberikan bantuan atau bimbingan
5. Untuk seleksi, yaitu memilih dan menentukan peserta didik yang sesuai dengan jenis
pendidikan tertentu
6. Untuk menentukan kenaikan kelas
7. Untuk menempatkan peserta didik sesuai dengan potensi yang dimilikin
Maksud dan
Tujuan Evaluasi
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 21
KISI KISI INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF (PENGETAHUAN)
MENGEMUKAKAN TENTANG DAFTAR URUT KEPANGKATAN
Kompetensi Dasar Materi
Tingkat
Kesulitan
(isi C1-C6)
Deskripsi
(isi C1-C6)
Nomor
Soal
KI 3 Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian , serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
Soal Pilihan Ganda
1 Mengidentifikasi Landasan hukum untuk mengatur
pembuatan DUK PNS
C1 Mengidentifikasi 1
2 Mengidentifikasi ukuran untuk menetapkan nomor
urut dalam DUK
C1 Mengidentifikasi 2
3 Menyebutkan alasan Nomor urut seorang pegawai
dihapuskan dari DUK
C1 Menyebutkan 3
4 Mengkategorikan fungsi DUK C2 Mengkategorikan 4
5 Mengemukakan ketentuan -ketentuan dalam
pembuatan DUK
C2 Mengemukakan 5
6 Mengemukakan Ketentuan dalam penentuan nomor
urut dalam DUK yang benar
C2 Mengemukakan 6
7 Mengidentifikasi Jangka waktu pengajuan
keberatan atas nomor urut dalam DUK
C1 Mengidentifikasi 7
8 Mengidentifikasi ketentuan terkait keberatan atas
Daftar Urut Kepangkatan
C1 Mengidentifikasi 8
9 Mengidentifikasi penentuan nomor urut DUK
berdasar masa kerja
C1 Mengidentifikasi 9
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 22
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah.
10 Mengidentifikasi contoh penulisan gelar yang benar
dalam format penulisan Daftar Urut Kepangkatan
C2 Mencontohkan 10
Soal Essay
1 Menjelaskan pengertian daftar urut kepangkatan C1 Menjelaskan 1
2 Menyebutkan dua landasan hukum DUK C1 Menyebutkan 2
3 Menjelaskan alasan penghapusan nama PNS dalam
DUK
C2 Menjelaskan 3
4 Menjelaskan urutan dasar dalam penentuan nomor
urut dalam DUK
C2 Menjelaskan 4
5 Menjelaskan fungsi DUK C2 Menjelaskan 5
6 Menjelaskan ketentuan -ketentuan dalam pembuatan
DUK
C2 Menjelaskan 6
7 Menjelaskan serta menuliskan format penulisan nama
dalam penyusunan DUK
C4 Mencontohkan 7
8 Menyimpulkan jika terjadi keberatan atas Daftar Urut
Kepangkatan yang dibuat
C5 Menyimpulkan 8
9 Menjelaskan aturan perubahan dan penghapusan
nomor urut dalam DUK
C2 Menjelaskan 9
10 Menjelaskan penentuan nomor urut DUK berdasar
masa kerja
C2 Menjelaskan 10
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 23
A. Pilihlah salah saatu jawaban soal yang
tepat!
1. Landasan hukum untuk mengatur
pembuatan DUK PNS adalah....
a. Pasal 5 ayat 8
b. Pasal 8 ayat 5
c. Pasal 18 ayat 5
d. Pasal 5 ayat 18
e. Pasal 18 ayat 8
2. Dibawah ini yang merupakan ukuran
untuk menetapkan nomor urut dalam
DUK, kecuali...
a. Pangkat
b. Usia
c. Latihan Jabatan
d. Masa Kerja
e. Aset yang dimiliki
3. Nomor urut seorang pegawai
dihapuskan dari DUK apabila...
a. Pegawai tersebut diberhentikan
sebagai PNS
b. Pegawai tersebut meninggal dunia
c. Pegawai tersebut pindah instansi
d. a, b, dan c salah
e. a, b, dan c benar
4. DUK sebagai salah satu bahan objektif
untuk melaksanakan pembinaan karir
para pegawai negeri sipil yang
didasarkan pada sistem karir dan
sistem prestasi kerja. Pernyataan
tersebut merupakan...
a. Fungsi DUK.
b. Pengertian DUK
c. Syarat DUK
d. Sifat DUK
e. Ciri-ciri DUK
5. Berikut ini adalah ketentuan -ketentuan
dalam pembuatan DUK kecuali....
a. DUK dibuat untuk seluruh PNS
dari satuan organisasi Negara.
b. Daftar urut kepangkatan dibuat
sekali dalam setahun.
c. Calon pegawai negeri sipil
dicantumkan dalam DUK.
d. DUK untuk pegawai yang
diperbantukan, dibuat oleh
Instansi yang menerima bantuan
dan Instansi yang memberi
bantuan
e. DUK untuk pegawai negeri sipil
di luar jabatan organik tetap,
harus dicantumkan dalam DUK
instansi yang bersangkutan
6. Ketentuan dalam penentuan nomor urut
dalam DUK yang benar adalah....
a. 1) Pangkat, 2) Latihan jabatan,
3) Masa kerja, 4) Jabatan, 5)
Pendidikan, 6) Usia
b. 1) Pangkat, 2) Jabatan, 3) Masa
kerja, 4) Latihan jabatan, 5)
Pendidikan, 6) Usia
c. 1) Pangkat, 2) Usia, 3) Masa
kerja, 4) Latihan jabatan, 5)
Pendidikan, 6) Jabatan
d. 1) Jabatan, 2) Pangkat, 3) Masa
kerja, 4) Latihan jabatan, 5)
Pendidikan, 6) Usia
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 24
e. 1) Pendidikan, 2) Jabatan, 3)
Masa kerja, 4) Latihan jabatan,
5) Pangkat, 6) Usia
7. Jangka waktu pengajuan keberatan atas
nomor urut dalam DUK adalah selama
... hari terhitung mulai diumumkannya
DUK. Apabila keberatan yang
diajukan melebihi jangka waktu, maka
pengajuannya tidak akan
dipertimbangkan.
a. 15
b. 20
c. 25
d. 30
e. 35
8. Berikut ini adalah beberapa
ketentuan terkait keberatan atas
Daftar Urut Kepangkatan yang
dibuat, kecuali....
a. PNS yang bersangkutan berhak
untuk mengajukan keberatan
secara tertulis melalui hierarki
jabatan.
b. Keberatan diajukan paling lambat
25 hari setelah pengumuman DUK
.
c. Pejabat Pembuat DUK wajib
mempertimbangkan keberatan
yang diajukan
d. Apabila memiliki dasar yang kuat,
maka Pejabat Pembuat DUK dapat
menetapkan perubahan.
e. Apabila tidak ada dasar yang kuat,
maka Pejabat Pembuat DUK dapat
menolak secara tertulis mengenai
pengajuan keberatan DUK.
9. Apabila ada dua orang/lebih, PNS
yang berpangkat sama dan diangkat
dalam pangkat itu dalam waktu yang
sama, maka dari mereka yang
dicantumkan dalam nomor urut yang
lebih tinggi dilihat dari...
a. Usia
b. Masa kerja
c. Latihan jabatan
d. Jabatan
e. pendidikan
10. Berikut penulisan gelar yang benar
dalam format penulisan DUK adalah
....
a. Hardjanto W P., M.Pd.
b. M.Pd.Hardjanto W P.
c. W P. Hardjanto, M.Pd.
d. Hardjanto W P. M.Pd.
e. M.Pd.Hardjanto W P
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 25
B. Jawablah soal-soal berikut ini dengan
tepat!
1. Jelaskan Pengertian DUK!
2. Sebutkan dua landasan hukum DUK!
3. Apa saja alasan penghapusan nama
PNS dalam DUK?
4. Tuliskan urutan dasar dalam penentuan
nomor urut dalam DUK!
5. Jelaskan fungsi DUK!
6. Jelaskan ketentuan -ketentuan dalam
pembuatan DUK!
7. Jelaskan format penulisan nama dalam
penyusunan DUK!
8. Bagaimana jika terjadi keberatan atas
Daftar Urut Kepangkatan yang dibuat?
9. Bagaimana aturan perubahan dan
penghapusan nomor urut dalam DUK?
10. Jelaskan penentuan nomor urut DUK
berdasar masa kerja!
GOOD LUCK!!!
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 26
KUNCI JAWABAN
A. Soal Pilihan Ganda
1. C 6. B
2. E 7. D
3. E 8. B
4. A 9. D
5. C 10. A
B. Soal Essay
1. DUK atau Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai negeri sipil adalah suatu daftar yang
di dalamnya memuat nama pegawai sipil dan satuan organisasi Negara yang disusun
menurut tingkat kepangkatannya.
2. Landasan Huum DUK:
1) Pasal 18 ayat 5 dan pasal 20 UPK 1974.
2) Peraturan Pemerintah Nomor 5 Tahun 1979 tentang daftar Urut Kepangkatan
Pegawai Negeri Sipil
3. Nama Pegawai Negeri Sipil di dalam DUK juga dapat dihapus. Nama PNS
dihapus dalam DUK, apabila :
1) Diberhentikan sebagai Pegawai Negeri Sipil;
2) Meninggal dunia
3) Pindah instansi
4. Dalam penyususnan DUK Daftar urut kepangkatan disusun secara berurutan, yang
berdasarkan:
1) Pangkat 4) Latihan jabatan
2) Jabatan 5) Pendidikan
3) Masa kerja 6) Usia
Urutan ukuran tersebut tidak boleh berubah atau tetap
5. DUK berfungsi sebagai salah satu bahan objektif untuk melaksanakan pembinaan
karir para pegawai negeri sipil yang didasarkan pada sistem karir dan sistem
prestasi kerja. Karena dibuat untuk pembinaan karir dan prestasi, maka DUK
perlu dibuat dan dipertahankan secara terus-menerus.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 27
6. Berikut ini adalah ketentuan -ketentuan dalam pembuatan DUK :
1. DUK dibuat untuk seluruh PNS dari satuan organisasi Negara.
2. Daftar urut kepangkatan dibuat sekali dalam setahun.
3. Pejabat pembuat DUK, harus memenuhi ketentuan berikut :
a. Pejabat pembuat DUK termasuk : Menteri, jaksa agung,
pimpinan kesekretariasan lembaga tinggi Negara, pimpinan
pemerintah nondepartemen, gubernur, dan pejabat lain yang
ditentukan oleh presiden, membuat dan memelihara DUK
dalam lingkungan masing-masing.
b. Para pejabat tersebut, selanjutnya dapat mendelegasikan
sebagian wewenangnya kepada pejabat lain, yang berada dalam
lingkungan kekuasaannya untuk membuat dan memelihara
DUK dalam lingkungan masing-masing.
c. Pejabat yang dapat diberi wewenang untuk membuat dan
memlihara DUK serendah-rendahnya setingkat dengan pejabat
yang memangku jabatan struktural eselon V, yang antara lain
meliputi : pemilik sekolah dasar, penmilik pendidikan agama,
kepala sekolah dasar.
4. DUK untuk pegawai yang diperbantukan, dibuat oleh : Instansi
yang menerima bantuan dan Instansi yang memberi bantuan
5. DUK untuk pegawai negeri sipil di luar jabatan organik tetap,
harus dicantumkan dalam DUK instansi yang bersangkutan.
6. Calon pegawai negeri sipil tidak dicantumkan dalam DUK.
7. Format Penulisan Nama dalam Penyusunan DUK adalah sebagai berikut:
a. Diisi dengan nama lengkap beserta gelar yang dimiliki.
b. Setelah inisial gelar di depan nama, diberi tanda titik (.) dan 1
spasi. Contoh : Drs. Hardjanto.
c. Antara gelar satu dan lainnya, diberi 1 spasi. Contoh : Drs. Ir. Prof.
H. Hardjanto.
d. Untuk inisial gelar di belakang nama, setelah huruf di akhir nama,
diberi tanda koma (,) dan 1 spasi, lalu inisial gelar. Contoh : Drs.
Ir. Prof. H. Hardjanto, M.Si.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 28
e. Untuk singkatan nama, yang ada di depan atau di belakang nama
utama, diberi tanda titik dan 1 spasi (tanpa tanda koma). Contoh :
Hardjanto W
f. Untuk nama singkatan yang menggunakan 2 atau lebih huruf besar
atau gabungan dari huruf besar dan kecil, maka cukup diberi 1
tanda titik setelah huruf terakhir. Contoh : Hardjanto W P.
g. Untuk nama dengan singkatan nama yang diikuti dengan inisial
gelar, setelah tanda titik diberi tanda koma, 1 spasi kemudian
inisial gelar. Contoh : Hardjanto W P., M.Pd.
8. Jika ada PNS yang merasa keberatan atas nomor urutnya yang tercantum di dalam
DUK, maka PNS yang bersangkutan berhak untuk mengajukan keberatan secara
tertulis. Keberatan ini ditujukan kepada penjabat pembuat DUK yang
bersangkutan melalui hierarkhi.
Keberatan tersebut, sudah harus diajukan dalam jangka waktu 30 hari terhitung
mulai diumumkannya DUK. Apabila keberatan yang diajukan melebihi jangka
waktu 30 hari, maka pengajuannya tidak akan dipertimbangkan.
9. Perubahan Dan Penghapusan Nomor Urut dalam DUK
1. Setiap mutasi yang mengakibatkan perubahan nomor urut dalam DUK harus
dicatat.
2. Untuk memudahkan pemeliharaan DUK, maka cukup dicatat jenis mutasi
kepegawaian dan tanggal berlakunya saja.
3. Nama dalam DUK dapat dihapus, karena beberapa alasan, seperti : Diberhentikan
sebagai PNS, meninggal dunia, dan pindah instansi.
4. Penghapusan nama dapat dilakukan pada waktu penyusunan DUK di tahun
berikutnya.
10. Penentuan nomor urut DUK berdasar masa kerja yaitu apabila ada dua orang atau
lebih PNS dengan pangkat sama yang memangku jabatan yang sama pula, maka
pegawai negeri sipil yang memiliki masa kerja lebih banyak yang dicantumkan
dalam nomor urut yang lebih tinggi. Masa kerja yang diperhitungkan di dalam
penyusunan DUK ini adalah masa kerja yang dapat diperhitungkan untuk
penetapan gaji.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 29
PETUNJUK PENSKORAN
A. Pilihan Ganda (10 soal)
Setiap benar nilai = 1
Jika salah = 0
B. Uraian
Untuk setiap jawaban penilaian berdasar skala berikut:
No. Soal Jawab Skor
1 Menjelaskan pengertian daftar urut
kepangkatan
Dijawab lengkap
dan tepat
5
Kurang lengkap 3
Tidak lengkap 1
Tidak dijawab 0
2 Menyebutkan dua landasan hukum
DUK
Disebutkan 3 5
Disebut 2 3
Disebut 1 2
Tidak dijawab 0
3 Menjelaskan alasan penghapusan nama
PNS dalam DUK
Dijawab lengkap
dan tepat
10
Dijawab kurang
tepat
5
Dijawab tidak tepat 3
Tidak dijawab 0
4 Menjelaskan urutan dasar dalam
penentuan nomor urut dalam DUK.
Dijawab dengan
tepat
5
Dijawab kurang
tepat
3
Dijawab tidak tepat 1
Tidak dijawab 0
5 Menjelaskan fungsi DUK. Dijawab lengkap
dan tepat
10
Dijawab kurang 5
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 30
tepat
Dijawab tidak tepat 3
Tidak dijawab 0
6 Menjelaskan ketentuan -ketentuan
dalam pembuatan DUK.
Dijawab lengkap
dan tepat
20
Dijawab kurang
tepat
15
Dijawab tidak tepat 5
Tidak dijawab 0
7 Menjelaskan serta menuliskan format
penulisan nama dalam penyusunan
DUK.
Dijawab lengkap
dan tepat
20
Dijawab kurang
lengkap
15
Dijawab tidak
lengkap
5
Tidak dijawab 0
8 Menyimpulkan jika terjadi keberatan
atas Daftar Urut Kepangkatan yang
dibuat
Dijawab dengan
tepat
10
Dijawab kurang
tepat
7
Dijawab tidak tepat 5
Tidak dijawab 0
9 Menjelaskan aturan perubahan dan
penghapusan nomor urut dalam DUK.
Dijawab lengkap
dan tepat
5
Dijawab kurang
lengkap
3
Dijawab tidak
lengkap
1
Tidak dijawab 0
10 Menjelaskan penentuan nomor urut
DUK berdasar masa kerja
Dijawab lengkap
dan tepat
5
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 31
Dijawab kurang
lengkap
3
Dijawab tidak
lengkap
1
Tidak dijawab 0
Penskoran:
a. Pilihan Ganda: 1x10 = 10
b. Essay:
No. Nilai Tiap Nomor
1 5
2 5
3 5
4 5
5 10
6 20
7 20
8 10
9 5
10 5
Total: 90
Nilai: Nilai Pilihan Ganda + Nilai Essay
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 32
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
KD MENGEMUKAKAN DAFTAR URUT KEPANGKATAN
KI
KRITERIA
SIKAP
SOSIAL
INDIKATOR SIKAP SOSIAL
INSTRUMEN PENILAIAN
PENILAIAN
DIRI SENDIRI
PENILAIAN
TEMAN
SEJAWAT
LEMBAR
OBSERVASI
SIKAP
KI 2:
Mengembangkan
perilaku (jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong,
kerjasama, cinta
damai, responsif
dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan
bangsa dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
Jujur 1. Tidak mencontek
2. Tidak plagiat
Disiplin 1. Tepat waktu
2. Taat aturan
3. Taat dalam mengerjakan tugas
Tanggung
jawab
1. Mengerjakan tugas
2. Bekerja mandiri
3. Menjelaskan apa yang dilakaukan
Peduli 1. Inisiatif membantu
2. Inisiatif menanyakan kesulitan
Santun 1. Menghormati yang lebih tua
2. Tidak menyela pembicaraan
3. Bersikap salam, senyum, sapa
4. Meminta ijin masuk ruangan
5. Tidak berkata kotor dan kasar
Ramah
lingkungan
1. Tidak membuang sampah
sembarangan 2. Menjaga kebersihan
Gotong
royong
1. Terlibat dalam diskusi kelompok
2. Kesediaan melakukan tugas sesuai
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 33
dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
kesepakatan
3. Aktif dalam kerja kelompok
Kerjasama 1. Menyamakan pendapat
2. Menghargai kontribusi
3. Mengambil giliran
4. Berbagi tugas
5. Saling membantu dalam kelompok
Cinta damai 1. Tidak bertengkar dengna teman
2. Menerima perbedaan pendapat
Responsif 1. Minat siswa
2. Motif siswa
3. Kedekatan
Pro-aktif 1. Berpendapat
2. Mengajukan pertanyaan
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 34
LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT
A. Petunjuk
1. Lembar penilaian sikap diisi oleh siswa lain untuk menilai sikap sosial teman dalam satu kelompok maupun satu bangku.
2. Pastikan Saudara berpasangan minimal dengan satu teman.
3. Bacalah pertanyaan yang terdapat dalam kolom dengan teliti.
4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang teman Saudara miliki dengan memberikan tanda () pada kolom skor (5/4/3/2/1)
dengan kriteria sebagai berikut:
Sangat setuju : 5
Setuju : 4
Netral : 3
Tidak setuju : 2
Sangat tidak setuju : 1
B. Identitas
Nama Siswa yang dinilai : ...........................................
Nama Siswa Yang Menilai : ........................................
Kelas : ........................................
Kelas : ........................................
No. Absen : .........................................
No. Absen : ........................................
Tanggal : .........................................
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 35
LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (PEER ASSESMENT)
No. Kriteria Sikap
Sosial Pertanyaan
Skor
5 4 3 2 1
1. Jujur 1. Teman saya tidak mencontek pada saat mengerjakan penugasan
maupun evaluasi
2. Teman saya tidak menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan
sumbernya
2 Disiplin 1. Teman saya mengumpulkan tugas tepat waktu
2. Teman saya mentaati peraturan pembelajaran dan peraturan
sekolah
3. Teman saya taat dalam mengerjakan tugas dan mengumpulkan
tugas
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 36
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
KD MENGEMUKAKAN TENTANG DAFTAR URUT KEPANGKATAN
Nilai Deskripsi Indikator Item
Jujur Suatu perilaku yang
mencerminkan adanya
kesesuaian antara hati,
perkataan dan perbuatan. Apa
yang diniatkan oleh hati,
diucapkan oleh lisan atau mulut
kita dan di gambarkan dalam
perbuatan memang itulah yang
sesungguhnya terjadi dan
sebenarnya.
Mencari bahan materi tentang
daftar urut kepangkatan sesuai
aturan/tidak plagiasi dan
menyebutkan sumbernya
3 Mencari bahan materi sesuai aturan
2 Mencari bahan materi namun ada beberapa
aturan yang dilanggar
1 Tidak mencari bahan materi sesuai aturan.
Membuat bahan materi presentasi
dengan tidak mencontek hasil
diskusi kelompok lain
3 Membuat bahan materi materipresentasi
dengan tidak mencontek hasil diskusi
kelompok lain.
2 Membuat bahan materi presentasi namun ada
beberapa bagian yang mencontek hasil diskusi
kelompok lain
1 Tidak membuat bahan materi presentasi.
Membuat kesimpulan sesuai hasil
diskusi anggota kelompok
3 Membuat kesimpulan sesuai hasil diskusi
kelompok.
2 Membuat kesimpulan tidak sesuai dengan hasil
diskusi kelompok
1 Tidak membuat kesimpulan
Disiplin Sikap yang selalu tepat janji,
sehingga orang lain
mempercayainya.
Tepat waktu dalam
menyelesaikan pembuatan
powerpointserta dalam
mempresentasikannya
3 Tepat waktu dalam menyelesaikan pembuatan
powerpoint serta dalam mempresentasikannya.
2 Kurang tepat waktu dalam menyelesaikan
pembuatan powerpoint serta dalam
mempresentasikannya.
1 Tidak tepat waktu dalam menyelesaikan
pembuatan powerpoint serta dalam
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 37
mempresentasikannya.
Taat aturan dalam
mempresentasikan materi
3 Taat aturan dalam mempresentasikan materi.
2 Ada beberapa aturan yang tidak dilanggar
dalam mempresentasikan materi
1 Tidak mentaatin aturan dalam
mempresentasikan materi
Taat dalam mengerjakan
pembuatan powerpoint
3 Taat dalam mengerjakan pembuatan
powerpoint
2 Kurang taat dalam mengerjakan pembuatan
powerpoint
1 Tidak taat dalam mengerjakan pembuatan
powerpoint
Tanggung
jawab
Kesadaran manusia akan
tingkah laku atau perbuatan
yang disengaja maupun yang
tidak di sengaja.
Mempresentasikan materi sesuai
dengan bagian yang telah
disepakati kelompok
3 Mempresentasikan materi sesuai dengan
bagian yang telah disepakati kelompok dengan
hasil yang terbaik.
2 Mempresentasikan pengertian materi sesuai
dengan bagian yang telah disepakati kelompok
dengan upaya terbaiknya.
1 Tidak mempresentasikan materi sesuai dengan
bagian yang telah disepakati kelompok.
Menjelaskan apa yang
dipresentasikan sesuai dengan
bagian yang telah disepakati
kelompok
3 Menjelaskan bagian yang dipresentasikan
dengan tepat.
2 Menjelaskan bagian yang dipresentasikan
namun kurang tepat
1 Tidak menjelaskan apa yang dipresentasikan
Peduli Sebuah sikap keberpihakan kita
untuk melibatkan diri dalam
persoalan, keadaan atau kondisi
yang terjadi di sekitar kita.
Membantu teman dalam
menyelesaikan tugas
3 Berinisiatif membantu teman dalam
menyelesaikan tugas sampai tuntas
2 Berinisiatif membantu teman dalam
menyelesaikan tugas namun tidak tuntas
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 38
1 Tidak berinisiatif membantu pekerjaan teman
yang belum selesai
Tudak mengganggu kegiatan
kelompok lain
3 Tidak menggangu kegiatan kelompok lain
2 Mengganggu kegiatan kelompok lain jika
kegiatan kelompoknya sudah selesai
1 Mengganggu kegiatan kelompok lain
sedangkan kegiatan kelompoknya belum
selesai
Santun Sikap ramah tamah, bertingkah
laku yang baik dan halus
(tenang/sopan), dan berkata
dengan bahasa yang baik
(lemah lembut).
Menghormati guru yang
membimbing dikelas dan
Bapak/Ibu guru lainnya
3 Menghormati guru yang membimbing dikelas
dan Bapak/Ibu guru lainnya.
2 Kurang menghormati guru yang membimbing
dikelas dan Bapak/Ibu guru lainnya.
1 Tidak menghormati guru yang membimbing
dikelas dan Bapak/Ibu guru lainnya.
Mengutarakan pendapat dengan
tidak memotong pembicaraan
anggota kelompok yang lain
3 Setiap kali mengutarakan pendapat dengan
tidak memotong pembicaraan anggota
kelompok yang lain
2 Mengutarakan pendapat namun terkadang
memotong pembicaraan anggota kelompok
yang lain.
1 Setiap kali mengutarakan pendapat selalu
memotong pembicaraan anggota kelompok
yang lain.
Bersikap ramah, saling menyapa,
senyum, dan salam kepada guru
dan siswa lain
3 Bersikap ramah, saling menyapa, senyum, dan
salam kepada guru dan siswa lain
2 Kurang bersikap ramah, saling menyapa,
senyum, dan salam kepada guru dan siswa lain
1 Tidak bersikap ramah, saling menyapa,
senyum, dan salam kepada guru dan siswa lain
Sebelum masuk atau keluar 3 Sebelum masuk dan keluar ruangan meminta
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 39
ruangan meminta ijin terlebih
dahulu
ijin terlebih dahulu
2 Hanya meminta ijin saat keluar/masuk ruangan
saja
1 Tidak pernah meminta ijin sebelum masuk dan
keluar ruangan.
Tidak berkata kotor dan kasar
baik kepada guru maupun siswa
lain
3 Tidak berkata kotor dan kasar baik kepada
guru maupun siswa lain
2 Terkadang berkata kotor dan kasar baik kepada
guru maupun siswa lain
1 Sering berkata kotor dan kasar baik kepada
guru maupun siswa lain
Ramah
lingkungan
Gaya hidup yang mencoba
untuk menjaga kebersihan
lingkungan yang dilakukan
oleh pribadi maupun
masyarakat.
Tidak membuang sampah
sembarangan saat mengerjakan
dan mempresentasikan materi
3 Tidak membuang sampah sembarangan saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi.
2 Sesekali membuang sampah sembarangan saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
1 Sering membuang sampah sembarangan saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
Senantiasa menjaga kebersihan
lingkungan saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
3 Senantiasa menjaga kebersihan lingkungan
saat mengerjakan dan mempresentasikan
materi
2 Terkadang menjaga kebersihan lingkungan
saat mengerjakan dan mempresentasikan
materi
1 Tidak pernah menjaga kebersihan lingkungan
saat mengerjakan dan mempresentasikan
materi
Gotong
royong
Kerja sama antara sejumlah
warga masyarakat untuk
menyelesaikan sesuatu atau
pekerjaan tertentu yang
Turut terlibat dalam diskusi
kelompok saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
3 Selalu terlibat dalam diskusi kelompok saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
2 Jarang terlibat dalam diskusi kelompok saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 40
dianggap berguna untuk
kepentingan bersama.
1 Tidak pernah terlibat dalam diskusi kelompok
saat mengerjakan dan mempresentasikan matri
Senantiasa bersedia mengerjakan
tugas sesuai kesepatan kelompok
3 Senantiasa bersedia mengerjakan tugas sesuai
kesepatan kelompok
2 Terkadang mengerjakan tugas sesuai
kesepakatan kelompok
1 Tidak bersedia mengerjakan tugas sesuai
kesepatan kelompok
Selalu aktif dalam menyelesaikan
tugas dan kesulitan dalam kerja
kelompok
3 Selalu aktif dalam menyelesaikan tugas dan
kesulitan dalam kerja kelompok
2 Jarang aktif dalam menyelesaikan tugas dan
kesulitan dalam kerja kelompok
1 Tidak pernah aktif dalam menyelesaikan tugas
dan kesulitan dalam kerja kelompok
Kerjasama Suatu usaha bersama antara
orang perorangan atau
kelompok untuk mencapai
tujuan bersama
Mampu menyamakan pendapat
dengan anggota kelompok
lainnya
3 Memiliki kemampuan menyamakan pendapat
dengan anggota kelompok lainnya
2 Kurang mampu menyamakan pendapat dengan
anggota kelompok lainnya
1 Tidak mampu menyamakan pendapat dengan
anggota kelompok lainnya
Mampu menghargai pendapat
anggota kelompok lainnya
3 Menghargai pendapat anggota kelompok
lainnya.
2 Kurang mampu menghargai pendapat anggota
kelompok lainnya
1 Tidak mampu menghargai pendapat anggota
kelompok lainnya
Memiliki kemampuan dalam
mengambil keputusan dalam
bekerja dalam kelompok
3 Mampu mengambil keputusan dalam bekerja
dalam kelompok
2 Kurang mampu mengambil keputusan dalam
bekerja dalam kelompok
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 41
1 Tidak mampu mengambil keputusan dalam
bekerja dalam kelompok
Mampu berbagi tugas secara adil
dalam kerja kelompok
3 Memiliki kemampuan berbagi tugas secara
adil dalam kerja kelompok
2 Kurang mampu berbagi tugas secara adil
dalam kerja kelompok
1 Tidak mampu berbagi tugas secara adil dalam
kerja kelompok
Saling membantu dalam
kelompok saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
3 Membantu dalam kelompok saat mengerjakan
dan mempresentasikan materi
2 Terkadang membantu dalam kelompok saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
1 Tidak pernah membantu dalam kelompok saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
Cinta
damai
Cinta yg mengedepankan satu
kata yaitu perdamaian dalam
berinteraksi terhadap sesama
umat manusia.
Dalam mengerjakan dan
mempresentasikan materi tidak
bertengkar dengan teman
3 Tidak bertengkar dengan teman saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
2 Terkadang bertengkar dengan teman saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
1 Bertengkar dengan teman saat mengerjakan
dan mempresentasikan materi
Bisa menerima perbedaan
pendapat saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
3 Menerima perbedaan pendapat saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
2 Kurang bisa menerima perbedaan pendapat
saat mengerjakan dan mempresentasikan
materi
1 Tidak mau menerima perbedaan pendapat saat
mengerjakan dan mempresentasikan materi
Responsif Padanan kata dari merespon
secara cepat untuk
mendapatkan sesuatu yang
Berminat untuk mendapatkan
mempresentasikan materi dengan
benar
3 Berminat untuk mendapatkan
mempresentasikan materi dengan benar
2 Kurang berminat untuk mendapatkan
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 42
diinginkan. mempresentasikan materi dengan benar
1 Tidak berminat untuk mendapatkan
mempresentasikan materi dengan benar
Mempunyai motif untuk
mempresentasikan materi dengan
benar
3 Mempunyai motif untuk mempresentasikan
materi dengan benar
2 Kurang mempunyai motif untuk
mempresentasikan materi dengan benar
1 Tidak mempunyai motif untuk
mempresentasikan materi dengan benar
Mempunyai kedekatan dengan
guru dan teman-temannya untuk
menunjang dalam
mempresentasikan materi
3 Mempunyai kedekatan dengan guru dan
teman-temannya untuk menunjang dalam
mempresentasikan materi
2 Kurang mempunyai kedekatan dengan guru
dan teman-temannya untuk menunjang dalam
mempresentasikan materi
1 Tidak mempunyai kedekatan dengan guru dan
teman-temannya untuk menunjang dalam
mempresentasikan materi
Pro-aktif Suatu tindakan seseorang yang
memiliki banyak tindakan yang
mengarah ke hal-hal yang
positif.
Berpendapat dalam diskusi
kelompok dan dalam
mempresentasikan materi
3 Sering berpendapat dalam diskusi kelompok
dan dalam mempresentasikan materi
2 Terkadang berpendapat dalam diskusi
kelompok dan dalam mempresentasikan materi
1 Tidak pernah berpendapat dalam diskusi
kelompok dan dalam mempresentasikan materi
Mengajukan pertannyaan saat
diskusi kelompok
3 Bersedia mengajukan pertannyaan saat diskusi
kelompok
2 Jarang mengajukan pertannyaan saat diskusi
kelompok
1 Tidak bersedia mengajukan pertannyaan saat
diskusi kelompok
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 43
LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT
C. Petunjuk
5. Lembar penilaian sikap diisi oleh siswa lain untuk menilai sikap sosial teman dalam satu kelompok maupun satu bangku.
6. Pastikan Saudara berpasangan minimal dengan satu teman.
7. Bacalah pertanyaan yang terdapat dalam kolom dengan teliti.
8. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang teman Saudara miliki dengan memberikan tanda () pada kolom skor (3/2/1)
sesuai dengan kriteria pada item kisi kisi.
Setuju : 3
Kurang setuju : 2
Tidak setuju : 1
D. Identitas
Nama Siswa yang dinilai : ........................................... Nama Siswa Yang Menilai : ........................................
Kelas : ........................................... Kelas : ........................................
No. Absen : ........................................... No. Absen : ........................................
Tanggal : ...........................................
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 44
LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (PEER ASSESMENT)
No. Kriteria Sikap Sosial Pertanyaan Skor
3 2 1
1. Jujur 1. Teman saya mencari bahan materi tentang daftar urut kepangkatan sesuai
aturan/tidak plagiasi dan menyebutkan sumbernya.
2. Teman saya membuat bahan materi presentasi dengan tidak mencontek
hasil diskusi kelompok lain.
3. Teman saya membuat kesimpulan sesuai hasil diskusi anggota kelompok.
2. Disiplin 1. Teman saya tepat waktu dalam menyelesaikan pembuatan powerpoint serta
dalam mempresentasikannya.
2. Teman saya taat aturan dalam mempresentasikan materi
3. Teman saya taat dalam mengerjakan pembuatan powerpoint.
3. Tanggung jawab 1. Teman saya mempresentasikan materi sesuai dengan bagian yang telah
disepakati kelompok
2. Teman saya menjelaskan apa yang dipresentasikan sesuai dengan bagian
yang telah disepakati kelompok
4. Peduli 1. Teman saya membantu teman dalam menyelesaikan tugas
2. Teman saya tidak mengganggu kegiatan kelompok lain
5. Santun 1. Teman saya menghormati guru yang membimbing dikelas dan Bapak/Ibu
guru lainnya.
2. Teman saya mengutarakan pendapat dengan tidak memotong pembicaraan
anggota kelompok yang lain
3. Teman saya bersikap ramah, saling menyapa, senyum, dan salam kepada
guru dan siswa lain
4. Teman saya sebelum masuk atau keluar ruangan meminta ijin terlebih
dahulu
5. Teman saya tidak berkata kotor dan kasar baik kepada guru maupun siswa
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 45
lain
6. Ramah lingkungan 1. Teman saya tidak membuang sampah sembarangan saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi.
2. Teman saya senantiasa menjaga kebersihan lingkungan saat mengerjakan
dan mempresentasikan materi
7. Gotong royong 1. Teman saya turut terlibat dalam diskusi kelompok saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
2. Teman saya senantiasa bersedia mengerjakan tugas sesuai kesepatan
kelompok
3. Teman saya selalu aktif dalam menyelesaikan tugas dan kesulitan dalam
kerja kelompok
8. Kerjasama 1. Teman saya mampu menyamakan pendapat dengan anggota kelompok
lainnya
2. Teman saya mampu menghargai pendapat anggota kelompok lainnya
3. Teman saya memiliki kemampuan dalam mengambil keputusan dalam
bekerja dalam kelompok
4. Teman saya mampu berbagi tugas secara adil dalam kerja kelompok
5. Teman saya membantu dalam kelompok saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
9. Cinta damai 1. Teman saya dalam mengerjakan dan mempresentasikan materi tidak
bertengkar dengan teman
2. Teman saya bisa menerima perbedaan pendapat saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
10. Responsif 1. Teman saya berminat untuk mendapatkan mempresentasikan materi
dengan benar
2. Teman saya mempunyai motif untuk mempresentasikan materi dengan
benar
3. Teman saya mempunyai kedekatan dengan guru dan teman-temannya
untuk menunjang dalam mempresentasikan materi.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 46
11. Pro-aktif 1. Teman saya berpendapat dalam diskusi kelompok dan dalam
mempresentasikan materi
2. Teman saya mengajukan pertannyaan saat diskusi kelompok
Nilai Akhir = Skor Akhir Siswa x 100
Skor Maksimal
1) Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul (Modus)
Kategori:
Sangat baik (SB) = 90-100
Baik (B) = 80-89
Cukup (C) = 60-79
Kurang (K) = <60
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 47
LEMBAR PENILAIAN DIRI
A. Petunjuk
1. Lembar penilaian sikap sosial diisi oleh siswa sendiri untuk menilai sikap sosial.
2. Bacalah pertanyaan yang terdapat dalam kolom dengan teliti.
3. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang Saudara miliki dengan memberikan tanda () pada kolom skor (3/2/1) dengan
kriteria sebagai berikut:
Setuju : 3
Kurang setuju : 2
Tidak setuju : 1
B. Identitas
Nama Siswa : ...............................
Kelas : ...............................
No.Absen : ...............................
Tanggal : ...............................
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 48
LEMBAR PENILAIAN DIRI (SELF ASSESMENT)
No. Kriteria Sikap Sosial Pertanyaan Skor
3 2 1
1. Jujur 1. Saya mencari bahan materi tentang daftar urut kepangkatan sesuai
aturan/tidak plagiasi dan menyebutkan sumbernya.
2. Saya membuat bahan materi presentasi dengan tidak mencontek hasil
diskusi kelompok lain.
3. Sayamembuat kesimpulan sesuai hasil diskusi anggota kelompok.
2. Disiplin 1. Sayatepat waktu dalam menyelesaikan pembuatan powerpoint serta dalam
mempresentasikannya.
2. Sayataat aturan dalam mempresentasikan materi
3. Sayataat dalam mengerjakan pembuatan powerpoint.
3. Tanggung jawab 1. Sayamempresentasikan materi sesuai dengan bagian yang telah disepakati
kelompok
2. Sayamenjelaskan apa yang dipresentasikan sesuai dengan bagian yang
telah disepakati kelompok
4. Peduli 1. Sayamembantu teman dalam menyelesaikan tugas
2. Sayatidak mengganggu kegiatan kelompok lain
5. Santun 1. Sayamenghormati guru yang membimbing dikelas dan Bapak/Ibu guru
lainnya.
2. Sayamengutarakan pendapat dengan tidak memotong pembicaraan anggota
kelompok yang lain
3. Sayabersikap ramah, saling menyapa, senyum, dan salam kepada guru dan
siswa lain
4. Sayasebelum masuk atau keluar ruangan meminta ijin terlebih dahulu
5. Sayatidak berkata kotor dan kasar baik kepada guru maupun siswa lain
6. Ramah lingkungan 1. Sayatidak membuang sampah sembarangan saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 49
2. Sayasenantiasa menjaga kebersihan lingkungan saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
7. Gotong royong 1. Sayaturut terlibat dalam diskusi kelompok saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
2. Sayasenantiasa bersedia mengerjakan tugas sesuai kesepatan kelompok
3. Saya selalu aktif dalam menyelesaikan tugas dan kesulitan dalam kerja
kelompok
8. Kerjasama 1. Sayamampu menyamakan pendapat dengan anggota kelompok lainnya
2. Sayamampu menghargai pendapat anggota kelompok lainnya
3. Sayamemiliki kemampuan dalam mengambil keputusan dalam bekerja
dalam kelompok
4. Sayamampu berbagi tugas secara adil dalam kerja kelompok
5. Sayamembantu dalam kelompok saat mengerjakan dan mempresentasikan
materi
9. Cinta damai 1. Sayadalam mengerjakan dan mempresentasikan materi tidak bertengkar
dengan teman
2. Sayabisa menerima perbedaan pendapat saat mengerjakan dan
mempresentasikan materi
10. Responsif 1. Sayaberminat untuk mendapatkan mempresentasikan materi dengan benar
2. Sayamempunyai motif untuk mempresentasikan materi dengan benar
3. Sayamempunyai kedekatan dengan guru dan teman-temannya untuk
menunjang dalam mempresentasikan materi.
11. Pro-aktif 1. Sayaberpendapat dalam diskusi kelompok dan dalam mempresentasikan
materi
2. Sayamengajukan pertannyaan saat diskusi kelompok
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 50
Nilai Akhir = Skor Akhir Siswa x 100
Skor Maksimal
Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul (Modus)
Kategori:
Sangat baik (SB ) = 90-100
Baik (B) = 80-89
Cukup (C) = 60-79
Kurang (K) = <60
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 51
LEMBAR OBSERVASI SIKAP
A. Petunjuk
1. Lembar penilaian sikap sosial siswa yang diisi oleh guru.
2. Isilah dengan tepat skor yang diperoleh siswa untuk setiap pernyataan indikator sikap yang muncul sesuai dengan kolom pernyataan
dengan kriteria sebagai berikut:
Setuju : 3
Kurang setuju : 2
Tidak setuju : 1
B. Identitas
Nama Siswa : ...............................
Kelas : ...............................
No.Absen : ...............................
Tangga l : ...............................
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 52
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
No. Nama
Siswa
Aspek yang Dinilai
Juju
r
Dis
ipli
n
Tan
ggung
Jaw
ab
Ped
uli
San
tun
Ram
ah
lingkungan
Goto
ng
Royong
Ker
jasa
ma
Cin
ta
Dam
ai
Res
ponsi
f
Pro
-akti
f
1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 1 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 53
13.
14.
15.
16.
17.
Nilai Akhir = Skor Akhir Siswa x 100
Skor Maksimal
Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul (Modus)
Kategori:
Sangat baik (SB) = 90-100
Baik (B) = 80-89
Cukup (C) = 60-79
Kurang (K) = <60
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 54
C. Pedoman Pernyataan Indikator Sikap Sosial
Kriteria Sikap
Sosial INDIKATOR SIKAP SOSIAL
Jujur
1. Mencari bahan materi tentang daftar urut kepangkatan sesuai aturan/tidak plagiasi dan menyebutkan
sumbernya
2. Membuat bahan materi presentasi dengan tidak mencontek hasil diskusi kelompok lain.
3. Membuat kesimpulan sesuai hasil diskusi anggota kelompok.
Disiplin
1. Tepat waktu dalam menyelesaikan pembuatan powerpoint serta dalam mempresentasikannya
2. Taat aturan dalam mempresentasikan materi
3. Taat dalam mengerjakan pembuatan powerpoint
Tanggung
Jawab
1. Mempresentasikan materi sesuai dengan bagian yang telah disepakati kelompok.
2. Menjelaskan apa yang dipresentasikan sesuai dengan bagian yang telah disepakati kelompok
Peduli 1. Membantu teman dalam menyelesaikan tugas
2. Tidak mengganggu kegiatan kelompok lain
Santun
1. Menghormati guru yang membimbing dikelas dan Bapak/Ibu guru lainnya
2. Mengutarakan pendapat dengan tidak memotong pembicaraan anggota kelompok yang lain
3. Bersikap ramah, saling menyapa, senyum, dan salam kepada guru dan siswa lain
4. Sebelum masuk atau keluar ruangan meminta ijin terlebih dahulu
5. Tidak berkata kotor dan kasar baik kepada guru maupun siswa lain
Ramah
Lingkungan
1. Tidak membuang sampah sembarangan saat mengerjakan dan mempresentasikan materi
2. Senantiasa menjaga kebersihan lingkungan saat mengerjakan dan mempresentasikan materi
Gotong-royong
1. Turut terlibat dalam diskusi kelompok saat mengerjakan dan mempresentasikan materi
2. Senantiasa bersedia mengerjakan tugas sesuai kesepatan kelompok
3. Selalu aktif dalam menyelesaikan tugas dan kesulitan dalam kerja kelompok
Kerjasama
1. Mampu menyamakan pendapat dengan anggota kelompok lainnya
2. Mampu menghargai pendapat anggota kelompok lainnya
3. Memiliki kemampuan dalam mengambil keputusan dalam bekerja dalam kelompok
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 55
4. Mampu berbagi tugas secara adil dalam kerja kelompok
5. Saling membantu dalam kelompok saat mengerjakan dan mempresentasikan materi
Cinta Damai 1. Dalam mengerjakan dan mempresentasikan materi tidak bertengkar dengan teman
2. Bisa menerima perbedaan pendapat saat mengerjakan dan mempresentasikan materi
Responsif
1. Berminat untuk mendapatkan mempresentasikan materi dengan benar
2. Mempunyai motif untuk mempresentasikan materi dengan benar
3. Mempunyai kedekatan dengan guru dan teman-temannya untuk menunjang dalam mempresentasikan materi
Pro-aktif 1. Berpendapat dalam diskusi kelompok dan dalam mempresentasikan materi
2. Mengajukan pertannyaan saat diskusi kelompok
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 56
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORIK
KOMPETENSI DASAR MENGEMUKAKAN DAFTAR URUT KEPANGKATAN
KI ASPEK
PSIKOMOTOR
INDIKATOR PSIKOMOTOR TEKNIK PENILAIAN
PRAKTIK PROYEK
K14 : Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
Mempresentasikan
materi tentang
daftar urut
kepangkatan
Persiapan Kerja
1.1 Menyiapkan alat dan bahan materi
yang akan dibuat powerpoint.
1.3 Menyiapkan perlengkapan untuk
melakukan presentasi (LCD, pointer,
kabel, dll)
1.3 Kehadiran
Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1 Ketepatan memilih materi tentang
daftar urut kepangkatan
2.2 Membuat powerpoint pengertian
daftar urut kepangkatan
2.3 Ketepatan mengoperasikan aplikasi
powerpoint.
2.4 Ketepatan mendesign materi di
powerpoint yang sesuai dengan materi
daftar urut kepangkatan
2.5 Ketepatan menggunakan perlengkapan
dalam presentasi.
2.6 Ketepatan dalam mempresentasikan
materi.
2.7 Ketepatan cara presentasi
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 57
2.8 Ketepatan menjawab pertanyaan dari
audiens.
Hasil Kerja
3.1 Pembuatan power point tentang daftar
urut kepangkatan
3.2 Hand outs powerpoint.
3.3 Lembar Pertanyaan dan jawaban dari
audiens.
Sikap Kerja
4.1 Kerapian
4.2 Ketelitian
Waktu
5.1 Persiapan kerja
5.2 Pelaksanaan kerja
5.3 Penyelesaian kerja
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 58
LEMBAR KERJA SISWA
Matapelajaran:
Administrasi
kepegawaian
Judul:
Mengemukakan tentang daftar urut
kepangkatan
Indikator:
1. Hal-hal yang perlu dipersiapkan sebelum
melakukan presentasi.
2. Powerpoint sesuai dengan kompetensi
dasar.
3. Ketepatan cara presentasi
Kelas/Semester,
Lokasi
XI/Ganjil, Tatap Muka
1. Pembentukan pengetahuan: peserta didik memiliki pengetahuan dalam
melakukan presentasi tentang daftar urut kepangkatan
2. Pembentukan keterampilan: peserta didik dapat mempresentasikan
materi tentang daftar urut kepangkatan menggunakan aplikasi,
perlengkapan dan bahan secara tepat.
3. Pembentukan sikap: peserta didik memiliki keberanian, kecermatan dan
ketilitian dalam melakukan presentasi pengertian dokumen dan
dokumentasi menggunakan aplikasi, perlengkapan dan bahan secara
tepat.
Tujuan Pembelajaran:
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 59
Petunjuk Belajar
Guru Siswa
1. Guru menyampaikan semua tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai
pada kompentensi dasar
mempresentasikan materi tentang
daftar urut kepangkatan
1. Siswa memperhatikan dan
mendengarkan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai pada kompetensi
dasar mempresentasikan materi
tentang daftar urut kepangkatan
oleh guru, dan siswa termotivasi
untuk belajar.
2. Guru menyajikan informasi kepada
siswa lewat bahan bacaan mengenai
daftar urut kepangkatan
2. Siswa membaca bahan bacaan dari
guru mengenai daftar urut
kepangkatan
3. Guru menginstruksikan kepada
siswa untuk berhitung urut dari 1
sampai dengan 4 untuk membentuk
kelompok sesuai dengan hitungan
tersebut.
3. Siswa berhitung dari 1 sampai
dengan 4 untuk membentuk
kelompok sesuai dengan hitungan
tersebut.
4. Guru membimbing kelompok-
kelompok belajar pada saat mereka
mengerjakan tugas mereka.
4. Siswa memperhatikan dan
mendengarkan bimbingan dari guru
pada saat mereka mengerjakan
tugas mereka.
5. Guru meminta masing-masing
kelompok untuk mempresentasikan
hasil kerjanya.
5. Siswa diminta untuk
mempresentasikan hasil diskusi
bersama kelompoknya .
6. Guru mencari cara-cara untuk
menghargai baik upaya maupun
hasil presentasi individu dan
kelompok.
6. Siswa memperoleh penghargaan
dari proses dan hasil presentasi dari
guru.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 60
Kompetensi yang Akan Dicapai KI KD
KI. 3: Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.1 Mengemukakan tentang daftar urut
kepangkatan
KI 4: Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
4.1 Mempresentasikan materi tentang
daftar urut kepangkatan
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 61
1. Mengetahui tentang:
a. Materi tentang daftar urut kepangkatan
b. Aplikasi pendukung presentasi
c. Mendesign presentasi sesuai dengan materi daftar urut kepangkatan
d. Alat dan perlengkapan presentasi
e. Ketepatan menyampaikan materi
f. Teknik presentasi yang benar
g. Ketepatan menjawab pertanyaan dari audiens
h. Batasan waktu
2. Memiliki kemampuan:
a. Memiliki kemampuan pengguanaan alat-alat dan perlengkapan yang perlu
dipersiapkan sebelum memulai mempresentasikan materi tentang daftar urut
kepangkatan
b. Memiliki kemampuan dalam membuat dan menyiapkan bahan materi yang perlu
dipersiapkan untuk mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan
c. Kemampuan mengoperasikan aplikasi powerpoint.
d. Kemampuan mendesign powerpoint sesuai dengan materi tentang daftar urut
kepangkatan
e. Memiliki kemampuan untuk menyampaikan materi tentang daftar urut
kepangkatan dengan benar
f. Memiliki cara mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan dengan
tepat.
g. Kemampuan menjawab pertanyaan dari audiens dengan benar dan tepat.
h. Kemampuan untuk mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan
dengan batasan waktu yang tepat.
Hal-hal yang Perlu Diketahui Sebelum Mempresentasikan
materi tentang daftar urut kepangkatan
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 62
Daftar urut kepangkatan (DUK)
Pengertian Daftar urut kepangkatan (DUK)
Landasan Daftar urut kepangkatan (DUK)
Fungsi Daftar urut kepangkatan (DUK)
Format Penomoran Daftar urut
kepangkatan (DUK)
Keberatan atas Daftar urut kepangkatan
(DUK)
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 63
Prosedur mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK) adalah
langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan mempresentasikan materi tentang daftar urut
kepangkatan (DUK). Adapaun langkah-langkah dalam presentasi adalah sebagai berikut:
1. Memilih aplikasi untuk mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan
(DUK)
2. Menyiapkan bahan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK)
Contoh Langkah-Langkah Mempresentasikan Materi tentang Daftar urut kepangkatan
(DUK)
A. Prosedur Mempresentasikan Materi tentang
Daftar urut kepangkatan (DUK)
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 64
3. Mendesign powerpoint sesuai dengan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK)
4. Menyiapkan alat dan perlengkapan presentasi
5. Mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK)
6. Menjawab pertanyaan dari audiens
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 65
LEMBAR KERJA SISWA
Petunjuk Praktik
Berkelompoklah dengan teman kalian yang terdiri dari 4 anak tiap kelompok dengan
cara menghitung acak.
Setiap kelompok memilih bahan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK).
Mendesign power point semenarik mungkin sesuai dengan materi tentang daftar urut
kepangkatan (DUK)
Waktu pengerjaan 30 menit.
Setiap kelompok menyiapkan alat dan perlengkapan presentasi.
Mempresentasikan hasil diskusi mengenai materi tentang daftar urut kepangkatan
(DUK) dengan benar
Waktu presentsi minimal 10 menit dan maksimal 15 menit
Menjawab pertanyaan dari audiens sebanyak 3 pertanyaan
Waktu tanya jawab maksimal 7 menit
Apabila ada yang belum jelas segera tanyakan ke guru.
Bahan dan alat
a. Internet
b. Modul
c. Buku
d. LCD
e. Pointer
f. Komputer/Laptop
g. ATK
Nama Siswa :......................................
No. Absen :......................................
Kelas :......................................
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 66
Langkah-langkah Praktik
1. Mempersiapkan bahan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK) yang akan
dipresentasikan.
2. Mendesign materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK) di powerpoint secara tepat
3. Menyiapakan alat dan bahan presentasi.
4. Mempresentasikan materi tentang daftar urut kepangkatan (DUK) di depan kelas
dengan benar.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 67
LEMBAR OBSERVASI
TES PRAKTIK MEMPRESENTASIKAN MATERI TENTANG DAFTAR URUT KEPANGKATAN (DUK)
No. Komponen/Sub Komponen Penilaian
Skor Pencapaian
Kompetensi
5 4 3 2 1
I Persiapan Kerja
1.1 Bahan materi dipersiapkan dengan rapi dan
lengkap.
1.2 Alat dan perlengkapan presentasi dipersiapan
dengan tepat.
1.3 Hadir tepat waktu.
Skor Komponen Persiapan
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Memilih materi tentang daftar urut
kepangkatan (DUK)
2.1.1 Pengertian daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.1.2 Landasan daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.1.3 Fungsi daftar urut kepangkatan (DUK)
2.1.4 Dasar penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
2.1.5 Format penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
2.1.6 Keberatan atas penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
2.2 Membuat powerpoint materi tentang daftar
urut kepangkatan (DUK)
2.3 Mengoperasikan aplikasi power point.
2.4 Mendesign materi di powerpoint yang sesuai
dengan materi tentang daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.4.1 Mendesign materi yang berkaitan
dengan daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.4.2 Mendesign materi yang berkaitan
dengan daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.5 Menggunakan perlengkapan dalam presentasi.
2.6 Mempresentasikan materi.
Aspek yang Dinilai
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 68
2.6.1 Mempresentasikan daftar urut
kepangkatan (DUK)
2.6.2 Mempresentasikan Landasan daftar
urut kepangkatan (DUK)
2.6.3 Mempresentasikan Fungsi daftar urut
kepangkatan (DUK)
2.6.4 Mempresentasikan Dasar penomoran
daftar urut kepangkatan (DUK)
2.6.5 Mempresentasikan Format penomoran
daftar urut kepangkatan (DUK)
2.6.6 Mempresentasikan Keberatan atas
penomoran daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.7 Cara mempresentasikan materi
2.7.1 Gestur tubuh
2.7.2 Pemilihan bahasa
2.7.3 Mimik wajah
2.7.4 Tutur kata
2.8 Menjawab pertanyaan dari audiens
Skor Komponen Proses Kerja
III Hasil Kerja
3.1 Power point materi tentang daftar urut
kepangkatan (DUK)
3.2 Hangouts powerpoint.
3.3 Lembar pertanyaan dan jawaban dari audiens.
Skor Komponen Hasil kerja
IV Sikap Kerja
4.1 Ketelitian dalam membuat materi tentang
daftar urut kepangkatan (DUK)
4.2 Kerapian dalam mempresentasikan materi
tentang daftar urut kepangkatan (DUK)
4.2.1 Kerapian dalam berbusana
4.2.2 Kerapian penyajian materi
Skor Komponen Sikap Kerja
V Waktu
5.1 Persiapan kerja
5.2 Pelaksanaan kerja
5.3 Penyelesaian kerja
Skor Komponen Waktu Kinerja
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 69
Keterangan:
1. Skor masing-masing komponen-komponen penilaian ditetapkan berdasarkan
perolehan SKOR RATA-RATA dari sub komponen penilaian.
Perhitungan nilai praktik:
Persentase Bobot Komponen Penilaian Nilai
Praktik
(NP)
Persiapan Proses Hasil Sikap
Kerja
Waktu ΣNK
Bobot 10 40 30 10 10
Skor
Komponen
Skor
Maksimum
15 105 15 15 15
NK
NK = SK/SM x Bobot
Keterangan:
Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proporsional sesuai dengan karakteristik keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan ekor komponen.
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen.
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 70
KRITERIA PENILAIAN
TES PRAKTIK MEMPRESENTASIKAN MATERI TENTANG DAFTAR URUT KEPANGKATAN (DUK)
No Komponen/Sub Komponen
Penilaian
Indikator Skor
I Persiapan Kerja
1.1 Bahan materi dipersiapkan sesuai
dengan materi tentang daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Kurang sesuai 3
Cukup sesuai 2
Tidak sesuai 1
1.2 Alat dan perlengkapan presentasi
dipersiapan dengan tepat dan
lengkap
Sangat lengkap 5
Lengkap 4
Kurang lengkap 3
Ada 2
Tidak ada 1
1.3 Hadir tepat waktu. Hadir sebelum jam 5
Tepat waktu 4
Terlambat ≤ 5 menit 3
Terlambat 5 ≤ 10 menit 2
Terlambat > 10 menit 1
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Memilih materi tentang daftar
urut kepangkatan (DUK)
2.1.1 Menyusun materi
pengertian daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.1.2 Menyusun materi
Landasan daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.1.3 Menyusun materi Fungsi
daftar urut kepangkatan
(DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.1.4 Menyusun materi Dasar
penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 71
Tidak tepat 1
2.1.5 Menyusun materi Format
penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.1.6 Menyusun materi
Keberatan atas
penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.2 Membuat powerpoint materi
tentang daftar urut kepangkatan
(DUK)
Sangat benar 5
Benar 4
Kurang benar 3
Cukup benar 2
Tidak benar 1
2.3 Mengoperasikan aplikasi power
point dengan sesuai prosedur.
Sangat sesuai prosedur 5
Sesuai prosedur 4
Kurang sesuai prosedur 3
Cukup sesuai prosedur 2
Tidak sesuai prosedur 1
2.4 Mendesign materi di powerpoint
yang sesuai dengan materi
tentang daftar urut kepangkatan
(DUK)
2.4.1 Mendesign materi yang
berkaitan dengan materi
tentang daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Kurang sesuai 3
Cukup sesuai 2
Tidak sesuai 1
2.4.2 Mendesign materi yang
berkaitan dengan
pelaksanaan penomoran
dalam daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Kurang sesuai 3
Cukup sesuai 2
Tidak sesuai 1
2.5 Menggunakan perlengkapan
dalam presentasi.
Sangat sesuai prosedur 5
Sesuai prosedur 4
Kurang sesuai prosedur 3
Cukup sesuai prosedur 2
Tidak sesuai prosedur 1
2.6 Mempresentasikan materi.
2.6.1 Mempresentasikan
pengertian daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 72
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.6.2 Mempresentasikan
Landasan daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.6.3 Mempresentasikan Fungsi
daftar urut kepangkatan
(DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.6.4 Mempresentasikan Dasar
penomoran daftar urut
kepangkatan (DUK)
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.6.5 Mempresentasikan
Format penomoran daftar
urut kepangkatan
(DUK)dengan tepat.
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.6.6 Mempresentasikan
Keberatan atas
penomoran daftar urut
kepangkatan
(DUK)dengan tepat.
Sangat tepat 5
Tepat 4
Kurang tepat 3
Cukup tepat 2
Tidak tepat 1
2.7 Cara mempresentasikan materi
2.7.1 Gestur tubuh Sangat baik 5
Baik 4
Kurang baik 3
Cukup baik 2
Tidak baik 1
2.7.2 Pemilihan bahasa Sangat baik 5
Baik 4
Kurang baik 3
Cukup baik 2
Tidak baik 1
2.7.3 Mimik wajah Sangat baik 5
Baik 4
Kurang baik 3
Cukup baik 2
Tidak baik 1
2.7.4 Tutur kata Sangat baik 5
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 73
Baik 4
Kurang baik 3
Cukup baik 2
Tidak baik 1
2.8 Menjawab 3 pertanyaan dari
audiens
Dijawab 3 pertanyaan dengan
tepat 5
Dijawab 2 pertanyaan 4
Dijawab 1 pertanyaan 3
Dijawab kurang dari tiga
pertanyaan dengan kurang
tepat
2
Tidak dijawab 1
III Hasil Kerja
3.1 Power point materi tentang daftar
urut kepangkatan (DUK)
Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Kurang sesuai 3
Cukup sesuai 2
Tidak sesuai 1
3.2 Handouts powerpoint. Sangat sesuai 5
Sesuai 4
Kurang sesuai 3
Cukup sesuai 2
Tidak sesuai 1
3.3 Lembar pertanyaan dan jawaban
dari audiens.
Sangat lengkap 5
Lengkap 4
Kurang lengkap 3
Cukup lengkap 2
Tidak lengkap 1
IV Sikap kerja
4.1 Ketelitian dalam membuat materi
tentang daftar urut kepangkatan
(DUK)
Sangat lengkap menunjukkan
kreativitas 5
Sangat lengkap 4
Lengkap 3
Kurang lengkap 2
Cukup lengkap 1
4.2 Kerapian dalam
mempresentasikan materi tentang
daftar urut kepangkatan (DUK)
4.2.1 Kerapian dalam
berbusana
Sangat rapi 5
Rapi 4
Kurang rapi 3
Cukup rapi 2
Tidak rapi 1
4.2.2 Kerapian penyajian
materi
Sangat rapi menunjukkan
kreatifitas 5
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 74
Sangat rapi 4
Rapi 3
Kurang rapi 2
Cukup rapi 1
V Waktu Kerja
5.1 Persiapan kerja Lebih cepat > 15 menit batas
waktu 5
Lebih cepat 15 menit batas
waktu 4
Sesuai batas waktu 3
Lebih dari batas waktu 2
Sangat terlambat 1
5.2 Pelaksanaan kerja Lebih cepat > 15 menit batas
waktu 5
Lebih cepat 15 menit batas
waktu 4
Sesuai batas waktu 3
Lebih dari batas waktu 2
Sangat terlambat 1
5.3 Penyelesaian kerja Lebih cepat > 15 menit batas
waktu 5
Lebih cepat 15 menit batas
waktu 4
Sesuai batas waktu 3
Lebih dari batas waktu 2
Sangat terlambat 1
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 75
Tidak Lanjut
BAB IV
PENUTUP
Setelah siswa mempelajari dan menguasai materi tentang penilaian pelaksanaan
pekerjaan serta mengidentifikasi tentang Daftar Urut Kepangkatan (DUK) , maka
langkah selanjutnya adalah guru dipersilahkan untuk membimbing siswanya
mempelajari cara mengkaji peraturan cuti , peraturan tentang tunjangan dan
mengidentifikasi prosedur pendidikan dan latihan .
Harapan penulis setelah siswa membaca modul ini maka siswa dapat lebih
memahami materi Administrasi Kepegawaian , selain itu siswa dapat menambah
pengetahuan serta dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Selain harapan untuk siswa penulis juga berharap setelah guru membaca modul
ini dapat lebih mudah melaksanakan proses pembelajaran serta lebih memperkaya
bahan ajar yang digunakan untuk memberikan pengajaran, disamping itu harapan
penulis adalah guru dapat meningkatkan keinginannya dan kemampuannya untuk
menulis bahan ajar.
Harapan
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 76
GLOSARIUM
KATA MAKNA
BAKN Badan Administrasi Kepegawaian Negara
DUK Daftar Urut Kepangkatan
ESELON Tingkatan Jabatan Struktural
GAPOK Gaji Pokok
GOLRU Golongan Ruang
INPRES Instruksi Presiden
Liquid Crystal
Dispay (LCD)
Salah satu jenis proyektor yang digunakan untuk
menampilkan video, gambar, atau data dari komputer ke
sebuah layar
Money couter Mesin penghitung uang
Mouse Alat yang digunakan untuk menggerakkan kursor pada
komputer
Office furniture Perabot kantor atau benda-benda kantor yang umumnya
terbuat dari kayu atau metal
Overhead
Projektor (OHP)
Alat bantu presentasi yang menggunakan lembaran presentasi
berupa plastik yang telah di berikan materi tulisan ringkas
presentasi dan gambar-gambarnya
Printer Mesin kantor yang digunakan untuk mencetak data dan
informasi yang sudah diolah oleh komputer
Risograph Mesin yang digunakan untuk memperbanyak dokumen
Stabilizer Alat yang berfungsi untuk menjaga lonjakan mendadak
voltase listrik yang masuk ke dalam satu atau beberapa
perangkat elektronik
MODUL ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
SMK/ KELAS XI 77
DAFTAR PUSTAKA
Mursiati. 2017. Daftar Urut Kepangkatan. (online), https://portal-
ilmu.com/daftar-urut-kepangkatan-kepegawaian.html, diakses pada tanggal, 1
Oktober 2017.
Sudiman. 1998. Bahan Diklat Prajabatan Golongan III: Kepegawaian.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara – Republik Indonesia.
Riski. Contoh daftar urut kepangkatan terbaru. (online),
http://www.maknaguru.com/2017/02/contoh-daftar-urut-kepangkatan-duk-pns-
terbaru-2017.html, diakses pada tanggal, 3 Oktober 2017.
Yuli. Contoh Format DUK. (online),
https://id.scribd.com/document/327952848/Contoh-Format-DUK-Tahun-2016-
Format-Baru-April-2016-CONTOH-PENGISIAN.html, diakses pada tanggal 3
Oktober 2017.