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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
REA: DE LA EDUCACIN, EL ARTE Y LA COMUNICACIN, EAC
CARRERA: CULTURA FSICA
MODULO: 7 SIETE
SILABO: RITMO, DANZA Y FOLKLORE
DATOS INFORMATIVOS:
CARRERA: CULTURA FSICA
PERIODO ACADMICO: SETIEMBRE 2013-FEBRERO 2014
COORDINADOR DE LA CARRERA: DR. MG. SC. EFRAN MACAO
DOCENTE COORDINADOR: DRA. ROSA LVAREZ MG. SC.
CDIGO DE LA CARRERA. C 5
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1. SYLLABUS: Taller: RITMO, DANZA Y FOLKLORE
2. CDIGO, NUMERADO DE CRDITOS Y OTRAS TRANSFERENCIAS
Cdigo:
C510103 C12 Taller. Ritmo, Danza y Folklore
Mdulo: VII
Paralelo: A B . Duracin del curso en horas: 50 horas
Semanas 20. semanas
Crditos totales : 2 crditos 50 horas
Crditos tericos 1 crditos 13 horas
Crditos Prcticos 1 crditos 24 horas
Trabajo Autnomo: 13 horas
Nmero de sesiones por semana 2 horas 2 horas
Periodo de ejecucin : Inicio 13 septiembre 2013 Culmina el 14 de
febrero 2014
Caractersticas: Ciencias Bsicas de Carrera
CP899c1205012 Didctica del Ftbol. Fundamentos Tcnicos
tcticos
CP5899c1205v01 Didctica del Ftbol, Fundamentos tcnicos
CC580299C1202 Evaluacin Curricular
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3. Descripcin del Silabo
El Taller se orienta a desarrollar actividades relacionadas con
el movimiento rtmico y expresivo. Direccionado al conocimiento
de los diferentes procesos prcticos y metodolgicos para rescatar
las costumbres y tradiciones de nuestro pas en la
identidad plurinacional y pluricultural; se orienta por lo tanto
al conocimiento de las habilidades y capacidades en el eje
integrador del bloque de movimiento expresivo que se desarrolla
en el currculo nacional para la educacin inicial, primer ao
al dcimo ao de Educacin Bsica y el bachillerato, que son parte
del perfil del egresado. Su ejecucin requiere que los
estudiantes hayan alcanzado conocimientos bsicos de movimientos
naturales de coordinacin, equilibrio, flexibilidad y
expresin corporal y destrezas bsicas , deportivas, expresivas,
por ello este taller se ubica en el sptimo mdulo
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4. PRERREQUISITOS Y CO-REQUISITOS
PRE-REQUISITOS1 CO-REQUISITOS2
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CDIGO
Institucional UNESCO
Gestin de diseo de proyectos C5, C6 A1 550699
Legislacin y administracin deportiva C5-C6 A2 5899
Iniciacin deportiva C5,C6,A3 5899
Planificacin estratgica C5,C6A4 580299
Medicina del deporte C5,C6A5 240604
Didctica de la natacin
C5,C6A5
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CDIGO
ESTADSTICA APLICADA C5,M7,A1 550699
DISEO DE LA INVESTIGACIN SOCIAL C5,M7,A2 5899
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES C5,M7,A3 5899
MATROGIMNASIA Y ADULTO MAYOR C5,M7,A4 580299
DIDCTICA DE LA EDUCACIN FSICA Y
DEPORTE ADAPTADO
C5,M7A5 510103
1 Asignatura(s) que deben ser aprobados antes de cursar la
presente.
2 Asignatura(s) que deben ser cursados al mismo tiempo que la
presente.
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5. TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL
CONTENIDO DISCIPLINAR
Libro Principal de Consulta: AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIN AO
DE
PUBLICACIN EDITORIAL
Ministerio de Educacin Gua Didctica. Cultura Fsica MEC 2003
Convenio Ecuatoriano/Alemn
Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje
de los alumnos
Ministerio de Educacin Programa de Estudio y Gua Didctica MEC
2003 SENADER
Ministerio de Educacin Actualizacin y Fortalecimiento Curricular
de la Educacin General Bsica y Bachillerato
MEC/MD 2011 Ministerio de Educacin
Cevallos Campaa Alicia Gua Didctica. La Danza. Como proceso de
enseanza para docentes de Cultura Fsica. Nivel Medio
Creadores Grficos.
Ibarra-EC.
2006 Universidad Tcnica del Norte
6. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Al finalizar el presente evento, el estudiante estar capacitado
para:
Nivel Taxonmico
En lo Cognitivo
1. Explicar la forma de ejecutar el baile nacional que permita
mantener las costumbres y tradicionales de nuestro pas.
Nivel 2
(Comprensin)
2. Identificar los diferentes ritmos en la msica nacional en el
baile folklrico Nivel 4 (Anlisis )
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3. Formular propuestas de pasos primarios rtmicos para aplicarlo
en la danza y baile nacional. Nivel 6 (Evaluacin)
En lo Psicomotriz 1. Describir las diferentes fases para la
construccin del baile a travs de la organizacin de la
coreografa de las costumbres y tradiciones de nuestro pas.
Nivel 3
(Aplicacin )
2. Comparar los diferentes ritmos en la msica nacional en el
baile folklrico Nivel 4 (Anlisis )
3. Demostrar a travs de la coreografa los procesos metodolgicos
para la aplicacin de la danza, baile y ronda de acuerdo a la etapas
de formacin
Nivel 3
(Aplicacin)
En lo Afectivo
1. Compartir los conocimientos a travs de las acciones
individuales y grupales y su participacin en el desarrollo del
taller.
Nivel 4
(Anlisis )
2. Participar de las experiencias del grupo de los movimientos
bsicos o primarios para la ejecucin de los pasos del baile,
reconociendo los diferentes ritmos.
Nivel 3
(Aplicacin)
3. Valorar el baile, la danza y la ronda como medio de mantener
y fortalecer las costumbres y tradiciones del folklor nacional
Nivel 3
(Aplicacin )
7. TPICOS O TEMAS CUBIERTOS
Tpicos (Objeto de estudio)
TOTAL HORAS
Tpico 1 (obj. Est) : Conceptualizaciones bsicas sobre el ritmo,
danza y folklore
6 horas
Tpico 2 (obj. Est) :Desarrollo del Movimiento Rtmico
18 horas
Tpico 3 (obj. Est) : Proceso Metodolgico de la danza y
folklore
16 horas
Tpico 4 (obj. Est) : Nociones y aplicaciones sobre la
coreografa
10 horas
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8. PROGRAMACIN
PROGRAMACIN DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (POR TEMAS)
N
HO
RA
S PRESENCIALES
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO
N
HO
RA
S
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE GLOBALES
ACTIVIDADES DE
ESTUDIO TERICO N
HO
RA
S
ACTIVIDADES PRCTICAS N
HO
RA
S
TPICO 1: 6h 1. El Ritmo, Danza y Folklore
6 h
Analizar las conceptualizacin del Ritmo, Danza y Folklor
1h
Los movimientos: Ritmo, Danza y Folklore
4h
Estudio del texto gua en forma individual
1h
Elaboracin de un mapa conceptual sobre el Ritmo, Danza y
Folklore
Identificacin de los diferentes movimientos rtmicos de la danza
y el folklore
TPICO 2: 18h 2. Movimientos con sonidos corporales
3h
Reflexiones de experiencia de los movimientos con sonidos
corporales
1h
Ejecucin de actividades corporales con msica
1h
Anlisis del texto gua, de la temtica en forma grupal.
1h
Presentacin del reporte del anlisis
Realizacin de diferentes movimientos con sonidos corporales.
3. Gimnasia rtmica con implementos
3h
Determinar la agrupacin por la presencia y caracterstica
1h
Realizar gimnasia Rtmica con material natural, de desecho y
adquirido, caracterizando el movimiento.
1h
Elaborar gimnasia con materiales con movimientos d balanceos,
saltos, lanzamientos y equilibrio
1h
Demostracin de la gimnasia con implementos sencillos
Ejecucin de la gimnasia rtmica con implementos sencillos
caracterizando los diferentes movimientos
4. Movimientos corporales con Msica
3h
Experimentar varios movimientos con msica
1h
Demostrar actividades corporales con msica considerando las
formas de agrupacin
1h
Estructurar movimientos corporales por la conformacin, por la
intensidad y la forma del movimiento
1h
Exposicin prctica de la estructura de los movimientos corporales
con msica.
Demostracin de movimientos corporales con criterio de
agrupacin
5. El Folklor Nacional
3h
Analizar los fundamentos del folklor nacional
1h
Ejecutar movimientos del Folklor Nacional (baile) Popular y
Nacionalizado
1h
Consulta de apoyo sobre el folklor nacional
1h
Sntesis del texto gua de estudio sobre el folklor nacional
Desarrollo de movimientos del folklor popular y nacionalizad
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o
6. Clasificacin de las Danzas
3h
Comparar los diferentes tipos de danza folklrica
1h
Establecer diferencias entre danzas nativas y tradicionales
1h
Investigar sobre las danzas nativas y tradicionales del
ecuador
1h
Realizar un mapa conceptual sobre la clasificacin de las
danzas
Uso adecuado de movimientos de danzas nativas y
tradicionales
7. Beneficios Fsicos y psicolgicos de la danza y el folklor
3h
Razonar sobre los beneficios fsicos y psicolgicos de la danza y
el folklor
1h
Ejecutar movimientos fsicos de danza y folklor
1h
En grupo enlistar los beneficios fsicos y psicolgicos de la
danza y el folklor
1h
Elaborar un Cuadro de los beneficios fsicos de la danza y el
folklor
Argumentacin de los beneficios fsicos y psicolgicos
TPICO 3: 16 h 8. Metodologa para la enseanza de los movimientos
con implementos sencillos
4 h
Analizar los aspectos metodolgicos en la enseanza de los
movimientos con implementos sencillos
1h
Desarrollo del proceso tcnico metodolgico de los movimientos con
implementos sencillos
2h
Estudio del texto gua en forma grupal
1h
Elaboracin de un mapa conceptual sobre la metodologa de enseanza
de los movimientos con implementos sencillos
Identificacin del proceso tcnico metodolgico de los movimientos
con implementos sencillos
9. Metodologa para la enseanza de los movimientos con ritmo
4h
Reflexionar sobre experiencia metodolgica de los movimientos con
ritmo
1h
Ejecucin del proceso tcnico metodolgico de los movimientos con
ritmo
2h
Anlisis del texto gua, de la temtica en forma individual
(TAE)
1h
Presentacin del reporte del anlisis metodolgico de la enseanza
de los movimientos con ritmo
Realizacin correcta del proceso tcnico metodolgico de los
movimientos con ritmo
10. Metodologa para la enseanza de la danza y el folklor
6h
Caracterizar el proceso metodolgico de la enseanza de la danza y
el folklor
1h
Demostracin del proceso tcnico metodolgico para la enseanza de
la danza y el folklor
4h
Consulta extra clase sobre el proceso de enseanza de la danza y
el folklor
1h
Enlistar el proceso tcnico metodolgico de la enseanza de la
danza y el folklor e n todos sus mbitos
Demostracin adecuada del proceso tcnico metodolgico para la
enseanza de la danza y el folklor
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PROGRAMACIN DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (POR TEMAS)
N
HO
RA
S PRESENCIALES
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO
N
HO
RA
S
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE GLOBALES
ACTIVIDADES DE
ESTUDIO TERICO N
HO
RA
S
ACTIVIDADES PRCTICAS N
HO
RA
S
TPICO 4: 10h 11. Nociones Bsicas de la coreografa
3 h
Razonar las definiciones de la coreografa
1h
Ejecutar Coreografa para movimientos con implementos
sencillos
1h
Estudio del texto gua en forma individual
1h
Elaboracin de un organizador grfico para la coreografa con
implementos sencillos
Identificacin y ejecucin adecuada de las diferentes nociones de
la coreografa
12. Tipos de Coreografas
3h
Exponer los diferentes tipos de coreografa
1h
Elaborar y demostrar actividades de coreografa para gimnasia
rtmica, danza y el folklor
1h
Consultas de aplicacin de los diferentes tipos de coreografa
1h
Presentacin del reporte del anlisis y sntesis de los tipos de
coreografa
Realizacin correcta de los diferentes tipos de coreografa
13. Elementos fundamentales de la coreografa
6h
Analizar los elementos fundamentales de la coreografa
1h
Desarrollar los elementos fundamentales de la coreografa
4h
Estudio y anlisis de los elementos fundamentales de la
coreografa
1h
Lectura comprensiva de los elementos fundamentales de la
coreografa
Elaboracin y Ejecucin adecuada de los elementos fundamentales de
la coreografa
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9. HORARIO DE CLASE
HORAS/ JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
18H00-19H00 RITMO, DANZA Y FOLKLORE M VII
A
19H00-20H00 RITMO, DANZA Y FOLKLORE M VII B
20H00-21H00
Tpico 1 Conceptualizaciones bsicas sobre el ritmo, danza y
folklore: del 13 al 27 septiembre 2013 6 horas
Tpico 2 Desarrollo del Movimiento Rtmico: de 1 de Octubre al 6
de Diciembre del 2013 18 horas
Tpico 3 Proceso Metodolgico de la danza y folklore : del 10 de
Diciembre al20 de enero del 2014 14 horas
Tpico 4 Nociones y aplicaciones sobre la coreografa del 21 de
enero al 14 de febrero del 2014 10 horas
10.TOPICOS O TEMAS Y FECHAS DE TRABAJO
SEMANA PROGRAMACIN DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (POR TEMAS)
ACTIVIDADES DE ESTUDIO TERICO
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
SEMANA 1
TPICO 1: 6h 1. El Ritmo, Danza y Folklore
Analizar las conceptualizacin del Ritmo, Danza y Folklor
Los movimientos: Ritmo, Danza y Folklore
Estudio del texto gua en forma individual
SEMANA 2
TPICO 2: 18h 2. Movimientos con sonidos corporales
Reflexiones de experiencia de los movimientos con sonidos
corporales
Ejecucin de actividades corporales con msica
Anlisis del texto gua, de la temtica en forma grupal.
SEMANA 3-4
3. Gimnasia rtmica con implementos
Determinar la agrupacin por la presencia y caracterstica
Realizar gimnasia Rtmica con material natural, de desecho y
adquirido, caracterizando el movimiento.
Elaborar gimnasia con materiales con movimientos d balanceos,
saltos, lanzamientos y equilibrio
SEMANA 5-6
4. Movimientos corporales con Msica
Experimentar varios movimientos con msica
Demostrar actividades corporales con msica considerando las
formas de agrupacin
Estructurar movimientos corporales por la conformacin, por la
intensidad y la forma del movimiento
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SEMANA 7
5. El Folklor Nacional
Analizar los fundamentos del folklor nacional
Ejecutar movimientos del Folklor Nacional (baile) Popular y
Nacionalizado
Consulta de apoyo sobre el folklor nacional
SEMANA 8
6. Clasificacin de las Danzas
Comparar los diferentes tipos de danza folklrica
Establecer diferencias entre danzas nativas y tradicionales
Investigar sobre las danzas nativas y tradicionales del
ecuador
SEMANA 9
7. Beneficios Fsicos y psicolgicos de la danza y el folklor
Razonar sobre los beneficios fsicos y psicolgicos de la danza y
el folklor
Ejecutar movimientos fsicos de danza y folklor
En grupo enlistar los beneficios fsicos y psicolgicos de la
danza y el folklor
SEMANA 10-11
TPICO 3: 16 h 8. Metodologa para la enseanza de los movimientos
con implementos sencillos
Analizar los aspectos metodolgicos en la enseanza de los
movimientos con implementos sencillos
Desarrollo del proceso tcnico metodolgico de los movimientos con
implementos sencillos
Estudio del texto gua en forma grupal
SEMANA 12-13
9. Metodologa para la enseanza de los movimientos con ritmo
Reflexionar sobre experiencia metodolgica de los movimientos con
ritmo
Ejecucin del proceso tcnico metodolgico de los movimientos con
ritmo
Anlisis del texto gua, de la temtica en forma individual
(TAE)
SEMANA 14
10. Metodologa para la enseanza de la danza y el folklor
Caracterizar el proceso metodolgico de la enseanza de la danza y
el folklor
Demostracin del proceso tcnico metodolgico para la enseanza de
la danza y el folklor
Consulta extra clase sobre el proceso de enseanza de la danza y
el folklor
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SEMANA 15-16
TPICO 4: 10h 11. Nociones Bsicas de la coreografa
Razonar las definiciones de la coreografa
Ejecutar Coreografa para movimientos con implementos
sencillos
Estudio del texto gua en forma individual
SEMANA 17-18
12. Tipos de Coreografas
Exponer los diferentes tipos de coreografa
Elaborar y demostrar actividades de coreografa para gimnasia
rtmica, danza y el folklor
Consultas de aplicacin de los diferentes tipos de coreografa
SEMANA
19-20
13. Elementos fundamentales de la coreografa
Analizar los elementos fundamentales de la coreografa
Desarrollar los elementos fundamentales de la coreografa
Estudio y anlisis de los elementos fundamentales de la
coreografa
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11. CONTRIBUCIN DEL CONTENIDO DISCIPLINAR EN LA FORMACIN
PROFESIONAL
CONTRIBUCIN DEL TALLER DE RITMO, DANZA Y FOLKLOR EN LA FORMACIN
PROFESIONAL:
El presente taller responde a la necesidad de generar
estrategias didcticas metodolgicas para que desde la docencia y
prcticas alternativas de la profesin, se trate el eje transversal
de la educacin y cumplir con el objetivo 8 del Plan Nacional para
el Buen Vivir como es Afirmar y Fortalecer la Identidad Nacional,
las Identidades diversas, la Plurinacionalidad y la
Interculturalidad3 para la educacin inicial, bsica y bachillerato.
Aporta adems en la formacin integral de la personalidad del futuro
egresado, valore las actividades del folklor nacional en su mbito
de competencia
VINCULACIN DEL RITMO, DANZA Y FOLKLORE CON OTROS CONTENIDOS
DISCIPLINARES DEL CURRCULO
Aporta en forma didctica y pedaggica desarrollar el movimiento
artstico, rtmico en la ejecucin de los movimientos en los campos de
la educacin fsica, los deportes y la recreacin que son parte del
currculo de la Carrera, lo que permite tener al futuro profesional
conocimientos que se articulan en cada uno de los bloques
curriculares que se desarrollan en el Currculo Nacional como aporte
para el cumplimiento del objetivo 3 del Plan Nacional de Buen Vivir
que permitir : mejorar la calidad de vida de la poblacin4
TIPO DE FORMACIN DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Y
LA CARRERA:
La formacin que recibir el futuro profesional de esta carrera
est enmarcado en los objetivos institucionales, como medio para
promover y difundir la cultura local, regional y nacional
reconociendo la diversidad cultural, tnica y la sabidura popular a
travs de la danza y el folklor; as como en la visin y misin de la
carrera en la formacin de profesionales de calidad, idneos, con
slidas bases cientficas, tcnicas, crticas, reflexivas y humanistas
para
mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
3 SEMPLADES: Plan Nacional del Buen Vivir, 2009- 2013
4 Plan Nacional del Buen Vivir, 2009- 2013
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12. RELACIN DEL CONTENIDO DISCIPLINAR CON EL CRITERIO RESULTADO
DE APRENDIZAJE
El estudiante debe demostrar los siguientes resultados de
Aprendizajes:
CONTRIBUCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES
(PROPUESTOS POR EL CEAACES)
RESULTADOS ESPECFICOS:
Aplicacin de Ciencias Bsicas e Informtica
Aplicar correctamente, los Procesos Metodolgicos de la danza y
folklore como medio de re rescatar las costumbres y tradiciones de
nuestro pas en la identidad plurinacional y pluricultural
ALTA (Psicomotriz)
Anlisis y diagnstico
Identificar a travs de la coreografa las costumbres y
tradiciones de la danza y folklor ecuatoriano
ALTA (Cognitiva)
Identificacin y definicin del problema
Identificar las limitaciones rtmicas para el desarrollo de los
Movimientos del Folklor Nacional (baile) Popular y
Nacionalizado
MEDIA (Psicomotriz)
Factibilidad, evaluacin y seleccin
Diferenciar los movimientos rtmicos de la danza y el folklore
nacional y contemporneo
ALTA (Cognitiva)
Solucin de problemas
Ejecutar correctamente la gimnasia rtmica con implementos
sencillos caracterizando los diferentes movimientos
ALTA (Psicomotriz)
Formulacin de Problemas
Concertar las diferentes manifestaciones de la danza y el
folklor en la presentacin y ejecucin redaccin de informes,
construccin de proyectos de investigacin
BAJA (Cognitiva)
Resolucin de Problemas
Utilizar adecuadamente la representacin coreogrfica las
costumbres y tradiciones de la danza y folklor ecuatoriano
ALTA (Psicomotriz)
Utilizacin de herramientas especializadas
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El estudiante debe demostrar los siguientes resultados de
Aprendizajes:
CONTRIBUCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES
(PROPUESTOS POR EL CEAACES)
RESULTADOS GENRICOS:
Aportar y respetar el criterio de los y las compaeras dentro de
los grupos de trabajo prctico
ALTA (Afectiva )
Trabajo en equipo
Cooperar en el anlisis de los procesos tcnicos metodolgicos de
la danza y el folklor nacional y nacionalizado
ALTA (Afectiva)
Cooperacin y comunicacin
Disear material didctico coherente para facilitar la elaboracin
y ejecucin de las gimnasia con movimientos, la danza y el
folklor
ALTA (Psicomotriz)
Estrategia y operacin
Utilizar adecuadamente la msica en la elaboracin y presentacin
coreografa de la danza y el folklor nacional y nacionalizado
ALTA (Psicomotriz)
Comportamiento tico
Utilizar expresiones coreogrficas que denoten respeto hacia las
dems costumbres y tradiciones a travs de la danza y el folklor
ALTA (Psicomotriz)
tica Profesional
Determinar en la teora y en la prctica, los principales mbitos
del cdigo profesional del docente de Cultura Fsica
MEDIA (Cognitiva)
Conocimientos de cdigos profesionales
Demostrar expresivamente el buen uso de los procedimientos
tcnicos metodolgicos del ritmo en la coreografa de la danza y el
folklor
ALTA (Psicomotriz)
Comunicacin efectiva
Describir correctamente las diferencias terica prcticas
referidas a la danza y el folklor nacional
ALTA (Cognitiva)
Comunicacin escrita
Socializar con pertinencia y claridad la construccin de un
problema sobre danza y el folklor nacional
ALTA (Cognitiva)
Comunicacin oral
Construir un Marco Terico sobre las costumbres y tradiciones de
la danza y el folklor haciendo uso adecuado de la msica en la
representacin coreogrfica a travs de smbolos o seales
BAJA (Cognitiva)
Comunicacin digital
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El estudiante debe demostrar los siguientes resultados de
Aprendizajes:
CONTRIBUCIN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES
(PROPUESTOS POR EL CEAACES)
RESULTADOS GENRICOS:
Utilizar correctamente los proceso tcnicos metodolgicos en la
enseanza de la danza y el folklor en todo el proceso de formacin y
en el ejercicio profesional
ALTA (Psicomotriz)
Compromiso de aprendizaje continuo
Valorar las experiencias, habilidades y destrezas individuales
para la ejecucin de los movimientos rtmicos reconociendo sus
fortalezas
MEDIA (Afectiva)
Reconocimiento de oportunidades
Motivar a travs de las variadas danzas, el folklor expresados en
la coreografa el compromiso permanente de mantener estas costumbres
y tradiciones ecuatorianas
ALTA (Afectiva)
Compromiso con el aprendizaje
Apreciar las tradiciones y costumbres de la danza y el folklor y
de las manifestaciones culturales de la poca
ALTA (Afectiva)
Conocimiento entorno contemporneo
Motivar a travs de la lectura e investigaciones las costumbres,
tradiciones de las danzas y el folklor contemporneo que sean de
inters del futuro profesional
MEDIA (Afectiva)
Inters por temas contemporneos
Aplicar la msica y la expresin corporal para referirse a las
costumbres y tradiciones en relacin al entorno contemporneo
ALTA (Psicomotriz)
Anlisis de temas contemporneos
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13. FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO
Parmetros de Evaluacin
PRIMERA EVALUACIN
SEGUNDA EVALUACIN
TERCERA EVALUACIN
N de Evaluaciones
N Sumatoria media
EXMENES 35% 10% 10% 55 18%
LECCIONES 12% 12% 10% 34 12%
TAREAS PRCTICAS
0% 38% 44% 82 27%
INFORMES 10% 10% 10% 30 10%
PARTICIPACIN EN CLASES
10% 15% 12% 37 12%
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
33% 15% 14% 62 21%
TOTAL: 100% 100% 100% 300 100%
RESPONSABLE DEL SLABO: Dra. Rosa lvarez MsC
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FECHA DE PRESENTACIN: Loja, 9 de septiembre del 2.013
DIRECTOR DEL REA: Dr. Csar Len Aguirre. Mg.Sc.
COORDINADOR DEL NIVEL DE GRADO: Ing. Wilman Merino Alberca
Mg.Sc.
COORDINADOR DE LA CARRERA: Dr. EFRAN MACAO Mg. Sc. COORDINADORA
DEL SLABO DRA. ROSA ALVAREZ MG, SC. .
