DATOS DE LA ASIGNATURA

Titulacin: GEOLOGA Plan: 2000

Asignatura: PALEONTOLOGA Cdigo: 22107

Crditos Totales LRU: 11 Tericos: 5 Prcticos: 6

Crditos Totales ECTS 11,7 Tericos: 5,3 Prcticos: 6,4

Descriptores (BOE): Tafonoma, Morfologa, Paleoecologa, Evolucin, Principales Grupos de fsiles de inters bioestratigrfico, Microplaeontologa, Paleontologa de Invertebrados

Departamento: Geodinmica y Paleontologa rea de Conocimiento: Paleontologa

Tipo: (troncal/obligatoria/optativa) Troncal Curso: 1 Cuatrimestre: A Ciclo: 1

PROFESOR/ES E-mail Ubicacin Telfono

Responsable: EDUARDO MAYORAL ALFARO mayoral@uhu.es Facultad CC.EE. 959219858

FRANCISCO RUIZ MUOZ ruizmu@uhu.es Facultad CC.EE. 959219850

Otros:

Direccin pgina WEB

de la asignatura

DOCENCIA EN EL CURSO 2008-2009

Contexto de la asignatura

Encuadre en el Plan de Estudios La asignatura de "Paleontologa" proporciona al alumno conocimientos

bsicos para entender todos los aspectos que estn relacionados con la reconstruccin total de la vida del pasado, apoyndose en un objeto material, que es el registro fsil y en otro formal, que es la propia biosfera. Esta aproximacin al conocimiento histrico de la vida sobre el planeta es fundamental para comprender otros conceptos de reas afines, relacionados con una gran parte de las disciplinas de las Ciencias de la Tierra

Repercusin en el perfil profesional

Poseer un conocimiento de la dimensin temporal de los acontecimientos geolgicos basados en la informacin aportada por los fsiles, es esencial para comprender e interpretar cualquier aspecto relacionado con la actividad profesional del gelogo.

Objetivo General de la Asignatura:

Los principales objetivos de esta asignatura son: - asimilacin de conceptos y principios bsicos - conocer las caractersticas del registro fsil regional - asimilar el conocimiento del paradigma paleontolgico - reconocer de visu los diferentes tipos de fsiles - conocer la historia de la vida sobre la Tierra - adquirir las bases para la interpretacin de otras ramas de las Ciencias Geolgicas

Competencias y destrezas terico-prcticas a adquirir por el alumno:

- capacidad de investigacin paleontolgica - manejo de instrumentos cientficos - desarrollo de metodologa cientfica - manejo de la bibliografa especfica - capacidad de expresin cientfica

Contribucin al desarrollo de habilidades y destrezas Genricas:

Capacidad de organizacin de su trabajo en la asignatura. Capacidad de crtica y autocrtica en la obtencin, anlisis y en su caso

presentacin de la informacin cientfica terica y prctica. Capacidad de trabajo en equipo.

Prerrequisitos:

Recomendaciones Tener una slida base de formacin biolgica

Bloques Temticos:

Bloque 1 (B1): Conceptos bsicos en Paleontologa Bloque 2 (B2): Paleontologa sistemtica de Invertebrados Bloque 3 (B3): Paleontologa sistemtica de Vertebrados Bloque 4 (B4): Paleontologa sistemtica de Plantas

Competencias a adquirir por Bloques Temticos

VER ANEXO 1

Temario Terico y Planificacin Temporal:

BLOQUE 1 (B1): CONCEPTOS BSICOS EN PALEONTOLOGA

TEMA 1.- Concepto de Paleontologa. Bases cientficas de la Paleontologa. Relacin con las Ciencias Naturales. Desarrollo histrico. Concepto de fsil. Tipos de fsiles. Naturaleza del

Registro fsil. Tafonoma. Fosilizacin.

TEMA 2.- Procesos tafonmicos. Fases de la Fosilizacin. Estados de conservacin. Representatividad del Registro Fsil.

TEMA 3.- Paleoecologa : Concepto y principios ecolgicos fundamentales. Ciclo de la materia. Flujo de la energa. Ecologa y Ambiente. Paleoetologa. Paleoicnologa. Estructuras etolgicas.

Aplicacin de los estudios paleoicnolgicos.. Morfologa funcional. Informacin paleobiolgica

deducida a partir de la morfologa de un fsil.

TEMA 4.- Taxonoma. Concepto de especie. Nomenclatura y categoras taxonmicas. TEMA 5.- Paleontologa estratigrfica. Cronologa absoluta y relativa. Valor estratigrfico de los fsiles. Paleontologa y Evolucin biolgica. Historia de las ideas evolucionistas. Pruebas

paleontolgicas de la evolucin. Extinciones y factores.

TEMA 6.- Paleobiogeografa. Conceptos biogeogrficos. Teora de los puentes intercontinentales. La Tectnica de Placas.

BLOQUE 2 (B2): PALEONTOLOGA SISTEMTICA DE INVERTEBRADOS

TEMA 7- Clasificacin de los seres vivos. Origen de la Vida. Reino Monera. Ciclo de las Bacterias. Reino Hongos. Reino Protoctistas. Algas eucariotas: Cromofitos, Diatomofceos y

Carofitas.

TEMA 8.- Foraminferos. Generalidades. Ciclo vital. Organizacin de la concha. Composicin y textura. Elementos estructurales. Clasificacin. Ecologa y Paleoecologa. Macroforaminferos

bentnicos. Microforaminferos planctnicos.

TEMA 9.- Reino Animal. Filo Porferos. I. Esponjas. Morfologa. Tipos de clulas. Esqueleto. II: Arqueociatos. Morfologa. Esqueleto. Microestructura. Partes blandas. Paleoecologa.

TEMA 10.- Filo Cnidarios. Introduccin. Clase Antozoos. Esqueleto. Ecologa y Paleoecologa. TEMA 11.- Filo Artrpodos. Introduccin. Morfologa general. Clase Trilobites. Morfologa. Crecimiento. Paleoecologa.

TEMA 12.- Filo Moluscos. Introduccin. Clase Bivalvos. Clase Escafpodos.. Clase Gasterpodos. Clase Cefalpodos. Subclase Nautiloideos. Subclase Ammonoideos. Subclase

Coleoideos. Introduccin, Morfologa y Ecologa-Paleoecologa de todos los grupos.

TEMA 13.- Filo Braquipodos. Morfologa: Concha. Ornamentacin. Morfologa interna y Estructuras asociadas. Braquipodos Articulados e Inarticulados. Estructuras asociadas al

lofforo. Composicin y estructura de la concha. Ecologa y Paleoecologa.

TEMA 14.- Filo Equinodermos. Introduccin. Morfologa general. Subfilo Equinozoos. Clase Equinoideos. Clase Crinoideos.

TEMA 15.- Filo Hemicordados. Clase Graptoloideos. Morfologa general. Esqueleto. Estructura. Paleoecologa.

Temario Terico y Planificacin Temporal:

BLOQUE 3 (B3): PALEONTOLOGA SISTEMTICA DE VERTEBRADOS TEMA 16.- Filo Cordados. Organizacin estructural. Grandes estadios estructurales de los Cordados. Origen. Estadio Pisciforme. Evolucin de los estadios estructurales. Estadios Anfibio

y Reptil.

TEMA 17.- Estadio Mamfero. Evolucin. Los Primates. Los Homnidos.

BLOQUE 4 (B4): PALEONTOLOGA SISTEMTICA DE PLANTAS

TEMA 18.- Clasificacin del Reino Vegetal. Introduccin. Conservacin de restos vegetales. Palinologa: Plenes y esporas.

TEMA 19.- Las Criptgamas Vasculares. Caractersticas generales de las Pteridofitas. Psilofitales y Licopodiales. Equisetales. Filicales. Aspectos morfolgicos e inters

bioestratigrfico y paleoecolgico.

TEMA 20.- Las Fanergamas. Caracteres generales y clasificacin. Gimnospermas. Angiospermas. Morfologa. Inters bio y paleoecolgico.

Primer Cuatrimestre:

B1 ( Temas 1 a 6) - B2 (Temas 7 a 11)

Segundo Cuatrimestre:

B2 (Temas 12 a 15)- B3 (Temas 16-17)- B4 (Temas 18-20)

Temario Prctico y Planificacin Temporal:

BLOQUE 1 (B1): CONCEPTOS BSICOS EN PALEONTOLOGA

PRCTICA 1.- Tcnicas usuales en Paleontologa. Estudio de muestras blandas: Levigados. Lupa binocular. Estudio de muestras duras: Cortes seriados, lminas pulidas y delgadas.

Microscopio ptico. Otras tcnicas.

PRCTICA 2.- Reconocimiento de diferentes tipos de fsiles. Observaciones tafonmicas sobre procesos bioestratinmicos y fosildiagenticos. Estados de conservacin.

PRCTICA 3.- Relaciones organismo-sustrato. Aspectos sobre Morfologa Funcional: formas de vida, adaptaciones y asociaciones biticas. Informacin paleobiolgica a partir del estudio

de la morfologa de los fsiles.

PRCTICA 4.- Paleoicnologa. Estructuras etolgicas relacionadas con la Bioturbacin y la Bioerosin.

BLOQUE 2 (B2): PALEONTOLOGA SISTEMTICA DE INVERTEBRADOS PRCTICA 5.- Introduccin a la Sistemtica: Nomenclatura binomial y terminologa. Observacin y reconocimiento de Protoctistas mediante lupa binocular y microscopio de

polarizacin. Observacin de levigados y lminas delgadas.

PRCTICA 6.- Observacin de los caracteres morfolgicos de Arqueociatos y Porferos. Criterios de Clasificacin. Reconocimiento de formas de inters.

PRCTICA 7. Caracteres morfolgicos generales de los Cnidarios Antozoos: Tabulados, Rugosos y Escleractinios. Criterios de Clasificacin. Formas de inters.

PRCTICA 8.- Sistemtica de la Clase Trilobites. Caractersticas morfolgicas y criterios de clasificacin de los principales rdenes. Reconocimiento de formas de inters.

PRCTICA 9.- Filo Moluscos (I). Sistemtica de la clase Bivalvia. Caractersticas de las Subclases principales. Observacin de los caracteres morfolgicos y criterios para el

reconocimiento de las formas de mayor inters paleontolgico.

PRCTICA 10.- Filo Moluscos (II). Sistemtica de la clase Gastropoda. Caractersticas de las Subclases principales. Observacin de los caracteres morfolgicos y criterios para el

reconocimiento de las formas de mayor inters paleontolgico.

PRCTICA 11.- Filo Moluscos (III). Sistemtica de la clase Cephalopoda. Caractersticas de las Subclases de mayor inters paleontolgico. Observacin de los caracteres morfolgicos y

criterios de reconocimiento.

PRCTICA 12.- Sistemtica del Filo Braquipodos. Caractersticas generales de la Clase Inarticulata y Articulata. Observacin de los caracteres morfolgicos y criterios para el

reconocimiento de las formas de mayor inters paleontolgico.

PRCTICA 13.- Filo Equinodermos. Sistemtica de las clases Echinozoa y Crinoidea. Observacin de los caracteres morfolgicos y criterios para el reconocimiento de las formas de

mayor inters paleontolgico.

PRCTICA 14.- Filo Hemicordados. Observacin de los caracteres morfolgicos y criterios para el reconocimiento de las formas de mayor inters paleontolgico.

Temario Prctico y Planificacin Temporal:

BLOQUE 3 (B3): PALEONTOLOGA SISTEMTICA DE VERTEBRADOS

PRCTICA 15.- Filo Cordados. Observacin de los caracteres morfolgicos y grupos mejor representados en Andaluca: Peces y Mamferos.

BLOQUE 4 (B4): PALEONTOLOGA SISTEMTICA DE PLANTAS PRCTICA 16.- Criptgamas vasculares y Fanergamas. Reconocimiento de gneros de mayor inters. Flora Carbo-Prmica ms representativa de Andaluca.

Primer Cuatrimestre:

B1 ( Prcticas 1 a 4) - B2 (Prcticas 5 a 8)

Segundo Cuatrimestre:

B2 (Prcticas 9 a 14)- B3 (Prctica 15)- B4 (Prctica 16)

Metodologa Docente Empleada:

1. Imparticin de clases tericas (clase magistral). Los recursos utilizados son la pizarra, proyector de transparencias, proyecciones con ordenador y fotocopias de apoyo con figuras, esquemas y tablas. Las clases se desarrollan de manera interactiva con los alumnos, discutiendo con ellos los aspectos que resultan ms dificultosos o especialmente interesantes de cada tema.

2. Realizacin de clases prcticas (laboratorio). Los alumnos/as aplicarn lo aprendido en las clases tericas. Se discute la utilidad prctica de los conocimientos adquiridos en clases de teora y aplicados en las clases prcticas.

3. Realizacin de actividades acadmicas dirigidas. Trabajo tutorizado con grupos reducidos donde el profesor orienta a los estudiantes para la realizacin de actividades que les ayuden a reforzar y asimilar los contenidos de la asignatura. Se asignar a cada grupo una serie de actividades de entre las relacionadas en la presente Gua (ver anexo 2).

Sesiones tericas

X

Presentaciones PC

X

Diapositivas

X

Transparencias

X

Sesiones prcticas

X

Lectura de artculos

X

Tcnicas Docentes:

(marcar con X lo que proceda)

Visitas / excursiones Web especficas Otras (indicar)

Criterios de Evaluacin:

(detallar)

La calificacin final de la asignatura se obtendr con los siguientes sumandos:

1. Calificacin obtenida en el examen terico final de la asignatura. Supondr el 75% de la calificacin de la asignatura. El examen constar de cuestiones terico-prcticas, mediante una prueba tipo test y de preguntas cortas. La nota mmica para compensar esta parte con el 25% restante ser de 4 puntos.

2. Las capacidades adquiridas en cada unidad temtica se evaluarn

conjuntamente con las distintas actividades de la asignatura, es decir, con las calificaciones de la docencia terica, prctica y de las actividades acadmicas dirigidas.

3. Calificacin obtenida en la realizacin del trabajo prctico de laboratorio y

en la evaluacin del informe de resultados (supondr el 10% de la calificacin final de la asignatura). Se evaluar la asistencia a las prcticas, la actitud y aptitud de alumno/a en el laboratorio, as como el informe de la prctica.

4. Calificacin obtenida por la realizacin y/o exposicin de trabajos realizados

(bibliogrficos y otros) individualmente y otras actividades acadmicas dirigidas (supondr el 15% de la calificacin de la asignatura)

Bibliografa Fundamental:

(indicar las 5 ms significativas)

BIGNOT, G. 1988. Los Microfsiles. Ed. Paraninfo, 284 pp. CLARKSON, A.J. 1981. Invertebrate Paleontology and Evolution. George Allen & Unwin, 323 pp. MARTINELL, J. y DOMNECH, R. 1996). Introduccin a los Fsiles. Ed. Masson, 288 pp. MELNDEZ, B. 1999. Tratado de Paleontologa. Textos Universitarios, C.S.I.C. 457 pp. RAUP, D.M. and STANLEY, S.M. 1978. Principios de Paleontologa. Ed. Ariel, 456 pp.

Bibliografa Complementaria:

(incluir, si procede pginas Web)

AGUIRRE,E. (1988). Paleontologia humana. Ed. Libros de Investigacin y Ciencia. ALLISON, P.A. and BRIGGS, D.E. 1991. Taphonomy. Plenum Press. 560 pp. BENTON, M.J. (1990). Vertebrate Paleontology. Harper Collins Academy. Londres. BOUCOT, A.J. 1981. Principles of Benthic Marine Paleoecology. Academic Press, 461 pp. CABELLO, M. y LOPE, S. (1987). Evolucin. Ed. Alhambra. CARROLL, R. (1988). Vertebrate paleontology and evolution. W.H. Freeman. Nueva York. CHAUMETON, H. and MAGNAN, D. 1985. Gua de los Fsiles. Ed. Omega, 341 pp. DOBZHANSKY,Th: AYALA,F,J; STEBBINS,G,L y VALENTINE,J,W. 1980. Evolucin.Ed. Omega.Barcelona, 558 pp. DODD, J.R. and STANTON, R.J. 1990. Paleoecology: Concepts and Applications. John Wiley & Sons, 497 pp. GOLDRING, R. (1991). Fossils in the field. Information potencial and analysis. Longman Sci & Tech., London & J. Wiley, N.Y. GMEZ ALBA, J. 1988. Gua de campo de los Fsiles de Espaa y Europa. Ed. Omega, 925 pp. HAYNES, J.R. 1981. Foraminifera. MacMillan Publishers Ltd. 433 pp. HOLLAN (Ed.). 1977. Patterns of Evolution as Illustrated by the Fossil Record. Ed. Elsevier, 591 pp. KUMMEL, B y RAUP, D. (Eds.) (1965). Handbook of Paleontological Techniques. W.H.Freeman. San Francisco. 832 p. LEHMANN, U. and HILLMER, G. 1983. Fossil Invertebrates. Cambridge University Press, 350 pp. LPEZ MARTNEZ, N. 1986. Gua de Campo de los Fsiles de Espaa. Ed. Pirmide, 471 pp. MARGULIS, L Y SCHWARTZ, K. (1985). Cinco reinos.guia ilustrada de los phyla de la vida en la tierra. Ed. Labor. MELNDEZ, B. 1981. Paleontologa. Tomo I. Ed. Paraninfo, 722 pp. ROMER, A. S. (1966). Vertebrate paleontology. University of Chicago Press. Chicago. SCIENTIFIC AMERICAN (1974). Deriva Continental y Tectnica de Placas. Ed. Blume. STANLEY,S. (1986). El nuevo computo de la evolucion. Fosiles , genes y origen. STEWART, W.S. (1987). Paleobotany and the evolution of plants. Cambridge University Press. Cambridge. TAYLOR, T.N. and TAYLOR, E.L. (1993). The biology and evolution of fossil plants. Prentice Hall. Nueva Jersey ZIEGLER, B. 1983. Introduction to Paleobiology: General Paleontology. Ellis Harwood, 225 pp.

Horas de trabajo del alumno (ver tabla ECTS)

Presencial Estudio

Teora Problemas Prcticas Teora Problemas Prcticas AAD

(especificar) Otros

Trabajos

Examen incluyendo preparacin

TOTAL

35 0 60 35 0 45

15 (anexo 2)

65 57

311,2

(AAD = Actividades Acadmicas Dirigidas)

CRONOGRAMA

(ver anexo 3)

ANEXO 1

Competencias a adquirir por Bloques Temticos

La siguiente Tabla recoge las capacidades (columna primera) a adquirir por el estudiante en las distintas unidades

temticas (fila primera) de la asignatura. En cada una de las unidades temticas se entienden incluidas todas las

actividades derivadas de la docencia terica, prctica y dirigida.

Capacidad

Bloque I Conceptos

bsicos en

Paleontologa

Bloque 2 Paleontologa

sistemtica

Invertebrados

Bloque 3 Paleontologa

sistemtica

Vertebrados

Bloque 4 Paleontologa

sistemtica

Plantas

Conocimiento y

comprensin de

conceptos bsicos

X X X X

Anlisis y discusin de

bibliografa X X X X

Anlisis y discusin de

datos X X X

Desarrollo de una actitud crtica.

X X X X

Trabajo en equipo X X X X

Destreza tcnica X X X X

Otras ..

Anexo 2

Relacin de Actividades Acadmicas Dirigidas para la asignatura de Paleontologa, de 1er. curso de Ldo. en Geologa

Se realizarn segn el cronograma, para las distintas sesiones. Las AAD se realizarn sobre los distintos bloques

temticos de la asignatura, y lgicamente contribuirn de manera significativa a alcanzar las competencias indicadas

en los bloques temticos.

D1. Comprensin del proceso de la fosilizacin, de la dimensin espacio-temporal y de la evolucin. Los miembros

del Grupo de trabajo elaborarn a lo largo de 3 sesiones un pequeo informe relativo a la temtica del Bloque 1 y

que versar especialmente acerca de las cuestiones relacionadas con la fosilizacin, el inters y aplicacin de la

escala temporal y su valoracin para la interpretacin de los procesos evolutivos.

D2. Aplicacin e interpretacin del estudio de los principales grupos de Invertebrados fsiles (I): Ocupar la ltima parte del primer cuatrimestre y algo ms de la primera mitad del segundo. Consistir en que a partir de los manuales

disponibles en la Biblioteca, y de la bibliografa suministrada por el profesor, los estudiantes elaborarn a lo largo de

4 sesiones un resumen con las principales caractersticas de los grupos fsiles estudiados, que debern exponer

pblicamente en clase.

D3. Aplicacin e interpretacin del estudio de los principales grupos de Vertebrados fsiles: A realizar en la ltima

mitad del segundo cuatrimestre, a lo largo de 2 sesiones, consistir bsicamente en un esquema similar al aplicado

para los fsiles de Invertebrados

D4. Aplicacin e inters de los estudios paleobotnicos: Ocupar la parte final del segundo cuatrimestre. Los alumnos elaborarn un informe que recoja los aspectos ms relevantes de los estudios paleobotnicos,

especialmente en su aplicacin a otra disciplinas geolgicas.

ANEXO 3 (ejemplo)

Cronograma orientativo (se indica la temporizacin de la asignatura por semanas) Unidades temticas:

(B1) Bloque 1: Conceptos Bsicos en Paleontologa (Temas 1 al 6): 10h(T) + 14h (P)

(B2) Bloque 2: Paleontologa sistemtica de Invertebrados (Temas 7 al 11): 8h(T) + 14h (P)

PRIMER CUATRIMESTRE

Dedicacin presencial (incluye actividades dirigidas) Actividad S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14

Clases de teora B1 (2T) B1 (1T) B1 (2T) B1 (1T) B1 (1T) B1 (1T) B1 (2T) B2 (1T) B2 (1T) B2 (2T) B2 (1T) B2 (2T) B2 (1T)

Clases prcticas 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P

Actividades

dirigidas

G1

(1 h)

D1

G1

(1 h)

D1

G1

(1 h)

D1

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D2

S1, S2, S3... : semana 1, semana 2, semana 3...)

Unidades temticas:

(B2) Bloque 2: Paleontologa sistemtica de Invertebrados (Temas 12 al 15): 10h(T) + 22h (P)

(B3) Bloque 3: Paleontologa sistemtica de Vertebrados. (Temas 16 y 17): 4h(T) + 4h (P)

(B4): Bloque 4: Paleontologa sistemtica de Plantas (Temas 18 al 20): 3h(T) + 4 (P)

SEGUNDO CUATRIMESTRE

Actividad S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14

Clases de teora B2 (2T) B2 (1T) B2 (1T) B2 (2T) B2 (1T) B2 (1T) B2 (2T) B3 (1T) B3 (1T) B3 (2T) B4 (1T) B4 (2T) B4 (1T)

Clases prcticas 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 2P 4P

Actividades

dirigidas

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D2

G1

(1 h)

D3

G1

(1 h)

D3

G1

(1 h)

D4

G1

(1 h)

D4

Segn consta en la tabla de adaptacin ECTS de primer curso: (S1, S2, S3... : semana 1, semana 2, semana 3...)

Clases tericas: 35 horas

Clases prcticas: 60 horas

Actividades Acadmicas Dirigidas: 15 horas. Se estima un grupo de 5-10 alumnos.

Dedicacin no presencial (segn consta en la tabla de adaptacin ECTS de primer curso)

ANUAL Semanas

Actividad Horas

Totales 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-24 25-26 27-28

Estudio de

teora 35 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2

Estudio de

problemas 0

Estudios de

prcticas 45 VER CUADRANTE DE PRCTICAS DE LA TITULACIN

Exmenes

incluyendo

preparacin

57

1 2 3 4 6 6 6 2 3 3 3 6 6 6