Upload
monipeni-montero
View
225
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 1/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Andalucía. Curso 2015-2016
Módulo 3RENDICIÓN DE CUENTAS Y
CALIDAD EDUCATIVA
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 2/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Competencias genéricas a cuya adquisición contribuye el módulo
Habilidades para laorganización, gestión ycoordinación de un centrodocente
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 3/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Competencias genéricas a cuya adquisición contribuye el módulo
Habilidades de direcciónestratégica: planificación,
implementación yevaluación de planes yproyectos
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 4/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Competencias genéricas a cuya adquisición contribuye el módulo
Habilidades de control ysupervisión
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 5/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Competencias específicas a cuya adquisición contribuye el módulo
Habilidades para lagestión de documentos
institucionales
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 6/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Competencias específicas a cuya adquisición contribuye el módulo
Habilidades para laevaluación, el diseño y
desarrollo de planes demejora y el fomento de lacalidad del centro.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 7/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Analizar el sentido del rendimiento decuentas y de la calidad educativa comoconceptos directamente vinculados a
los logros y resultados escolares delalumnado, a partir de las respuestasde los centros a las diversasnecesidades educativas de estos.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 8/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Apreciar la importancia del índicesocioeconómico y cultural y del valorañadido de los centros para la
valoración de los resultados queobtienen y los consiguientes planes demejora que se adopten.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 9/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Diseñar un plan de actuación delproyecto de dirección, a partir del plande mejora del centro y del análisis de
la realidad de partida, donde seconsideren los elementos mássignificativos de las distintasactuaciones para el logro de los
objetivos.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 10/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Estimar algunas actuaciones directivasque se relacionan con la evaluación delalumnado desde el marco del liderazgo
pedagógico.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 11/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Apreciar la evaluación del ejerciciodirectivo y de las prácticas docentesdesde la relevancia principal de estos
dos factores para la mejora de loslogros educativos del alumnado.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 12/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Considerar el seguimiento yevaluación del proyecto de direccióncomo elemento para la evaluación del
desempeño directivo.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 13/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Conocer los principios, característicasy ámbitos de la evaluación del sistemaeducativo andaluz.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 14/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos del módulo
Revisar elementos y recursos para lagestión de la calidad (normas,modelos, cartas de servicio) y su
grado de adecuación a la organizacióny el funcionamiento de los centroseducativos.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 15/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Criterios de evaluación del módulo
Comprender y aplicar adecuadamentelos contenidos presentados en elmódulo, de modo que se tomen como
referencia para el desarrollo de lasactividades.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 16/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Criterios de evaluación del módulo
Elaborar un plan de actuación delproyecto de dirección, a partir del plande mejora del centro y del análisis de
la realidad de partida, que considerede manera adecuada los distintoselementos de las actuaciones para ellogro de los objetivos previstos.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 17/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Criterios de evaluación del módulo
Diseñar el seguimiento y la evaluacióndel proyecto de dirección, de modoque puedan estimarse como recurso
idóneo para la evaluación del ejerciciodirectivo.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 18/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
Sobre los conceptos: el rendimiento decuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 19/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
Índices relevantes para estimar elrendimiento de cuentas y la calidad
educativa. El valor añadido de loscentros y el índice socioeconómico ycultural.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 20/101
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 21/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
Autoevaluación institucional y plan demejora. Vinculación con el proyecto de
dirección y el plan de centro.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 22/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
La evaluación del alumnado en elámbito del liderazgo pedagógico.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 23/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
La evaluación del ejercicio directivo yde las prácticas docentes.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 24/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
La evaluación del sistema educativoandaluz.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 25/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Contenidos del módulo
Otros elementos o recursos para lagestión de la calidad y la mejora que
pueden adecuarse a los centroseducativos.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 26/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Las actividades del módulo
A. Revisión de la memoria de autoevaluación y del plan de mejora delcentro, de modo que este último pueda adoptarse como referencia,además del análisis de la realidad de partida, para realizar el plande actuación del proyecto de dirección
La actividad conlleva el desarrollo de las siguientes tareas, a partir de las referenciasfacilitadas en los contenidos del módulo:
Analizar la coherencia entre la memoria de autoevaluación del centro y el plan demejora.
Valorar la relevancia de las propuestas incluidas en el plan de mejora.
Elaborar un plan de actuación del proyecto de dirección que, a partir de talespropuestas y del análisis de la realidad de partida, considere, para los distintosobjetivos del proyecto, las actuaciones, responsables, recursos, calendarios eindicadores, tal como se propone en el apartado 6.4 del módulo.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 27/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Las actividades del módulo
B. Diseño de un seguimiento y evaluación del proyecto de direcciónque pueda considerarse para la evaluación del ejercicio directivo
La actividad, a partir de las referencias facilitadas en los contenidos del módulo,principalmente en el apartado 6.6, consiste en:
Establecer los principios generales, los agentes, los momentos, los procedimientos,las referencias y los instrumentos de un seguimiento y evaluación del proyecto dedirección, con la referencia principal de los indicadores del plan de actuación, quefacilite asimismo la evaluación del ejercicio directivo.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 28/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
Rendimiento decuentas
Dar cuenta delos resultados
Tomardecisiones
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 29/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
Rendimiento de
cuentas
Definición de estándares en elcurrículo
Sistemas de evaluación delalumnado
Procesos de supervisión einspección
Combinación de evaluacionesinstitucionales externas e
internas
Certificaciones o acreditacionesde calidad
Reconocimientos e incentivos
Transparencia en la difusión deresultados
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 30/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido e índice socioeconómico y cultural
IGUALDAD DEOPORTUNIDADES
DÉ EXITO
IGUALDAD DEOPORTUNIDADES
DE ACCESOCALIDAD
Disponer de unpuesto escolar.
Valor general de laescolarización
Respuestaseducativas ajustas a
las distintasnecesidades ycapacidadespersonales
EQUIDAD
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 31/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
Rendimiento:
Producto final que informa de loslogros alcanzados en determinado
momento y que, en términoscomparativos o de secuencia a lolargo del tiempo, sólo manejaresultados terminales.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 32/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
Valor añadido:
El valor añadido, por su parte, se
sostiene en dos elementos decisivos:los logros esperados en función delnivel inicial de los alumnos y losrealmente obtenidos por estos.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 33/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
Valor añadido:
En definitiva, considerada la influenciade variables generalmente de carácter
socio-cultural, el valor añadido de uncentro es la aportación peculiar delmismo para el logro de los resultadosque obtiene.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 34/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
Los centros y el alumnado que asiste aellos no registran condiciones iniciales similares para que la comparación deresultados pueda realizarse de maneraequivalente.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 35/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
Los logros obtenidos por los centros no
se encuentran del todo determinados por la situación de partida de losalumnos.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 36/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
Las comparaciones que no estiman elvalor añadido se emplazan en análisisde rendimientos y no resultan “justas” desde la perspectiva de la contribuciónde los centros a sus logros.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 37/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
Los niveles socio-culturales así como la
situación de partida del alumnado no sonun determinismo que lastre la obtenciónde resultados satisfactorios.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 38/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
Se aprecia una dificultad relevante: la de
atribuir, de forma causal ycorrelacionada, al valor añadido adeterminadas características del centro.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 39/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
En definitiva, la explicación del valorañadido de cada centro se asocia a
factores propios del mismo, sin quepuedan generalizarse para identificar unconjunto de elementos que atribuyenvalor de manera principal.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 40/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
A modo de ejemplo: un liderazgo pedagógico deldirector o una cultura de colaboración entre el
profesorado pueden estar presentes en uncentro que obtiene un óptimo valor añadido,pero otro centro en el que tales circunstanciasno se adviertan puede alcanzar similares eincluso mayores o menores niveles de valor.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 41/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:
Resultados globales satisfactorios puedendeberse a los obtenidos por determinados
grupos de alumnos o en determinadasáreas o materias, sin que estavariabilidad contribuya a la consistencia.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 42/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:Los problemas de estabilidad de losresultados pueden corregirse si se
estiman los obtenidos durante variosaños, donde las puntuaciones globales delalumnado resultan más estables que lasalcanzadas en las distintas áreas o
materias.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 43/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:A pesar de las dificultades advertidas, laconsideración del valor añadido de los centros es unelemento básico para el análisis de los logros
educativos, no centrado en la identificación derendimientos, sino en la contribución específica decada centro para mejorar los resultados previstos,de distinto signo, en función de la situación de
partida del alumnado.
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 44/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Valor añadido:Aunque no resulte factible identificarfactores a los que atribuir los logros y, poresto mismo, tampoco generalizarcondiciones de mejora, sí se advierte quécentros pueden considerarse de mayorcalidad porque incentivan e incrementan lamejora de los resultados.
Varianza total de losresultados del
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 45/101
De: EvaluaciónGeneral deDiagnóstico 2010,
EducaciónSecundariaObligatoria, 2ºCurso, Informe deResultados. Ministerio deEducación, Institutode Evaluación, 2011,p. 112
alumnado “entrecentros” y “dentrodel centro”
(Competencia en
comunicaciónlingüística,Evaluación Generalde Diagnóstico2010)
Variación delrendimiento en
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 46/101
De:
INEE (2013), PISA2012. Informeespañol. VolumenI: Resultados ycontexto, Madrid,Instituto Nacionalde EvaluaciónEducativa, pág. 92
rendimiento enmatemáticas delos alumnos“entre centros” y“dentro de unmismo centro”
en España y lascomunidadesautónomas
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 47/101
De:
INEE (2013), PISA 2012.Informe español. Volumen I:Resultados y contexto, Madrid,Instituto Nacional deEvaluación Educativa, pág. 91
Variación del rendimientoen matemáticas de losalumnos “entre centros” y“dentro de un mismocentro” en los países de laOCDE
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 48/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Reflexión compartida e intercambio de prácticas
¿Qué actuaciones del centro seaproximan al carácter de larendición de cuentas?
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 49/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Reflexión compartida e intercambio de prácticas
¿Las sesiones trimestrales deevaluación del alumnado tienen elcarácter de rendimiento de cuentas?
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 50/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Reflexión compartida e intercambio de prácticas
El análisis y la valoración delfuncionamiento general del centro, laevolución del rendimiento escolar y losresultados de las evaluaciones internas yexternas en las que participe el centro, en
tanto que competencia del consejo escolar,¿guardan relación con el rendimiento decuentas?
Sobre los conceptos el rendimiento de cuentas y la calidad educativa
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 51/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Reflexión compartida e intercambio de prácticas
¿Se establece en los centros algúnproceso para la evaluación de losprocesos de enseñanza y de lasprácticas docentes?
Desempeño directivo y mejora de los resultados escolares
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 52/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
De: Leithwood, K., Harris, A. y Hopkins, D. (2008), “Seven strong claims aboutsuccessful school leadership”, School Leadership and Management, 28 (1), 27-42.
Desempeño directivo y mejora de los resultados escolares
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 53/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Efectos delliderazgo
directivo en losresultadosescolares
DIRECTOS
MEDIADOS
INVERSOS
RECÍPROCOS
Bolívar, A. (2010), ¿Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora lo logros académicos? Revisión deinvestigación y propuesta, Magis. Revisa Internacional de Investigación en Educación, 3 (5), 79-106.
Desempeño directivo y mejora de los resultados escolares
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 54/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Reflexión compartida e intercambio de prácticas
¿Qué medidas o estrategias podríaadoptar la dirección de un centropara influir en la mejora de lasprácticas docentes?
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 55/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Plan de mejora
Un plan de mejora alude al conjunto demedidas o de acciones que, a partir de unasituación bien descrita y generalmente
desfavorable, propicie intervencionessistemáticas con las que conseguir la evoluciónsatisfactoria del estado de partida o, en sucaso, reajustar el carácter o el alcance de las
actuaciones estimadas.
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 56/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Plan de mejora
Un plan de mejora alude al conjunto demedidas o de acciones que, a partir de unasituación bien descrita y generalmente
desfavorable, propicie intervencionessistemáticas con las que conseguir la evoluciónsatisfactoria del estado de partida o, en sucaso, reajustar el carácter o el alcance de las
actuaciones estimadas.
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 57/101
Plan demejoracomo
procesocontinuo
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 58/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Objetivos, actuaciones e indicadores
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 59/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Muestra de indicadores SMART
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 60/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Muestra de indicadores SMART
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 61/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Indicadores en función del objeto de medición
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 62/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Indicadores en función de la orientación de logro
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 63/101
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 64/101
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 65/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Indicador regresivo con tendencia continua positiva (TCP) y negativa (TCN)
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 66/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Indicador discontinuo (ID)
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 67/101
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 68/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Indicadores homologados (AGAEVE)
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 69/101
Autoevaluación institucional y planes de mejora
Análisis de datos de un indicador
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 70/101
Análisis de datos de un indicador
Autoevaluación institucional y planes de mejora
Oportunidades de mejora tras el análisis de los indicadores
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 71/101
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 72/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Oportunidades de mejora tras el análisis de los indicadores
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 73/101
Autoevaluación institucional y planes de mejora
Modelo de desarrollo de un objetivo
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 74/101
Objetivo Definir la mejora de los resultados educativos del alumnado como referencia y objeto
principal del proyecto educativo y de la actividad del centro
Tareas Responsables Recursos Calendarios Indicadores
Elaboración y
manejo de un
modelo de
análisis de los
resultados que
pueda aplicarse
a la revisión de
las evaluaciones
trimestrales. El
modelo tendrá
en cuenta, de
manera
especial, las
posibles causas
“internas”
(coordinación,
prácticas
docentes...) de
los resultados.
Director
Jefe de Estudios
Equipo Técnico de
Coordinación
Pedagógica
Claustro
Consejo Escolar
Sesiones de
trabajo
Documentos
teóricos y
prácticos para el
estudio y el
análisis
Experiencias de
otros centros
Curso 1 Trimestre 2
La aplicación del
modelo de análisis
comenzaría en el tercer
trimestre y se extendería
a lo largo de los cuatro
años del nombramiento
como director.
• Elaboración y
posterior
aprobación en el
Claustro del modelo
de análisis de
resultados de la
evaluación.
• Constancia, en las
actas del Claustro y
en los documentos
de revisión
trimestral, de
mejoras en las
conclusiones del
análisis; sobre todo,
en lo referido a las
causas “internas”.
Autoevaluación institucional y planes de mejora
Objetivo Definir la mejora de los resultados educativos del alumnado como referencia y objeto
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 75/101
principal del proyecto educativo y de la actividad del centro
Tareas Responsables Recursos Calendarios Indicadores
Análisis de
los resultados
educativos de
los alumnos através de
distintos
registros:
actas de
evaluación,
pruebas
externas,
evolución de
los resultados
en los últimos
cursos.
Director
Jefe de Estudios
Secretario
Equipo Técnicode Coordinación
Pedagógica
Equipos
docentes
Claustro
Consejo Escolar
Sesiones de
trabajo
Informes de
evaluaciónDocumentos
de registro de
la evaluación
del alumnado
Curso 1 Trimestre 2
Este análisis se
puede asociar al dela tarea anterior.
Otros similares han
de realizarse en
cursos posteriores,
para estimar los
resultados a partir
del desarrollo de
este objetivo del
proyecto de
dirección.
• Conclusiones
relevantes del
análisis de los
resultados; eneste caso, a
partir de
pruebas
externas de
evaluación y de
la comparación
de los
resultados de la
evaluación del
alumnado en el
centro durante
varios cursos.
Autoevaluación institucional y planes de mejora
Objetivo Definir la mejora de los resultados educativos del alumnado como referencia y objeto
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 76/101
principal del proyecto educativo y de la actividad del centro
Tareas Responsables Recursos Calendarios Indicadores
Definición y
puesta en práctica
de propuestas de
mejora, sobre todo
referidas a la
coordinación de
los procesos de
enseñanza y a laevaluación como
elemento del
currículo en el
proyecto educativo
del centro.
Director
Jefe de Estudios
Equipo Técnico de
Coordinación
Pedagógica
Equipos docentes
Claustro
Sesiones de trabajo
Análisis de
documentos y de
resultados de la
evaluación
Curso 1 Trimestre 3
La propuestas se
establecerán en el plan de
mejora tras la memoria de
autoevaluación. Sucesivas
revisiones adoptarían el
mismo procedimiento.
• Constancia en las
memorias de las
propuestas de mejora,
y desarrollo y revisión
de las mismas.
• Disminución del
porcentaje, al menos
un 15% al concluir elperiodo de dirección,
del porcentaje del
alumnado que
promociona con
materias pendientes.
• Disminución
significativa, al
concluir el periodo de
dirección, de las
diferencias deresultados, menos del
5%, en grupos del
mismo nivel y en las
mismas materias.
• Progresiva reducción
de las reclamaciones
del alumnado y sus
familias con respecto
a la evaluación.
Autoevaluación institucional y planes de mejora
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 77/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Proyecto de dirección, plan de mejora, plan de centro
PROYECTO DEDIRECCIÓN
(Plan de Actuación)PLAN DE MEJORA
PLAN DE CENTRO
Desempeño directivo y mejora de los resultados escolares
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 78/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Reflexión compartida e intercambio de prácticas
En la próxima sesión presencial podemosintercambiar las conclusiones obtenidastras el análisis previo del plan de mejoradel centro (formulación de las propuestas,carácter de los indicadores…), a fin deorientar la elaboración del plan deactuación del proyecto de dirección.
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 79/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Carácter y momentos de la evaluación del proyecto de dirección
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 80/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Carácter y momentos de la evaluación del proyecto de dirección
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 81/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Carácter y momentos de la evaluación del proyecto de dirección
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
Evaluación continua del del proyecto de dirección
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 82/101
Objetivo Definir la mejora de los resultados educativos del alumnado como referencia y objeto principal del
proyecto educativo y de la actividad del centro
Actuación Responsables Recursos Calendarios Indicadores
Elaboración y manejo
de un modelo de
análisis de los
resultados que pueda
aplicarse, entre otrosaspectos, a la revisión
trimestral de la
programación general
anual y a la memoria
final. El modelo tendrá
en cuenta, de manera
especial, las posibles
causas “internas”
(coordinación,
prácticas docentes...)
de los resultados.
- Director
- Jefe de
Estudios
- Equipo de
CoordinaciónPedagógica
- Claustro
- Consejo
Escolar
- Sesiones de
trabajo
- Documentos
teórico-
prácticos parael estudio y el
análisis
- Experiencias
de otros
centros
Curso
1
Trimestre
2
• Elaboración del
modelo de análisis de
resultados de la
evaluación del
alumnado.
• Constancia, en las
actas del Claustro, del
Consejo Escolar y en
los documentos de las
sesiones trimestrales
de evaluación, de
mejoras en el análisis
de los resultados de la
evaluación; sobre
todo, en lo que
respecta a las causas
“internas” de los
mismos.
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
Evaluación continua del proyecto de dirección
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 83/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Evaluación de proceso del grado de consecución de los indicadores Primer trimes tre)
• Elaboración del modelo de análisis de resultados de la evaluación del alumnado.
Desarrollo de la actuación en función el indicador
- Aunque en el plan de reuniones del equipo de coordinación pedagógica se incluyeron tareas para la elaboración del
modelo de análisis de los resultados en el plazo previsto, la revisión del proyecto educativo, tras la implantación de las
nuevas enseñanzas, ha acaparado más tiempo del inicialmente previsto, por lo se produce una demora en el desarrollo
de la actuación relacionada con la elaboración del modelo de análisis de los resultados.
- Se han conseguido, sin embargo, documentos de otros centros que, con ligeras adecuaciones, pueden resultar de
suficiente actualidad.
Decisiones y medidas adoptadas
- Encomendar de manera expresa al Jefe de Estudios la elaboración de una propuesta, como borrador avanzado, de
modelo de análisis de los resultados escolares del centro, para estimarla en la sesión de equipo de coordinación
pedagógica y de los ciclos/departamentos didácticos antes del mes de febrero.
- Convocar una sesión de claustro, antes de las sesiones de evaluación del segundo trimestre, para la presentación del
modelo de análisis de los resultados escolares, una vez recogidas las aportaciones de los órganos de coordinación.
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 84/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Evaluación continua del proyecto de dirección
• Constancia, en las actas del Claustro, del Consejo Escolar y en los documentos de las sesiones trimestrales de
evaluación, de mejoras en el análisis de los resultados; sobre todo, en lo que respecta a las causas “internas” de los
mismos.
Desarrollo de la actuación en función del indicador
- Si bien se aprecia retraso en la elaboración del modelo de análisis de los resultados, con las medidas adoptadas se
pretende que el Claustro y el Consejo Escolar puedan considerar la aplicación del modelo de análisis para las sesionescorrespondientes a la segunda evaluación trimestral.
Decisiones y medidas adoptadas
- Se adoptarán una vez cumplido el plazo y realizadas las sesiones de Claustro y Consejo Escolar en el segundo y tercer
trimestres.
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
Evaluación final del proyecto de dirección
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 85/101
Objetivo Definir la mejora de los resultados educativos del alumnado como referencia y objeto principal del
proyecto educativo y de la actividad del centro
Actuación Responsables Recursos Calendarios Indicadores
Elaboración y manejo
de un modelo de
análisis de los
resultados que pueda
aplicarse, entre otros,a la revisión trimestral
de la programación
general anual y a la
memoria final. El
modelo tendrá en
cuenta, de manera
especial, las posibles
causas “internas”(coordinación,
prácticas docentes...)
de los resultados.
Director
Jefe de Estudios
Equipo de
Coordinación
PedagógicaClaustro
Consejo Escolar
Sesiones de
trabajo
Documentos
teórico-prácticos
para el estudio yel análisis
Experiencias de
otros centros
Curso
1
Trimestre
2
• Elaboración del
modelo de análisis de
resultados de la
evaluación del
alumnado.
• Constancia, en las
actas del Claustro, del
Consejo Escolar y en
los documentos de las
sesiones trimestrales
de evaluación, de
mejoras en el análisisde los resultados de la
evaluación; sobre
todo, en lo que
respecta a las causas
“internas” de los
mismos
La evaluación del proyecto de dirección como evaluación del ejercicio directivo
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 86/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Evaluación final del proyecto de dirección
Seguimiento del grado de consecución de los indicadores
IndicadoresGrado de logro
C EP NC
• Elaboración del modelo de análisis de resultados de la evaluación del alumnado X
Descripción y justificación del grado de logro del indicador
- Se ha elaborado el modelo de análisis de los resultados escolares y pudo utilizarse en las sesiones de evaluación del
último trimestre del curso.
Consideraciones y decisiones para, en su caso, la renovación del proyecto
.
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 87/101
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 88/101
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 89/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Enfoque al cliente: las organizacionesdependen de sus usuarios y, por tanto,
deben entender sus necesidades actualesy futuras, responder de manerasatisfactoria a las mismas y tratar no solode alcanzar sino de exceder sus
expectativas.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 90/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Liderazgo: los líderes crean el ambienteen el cual las personas pueden
involucrarse decididamente en el logro delos objetivos de la organización.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 91/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Implicación de todo el personal: laspersonas, en todos los ámbitos de
responsabilidad, son la esencia de unaorganización y su alta implicación permite queutilicen sus habilidades en beneficio de lamisma.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 92/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Enfoque de proceso: un resultado deseado selogra más eficientemente cuando los recursos y
las actividades se manejan como un proceso.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 93/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Enfoque de sistema a la gestión: entender unsistema como conjunto de procesos
interrelacionados, para el logro de objetivos,contribuye a la efectividad y la eficiencia de laorganización.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 94/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Mejora continua: la mejora continua debe seruna perspectiva permanente de la
organización.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 95/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Enfoque basado en hechos, para la toma dedecisiones: las decisiones adecuadas se
basan en un análisis lógico e intuitivo de datose información.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 96/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Principios de la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Relación de mutuo beneficio con losproveedores: la habilidad de la organización y
de sus proveedores de alcanzar valor seincrementa por una relación de mutuobeneficio, y el proveedor se asimila a un socioo sector más de la organización.
Sistemas de gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 97/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Los procesos en la gestión de calidad (Norma ISO 9001)
Acogida del alumnadoOrientación y tutoría
Programación Actividades de aulaEvaluación…
Sistemas de gestión de calidad
El ciclo de mejora continua en la gestión de calidad
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 98/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sistemas de gestión de calidad
Los criterios del modelo de excelencia europeo (EFQM, 2013)
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 99/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
Sistemas de gestión de calidad
El esquema lógico REDER en el modelo EFQM
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 100/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
8/18/2019 Módulo III - Presentación - Rendición de cuentas y calidad educativa
http://slidepdf.com/reader/full/modulo-iii-presentacion-rendicion-de-cuentas-y-calidad-educativa 101/101
Consejería de Educación. Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVAAndalucía. Curso 2015-2016
Módulo 3
RENDICIÓN DE CUENTAS YCALIDAD EDUCATIVA