MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ APKLAUSOS REZULTATAI2014 m. sausis

PAGALBA MOKINIUI. MOKYTOJŲ APKLAUSOS REZULTATAI (15 MOKYTOJŲ)

5 aukščiausios vertės. Mokykla veiksmingai bendradarbiauja su

PPT ugdant specialiųjų poreikių vaikus. Laiku pastebimi gabūs vaikai. Žinau, kur kreiptis, jei įtariu, kad vaikui

šeimoje kyla pavojus. Žinau, kokie ženklai liudija, kad vaikas

patiria smurtą (fizinį, emocinį, seksualinį). Laiku nustatomi mokinių specialieji

mokymosi poreikiai.

5 ŽEMIAUSIOS VERTĖS

Mokykloje mokiniams teikiama psichologinė pagalba.

Mokykloje socialinė pedagoginė pagalba mokiniams yra sėkminga.

Mokinių tėvai noriai lankosi mokyklos organizuojamuose renginiuose.

Mokyklos pagalbos specialistai mane paremia, kai susiduriu su mokinių psichologinėmis ar socialinėmis problemomis.

Mokymosi sunkumų turinčių vaikų tėvams yra teikiamos konsultacijos, kaip padėti vaikui mokytis.

DETALŪS REZULTATAI

Mūsų mokykloje yra aiškūs susitarimai dėl patyčių, žalingų įpročių prevencijos vykdymo. 92 proc.

Man pavyksta padėti mokytis silpniau besimokantiems, pamokoje sukurti draugišką santykį tarp manęs ir mokinių, sudominti pamoka, valdyti klasę pamokoje. 100 proc.

Reguliariai informuoju savo klasės tėvus apie mokykloje galiojančias taisykles. 100 proc.

Man sekasi dirbti su probleminio elgesio mokiniais. 77 proc.

MOKINIŲ APKLAUSA. (5-10 KLASĖS)MOKYKLOS KULTŪRA. 5 AUKŠČIAUSIOS VERTĖS.

Mokyklos mokinių pasiekimai ir laimėjimai yra įvertinami (paskatinimais, geru žodžiu ir kt.).

Mokykloje taikomos vienodos taisyklės visiems mokiniams.

Aš pasitikiu savo mokytojais. Mūsų mokykla yra tvarkinga. Mokykloje vyrauja teigiamas požiūris į

mokymąsi.

5 ŽEMIAUSIOS VERTĖS

Pamokose nėra triukšmaujama, todėl lengva susikaupti ir mokytis.

Mokiniai laikosi mokyklos taisyklių. Mūsų mokyklos mokiniai drausmingai elgiasi

net ir tada, kai nemato mokytojai. Mokyklos mokiniai draugiški ir padeda vienas

kitam. Bendraklasiai nesišaipo iš tų, kurie stengiasi

gerai mokytis.

DETALŪS REZULTATAI. MOKYKLOS MIKROKLIMATAS

Mokytojams rūpi, kaip aš jaučiuosi. 82 proc. Mokytojai draugiški man. 84 proc. Mokyklos mokinių pasiekimai yra įvertinami

(paskatinimais, geru žodžiu ir kt.). 94 proc. Mokyklos mokiniai draugiški ir padeda vienas

kitam. 59 proc. Mano santykiai su mokytojais nėra įtempti.

91 proc.

MOKYMOSI PASIEKIMŲ LŪKESČIAI

Mokytojai stengiasi, kad klasė suprastų ir išmoktų pamoką. 88 proc.

Mokytojai tiki, kad kiekvienas iš mūsų gali padaryti pažangą, mokantis jo dalyko. 81 proc.

Manau, kad mano mokytojams rūpi kaip aš mokausi. 75 proc.

Mokytojai į aktyvų dalyvavimą pamokoje įtraukia visus mokinius. 81 proc.

TAPATUMO JAUSMAS

Aš esu patenkintas, kad mokausi būtent šitoje mokykloje. 81 proc.

Aš pasitikiu savo mokytojais. 88 proc.

Aš pasitikiu savo bendraklasiais. 68 proc.

MOKYKLOS TRADICIJOS

Man patinka mokyklos renginiai. 88 proc.

Aš dalyvauju mokyklos šventėse. 79 proc.

MOKYKLOS TRADICIJOS

Man mokyklos taisyklės yra aiškios. 79 proc.

Jei mokiniai mokykloje blogai elgiasi, mokytojai stengiasi išsiaiškinti priežastis. 81 proc.

Mokiniai laikosi mokyklos taisyklių. 58 proc.

MOKYKLOS ĮVAIZDIS

Dirba stiprūs visų dalykų mokytojai, geri vadovai, vyrauja teigiamas požiūris į mokymąsi. 88 proc.

Rūpinamasi mokiniais. 85 proc.

MOKINIŲ APKLAUSA. (9-10 KLASĖS). UGDYMAS IR MOKYMASIS. 5 AUKŠČIAUSIOS VERTĖS.

Pamokos metu į užduočių atlikimą įtraukiami visi klasės mokiniai.

Mokytojų rašomi kontrolinių darbų įvertinimai yra pelnyti.

Iš mokytojų rašomų namų darbų įvertinimų aš suprantu, kokias temas reikėtų pasikartoti.

Mokytojai su mokiniais aptaria jų mokymosi pažangą, pataria, kaip jie galėtų geriau mokytis.

Gabesni klasės mokiniai, kurie per pamoką greitai atlieka užduotis, gauna papildomų užduočių.

5 ŽEMIAUSIOS VERTĖS

Mokytojai skiria namų darbus, kuriuos reikia atlikti kartu su vienu ar keliais klasės draugais.

Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų.

Nebūna taip, kad tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą.

Pamokų metu mokyklos mokytojai leidžia, jei mokiniai nori, vieniems atlikti užduotį raštu, o kitiems – žodžiu.

Mokytojai pamokos metu pateikia įvairius tos pačios užduoties variantus. Mokiniai gali pasirinkti, kurį užduoties variantą atlikti.

DETALŪS REZULTATAI. MOKYTOJŲ VEIKLA ORGANIZUOJANT UGDYMĄ

Mokytojai per pamoką mane sudomina savo dalyku. 45 proc.

Mokytojai stengiasi kuo geriau mus išmokyti. 73 proc.

Jei ko nors per pamoką nesuprantu, aš galiu paklausti savo mokytojų. 73 proc.

MOKINIŲ APKLAUSA (5-8 KLASĖS). MOKYMASIS IR UGDYMAS. 5 AUKŠČIAUSIOS VERTĖS

Mokytojai stengiasi kuo geriau mus išmokyti. Jei ko nors per pamoką nesuprantu, aš galiu

paklausti savo mokytojų. Mokytojai laikosi vienodos mokinių vertinimo

tvarkos. Per pamokas atkreipiamas mano dėmesys,

kaip praktiškai būtų galima panaudoti įgytas žinias.

Iš mokytojų rašomų pažymių už kontrolinius ir savarankiškus darbus aš suprantu, kokias temas man reikėtų dar kartą pasikartoti.

5 ŽEMIAUSIOS VERTĖS

Mokytojai mokiniams skiria skirtingas užduotis.

Nebūna taip, kad tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą.

Pamokų metu mokyklos mokytojai leidžia, jei mokiniai nori, vieniems atlikti užduotį raštu, o kitiems – žodžiu.

Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų.

Per pamokas mokytojai skiria užduotis, kurias reikia atlikti kartu su vienu ar keliais klasės draugais.

DETALŪS REZULTATAI. MOKINIŲ MOKYMASIS.

Mokytojai per pamoką mane sudomina savo dalyku. 78 proc.

Mokytojai informuoja mano tėvus apie tai, kaip man sekasi mokykloje. 91 proc.

MOKINIŲ MOKYMASIS

Nebūna taip, kad mokytojai kontrolinį darbą pavadina savarankišku ir tada rašome kelis kontrolinius darbus per dieną. 68 proc.

Namų darbų, užduodamų per įvairių dalykų pamokas, krūvis nėra per didelis. 74 proc.

Grįžęs namo aš mielai pasakoju tėvams ir kitiems namiškiams, kaip man sekėsi mokykloje. 62 proc.

Tėvams ir kitiems namiškiams įdomu, kaip man sekasi mokykloje. 83 proc.

MOKYMO IR MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS

Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 54 proc.

Jei mokiniui ar mokinių grupei pamokos metu prireikia pagalbos atliekant užduotis, mokytojai tą pagalbą visada suteikia. 92 proc.

Mokytojai įvairiais mokiniams patraukliais būdais pristato naują pamokos medžiagą. 65 proc.

VERTINIMAS UGDANT

Mokytojų padedamas aš mokausi vertinti ir įsivertinti savo paties pasiekimus ir pažangą. 87 proc.

Mokytojai mokslo metų eigoje su mokiniais aptaria jų mokymosi pažangą, paaiškina, pataria, kaip jie galėtų geriau mokytis. 79 proc.

Mokytojų rašomi įvertinimai už atsakinėjimą pamokų metu yra pelnyti. 87 proc.

AČIŪ UŽ DĖMESĮ