MOOC

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Obje%vos

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Fasesevolu%vasdelniñodesdelos3añosalos16años

Es%losparentales

Educarconstruyendorelacionessanas

Módulo2.Ayudandoacrecer

Módulo3.Educandoparaconvivir

Módulo1.Colaboraciónfamilia-escuela

Módulo4.Elpapeldelatecnologíaenlafamilia

Estrategiasparentalesparafavorecerundesarrolloequilibrado

Cómoges%onarlasemocionesymejorarsucomportamiento

Tiposdeviolencia

Educaciónparaladiversidad

Acosoescolar

Laconvivencia

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MÓDULO1

RetodelMódulo1Construir,entretodos,unaculturadeconvivencia.

Obje%vos:1. Conocerelsistemaeduca8vo.2. Conocerloscaucesdecomunicaciónypar8cipaciónentrelasfamiliasyelcentroeduca8vo.3. ConocerlasposibilidadesdelAMPAcomoagentetransformadordelcentroeduca8vo.Fomentarlasasociacionesdepadresyalumnos.4. ConocerlafiguradelaComisióndeConvivenciadelConsejoEscolardeloscentroseduca8vos.

COLABORACIÓNFAMILIA-ESCUELA

Llamadasalaacción:• ¿ConocestuAMPA?¿Tienenweb?¿Dóndeycuándosereúnen?¿Porquénointentasacercarteaellossiaúnnolohashecho?YsiyaestásenelAMPA¿teanimasarecomendarlesaotrosmiembrosesteMOOCoalgunodesuscontenidos?

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MÓDULO1CONTENIDOS

¿CÓMO PUEDE COLABORAR LA FAMILIA A TRAVÉS DEL SISTEMA EDUCATIVO?

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MÓDULO1CONTENIDOS

CAUCES DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN ENTRE FAMILIAS Y CENTRO EDUCATIVO

CAUCESDEPARTICIPACIÓNCOLECTIVOS

-  ReunionesGenerales.-  ConsejoEscolar-  AsociacióndePadresy

Madresdealumnos.

CAUCESDEPARTICIPACIÓNINDIVIDUALES

-  ContactoInformalDiario-  ReunionesIndividualeso

Entrevistas-  InformesIndividuales.

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MÓDULO1CONTENIDOS

IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL PROCESO ESCOLAR

FINALIDAD:• Adquirirelhábitoyelgustoporelestudio.• Desarrollarcapacidadparatrabajarconotros.• Adquirirvaloreshumanos.• Aprender amanejar lasmaterias instrumentalesbásicas.

•  Favorecerlacapacidaddetomadedecisiones.•  Favorecerlacapacidaddepensar.•  Favorecerlacapacidadderelacionarse.•  Favorecersuautonomía.

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MÓDULO2

RetodelMódulo¡Ayúdalesacrecer!

Obje%vos:1. Conocerlasfasesdeldesarrolloevolu8vodesdelaniñezhastalaadolescencia.

2. Conocer la importanciadeponer límites,de la autoridad y del fomento de laautonomía.

3.  Conocer estrategias prác8cas, claras yeficaces para ayudarles a ges8onar susemocionesymejorarsucomportamiento.

4. Diferenciarlosdis8ntoses8loseduca8vosparentales.

AYUDANDOACRECER

Llamadasalaacción:• Teinvitamosaqueobservesatuhijodetenidamente,¿seteocurrealgunatareaenlaquepodríasdarlemayorautonomíasegúnsumomentoevolu8vo?¡Ponloenprác8ca!• Loslímitessonnecesariosperoavecessondi^cilesdeponer.Hayalgoenrelacióncontuhijo,encasa,quenecesitaríaestablecerunoslímitesmásclaros.¡Intentaponerlos!

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MÓDULO2CONTENIDOS

DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO

De3a6años:- Psicológico- Motor- Social

De6a12años:- Psicológico- Motor- Social

De12a16años:- Psicológico- Motor- Social

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MÓDULO2CONTENIDOS

ESTRATEGIAS PARENTALES PARA FAVORECER UN DESARROLLO EQUILIBRADO

NORMAS-  Pocasyclaras-  Formuladasdemaneraposi8va-  Razonadasypactadas-  Exigidasconcoherencia

LÍMITES- Definirconclaridadloquesequierelograr- Formularlosdemaneraposi8va- Valorarelesfuerzopormejorar- Serfirmes- Confiarenloshijos

ERRORESMÁSFRECUENTES

-  Permisividad-  Cederdespuésdedecir“no”-  Abusardelautoritarismo-  Faltadecoherencia-  Perderelcontrol-  Nocumplirpromesaso

sanciones-  Nonegociar-  Noescuchar

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MÓDULO2CONTENIDOS

CÓMO GESTIONAR LAS EMOCIONES Y MEJORAR EL COMPORTAMIENTO

Laeducaciónemocionalesun“procesoeduca,vo,con,nuoypermanentequepretendepotenciareldesarrollodelascompetenciasemocionalescomoelementoesencialdeldesarrollointegraldelapersona,comoobjetoparacapacitarlaparalavida.Todoello,enecomofinalidadaumentarelbienestarpersonalysocial”

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MÓDULO2CONTENIDOS

ESTILOS PARENTALES

ESTILODEMOCRÁTICOAltoniveldeafecto,

comunicación,controlyexigencias

ESTILOPERMISIVOAltosnivelesdeafectoycomunicaciónybajosen

controlyexigencias

ESTILOINDIFERENTEBajoniveldeafectoycomunicaciónyescasocontrolyexigencias

ESTILOAUTORITARIOGranusodelcontrolylasexigencias.Escasezdeafectoycomunicación

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MÓDULO3

RetodelMóduloConocer,respetar,convivir

Obje%vos:1. Educarparaquenuestroshijosseanfelicesconstruyendorelaciones sanas. Que aprendan a decidir, a an8cipar, aasumir las consecuencias de sus comportamientos: paramanejar los conflictos, para prevenirlos, para construirpersonasbuenasybuenosciudadanos.

2. Definir la importanciade la convivenciaposi8vapara sudesarrollo.3.Conocerelacosoescolar:quées,frecuenciayconsecuencias.Cómosonlasvíc8masy,cómosonlosagresores.Condicionesfamiliaresqueincrementanoreducenelriesgodeacoso.

4.Educarparaladiversidad

EDUCANDOPARACONVIVIR

Llamadasalaacción:• Cineforumenfamilia.Verlapelícula(enfuncióndelaedaddetuhijotehacemosdiferentespropuestas)ycoméntalacontushijos.• ComéntaloenFacebookoTwiner

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MÓDULO3CONTENIDOS

EDUCAR CONSTRUYENDO RELACIONES SANAS

•  Expecta8vasreales.•  Buenacomunicación•  Flexibilidad•  Espaciopersonal•  Responsabilidad•  Confrontacioneslimpias•  Mostrarcalidez•  Independencia•  Tomarseel8emponecesario•  Serautén8co

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MÓDULO3CONTENIDOS

LA CONVIVENCIA Y EL ACOSO ESCOLAR

Alumnos

Profesores

Equipodirec8vo

Familias

Personaldelcentro

Convivenciaescolar

Acosoescolar

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MÓDULO3CONTENIDOS

TIPOS DE VIOLENCIA

VIOLENCIAENTREIIGUALES

LGTBIFOBIA

VIOLENCIADEGÉNERO

XENOFOBIA

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MÓDULO3CONTENIDOS

EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD

PACIENCIA

ESFUERZO

EMPATÍA

HUMILDAD

AUTOESTIMA

GRATITUDAMISTAD

OPTIMISMO

FELICIDAD

COMPROMISO

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MÓDULO4

RetodelMóduloAyudaaquetushijosnaveguensegurosporlared

Obje%vos:1. Cómoayudaralosmenoresparaquehaganunbuen uso de la televisión, el teléfonomóvil, losvideojuegoseInternet.

2. Usoresponsabledelasredessociales.3.  Transmi8r la importancia de la seguridad yprivacidadenlared.PrevenirelCiberbullying.

ELPAPELDELATECNOLOGÍAENLAFAMILIA

Llamadasalaacción:• Ponteenelpapeldeinves8gadorprivadoybuscaimágenesdetushijosenInternet.¿Quiénlashasubido?¿ellos?¿tú?¿Debenserpúblicasyaccesiblesatodoelmundo?

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MÓDULO4CONTENIDOS

LA FAMILIA Y EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

CARACTERÍSTICAS

Delimitarnúmerode

horas

Establecerhorarios

Limitarelusoensuhabitación

Teléfonomóvil:

edadmásadecuada

Normassobre

contenidosde

televisión

Delimitarusode

videojuegos

PonerfiltrosaInternet

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MÓDULO4CONTENIDOS

EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

•  Sex8ng

•  Grooming

TV

VIDEOJUEGOS

INTERNET

TELÉFONOMOVIL

•  Aislamiento

•  Adicción

•  Engaños

•  Gruposradicales

•  Ciberbullying

•  Hacking

•  Phishing

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MÓDULO4CONTENIDOS

USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES

MENSAJERÍAINSTANTÁNEAWhatsAppLineViberKIKFacebookMessengerSnapChat

REDESSOCIALESFacebookTwinerInstagramPinterestYoutubeGoogle+Linkedin

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MOOC

FAMILIAS

•  Plazodeinscripciones(13defebreroa10demarzo)

•  Aperturadelcurso(06-03-2017)•  Cierredelcurso(02-04-17)

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ACCESOEINSCRIPCIÓN

1.CómoaccederalMOOC:Debesaccederatravésdelaplataformahdp://innovamooc.educa.madrid.org/courses2.Regístrate

3.Rellenatusdatos

Senecesita: Tenerunacuentadecorreoelectrónico TenerunPCodisposi%voconconexiónainternet

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MOOC

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