Upload
portia-ratliff
View
49
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Preventivni programi i aktivnosti na prevenciji ovisnosti u školskom okruženju u Virovitičko-podravskoj županiji. mr. sc. Miroslav Venus, dr. med. Vesna Šerepac, dipl. ped. Siniša Brlas, prof. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Preventivni programi i aktivnosti na prevenciji ovisnosti u školskom okruženjuu Virovitičko-podravskoj županiji
mr. sc. Miroslav Venus, dr. med.
Vesna Šerepac, dipl. ped.
Siniša Brlas, prof.
Prioriteti prema županijskom Akcijskom planu
- Unaprijediti mrežu institucija za borbu protiv ovisnosti na lokalnoj razini
- Unaprijediti preventivne programe za djecu i mlade, te preventivne programe na radnim mjestima, posebice na radnim
mjestima s posebnim uvjetima rada
- Osnažiti aktivnosti na razini lokalne zajednice, kao i aktivnosti nevladinih organizacija s područja županije
- Pojačati mjere represivnog aparata u sprječavanju dostupnosti droga i suzbijanju zlouporabe droga
- Unaprijediti mjere liječenja, tretmana i resocijalizacije ovisnika
- Provoditi znanstveno stručna istraživanja iz problematike ovisnosti
Mreža suradnje županijskih institucija i
nadležnih tijelaTijekom 2007. godine izrađen
je i oživotvoren Protokol postupanja i suradnje
nadležnih tijela u Virovitičko-podravskoj županiji u slučaju
saznanja o osobama koje su u doticaju sa sredstvima
ovisnosti.
Poseban je naglasak na
suradnji s odgojno-obrazovnim ustanovama.
Suradnja s odgojno-obrazovnim ustanovama na provedbi školskih
preventivnih programa
Županijski preventivni program
Školski preventivni programi
u odgojno-obrazovnim ustanovama
Školski preventivni programi uključuju
• Specifičnu edukaciju učenika• Specifičnu edukaciju učitelja i nastavnika
• Edukaciju koordinatora ŠPP-a• Specifičnu edukaciju roditelja učenika i
afirmaciju karijere uspješnog roditeljstva• Pomoć u organizaciji slobodnog vremena djece i
mladih• Istraživanje pojavnosti
Specifična edukacija učenika
Specifična edukacija učitelja i nastavnika
Specifična edukacija koordinatora ŠPP-a
Specifična edukacija roditelja učenika i afirmacija karijere
uspješnog roditeljstva
Pomoć u organizaciji slobodnog vremena djece i mladih
Istraživanje pojavnosti
Anketa o ovisnostima
• Provodi se u suradnji sa školskim koordinatorima ŠPP-a
• Kontinuirano od 2004/05. šk. god.
• Svi učenici 6. razreda OŠ i 2. razreda SŠ
• Rezultati su osnova za kreiranje preventivnih aktivnosti
Aktivnosti u lokalnoj zajednici
Istraživanje i publiciranje
Stručno i znanstveno usavršavanje
• Rezultatima Ankete o ovisnostima (osnova za kreiranje preventivnih aktivnosti)
• Statističkim pokazateljima (stopa ovisnika)• Evaluativnim mehanizmima (instrumentima vrjednovanja i
samovrjednovanja rada)
Evaluacija aktivnosti
Ukratko!
Kako su moja iskustva postala primjenjiva na široj razini...
2008.
Knjiga je vodič kroz postupke prevencije i suzbijanja ovisnosti,
posebno među djecom i mladima, a namijenjena je stručnim
osobama koje se u svojemu radu susreću s problemom ovisnosti
među djecom i mladima.
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa 2009. godine za sve je
škole u Rebublici Hrvatskoj financiralo tiskanje posebnog
izdanja knjige prema stručnom mišljenju Agencije za odgoj i
obrazovanje kojim se ova knjiga procjenjuje „kvalitetnim izvorom za
pripremu i provedbu školskih preventivnih programa u
odgojno-obrazovnim ustanovama“.
2010.
Knjiga donosi potpuno novi koncept evaluacije stručnoga rada s ovisnicima koji se temelji na iskustvenom pristupu i namijenjena je stručnim osobama koje rade s ovisničkom
populacijom.
2010.
Knjiga razmatra osnovne pojmove ovisnosti i ovisničkog ponašanja i jedna je od prvih
knjiga naših autora koja problemu ovisnosti i ovisničkom ponašanju pristupa iz perspektive
psihologijske struke.
Droga i mladi; zašto je važno ne
započeti
Problemi
• stanje ovisnosti među djecom i mladima• prevencija nasuprot saniranju posljedica• prepoznavanje uzroka, uzročnika, motiva i
povoda kao temelj prevencije• kako se donosi (ne)ispravna odluka• rizični činitelji; kako ih prepoznati i što s
njima• mjerenje učinkovitosti preventivnih
aktivnosti
Problem 1.
Stanje ovisnosti među djecom i mladima
Mladi i droga u Hrvatskoj
Djeca i mladi (mlađi od 19 godina) liječeni zbog zloupotrebe psihoaktivnih droga(podaci Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo)
2008. godina
605 dječaka i djevojčica mlađih od 19 godina8,1% od svih liječenih (7506 osoba ukupno)
2009. godina
507 dječaka i djevojčica mlađih od 19 godina6,6 % od svih liječenih (7733 osobe ukupno)
Otprilike 60% njih ide u školu.
To je približno 10 razrednih odjela ovisnika!
Važno!Mladih ovisnika je još više jer nisu svi registrirani.
Što ne znamo?- ne znamo koliko je mladih ovisnika ukupno- ne znamo jesu li svi za koje ne znamo obuhvaćeni
odgojno-obrazovnim sustavom
Što znamo?- znamo da su mnogi mladi ovisnici obuhvaćeni odgojno-
obrazovnim sustavom- znamo da su mnogi mladi ovisnici obuhvaćeni
zdravstvenim sustavom
Problem 2.
Prevencija nasuprot saniranju posljedica
Shema prevencije i suzbijanja ovisnosti u Hrvatskoj
Nacionalna strategija
Akcijski planovi
Preventivni programi
Struktura prevencije i suzbijanja ovisnosti u Hrvatskoj
Nacionalna strategijaNacionalna strategija suzbijanja zlouporabe opojnih droga od 2006. do 2012. godine
Akcijski planoviAkcijski plan suzbijanja zlouporabe opojnih droga
od 2006. do 2009. godine i od 2009. do 2012. godineŽupanijski akcijski planovi suzbijanja zlouporabe droga
Preventivni programiŠkolski preventivni program(i) u svakoj odgojno-obrazovnoj ustanovi
(i ostali preventivni programi po resorima)
Školski preventivni program(i) - nositelji
• razredni odjeli (učenici)• razrednici i nastavnici• roditelji• stručni suradnici• šira društvena zajednica (policijske uprave, centri za
socijalnu skrb, zavodi za javno zdravstvo, domovi zdravlja, bolnice, zavodi za zapošljavanje, centri za prevenciju i suzbijanje ovisnosti, županijska povjerenstva za suzbijanje ovisnosti ...)
Ciljevi: • smanjenje interesa mladih za uzimanjem sredstava
ovisnosti (droge)• škola uspjeha (za opreznije - škola bez neuspjeha)
Mjere:• osposobljavanje nastavnika • afirmacija karijere uspješnog roditeljstva• pomoć u organizaciji slobodnog vremena učenika• specifično obrazovanje učenika
Školski preventivni program(i)- ciljevi i mjere
Rana identifikacija učenika rizičnog ponašanja i njihova opservacija kroz
diskretni personalni (osobni) zaštitni program
koji:– usmjeren je pojedincu – štiti od stigmatizacije– dodatno zaštićuje
Školski preventivni program(i)- posebna mjera!
Problem 3.
Prepoznavanje uzroka, uzročnika, motiva i povoda kao temelj prevencije
Uzroci ovisnosti
Stanja (unutarnja ili vanjska) koja stvaraju uvjete za ovisničko ponašanje.
Mogu biti intrapsihičke prirode (tjelesna ili psihička bolest, teškoće u funkcioniranju, pobudljivost) ili socijalno uvjetovani (narušena obiteljska situacija, utjecaj vršnjaka, dosada).
Pojedini uzroci mogu uključivati i psihičke i socijalne utjecaje istodobno (na primjer zabava).
Uzročnici ovisnosti
Konkretni činitelji unutar skupina uzroka, a koji se daju identificirati i konkretizirati.
Na primjer, kod mladih roditeljska zabrana (uzročnik!) izlazaka potiče tjeskobu koje će se pojedinac možda pokušati riješiti opijanjem ili „bijegom“ od stvarnog svijeta u svijet droge.
Motivi za ovisničkim ponašanjem
Pobude koje ovisničko djelovanje usmjeravaju u određenom smjeru i ka određenom cilju (nabavci i uzimanju droge) te održavaju to djelovanje.
Povezani su s potrebama i željama. Važno je razumijevanje potreba i želja mladih kako bi se razumjelo njihovo ponašanje.
Povodi za ovisničkim ponašanjem
Neposredni „okidači“ koji mladog čovjeka uvode u svijet ovisničkog ponašanja.
Na primjer, nakon svađe s djevojkom mladić može pokušati tugu i frustraciju „ubiti“ u alkoholu; učenik, kako bi se opustio prije ispita, može se „napušiti“ marihuane.
Problem 4.
Kako se donosi (ne)ispravna odluka
Donošenje odluka
svjesnim razmišljanjemKora velikog mozga omogućuje „vaganje“ argumenata za i protiv, odnosno
omogućuje mentalnu kontrolu nad donošenjem odluka. Svjesnoj odluci pomaže i iskustvo.
nesvjesnim procesimaOvi su procesi upravljani subkortikalnim strukturama i djeluju na psihičke
procese kao što su snaga volje i spontanost.
emocionalnim vrjednovanjemFiziološke strukture u mozgu reguliraju nagrađivanje za uloženi trud u neku
aktivnost i na taj način potkrepljuju i održavaju djelovanje i ponašanje.
Problem 5.
Rizični činitelji; kako ih prepoznati i što s njima
Rizični činitelji – prepoznali smo ih!
• teškoće sa samokontrolom ponašanja (znatiželja, zabava i dosada)
• utjecaji koji dopiru iz socijalnog okruženja (utjecaj
vršnjaka ili partnera i želja za samopotvrđivanjem)
• psihološki razlozi (u vrlo širokom spektru teškoća i poremećaja u psihičkom funkcioniranju čovjeka)
Rizični činitelji – što s njima?
• teškoće sa samokontrolom ponašanja – znatiželja: specifična ciljana edukacija (informiranje)– zabava: učenje vještinama socijalno prihvatljivog i odgovornog
ponašanja u zadovoljenju potreba– dosada: pomoć u organizaciji slobodnog vremena
• utjecaji koji dopiru iz socijalnog okruženja – utjecaj vršnjaka ili partnera: osnaživanje u donošenju odluka,
uvid u strukturu vršnjačkih skupina– želja za samopotvrđivanjem: razvoj slike o sebi
(samopoštovanje, samopouzdanje)
• psihološki razlozi – psihoedukacija, savjetodavni rad, terapijski postupci
Problem 6.
Mjerenje učinkovitosti preventivnih aktivnosti
Razvijanje sustava povratnih informacija
• Istraživanjem i praćenjem pojavnosti (anketiranjem, diskusijama, javnim tribinama, parlaonicama, neposrednim uvidom, prikupljanjem heteroanamnestičkih podataka)
• Vrjednovanjem rada– Objektivno (instrumentima vrjednovanja: upitnicima
samoprocjene, evaluativnim listama)– Subjektivno (evaluacijskim listama koje ispunjavaju učenici,
njihovi roditelji)
10 razrednih odjela ovisnika za koje znamo.
Možda još toliko za koje ne znamo?
To je cijela jedna škola - ovisnika!