COMPETENCIAS CIUDADANAS

¿Qué tanto sabes de multiperspectivismo?

Una de las conclusiones del foro nacional de una organización social es la siguiente: “Se hace necesario que fortalezcamos nuestra propia identidad como grupo. Sin identidad no lograremos un reconocimiento político, económico y social. Los jóvenes deben aprender a trabajar como lo hacíamos antes. Nuestras escuelas deben enseñar a respetar nuestros valores y prácticas políticas”.

Estas conclusiones se concentran en promover

A. los saberes culturales.B. el trabajo y la economía.C. los valores ciudadanos.D. la educación de calidad.

Clave: A

Competencias: interpretación y análisis de perspectivas.

Da puntos para Ciudadanas.

Con esta pregunta se busca evaluar la habilidad del estudiante para discernir los intereses y propósitos de un actor social que se encuentran detrás de discursos o actuaciones.

A finales de 2012, una comunidad indígena del departamento del Cauca retuvo a un soldado, en señal de protesta por la incursión del ejército en su territorio. Si se quiere profundizar en la comprensión de este hecho y del punto de vista indígena, ¿qué pregunta puede ser la más pertinente?

A. ¿Qué tipo de actividades ilícitas se llevan a cabo en el departamento del Cauca?B. ¿Cómo entendieron los miembros del ejército la orden de ocupar el territorio indígena?C. ¿Cómo se percibió la presencia del ejército por parte de la comunidad indígena?D. ¿Cómo interpretó el soldado su captura por parte de los miembros de la comunidad indígena?

Clave: C

Competencias: interpretación y análisis de perspectivas.

No da puntos para Ciudadanas.

Con esta pregunta se busca evaluar la habilidad del estudiante para identificar preguntas pertinentes para la comprensión de hechos sociales y la construcción de conocimiento dentro del marco de las Ciencias Sociales.

¿Qué perspectiva está detrás

de las siguientes afirmaciones?

"Este es el mejor de los mundos posibles".

"Este es el peor de los mundos posibles".

"Este no es ni el mejor de los mundos posibles ni el peor de los mundos posibles, simplemente el Mundo ES".

"Afirmamos esta vida como la única VIDA que tenemos y la queremos tal y cómo ha sido, pese a todo su dolor".

"Negamos esta vida como la única VIDA que tenemos y nos reímos de ella por fuera, mientras lloramos por ella desde adentro".

PREGUNTA: La guerrilla de las FARC culpó este sábado al gobierno por el "escalamiento" del conflicto armado y negó responsabilidad en la "degradación" del medio ambiente.

El conflicto armado afecta "a personas y ecosistemas" en Colombia, dijo el jefe guerrillero Carlos Antonio Lozada, uno de los negociadores de las FARC en La Habana, quien llamó al gobierno a "buscar soluciones urgentes a una confrontación cuyo escalamiento ha sido responsabilidad principal del Estado".

"Tenemos que parar la guerra", añadió, en alusión al recrudecimiento de las hostilidades desde mediados de abril, con bajas principalmente en la guerrilla, pero también en los militares, lo que ha levantado nubes grises sobre el proceso de paz iniciado en 2012. La encíclica papal sobre medio ambiente divulgada a mediados de junio se convirtió en tema de discordia entre los equipos negociadores, luego de que la guerrilla elogiara el viernes el documento pontificio, y el gobierno la acusara de causar daños ecológicos con derrames petroleros por sus ataques a oleoductos y camiones cisternas.

Que podrías deducir de la anterior noticia si tú representaras a:

Las fuerzas militares La IglesiaLa procuradoríaEl gobiernoLa guerrillaLa población civil

¿Cómo trabajar en las humanidades?

1– ¿En pensamiento filosóficos?Preguntas o talleres de análisis de hechos sociales desde varias perspectivas filosóficas.

2– ¿En humanismo Cristiano?Preguntas o talleres de análisis de hechos sociales desde los diferentes tipos de humanismos, religiones o posturas teológicas.

3– ¿Desde ética general y ética y profesión?Preguntas o talleres de análisis de hechos sociales desde varias posturas éticas.

¿Cómo trabajar en las humanísticas?

1– ¿En competencias ciudadanas?Preguntas o talleres de análisis de hechos sociales o conflcitos desde diferentes perspectivas de forma explícita.

2– ¿En derechos humanos?Preguntas o talleres de análisis de hechos sociales o conflcitos desde diferentes perspectivas de forma explícita.

3– ¿En formación política y socio – antropología?Preguntas o talleres de análisis de hechos sociales o conflcitos desde diferentes perspectivas de forma explícita.

MIL GRACIAS