84

na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 2: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 3: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

Stojim na steze

i čkomim srečen

XXVII. SMOTRA

DJEČJEGA KAJKAVSKOG PJESNIŠTVA

"DRAGUTIN DOMJANIĆ" - SV. IVAN ZELINA 2007.

Priredio Dr.sc. Ivo Kalinski

Sveti Ivan Zelina 2007.

Page 4: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

Mala biblioteka »Dragutin Domjanić«

knjiga 46.

Nakladnik Pučko otvoreno učilište Sv. Ivan Zelina

Za nakladnika Ivica Kukovačec

Urednik Dr.sc. Ivo Kalinski

Naslovnica Valerija Židak i Paula Šaljatović, 5. razred, OŠ Ksavera Šandora Ðalskog, Donja Zelina – kolaž Likovna interpretacija pjesama u zbirci učenici osnovnih škola sudionica Smotre

Grafičko-tehnička priprema POU Sv. Ivan Zelina

Tiskano u 600 primjeraka Tisak i uvez: »Tiskara Zelina« d.d.

CIP zapis dostupan u računalnom katalogu Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu pod brojem 647575.

Page 5: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 6: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

Na poziv Pučkog otvorenog učilišta Sv. Ivan Zelina za sudjelovanje na XXVII. smotri dječjega kajkavskoga pjesništva »Dragutin Domjanić« – Sv. Ivan Zelina 2007. odazvale su se 63 osnovne škole s ukupno 430učeničkih radova. Ocjenjivačko povjerenstvo u sastavu dr.sc. Ivo Kalinski (predsjednik), prof.dr.sc. Joža Skok i mr.sc. Božica Pažur, za objavu u ovoj zbirci odabralo je 56radova od kojih je 20 predloženo za javnu izvedbu na završnom događanju Smotre 20. listopada 2007. u Sv. Ivanu Zelini.

Page 7: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

Predgovorna riječ Ivo Kalinski: Brižnost prema jeziku i zabrinutost odrastanja VI

Stojim na steze i čkomim srečen Valentina Šargač: Dedekova hiža 13 Matea Mrvčić: Sreča 14 Maja Turković: Zima na pragu 15 Jelena Novak: Puž 16 Emily Šigir: Tak su lepi ti pospani cajti 17 Elena Kušt: Pri meše 18 Petra Cindarić: Kaj 19 Marija Bortiek: Zemlica 20 Krešimir Ban: I oni su prešli 21 Petra Žeželj: Cvetje 22 Karlo Siladi: Moj ded 23 David Beljan: Vreme v Skradi 24 Anamarija Capek: Žaljo 26 Ana Marija Koritnik: Vičer 27 Mateja Mikulčić: Jezošek je uskrsnul 28 Marija Ilić: Deda 29 Tihana Matijević: Protuletje u mojem kraju 30 Ivan Sušec: Ja bi štel... 32 Ana Tuković: Samo mira oču! 33 Tomislav Antolić: Stara bouja 35 Nikolina Pavetić: Moje življenje 36 Valentina Šoštarić: Bili angeli 38 Ana Šestak: Pesma za tebe 39 Antonija Furda: Pud Ivančicu 40 Katarina Janči: Svati 41 Paula Brezovec: More moje zlatnu 43 Tajana Obad: Sveča 44 Dominik Gašpić: Rad ju imam 45 Patricija Hrman: Čez oblok 46

Page 8: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

Marija Matušin: Rožica 47 Mirna Dvorski: Spomenik horvackom jeziku 48 Ivan Mihaljek: Časek lepote 49 Hana Beloša: Mujcek cifrasti 50 Andreja Bacalo: Bum se promenila 51 Izabela Tot: Zimska večer 52 Dina Kralj: Potok 53 Martina Žegman: Hižica uz potek 54 Valentina Horvat: Snieg, snieg i snieg 55 Tina Markovčić: Rejč damača 56 Ivan Golubić: Moji posli 57 Vladimir Matušin: Vranka 58 Matea Fegeš: Moj dvor 60 Nives Lukač: Zakaj me sram? 61 Margareta Sinković: Protuletna vila 62 Anja Štefančić: Hičem lafru 63 Mia Mališ: Kaj mi je povedala babica 64 Vlatko Hrček: Zagorske hižice 65 Anton Tomi Laškaj: Ranje 66 Aleks Panijan: Harmunka 67 Nikola Hren: Kmica 68 Danijel Moharić: To ti je se zaista drugač - in 69 Ana Horvatić: Trepteča zviezda 70 Goran Horvat: Jesen tu je 71 Sara Gašparić: Cvetek 72 Fran Marković: Brigi 73 Tajana Huljek: Moja školica 74

Kazalo autora likovnih priloga 76

Osnovne škole koje su se odazvale na natječaj 77

Page 9: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

VII

Brižnost prema jeziku i zabrinutost odrastanja

Naši osnovnoškolci nikako da se otrgnu od hižica, hižnoga praga, dedeka, babica, jeseni, protuletja, zime, itd., što je sasma razumljivo kad je ta njihova privrženost iskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola. No, ako i jest tu i tamo tako, oni vješti u oblikovanju riječi izbjeći će postavljene zamke i možda s većim naporom, ali ipak, koliko je moguće iznjedriti puninu vlastita doživljaja. Kad je tako, onda će se na primjer i ta dedekova hiža, pa i sam dedek, iz bajkovitosti u mlade pjesnikinje premjestiti u stvarnost, u onu stvarnost u kojoj mlado biće vapi za zaštitom. Ali, nije to tada samo žudnja za zaštitom, nego je to i uzvrat prigrljenosti koje mlado biće iskazuje prema onom od kog se nada zaštiti. No, tu je i strah kojem se dijete odupire pred nepoznatim naznakama i zato neumorno priča o uzdanici iz stvarnosti za koju vjeruje da je ispravna : Kak mladica/ okoli dede se svijam,/ pod njegvom se krošnjom/ od sake nevolje skrivam. (Marija Ilić, Deda; Valentina Šargač, Dedekova hiža.)

Izvan traženja te ispomoći (dedek), ono izvanjsko, ma kakvo bilo, mlada pjesnikinja moli da je napusti za pronalaženje puta u sebi, zadobivanje – mira! Uz zamolbu na adresu starijih da se okane penezof, cipelof, čokolade i koješta još na njezin račun, ona moli jasnom izrekom: Oču mira/ da si glava z dušu/ male otpočine./ Samo oču oči zaklopiti/ i z srca one/ reči prečitati./ Oču se z srcem i dušu/ pospominjati/ da mi veliju kak i kud dalje. (Ana Tuković, Samo mira oču!) E, tu se već nazire novovjeka trauma useljena u mlado biće, tu se već nazire moćna i opako

Page 10: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

VIII

razgranata novovjeka izgubljenost i nema, čini se, načina da neka nova životna igra podari spasonosnu formulu. A to što se zaziva da oču biti kak/ anđel na nebu/ mirna – pitanje je koliko su anđeli, u onih koji vjeruju, mirni?

A ti anđeli/angeli u prenesenu su značenju sve one fijolice, trubentice, najglini itd. u domaćem podneblju koji nestaju kad se maštarija sklopljenih očiju sukobi sa stvarnošću. Uljuljkivanje maštarijom također je, kao i u pređašnjem slučaju, spas od mogućeg mrtvila i pustoši koju pjesnikinja iz prikrajka osjeća. Ta svojevrsna eskapada, taj svojevrsni radosni nestašluk s natruhom iluzije, s trkom/"bježanijom"(?) (Bežim po gmjani./ Sunce sviti,/ Fijolice, trubentice, najglini/ Zoveju me k sebi) u susretu s emotivno bliskim značajkama rodnog krajolika imaju u javi onu drugu stranu, onu stranu koja je deziluzija, osvješćivanje, pa će tako usporedno s odrastanjem i ta bijela boja anđela – znak nevinosti – iz dana u dan nestajati i poprimati boju stvarnosti, boju sivila: Oči otprem. Bilih angelof več ni. (Valentina Šoštarić, Bili angeli).

I nikakvo čudo nije kad se u tom isključivanju iz maštarije i opisa stvarnih podataka o podneblju, o kajkavskom krajoliku s figurama koje ga čine onim što zapravo jest, javlja onaj unutarnji prigušen zov, zov pounutarnjenja. Kad je tako, a tako nerijetko jest, ona djetinja vedrina i bezbrižnost sve više će zadobivati sjenku osame kojoj se u nadolazećim silnicama sazrijevanja i životnih spoznaja o prolaznosti ionako nitko ne može oduprijeti: Čez oblok gledim/ kak suho listje/ leče čez dvorišče./ A onda/ si zamišljam/ kak sama/ hodim/ k nekomu/ što me/ išče. (Patricija Hrman, Čez oblok). No, taj put pountarnjenja kao specifičan vid osame ipak znade iznenaditi trunkom zadovoljstva, osobitim osjećajem sretnog trenutka istodobno s rađanjem novoga jutra: Tak lepo, čisto i stiha/ polefko, z kmice/ ranje se zvleklo. (…) Den se kak hambrela raširil,/ ja stojim na steze/ i čkomim srečen. (Anton Tomi Laškaj, Ranje).

Page 11: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

IX

Na što će se - u opisu idiličnosti podneblja - nadovezivati osvjedočena djetinja radost, igra i smijeh: Črlena črešnja/ na toplom vuletnjem soncu./ Zaigrani vrabec/ na krovu stare štale./ Vuletje lepo diši/ v babičinom vrčjaku./ Lopta i smeh/ na mojem obrazu. (Ivan Mihaljek, Časek lepote).

U toj osnovnoškolskoj dobi javljaju se i prve ljubavi; nerijetki se svojih osjećaja, prem srameći se, javnim priznanjem u opisu ne odriču, iako se i u njih već "ukopao" crv odrastanja: Zakaj me sram/ če ga gledim poskrivečki,/ a lice mi se začrleni kak rožica. (…) Zakaj me sram,/ a volim ga tak!/ Morti sam još mala./ Morti se bojim da bum/ velika postala. (Nives Lukač, Zakaj me sram?).

U toj se dobi, ponajviše potaknuta školovanjem, javlja i svijest o horvackom jeziku, o spomeničkoj baštini sa Kukuljevićem Sakcinskim i Petrom Preradovićem: A na nji se lepo vidi/ kak je Sakcinski naški povedal/ i kak je Preradović/ svoj dragi jezik opeval./ Vsaki pravi Hrvat/ kaj kre njega prejde,/ trebal bi znati/ da ne stoji tu/ kakti obični kamen,/ neg našem horvackom jeziku/ dela večiti znamen. (Mirna Dvorski, Spomenik horvackom jeziku).

Zato nam se je s radošću nadati kako će ta osnovnoškolska brižnost pojedinih mladih autora o horvackom jeziku, pa i kajkavskom kao njegovu dijelu, danas-sutra i sve nas još više obradovati stvaralačkim "prepoznavanjem" snage riječi.

Dr.sc. Ivo KALINSKI

Page 12: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 13: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

SSttoojjiimm nnaa sstteezzee

ii ččkkoommiimm ssrreeččeenn

Page 14: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 15: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

13

Valentina Šargač, 5. razred Voditeljica: Ivana Nogić, prof. OŠ Breznički Hum

Dedekova hiža

Dedekova hiža sto lijet več ima. Drvena je i krovek je se klima. Ima jen potrti obluk čez koji mački stalne v hižu idu, a na najži je jena stara škrinja v koju je moja babica stkana platna sprijemala. Tam se još i najde starije lancov za krave, starije, črnije deski i još neke je tam bile... Nijesam znala koj to je, pak sem dedeka pitala. Dedek mi je rekel: "Pucica, to ti je sprijema na koje sem ja bali i bali platna stkal." „Kak se same fali...", mislila sem si. „Motale, mahale, mikale, greben, preslica...", dedek si je mrmljal. Nijesam ga ništ razmela. On je to videl, al' je same čkomel. Po soze v njegovom oku sem vidla zake se je s tak tešku muku k nam v novu hižu preselil.

Page 16: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

14

Matea Mrvčić, 6. razred Voditeljica: Maja Jaklenec OŠ Sveta Nedelja

Sreča

Kaj je sreča? Sreča je ajngel beli

koji lubav deli.

Sreča je prijatelstvo pravo i za dobro delo pohvala: „Bravo!'

Kaj je sreča? Sreča je moje selo,

moja hiža, moja škola i moj Gospod koji mi sve

to da.

Sreča je nedelom maša i vjutro zobna kaša.

Sreča je leti more iza brega i zimi bunda ak ima snega

i naša lica nasmejena.

Page 17: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

15

Maja Turković, 6. razred Voditelj: Joža Prudeus OŠ Samobor

Zima na pragu

Sneg pada. Mrzli veter popuhavle

Čez gang vrata zapuhavle.

Prezimec na oblok tuče. Kozoderec v rafung luče.

Page 18: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

16

Jelena Novak, 8. razred Voditeljica: Marija Aščić OŠ Milana Langa, Bregana

Puž

Na putu do škole puž je nekaj štel.

Štel me nekaj pitat pa se splel.

Od srama je roge v hižu del tak da susedu ne mora reč

da je to on bil. Drugi put gda sem tud hodila, od puža ostala je samo hiža.

Page 19: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 20: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

18

Elena Kušt, 7. razred Voditeljica: Marijana Obad - Poldrugač OŠ Ksavera Šandora Đalskog, Donja Zelina

Pri meše

Gledim!

Luba, Ivka i Slava v prvi red so stale kak da so one Bogu više dale.

Popevaju glasne i glasne moliju, fest se trudiju da ih glediju.

A ja bi štela znati jel' zajni redi moreju Bogu više dati.

Jel' se vera po redima broji il' pri dragomu Bogu se drugač stoji.

Morti on i one postiha čuje i morti prvi red za raj ne odlučuje.

Ak Bog odzgora gledi tak je sejene v teremu redu se stoji.

A Luba, Ivka i Slava vane so tihe da ih drugi ne čujeju

kak po tuđi životi gliboke oreju.

Page 21: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

19

Petra Cindarić, 8. razred Voditeljica: Nada Kanižanec OŠ Gradec

Kaj

Si mi navek govoriju: kaj, kaj... Kaj delaš, kaj si gruntaš, kaj mi šepčeš?

Kaj si kupila, kaj si zmislila, kaj si ponorela? Kaj pak zutra pišemo testa, Kaj novoga ima vu škole? Kaj si se znova zaljubila?

Kaj se na me furiš, kaj ti nikaj ne kužiš?

Vu mojem kraju kaj je reč domača i si je navek govoriju,

i saki je razme i prihvača. Gda se smeju il popevaju

gda se svadiju il srdiju, gda se negdo rodi il vmerne

same se čujeju kaj reči vredne.

Kaj ti je živlenje čudno bogato ili bogečko, lahko ili teško,

kaj se navek oglasi. Sukud i sakoga pomiluje kaj,

nebo, ljude, hiže, celi kraj. Same posluhnite kak moj kaj

pita, draga, zvoni, smeje se i živi.

Page 22: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

20

Marija Bortiek, 8. razred Voditeljica: Ivana Benković OŠ "Vladimir Nazor", Budinščina - PŠ Hraščina

Zemlica

Naša draga zemlica lefka je kak melica,

ona nas na svojim pleči drži. Saki dan ju gazime

meste da ju mazime!

Nek na nje raste cvetje, nek ne smrdi smetje! Nek diši se oko nas

jer to je, nje i nam, spas!

Page 23: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

21

Krešimir Ban, 6. razred Voditeljica: Biserka Fruk OŠ Stjepana Radića, Božjakovina

I oni su prešli

Božek, Božek, kak su prešli ovi letni dani! Baš nekak brže nek oni lani. Nema više igrarije i nikakve ludorije.

Page 24: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

22

Petra Žeželj, 2. razred Voditelj:Barica Mlinarek OŠ Breznički Hum

Cvetje

Vu maminom vrtu naviek raste cvietje.

Jedne je kak krv črlene, druge je kak nebe plave.

Jedne lepše diši, druge pak lepše zgledi.

Jemput sem štela vu hižu cvetja donesti,

ali nisem znala kojega zeti. Na kraju sem si premislila,

naj bu rajše vu vrtu, nek da vu hiži vene.

Page 25: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

23

Karlo Siladi, 5. razred Voditeljica: Đurđica Trakoštanec OŠ Sveti Petar Orehovec

Moj ded

Črna šiltača na sede glave Zaraščena brada i oči plave.

Drvena bota v žuljevite roke Saki mu korak zadaje moke.

Ščem krave narani, na traktor se zvlječe Karnister si zeme i kljeti kreče.

Pak onda s tatekem gemišta si spije Vesel postane i slatke se smeje.

Page 26: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

24

David Beljan, 7. razred Voditeljica: Ruža Mavrinac OŠ Skrad

Vreme v Skradi

V reme v Skradi ko da je vrak prnesof, celi daž v Skrad je stresof. I maglo gusto na Skrad je spistof, celo mesto je razjadof. Malo pada, malo ne ko da vrago to paše. Iše samo falji snega onda bode belo sega. Stabla lama kao nič ko da ema vrajži bič. Mene v hižu vavik tira, nigdar meni ne da mera. Puna mi je glava siga pa me za nič ni ni briga. Al na empot si večijo medveda po mojin zelenikon gledajo. Cela je zbrka v Skrade na vočkah dela ludnicu malo se penje pa pade.

Page 27: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

25

Pu noč pasi poludijo na medveda lajejo. Lidje ne morejo opče spat na pase morajo večat. Već nan ga je belo dost negdo ga otirat mora, zeleniku več ni bil gost sakoj vočki falji kora. To sem trpif celo jesen bif sam več ko vuk besen, Al kad je v zimi va san paf meni ga je belo žaf. Vreme v Skrade ko da je vrag prnesof daš, sneg i maglo ni belo dost, pa je v zeleniki i medved postaf gost.

Page 28: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

26

Anamarija Capek, 5. razred Voditeljica: Đurđica Stubičar OŠ Franje Serta, Bednja

Žaljo

Restepilo sa fljatne Zviezdio sniežno

Štaro ja ne ličeke ma Epalo...

Kok da ma kušnaš! V sercu

Sume ja žaljo estalo.

Page 29: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

27

Ana Marija Koritnik, 5. razred Voditelj: Rezika Jašarević OŠ "Petar Zrinski", Čabar

Vičer

V ičer je pršua, sonček je adošou spat. Armjene se mejsoc na nebe pajaveu i tihu glida na Prizet naš.

Zajegrana deca zos dvarišča dirjajo v hišo kej jeh več čaka večirja na mize.

Hitru pajedo, v špampet gredo i dok jen sajni na uači padajo stare mumene porpuvde paslušajo.

Page 30: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

28

Mateja Mikulčić, 7. razred Voditeljica: Cilika Tarandek II. OŠ Čakovec

Jezošek je uskrsnul

Več v jutro se budi nebo plavo, sunčeko več greje moj topli oblok, matulji veselo letiju i nebo farbaju,

ogenj je zaigral na nebu.

Zajci veselo skačejo, se se spremenilo, fijolica pesmu popeva,

cifrasto ji oko svetli i navješčuje: «Jezušek je uskrsnul!»

Page 31: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

29

Marija Ilić, 7. razred Voditeljica: Ana Ilić OŠ Svibovec

Deda

Z glibokim korenjem starega hrasta v rodnu zemlu

još navek vrasta.

A duša njegva široka ravnica,

v njegvoj krošnji popevka ftica.

Odnavek nas vežu izpretkane niti, v pleter ljubavi

one se moreju sviti.

Kak mladica okoli dede se svijam,

pod njegvom se krošnjom od sake nevolje skrivam.

Tak z dena v den rastemo k soncu,

k živlenja vrhuncu.

Page 32: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

30

Tihana Matijević, 4. razred Voditeljica: Željka Čupić OŠ Popovača

Protuletje u mojem kraju

Se je lepo kak i lani gda nam dojde protuletje,

precveteju tulipani i se drugo šaro cvetje.

Polak grabe ljubičice tak nam lepo zadišiju,

pa šafrani i jaglaci mam za njima ponoriju.

Breskve su se nakitile kakti mlade za venčanje,

roze broše pokvačile svud na svoje tenko granje.

Po dvorišču sused hodi kruške, šlive obrezuje, a i kosu v ruke nosi

zločeste koprive kosi.

Žene su kraj plota stale i dugo se spominale, kak su vrta zeštihale i več sega posejale.

Page 33: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

31

Traktori su zabrenčali ljude v pole odpelali,

dost su celu zimu v štaglu kak medvedi leno spali.

Sad je pole za orati, kuruza bu za sejati

če na vreme ne poseješ v jesen nemaš kaj za brati.

A i deca svud kričiju i z lopatum se dangubiju,

a začas bu škole kraj bole v hiže da učiju.

Skoro bu i Vuzem došel, farbala se buju jajca, i šunka se bu načela

s pisancima se pojela.

Page 34: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

32

Ivan Sušec, 5. razred Voditeljica: Dubravka Antunica Jelinčić OŠ Dragutina Domjanića, Sv. Ivan Zelina

Ja bi štel...

Ja bi štel oranice... i ... se liepe ulice. Još bi štel da... na svietu niema granice, niti da v škole niema jedinice.

Štel bi... hmm... i zgodne se pucice kaj daval bi im pusice.

(A one bi se lepile za me kaj mucice!)

Štel bi da saka puca ima... lepe okice. I da mi daje, pune ljubavi, pusice.

Page 35: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

33

Ana Tuković, 8. razred Voditeljica: Lidija Bistrički OŠ Dragutina Domjanića, Sveti Ivan Zelina

Samo mira oču!

Neču peneze! Neču nove cipele! Neču čokolade!

Neču ničega osim male svojega mira.

Oču da čkomite od mene i da me male pustite samu.

Je l' iščem pune?

Ne trebate se otrošiti, ni zmučiti da bi mi male mira dali.

Oču mira da si glava z dušu male otpočine.

Samo oču oči zaklopiti i z srca one reči prečitati.

Page 36: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

34

Oču se z srcem i dušu pospominjati da mi veliju kak i kud dalje.

Je l' mi morete tu želju ispuniti?

Oču biti kak anđel na nebu mirna... I oču kaki anđel na krili z svojemi misli nekam odleteti.

Ja samo male mira oču!

Page 37: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

35

Tomislav Antolić, 5. razred Voditeljica: Nediljka Mrčela OŠ Đure Prejca, Desinić

Stara bouja

V moji zidanci Stara je bouja Od hrasta narejena Železom opasana.

V muji hiži je najstarejša I najmejša.

Vino se v jej držalo Dok smo ga vlili ga je blo puno Dok ga spili ostalo ga je moulo.

V suši nas je napajalo V žalosti spajalo. Dalo nam popevku V ju smo rivali lefku.

Bogi fala na jej! Ježuši na bačvi tej!

Page 38: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

36

Nikolina Pavetić, 7. razred Voditeljica: Marija Škoko OŠ Bedekovčina

Moje življenje

Devedeset i treite me na sviet prinesla roda, unda je to bila moda. Nu, sem senek kasniejše zeznala Da sem se rudila.

Mati mi je cainke spremienjala, ja sem brže prirasla i svojemi bedastoči na vrh glave sem je bila.

Nie mi zamierila. Furt je guvorila, da sem vragu z torbe zginula, elji je senek lete dan stariešu sestru raiši imeila. Nekak je bila srčeca topliešega i dušice mekše.

Page 39: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

37

Gda se rodil brat, ja sem mu najavila rat. Nebu vezda on kre matere kak mazen maček došel spat.

Da ne pozabim, tu je i japa, dok je polek mene, se štima, je se onak kak biti ima.

Po materi si bi mi morti več bili h Vrapču, elji ke je najgorše, te več i si okoli pri susedu šepču.

Pak unda slobodne i dalje kričime, naj se zna da pri hiži ima dosti družine.

Page 40: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

38

Valentina Šoštarić, 6. razred Voditeljica: Jasna Horvat OŠ Ivana Perkovca, Šenkovec

Bili angeli

Bežim po gmajni. Sunce sviti,

Fijolice, trubentice, najglini Zoveju me k sebi. Ležem si med jih. Gledim h nebo.

Sviuni oblaki Kak angeli bili

Meni se smijeju, Polafko letiju.

Sunce bol zasviti. Zažmim

I skorum zaspim. Vitar me podraga,

Oči otprem. Bilih angelof več ni.

Page 41: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

39

Ana Šestak, 5. razred Voditeljica: Nevenka Petrić OŠ " Fran Koncelak", Drnje

Pesma za tebe

Veter je pripovedal pričo o tebi.

Oblaki so putuvali po nebu mojih osečajov i dešč je plakal za tebe

v kapi srebra na obloku.

Sonce se nasmešilo, prestalo je grmeti!

Dešč je postal srečen i veselil se z menom. Sprogla je na nebu

Imala samo crveno bojo

Vele da je to ljubav!

Page 42: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

40

Antonija Furda, 8. razred Voditeljica: Verica Havoić OŠ Belec

Pud Ivančicu

Pud Ivančicu se moje sele skrile Ud negda je one tu bile.

Još ud unda da je muoj pradedek Z dalkuga svieta v Belec prišel

I da je same četiri razreda v škuolu išel.

Još ud unda da je muoj dedek Pu skivečki horvatske pesme pupieval,

Prijatelje čez šumu na Bistricu vodil I saku nedelju k meše vesele hodil.

Još ud unda da se je muoj tatek Za zidara vučil,

Saki dan na vroučem souncu pekel, Za kuoricu kruha moučil.

Još i dien denes sele na istumu mestu stuji Kak da se baš ničega ne buji.

Stale bu one tu još precek liet. Se du onuga dana dok bu pustajal sviet!

Page 43: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

41

Katarina Janči, 7. razred Voditeljica: Marija Halaček OŠ Molve

Svati

Kak da je to samo tak! Neje samo tak

Posel neje niti malko lak.

Strošek se mora nanositi I svati se pripraviti. Celi tjeden vrpa žen

I gazdarica Prkače pečo i scifrava,

Štruklje rastežo i namotava Meso režo i nasaljo

I sarmo frčo.

Dojde ti za ponoreti Beš sim, beš tam,

Prinesi ovo, prinesi ono, Fort se nekej pripeljava.

Mlada se nalickava Mladoženja nacifrava.

Ondar po selu Nuz mužiko štrekajo,

Vu cirkvo se otpravljajo Pod mešom zvenčajo,

Donegda se naslikavajo.

Page 44: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

42

Od veselja plešo, jedo, pijo I stečo z svatovske fašenjke.

Nekoji se vmijo i mam domov otijo, A nekoji do polneva drugoga ostano.

Tak svati prejdo. I pak beš tam, beš sim samo jempot se ženji

jedinec sin!

Page 45: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

43

Paula Brezovec, 6. razred Voditeljica: Sanja Biškup OŠ Vidovec

More moje zlatnu

Sonce pomalim zihaja kak da mu se još spi.

Svoje zlatne roke na dedikovu

pšenicu spusti. Dok ju popetam,

onak rosnu, kak more se čini.

Pšenicu treba požeti i v snope zavezati. Zmlatiti ju treba,

zvietrati i v melin otpeljati.

Melin klompoče, šumi, zlatnu pšenicu

v mefku melju spravi. Mi deca smo jaku veseli,

kruha i pogaču burno cielu letu jeli...

Page 46: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

44

Tajana Obad, 8. razred Voditeljica: Ivanka Lazar OŠ Sveti Đurđ

Sveča

Vužge se, tinja,

pucketa, lovi zdenoga zroka

i telo tali. Zdiže roke

na sam vrh pota de se prelevlejo

čerlena, naranđasta i žota. Tak lepo gori,

a nikaj ne govori.

Page 47: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

45

Dominik Gašpić, 2. razred Voditeljica: Katica Golob OŠ Draganići

Rad ju imam

Rad ju imam saki dan. V pondeljak, v torak, v sredu, v četrtak, v petak, v subotu i nedelju. Tak saki dan se više i više rad ju imam.

Page 48: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

46

Patricija Hrman, 6. razred Voditeljica: Nevenka Stanojević Zorko OŠ Trnovec

Čez oblok

Tak ja gledim na svoje dvorišče saki den znova... i znova kak se šepiriju kokoti, kvočka vodi čučeke a purani brbočeju.

Čez oblok gledim kak pes natiravlje mačke. Gledim kak deca kokoši gađaju z pračke.

Čez oblok gledim kak suho listje leče čez dvorišče.

A onda si zamišljam kak sama hodim k nekomu što me isče.

Page 49: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 50: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

48

Mirna Dvorski, 6. razred Voditeljica: Ana Lodeta OŠ A. i I. Kukuljevića, Varaždinske Toplice

Spomenik horvackom jeziku

V seni drvi stoji i plavo nebo nad sobom gledi.

Okoli njega ljudi hodiju, z brigami v glavi niti ga ne glediju.

A na nji se lepo vidi kak je Sakcinski

vu Saboru naški povedal i kak je Preradović

svoj dragi jezik opeval.

Vsaki pravi Hrvat kaj kre njega prejde,

trebal bi znati da ne stoji tu

kakti obični kamen, neg našem horvackom jeziku

dela večiti znamen.

Page 51: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

49

Ivan Mihaljek, 3. razred Voditeljica: Ljubica Bešenić OŠ Novi Marof

Časek lepote

Črlena črešnja na toplom vuletnjem soncu.

Zaigrani vrabec na krovu stare štale.

Vuletje lepo diši v babičinom vrčjaku.

Lopta i smeh na mojem obrazu.

Page 52: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

50

Hana Beloša, 3. razred Voditeljica: Ljubica Bešenić OŠ Novi Marof

Mujcek cifrasti

Saki dan dimo donesem nekakve teste. Negdar su same petice pak mi si govore da sem pametni mujcek cifrasti. Gda donesem neku grdu ocenu, onda sem pak bedaček mali.

Na kraju sem se cela zmešala. Kaj sam ve? Pametni mujcek cifrasti ili bedaček mali?

Page 53: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

51

Andreja Bacalo, 6. razred Voditeljica: Jagica Buntić OŠ Dugo Selo

Bum se promenila

Prošlu sam nedelju odlučila; Bum se promenila.

Moram se promeniti! Moram mami pomagati,

Moram suđe prati, Svoju sobu sama pospremati. Moram sve dvojke popraviti.

I tak je došel ponedeljek, pa utorak, Ima još vremena.

Tek je počel tjedan. Došla je i sreda pa četrtek.

To baš i nisu dani za nekakav početek. Onda petek, pa subota.

Em je vikend. Ko bu se baš sad menjal?

Denes je opet nedjelja.

Odlučila sam: Bum se, sigurno se bum promenila...

Page 54: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

52

Izabela Tot, 7. razred Voditeljica: Đurđa Majcen OŠ " Braće Radić", Koprivnica

Zimska večer

Zima je, sneg curi, japa čez oblok gledi. Škrljak je črni naheril i kupicu rakije potegnul.

"Deca, zima bo doga i jaka črni kos se na oblok nalukava, a severec snega zapuhava."

Božičnice i rožička smo gledali, staroga japeka slušali. Pomalo smo dremali i na kraju si zaspali...

Page 55: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

53

Dina Kralj, 7. razred Voditelj: Mirko Klun VI. OŠ Varaždin

Potok

Potok po kamenju skače kak majušno neko dete i svoje lasi plave z kaplic vode plete.

Kak glasna frula šumi i popeva i hitro se v dol prek kamenja preleva.

Page 56: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

54

Martina Žegman, 3. razred Voditeljica: Ankica Dmejhal OŠ Ivana Granđe, Soblinec, PŠ Adamovec

Hižica uz potek

Em je tak liepa Kak črlena roža Kak mladi ptiček V jesen.

Gda ju god pogledim Setim se detinstva Kak sam letela k Hižice med putokem.

Page 57: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

55

Valentina Horvat, 5. razred Voditeljica: Sanja Jelačić OŠ Oroslavje

Snieg, snieg i snieg

Snieg curi, pahulje letiju, v zraku se svetiju.

Beli doli, beli trnaci, saki put, kre sake hiže i kleti.

V jutre, čim mi sunce čez okne polukne, stanem se fletne, pobežim po štenga i hitim se v snieg.

Mama kriči, huda je na me, i veli mi: «Betežna buš!»

Ma kaj mama zna kak je liepe valjati se v sniegu!

Page 58: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

56

Tina Markovčić, 8. razred Voditeljica: Marina Hrga-Arh OŠ " Petar Zrinski", Čabar

Rejč damača

Se vofku mine muadost i lepe cajte, al' vrejme nemre zbrisat testu kaj je čovejke najlejpšje.

I ku bu lepota prajšua, i ku bu cajt da se zos tega svejta prajde, zos vust se bu pleškeh ledi slišaua ko tiha molitva, rejč domača.

Ku krv tječe kroz nas, njesemo je na srceh i damo je samu unmen kire vejo da je posibna.

Skuze je med ledmen, vona je dika našga kraja, vona je kluč kaj zaprta vrata votpira vona je ana, ana i jedina vona je naša rejč damača.

Page 59: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

57

Ivan Golubić, 5. razred Voditeljica: Mirjana Košarić - Futač OŠ "Vladimir Nazor", Pisarovina

Moji posli

V jutro se zdignem, v školu pojdem pak v jenu vuru dojdem.

Neke si pojem pak si televizora pogledim, onda mi mati dojde i veli: Jesi v dučan otišel, jesi babi pomogel? Onda ja velim: Cucku sem jesti dal, štraju sem dopeljal i po dvorišču sam trkeljal. I projdu vure pak mi tatek dojde i veli: Kaj ima novega? Pak mu ja odgovorim: Niš. A on veli: Dobro, odi male drvec donesi pak se bumo greli.

A od sih tih poslov meni glava pukne pak se ja najadim i velim: Ja sem gazda, mene se posluša! Se sem to napravil i sad idem spat.

Page 60: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

58

Vladimir Matušin, 7. razred Voditelj: Mato Đakmanec OŠ Podrute

Vranka

Štimna, gizdava, črnega oka,

ponosna hoda. bila je Vranka.

Japa je stari uzde joj del

i tužno za sobom z dvorišča povel.

V očima još joj tugu gledim,

dok tromim je hodom išla za njim.

Jenega jutra vu cik zore

z dvorišča je prešla i više je ni.

Još denes pamtim te črne oči,

kak z togom gledi i pognutu glavu do zemlje drži.

Page 61: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

59

Bila je ponos našega grunta, a denes samo v srcu mi spi.

Page 62: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

60

Matea Fegeš, 5. razred Voditeljica: Marija Smolec OŠ Veliko Trojstvo

Moj dvor

U mom dvoru Hiža stoji, Nju su delali Dedi moji.

I štala je tu Iz nje se čuje Glasno muuu, A iz koca ku-ku-ri-ku!

Pri zdencu Mačka prede, Pod orejom Babe sede.

Po dvoru Guske beže, Pod kvočkom Se pile leže.

Iz lada se čuje av- av! Za sakog ko dojde Lep pozdrav.

Na ruški Ftiči poje To je Dvorišče moje.

Page 63: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

61

Nives Lukač, 5. razred Voditeljica: Nataša Grubješić OŠ Tužno

Zakaj me sram?

Zakaj me sram če ga gledim poskrivečki, a lice mi se začrleni kak rožica.

Zakaj me sram če mi veliju da sem zacopana do vuh i niš pred sobom ne vidim a to je istina.

Zakaj me sram, a volim ga tak! Morti sam još mala. Morti se bojim da bum velika postala.

Page 64: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

62

Margareta Sinković, 2. razred Voditeljica: Vesna Grabušić OŠ Oroslavlje

Protuletna vila

Po dane cele cveteke bele i drevlje greje od hude zime. Deždž spušča kad je ljuta! No sejene ima dobre srčeke: Sončece nosi, Toplinu sprosi. Zdigla se na drevlje, nahranila tičeke. V brlog se zavlekla, probudila pospanog medveda. Pčele več delaju male meda. Puh još v postelji drema. Leptiri tancaju z njom! Saki dan je vesel s protuletnom vilom!

Page 65: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

63

Anja Štefančić, 8. razred Voditelj: Andrija Međimurec OŠ Ludbreg

Hičem lafru

Teško se je smejati dok ti se srce trga, teško je biti ono

kaj drugi očejo da boš.

Si strahi, toge, boli, čak i bes i del moje kmične strone,

bili so skriti gliboko v meni, deleko od očijo „bezgrešnih" ludi.

A ve pomali othitavlem lafro tobožne sreče

i kažem del sebe koj se nesem vupala otkriti...

No ipak, jen komačec mene navek bo gliboko,

v dnu srca, zanavek skriti od pravoga življenja.

Page 66: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

64

Mia Mališ, 8. razred Voditeljica:Marija Bolšec OŠ Antuna Mihanovića, Petrovsko

Kaj mi je povedala babica

Babica i ja sedimo na staroj klupici. Pobelela je od sančeka, ali si mi dve na njoj najrajši sedimo.

Veli mi da je mlada bila Najrajše je škornje nosila. Šlap i sandal ni bilo. Gda je dete bila Bosa je pute gazila.

Teško je delala, grunta je puno bilo. Veli da si ni mogla počiniti po denu. Pitam ju: „Zakaj si babica nisi počinula"? Ona se nasmeje: „Mislila sam da bu zemljica pobegla".

Page 67: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

65

Vlatko Hrček, 8. razred Voditeljica: Ksenija Zubić OŠ Đurmanec

Zagorske hižice

Hižice tople, niske na sancu bleščiju, dišobom starine

i obločecima malim mudro paziju.

Male ih je još ostale, ljudi su ih porušili

i velike, mrzle dome napravili. Kere su ostale,

prazne su i samotne, z brega motriju ljude komotne.

One vu sebi nosiju stare hrvatske običaje,

z rasklimani brajda se družiju, cvetje starinsko dišiju

i spomenke na prošlost mamiju.

Page 68: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

66

Anton Tomi Laškaj, 6. razred Voditeljica: Branka Jakupec OŠ "Antun Nemčić Gostovinski", Koprivnica

Ranje

Tak lepo, čisto i stiha polefko, z kmice ranje se zvleklo.

Sonce zranja z onkraj brega,

budi ftice i celi svet.

Kaplice rose se blešče vu trave z gde kojoju rascvetanom tratinčicom koja namigavle svojem žotem jokom.

Aleluja je otprla svoje obloke Pak diši i diši.

Den se kak hambrela raširil, ja stojim na steze i čkomim srečen.

Page 69: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

67

Aleks Panijan, 5. razred Voditeljica: Ingrid Žorž PŠ Tršće

Harmunka

Na vrhe omare več na lejta staj ana harmunka, ko da je je kraj.

Stare mejh ima več strušen, a i sjaj je je

fajn zbrušen.

Na dne harmunke tipka fali.

Ke tu viden, mjene srci zabali.

Al ke moj dedo prime to staro

harmunko v raki, zapišče vesiu

da be se znucale se opanki.

Pole jest še zamen majo,

pa zes harmunkamen guasnu zapiščemo

muziko svajo.

Page 70: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

68

Nikola Hren, 8. razred Voditeljica: Danica Pelko OŠ Donja Stubica

Kmica

V črne kmice, V čme huste,

Na črnami kitami Črni tiči čepiju Črne glediju

Bele zime se bojiju.

Page 71: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

69

Danijel Moharić, 7. razred Voditeljica: Mirjana Rajter OŠ Brezovica

To ti je se zaista drugač - in

Selo moje sad je mali gradič, a ja sem ti skoro več mladič.

Traperice stalno furam, ispite slabo guram.

Brege naše naselili vikendaši, se to skovali su saborski mudrijaši.

Oni nas vode vu Europu, delat niš ne trebaš- kupiš se vu šopu.

Ni krave ni konja više ni, po celi den bruje auti.

Vu našem potoku ribe više nima, Sakim denom vu njemu smeča se više ima.

Polja su puna pesticida, se se šprica bez kontrole i stida.

Su baštinu kaj su nam stari ostavili, tajkuni i paraziti nam pokrali.

Ja na znam kaj bum na to se rekel, mlad sem, iskustvo još nisem stekel.

Vu glavi mi je samo moja cura kaj pamet mi rastura.

Page 72: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

70

Ana Horvatić, 5. razred Voditeljica: Sanja Vragović OŠ Ljubeščica

Trepteča zviezda

Nat čkomečem zagorskem selom kmična se fierunga spustila. Pospane sunčeke oblaki su zanunali kak i mati diete v zibaljke. Na rastu črleni tiček se njiše, a kre njega njegova liepa ftičica spi. Potek lagane oči zapira, a i ribice več komaj glediju. Na kraju sela kre jene hiže f trave se skrila dišeča roža. Si spiju... Same trepteča zviezda Trepti, trepti, trepti… Čeka da se sonce zbudi Kaj bu i ona v svoju postelicu legla.

Page 73: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

71

Goran Horvat, 5. razred Voditeljica: Maja Priher OŠ "Vladimir Nazor", Sveti Ilija

Jesen tu je

Zbudil sem se rano. Vuni se sivi mokri plašč Prek do zemlje spustil.

Torbu sem na pleča del, v roko si jembrelo zel.

Roke su me mam počele zepsti, A mrzli je veter počel listje tresti.

Kostaj sem našel na blatnom potu, A v grabi zagledal tikvu žoto.

Negdi daleko klopotec se čuje: Zgleda da jesen tu je!

Page 74: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

72

Sara Gašparić, 2. razred Voditeljica: Veronika Špišić OŠ Gornje Jesenje

Cvetek

Lepi, lepi, cvetek moj, dišeči, beli, črleni, naj mi vehnuti, jer imam te pune rada.

Vesela sem, gda te lučem, na traniku zelenem, gde mola pčelica oko tebe leti i iste kaki ja ti se veseli.

Page 75: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

73

Fran Marković, 5. razred Voditeljica: Andreja Marković OŠ Lokve

Brigi

Brigi me gledajo, kad jutra se budijo, gledajo me i kantojo o mojimo zavičaje.

Lipi i visoke škure il svetle, zelene i jerjove, gledajo me smeron.

Visoko zgoraj tice letijo, a moji brigi s ticame sakan putujejo.

Page 76: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

74

Tajana Huljek, 7. razred Voditeljica: Monika Miholić OŠ Konjščina

Moja školica

Morti ste negda i vi vu školu išli? Rane se z postelje digali, gda najslajše se v jutre spi?

Pak onda polefke, z noge na nogu, kak težaki gda se z polja v trnu kmicu vračaju?

I šest vur pri miru sedeli da ti križa doktora iščeju? I još cijeli pušlek zadatkov za doma riješiti i deset strani za sutra nafčiti!

O, Božek, pa za kaj mi svoju mladost tepemo?

I dok tak sedim na trde klupe v parku i premišljam svoje školske jade, čujem kak me nešče pita: "Si morem tu sesti?"

O, školica moja draga, pune ti fala kaj si mi njega dala!

Page 77: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

75

Page 78: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

76

Kazalo autora likovnih priloga

Strana Autori ilustracija

11 Maja Gregor, 2. razred OŠ "Antun Nemčić Gostovinski", Koprivnica

15 Barbara Juranić, 8. razred OŠ Svibovec, Varaždinske Toplice

17 Iva Brajković, 6. razred OŠ Bogumila Tonija, Samobor

22 Ana Rajić, 2. razred OŠ "Antun Nemčić Gostovinski", Koprivnica

34,53, Marinela Sentić, 8. razred 75 OŠ Gradec

42 Petra Crnjak, 6. razred OŠ Molve

44 Hrvoje Peremec, 8. razred OŠ Sveti Đurđ

47 Tara Sodomka, 6. razred IV. OŠ Bjelovar

59 Kruno Drčec, 8. razred OŠ Podrute

68 Karla Tomiek, 6. razred OŠ Ljubeščica

71 Mateja Vuk, 7. razred OŠ Svibovec

Page 79: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 80: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

78

39 OŠ Konjščina Konjščina 40 OŠ Lokve Lokve 41 OŠ Ludbreg Ludbreg 42 OŠ Ljubeščica Ljubeščica 43 OŠ Martijanec Donji Martijanec 44 OŠ Mihaela Šiloboda Sv. Martin pod Okićem 45 OŠ Milana Langa Bregana 46 OŠ Molve Molve 47 OŠ Novi Marof Novi Marof 48 OŠ Oroslavje Oroslavje 49 OŠ Oroslavje PŠ Krušljevo selo Oroslavje 50 OŠ Podrute Novi Marof 51 OŠ Popovača Popovača 52 OŠ Rude Samobor 53 OŠ Samobor Samobor 54 OŠ Skrad Skrad 55 OŠ Sveta Nedelja Sveta Nedjelja 56 OŠ Sveti Đurđ Sv. Đurđ 57 OŠ Sveti Petar Orehovec Orehovec 58 OŠ Svibovec Varaždinske Toplice 59 OŠ Šemovec Trnovec Bartolovečki 60 OŠ Trnovec Trnovec Bartolovečki 61 OŠ Tužno Radovan 62 OŠ Veliko Trojstvo Veliko Trojstvo 63 OŠ Vidovec Vidovec

Page 81: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola

Pučko otvoreno učilište Sv. Ivan Zelina zahvaljuje svim školama i mladim kajkavskim pjesnicima koji su se odazvali na natječaj te

prijateljima kulture koji su pomogli ostvarenje 27. Smotre dječjega kajkavskoga pjesništva "Dragutin Domjanić" – Sv. Ivan Zelina 2007.

Page 82: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 83: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola
Page 84: na steze - pou-zelina.hriskrena i spontana, ali je dvojbeno da i neće biti tako kad je stihovni okvir nametnut, tematski i motivski utrasiran sa strane - bili to roditelji ili škola