Nám fremur en kennsla- Er hægt að fara nýjar leiðir í

gömlum skóla? -

Hildur HauksdóttirMargrét Kristín Jónsdóttir

Þróunarverkefni í MA 2008-9

• Almenn braut, hraðlína og stoðlína

• Evrópska tungumálamappan

• Lýðræðislegt sjálfsmat

• Fróðá

• Ferðamálakjörsvið

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Hvers vegna þessi verkefni?

• Hvetja til aukinnar ábyrgðar nemandans á eigin námi

• Hvetja nemandann til að iðka sjálfstæð vinnubrögð

• Hvetja kennara til að endurskoða starfskenningar sínar og sækja endurmenntun

• Gaman saman

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Almenn braut

• Sama hugmyndafræði á hraðlínu og stoðlínu:– Fjölbreyttir kennsluhættir– Einstaklingsmiðaðra nám– Öflug umsjón og foreldrasamstarf– Heimanámstímar– Þverfagleg samvinna kennara– Stoðtímar (stoðlína)

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Hraðlína almennrar brautar

• Þróunarverkefni hófst árið 2005

• Hraðlína– Fljótandi skil grunn- og framhaldsskóla– Fyrirsjáanlegar breytingar í umhverfi

framhaldsskólanna– Spennandi möguleiki á að koma til móts við

sterka nemendur– Nemendur koma eftir 9. bekk– 15-20 nemendur teknir inn á ári

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Stoðlína almennrar brautar

• Nemendur sem uppfylla ekki skilyrði til inntöku í bóknámsskóla.

• Árangur mælist helst í góðu veganesti, aukinni trú nemenda á eigin getu í námi, ánægju með skólann og lífið í MA

• Nær undantekningalaust halda nemendur áfram í framhaldsskóla

• 15-20 nemendur á ári

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Evrópska tungumálamappan

• Afsprengi vettvangsnáms tungumálakennara veturinn 2007-8

• Þróunarstyrkur fenginn í kjölfarið til að innleiða ETM inn í tungumálakennslu í MA

• Tungumálakennarar vinna nú að því að laga námsefni og kennsluhætti að ETM

• Í vetur hófst vinna við að flétta saman byrjunaráfanga og ETM

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Fróðá

• Þróunarverkefni um breytt skipulag í 2. bekk félagsfræðibrautar

• Vinnustofufyrirkomulag; helmingur kennslustunda hefðbundinn, helmingur í vinnustofum

• Tilgangur– Einstaklingsmiðaðara nám

– Aukið nemendasjálfstæði

– Aukin samvinna og samræða kennara um nám og kennslu

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín

Lýðræðislegt sjálfsmat

• Í MA hafa verið unnið að þróun sjálfsmats– lýðræðislegt sjálfsmat

• Tilgangurinn er að bæta skólastarfið, gera það markvissara og árangursríkara

• Allir starfsmenn eru með – markviss vinna um allan skóla

• Aðferðir: kannarnir, rýnihópar, viðtöl – Hlýtt á nemendur– Hlýtt á kennara

8. nóvember 2008 Hildur og Margrét Kristín