Embed Size (px)
Citation preview
Naziv škole: OŠ Krune Krstida
Adresa škole: Trg Gospe Loretske 3, Zadar
Županija: Zadarska
Telefonski broj: 023 224 800
Broj telefaksa: 023 224 808
Internetska pošta: [email protected]
Internetska adresa: www.os-kkrstica-zd.skole.hr
Šifra škole: 13-107-002
Matični broj škole: 3141853
OIB: 11741048889
Upis u sudski registar (broj i datum): TT98/2411-5 MBS:060152104 od 2. veljače 1999.g.
Škola vježbaonica za: RN, Njem.j., Tal.j., Pedagogiju
Ravnatelj škole: Jasmina Matešid
Zamjenik ravnatelja:
Voditelj smjene: /
Voditelj područne škole: Olivija Babec
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: OŠ KRUNE KRSTIĆA
Adresa škole: Trg Gospe Loretske 3, 23000 Zadar
Ţupanija: Zadarska
Telefonski broj: 023 224 800
Broj telefaksa: 023 224 808
Internetska pošta: [email protected]
Internetska adresa: www.os-kkrstica-zd.skole.hr
Šifra škole: 13-107-002
Matiĉni broj škole: 3141853
OIB: 11741048889
Upis u sudski registar (broj i datum): TT98/2411-5 MBS:060152104 od 2.veljaĉe 1999.g.
Škola vjeţbaonica za: RN, Njem. j.,Tal.j.,HJ
Ravnatelj škole: Jasmina Matešić
Zamjenik ravnatelja:
Voditelj smjene: /
Voditelj podruĉne škole: Sendi Bašić
Broj uĉenika: 611
Broj uĉenika u razrednoj nastavi: 320
Broj uĉenika u predmetnoj nastavi: 291
Broj uĉenika s teškoćama u razvoju: 37
Broj uĉenika u produţenom boravku: 68
Broj uĉenika putnika: 126
Ukupan broj razrednih odjela: 28
Broj razrednih odjela u matiĉnoj školi: 24
Broj razrednih odjela u podruĉnoj školi: 4
Broj razrednih odjela RN-a: 16
Broj razrednih odjela PN-a: 12
Broj smjena: 1 u matiĉnoj, 2 u podruĉnoj školi
Poĉetak i završetak svake smjene: 8:00-13:55 i 8:00 -13:00 i 14:00-18:00
Broj radnika: 72
Broj uĉitelja predmetne nastave: 31
Broj uĉitelja razredne nastave: 16
Broj uĉitelja u produţenom boravku: 3
Broj struĉnih suradnika: 4
Broj ostalih radnika: 17
Broj nestruĉnih uĉitelja: /
Broj pripravnika: 2
Broj mentora i savjetnika: 9
Broj voditelja ŢSV-a: 5
Broj raĉunala u školi: 70
Broj specijaliziranih uĉionica: 1
Broj općih uĉionica: 24 u matiĉnoj školi i 3 u podruĉnoj školi
Broj športskih dvorana: 1
Broj športskih igrališta: 2 u matiĉnoj školi i 1 u podruĉnoj školi
Školska knjiţnica: 1
Školska kuhinja: 1
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Uvod
Razvojni plan škole
RAZLIKOVNI DIO KURIKULUMA
Izborna nastava
Vjeronauk
Talijanski jezik
Njemački jezik
Informatika
POSEBNI - ŠKOLSKI DIO KURIKULUMA
Dodatna nastava
Dopunska nastava
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Terenska nastava
Jednodnevni izleti
Škola u prirodi
Ekskurzije
Školska knjižnica Projekti Stručno – razvojna služba Kulturna i javna djelatnost škole
PRIORITETNO PODRUĈJE
CILJ
METODE I AKTIVNOSTI
NUŢNI
RESURSI
VREMENSKO
RAZDOBLJE
Kvaliteta nastavnog procesa
(Organizacija nastave i rada)
Kvaliteta učenja i poučavanja
Osuvremenit način predavanja i
izvođen
Poboljšati kvalitetu učenja učenika
i smanjiti strah od ispitivanjaja
nastave
Uvođenje novih metoda rada, info
- kvalitetna dopunska nastava
-vršnjaci pomagači
-edukacije za učenike
-pedagoško psihološka pomoć učenicima
Informatička
oprem
Tijekom godine
Odnosi učenika u razrednom odjeljenju
Poboljšati klimu u razredu
Smanjiti verbalno nasilje
-vrijednosti/pravila/ posljedice za svaki razred
-radionice na temu samopoštovanja, komunikacije
-Geslo ove šk.god. 2015./16.
“ ZNANJE SE MNOŽI DIJELJENJEM
”
Radni materijal,
angažiranost
svih razrednika
Tijekom godine
Odnos učitelja i roditelja te odnos
stručne službe i roditelja
Poboljšati kvalitetu odnosa između
učitelja i roditelja te poboljšati
kvalitetu odnosa između stručnih
suradnika i roditelja
-Informacije svih nastavnika za roditelje
-Savjetovanja za roditelje
-Izrada letka
- Javna predavanja i tribine
Stručna literatura
Angažiranost
svih učitelja
Radni materijal
Tijekom godine
Promocija škole
-Predstaviti rad škole široj javnosti
- Poticanje zadovoljstva
postignutim uspjesima kao
motivacija za daljnji rad i razvoj
- Stalno obnavljanje sadržaja na web stranicama
škole
- suradnja s novinskim i TV kućama
Informatička
oprema
Angažiranost
učitelja
Radni materijali
Tijekom godine
Dorađivanje postojećih projekata i
uvođenje novih
- Razvijanje sposobnosti i
originalnosti učenika
- Bolja suradnja s roditeljima i
uključivanje u aktivan život škole
-Suradnja s lokalnim udrugama, Općinom,
Županijom
- Kandidiranje projekata na razne javne natječaje
Angažiranost
učitelja
Radni materijali
Tijekom godine
Uređenje školskog okoliša
- Boji estetski izgled
- Ugodniji boravak u prostorima
oko škole
- Izrada plana uređenja
- Financijska procjena
- Pronalaženje sponzora
-Angažiranost
svih djelatnika
- Radni alati i
materijali
Tijekom godine
Mentorski rad sa studentima
Talijanskog , Njemačkog i Engleskog
jezika i Razredne nastave
- Mentorski rad - Različiti oblici i metode rada te suradnja sa
Sveučilištem u Zadru, odjelima za anglistiku i
germanistiku
- Angažiranost
mentora koji rade
sa studentima
Tijekom godine
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
o Poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage
o Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje, kruhu i hrani koju svakodnevno blagujemo
o Potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život ljepšim i boljim
o Razvijati odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu, čuvanju okoline
o za učenike od prvog do osmog razreda
o Školski zbor, voditelj dramsko – recitatorske skupine, župnik, ravnateljica, pedagog, razredni učitelji, vjeroučitelji
o Blagoslov i blagovanje kruha
o Prigodna priredba za Dane kruha
o Sudjelovanje na Županijskoj smotri Dana kruha
o Program Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje održat će se tijekom mjeseca listopada
o Troškovi prijevoza i različitih krušnih proizvoda – 1.000,00 kuna
o Stvaralački rad učenika:pisanje molitve zahvalnosti, slikanje, modeliranje kruha i krušnih proizvoda,izrada plakata na temu gladi u svijetu
o Izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustava sa ostalim učenicima
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
o Upoznati učenike sa značenjem Božića u kršćanskom životu
o Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje,tolerancije i poštivanju različitosti
o Razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske
o Stvaranje svečanog božićnog ozračja u školi
o Osvijestiti i osposobiti učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju
o Učenicima njegovati skrb i brigu za starije osobe i ostvarivati međugeneracijsku razmjenu stvaralaštva
o Za učenike od prvog do osmog razreda
o Vjeroučitelji i ostali razredni učitelji
o Izrada čestitki i božićnih ukrasa
o Organizacija Božićnog sajma – prodajne izložbe
o Humanitarna akcija – posjet Domu za odrasle osobe sv. Frane
o Tijekom mjeseca prosinca
o Troškovi za različit materijal potreban za izradu ukrasa i čestitki - hamer papir,razni papiri u boji,ljepila i ostalo; pokloni za starije osobe – 700,00 kuna
o Samovrednovanjem, zadovoljstvom sudionika, uspješnošću prodaje i količinom prikupljenih sredstava u humanitarne svrhe
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
o Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, poštivanju različitosti
o Probuditi osjećaj solidarnosti i pravednosti
o Poticati na kršćanski angažman u društvenom životu i izgradnji boljeg svijeta za sve
o Za sve zainteresirane učenike
o Vjeroučitelji
o Izrada različitih predmeta od školjki
o Organizacija prodajne izložbe – humanitarna akcija – pomoć potrebitima ( obitelj učenika naše škole )
o Odgovarajući dani tijekom drugog polugodišta
o Različiti materijali potrebni za izradu ukrasa: ljepilo, pištolj za silikonsko ljepilo, hamer papir, školjke, različite boje
o Samovrednovanje; zadovoljstvo sudionika, uspješnošću prodaje i količinom prikupljenih sredstava u humanitarne svrhe
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE: Stvaralački rad učenika: izrada plakata; analiza podataka socioloških istraživanja o vlastitoj percepciji i stvarnom stanju siromaštva ili bogatstva u svijetu; gledanje dokumentarnog filma o posljedicama nepravedne raspodijele dobara Zemlje; Samovrednovanje
o Omogućiti školovanje što većem broju djece u zemljama Afrike. Odgajati učenike za činjenje dobra za ljudsku i kršćansku solidarnost. Razvijati osjećaj za prepoznavanje potreba drugih i drugačijih, siromrašnih i obespravljenih. Jačati međusobno zajedništvo i rast u istinskoj ljubavi.
o Za učenike od 5. do 8. razreda
o Vjeroučitelji
o Odricanje od jedne ne toliko važne stvari (slatkiš, igračka, sličice…)
o Organizacija humanitarne tombole
o Tijekom školske godine 2016./2017.
CILJEVI: Poticanje svijesti o važnosti i utjecaju molitve na osobni mir svakog čovjeka, za jedinstvo i mir u
obiteljima, u našoj zemlji i u cijelom svijetu.
NAMJENA: Za učenike od 1. – 8. razreda
NOSITELJI: Vjeroučitelji
NAČIN REALIZACIJE: Susret u molitvi, u samostanu Školskih sestara Franjevki
VREMENIK: 18. listopada u 9:oo sati
VREDNOVANJE: Samovrednovanjem, zadovoljstvom sudionika, radošću povezanosti u duhu molitve za
mir i jedinstvo sa djecom cijelog svijeta.
o Osposobiti uĉenike za jeziĉnu komunikaciju na njemaĉkom jeziku.
o Razvijati interes za taj njemaĉki jezik, kulturu i civilizaciju.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
o Uĉenici od 4. do 8. razreda
o Uĉitelj njemaĉkog jezika – Marina Bais, prof.
o Nastava u školi uz korištenje tiskanih materijala i drugih medija.
Suradnja s Odjelom za germanistiku Sveuĉilišta u Zadru, Austrijskom knjiţnicom „Dr. Alois Mock” i izvornim govornikom- uĉiteljem DSD programa.
o 70 nastavnih sati tijekom školske godine (2 sata tjedno)
o Papir i toner za fotokopiranje
o U skladu sa Zakljuĉcima školskog struĉnog vijeća uĉitelja njemaĉkoga jezika o elementima ocjenjivanja, naĉinima i postupcima vrednovanja u nastavi njemaĉkoga jezika u šk. god 2016./2017.
o Osposobiti uĉenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju na talijanskom jeziku.
o Razvijati interes za talijanski jezik, kulturu i civilizaciju.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
o Uĉenici od 4. do 8. razreda
o Uĉitelji talijanskog jezika (prema zaduţenjima za šk.godinu 2016./2017.).
o Nastava u školi uz korištenje tiskanih materijala i drugih medija.
o 70 nastavnih sati tijekom školske godine (2 sata tjedno)
o Papir i toner za fotokopiranje
o U skladu sa Zakljuĉcima školskog struĉnog vijeća uĉitelja njemaĉkoga jezika o elementima ocjenjivanja, naĉinima i postupcima vrednovanja u nastavi njemaĉkoga jezika u šk. god 2016./2017.
o nauĉiti podjelu hardvera i softvera
o nauĉiti upotrebljavati namjenske programe za crtanje, pisanje, proraĉunske tablice, obrada multimedije;
o razvijanje logiĉkog i problemskog mišljenja, razvijanje algoritamskog pristupa rješavanju problema;
o razvijati kritiĉko mišljenje kroz analizu sadrţaja pronaĊenog na internetu
o nauĉiti osnove programiranja programskim jezikom LOGO ili QBASIC i rješavanje problema primjerenih uzrastu;
o nauĉiti upotrebljavati pomagala za pristup do udaljenih informacija te za udaljeno komuniciranje;
o prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe tehnologije u svakodnevnom ţivotu;
o razumjeti nuţnu odgovornost pri uporabi tehnologije i informacija te posljedice njihove neodgovorne uporabe;
o upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s drugima pri rješavanju problema;
o preko projektnih zadataka razvijati u uĉenika smisao za timski rad
CILJEVI:
NAMJENA: o Upotrebljavati raĉunalo kao pomagalo pri uĉenju, sakupljati informacije i komunicirati
s drugima uporabom tehnologije
VREDNOVANJE:
TROŠKOVNIK:
VREMENIK:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
oNastavnik informatike, uĉenici od 5.-8.
oPomoću razliĉitih oblika i metoda pouĉavanja uĉenja oSamostalan rad na raĉunalu oTimski rad, rad u paru Suradnja sa ostalim uĉiteljimaSuradnja sa udrugom Developers Hub (naglasak na razvojne i dizajnerske alate- Scratch) oPutem nastave u specijaliziranoj ucionici Suradnja sa kolegama drugih škola (Hour of Code)
oTijekom cijele godine, jednom tjedno, blok sat, suprotna smjena redovnoj nastavi
ocd-i, papir, 4mikrofona + slušalice, fotografski aparat, toner za laserski pisaĉ cca 4000,00 kn
ousporeĊivanje i analiza rezultata rada, praćenje i biljeţenje aktivnosti, zalaganja i postignuća uĉenika
Kod uĉenika razvijati kreativno i logiĉko mišljenje, omogućiti proširivanje znanja,
razvijati sposobnost rješavanja sloţenijih matematiĉkih zadataka.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Probuditi interes za rješavanje matematiĉkih problema i dodatno proširiti
njihova znanja.
Individualnim pristupom, uĉenjem kroz igru
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
Evaluacija.
Uĉiteljice razredne nastave i uĉenici od 1.- 4 r.
Razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku, poticati na pravilan pravopis i pravogovor, postizati dobre rezultate na natjecanjima i razvijati suradniĉki duh meĊu uĉenicima.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Namijenjena je darovitim uĉenicima koji ţele razvijati znanje i ljubav prema hrvatskom jeziku.
Rješavanje zadataka, individualan pristup, razgovor i motiviranje
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
Osobno zadovoljstvo uĉenika i uĉitelja.
Uĉitelji hrvatskog jezika
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više.
Razvijanje sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih problema.
Razvijanje matematičko – logičkog zaključivanja
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Prema planu i programu.
Tijekom školske godine 2016./17.
Školsko, općinsko, županijsko i državno natjecanje. Usmena i pismena provjera te postignuća u nastavi.
Poticati interes učenika od 5. do 8. razreda za proširivanje matematičkog
znanja.
Osposobiti učenike za rješavanje složenijih matematičkih problema.
Emir Agić, prof. i Antonio Supičić, prof.
Potrošni materijal (cca. 1000 kn)
Matematika (5. - 8.r.)
Proširivati znanja učenika iz geografije s posebnim naglaskom na razvoj interesa i sposobnosti učenika, razvijati sposobnost tumačenja društveno-geografskih pojava i procesa na mjesnoj, nacionalnoj i svjetskoj razini, razvijati sposobnost prikupljanja i analiziranja podataka i umijeća učenja iz svih raspoloživih izvora, spremnost za cjeloživotno učenje i motiviranje učenika za istraživački rad.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Tijekom školske godine 2016./17.
Sudjelovanje na natjecanjima i samovrednovanje, zadovoljstvo učenika i nastavnika ostvarenim i naučenim, prikazivanje prezentacija na redovnoj nastavi.
Pripremanje učenika za školsko i županijsko natjecanje iz geografije, izrada prezentacija i plakata za korištenje na redovnoj nastavi, praćenje aktualnih društvenih događanja i obilježavanje važnih datuma.
Sani Arbanas, prof., učenici
Održavanje dodatnih sati u školi - 1 sat tjedno, a po potrebi i više.
Dio sredstava dobivamo u školi (papir, bojice, ljepila…), a dio materijala donose učenici
Geografija
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više.
Produbljivanje znanja iz kemije kroz rješavanje problemskih zadataka.
Razvijanje kreativnog i kritičkog mišljenja te natjecateljskog duha.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Prema planu i programu, tijekom školske godine 1 sat tjedno.
Tijekom školske godine 2016./17.
Školsko, općinsko, županijsko i državno natjecanje. Usmena i pismena provjera te postignuća u nastavi.
Poticati interes učenika 7. i 8. razreda za proširivanje znanja iz kemije.
Osposobiti učenike za rješavanje složenijih problema.
Mira Žilić, učitelj kemije
Potrošni materijal (cca. 1000 kn)
Kemija
Produljivanje znanja iz fizike kroz rješavanje zadataka i problemskih zadataka iz 7 i 8 razreda. Razvijanje natjecateljskog duha . Razvijati maštovitost, sposobnost kreativnog i kritičkog mišljenja, te grafičkog komuniciranja. Usvajanje i prihvaćanje znanstvenog načina mišljenja, razvijati osjećaj zadovoljstva u komunikaciji i radu. Razvijati postupnost i temeljitost u učenju, stvarati pozitivan odnos rada u grupi, poticati znatiželju i doživljaj zadovoljstva u učenju. Usvojiti vještinu izlaganja mišljenja. Izgrađivati znanstveni jezik fizike. Priprema učenika za natjecanje iz fizike.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
Nastava u školi u učionici fizike uz korištenje tiskanih materijala i pribora za praktične
radove iz fizike.
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
Mladenka Parić, prof., učenici
Potrebna nabava pribora koji učenici moraju donijeti na natjecanja približno 2.500,00 – 3.000,00 kn Razgovorom, usmenim ispitivanjem i postignutim uspjehom na natjecanju.
Fizika
VREDNOVANJE:
Proširivanje i produbljivanje znanja iz biologije 7. i 8. razreda
Razvijanje interesa za biologiju i proučavanje živih bića
Primjena znanja u svakodnevnom životu
Priprema učenika za Školsko natjecanje iz biologije
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
Razvijanje zanimanja za prirodu i prirodne predmete
Poticane interesa za dodatnu literaturu i ĉasopise vezane za biologiju
Jednom do dva puta tjedno u uĉionici biologije, a povremeno i terenska nastava
Od listopada 2016. do svibnja 2017.godine (35 sati)
Uĉenici 7. i 8. razreda, uĉiteljica biologije
Pribor za mikroskopiranje i praktiĉne radove (oko 100 kn)
Biologija
Rješavanje testova sa natjecanja iz biologije te samovrednovanje VREDNOVANJE:
Razvijanje dodatnih jeziĉnih vještina i sposobnosti usmene i pisane komunikacije na engleskom jezika.
Priprema uĉenika 8. razreda za sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
Nastava u školi uz korištenje tiskanih materijala i drugih medija
30 sati tijekom školske godine
Uĉitelj engleskog jezika (prema zaduţenjima za šk.god. 2016./2017.)
Papir i toner za fotokopiranje.
VREDNOVANJE: Praćenje rada i postignuća uĉenika u biljeţnici izvannastavnih aktivnosti.
Engleski jezik
Proširivanje znanja uĉenika i razvijanje natjecateljskog duha.
Poticanje na toleranciju,zajedništvo, spremnost prihvaćanja sebe i drugih u njihovoj osobnosti.
Za uĉenike od petog do osmog razreda
Vjerouĉitelji
Sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja uĉenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadrţaja iz vjeronauka.
Individualni rad; predavanje vjerouĉiteljice
Tijekom školske godine do realizacije Olimpijade
Troškovi papira, kemijskih olovki, cd-a
Samovrednovanje uĉenika – usmeno i pismeno; meĊusobno vrednovanje uĉenika
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Vjeronaučna olimpijada
hrvats
ki
jezik
Matematika, fizika
kem
ija
Pomoć uĉenicima koji rade po prilagoĊenom-individualiziranom programu te ostalim
uĉenicima prema potrebi u ovladavanju temeljnih znanja.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Usvajanje nastavnih sadrţaja iz matematike
Individualnim pristupom, uĉenjem kroz igru
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
cca 200,00 kn
Prema pravilniku o vrednovanju i ocjenjivanju uĉenika.
Uĉiteljice razredne nastave i uĉenici
3+2=5
Pomoć uĉenicima koji rade po prilagoĊenom-individualiziranom programu te ostalim
uĉenicima prema potrebi u ovladavanju temeljnih znanja sadrţaja hrvatskog jezika.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Pomoć pri usvajanje nastavnih sadrţaja iz hrvatskog jezika.
uĉionica,razliĉiti oblici i metode rada
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
Prema pravilniku o vrednovanju i ocjenjivanju uĉenika.
Uĉiteljice razredne nastave i uĉenici
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
papiri, biljeţnice, kopiranje dodatnih radnih materijala- 100 kn
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
- ovladavanje nastavnim sadrţajima koji su propisani nastavnim programom - osposobljavanje za samostalan rad - motiviranje uĉenika za redovitije uĉenje - pomoć uĉeniku u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja -razvijanje pozitivne slike o sebi i druţenje -namijenjena je uĉenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog programa kako bi postigli što bolji uspjeh
Uĉitelji hrvatskoga jezika, Dina Milat, prof.
- realizacija kroz ponavljanje već obraĊenog gradiva, dodatni materijali - rješavanje usmenih i pismenih zadataka - razgovor i individualni pristup - rad u manjoj skupini - rad kroz igru i druţenje - dodatni materijali
TROŠKOVNIK:
Poĉetno i završno praćenje dostignuća uĉenika
Uvjeţbavanje i usvajanje gradiva koje uĉenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Uĉenici od 1. do 8. razreda
Nastava u školi uz korištenje tiskanih materijala i drugih medija.
U tijeku školske godine 2016./17.
Papir za fotokopiranje, uredski materijal.
Praćenje rada i napretka uĉenika. Usmena i pismena provjera uĉenika.
Uĉitelji engleskog jezika (prema zaduţenjima za šk.godinu 2016./2017.)
One, two..
Three, four...
Pomoć slabijim uĉenicima i uĉenicama po prilagoĊenom programu u ovladavanju
temeljnim znanjima.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Uĉenicima od 5. do 8. razreda
Vjeţbanje zadataka
Tijekom školske godine 2016./17.
Potrošni materijal (cca. 1000 kn)
Pismene i usmene provjere znanja
Emir Agić, prof. , Antonio Supiĉić, prof., Mladenka Parić, uĉitelj matematike i fizike
Pomoć slabijim uĉenicima i uĉenicama po prilagoĊenom programu u ovladavanju
temeljnim znanjima.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Uĉenicima 7. i 8. razreda
Vjeţbanje zadataka
Tijekom školske godine 2016./17., 1 sat tjedno.
Potrošni materijal (cca. 1000 kn)
Pismene i usmene provjere znanja
Mira Ţilić, uĉitelj kemije
Razvijati izraţajno i glasno ĉitanje poštujući reĉeniĉni naglasak i intonaciju.
Razumjeti proĉitano.
Primati poetske tekstove u cjelini i pojedine pjesniĉke slike primjerene uĉeniku.
Razvijati scenske sposobnosti.
IzgraĊivati kulturu ĉitanja, bogatiti rjeĉnik, jaĉati ljubav prema hrvatskom jeziku.
Razvijati i poticati ţelju za lijepim kazivanjem stihova, isticati ljepotu i snagu hrvatskog jezika.
Osposobljavati uĉenike za umijeće pojedinaĉnog scenskog kazivanja
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Nastupanje na priredbama unutar škole (Dani kruha, Boţić, Dan škole, Dani izvannastavnih aktivnosti, Lidrano).
Uĉiteljice: Radojka Perić, Marina Bajlo, Dolores Vipotnik, Ivana Gobin
Uĉenjem kroz igru, individualnim pristupom, metodom ĉitanja, razgovora
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
Stvaranje osjećaja vlastite vrijednosti, izraţavanje pohvala i kritika u svrhu poboljšanja
kvalitete rada.
Razvijati izraţajno i glasno ĉitanje poštujući reĉeniĉni naglasak i intonaciju.
Razumjeti proĉitano.
Primati poetske tekstove u cjelini i pojedine pjesniĉke slike primjerene uĉeniku.
Razvijati scenske sposobnosti.
IzgraĊivati kulturu ĉitanja, bogatiti rjeĉnik, jaĉati ljubav prema hrvatskom jeziku.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Nastupanje na priredbama unutar škole (Dani kruha, Boţić, Dan škole, Dan izvannastavnih aktivnosti, Lidrano).
Uĉiteljice: Sendi Bašić, Dolores Zurak, Hana Bajlo
Uĉenjem kroz igru, individualnim pristupom, metodom ĉitanja, razgovora
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
Potrošni materijal za nastupe
Stvaranje osjećaja vlastite vrijednosti, izraţavanje pohvala i kritika u svrhu poboljšanja
kvalitete rada; Ljepota i toĉnost scenskog nastupa.
Cjelovito doţivljavanje glazbe i spontano izraţavanje osjećaja uporabom pokreta, uoĉavanje ljepote i funkcionalnosti pokreta i povećanje motivacije za vjeţbanjem, razvijanje kreativnosti, pozitivnog odnosa prema radu (aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad, originalnost u izraţavanju).
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Vjeţbanjem uz glazbu razvijati stvaralaštvo, ritmiĉnost, dinamiĉnost,
harmoniĉnost, ljepotu i izraţajnost pokreta, te pravilno drţanje tijela. Razvijanje pozitivnih crta liĉnosti i smanjenje anksioznosti.
Uĉiteljica Marija Šimunić i uĉenici
Rad pojedinaĉno, u parovima, u skupinama, korištenje razlicĉtih rekvizita (trake, lopte, vijaĉe, obruĉi,..), gost u nastavi (gimnastiĉarka, plesaĉica,…), igre i ples.
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./17.
100,00 kn ( izrada kostima, scenografija )
Individualno praćenje uĉenika,rad u skupini,vrednovanje rada prema ostvarenosti cilja te odnosa prema radu,primjena znanja u redovnoj nastavi i ţivotu.
CILJEVI: Stjecanje novinarskog umijeća, razvijanje kritičkog stava i mišljenja, poticanje na kreativnost i slobodu izražavanja. Razvijanje sposobnosti pisanog i usmenog izražavanja te razvijanje suradničkog duha među učenicima. Unaprjeđivanje kvalitete i sadržaja školskog lista Fontana, promicanje arbanaških običaja i kulture u javnosti.
NAMJENA: Namjenjeno je učenicima od 5.-8. razreda koji pokazuju interes za novinarsko stvaralaštvo, žele razvijati svoj talent, sudjelovati u nastajanju školskog lista Fontana te se međusobno družiti i širiti svoje interese. Školski list namijenjen je učenicima od 1.-8. razreda.
NOSITELJI: Učiteljica Hrvatskog jezika Dina Milat, učiteljica Tehničke kulture Jasenka Čirjak
NAČIN REALIZACIJE: Ideje za grafičko oblikovanje tekstova za školski list, sudjelovanje na smotri Lidrano
VREMENIK: Tijekom školske godine 2015./2016.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Poticanje mašte, likovnog stvaralaštva, razvijanje praktiĉkih sposobnosti, kreativno stvaralaštvo, razumijevanje i primjena likovnih tehnika i sredstava
Razvijati likovnu izraţajnost i maštovitost, estetsko ureĊenje škole prigodnim likovnim radovima
Snjeţana Jezidţić, Marijana Matek Kozulić, Vesna Hromić, uĉenici
Samostalan stvaralaĉki rad uz individualan pristup uĉitelja, timski rad,
demonstracija, analitiĉko promatranje.
Jednom tjedno tijekom 2016./17. šk.god.
Troškovi za razliĉiti likovni materijal potreban za izradu ukrasa i ĉestitki.
Pisano praćenje uĉenika, vrednovanje zalaganja i suradništva, prezentacija likovnih radova- u i izvan škole.
Proširivanje znanja i vještina uĉenika
Razvijanje usmenog i pismenog izraţavanja
Proširivanje rjeĉnika i razvijanje osnovnih vještina: pisanje, ĉitanje, slušanje i govorenje
Poticanje ljubavi prema knjiţevnosti i hrvatskom jeziku
Stvaranje vlastitih literarnih ostvarenja
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
UnapreĊivanje u literarnom radu uĉenika od 1. – 8. r.
Priprema radova za školski list Fontana, djeĉje ĉasopise, Lidrano, literarni natjeĉaj
Uĉiteljica Rossana Discordia Kneţević, Jadranka Tomas, prof.
Nastava u školi, u uĉionici hrvatskoga jezika uz korištenje i prostora školske knjiţnice
Jednom tjedno (35 sati tijekom školske godine)
Usmenom i pismenom provjerom, samovrednovanjem, uspjeh na natjecanjima
Razvijanje ĉistoće intonacije i ritma te širenje opsega glasa.
Upoznavanje s glazbenim opusom hrvatskih autora.
Upoznavanje glazbene literature drugih kultura.
Razvijanje glazbene estetike.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Obogaćivanje školskog kulturnog programa i školskih priredbi.
Uĉenici od 2. do 8. razreda i uĉiteljica glazbene kulture.
Zajedniĉke probe
Tijekom cijele školske godine po tjednom rasporedu.
Samovrednovanje zasnovano na nastupima
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Razvijati izraţajno i glasno pjevanje i recitiranje, zborsko pjevanje
Primati poetske tekstove u cjelini i pojedine pjesniĉke slike primjerene uĉeniku
Razvijati scenske sposobnosti, korištenje tehniĉkih pomagala (mikrofon) i korištenje
glazbenih instrumenata.
Nastupanje na priredbama unutar škole ( Dani kruha, Boţić, Dan škole, Dan izvannastavnih
aktivnosti)
Uĉitelj Goran Ćuk i uĉenici
Uĉenjem kroz igru, individualnim pristupom, metodom ĉitanja, razgovora
Jedan sat tjednom tijekom školske godine 2016./2017.
Opisno praćenje rezultata aktivnosti
Savladati osnovna znanja iz pruţanja prve pomoći unesrećenima u svakodnevnom ţivotu.
Kroz praktiĉne radove osposobiti uĉenike u pruţanju prve pomoći kod gubitka svijesti, krvarenja, ozljeda kostiju i opeklina.
Formirati ekipu prve pomoći koja ce biti spremna pruţiti pomoć većem broju ranjenika odjednom.
Nauĉiti kako je nastao Crveni kriţ kao meĊunarodna organizacija.
Upoznati se sa djelatnošću Hrvatskog Crvenog kriţa.
Saznati što su ljudska prava i prava djeteta.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Stjecanje znanja koja mogu spasiti ljudski ţivot, sprijeĉiti invaliditet te skratiti vrijeme lijeĉenja prilikom raznih nesreća koja se mogu dogoditi u svakodnevnom ţivot.
Priprema ekipe prve pomoći za natjecanje.
Uĉitelj biologije i uĉenici 7. razreda
Nastava u školi, u uĉionici biologije – kemije uz korištenje sanitetskog i tiskanog materijala.
Jednom tjedno (35 sati tijekom školske godine)
Oko 100 kuna za obnovu dotrajalih zavoja i trokutastih marama.
Usmenim i pismenim ispitivanjem, ocjenjivanjem praktiĉnih radova,postignutim uspjehom na natjecanju.
Uĉenicima sa psihosomatskim predispozicijama omogućiti stjecanje motoriĉkih i teorijskih informacija. Razvijanje natjecateljskog duha, suradnja sa športskim klubovima i drugim školskim športskim društvima
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Priprema za natjecanja, sama natjecanja na gradskoj, ţupanijskoj, meĊuţupanijskoj i drţavnoj razini
Albert Radovniković i Lucijan Ćuković, Karlo Lisica, uĉenici i organizatori natjecanja
Treninzi u školi, natjecanja školskih športskih klubova
Kroz cijelu nastavnu godinu 2016. / 2017.
Sredstva koja osigurava škola i organizator natjecanja.
Uspjehom na školskim i klupskim natjecanjima…
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvoj sposobnosti, znanja, vještina kroz samostalni i
suradnički, praktični i stvaralački rad. Razvijanje tehnološkog i
poduzetničkog načina mišljenja učenika te stjecanje i vježba
primjene znanja. Poznavanje i njegovanje kulturne baštine
sredine u kojoj učenici žive. Razvijanje pozitivnog odnosa
prema estetskim vrijednostima
Motivacija učenika za stvaralaštvo kroz rad te njihova
osposobljenost za prepoznavanje i primjenu tvorevina u
životnom okružju.
učitelji, učenici, roditelji i vanjski suradnici Djelatnost u tri sekcije: maslinarstvo, ljekoviti vrt i izrada proizvoda koji uključuju demonstraciju i uvježbavanje. Školska godina 2016./17., 2 sata tjedno Oko 8000,00 kn. za potrebni materijal (izvori financija: Grad Zadar, sredstva od prodaje proizvoda, donacije… Zalaganje učenika i njihovo aktivno sudjelovanje, osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvijati ljubav prema šahu te odgojnu komponentu šaha, prodi kroz
besplatnu internetsku aplikaciju „Šah u škole”
Kod nadarenih uĉenika šahista razvijati kombinatoriku te ih uvjeţbati za više razine natjecanja
Uĉiteljice Katarina Prnjak i Olivija Babec, uĉenici od 1. – 4. razreda
Učionica, rad na računalu, šahovske dvorane za natjecanja. Kroz šk.god.2016./17.- 1 školski sat tjedno. Nabava šahovske opreme Na kraju školske godine nagraditi najbolje učenice i učenike za postignuda.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Voditi učenike u dramski izražaj putem lutke, odabir tekstova za izvođenje
lutkom, animacija, prikazivanje teksta intonacijom glasa i kretanjem lutke
Razonoda uĉenika, opuštanje uz lutku i omogućavanje uĉeniku da se uţivi u ulogu kroz lutku.
Uĉiteljica Katarina Ramić
Vježbanje animacije lutke, izražajno čitanje teksta po ulogama, izvođenje lutkarskih predstava na školskim priredbama. Kroz šk.god.2016./17.- 1 školski sat tjedno. Lutke, bežični mikrofon, tekstil za scenu, papirkolaž Na kraju školske godine nagraditi najbolje učenice i učenike za postignuda.
CILJEVI i
NAMJENA:
Osposobiti uĉenike za samostalno korištenje tehniĉke dokumentacije, alata, pribora, strojeva i instrumenata i za suradniĉki rad na rješavanju sloţenijih tehniĉkih problema i zadataka Modelari (2 grupe) Programom će se razvijati znanja i vještine iz podruĉja modelarstva s konaĉnom namjerom izrade uporabnih predmeta. Motivacija uĉenika za tehniĉko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vjeţbe, te njihova osposobljenost za prepoznavanje i primjenu tehniĉkih tvorevina u ţivotnom okruţju - razvijati tehniĉki naĉin mišljenja i pravilnu uporabu tehniĉke terminologije - razvijati sposobnost rješavanja tehniĉkih problema na stvaralaĉki naĉin Fotografija/Grafičko oblikovanje (1 grupa) - upoznavanje s korištenjem digitalnog foto aparata - fotografiranje svih dogaĊanja i zbivanja u/izvan škole - arhiviranje fotografija - suradnja s novinarskom grupom - sudjelovanje na foto natjeĉajima osnovnih škola - objavljivanje najfotografija u školskom listu – prilagodba fotografija za tisak - objavljivanje fotografija na portalu škole (web stranice) – prilagodba fotografija za digitalnu objavu Mladi tehničari (2 grupe) Motivacija uĉenika za tehniĉko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vjeţbe, te njihova osposobljenost za prepoznavanje i primjenu tehniĉkih tvorevina u ţivotnom okruţju - razvijati tehniĉki naĉin mišljenja i pravilnu uporabu tehniĉke terminologije - razvijati sposobnost rješavanja tehniĉkih problema na stvaralaĉki naĉin
Kategorije natjecanja
1.H-KATEGORIJA - 5. RAZRED - MAKETARSTVO I MODELARSTVO
2.H-KATEGORIJA - 6. RAZRED – GRADITELJSTVO
3.H-KATEGORIJA - 7. RAZRED - STROJARSKE KONSTRUKCIJE
4.H-KATEGORIJA - 7. RAZRED - OBRADA MATERIJALA
5.P-KATEGORIJA - 5. - 8. RAZRED – FOTOGRAFIJA
P-KATEGORIJA - 5. - 8. RAZRED - MODELARSTVO UPORABNIH TEHNIĈKIH TVOREVINA
Individualni rad i rad u skupini Modelari 35 sati Fotogrupa/ grafiĉko oblikovanje 10 sati Mladi tehniĉari 25 sati Nabava potrošnog materijala za potrebe modelarstva, nabava stroja Unimat, nabava raĉunala za grafiĉko oblikovanje Sudjelovanje na natjecanjima iz podruĉja tehniĉke kulture, prodaja proizvoda u suradnji sa školskom zadrugom.
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Pouĉiti uĉenike o pravim vrijednostima u ţivotu.
Smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisniĉkog ponašanja
uĉenika.
Pouĉiti uĉenike o velikoj štetnosti ulaska u prvi eksperiment sa sredstvima ovisnosti.
Razvijanje pozitivne slike o sebi .
Razvijanje kvalitetnih odnosa s drugim ljudima.
Razvijanje odgovornosti prema ţivotu kao Boţjem daru i prema vlastitom zdravlju.
Za uĉenike od ĉetvrtog do osmog razreda
Vjerouĉitelji
Organizacija posjeta zajednici Cenacolo uz dogovor sa Katoliĉkom udrugom medicinskih sestara
Odgovarajući dan tijekom prosinca i oţujka
Iznošenje dojmova ostalim uĉenicima; samovrednovanje
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvijanje dodatnih jeziĉnih vještina i sposobnosti usmene komunikacije na
talijanskom jeziku
Učenici sedmih razreda koji uče talijanski jezik kao izborni predmet.
Uĉiteljica talijanskog jezika mr.sc. Sonja Lovrić-Lilić
Posjet Talijanskoj zajednici u Zadru, radionica, igre i druţenje.
U tijeku šk.god. 2016./17.
Papir za fotokopiranje i toner.
Samovrednovanjem i zadovoljstvom uĉenika.
- Upoznavanje sa sadržajima medijske kulture, približavanje sadržaja prirode i društva, uočavanje promjena u prirodi,upoznavanje zavičaja,razvijati prometnu kulturu, timski rad.
Razvijanje ljubavi prema govorenoj riječi,imenovati i razlikovati promjene u prirodi, istraživati uzročno - posljedične veze, osposobiti učenike za pravilno i sigurno ponašanje u prometu, istraživati osobitosti primorskog zavičaja, razvijane navika posjeta kazalištu, muzeju, kinu te razvijati naviku o potrebi očuvanja prirode, naučiti kako nastaje radio emisija
CILJEVI:
Dječji tjedan Farma, voćnjak
Dan ruţičastih majica Klokan bez granica
Dan osoba sa Down sindromom Posjet vatrogasnoj postaji
Hrvatski olimpijski dan Dani kruha
Pozdrav jeseni Posjet prometnoj postaji
Otok Ugljan Paklenica
Zrmanja Vojarna Zemunik
Muzej Kino predstava
Hrvatska kazališna kuća Zadar Kazalište lutaka
Radio Zadar Vransko jezero
Školski karneval Dan planete Zemlje
Posjet zdravstvenoj ustanovi Posjet zrakoplovnoj luci Zadar
Crveni kriţ NP Kornati
Gradska knjiţnica Posjet meteorološkoj postaji
Zlato i srebro grada Zadra Posjet Drţavnom arhivu Posjet ţupaniji, Općinskom sudu i Narodni list Školi u Ţupaniji Lika – berba šljiva Godišnja doba u zadarskim parkovima Vruljica Zrmanja Radionice u Gradskoj knjiţnici
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Uĉitelji od 1.-8. razreda, roditelji, voditelji ustanova
Tijekom školske godine 2016./2017.
Metoda zornosti,demonstracije,istraţivanja,opisivanja,usporeĊivanja,praktiĉne metode.
Ulaznice za kino, muzej, kazalište…
Individualno praćenje uĉenika,rad u skupini,vrednovanje rada prema ostvarenosti cilja te odnosa prema radu,primjena znanja u redovnoj nastavi i ţivotu.
Razvijati sposobnost prepoznavanja i postavljanja istraţivaĉkih pitanja, postavljanja hipoteza i provoĊenje istraţivanja prirodnih pojava i zakonitosti samostalnim eksperimentalnim radom i istraţivanjem.
CILJEVI:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Mira Ţilić i uĉenici 7. razreda
Posjetiti potok Vruljica u Zadru
Školska godina 2016./2017.
Kemikalije potrebne za ispitavanje fizikalno – kemijskih svojstava vode
Nauĉeno primijeniti u nastavi i ţivotu
Posjet OPG- u u blizini Zadra, 5. razred
Posjet park šumi Musapstan, Vransko jezero, obala mora u blizini škole,posjet Prirodoslovnom muzeju u Zadru
ili Zavodu za javno zdravstvo, 6. razred
Mjerenje pulsa i brzine disanja, 8. razred
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Predmetni uĉitelji: Gorjana Marnika i Julije Ţigo i uĉenici od 5.-8. razreda
Moţe biti realizirano tijekom radnog tjedna ili u subotu, svi razredi zajedno
Tijekom školske godine 2016./2017.
Materijal potreban za izvedbu
Izrada plakata, individualni izvještaj na mreţnim stranicama škole i u školskim novinama
Uĉenici će praktiĉnim radom nastojati povezati gradivo usvojeno u uĉionici, upoznati korištenje mjernih naprava, jaĉati svjesnost o oĉuvanju okoliša i prirode, posjetiti najveću šumu bora pinije na Sredozemlju, promatranje izloţaka i objašnjenje kustosa vezanih za pojedinu temu ili izrada mikrobioloških uzoraka.
CILJEVI: Arheološki muzej u Zadru, Narodni muzej, Muzej antiĉkog stakla, povijesne znamenitosti grada Zadra, obilazak nekadašnjih glavnih gradova Hrvatske, sakralnih objekata i spomenika, obilazak Krbavskog polja, Ţitnik, Rakovica, Smiljan, Masleniĉki most, Vukovar NAMJENA: Upoznati uĉenike od 5.-8. razreda sa povijesnim i arheološkim ostacima u našem gradu, s bogatom i slavnom tradicijom svoga naroda i povijesnim liĉnostima, upoznati uĉenike s najvećim stradanjima Hrvata u novijoj hrvatskoj povijesti. NOSITELJI: Karlo Lisica, prof. povijesti, Marina Šarlija, prof. povijesti, uĉenici od 5.-8. razreda, sudionici Domovinskog rata i Kriţnog puta. NAČIN REALIZACIJE: Odlazak na teren VREMENIK: Tijekom školske godine 2016./2017. TROŠKOVNIK: Cijena autobusne karte VREDNOVANJE: Usmena provjera nakon dolaska sa terena
CILJEVI: Program radionica ostvaruje se u dogovoru s predmetnim nastavnikom, a zamišljen je kao individualni rad u skupinama od 10 do 15 učenika. Naĉin rada prilagoĊen je potrebama i interesima pojedine skupine. Naglasak je na tehniĉkim radionicama (modelarstvo, robotika, strojarstvo, elektrotehnika, obrada materijala), koje su uvijek u korelaciji s ostalim nastavnim predmetima NAMJENA: razvijati tehniĉki naĉin mišljenja i pravilnu uporabu tehniĉke terminologije - razvijati sposobnost rješavanja tehniĉkih problema na stvaralaĉki naĉin NOSITELJI: Jasenka Ĉirjak i uĉenici NAČIN REALIZACIJE: Ovisno o potrebama i mogućnostima razrednog odjela za koji se terenska nastava organizira. VREMENIK: Tijekom školske godine 2016./2017. TROŠKOVNIK: Cijena radionice 50 kn + prijevoz. VREDNOVANJE: Vrednovat će se zalaganje uĉenika i njihovo aktivno sudjelovanje. Uĉenici mogu sudjelovati na natjecanjima iz tehniĉke kulture i prigodnim školskim i izvanškolskim aktivnostima.
Upoznati uĉenike sa kulturnom baštinom našeg grada
Razvijati interes za prouĉavanjem povijesti Zadra
Razvijati interes za umjetnost
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvoj opće kulture i kulturnih navika kod uĉenika
Razrednici i uĉenici od 1. do 8. razreda
Odlazak na izloţbu koja je stalno postavljena u crkvi i samostanu Svete Marije u Zadru, Muzej antiĉkog stakla, Starine u gradskoj jezgri, predavanje o ĉetvrtom Kriţarskom ratu i razaranju Zadra.
Dan grada Zadra (24. XI. 2016.)
Svaki će uĉenik platiti svoju ulaznicu na izloţbu.
Razgovor o viĊenim eksponatima nakon razgledavanja izloţbe.
Upoznavanje ljepota i znamenitosti šireg zaviĉaja: Split, Trogir, Omiš, Radmanove Mlinice, Šibenik, Krapanj, Prvić, Zlarin, Ugljan, Pašman, Biograd na Moru, Primošten, Knin, NP Krka, Sinj, Mukinje, NP Plitvice, Rab, Zrmanja, Nin, Vrsi, Rijeka i okolica, Lika i Gorski kotar
Razgledavanje stare gradske jezgre posjećenih gradova.
MeĊusobno druţenje i razonoda.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Bolje upoznati dijelove Hrvatske s naglaskom na iznimno bogatstvo i mnoge raznolikosti. Razvijati ekološku svijest i svijest o ĉuvanju kulturnih i prirodnih ljepota zaviĉaja.
Uĉitelji i uĉenici od 1.-8. razreda, roditelji, agencija
Natjeĉaj, Školski odbor, Povjerenstvo, roditeljski sastanci, agencije
Tijekom školske godine 2016./2017.
Troškove prijevoza, ruĉka i vodiĉa snose uĉnici, tj. njihovi roditelji (250 – 300 kn)
Razgovorom i kvizom na kraju izleta.
CILJEVI: Upoznati razliĉitosti zaviĉaja, zemljopisna obiljeţja ,prirodno-geografske uvjete,
uĉiti zorno- Lika, Gorski kotar, Hrvatsko zagorje, Zagreb, Istra, Dubrovnik
NAMJENA: Razvijanje ţelje za upoznavanjem i istraţivanjem zaviĉaja, razvijanje ljubavi
prema vlastitom zaviĉaju i ostalim zaviĉajima domovine, te pripadnost zaviĉaju
NOSITELJI: Uĉitelji / ce razredne nastave, uĉenici, roditelji,vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE: Škola u prirodi,2-3 dana, natječaj, Školski odbor, Povjerenstvo, roditeljski
sastanci, agencije
VREMENIK: Školska godina 2016. /2017.
TROŠKOVNIK: Stvara se trenutno –putniĉka agencija i suglasnosti roditelja, Školskog odbora i Povjerenstva
VREDNOVANJE: Praćenje rada i zalaganja uĉenika, izrada plakata
Hrvatsko zagorje- Upoznavanje regije u kulturnom, gospodarskom i turistiĉkom smislu.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvijanje sposobnosti motrenja i opaţanja.
Razvijanje ekološke svijesti.
Razvijanje svijesti o vaţnosti kulturnih vrednota.
Bolje upoznati dijelove Hrvatske s naglaskom na iznimno bogatstvo i mnoge raznolikosti.
Razrednici osmih razreda, agencija
Natjeĉaj, rad Povjerenstva, roditeljski sastanci, agencije
Listopad 2016.
Roditelji uĉenika
Kroz razgovor i dojmove nakon izleta
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvijanje dodatnih jeziĉnih vještina i sposobnosti usmene komunikacije na talijanskom jeziku. Uĉenici 7. i 8. razreda koju uĉe talijanski jezik kao izborni predmet. Uĉiteljica talijanskog jezika , uĉenici, agencija Odlazak u Italiju. Posjet Gardalandu i još dva mjesta u dogovoru s uĉenicima. Školska godina 2016./17. Troškove snose roditelji uĉenika. Edukacija, evaluacija i prenošenje pozitivnih rezultata i iskustva za daljnji rad
Razvijati pozitivne suradniĉke odnose kod uĉenika, upoznavanje novih kultura. Upoznavanje novih kultura. Razvijanje jeziĉnih komunikacijskih kompetecija engleskoga jezika kao i meĊukulturnih komunikacijskih kompetencija. Poticanje višejeziĉnosti i razvijanje suradniĉkih odnosa.
Uĉitelji Engleskog jezika naše škole, grad Zadar, grad Budimpešta, Theresa Town Bilingual Primary School
Ekskurzija u MaĊarsku ( Budimpešta, kamp Dunabogdany), a djeca iz Budimpešte će doći u Zadar
Rujan 2016. i travanj ili svibanj 2017.
grad Budimpešta, grad Zadar
CILJEVI i
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
Upoznati knjiţniĉni prostor i knjiţniĉara, biti samostalan u uporabi razliĉitih izvora informacija i znanja, snalaziti se u svim knjiţnicama, sluţiti se njihovom graĊom, poznavati klasifikacijska naĉela, uporaba raznovrsnih kataloga, bibliografija, referentne zbirke i drugih izvora znanja.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Knjiţniĉno-informacijsko pouĉavanje
Ljiljana Didov, prof. i dipl. knjiţniĉar
Razgovor, pouĉavanje, radionice, medijska kultura, istraţivanje, prezentacija nauĉenog, primjena nauĉenog
Tijekom školske godine
Uredski materijal
Kroz upoznavanja s radom knjiţnice, uĉenici će sami vrednovati rad knjiţniĉara i svoju aktivnost u knjiţnici.
Kod uĉenika razvijati naviku dolaţenja u knjiţnicu, kulturu ĉitanja i sudjelovanja u aktivnostima školske knjiţnice. Razvijati osjećaj za knjiţnu graĊu (ĉuvanje i vraćanje knjiga na vrijeme). Probuditi u uĉeniku ljubav prema knjizi.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Razvijati ĉitalaĉke navike kod uĉenika od 1. – 8. razreda. Postepeno upoznavanje s radom knjiţnica.
Ljiljana Didov, prof. i dipl.knjiţniĉar
Priĉanje priĉa, sat lektire, parlaonica, kviz o proĉitanim knjigama, medijska kultura, knjiţevni susreti, radionice
Tijekom školske godine
Uredski materijal
Praćenje ĉitalaĉkih navika, te anketiranje uĉenika, uĉitelja, roditelja
Suradnja školske i gradske knjiţnice, poticanje ĉitalaĉkih navika i odlaska u druge knjiţnice, upoznati odjele i aktivnosti gradske knjiţnice s ciljem poticanja ĉitanja i uporabe knjiţnice u uĉenju i kreativnom provoĊenju slobodnog vremena.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Knjiţniĉno – informacijsko pouĉavanje
Gradska knjiţnica Zadar, Ljiljana Didov, prof. i dipl.knjiţniĉar
Organizacija pripreme i odlaska uĉenika naše škole u gradsku knjiţnicu
Travanj, 2017.
Uredski i likovni materijal, putni troškovi
Uĉitelji i uĉenici će vrednovati organizirane aktivnosti.
Pruţanje struĉnih informacija djeci, nastavnicima i roditeljima o djelotvornim naĉinima zaštite od nasilja putem interneta te o sigurnim metodama korištenja interneta
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Zaustavljanje svakog oblika nasilja nad i meĊu djecom
Antica Levaĉić, Jagoda Ivanišević i Tajana Cvjetković
Predavanja, ukljuĉivanje policije i vanjskih predavaĉa
Tijekom školske godine 2016./2017.
Uredski materijal
Analiza rezultata vrednovanja
Prevencija razvoja teškoće u ĉitanju, podignuti samopouzdanje uĉenicima koji su razvili lošiju tehniku ĉitanja, pospiješiti tehniku ĉitanja.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Senzibiliziranje vršnjaka za djecu s teškoćama u ĉitanju, smanjiti teškoće ĉitanja u višim razredima.
Gradska knjiţnica u suradnji s logopedima, psiholozima i uĉiteljima
Sastajanje s mentorom kojeg će dijete dobiti jedanput tjedno u Gradskoj knjiţnici (ili njegovom ogranku Arbanasi i Ploĉe), rad s mentorom trajat će 60 min i svaki mjesec mentor za ĉitanje podnosi izvješće kako bismo pratili napredak djeteta.
Tijekom školske godine 2016./2017.
Uredski materijal
Analiza rezultata ĉitanja i razumijevanja proĉitanog na kraju školske godine
Smanjiti faktore rizika u nastanku riziĉnih i ovisniĉkih ponašanja kod uĉenika, razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod uĉenika, rano otkrivati riziĉna ponašanja kod uĉenika, pruţiti struĉnu pomoć uĉenicima s teškoćama u uĉenju, motivirati djecu za odabir zdravih i primjerenih oblika ponašanja, pouĉiti roditelje i djecu o rizicima i štetnosti raznih oblika ovisniĉkih ponašanja.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Svi uĉenici od 1.- 8. razreda.
Koordinator ŠPP, ĉlanovi struĉno razvojne sluţbe, školsko povjerenstvo ŠPP-a, uĉitelji razredne i predmetne nastave, ostali zaposlenici škole, vanjske sluţbe (MUP, Centar za ovisnosti, Obiteljski centar).
Na satovima razrednika provoditi teme o zaštiti zdravlja djece, o adekvatnim postupcima i ponašanjima u suzbijanju nasilniĉkog ponašanja te o izboru zdravih stilova ţivota.
Tijekom školske godine 2016./2017.
Uredski materijal
Evaluacijski upitnici za uĉenike i roditelje i odrţana predavanja i radionice.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Smanjiti verbalno nasilje i razvijati kulturu govorenja, ţivljenja i ponašanja u školi.
Uoĉiti vaţnost rijeĉi koje izgovaramo. Projekt je namijenjen uĉenicima, uĉiteljima i roditeljima.
Uĉitelji/ce od 1. do 4. razreda, vjerouĉiteljice, uĉenici
Radionice za uĉenike, školska godina bez psovke
Tijekom školske godine 2016./2017.
Anketni listići za uĉenike
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
Predstavljanje škole razliĉitim aktivnostima na ulicama i trgovima našega Grada.
Oĉuvanje kulturne baštine u našem gradu.
Uĉitelji od 1. – 8. razreda
Kroz razliĉite aktivnosti i programe prezentirati kulturnu
baštinu koju ĉine graditeljska baština, kopnena i
podvodna arheološka baština te kulturni krajolici.
Krajem školske godine 2016. / 2017.
Materijal za scenografiju.
Dan izvannastavnih aktivnosti osnovnih škola 2017.
UtvrĊivanje brzine ĉitanja i razumijevanja proĉitanog uĉenika 1. – 4. razreda (Furlan test).
UtvrĊivanje normi za razumijevanje proĉitanog za uĉenike 2. i 5. razreda (Kobola).
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
UtvrĊivanje normi i usporedba s postojećim normama.
Identifikacija uĉenika s teškoćama ĉitanja.
Struĉni suradnik defektolog- logoped, uĉitelji i uĉenici 1. – 4. razreda, razrednici 5. razreda.
Skupno ispitivanje
II. obrazovno razdoblje, testiranje po odjelima
Troškovi uredskog materijala
Analiza rezultata
Razvijanje suradnje učenika osnovne škole i lokalne zajednice, sudjelovanje u radu Vijeća učenika zadarske županije: Izrada i prezentacija projekata, sudjelovanje u poboljšanju školske discipline i provođenju restitucije. Pomoć u organizaciji i provedbi kulturno – zabavne djelatnosti škole . Sudjelovanje u provođenju projekata prevencija ovisnosti, edukacija iz područja ljudskih prava i prava djeteta, upute o upisima u srednje škole , profesionalna edukacija.
Program je namijenjen svim učenicima škole koji su i predsjednici odjela, a svojim će radom utjecati na učenike svojih vršnjačkih sredina.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Pedagoginja, uĉenici i uĉitelji škole
Kroz sastanke Vijeća uĉenika, najmanje dva puta godišnje i kroz tematske radionice
Tijekom nastavne godine 2016./17.
Potrošni materijal za izradu plakata
Praćenje aktivnosti i zalaganje uĉenika, završne ankete.
Pouĉiti uĉenike petih razreda o tehnikama uspješnog uĉenja. Potaknuti uĉenike na senzibilizaciju i prihvaćanje razliĉitosti. Informirati uĉenike o “cyberbullyingu”
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Nauĉiti uĉenike socijalnim vještinama i tehnikama uĉenja. Potaknuti bolju koheziju unutar odjela i bolje obrazovno postignuće.
Struĉni suradnik psiholog, Udruga CINAZ, studenti Odjela za psihologiju Sveuĉilišta u Zadru i razrednici 5. razreda.
Studenti psihologije provode tematske radionice na satovima razrednika.
Od veljače do svibnja 2017.
Troškovi uredskog materijala
Evaluacijski upitnici za uĉenike.
Identifikacija i kategoriziranje nadarenih pojedinaca.
Praćenje nadarenih uĉenika kroz daljnje obrazovanje.
Informiranje uĉitelja i roditelja o darovitim pojedincima.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Poticanje osobnosti i stvaralaštva uĉenika
Razumijevanje potreba darovitih uĉenika.
Senzibilizacija u radu s darovitim uĉenicima.
Struĉno razvojna sluţba, uĉitelji razredne i predmetne nastave
Primjena standardiziranih mjernih instrumenata u svrhu identifikacije.
Primjena skala procjene za nastavnike i roditelje.
Tijekom mjeseca listopada, travnja i svibnja.
Potrebna su sredstva za nabavu psihodijagnostiĉkih instrumenata – 900,00 kn
Praćenje i procjena uspješnosti nadarenih uĉenika.
Prevencija ovisnosti i neprihvatljivih oblika ponašanja.
Prevencija riziĉnih faktora koji posreduju ovisniĉkom ponašanju.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK:
VREDNOVANJE:
Informiranje štetnosti i posljedicama eksperimentiranja i zloporabe droge.
Pouĉiti uĉenike o procesu donošenja odluke.
Razvijanje pozitivne slike o sebi.
Pouĉavanje o vještinama dobre komunikacije.
Prepoznavanje i suoĉavanje s vlastitim emocijama.
Koordinator programa, struĉno – razvojna sluţba, razrednici 6. i 7. razreda.
Realizacija radionica na satovima razredne nastave.
Informiranje roditelja o ciljevima provedbe programa.
Tematska predavanja (Javno zdravstvo)
Tijekom školske godine 2016. /2017. godine
Troškovi uredskog materijala
Evaluacijski upitnici za uĉenike i nastavnike
ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ( ponoviti i utvrditi znanja steĉena po redovnom nastavnom programu. Razvijati kulturu ponašanja i meĊusobnih odnosa.)
JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKE AKTIVNOSTI ( izraţajno ĉitanje, didaktiĉke igre, jeziĉne i govorne vjeţbe, lektira...)
KULTURNO-UMJETNIČKE AKTIVNOSTI ( djeĉji ĉasopisi, sudjelovanje na literarnim i likovnim natjeĉajima u školi i izvan škole, posjet kulturnim ustanovama, upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada i mjesta, obiljeţavanje prigodnih blagdana i znaĉajnih datuma, gledanje crtanih i djeĉjih filmova, te praćenje obrazovnog programa, slušanje glazbe, pjevanje.)
PRIRODOSLOVNO- MATEMATIČKE AKTIVNOSTI (vjeţbe usvajanja matematiĉkih operacija, oblika u prostoru, te odnosa meĊu predmetima, poticanje logiĉkog mišljenja, rješavanje matematiĉkih problema, kvizovi, snalaţenje u vremenu i prostoru, razvoj ljubavi prema ţivim bićima, razvoj ekološke svijesti, uĉenje o ljudskom tijelu.)
SPORTSKO-REKREATIVNE AKTIVNOSTI (upoznavanje vrste sporta i sportskih disciplina, prisustvovanje sportskim dogaĊajima, rekreacijske šetnje i boravak na otvorenom, drušvene igre, sportske aktivnosti u dvorani i na igralištu, natjecanja...)
OSTALO (socijalizacija, odnos prema sebi i drugima u zajednici, razvijanje zdravih ţivotnih navika, ljudska i djeĉja prava, UNICEF „Stop nasilju meĊu djecom“, izvannastavne aktivnosti, radionice Crvenog kriţa, ukljuĉivanje u humanitarne akcije, suradnja s roditeljima.)
CILJEVI: Stjecanje i utvrĊivanje znanja, vještina i navika,
oblikovanje i poticanje pozitivnih osobina.
Osposobiti uĉenike za jeziĉnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadrţajima svih nastavnih predmeta i ukljuĉivanje u cjeloţivotno uĉenje.
Osposobiti uĉenike za kvalitetnu komunikaciju s medijima:
kazalištem, filmom, radijom, tiskom, stripom, raĉunalom, umjetniĉkim djelima kao i razvijanje pravilnog odnosa prema razliĉitom kulturnom, umjetniĉkom i povijesnom nasljeĊu s ciljem ukljuĉivanja u društveni ţivot u zajednici.
Osvijestiti sloţenost, raznolikost i meĊusobnu povezanost svih ĉimbenika koji djeluju u ĉovjekovu prirodnom i društvenom okruţju,
Razvijati pravilan odnos prema ljudima i dogaĊajima, snošljivo i otvoreno prihvaćati razliĉite stavove i mišljenja, te poticati znatiţelju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici, te stjecanje temeljnih matematiĉkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi društvu, stjecanje osnovne matematiĉke i informatiĉke pismenosti i razvijanje sposobnosti umijeća rješavanja matematiĉkih problema.
Osposobiti uĉenike za primjenu teorijskih i motoriĉkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vjeţbanje s ciljem postizanja veće kvalitete ţivljenja, promicanja zdravlja kao preduvjeta svih ljudskih aktivnosti.
NAMJENA: Uĉenicima 1. i 2. razreda i roditeljima.
NOSITELJI: Marina Gambiraţa, Josipa Grdović, Matea Crnković, uĉenici, roditelji
NAČIN REALIZACIJE: Frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama i individualni rad.
Metode zornosti, demonstracije, grafiĉki prikazi, razgovor, pisanje, ĉitanje, istraţivanje, pjevanje, praćenje i voĊenje kroz igre, igre u školskoj dvorani, na školskom igralištu, u parku...
Posjet kulturnim ustanovama.
Izrada prigodnih panoa, nastupi u povodu obiljeţavanja blagdana i znaĉajnih datuma.
VREMENIK: Svakodnevno tijekom školske godine 2016./17..
TROŠKOVNIK: Troškovi vezani uz realizaciju planiranih sadrţaja formirat će se prema potrebama (autobusne karte, ulaznica za kino i kazalište, troškovi za izradu didaktiĉkog materijala.)
NAČIN VREDNOVANJA: Na kraju polugodišta i na kraju školske godine, samovrednovanjem i prikupljanjem povratnih informacija od uĉenika, uĉitelja razredne nastave i roditelja.
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Upoznavanje uĉenika s pojmom olimpizma; Olimpijske igre u staroj Grĉkoj
Sudjelovanje uĉenika od 1.-8. razreda
Uĉitelji TZK, Karlo Lisica, prof., razrednici, uĉenici
Nogomet, rukomet, košarka, odbojka, badminton, meĊurazredno natjecanje
Rujan, 2016. i svibanj 2017.
Pratiti motiviranost uĉenika
CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
VREDNOVANJE:
Ţivjeti sadašnjost, ne zaboraviti svoju prošlost
Senzibilizirati uĉenike za noviju hrvatsku povijest i stvaranje samostalne Republike Hrvatske
Prepoznati Vukovar kao simbol borbe za slobodu
Uvidjeti vaţnu ulogu branitelja i njihovu nesebiĉnu ljubav prema ĉovjeku i Domovini
Zalagati se za istinu o Domovinskom ratu
Za uĉenike od prvog do osmog razreda
Vjerouĉitelji i ostali razredni uĉitelji
Skupljanje i obrada materijala o Domovinskom ratu
Izrada panoa i prezentacija
Paljenje svijeća pred školom – sjećanje na ţrtve Vukovara i Škabrnje
18. studenog 2016.
Vrednovanje rada i aktivnosti uĉenika u okviru nastavnog procesa
CILJ: Prigodno proslaviti blagdan Boţića i završetak 1. obrazovnog razdoblja.
NAMJENA: Potaknuti kod uĉenika svijest o boljim meĊuljudskim odnosima,
solidarnosti.
NOSITELJ: Vjerouĉitelj, pjevaĉki zbor, voditelj dramsko – recitatorske skupine,
uĉenici
NAČIN REALIZACIJE: Organizirati priredbu u školskoj dvorani
VREMENIK: Prosinac 2016.
TROŠKOVNIK: Materijal potreban za koreografiju
VREDNOVANJE: Osobno zadovoljstvo uĉenika i nastavnika.
CILJ: Oĉuvanje narodnih obiĉaja i tradicijskih vrijednosti
NOSITELji: Uĉitelji razredne nastave, uĉenici i njihovi roditelji
NAČIN REALIZACIJE: Izrada kostima, organiziranje pokladnih povorki
VREMENIK: Veljaĉa, 2017.
TROŠKOVNIK: Materijal potreban za izradu kostima
VREDNOVANJE: Odabir najljepše maske
CILJ: Obiljeţiti Dan škole kroz sportski i zabavni program. Pokazati uĉeniĉka postignuća tijekom godine. Suradnja s medijima. NAMJENA: Promocija škole široj javnosti škole. NOSITELJ: Svi uĉenici i djelatnici škole. NAČIN REALIZACIJE: Prigodni program Organizirati ureĊenje unutarnjeg prostora škole Postaviti izloţbu uĉeniĉkih radova VREMENIK: 5.svibnja 2017. VREDNOVANJE: Zadovoljstvo uĉenika i djelatnika škole
Upoznati Republiku Hrvatsku CILJEVI:
NAMJENA:
NOSITELJI:
NAČIN REALIZACIJE:
VREMENIK:
TROŠKOVNIK :
Druţenje, upoznavanje ljepota i znamenitosti RH
Uĉitelji OŠ Krune Krstića i SHU (podruţnica)
Dvodnevni – trodnevni izlet autobusom + noćenje
11. mjesec 2016.
10000 – 15000 kn
