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Neigungsfach
Biologie
für die Klassen 7 - 10
an der Realschule der Stadt Kerpen
Neigungsfach Biologie
• Wann sollte ich Biologie wählen?
• Themenübersicht
• Wofür gibt es gute Noten?
Wann sollte ich Biologie als Schwerpunktfach wählen?
Wenn, ich...
• mich selbständig mit naturwissenschaftlichen Phänomenen beschäftige,
• gern wissenschaftliche Texte lese und wissenschaftliche Fernsehsendungen sehe,
• gut beobachten kann, gern experimentiere, • Vorgänge gut beschreiben kann (schriftlich und mündlich), • gut zeichnen kann, • bereit bin, viele neue Fachbegriffe zu lernen, • später einen naturwissenschaftlich-technisch orientierten
Beruf erlernen möchte, • Interesse an Tieren, Pflanzen und Menschen habe.
Wann solltest du Biologie als Neigungsfach nicht wählen
Wenn…
- Dir nichts Besseres einfällt.
- Du unbedingt zu diesem Lehrer willst.
- Du Dich vor Tieren oder Pflanzen ekelst.
- Du kein Interesse hast, mal einen wissenschaftlichen Text zu lesen.
Ökologie
• Zusammenhänge in der Natur– Ökosystem Wald, Ökosystem See
• Stoffkreisläufe
• Auswirkungen der Eingriffe durch den Menschen
Morphologie und Physiologie der Pflanzen
• Wie sind Pflanzen aufgebaut? • Wie arbeitet das „Chemiewerk“
Pflanze? • Wie sind Pflanzen an bestimmte
Standorte angepasst?
Cytologie (Zellenlehre)
• Aufbau von Zellen
• Funktion der Zellbestandteile
• Transport- und Steuervorgänge in der Zelle
Humanbiologie
• Stoffwechsel des Menschen (Blut/Ernährung/ Verdauung/ Resorption Ausschneidung)
• Gehirn und Sinnesorgane • Hormonsystem • Sexualität • Muskeln und Knochen
Genetik (Vererbungslehre)
• Erbinformation
• Mendelsche Regeln
• Vererbung beim Menschen
• Erbkrankheiten
• Gentechnik/ Klonen
Evolution
• Entstehung des Lebens• Entwicklung der Arten • Höherentwicklung • Herkunft des Menschen • Kulturelle Evolution
Leistungsbewertung im Neigungsfach BiologieMündliche Beiträge • biologische Sachverhalte richtig und zusammenhängend wiederzugeben• Beschreiben eines biologischen Gegenstandes, einer Zeichnung, eines Dias,
eines Experimentes, Vortragen eines Sachzusammenhanges• Problemstellungen unter Anwendung betreffender Fachwörter
zusammenhängend erörtern, diskutieren lernen sowie argumentieren. • Zunehmend wird in der Jahrgangsstufe 9 das Vermögen gefördert zu
abstrahieren und zu generalisieren. Schriftliche Beiträge • 2-3 schriftliche Klassenarbeiten pro Halbjahr, • die Bewertung von Beobachtungs- und Versuchsprotokollen und von
Arbeitsblättern. • Führung eines Biologieheftes Referate • die selbstständige Herstellung eines eigenen Textes aus verschiedenen
Informationsquellen.
Manuelle Fertigkeiten • Fertigkeiten beim Skizzieren und Zeichnen, beim Bedienen von Geräten, beim
Experimentieren und Präparieren fließen in die Beurteilung mit ein.
Neigungskurs Biologie
Alle Informationen, die Sie
heute gesehen haben, gibt es
auch unter
www.realschule-kerpen.de