Nemzetközi médiakonferencia Balatonalmádi 2011 09 27

Nemzetközi médiakonferencia Balatonalmádi 2011 09 27

„A média által közvetített hazai és nemzetközi katasztrófák érzelmi és kognitív reakcióinak elemzése fiataloknál”

Pék GyőzőSzabó GergelyAlmássy ZsuzsaMáth János

Debreceni Egyetem,BTK, Pszichológiai Intézet

?????

Mikor volt a vörösiszap katasztrófa? ( év, hónap,nap)

Pontosan hol történt?

Hány halálos áldozatot követelt?

Mi az a legutolsó hír, amit a vörösiszap katasztrófával kapcsolatban hallott….?

Megosztható történet

Az 1991-ben a Perzsa öbölben dúló háború

Pennebaker és Harber, 1993).A random telefonos, és az azt

követő kérdőíves vizsgálatok

”.

a háború napjaiban átlagosan napi 7,1 alkalommal beszéltek az eseményekről, és naponta 11,2 szer gondoltak rá.

Két évvel később 76 egyetemi hallgató az információk „elpárologtak……….

Csupán 81 százalékuk tudta azonosítani, hogy Irakban zajlott a háború,

az amerikai veszteségeket csak 28 százalékuk tudta pontosabban meghatározni

csak 6 százalékuk volt képes a háború időtartalmát pontosan megbecsülni.

Traumatizáló szociális események és a kollektív emlékezet

Holmes és Rahe ( 1967)

Az emberek egy része, 20-30 % nem képes túllépni a traumán.

Rime (1995), szerint a traumatikus események 95%-át már aznap megosztják valakivel.

Közvetlenül a felkavaró esemény után……….

A San Francisco-i földrengést (1989), és az Öbölháborút (1991)

követő első két hétben az önbeszámolások alapján az eseményekről való beszélgetés, és gondolkodás kivételesen magas gyakoriságúvá vált

( Pennebaker és Harber, 1993).

3 elkülöníthető szociális szakasz ( Pennebaker, és Gonzales, 2009).

1. szükséghelyzet kezdeti fázisa

2. gátlás szakasza két- három hónappal az esemény után

„Köszönöm, hogy nem beszél a földrengéssel kapcsolatos élményeiről.”

3. adaptációs szakasz

egy kifejezetten bizonytalan, a gátlás fázisa utáni címke

Történelem születik: az első napok, hetek, és hónapok.

Pennebaker „derült égből villámcsapás” projektje:

9 /11

Electronivally Activated Recorder- EAR

Diád vagy csoport?

a merénylet utáni napokat növekvő mértékben inkább egy másik személlyel,

semmint nagyobb, vagy közepes csoport tagjaival töltötték.

diád: eredményesebb feldolgozás (pl.: kevesebb elkerüléses

megküzdés),

a csoport interakciók: inkább a poszttraumás stressz hatások fennmaradása

LiveJournal 2001 július 11, és november 10 közötti forgalmát elemezték, ami körülbelül 75000 blog, és

több, mint ezer gyakori felhasználó anyagának regisztrálását jelentette az

LIWC ( Linguistic Inguiry and Word Count) program

egyes szám első személy, és a többes számú névmások

1 1 15 százalékkal csökkent közvetlenül a merénylet után, majd fokozatosan visszatért 5 százalékkal az előző szint fölé az elkövetkező két hónapban.

T

1 1

szelf fókuszálással, a depresszióval, és az alacsony önértékeléssel.

T

a „mi” kifejezéseket több, mint 57 százalékkal növelték az események nyomán.

T

a családra, és a közeli barátokra való koncentrálást közvetítették.

pozitív, és negatív érzelmeket közvetítő szavakkal

A negatív érzelmeket közvetítő szavak nagymértékben megnövekedtek a közvetlenül merénylet után, de két héten belül visszatértek az előzetes szintre.

A pozitív szavakban megmutatkozó csökkenés csak négy napig tartott, az ötödik napra már valamivel az alapszint fölött voltak, és ezen a szinten maradtak még két hónappal később is.

máglya összeomlásában 12 egyetemi hallgató halt meg1999-ben /TEXAS, USA

Az egyetemi újságokban a katasztrófát követően az egyes szám első személy, és

a „mi” szavak használata a 9/11-es merénylet kapcsán tapasztaltakhoz hasonlóan változott.

a katasztrófa után egy hónappal 15 százalékkal több alkalommal fordultak orvoshoz az egyetem egészség közponjában. Négy hónappal később a vizitek száma 40 százalékkal csökkent.

1.Vizsgálat: vörösiszap katasztrófa

A katasztrófa utáni 33 napot felölelő periódus

613 fő egyetemi / főiskolai hallgató

helyszínek: Sopron, Budapest, Debrecen, és Nyíregyháza

Az elmúlt 24 órában…

Hány alkalommal

….gondolt a katasztrófára anélkül, hogy akkor másokkal is beszélt volna?

….hallott másokat is beszélni erről?

…hallott ( vagy olvasott) a médiában erről?

Az elmúlt 24 órában:

Hány alkalommal szeretett volna még beszélni erről?

……. szeretett volna még másoktól hallani erről?

A városok között szignifikáns különbség:

…..hány alkalommal beszéltek a vizsgálati személyek másokkal/mással a katasztrófáról.

Nyíregyháza< Debrecen <Budapest <Sopron

Szignifikancia szint: p< 0,000 Kruskal-Wallis próba

………..beszél társaságban?

…..hallott, olvasott a médiából?

Az on-line hírek előfordulási gyakorisága

Az on-line videók előfordulási gyakorisága

vörösiszap katasztrófa

Mit tud?

Mit érez?

tartalomelemzés

Regresszív Szóképek Szótára (Regressive Imagery Dictionary, RID, Martindale, 1969)

A tartalomelemzés eredményei: érzelmek

védekező szimbólumok

szomorúság

szorongás

A kognitív és érzelmi komponensek

A nők több szóval reagáltak, mint a férfiak

(p<0,000, Z= -3,904; p= 0,026, Z= -2,222).

Kruskal- Wallis próba

2. vizsgálat

Egy év múlva……..

?????





iskolázottság: A 8 év

B 13 év C 16 év


A/ Év: 69% hónap: 39 % nap: 9%

B/ Év: 63% hónap: 22 % nap: 3%

C/ Év: 79% hónap: 19 % nap: 3%






iskolázottság:

A 8 év 36%B 13 év 60%C 16 év 56%

2.vizsgálat

Milyen forrásból származik a legutolsó hír?

TelevízióRádióNyomtatott sajtóInternetes on-line újságMás internetes forrás Személyes közlés

2.vizsgálat

Milyen forrásból származik a legutolsó hír? (n=33, iskolázottság: 8 év)

Televízió 84%Rádió 3%Nyomtatott sajtó 3%Internetes on-line újság 6%Más internetes forrás 6%Személyes közlés 4%

2.vizsgálat

Milyen forrásból származik a legutolsó hír? (n= 66, iskolázottság: 12 év)


2.vizsgálat

Milyen forrásból származik a legutolsó hír? (n=62, iskolázottság: 16 év)


Szorongás 1-2-3-4-5-6-7 Sajnálat 1-2-3-4-5-6-7 Szeretet 1-2-3-4-5-6-7 Együttérzés 1-2-3-4-5-6-7 Szomorúság 1-2-3-4-5-6-7 Harag /Düh 1-2-3-4-5-6-7

Kitekintés

Torzulások, felejtésKollektív emlékezet

Érzelmi reakciók felmérésére alaklmas validizált becslőskála

A harmadik szakasz jellemzői

Nemzeti emlékezet/emlékhely

Kitekintés

Nemi különbségek a feldolgozásnál

Emocionális írás (Niederhopffer és Pennebaker, 2005). A közvetlen áldozatok segítése………

Köszönetnyilvánítás

Prof. dr. James W: Pannebaker Austin,Texas,USAdr. László Miklós Budapest

dr. Berki Imre Sopron Dékány Zsigmond Sopron

dr. Hadházy Jenő Nyíregyháza Dr. Schmerz István Nyíregyháza

Documents

Nemzetközi médiakonferencia Balatonalmádi 2011 09 27