PERIODEPLAN BJØRNEBO  våren 2019 

    

Bjørnemyr barnehage

Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståelse med hjemmet, å ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som

grunnlag for allsidig utvikling. Lek, omsorg, læring og danning skal ses i sammenheng.Barnehagens arbeidsmåter skal ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og danning og gi barn mulighet for medvirkning. Personalet skal ta i bruk varierte arbeidsmåter, og de skal tilpasses til enkeltbarn, barnegruppen og lokalmiljøet. Valg av arbeidsmåter gir muligheter for å gjøre barnehagens innhold spennende og variert. Arbeidsmåtene kan bidra til å skape engasjement, interesse og motivasjon og gir mulighet for å tilføre nye erfaringer og opplevelser i barnehagen ( Rammeplan for barnehagen 8. Barnehagens arbeidsmåter)Evaluering av høsten 2018 på BjørneboDet har vært en variert og innholdsrik høst på Bjørnebo. Store og små har brukt god tid på å bli kjent. Vi hatt ekstra fokus på det psykososiale miljøet. Det har vært viktig for at alle barn skal oppleve trygghet, tilhørighet og trivsel i barnehagen.Lek, turer, dans, musikk, bøker, spill, matlaging, førskolegruppe, Hakkebakkeskogen, høstsuppe, brannvernuke, Lucia, besøk av førsteklasse, formingsaktiviteter, utforsking, undring, samtaler, nissebarn og nissekone, adventssamlinger og mye mer har vært en del av innholdet på Bjørnebo i høst. WILLI FLODHEST og nissebarna har vært på hjemmebesøk. Målet har vært å tilrettelegge for meningsfulle opplevelser og støtte barnas aktivitet, engasjement og deltakelse i fellesskapet. Vi har tatt leken på alvor, og fulgt barna tett i lekens verden. Barna har trengt støtte og korrigeringer underveis, og vi har hatt som mål:

at alle barna skal ha en hverdag preget av trivsel, vennskap og lek alle barn får muligheter til å delta aktivt i lek og andre aktiviteter at leker og materiell er tilgjengelig for barna alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom

lek (Rammeplan for barnehagen 3. Barnehagens formål og innhold Barnehagen skal ivareta barnas behov for lek)

Barna er daglig i fysisk aktivitet og i uteområdet er det aking, ski, bryting, fotball, klatring og lek som gir bevegelsesglede og motoriske utvikling.

Barna mestrer, hermer og oppmuntrer hverandre og de er utrolig utholdende og aktive på turer og i barnehagen.

Nå ser vi at alle barna er en del av fellesskapet på Bjørnebo og alle deltar aktivt i lek og aktivitet hver dag. Vårsemester 2019Vi ønsker en hverdag hvor det er rom for improvisasjon og spontane lekende aktiviteter, og vi vil fortsatt ha fokus på trivsel, vennskap og lek. For å skape gode rammer for dette vil vi tilrettelegge for aktiviteter parallelt med den daglige aktiviteten i barnehagen, og bruke barnehagens fysiske miljø aktivt.Dette gjør vi blant annet for å ivareta barns medvirkning og behov for lek samtidig som vi kan tilby meningsfulle opplevelser, samtaler og erfaringer. Barna vil få varierte opplevelser tilpasset barnas interesser, og vi ønsker å tilrettelegge for progresjon i barnehagens innhold for alle barn. Det betyr at vi innimellom deler gruppen etter alder og interesser. Bjørnebo er mye ute, og vi bruker naturen i og rundt barnehagen aktivt. Barnehagens nærmiljø er en stor ressurs, og på turer i nærmiljøet vil barna bli kjent med skolen, skogen, Tomåsan, butikken, lekeplasser og utforske ulike landskap.

Dagsplan

07-08: God morgen. Rolig lek og aktivitet i barnehagens innerom 08:00: Frokost med medbrakt matpakke. Rolig lek og aktivitet i

barnehagens inne-rom for de som har spist frokost hjemme. 09:30: Lek/prosjekt 10:40: Opprydding 10:50: Samlingsstund 11:00: Lunsj 12:00: Uteliv 14:30: Frukt og knekkebrød 15:00-Rolig lek inne i vinter. (Utelek når det blir vår) 16:00- Lek, opprydding 17:00- Barnehagen stengt

Ukeplan Mandag: Lek, og aktivitet Tirsdag: Lek, aktivitet, førskolegruppe Onsdag: Lek, turdag Torsdag: Lek, Willysamling og møtedag Fredag: Lek, eventyr/sangsamling, varmmat

Vennskap og fellesskap -Bærekraft Vi vil støtte og oppmuntre barna til å vise omsorg for andre og til selv å kunne ta imot omsorg. Hjelpe hverandre, trøste eller hente en voksen hvis man trenger hjelp- stille opp for en venn er eksempler på omsorg i hverdagen. Førskolegruppa sitter ved eget bord ved lunsj-måltidet, og vi vil oppmuntre barna til å invitere gjester til bordet. Da er det viktig å ivareta gjesten på en hyggelig måte, og sette andres behov først.Fantasi, kreativ tenkning og skapergledeVi har fokus på bærekraft og bruker blant annet gjenbruksmateriale i kreative prosesser. Barna får begrenset tilgang til paljetter, perler og ting som skinner/ glitrer, men mulighet til å utforske hvordan forskjellige materialer kan fungerer sammen. Skrive og tegneutstyr skal være tilgjengelig. Barna skal oppleve varierte materialer i sine kreative prosesser. Ulike materialer som ødelagte bøker, magasiner, aviser, og papp vil også være tilgjengelig som gjenbruksmateriale. Å utforske tredimensjonalt materiale, gjennom kroppslig utfoldelse kan inngå i skapende prosesser på Bjørnebo. Noe vil foregå utendørs, for eksempel å skape med snø og is.

Mål: Barna skal få oppleve at det finnes mange måter å tenke, handle og leve

på. Begynnende fokus på kildesortering Barna skal bli demokratiske samfunnsborgere som skal ta hensyn til andre

mennesker. et språkstimulerende miljø hvor vi støtter barna i utforsking av

skriftspråket som en del av den daglige leken.Musikk, sang og dramaMusikk er en viktig del av barnehagedagen på Bjørnebo. Vi ønsker en leken musikalsk hverdag, hvor sang og musikk inngår. På Bjørnebo vil vi ha improvisasjon og spontansang, og planlagte musikalske aktiviteter som sangstunder, dans og utforsking med instrumenter.Barna skal få kjennskap til at teknologi og digitale verktøy kan være en kilde til musikk, dans og inspirasjon. Barnas innspill er viktige, og vi har fokus på at alle barna blir sett og hørt, og at alle kan lære av hverandre. Barna ønsker for eksempel musikk fra media, men vi vil også gi barna kjennskap til ulike sjangere som klassisk musikk, joik, disco, rock og jazz. Drama og skuespill er en del av barnas lek, og det er ofte “show” og teater på Bjørnebo.Mål: motivere barna til å uttrykke seg gjennom musikk, dans, drama og annen skapende virksomhet, og gi dem mulighet til å utvikle varierte uttrykksformer (Rammeplan for barnehagen 9. Barnehagens fagområder Kunst, kultur og kreativitet)Minirøris Bjørnebo er en aktiv gjeng, og i vinterhalvåret er vi mye inne. I denne perioden vil vi ha minirøris 1-2 ganger i uka. Lysten står i sentrum- Mini-Røris er lekent og fokuserer på at det skal være gøy å bevege seg. Utganspunktet er bevegelsesglede til musikk, med en ambisjon om å utfordre motorikk, balanse, samarbeid og kroppsbevissthet. Barnet får også trene på å komme inn i en avslappende og rolig bevissthet. Bevegelsene i Mini-Røris er tilpasset for 3-6 åringer med utfordringer for både de minste og de eldre. Yngre barn kan gjerne bli med, alle bevegelser kan tilpasses. Den pulsøkende aktiviteten og den

motoriske treningen gir barna gode forutsetninger for kognitiv utvikling og innlæring (Fra Minirøris.no)Mål: gi barna tilgang til varierte og utfordrende bevegelsesmiljøer, sanseopplevelser og kroppslig lek inne (Rammeplan for barnehagen, Barnehagens fagområder Kropp, bevegelse, mat og helse)BursdagsfeiringBarna sitter på langbord pyntet med bursdags-duk. Bursdagsbarnet er hovedperson med bursdagskrone, og sitter på enden av bordet. Vi plinger i glasset og holder en liten tale for bursdagsbarnet, synger bursdagssang og spiser pinne-is etter lunsj- eventuelt ved ettermiddagsmåltidet. Mål: I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov (Rammeplan for barnehagen 3. Barnehagens formål og innhold Barnehagen skal fremme vennskap og fellesskap)TurdagTurdagen på onsdager er en viktig og populær dag på Bjørnebo. Alle har med egen sekk med mat og drikke, og vi går til forskjellige plasser i skogen nær barnehagen. Her blir det bål, måltid og lek. Barna kan ake og gå på ski hvis vær og føre er ok. Det kan hende at vi tar turen i lille skogen, men vi ønsker å bruke den flotte naturen i barnehagens nærmiljø, med skog og Tomåsan.

Mål: legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring

gi barna tilgang til varierte og utfordrende bevegelsesmiljøer, sanseopplevelser og kroppslig lek ute, i og utenfor barnehageområdet

Prosjektarbeid blir til sammen med barnaDet er mye barna kan bli nysgjerrige å spørre om, og samtaler kan utvikle seg til å bli et tema på Bjørnebo. Dokumentasjon av barnas tanker og ideer, foto, tegning, maling og leire kan være en del av prosjektet. De voksne må være aktive lyttere, og hjelpe barna med å synligjøre prosessene med digitale verktøy. (Se MYKID) Barna kan også bidra i egen og andres læring i temaarbeid. Prosjekter og temaarbeid vil bygge på barnas kreativitet og lek og vi vil være åpne for improvisasjon og barns medvirkning.Vann/is Hva skjer når vann fryser? Det at vann kan bli is er fascinerende for både store og små. Det å kunne oppleve og undersøke dette er aktuelt for alle aldersgrupper i barnehagen. Alt fra det å sanse varme, kulde, vann og is som små til det å trekke det videre til refleksjon og ideer om hvorfor dette skjer. Her er en fin aktivitet der barna skal observere overgangen mellom væske og fast stoff. Fra naturfagsenteret.no

En fin aktivitet der barna skal observere overgangen mellom væske og fast stoff. “Hvem bor her”- Naturprosjekt med viltkameraVi er så heldige å ha naturen tett på i Bjørnemyr barnehage, og barna er for tiden veldig opptatt av mus. Dette har skapt stort engasjement hos mange av barna. De har sett mus i barnehagens uteområde flere ganger, og har mange tanker og ideer om mus.Samtidig har vi fått tilbud om å låne et villtkamera av Pernilles pappa, og dette er bakgrunnen for et mulig nytt prosjekt på Bjørnebo. Vi ønsker også å ta vare på og videreutvikle barnas engasjement for naturen. Undres om det dukker opp mus eller andre skapninger på kameraet? Månedsplan og Aktuelle temaer på Bjørnebo våren 2019

Skrive og sende kort/brev Dinosaurus tema? Kart over barnehagen og steder Bjørnebo oppsøker på turer i nærmiljøet Kunstprosjekt: Vi lager bilde med ulike materiale. Utforsker forskjellige

teksturer og tredimensjonalt materiale Ute-uke og Potetprosjekt Sommerfest: Vi planlegger og øver til sommerfest

Januar: Lek: Sykehus lek- ny inspirasjon og materialer til leken. De voksne er med

på barnas premisser. Vi eksperimenterer med vann, is og snø Minirøris Ski og akelek

Februar: Ski og akelek Samefolkets dag 6. Februar: Hele barnehagen markerer dagen med bål,

joik, musikk og fortelling/dramatisering i barnehagens utemiljø.

Barnehagen skal synliggjøre samisk kultur og bidra til at barna kan utvikle respekt og fellesskapsfølelse for det samiske mangfoldet. Denne uken blir barna blir kjent med at samene er Norges urfolk, og får kjennskap til samisk kultur. For å synligjøre samisk kultur og levesett bruker vi blant annet digitale verktøy, lytter til og prøver oss på joik. Vi vil også gi barna forståelse av at samfunnet er i endring, og at de inngår i en historisk, nåtidig og fremtidig sammenheng. Det finnes ulike levesett hos alle, og dette kan åpne for mange innspill fra barna.

Karneval fredag 15.2. Vi følger barnehagens tradisjon med Sambadans, Sang med presentasjon av kostymer. Ole` ole` med instrumenter. Fugledansen. Karnevals-måltid og til sist slår barna katta ut av sekken. Barna kan kle seg ut som det de vil, men kan ikke ha med lekevåpen i barnehagen.

Mars Tema Friluftsliv

April Tema Påskesamling, påskefrokost, Vi fråtser i fjær og egg- Kanskje får vi skjegg? Naturen vekkes til liv- vi undrer og oppdager naturens mangfold

Mai Uteuke og dugnad 17.mai Tema: Potet - en tidslinje

Vi planter poteter og begynne arbeidet med tidslinjen sammen med de eldste barna i barnehagen i mai. Aktiviteten starter i mai og varer til poteten er tatt opp i august/september. Etter sommerferien kan barna fortsette arbeidet med tidslinja, og vi inviterer da våre tre elever på 1.trinn på besøk i barnehagen en ettermiddag. Aktiviteten vil dermed bidra til at barna opplever sammenheng mellom barnehage og skole. MÅL:

Gi barna erfaringer med å lage en grafisk fremstilling av tid (tidslinje) Gi barna erfaringer med å sammenligne og måle høyde på ulike

tidspunkter og dokumentere disse målingene Gi barna erfaringer med begreper som først, etter, måneder, høyde, cm. Hjelpe barna å forstå sammenhenger i naturen Skape sammenheng i overgangen mellom barnehage og skole(Fra matematikksentert.no)

Juni Turer i nærmiljøet Vi planlegger sommerfest og avslutning Sangleker Vannlek

Juli Sommeraktiviteter i ute og innemiljøet Avslutning og god sommer