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Newsletter Fulbright Perú
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Feria EducationUSA 11 de Setiembre
Feria que reúne a universidades y colleges acreditados de los
Estados Unidos Los participantes tendrán la oportunidad de recibir información sobre las becas de postgrado de la Comisión Fulbright y las becas de pregrado de IIE (Institute of International Education).
¡Ven a informarte!
Para mayor información, hacer clic aquí.
Setiembre de 2013 ● Volumen 16 ● www.fulbright.pe ● www.EducationUSA-Peru.info
Este bimestre pasado se llevó a cabo el
proceso de selección de los becarios que en
Julio 2014 viajaran a los Estados Unidos a
llevar a cabo sus estudios de postgrado. El
Directorio de la Comisión Fulbright identificó
a un grupo de destacados jóvenes
profesionales peruanos que han optado por
acogerse a este prestigioso programa.
Asimismo, cumpliendo el 3er año de nuestro
convenio con la Asociación Los Andes de
Cajamarca, se identificó a 2 ingenieras de la
región Cajamarca para que viajen a los EE.UU.
a hacer sus estudios de postgrado.
Tres nuevos becarios americanos han
arribado al Perú, con lo cual afianzamos
nuestra vocación de intercambio educativo y
cultural con los Estados Unidos.
Entre las actividades de este bimestre deseo
destacar las siguientes: Javier Ñaupari Ph. D.
quien participa en el exitoso programa NEXUS
del Departamento de Estado, organizó en la
Universidad Nacional Agraria un seminario
internacional con la participación de
profesores del Perú y los EE.UU. Asimismo, la
Palabras del Director Ejecutivo, Henry A. Harman Guerra
Comisión organizó un taller de preparación
pre-partida para nuestras becarias del
programa Teaching Excellence and
Achievement Award. Por último se organizó
el taller de bienvenida para los nuevos
becarios de postgrado con lo cual se inicia el
proceso de su incorporación a la comunidad
Fulbright.
Desde principios de este año la Comisión
fortaleció su estrategia de marketing
haciendo intenso de los medios sociales en
especial Facebook y YouTube. Como
resultado nuestra campaña de promoción
del programa de postgrado tuvo un número
record de candidatos y nuestra presencia en
los medios digitales tuvo numerosos
visitantes y muestras de participación de los
integrantes de la comunidad Fulbright tanto
del Perú como del extranjero.
Marcela de Harth, oficial de programa y Henry Harman, Director Ejecutivo de la Comisión Fulbright, acompañados de los becarios del programa de postgrado 2013.
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Setiembre de 2013 ● Volumen 16 ● www.fulbright.pe ● www.EducationUSA-Peru.info
BECARIO PUBLICA LIBRO SOBRE DESCENTRALIZACIÓN
BECARIO DESTACADO
BIENVENIDA A BECARIOS AMERICANOS
Ricardo es Subgerente Regional de Planificación y Presupuesto de la Municipalidad de Lima y ha publicado recientemente un importante libro titulado “Descentralización del Desarrollo: Perspectivas del proceso peruano”, Lima, abril de 2013, editorial Tarea Asociación Gráfica Educativa.
Este libro consta de 10 capítulos que abarcan los principales temas relacionados con el proceso de descentralización. Se inicia con un breve análisis del marco conceptual del proceso de descentralización y su relación con el desarrollo —término, este último, muy usado actualmente para describir el proceso por el cual los hombres y mujeres pueden lograr una vida más plena. Aunque para lograrlo nuestra sociedad requiere superar varios problemas y dificultades como la pobreza, la injusticia, la corrupción, la explotación y la desigualdad.
Rostislav en el extremo superior izquierdo, Kaitlin al extremo inferior
izquierdo, y Erin en la foto de la derecha.
Damos la bienvenida a estudiantes americanos que han
llegado al Perú como Becarios Fulbright:
Rostislav Castillo (Public Health, Stanford
University) afiliado a la Universidad Peruana
Cayetano Heredia.
Kaitlin Tasker (Biology, Tulane University) afiliada
al Centro de Conservación, Investigación y Manejo
de Áreas naturales (CIMA) en Tarapoto.
Erin Toothaker (Economic Development, Pomona
College) afiliada a la ONG Suma Marka en Puno.
Ricardo Muñoz, becario Hubert Humphrey, 2007
Julio Velarde Ph.D. Economics, Brown University, 1975
Julio Velarde ha ocupado altos cargos en el sector empresarial y público, ha publicado numerosos libros y realizado trabajos de investigación y consultoría a entidades como el Banco Interamericano de Desarrollo, el Banco Mundial, la Agencia Internacional para el Desarrollo, la Organización Internacional del Trabajo y el International Development Research Centre de Canadá, entre otros. Fue decano de la Facultad de Economía de la Universidad del Pacífico y ejerció la Presidencia Ejecutiva del Fondo Latinoamericano de Reservas (FLAR). Julio es Presidente del Banco Central de Reserva del Perú desde el año 2003.
Javier Landázuri, MBA,
Purdue University, 2007 Felicitamos a nuestro distinguido becario Javier Landázuri por ser nombrado Director de Administración y en la Universidad de Ingeniería y Tecnológica (UTEC).
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Daniel Alarcón, U.S Student, PUCP, 2001 Escritor de doble nacionalidad peruana y estadounidense, Daniel presentó su libro “Ciudad de Payasos” en la Feria Internacional del libro el pasado 31 de julio con la artista Sheila Alvarado. “La base del libro viene de 2001, yo dicté un proyecto de fotografía en San Juan de Lurigancho, tenía esas fotos en mi archivo y le debo mucho a esos alumnos. Algunas de esas imágenes han sido dibujadas tal cual para contar la historia. Me emociona porque es como un homenaje a ellos y le da cierta autenticidad al proyecto”, comenta el novelista de 33 años.
NOMBRAMIENTOS Y DISTINCIONES A NUESTROS BECARIOS
Delia Ackerman, M.A.
Communications, Columbia
University, 1986
Felicitamos a nuestra becaria Delia por haber sido seleccionada como finalista en el concurso ALUMNI ENGAGEMENT INNOVATION FUND 2013 organizado por el Departamento de Estado de los EE.UU. El objetivo del proyecto de Delia consiste en realizar una película para promover la conservación y el cultivo de los "súper alimentos" menos conocidos que existen en el Perú. Es decir, educar al mundo sobre: nuestros antepasados, técnicas de cultivo, cómo proteger la biodiversidad, promover el consumo y como estos alimentos pueden ayudar a combatir la desnutrición en nuestro país.
Sandor Lukacs de Pereny Martens, MA in Public Policy, University of Pittsburgh, 2012
Sandor está cursando su segundo año en University of Pittsburg y acaba de publicar su más reciente artículo sobre sostenibilidad ambiental y cuidado del patrimonio cultural del Perú durante su visita a los hoteles Inkaterra. Artículo disponible en su blog personal y también en este link (página 8 a la página 14). Asimismo durante sus vacaciones en Perú realiza una consultaría e investigación en MINCETUR sobre el Programa de Mejora de la Calidad Turística (MGE) en las regiones del Perú.
ASOCIACIÓN AMIGOS DE FULBRIGHT
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La coyuntura política: 2013 y de cara al 2014
El pasado 11 de julio la Asociación Amigos de Fulbright organizó un After Office con nuestro becario Enrique Pasquel (Master in Law, Yale University, 2008). El evento se llevó a cabo en el ICPNA de Miraflores y permitió a los asistentes intercambiar ideas con Enrique acerca del panorama político para el segundo semestre del año. Actualmente Enrique es Editor Asociado de El Comercio.
Dos vistas de algunos de los asistentes a la conferencia.
5to Smart Breakfast: "Hacia dónde va la educación peruana"
El 29 de agosto se llevó a cabo el quinto Smart Breakfast organizado por la Asociación Amigos de Fulbright con la participación de la Dra. Sheyla Blumen, destacada analista de la educación peruana. La presentación de la Dra. Blumen analizó la situación de la educación en el Perú haciendo una comparación con la de algunos países del sudeste asiático en temas tales como creatividad, tecnología y talento para la excelencia. La Dra. Blumen, es profesora principal de la facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú y editora de la Revista de Psicología. Obtuvo el Premio de Investigación de la PUCP 2013, y es becaria del programa Einsenhower 2011.
Algunos de los asistentes al Smart Breakfast. La Dra. Blumen y su análisis comparativo.
Rafael Lanfranco: Exposición en el ICPNA de San Miguel
Rafael Lanfranco (MA in Communications, Boston University, 2005 y presidente de la Asociación Amigos de Fulbright) comparte hasta el 15 de setiembre su proyecto MON.day (Monster a day) en el ICPNA de San Miguel. La muestra es fruto de la investigación de Rafael, que ya tiene creadas 101 criaturas desarrolladas por la exploración de plataformas artísticas como los Artoys, Collectibles Maquettes, grabados, videojuegos y animaciones. Visita la muestra en la galería del ICPNA de San Miguel hasta el domingo 15 de setiembre.
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EVENTOS
Mary Drake, George Barton, Penny Rechkemmer y Henry Harman acompañando a Netty Malca y Yesenia Peláez.
Programa de Postgrado: becarios 2013
Programa NEXUS en el Perú:
Seminario Internacional en la UNALM
El 26 de agosto pasado se llevó a cabo el taller de bienvenida a los
nuevos becarios que pertenecen al programa de postgrado 2013.
Ellos son: Carolina Agurto, Mariana Blondet, María José Carreras,
Isabel Collazos, Gonzalo Cucho, Jorge Franco, Gabriela Germaná,
Álvaro Henzler, Nohemí Huanca, Miguel Ángel Luque, Elohim
Monard, Diana Paredes, Christian Ramírez-Gastón, Edward Soto,
Jorge Urbina, Diego Vargas, Tessy Vásquez y Fernando Zvietcovich.
Ellos fueron identificados tras un riguroso proceso de selección y
seguirán estudios de postgrado en campos tales como biología,
economía, informática, ingeniería y políticas públicas, entre otros.
Los finalistas del concurso inician con este taller su proceso de
incorporación a la comunidad Fulbright, lo que les permitirá
desarrollar sus estudios de postgrado a mediados del año 2014 en
las mejores universidades de los Estados Unidos.
Marcela de Harth orientando a los nuevos becarios.
Nuestro becario Fulbright Javier Ñaupari (Ph.D., Natural
Resources, University of Idaho, 2005) quien es también uno de
los beneficiarios del innovador programa NEXUS que auspicia el
Department of State, organizó en la Universidad Nacional
Agraria La Molina un importante evento el 16 de agosto. El
seminario tenía como propósito hacer un análisis sobre el
impacto del cambio climático mostrando mejores prácticas
desarrolladas por la UNALM, así como testimonios de dirigentes
de la comunidad beneficiaria en Santa Ana, Huancavelica.
El seminario fue inaugurado por el Dr. Abel Mejía, Rector de la
UNALM, y contó con la participación de Randall Boone Ph.D.,
profesor de Colorado State University, y John All Ph.D., profesor
de Western Kentucky University. También participó el Dr.
Enrique Flores, becario Fulbright (Ph.D. in Agriculture, Utah
State University, 1980), así como profesores y especialistas de la
Escuela de Postgrado de la UNALM.
Convenio Fulbright-ALAC:
Nuevas beneficiarias Este año se cumple el tercer año de ejecución del exitoso
convenio Fulbright-ALAC que permite que jóvenes
profesionales de la región Cajamarca viajen a hacer
estudios de postgrado en los Estados Unidos.
Recientemente se seleccionó a 2 nuevas participantes:
Netty Malca y Yesenia Peláez. Ellas viajarán a los Estados
Unidos en enero de 2014 a iniciar sus estudios de inglés, lo
que les permitirá comenzar sus estudios de postgrado en
Project Management a mediados del próximo año en
prestigiosas universidades de los Estados Unidos. Con ellas
dos llega a un total de 9 los beneficiarios de este
importante programa educativo.
Asistentes muy atentos a la ponencia.
EVENTOS
GMAT & GRE
Beca Teaching Excellence and Achievement Award Seminario Pre-partida
El evento reunió a las 3 becarias seleccionadas para el programa Teaching Excellence and Achievement (TEA) que viajarán a los Estados Unidos en setiembre. Ellas son Thalía Calderón Gamarra, Gladys Julca, y Susan Zegarra. El programa de becas TEA se inserta dentro de la estrategia de la Comisión Fulbright del Perú de fortalecer la enseñanza del idioma inglés y se complementa con el programa de English Teaching Assistants a través del cual jóvenes profesionales americanos pasan un año académico en universidades peruanas para apoyar in situ el desarrollo de planes de estudio y capacitación docente. Estamos seguros que a su retorno Thalía, Gladys y Susan harán una importante contribución a la enseñanza del inglés en el Perú.
EducationUSA: Actividades en Huancayo Christian Bottger, coordinador regional de las becas Fulbright en Huancayo, con el apoyo de EducationUSA de Huancayo, logró firmar un convenio con la Universidad Nacional del Centro del Perú. Mediante dicho convenio se visitó la universidad una vez al mes y así informar y asesorar a sus estudiantes y profesionales para los programas de becas en los Estados Unidos. Este año se renovó el convenio y también se concretaron las negociaciones con la Universidad Peruana Los Andes. Gracias a esto desde el mes de setiembre podremos visitar sus diferentes programas y empezaremos con ciencias de la salud donde podremos compartir la información sobre la cultura y el sistema educativo americano con más de 3000 estudiantes de Huancayo.
Taller “Estudiar en los Estados Unidos” Por segundo año consecutivo, el Centro de Asesoría EducationUSA realizó el pasado 24 de agosto el taller gratuito "Estudiar en los Estados Unidos" con participación de 35 estudiantes interesados en seguir estudios de pregrado y postgrado en EEUU. “Investiga tus opciones e identifica tus prioridades antes de postular a la universidad”.
Las profesoras Thalía, Gladys y Susan muy contentas antes de su partida a los Estados Unidos.
A la izquierda: Lurka Ramírez, asesora educativa de EducationUSA, junto a los asistentes al taller.
A la derecha: La Sra. Illa Quintanilla, asesora educativa y la Sra. Rosemarie Arens, REAC junto con dos estudiantes.
EN SUS PROPIAS PALABRAS
Dina with Peruvian artist Maximo Laura.
Dina in her studio in the MALI
Susan Gracia, US Scholar, PUCP, 2012
I have had the wonderful opportunity to be a Fulbright scholar at the Pontificia Universidad Católica del Perú from April through July, 2013. My grant included a combination of teaching and research. I taught a four-credit undergraduate class entitled Evaluación del Aprendizaje in the Facultad de Educación at PUCP. The class met two times per week for 2 hours from April until the end of June. My students were undergraduates who were close to finishing their programs in initial and primary education. I was very impressed with my students and their dedication to children and the education field. I also conducted a nine-hour professional development workshop on assessment with faculty in the PUCP Facultad de Educación, as well as a few other trainings at other institutions in Lima. My research project also focuses on assessment and incudes the validation of an assessment survey for teachers and a comparison of teacher attitudes toward assessment in Peru and the U.S. I hope that I can continue to collaborate with the colleagues I met in Peru long after I return to the U.S. My two daughters (aged 11 and 16) accompanied me to Peru. They studied in an American school for the last quarter of the school year and then studied Spanish during the rest of their time here. We have truly enjoyed living in Lima and traveling to many other parts of Peru. It has been an incredible experience for all of us, and I will always be very grateful to Fulbright for the opportunity to live and work in Lima, Peru.
Dina Bryan, US Student, Museo de Arte de Lima, 2012
After my first commute between the Museo de Arte de Lima (MALI) in downtown Lima and the studio of artist Maximo Laura in San Martin de Porres, I realized that much of my stay in Lima would be spent crossing the city. I braced myself for a year of serious commuting, lamenting the “waste” of time. Looking back, I count this “waste” among my most enriching Fulbright experiences. When not commuting, I was able to study Andean iconography through textiles in the MALI collection and work with museum staff to develop the curriculum for a pre-Columbian textiles tour and weaving workshop. The workshop, designed for visiting school groups and families, is to begin following the launch of the permanent textile exhibit next year. In the studio, I apprenticed in tapestry weaving, a technique continuously used throughout Andean textile history,
including in contemporary Peruvian artisan communities. I also had the opportunity to begin developing and weaving my own designs, rooted in my research at MALI and other museums as well as in scholarly literature and personal experience. My work uses fibers to explore identity. As a second-generation immigrant, one’s identity remains in constant flux, endlessly being redefined to suit the norms of a group, event, or belief as one straddles two cultures. My two primary work locations offered theoretical and hands-on learning, but also access to two distinct realities of Lima life, requiring continual adjustment to the behaviors, norms and expectations of people existing within and between radically disparate quarters of society. My acquaintance with Lima’s multiple realities has been more enriching than I can describe and will surely motivate my work for many years to come.
Susan with students at PUCP
Dael en Chicago
Janet Garcia, becaria TEA, 2012 Gracias a la Comisión Fulbright tuve la oportunidad de viajar a los Estados Unidos en enero de 2013 a través de la beca “Teaching Excellence and Achievement Program” la cual me dio la grata satisfacción de intercambiar experiencias por 6 semanas con maestros de todas partes del mundo. Debo confesar que nunca había viajado a los Estados Unidos y que la sola idea de ir a conocer este país era ya para mí una gran alegría, sin embargo nunca imaginé que este viaje cambiaría mi rol como maestra en el Perú. Todos los becarios fuimos enviados por grupos a diferentes estados. En el caso mío fue Virginia – George Mason University, ahí compartí horas de clase en temas relacionados a educación, metodología, sesiones de clase, desarrollo de habilidades y uso de la tecnología con un grupo de profesores de otras naciones y continentes, los cuales constituyó una grata experiencia intercultural. Por supuesto, no todo es dicha y diversión. Las clases que se desarrollaban en la universidad también implicaban el constante y arduo trabajo de fortalecimiento de la disciplina y la voluntad; la carga de lecturas, ensayos e investigaciones puede ser abrumadora por momentos; la familia siempre hace falta y la tierra patria siempre llama. Esto no fue fácil, pero todo reto que implica un aprendizaje es siempre ganancia.
Cada día al compartir experiencias con maestros de todo el mundo, fui
descubriendo que ellos y yo no éramos realmente diferentes. Escuchar que ellos también enfrentaban dificultades en educación, así como las fortalezas y debilidades que cada país posee, fue enriqueciendo mi aprendizaje día a día. El compartir experiencias con maestros de Holmes Middle School, el poder observar el funcionamiento del sistema educativo así como su cultura, fue realmente fructífero para mi crecimiento profesional. Descubrí que puedo ser una gran agente de cambio y que además debo comprometerme a compartir lo aprendido con mi comunidad. El pasado mes de junio hemos iniciado en mi escuela el proyecto “Good afternoon Bolognesi School”, el cual brinda a los alumnos un espacio de aprendizaje del idioma Inglés los días sábados en el que refuerzan habilidades aprendidas en clase, elaboran una revista escolar. Después de 6 semanas de capacitación en los Estados Unidos puedo decir que gracias a la beca Fulbright he compartido muchas experiencias, adquirido nuevos conocimientos y revalorado mi rol como docente para resolver las dificultades que enfrenta la educación peruana.
Dael Dávila, MA in Public Administration, Southern Illinois University, 2012 Gracias al convenio entre la Comisión Fulbright del Perú y la Asociación los Andes de Cajamarca puedo cumplir el sueño de estudiar en EEUU. Estoy cursando una maestría en políticas públicas en Loyola University, Chicago y he sintonizado muy bien con el ambiente académico universitario. Compartir asuntos públicos de todos los países y estudiarlos ordenadamente, me invita a pensar de manera innovadora. Este primer semestre he logrado participar de la Semana de la Excelencia Académica de la Universidad, así como participar en un programa de voluntariados en Chicago como tutor en colegios de barrios pobres. Este verano estuve en el Perú desarrollando mis prácticas de maestría en la Municipalidad Distrital de Baños del Inca en Cajamarca. Dicha experiencia me ha motivado aún más para seguir aprendiendo sobre las políticas públicas. A mi regreso a Perú me gustaría trabajar en el Estado, específicamente en gobiernos locales de Cajamarca. Quiero poder contribuir en la vida de los ciudadanos haciendo del Estado un sistema eficiente de
inversiones públicas que contribuya con el desarrollo local. Asimismo, espero poder dedicarme parcialmente a la enseñanza para poder devolver todo lo que he aprendido y motivar a más profesionales a dedicarse de manera profesional a servir en el sector público.
Janet acompañada de otros participantes del programa TEA.
Janet en el campus de la universidad.
Antonio Ortiz, MA in Economics, University of Massachusets, 2011 Cuando postulé a la Beca Fulbright era consciente sólo de la dimensión económica de la Beca. Sin embargo, luego de compartir mi primera semana en los Estados Unidos con becarios Fulbright de todo el mundo, pude comprender el verdadero alcance de ser un “Fulbrighter”. Más allá de recibir una asignación económica mientras uno realiza una especialización en los Estados Unidos, ser becario Fulbright significa, ante todo, tener la oportunidad de integrarse a una comunidad internacional de jóvenes talentosos y disfrutar una experiencia de vida excepcionalmente enriquecedora. Las actividades organizadas para becarios Fulbright, como la semana de orientación en Miami, Florida, al iniciar mi primer año de estudios, y el seminario de enriquecimiento profesional en Denver, Colorado antes de iniciar el segundo, me brindaron experiencias únicas y memorables y me permitieron establecer lazos de amistad con becarios
de todo el mundo. El apoyo que uno recibe como becario Fulbright es integral; se inicia desde el mismo día en que uno es designado becario. Yo escogí estudiar en Amherst, una ciudad universitaria en el centro de Massachusetts y considero que no pude haber hecho mejor elección. No solo el programa de matemáticas aplicadas de la universidad correspondía con mis áreas de interés, sino que también el entorno tranquilo de una ciudad pequeña era muy apropiado para estudiantes con familia, como fue mi caso. Así, mi hija Mariana, que entonces tenía 5 años, tuvo la oportunidad de experimentar el sistema educativo americano, practicar deportes, disfrutar el contacto con la naturaleza y hacer amistad con niños locales y de diferentes partes del mundo en un entorno muy seguro y tranquilo. La experiencia Fulbright no solo fue positiva para mí sino también para toda mi familia.
Andrea Rivera, M. Sc. Historic Preservation, University of Oregon, 2009 Desde que llegué a Oregon como becaria Fulbright en julio de 2009 me sentí acogida por los hermosos paisajes que me recibían en cada trayecto que recorría, así como por la familia que muy gentilmente me recibió y con quienes forjé una relación muy especial. La universidad me permitió disfrutar de las comodidades de su campus y las facilidades que me brindaba para realizar las investigaciones que la maestría demandaba, asimismo tuve la oportunidad de conocer personas de diferentes partes del mundo con quienes hice amistad, pudiendo incluso visitar a algunos de ellos en su país; también me dio la oportunidad de trabajar en equipos multidisciplinarios, con profesionales diversos centrados en un solo tema como es la conservación del patrimonio. Guardo un bonito y especial recuerdo de los profesores de quienes he aprendido la importancia que tiene la conservación del patrimonio para la sociedad. La experiencia vivida en Oregon
me permitió aprovechar mejor la segunda maestría que tuve la oportunidad de realizar gracias a una beca otorgada por la Unión Europea en España e Italia. Ambas experiencias han sido tan distintas como complementarias para mi formación, permitiéndome ampliar mi mundo académico, profesional y personal. Hoy, ya de regreso en el Perú luego de casi 4 años, espero poder plasmar lo aprendido y colaborar en la ardua tarea de resaltar la importancia que tiene el conservar nuestro patrimonio cultural e histórico y las ventajas que tiene para nuestro país.
Un recuerdo muy divertido de la experiencia Fulbright de Antonio.
Andrea durante un trabajo de campo
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John Thomas III, US Student, 2004 Siempre voy a recordar y estar agradecido a la Comisión Fulbright del Perú por su ayuda y apoyo durante mi estadía en Lima en los años 2004 y 2005. Yo llegaba a ver al equipo de la Comisión como otra familia y esto me ayudaba en mi investigación tanto como mi bienestar personal. También a través de la Comisión me integré a una red de personas peruanas y estadounidenses que siguen de beneficio personal y profesional.
La experiencia en total me formó académica y profesionalmente. Como resultado de mi estadía en Perú fui a Princeton University para seguir una Maestría en Políticas Públicas y ahora me encuentro trabajando en mi Ph.D. en Ciencias Políticas en la University of Chicago siguiendo la investigación que comencé en el 2004. Ser becario Fulbright en el Perú me ayudó ser una persona más pendiente y sensible para estar y funcionar en distintas culturas. Actualmente (julio 2013) me encuentro de visita en el Perú y las dos fotos son de mi tiempo aquí ahora: En la primera foto estoy con el Obispo Jorge Bravo Caballero de la Iglesia Metodista de Perú. En la segunda foto estoy con James Early del Instituto Smithsonian antes mi ponencia en el V Seminario Internacional del Centro de Desarrollo Étnico "Paradigmas Culturales de los Afrodescendientes"
Anastasia Gant, US Student, 2013 Poco a poco: Mi nueva vida peruana Cuando solicité la beca Fulbright en 2011, no tenía ni idea como sería la vida en el Perú. Recién me había graduado de Smith College y aceptado un trabajo en la misma universidad por los próximos dos años. Estaba muy cómoda, todo me era conocido- mis profesores, mis amigas, mi pequeña ciudad. Yo estaba agradecida por mi trabajo, pero también sabía que quería un cambio más grande. Había aprendido todo lo que pude de Northampton, Massachussets. Sin falta, cada día que estoy aquí me recuerda lo afortunada que soy de vivir en este país. Es mi sexto mes en Perú trabajando con la doctora Helena Maruenda en la Universidad Católica en Lima. En estos meses he ampliado mi perspectiva. Como siempre, los primeros meses fueron algo difíciles en el laboratorio y afuera. En mi gran anticipación para aventura, me había olvidado de lo que se sentía estar en un lugar desconocido. Paso por paso, estoy aprendiendo de nuevo como moverme con el ritmo de la ciudad, como hacer experimentos en este laboratorio, como hacer buenos amigos y como pensar como peruana. Desde que llegué, no han cesado las oportunidades. He aprendido cómo usar equipo analítico fundamental de investigaciones de química, cómo hacer nuevos experimentos y cómo ser una científica más consciente y responsable. He ganado amigos, asesores y colegas. He sido afortunada de conocer Perú- la vida, la gente y la cultura- en el contexto de mi beca Fulbright.
John Thomas con sus amigos durante su visita a Lima
Anastasia visitando las Ruinas de Caral al norte de Lima
