Német C2 1 1 125 nyelvi programkövetelmény©met c211 125.pdf · Nyelv megnevezése NÉMET Nyelvi képzés szintje KER szerinti egyéni és csoportos felkészítés A1‐C2 szinteken

Német C2 1 1 125

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve Alpha‐Point Kft.

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése NÉMET

Nyelvi képzés szintje KER szerinti egyéni és csoportos felkészítés A1‐C2 szinteken

opcionális szóbeli kommunikációfejlesztő modulokkal

Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés

A képzés formája Csoportos képzés Egyéni felkészítés

Minimális óraszám 975 óra

+ 180 OP

650 óra

+ 120 OP

Maximális óraszám 1185 óra

+ 195 OP

790óra

+ 130 OP

A programkövetelmény modulszerkezete

Tanúsítvány kiadásának feltétele

A modulzáró vizsga követelményeinek min. 60%‐os, „Megfelelt”

minősítésű teljesítése és modulonként az óraszám legalább 80 %‐án

való részvétel.

Igazolás kiadásának feltétele

A modulzáró vizsga követelményeinek 60% alatti, „Nem megfelelt”

minősítésű teljesítése esetén igazolás állítható ki a képzésben

résztvevő kérésére, ha a modul során a hiányzás mértéke nem haladta

meg a 20%‐ot.

Modulok lehetséges száma és lehetséges modulszerkezet‐azonosítók KER szintenként

KER A1 KER A1 / 1‐2 + A1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

KER A2 KER A2 / 1‐2 + A2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

KER B1 KER B1 / 1‐3 + B1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

KER B2 KER B2 / 1‐4 + B2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

KER C1 KER C1 / 1‐4

KER C2 KER C2 / 1‐3

Modulok száma szintenként

KER A1 2 + 1

KER A2 2 + 1

KER B1 3 + 1

KER B2 4 + 1

KER C1 4

KER C2 3

A programkövetelmény különböző szintjein a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti

kompetenciák

1) KER A1 szint első moduljába való csatlakozás esetén:

a bemenetikompetenciák meglétének vizsgálata nem releváns.

2) A programkövetelmény további moduljaihoz csatlakozni a következő

feltételek alapján lehet:

a) a jelen programkövetelmény szerinti előző modul sikeres elvégzéséről

egy évnél nem régebben kiállott „Tanúsítvány” alapján lehet vagy

b) szintfelmérés során a programkövetelmény előző moduljaiban

meghatározott követelmények min. 60% teljesítése esetén vagy

c) B1, B2, C1, C2 szintek 1. moduljaihoz az előző KER nyelvi szinten

kiállított államilag elismert komplex általános nyelvvizsga‐bizonyítvány

alapján,

3) Opcionális szóbeli kommunikációt fejlesztő modulokhoz való csatlakozás

feltételei:

a) szintfelmérés eredménye alapján, amennyibena jelen

programkövetelményben az adott KER nyelvi képzettségi szint (A1, A2,

B1, B2, C1) összesmoduljában meghatározotttartalmi követelmények

min. 40%‐át teljesíti.

Képzési követelmények leírása

KER szintek szerint

KER A1 szint

Csoportos min.

óraszám

90

+ 45 OP Egyéni min. óraszám

60

+ 30 OP

Csoportos max.

óraszám

90

+ 45 OP Egyéni max. óraszám

60

+ 30 OP

A szinten a képzés

megkezdéséhez

szükséges bemeneti

kompetenciák

Lásd : programkövetelmény 3. oldal

A szint kimeneti

követelményei

Önálló beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni

a lakóhelyét és az ismerőseit.

Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen

környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és

szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

Szövegértés: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például

hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy

szavak segítségével.

Társalgás:Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész

mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni,

illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud

válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét

kifejezésére szolgálnak.

Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet

írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira

vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az

állampolgárságát és a címét.

Közvetítés:

A szintnek megfelelően a képzésében résztvevőtől elvárhatóan megértett

olvasott vagy hallott szöveg tartalmát és az elhangzott információkat

össze tudja foglalni magyar nyelven. Ismerős, nagyon egyszerű magyar

nyelvű szöveg lényegét egyszerű nyelvtani szerkezetekkel és szókinccsel

le tudja írni vagy szóban el tudja mondani.

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2 + A1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

A1.1. modul

Minimum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

Maximum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a német ábécé és a kiejtési szabályok

a létige ragozása

személyes névmások

számok 1‐100

főnév neme

főnevek többes száma, egyeztetés szabályai

gyenge főnév

összetett szavak

névelő alany‐ és tárgyesete

birtokos névmások : mein dein sein

birtoklás kifejezése : haben

szórend az egyszerű, kijelentő és kérdő mondatban

kérdőszó: wer? was? wo? woher? wie? wann?

az eldöntendő és kiegészítendő kérdés

tagadás :nicht és kein

a melléknév a névszói állítmányban

az igék ragozása jelen időben (szabályos, Umlaut‐os, Brechung‐os)

a möchten ige ragozása és használata

elváló igekötős igék

tárgyesettel álló igék

leggyakoribb idő‐ és helyhatározói elöljárók használata

Témakör és szókincs

üdvözlés

bemutatkozás

tőszámnevek 1‐től 1000‐ig

közvetlen családtagok, külső tulajdonságok

mindennapi tevékenységek, napirend

lakás helyiségei, lakberendezési tárgyak

égtájak, országok, nyelvek

városi élet, közlekedési eszközök

foglalkozás és munkahely megadása, irodai tevékenységek

étkezés, ételek/italok

árak

Kommunikációs és civilizációs ismeretek

üdvözlési formák

bemutatkozás/bemutatkozás megértése

önözés / tegezés

betűzés és betűzés kérése

helyes hanglejtés elsajátítása

német beszédhangok megértése

megszólítás

hogylét felőli érdeklődés megértése

személyes információk adása

személyére vonatkozó információkat adni és másoknál azokra

rákérdezni szóban és írásban

tanári utasítás megértése

birtoklás kifejezése

információkérés/adás megértése

foglalkozások iránti érdeklődés

napi rutin bemutatása

idő kifejezése: dátum, hónapok, napok, napszakok,óra, idő

lehetőség és engedélyezés kifejezése

köszöntés, jókívánság megértése

cselekvés/történés/létezés kifejezése

időbeli viszonyok kifejezése

német nyelvű országok/nemzetek specialitásai

étkezési szokások a célnyelvi országokban

kínálás és annak elfogadása

A1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

számok 1000‐ig

az es személytelen alany használata

a személyes névmások tárgy és részes esete

mutató névmások

tagadás: kein, keine

az egyenes és a fordított szórend

felszólító mód

fontosabb mellérendelő kötőszavak

a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék

melléknevek, fokozás, hasonlítás

tárgy és részes esettel álló elöljárószavak

a wollen, können és müssen módbeli segédige

a jövő idő kifejezése


napi rutin

munka: foglalkozások, tevékenységek a munkahelyen

helyek, tájékozódás városban (Berlin)

étkezések, jellemző fogások, saját étkezési szokásai

bevásárlás

idő

szünidő, üdülés, Németország mint célország

időjárás


évszakok, napok, hónapok ismerete

számok megértése

dátumok ismerete

információkérés és –adás szabályai

munka, szabadidős tevékenységek

beszélgetés múltidőben

tájékozódás, útbaigazítás, a célnyelvi országok főbb nevezetességei

helyek és irányok megjelölése

időjárási tényezők kifejezése

jövőbeli tervek kifejezése

beszélgetés különböző hobbikról

udvarias kérések

kérések és tanácsok kifejezése

feliratok olvasása

egyszerű leírás megértése

célnyelvi országok fővárosai, híres városai

célnyelvi országok időjárása

utasítások adása

tervek és szándékok kifejezése

a közvetlen környezet részletes bemutatása

különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges

udvariassági

formulák

találkák egyeztetései

ismert, témában rövid üzenet megfogalmazása (nyaralási

üdvözlet, meghívás)

A1.3. modul Opcionális: A1/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)



Tartalmi

követelmények

A modul célja, hogy azok a képzésben résztvevők, akik a nyelvi szint előző

moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt”

minősítéssel teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az A1.2.

modulzáró vizsgán vagy az A1.1 és A1.2 modulokra vonatkozó

szintfelmérő teszten, a hiányzó ismereteket az opcionális modul során

elsajátítsák, a min. 60%‐os „Megfelelt” minősítést és a modulzáró vizsga

után csatlakozni tudjanak a következő szint első moduljához.

Nyelvtani ismeretek

A KER A1.1 és A1.2 modulok nyelvtani követelményeinek

ismétlése, gyakorlása elsősorban szóbeli kommunikáció során


A KER A1.1 és A1.2 modulok témaköreinek és szókincsének



A KER A1.1 és A1.2 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai

ismereteket a szintnek megfelelően tudja alkalmazni szóbeli

kommunikáció során

az adott témákkal kapcsolatos fordulatok és kifejezések megértése

világos és lassú beszéd esetén

az adott témákban, szituációkban való részvétel alapvető szókincs

alkalmazásával

egyszerű, betanult nyelvtani szerkezetek alkalmazása szóbeli


az adott témákban, szituációkban való részvétel egyszerű

fordulatok alkalmazásával

KER A2 szint

Csoportos min.

óraszám

90

+ 45 OP

Egyéni min.

óraszám

60

+ 30 OP

Csoportos max.

óraszám

90

+ 45 OP

Egyéni max.

óraszám

60

+ 30 OP


megkezdéséhez


kompetenciák


A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés:Megérti a személyéhez közvetlenül

kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai,

család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és

világos hirdetések és üzenetek lényegét.

Szövegértés – Olvasás:El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.

Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű

szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a

rövid, egyszerű magánleveleket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és

közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy

témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha

egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan

részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud

beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,

tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.

Írás:Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni.

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2 + A2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

A2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

a birtokosesetkifejezése

néhánybirtokosesettelállóelöljárószó

visszaható igék és a sich visszaható névmás

a vonatkozó névmás alany‐ és tárgyesetű alakjai

a sollenmódbelisegédige

weil, obwohlkötőszavak

Präteritum‐múltidő

a módbelisegédigékmúltideje (Präteritum)

Perfektmithaben/sein

elváló és nemelválóigekötősigékmúltideje (Perfekt)

az ‘‐ieren’ végű igékmúltideje (Perfekt)

welch‐Fragen

gyenge és vegyes melléknévragozás

‘sollt‐‘használatatanácsokban

wenn und dassmondatok

alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob)


család bemutatása (külső és belső tulajdonságok), rokoni

kapcsolatok

családi ünnepek, köszöntés

személyekrészletesjellemzése

lakóhelyek, költözés

utazás, közlekedés

Németország

étteremben

média szerepe korábban és napjainkban: számítógép, internet,

postai

levél versus e‐mail, SMS

nyelvek és nyelvtanulás


egyszerű kifejezések

mások jellemzése

kommunikációs szándékok megértése

német nevek felismerése

ház/lakhely bemutatása

lakóhely bemutatása

tájékozódás városban

tömegközlekedési eszközök használata

célnyelvi országok városainak megismerése

étkezési szokások a célnyelvi országokban

híresételek a célnyelviországokban

számítógép, internet utasításainak értelmezése célnyelven

nyelvtanulás, jelentkezés nyelviskolába a célnyelvi országokban

képeslapok megírása

egyszerű levelek megfogalmazása

a véleménynyilvánítás és feltételezés

A2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

az igék Präteritum és Perfekt alakja

a Perfekt és a Präteritumigeidőkhasználata

wenn und dassmondatok

okhatározói mellékmondatok : denn, weil kötőszavakkal

vonatkozói mellékmondat részes esettel

a jövő idő kifejezése, a werden ige használata

würd‐, könnt‐,sollt‐ használatatervek, javaslatok, opciókkifejezésére

a műveltetéskifejezése

feltételes mód bevezetése : hätte, könnte

feltételezés kifejezése a wenn és als kötőszókkal

kötőszók és a vonzatosigékbővítése

a melléknévragozásháromesete

direkt és indirekt kérdőmondatok

helyhatározó elöljárók tárgy‐ és részes esettel

egyéb gyakori elöljárók részes esettel


kapcsolatok más emberekkel

vidéki és városi élet

lakáskörülmények leírása, lakáskeresés és költözés

házkontralakás

életszakaszok

a munka világa, álláskeresés

kommunikáció

családi, nemzeti és nemzetközi ünnepek

az ünnepekhez kapcsolódó szokások, ajándékozás

turizmus

vásárok

öltözködés

időjáráselőrejelzés


baráti beszélgetés kezdeményezése, fenntartása egyszerű

kifejezésekkel

emberi kapcsolatok, belső tulajdonságok bemutatása

szűkebb és tágabb környezet bemutatása

munkavállalás, álláskeresés, önéletrajz, állásinterjún célnyelvi

országokban

kommunikációs eszközök használata célnyelven

ünnepek, hagyományok a célnyelvi országokban és Magyarországon

Németország és Magyarország nevezetességeinek bemutatása

vásárlás (élelmiszer, ruházat, mindennapi szükségletek), reklamáció

divat, ruhadarabok megnevezése, formák, minták leírása

évszakok jellemzői, időjárás jelentés lényegi információinak

megértése

múltbéli események felidézése

udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése

levelezés (e‐mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal

véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/

meggyőzéskifejezése

önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti

kezdeményezése

szándékok kinyilvánítása

szükségeltek kifejezése

űrlapok kitöltése egy szállodában

A2.3. modul Opcionális: A2/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)



Tartalmi

követelmények


moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt” minősítéssel

teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az A2.2. modulzáró

vizsgán vagy az A2.1 és A2.2 modulokra vonatkozó szintfelmérő teszten, a

hiányzó ismereteket az opcionális modul során elsajátítsák, a min. 60%‐os

„Megfelelt” minősítést és a modulzáró vizsga után csatlakozni tudjanak a

következő szint első moduljához.

Nyelvtani ismeretek

A KER A2.1 és A2.2 modulok nyelvtani követelményeinek ismétlése,

gyakorlása elsősorban szóbeli kommunikáció során


A KER A2.1 és A2.2 modulok témaköreinek és szókincsének



A KER A2.1 és A2.2 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai


kommunikáció során.

a témakörökben megismert, előrelátható helyzetekben az elsajátított

ismeretek és rövid, begyakorolt fordulatok megfelelő alkalmazása

társalgásban való korlátozott részvétel az adott témakörökben

egyszerű, begyakorolt mondatszerkezetek és begyakorolt szókincs

alkalmazásával

az adott témakörökben a tiszta és lassú beszéd megértése

az előre begyakorolt nyelvtani szerkezetek alkalmazása írásban és

szóban, rendszeresen előforduló alapvető hibák mellett (pl. igeidők

felcserélése, egyeztetés hiánya)

begyakorolt, mindennapi udvariassági formák használata rövid

társasági beszélgetés során

KER B1 szint

Csoportos min.

óraszám

135


90

+ 30 OP

Csoportos max.

óraszám

135


90

+ 30 OP


megkezdéséhez


kompetenciák


A szint kimeneti

követelményei Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

Szövegértés – Olvasás:Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához

közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely

utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az

érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni

élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Írás:Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐ 3+ B1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

B1.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

visszaható igék

visszaható névmások tárgy – és részesesetben

vonatkozó névmások

vonatkozó mondatook

birtokos eset a főnevek és előljárószók után

wegen, trotz elöljárószók

szóképzés kicsinyítő képzővel

ellentétpárok mellékneveknél : un‐ , ‐los

erős melléknévragozás

célhatározói mellékmondatok : um...zu és damit

mellékmondatok so dass és so...dass formákkal

brauchen mint ige és módbeli segédige

alárendelő kötőszók: während, wenn, als

jövő idő – Futur I.

szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens)

feltételesmód ‐ Konjuktiv II.

a feltételes mód jelen idejű képzése a sein, haben, werden igéknél és a

módbeli segédigéknél

irreális kívánságok, óhajok

módosítószók használata

a darum, deshalb, deswegen kötőszók használata

főnévi igeneves szerkezetek zu + Infinitivvel


párkapcsolatok: klisék és problémák

hétköznapi gondok

visszaemlékezések

történelmi események

szolgáltatások: bank és rendőrség

iskola és tanulás

foglalkozások


összefüggú múltbeli események leírása

mindennapi pénzügyek intézése a célnyelvi országokban

szabálysértések leírása, helyzet kezelése a célnyelvi országokban

tanulási szokások, iskolatípusok, vizsgák, kompetenciák a célnyelvi

országokban

álláskeresés, munkavállalás a célnyelvi országokban

találkozók megbeszélése

javaslatok kifejezése

jövőbeli tervek ismertetése

jegyzet készítése

B1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

névmási határozószavak : dafür, dazu, damit

szóképzés: ‐heit, ‐keit

a man általános alany használata

kérdőnévmások

melléknevek birtokosesettel

az n‐ragozás : n‐Deklination

a folyamatos melléknévi igenév (Partizip I.)

a régmúlt képzése (Plusquamperfekt)

mellékmondatok képzése : statt...zu+inf, anstatt dass, statt+Genitiv


az élet, generációk, családi kapcsolatok

szolgáltatások

környezetvédelem, környezeti problémák, klíma, extrém időjárás


generációs problémák leírása

környezetszennyezés, köryezetvédelem

szolgáltatások igénybevétele a célnyelvi országokban

problémákról beszélni

jövőbeli tervek megvalósítása

vélemény‐nyílvánítás

összehasonlítás

lehetőségek összegzése

szavak közötti viszonyok felfedezése

B1.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

szendevő szerkezet ‐ Passiv : sein,werden

melléknévi igenév melléknévként ‐ Partizip I.

időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal

a leggyakoribb vonzatos igék

scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek

kettős kötőszók használata: je…desto, weder…noch, entweder…oder,

nicht

nur…sondern auch

a brauchen zu + Infinitiv szerkezet használata


a média világa, sajtó a célnyelvi országokban

olvasási szokások

Németország és az Európai Unió


újságcikkek, televízió műsorok értelmezése célnyelven

ismeretek a célnyelvi országokról és az Európai Unióról

rövid leírások önálló olvasása

rövid elbeszélő szövegek olvasása

szándékok kifejezése, reagálás a partner szándékaira

egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás

ok‐okozati viszonyok kifejezése

jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása

viselkedési szabályok alkalmazása interkulturális viszonylatban

B1.4. modul Opcionális: B1/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)



Tartalmi

követelmények


moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt”

minősítéssel teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az B1.3.

modulzáró vizsgán vagy az B1.1 és B1.3 modulokra vonatkozó

szintfelmérő teszten, a hiányzó ismereteket az opcionális modul során

elsajátítsák, a min. 60%‐os „Megfelelt” minősítést és a modulzáró vizsga

után csatlakozni tudjanak a következő szint első moduljához.

Nyelvtani ismeretek

A KER B1.1 és B1.3 modulok nyelvtani követelményeinek



A KER B1.1 és B1.3 modulok témaköreinek és szókincsének



A KER B1.1 és B1.3 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai



az adott témakörökben mondanivaló kifejezése némi habozás és

körülírás, ismétlés, szavak keresése mellett

mondanivaló lényegének leírása meglehetősen folyékonyan,

gondolatok lineáris összekapcsolása szövegösszekötő elemek

alkalmazásával

részvétel az adott témákban felkészülés nélkül

vélemény kifejezése

információcsere az érdeklődési körhöz tartozó témákban

az adott témakörökben a köznyelvi beszéd főbb pontjainak

megértése

az adott, ismerős témakörben az elsajátított szókincs

alkalmazásával a mondanivaló kifejezése

előrelátható helyzetekben a begyakorolt mondatok és nyelvtani

szerkezetek alkalmazása elfogadható nyelvhelyességgel

a saját és a célnyelvi országokra jellemző hagyományok, szokások,

attitűdök ismerete és alkalmazása

KER B2 szint

Csoportos min.

óraszám

240


160

+ 30 OP

Csoportos max.

óraszám

240


160

+ 40 OP


megkezdéséhez


kompetenciák


A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,

ha a szereplők köznyelven beszélnek.

Szövegértés – Olvasás:El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,

amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,

nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és

közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert

témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki

magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a

véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző

lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Írás:Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely

tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud

világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,

élményeknek.

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐4+ B2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

B2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

szórend, ha a mellékmondat megelőzi a főmondatot

kettős tagadás

kauzális meghatározás – kausale Angaben

melléknevek használata, fokozása

főnevesítés

időbeli kötőszavak: wenn, als

igeidők rendszerezése (múlt idők)

modális meghatározás: modale Angaben (sejtés kifejezése)

módbeli segédigék Perfekt alakja

főnévi igeneves szerkezetek múlt idejű alakja

igeidő‐egyeztetés elő‐, utó‐ és egyidejű mellékmondatokban

befejezett és beálló melléknévi igenevek

alárendelt mellékmondatok: dass

engedélyező meghatározás: konzessive Angaben

Témakörök és szókincs

mesék és életrajzok, egykori mesevilág napjainkbanátélt események

ünnepi szokások, rituálék

vendéglátás, étkezés

digitális világ (számítógép, internet, rádió, mobil, TV, mozi)

jogok és kötelezettségek


elhangzó, illetve olvasott rövid német nyelvű szöveg tartalmi

összefoglalása

filmek, könyvek tartalmának összefoglalása, cselekmények

bemutatása

a célnyelvi területek régmúltja

német nyelvterületek ünnepi rituáléinak ismerete

a célnyelvi országok étkezési szokásai, hagyományos ételei

számítógép, internet, mobil használata célnyelven

kritika megfogalmazása

speciális tulajdonságok kiemelése, elbeszélés

vélemény kifejtése

sejtés kifejezése

meglepődés/sejtés/bizonyosság/meggyőződés kifejezése

egyetértésének / egyet nem értésének kifejezése

kötelezettségek kifejezése

a beszédhelyzetnek megfelelő stílus használata

összehasonlítások megfogalmazása

jegyzet kidolgozása, jegyzetelés

B2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani szerkezetek

személyes és mutatónévmás: es, das

szóképzés: melléknevek

jelzők: közelebbi meghatározása

ellentétek megadása

névmások: elöljárószók+einander

időhatározók

szóképzés határozókkal

határozók helye a mondatban

állandósult szókapcsolatok (Verb‐Nomen‐Verbindungen)

következtető és megengedő kötőszók és elöljárók

igék és kifejezések állandó előljárókkal

vonzatos igék

a lassen ige használata

visszaható igék

jövő idő: Futur I/Futur II

főnévi igenév+zu

alárendelt mellékmondat

vonatkozói mellékmondat

célmeghatározás

célok és szándékok kifejezése

felszólítások

indirekt kérdés

feltételes mód kibővítése: Konj. I‐II.

a hangsúlyos tartalom kiemelése


párkapcsolatok, szerelem, házasság, esküvő

érdeklődési kör

sportesemények

hétköznapok, hétköznapi problémák

háztartás

munka, munkahelyi szabályok, álláshirdetés ‐ álláskeresés

utazás előkészületei

a természeti szépségek, a nemzeti parkok, klíma (időjárás változás)

az olvasás és az irodalom, modern olvasási szokások


párkapcsolatok problémáinak bemutatása

háztartási eszközök működésének leírása

utazás során előforduló szituációkban való együttműködés

esküvői szokások, hagyományok a célnyelvi országokban

népszerű sportok a célnyelvi országokban, szabályok leírása

munkavállalás, munkanélküliség a célnyelvi országokban és az EU‐

ban

Magyarország és a célnyelvi országok természeti kincseinek

bemutatása

kialakult vélemény kifejtése

kommunikáció telefonon keresztül

biztos meglátás/erős sejtés kifejezése

egy szöveg tartalmának visszaadása

reakciók és érzelmek leírása

tapasztalatok időbeli leírása

indulatszavak használata

kritikus álláspont közvetítése

vmit értékelni

lényeges információk kiemelésének képessége

előnyök és hátrányok kifejtése

javaslatok adása problémák leírása

kétség és egyetértés kifejezése

formális levél megírása

önéletrajz megírása

vkit felszólítani vmire

nyomatékosítani

B2.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek

főnevek, főnevesítés

névmási határozószók – névmási bővítmények

melléknévi igenév: Partizip I und II als Adjektiv

melléknevek –end –bar végződéssel

szóképzés: főnévből képzett melléknév

szóképzés melléknevekkel

irreális összevetés

megengedő meghatározás: ellentmondás

birtokos esettel álló elöljárók : statt, dank, aufgrund, infolge

tagadás/megerősítés kifejezése

a Zustandspassiv szerkezet és a szenvedő szerkezet konkurens

formái

tagadás előtaggal és képzővel

cél és szándék megfogalmazása

folyamatformák: Verlaufsformen

a mondatban előforduló ragozások

modális határozók: irgend‐

modális partikulák (árnyalás) ‐ Modalpartikeln

haben … zu szerkezet

rövidített mondatok

feltételes mód az als, als ob és als wenn kötőszókkal


életstílusok, extremitások

egészségmegőrzés

közlekedés a városban

a természet, mint a technológiai újítások ötletadója

magazintémák: divat, nők és férfiak, nevelés, modern szakmák,

modern

kiállítások és vásárok, termékek bemutatása

politika


egészséges életmód, trendek, betegségek, tüneket, gyógymódok

bemutatása

marketing, hirdetések, kiállítások jelentősége

életstílus bemutatása Magyarországon és a célnyelvi országokban

városi közlekedés szabályai a célnyelvi országokban

nyomtatott média sajátosságai a célnyelvi országokban

politika Magyarországon és a célnyelvi országokban

kompromisszumkészség kinyilvánítása

megértés/meg nem értés kifejezése

megoldási javaslat közzététele

problémára való reagálás

köszönetnyilvánítás

telefonbeszélgetés folytatása

információk közvetítése írásban

semleges vélemény kinyilvánítása

újságcikkek megértése

szövegek tartalmi visszaadása

olvasói levélben érvek kifejtése

vmit értékelni, magyarázkodni

saját szavakkal való fogalmazás

egy döntés érvekkel való alátámasztása

B2.4. modul



Tartalmi

követelmények


névelők használata

szóképzés: 3 főnévből

főnevek, igék rendszerezése

melléknevek előljárószókkal

helyhatározó névmások és elöljárószók

határozó: damit

selbst/selber

elváló igekötős igék

nem elváló igekötős igék

lassen ige használata

feltételes mód: Konjunktiv II.

múltidő módbeli segédigével

módbeli segédige mint teljesértékű ige

a módbeli segédigék másodlagos jelentése

modális kiegészítő: man

je …, desto/(umso) …

főnév‐ige kapcsolatok

szórend

sollte

szenvedő szerkezet – Passiv

haben / sein és brauchen zu + Infinitiv

óhajtó mondat

szövegstruktúra

kötőszók: indem, sofern

kettős kötőszavak

módosítószók

partikulák

Nullartikel


társadalom

tanulmányok, tudomány és kutatás

pénzügyek

zene


Magyarország és a célnyelvi országok társadalmának bemutatása

Magyarország és a célnyelvi országok oktatási rendszerének

bemutatása

pénzügyi szolgáltatások, banki szolgáltatások igénybevétele a

célnyelvi országokban

zene és kultúra Magyarországon és a célnyelvi országokban

kommunikációs stratégiák használata

problémák körülírása

lehetőségek kifejtése

segítségkérés

szabályok megfogalmazása

információk megosztása és összehasonlítása

hangsúlyozás

általános kifejező eszközök használata

nyelvtani hibák korrigálásának képessége

érzelmek/érzések kifejezése írásban és szóban

ellentétes vélemények ütköztetése

célok megfogalmazása

általánosítás kifejezése

kritikus hozzáállás kifejezése

vmihez hozzáfűzni vmit

kétség kifejezése, képleírás

B2.5. modul Opcionális: B2/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)



Tartalmi

követelmények


moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt” minősítéssel

teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az B2.4. modulzáró vizsgán

vagy az B2.1 és B2.4 modulokra vonatkozó szintfelmérő teszten, a hiányzó

ismereteket az opcionális modul során elsajátítsák, a min. 60%‐os „Megfelelt”

minősítét és a modulzáró vizsga után csatlakozni tudjanak a következő szint

első moduljához.

Nyelvtani ismeretek

A KER B2.1.1 és B2.4 modulok nyelvtani követelményeinek ismétlése,



A KER B2.1 és B2.4 modulok témaköreinek és szókincsének ismétlése,



A KER B2.1 és B2.4 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai



világos leírás különböző szempontok kifejezésével, érvek felvetése

összetett mondatokban a szavak keresgélése nélkül

világos, részletes leírás az érdeklődési körhöz kapcsolódó témákról

kiegészítő adatokkal és megfelelő példákkal kifejtve

folyékony és természetes interakció és hosszabb kapcsolat fenntartása

anyanyelvű beszélőkkel

események és élmények személyes jelentőségének kifejezése

nézetek világos indokolása és fenntartása megfelelő érvekkel és

indokokkal

tartalmi és nyelvi szempontból összetett beszéd főbb gondolatainak

megértése mind konkrét, mind elvont témában

a megfogalmazás módjának variálása a gyakori ismétlések elkerülése

végett, de alkalmanként körülírással a lexikai hiányok miatt

a nyelv viszonylag magas szintű grammatikai biztonsággal történő

kezelése

kapcsolat fenntartása anyanyelvű beszélőkkel

KER C1 szint

Csoportos min.

óraszám 240 Egyéni min. óraszám 160

Csoportos max.

óraszám 360 Egyéni max. óraszám 240

Képzési

követelmények

Szövegértés: A képzésben résztvevő meg tud érteni különböző típusú komplex

szövegeket, érzékeli a rejtett, valamint az átvitt jelentéstartalmakat.

Szóbeli kifejezőkészség: Képes gördülékenyen, spontán módon és választékosan

kifejezni gondolatait. A nyelvet rugalmasan és hatékonyan tudja használni társalgási,

tanulmányi és szakmai célokra.

Írásbeli kifejezőkészség: Világos, jól szerkesztett, részletes szöveget tud alkotni

összetettebb témákban is.Megbízhatóan alkalmazza a szövegszerkesztési mintákat,

kötőszavakat és szövegösszekötő elemeket.

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐4

C1.1. képzettségi

szint, illetve modul A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelményszerint



Tartalmi

követelmények


Az igeidők rendszerezése

A kötőszavak kontextuális értelmezése

Ige‐főnév kapcsolatok (Nomen‐Verb Verbindungen)

Igeneves szerkezetek + zu (Partizipialkonstruktionen mit zu)

Erweiterte Partizipialkonstruktionen

Elváló igekötős igék rendszerezése (Verben mit trennbaren Vorsilben)


Érdekszövetségek, érdekhálók, közösségi hálók, netközösségek

Álláskeresés, álláspályázat, munkanap szervezése

Pénz, bankok, fizetési eszközök, banki szolgáltatások, biztosítás

Étkezés, ételkészítés


Gondolatok világos megfogalmazása, gyors verbális reakció

Szóbeli beszámoló, interjúkészítés

Saját álláspont részletes kifejtése

Rádióadás megértése, filmek megértése, komputeres

játékok megértése

Érvelés és számonkérés, egy álláspont világos bemutatása

Gasztronómia, hagyományos ételek német nyelvterületen

C1.2. képzettségi

szint, illetve modul A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelmény szerint



Tartalmi

követelmények


Alany nélküli szenvedő szerkezetek (subjektloses Passiv)

Szenvedő szerkezetek módbeli segédigével mellékmondatban

A Futur I. és Futur II.másodlagos jelentései

A határozatlan névelő névmási használata

A módbeli segédigék másodlagos jelentésének rendszerezése

Határozók és melléknevek megkülönböztethetősége

Az es névmás használata


Fiatalság, öregség, generációk együttélése

Életkilátások, életvitel

Társadalmi szerepvállalás, önkéntesség, egyesületi tevékenység

Portré, életrajz, visszaemlékezés


Nyelvi tabuk, udvariassági normák

Eufemizálás, nyelvi változatok, idiomák

Tagolt szöveg készítése

Komplex téma struktúrált előadása

Beszámolók írása komplex témáról

Kulturális örökség, kortárs irodalom

Híres emberek, történelmi személyiségek

C1.3. képzettségi

szint, illetve modul A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelmény tartalma szerint



Tartalmi

követelmények


Felszólító mondatok (Aufforderungsätze)

Feltételes mellékmondatok a sollen módbeli segédigével

A függő beszéd (Indirekte Rede)

Az igék főnevesítése (Nominalisierung von Verben)

Funktionsverbgefügen

Modális partikulák (Modalpartikeln)


Egészséges életmód

Versenysport, sport a mindennapokban

Tájleírások, utazás

Bevásárló‐ és egészségturizmus


A szövegkohézió megteremtésének eszközei

Fiktív szövegek értelmezése

Gondolati összefüggéseket felismerni és közvetíteni

A hangosbemondó információinak megértése

Beszélgetős műsorok követése, riportok megértése

Tárgyalások követése, bekapcsolódás a tárgyalásokba

A szövegek rejtett értelmének a megértése

Ünnepek, nemzeti hagyományok

Tájegységek, régiók

C1.4. képzettségi

szint, illetve modul A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelményszerint



Tartalmi

követelmények


A főnévi igeneves és hogy‐os mellékmondatok nominalizációja

A nominalizáció feloldása főnévi igenévvel és hogy‐os

mellékmondattal

Birtokos esetet vonzó elöljárók (Präpositionen mit Genitiv)

A birtokos jelzős szerkezetek (das Genitivattribut)

Határozott névelő és mutató névmás (Definiter Artikel und

Demonstrativpronomen)

Többtagú melléknevek


Az új médiumok, a digitális korszak

Globalizáció, klímaváltozás, és hatásai a mindennapjainkra

Értékváltás, értékválasztás, etikai kérdések

Bevásárló‐ és egészségturizmus


Egyszerűbb, mindennapi szerződések szövegének megértése

A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei

Személyes és üzleti levelek megértése, összefoglalása

megfogalmazása

Érzések megfogalmaása, mások érzéseinek közvetítése

Komplex szövegek írása és megértése

Pozitív, negatív, és kritikus álláspont megfogalmazásának nyelvi

eszközeiírásban és szóban

� Német nyelvű országok írott és digitális médiumai

KER C2szint

Csoportos min.

óraszám 180 Egyéni min. óraszám 120

Csoportos max.

óraszám 270 Egyéni max. óraszám 180

Képzési

követelmények

Szövegértés: A képzésben résztvevő szinte bármilyen hallott vagy olvasott

szöveget könnyedén megért.

Szóbeli kifejezőkészség: A különböző beszélt vagy írott forrásokból

származó információkat nehézség nélkül össze tudja foglalni, részletekbe

menően fel tudja idézni az érveket és a beszámolókat. Természetes módon,

folyékonyan és pontosan fejezi ki magát, különbséget tud tenni a jelentések

árnyalatai között is.

Írásbeli kifejezőkészség: A körülményekhez stilárisan is alkalmazkodó,

logikusan felépített szöveg megalkotására képes. Össze tudja foglalni

szakmai és irodalmi művek tartalmát.

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐3

C2.1. képzettségi




Tartalmi

követelmények


A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetekhasználata,

elmélyítése, finomítása


Közösségek belső dimenziói: természetes és virtuális közösségek

Család és karrier

Beilleszkedési problémák

Egyéni és társadalmi mobilitás, túlnépesedés


Tipikus anglicizmusok a német nyelvhasználatban

Szólások és közmondások – kulturális emlékezet és nyelv

összefüggései

Metaforák, szimbólumok és egyéb trópusok értelmezése

Nyelvhelyességi kérdések a szóhasználatban

Helyesírási szabályok rendszerezése

Rövidítések a német nyelvben

A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei

Művészet, műalkotások, filmek

A világörökség és a német nyelvű országok

Hagyományok és szokások

Nyelvi klisék és kulturális sztereotípiák összefüggései

C2.2. képzettségi




Tartalmi

követelmények


A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetek használata,



A fogyasztói társadalom

Az internet és hatása a mindennapokra

Diszkrimináció

Globalizáció


Migráció és kisebbségek

A német nyelvű országok és az Európai Unió

A német nyelvű országok történetének csomópontjai

Németország és a német nyelvű országok megítélése a világban

A nyelvi interferencia jelenségei, tekintettel a kettősnyelvűségre, a

többnyelvűségre

A beszélői szándék attitűdjeinek nyelvi megnyilvánulásai a

mondatokban: modális elemek, módosítószók, modális partikulák,

módosító mondatrészletek

Redundancia a mondat megformáltságában (különös tekintettel az

összetett mondatokra)

A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei

A sűrítés, tömörítés eszközei

C2.3. képzettségi




Tartalmi

követelmények


A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetek használata,



Tanulás és munkavállalás a német nyelvű országokban

Az élethosszig tartó tanulás

Tudomány és technika

Civil szervezetek és egyházak


Redundancia a szöveg megformáltságában

A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei a szövegekben

A tömörítés eszközei a szövegek megformáltságában

Stílusárnyalatok strukturális (mondat‐ és szövegszerkezeti)

vonatkozásai

A társadalmi érintkezés különböző területein és meghatározott

helyzetekben tipikus nyelvi‐stilisztikai eszközök felismerése és

használata

A standard és a szleng nyelvváltozat a hétköznapi társalgás

beszédhelyzeteiben

Az SMS‐nyelv szóalkotási módjai

A különböző szövegtípusok makrostrukturális jellemzői (tagolásuk,

felépítésük, szerkesztési elveik)

Az önreflexió nyelvi kifejezésmódjai

A nyelvi humor kifejezésmódjai különböző kontextusokban

A német nyelvű országok társadalmi, politikai és gazdasági

berendezkedése

Szakszervezetek és érdekvédelem a német nyelvű országokban

Állampolgári ismeretek

Egyházak szerepe a közéletben és a mindennapokban

Documents

Német C2 1 1 125 nyelvi programkövetelmény©met c211 125.pdf · Nyelv megnevezése NÉMET Nyelvi képzés szintje KER szerinti egyéni és csoportos felkészítés A1‐C2 szinteken