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CIENCIAS SOCIALES
Nuevas transformaciones culturales y el nacimiento delos imperios
Recuerde que:
• La clase aristócrata es la que goza de todos los privilegios y la conformanla clase dirigente y los ricos.
Sabía que:
• A finales del s. XIX, el arqueólogo alemán Heinrich Schliemann estudiócuidadosamente la obra de Homero (La Ilíada y la Odisea) y se dedicó abuscar las ruinas de Troya, encontrándolas en 1873. Sus investigacionesdemostraron que la Ilíada no es sólo una gran obra literaria; constituyetambién un testimonio de la destrucción de Troya por los aqueos. Es muyprobable que Homero haya recopilado las tradiciones orales de la leyendade Troya y las recreara, convirtiéndolas en una gran obra poética.
• Los Lidios (reino de origen griego) fueron quienes, en el siglo VIl a. C., in-ventaron la moneda.
Propósito:
En esta unidad estudiaremos las culturas griega y romana, herederas de las viejascivilizaciones del Mediterráneo, además de que conoceremos la situación en que seencontraba la cultura China, India, Mesoamericana y Andina durante este periodode grandes imperios.
Grecia
Marco geográfico
Situada al oriente del mar Mediterráneo, hacia la parte meridional de Europa. Lalimitan al norte Macedonia y los montes Balcánicos; al sur, el mar Mediterráneo; aleste el Mar Egeo y Asia Menor y al oeste los mares Jónico y Adriático. País deabruptas y escabrosas montañas; su suelo seco, rocoso y de tierra caliza, separadapor profundos valles; tiene pocos ríos de corto recorrido. Las regiones del norte, declima templado, son propicias para el cultivo de cereales. En los valles del sur y enlas islas se cultiva la vid, el trigo y el olivo. Grecia estaba integrada por la penínsulade los Balcanes, por las islas del mar Egeo y las costas del Asia Menor.
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Al referirnos al mundo griego debemos tener presente las regiones que lointegraban. En la parte norte de su porción peninsular, encontramos las regiones deTesalia, Epiro, Etolia, Beoda y Ática (donde floreció la grandiosa Atenas); mientrasque su parte sur, conocida como Peloponeso, estaba constituida por Arcadia,Mesenia, Laconia (donde se edificó la ciudad de Esparta) y otras regiones. En lasislas del mar Egeo se distinguen Lesbos, Délos, Creta, Citeria y Rodas, entre otras.La costa occidental de Asia Menor, constituida por las regiones de Eolia, Jonia yDoria (donde se levantaron las ciudades griegas de Mileto y Efeso).
La falta de unidad geográfica influyó notablemente en el desarrollo de lasciudades-estado de Grecia; éstas no pudieron constituirse como una unidad políticapermanente.
Antecedentes de Grecia
Las civilizaciones cretense, micénica y troyana constituyeron los antecedentes dela civilización griega.
El periodo clásico en Grecia
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Creta y el ámbito micénico
En el II milenio a. C., mientras en Mesopotamia y Egipto se desarrollaban poderososEstados, en una isla del mar Egeo, florecía la civilización cretense. Ésta se desarro-lló en la Isla de Creta y alcanzó un gran esplendor. Muestra de lo anterior son lospalacios de Knossos y Festos. Los cretenses conocieron la escritura ideográfica(que no ha podido ser descifrada), desarrollaron la agricultura y fueron hábiles nave-gantes y comerciantes.
Vivían en ciudades sin murallas. Sus palacios, con amplias habitaciones y patios,disponían de buenos sistemas de drenaje y agua potable. En sus pinturas al frescoy en su cerámica quedan vestigios de un arte lleno de colorido. En cuanto a supensamiento religioso, adoraban a la Diosa Madre.
Hacia 1400 a. C., este foco de cultura fue destruido. Se cree que fue por genteprocedente de Grecia.
Tras la decadencia de Creta, las ciudades de Micenas y Troya (esta últimadestruida por los aqueos hacia 1250 a. C.) conocieron una época de esplendor.
En la misma época (II milenio) llegaron a la península griega los primeros gruposindoeuropeos. Éstos dieron origen a la civilización micénica (llamada así porque laciudad de Micenas fue su centro más rico y poderoso). Surgieron en el Peloponeso.Éstos construyeron ciudades amuralladas, entre las que destacan Micenas y Trinto.
Los primeros siglos de Grecia
Hacia el 1200 a. C., varios grupos indoeuropeos (dorios y jónicos) llegaron a esta-blecerse en la península, así como en las islas del mar Egeo. Después de una largaetapa, los grupos invasores asimilaron la cultura micénica, surgiendo así un nuevogrupo, el de los aqueos.
Los aqueos eran guerreros, agricultores y comerciantes; elaboraron armas yobjetos de cerámica. Trabajaron el oro y otros metales. Éstos dieron origen a nuevasformas de vida.
Siglos VIII al V a. C.
Dos acontecimientos importantes se produjeron durante estos tres siglos:
• El primero se refiere a la colonización griega en las costas del marMediterráneo y en las del mar Muerto. Las causas de dicha colonización
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fueron por la búsqueda de nuevas tierras para el cultivo, que les pro-porcionaran alimento y materias primas; por el aumento en la densidad depoblación; y por la inconformidad de la población ante la repartición desigualde la riqueza (la clase aristocrática tenía acaparada la mayor parte de lastierras cultivables).
Cada ciudad-Estado griega fundaba sus propias colonias. Las primeras coloniasgriegas basaron su riqueza en la agricultura. Entre las principales colonias en-contramos a Siracusa, Tarento, Nápoles, Marsella, Odesa, Cirene y Bizancio.
A través de estos puntos, los griegos controlaban el comercio de trigo, del pescadoy los metales. La aparición de la moneda intensificó el comercio y el desarrollo delas artesanías.
• El segundo acontecimiento se refiere a la gestación de una nueva forma degobierno: la democracia.
Entre los siglos XI al VIII a. C., las ciudades-Estado griegas estuvieron gobernadaspor una monarquía hereditaria. En un principio, el rey o Basileus ejercía el poder; elConsejo o Areópago, formado por miembros de la clase aristócrata o terrateniente(eupátridas), colaboraban con él en las tareas del gobierno. Más tarde, se nombraronmagistrados (arcontes), representantes de los eupátridas, quienes asumieron unmayor número de funciones, restando poder al rey.
Los eupátridas monopolizaron el poder político: designaban a los arcontes,integraban el Areópago y eran los únicos que conocían la ley y la interpretaban a supropio beneficio. A esta forma de gobierno se le conoce como oligarquía.
La colonización de nuevas tierras, el auge del comercio y la expansión económica,dio lugar a una nueva clase social de comerciantes e industriales, una especie declase media, que pronto se enfrentó a la oligarquía dominante.
En muchas ciudades empezaron los cambios. Surgieron nuevos códigosencaminados a proporcionar la participación política de la nueva clase. Un ejemplode esto lo encontramos en el Código de Dracón, que representa el reconocimientode las leyes escritas, con castigos iguales para todos; y las reformas de Solón, entrelas que destacan la cancelación de las deudas y la supresión de la esclavitud pordeudas no pagadas.
Este conflicto produjo una lucha política que llevó a la instauración de lademocracia, en un largo proceso en el que jugaron un papel importante loslegisladores y los tiranos.
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El tirano era, casi siempre, un eupátrida que se enemistaba con su clase socialy se convertía en defensor de los grupos populares (nueva clase).
Éstos se apropiaban del poder con ayuda de la nueva clase social y una vez enel gobierno, realizaban reformas en favor de estos grupos. Las medidas adoptadaspor los tiranos contribuyeron al establecimiento de la democracia.
En Atenas, la democracia se caracterizó porque todos los habitantes quecumplieran con los requisitos necesarios para adquirir la ciudadanía podían participaren los asuntos públicos de la polis. De esta manera obtuvieron el derecho de elegira sus gobernantes.
La época clásica
La época clásica de Grecia abarca el periodo comprendido entre el inicio de las gue-rras médicas hasta el dominio de Macedonia, a finales del siglo IV a. C. Esta etapase caracteriza por dos acontecimientos de importancia:
• El primero se refiere a la madurez política de las ciudades griegas.
• El segundo, a las continuas luchas en que se vieron envueltas las ciudades-Estado de Grecia.
Al comenzar el siglo V, la mayoría de las ciudades-Estado griegas se goberna-ban ya mediante la democracia, sin embargo había ciertas excepciones. Un ejemplolo encontramos con Esparta.
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Con respecto al segundo acontecimiento (las continuas luchas) se presentaronlos siguientes sucesos:
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Durante el siguiente medio siglo, Atenas se convierte en la primera potencia delmundo griego, y vive su época de mayor esplendor: la conocida con el nombre deSiglo de Pericles.
Esparta se convirtió en la polis dominante; estableció gobiernos de corteoligárquico en todas las ciudades e inició una implacable persecución contra loselementos democráticos. Las ciudades griegas se unieron y vencieron a Esparta enLeuctra, a principios del siglo IV a. C. La ciudad de Tebas fue la victoriosa.
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Macedonia
Terminadas las Guerras Médicas, como ya se había mencionado, Atenas, Espartay Tebas rivalizaron por conseguir la supremacía de Grecia y se enfrentaron en unalarga guerra, provocando con ello la decadencia de las polis. Mientras esto ocurría,se consolidaba el reino de Macedonia.
Macedonia se sitúa al norte de Grecia, en una zona montañosa, con ampliosvalles y grandes extensiones boscosas. La economía se basaba en la agricultura yel pastoreo, así como en la explotación de las minas de oro. La población macedónicaadoptó, en el transcurso de su desarrollo, muchas manifestaciones culturales y formasde vida griega.
Uno de sus grandes reyes, Filipo II, fue educado militarmente en Tebas. Cuandoascendió al poder organizó un nuevo ejército con novedosos sistemas de combate.Éste, con su ejército, invadió el territorio de Grecia y en el año 338 a. C., venció enQueronea a una coalición de ciudades griegas. Con esta victoria Filipo II obtuvo lasupremacía de Macedonia.
Filipo creó la Liga de Corinto con el fin de emprender la guerra contra Persia,que seguía amenazando las polis de Asia Menor; sin embargo no pudo concluir susplanes ya que fue asesinado en el año 336 a. C. Le sucedió su hijo Alejandro Magno.
Alejandro Magno
Alejandro tenía veinte años cuando ascendió al trono; fue educado bajo las nor-mas griegas al lado del filósofo Aristóteles. Poseía gran talento militar, incansableresistencia, una inquebrantable voluntad, una visión clara de la estrategia, creía enla rapidez de los movimientos bélicos y tenía confianza en el triunfo. Aseguró sudominio sobre Grecia y creó un imperio que se extendió por Egipto, Mesopotamia.Persia y parte de la India.
En su vasto imperio, Alejandro Magno concedió algunos derechos y poderes alos pueblos: les permitió que mantuvieran sus instituciones nacionales, sus religiones,sus costumbres sociales y estableció el comercio internacional. Instauró un sistemamonetario uniforme.
La obra más grande de Alejandro fue la difusión de la cultura griega en todos loslugares que conquistó; incluso 300 años después de su muerte, siguió manteniendosu influencia en Egipto, en algunas zonas de Asia y más tarde en Roma.
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En solo una década constituyó uno de los imperios más extensos de la historia.
La muerte de Alejandro Magno ocasionó una violenta lucha por el poder entresus colaboradores más cercanos. El resultado de este enfrentamiento fue lafragmentación del imperio: la India y Persia se independizaron, mientras queMacedonia, Siria y Egipto, formaron tres reinos.
La época helenística
Se llama época helenística a la etapa cultural que inicia con las conquistas de Ale-jandro Magno hasta los inicios del Imperio Romano; se caracteriza por la difusión dela cultura griega influenciada con los elementos culturales de Oriente.
Con las conquistas de Alejandro la vida económica del Mediterráneo setransformó: mejora la navegación y las comunicaciones, aumenta la circulación deloro y la plata. Lo anterior modificó la condición social de muchos grupos. Fue unaépoca en general de prosperidad en el Mediterráneo Oriental.
En el vasto imperio que formara Alejandro se tomó como modelo de organizaciónlas ciudades-Estado griegas. El helenismo fue una civilización griega adaptada yasimilada por poblaciones y reinos extraños que se impusieron con vigor y dieron unsentido de renovación a las artes, a las letras y a las ciencias. Las ciudadeshelenísticas más famosas fueron: Alejandría, Pérgamo y Antioquía.
La cultura griega
La base de la cultura griega fue el humanismo. Los griegos heredaron muchos ele-mentos culturales del Cercano Oriente. Esos elementos se fundieron con aportacio-nes propias, y de tal mestizaje surgió una nueva cultura.
Instituciones políticas
La aportación más importante en este aspecto fue la creación de la ciudad-Estado,en donde prevaleció el sistema de gobierno conocido como democracia.
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Religión
Ésta fue el resultado de un proceso que se formó con la influencia de las creenciasy divinidades de los grupos primitivos que habitaron la península antes de que llega-ran los griegos; de los dioses y cultos cretenses y de los pueblos de Asia Menor quetuvieron contacto con los fenicios, y trajeron a Grecia sus creencias fusionándosehasta formar la propia religión griega, que se caracterizó por ser:
Los dioses vivían en el palacio situado en lo más alto del monte Olimpo, dondetenían sus consejos y tribunales bajo la presidencia de Zeus dios de los dioses y delos hombres. En Grecia existieron dos religiones y dos cultos:
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Para honrar a sus dioses realizaban fiestas que sirvieron a los griegos comolazos de unión. Éstas eran locales o nacionales y consistían en actos religiosos, enjuegos populares y competencias deportivas. La fiesta panhelénica más importantefue la de Olimpia, realizada en honor a Zeus; las fiestas y los juegos olímpicos sellevaban a cabo cada cuatro años y la duración de éstas era de siete días.
Otro de los aspectos fundamentales de la religión era el conocimiento del futuro;por esta razón, los griegos acudían a consultar los oráculos, donde se transmitíanlos mensajes de los dioses o interpretaban signos y acontecimientos naturales. Unode los oráculos más importantes fue el de Delfos.
El pensamiento filosófico y las ciencias
Con el afán de comprender el porqué de las cosas, los griegos desarrollaron unconstante estudio sobre los problemas del Universo y del hombre. La inquietud porbuscar en forma reflexiva los fenómenos naturales, que en esa época no se com-prendían, surgió la Filosofía, ciencia a la que se le define como el deseo de saber, elamor a la sabiduría.
La filosofía griega alcanzó su máximo esplendor con:
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En el campo de las ciencias, los griegos destacaron en:
Literatura
En el campo de las letras los griegos fueron grandes creadores. Su primera manifes-tación fue la poesía épica, que se inicia con los poemas de Homero (la Ilíada y laOdisea), y divulga las hazañas míticas de dioses, semidioses y héroes.
Después surge la poesía lírica, que desarrolla el individualismo y el refinamientode espíritu; sus autores cantaron las hazañas deportivas, al amor, al vino y a la pa-tria. Entre sus principales representantes encontramos a Safo, Arceo, Anacreonte yPíndaro.
La poesía lírica dio origen al teatro. Sus representaciones crearon el drama ensus dos modalidades: la tragedia, en la que se representan temas profundos yangustiosos; y la comedia, donde se manejan temas burlones, pícaros o jocosos.Entre sus máximos exponentes está Esquilo, Sófocles y Eurípides.
Arquitectura, escultura y pintura
El arte griego alcanzó su apogeo en el siglo de Pericles y se continuó en el periodohelenístico.
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• Arquitectura. Los griegos destacaron en la construcción de templos y edificiospúblicos. El esquema básico de los templos griegos consistía en un rectángulode mármol sostenido por numerosas columnas. El tipo de columnasdeterminaba el estilo arquitectónico del templo. La columna dórica es gruesa,acanalada y carece de base. Es la más sobria y austera. La columna jónica,es de gran esbeltez, aparece labrada con numerosas estrías o espirales ydescansan sobre una base. La corintia, provoca la idea de lujo y esplendory remata su capitel con hojas de acanto.
• Escultura. Las estatuas de los dioses, atletas y otras esculturas revelan unaarmonía artística perfecta; en las cuales los escultores buscaban la bellezaideal a través de la proporción, la armonía y el equilibrio. En la época arcaicason rígidas, pero en el siglo V a. C. aparecen con actitudes dinámicas yágiles. Entre los principales escultores encontramos a: Mirón, que crea elDiscóbolo; a Fidias, autor de Zeus y Atenea; a Policleto, creador del Doríforo,entre otros.
• Pintura. No se ha conservado nada; aunque por los textos literarios sabemosque hubo grandes maestros en este arte.
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Actividades:
A) Escriba dentro del paréntesis la letra que corresponda al enunciado.
1. ¿Qué aspecto influyó en el desarrollo de las ciudades-Estado ( )griegas?
a) Las guerrasb) El medio geográficoc) La monarquíad) La agricultura
2. Las primeras ciudades-Estado surgieron en: ( )a) Asia Menorb) Atenasc) Espartad) Megara
3. Los eupátridas eran descendientes de:
a) Los siervosb) La noblezac) Los comerciantesd) Los terratenientes
4. Nombre de los líderes populares que se apoderaban del gobierno ( )para satisfacer las necesidades del pueblo:
a) Tiranosb) Areópagoc) Arcontesd) Ninguna de las anteriores
5. El fundamento de su doctrina fue “Conócete a ti mismo”: ( )
a) Aristótelesb) Sócratesc) Platónd) Heráclito
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6. Filipo, rey de Macedonia, invadió Grecia y derrotó a los griegos en: ( )
a) Corintob) Traciac) Tesaliad) Queronea
7. La obra más grande de Alejandro fue la difusión de: ( )
a) La cultura griegab) El comercioc) Sus tácticas militaresd) El sistema de monedas
B) Forme equipos de trabajo y conteste en forma escrita las siguientes preguntas;
1. ¿Cómo estaban constituidos los grupos sociales atenienses?2. ¿Cómo estaban constituidos los grupos sociales espartanos?3. ¿Cuáles fueron las causas de las guerras médicas?4. ¿Cuáles fueron las causas de la Guerra del Peloponeso?5. ¿A qué se le llamó helenismo?
