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Conception-réalisation de produits numériques
- Activités interactives compatibles tout support (sites Web, tablettes et Smartphones). - Jeux pour TBI / TNI et PC. - APPS pour iPhone et iPad. - CD-Rom. - Plateforme Moodle :
o Installation et personnalisation.o Test de positionnement FLE (suivant les niveaux du CECR).o Conception de modules d’enseignement à distance.
Modules de formation *
- Intégrer les TICE dans sa pratique de classe. - Savoir utiliser le TBI / TNI en classe. - La plateforme Moodle et l’enseignement à distance. - Préparation au B2i ou au C2i2E. - Le tutorat en ligne et/ou hors ligne. - Conduire un produit numérique. - Réaliser un projet numérique. - Programmation HTML5 et AS3.
* Les 3 premiers modules sont décrits dans cette brochure.Possibilité de concevoir des modules personnalisés sur demande.
Atelier d’initiation à la conception multimédia pour 7-11 ans
Services et formations
Voir exemple
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En suivant les aventures d'Alice, depuis l'achat de son nouvel ordinateur jusqu'à la navigation Internet, vous découvrirez le monde de l'informatique et vous aborderez tous les thèmes qui y sont liés : L'ordinateur, les périphériques, les professionnels de l'informatique, Internet, le Web 2.0. Accessible à partir du niveau A2.
Produits conçus et développés
Ø CD-Rom « Alex et Zoé » - CLE International. Ø CD-Rom « Français.com » (niveau 1 et 2) – CLE International. Ø Activités TBI pour la méthode « ICI » et « Alex et Zoé » - CLE International. Ø CD-Rom du livre « Le tableau blanc interactif » - CLE International. Ø Sites compagnons de CLE International (voir site). Ø Réalisation de jeux pour l’Institut français de Madrid pour le site « voyages en France ». Ø Test de positionnement FLE pour Moodle (Université catholique de Paris). Ø Webmestre du site MOddou FLE, activités et jeux pour le français (voir site). Ø Activités TBI pour la méthode « Version originale 1 » – Maison des langues. Ø Activités de la plateforme du CIEP des examinateurs et correcteurs DELF-DALF (voir
site). Ø Auteur d’activités et de jeux numériques - Oxford (2013)
Formations et ateliers
Ø Turquie : utilisation de la plateforme Moodle. Ø Canada : utilisation du TBI-TNI en classe. Ø France (Paris) : Moodle et l’enseignement, université de Paris. Ø Nigéria : intégrer les TICE en classe (lire article). Ø Tchad : utilisation de l’outil informatique pour l’enseignement. Ø Bénin : conception d’un produit numérique. Ø Espagne : initiation-sensibilisation aux nouvelles technologies. Ø France (Nantes) : BELC été - Conduire un projet numérique.
- Réaliser un projet numérique.
Auteur de « Informatique.com » - CLE International - 2010
Références
Voir extrait
4
Intégrer les TICE dans sa pratique de classe * ou Comment créer du matériel d’enseignement-apprentissage à partir des outils informatiques.
Objectifs Public Durée
- Connaître les principes des TICE dans une perspective actionnelle de l'enseignement des langues.
- Créer et modifier du contenu numérique : connaître et utiliser des outils pour le traitement de l’image, de la vidéo, et de l’audio.
- - Si Internet : Créer un blog pour sa classe, le personnaliser et l’animer.
- - Sans Internet : Créer des présentations pour sa classe à l’aide de PowerPoint.
- Concevoir des activités et des séquences d’apprentissages numériques pour la classe.
Enseignants de français langue étrangère (FLE).
Pré-requis : Connaissance du système opérationnel Windows XP/7 ou Mac OS, savoir naviguer sur Internet, savoir organiser les dossiers et les documents présents dans l’ordinateur, pouvoir télécharger un ZIP et en extraire le contenu.
18 heures minimum
* Les programmes utilisés durant la formation ainsi que le blog sont gratuits (saufsi demande d'un programme spécifique).
Module 1
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Savoir utiliser un tableau blanc interactif (TBI) en classe de FLE
Objectifs Public Durée
- Initiation aux fonctionnalités et outils du TBI.
- Savoir utiliser le TBI avec Internet.
- Intégrer des ressources multimédias dans le TBI.
- Créer des séquences pédagogiques à l'aide du TBI.
- Connaître des solutions éditeurs TBI et savoir les utiliser dans la classe.
Enseignants de français langue étrangère (FLE).
Pré-requis : Savoir naviguer sur Internet, connaissance du système opérationnel Windows et/ou Mac OS.
12 heures minimum
Module 2
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La plateforme Moodle et la création d’un environnement d’apprentissage en ligne.
Objectifs Public Durée
- Initiation aux fonctionnalités de la plateforme Moodle. - Savoir gérer son espace cours. - Connaître et utiliser des modules (différents suivant niveau débutant et avancé). - Créer des activités pour la classe à partir de modules. - Gérer et suivre ses étudiants.
Enseignants de français langue étrangère (FLE).
Pré-requis : Savoir naviguer sur Internet, connaissance du système opérationnel Windows et/ou Mac OS.
12 heures minimum
Module 3
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Atelier d’initiation à la conception multimédia et aux nouvelles technologies pour les 7-11 ans.
Objectifs Public Durée
- Initiation-sensibilisation à la conception multimédia et aux nouvelles technologies. - Savoir répartir et diviser les tâches pour préparer les éléments multimédias du jeu de l’oie interactif. - Conception des éléments textuels, visuels et sonores pour le jeu de l’oie. - Mise en commun des éléments du jeu de l’oie.
Enfants de 7-11 ans.
Pré-requis : Aucun.
2 heures minimum
* Cet atelier inclut la remise d’un fichier .swf (extension Flash) du jeu de l’oie conçu par les enfants afin de le mettre en ligne sur un site Web.
Atelier
8
N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations. Marc Oddou, responsable de MOddou FLE.