1

NUMEROLOGIJA - Lekcije brojeva U ovome lanku "Lekcije brojeva" elimo Vas upoznati sa znaenjem i lekcijama Arhetipskih brojeva (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 , 9) i Karizmatinih brojeva (11, 22, 33).

Studij numerologije predstavlja prouavanje znaenja i lekcija brojeva. Svaki broj predstavlja jedno veliko podruje ljudske svijesti i iskustava: svi brojevi zajedno pokrivaju sve mogue razine spoznaje, iskustva, talente i karakteristike. Pri tome koristimo Arhetipske brojeve - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 - kao i Karizmatine brojeve 11, 22 i 33. Karizmatini brojevi, brojevi koji se na saimaju na Arhetipske brojeve, predstavljaju posebno visoku razinu potencijala za razliku od drugih brojeva. Za poetak, promatrajte svaki broj kao lekciju koju morate nauiti. Analizirat emo i svaki broj ponaosob, ukljuujui pri tome i njegove kljune simbole koji opisuju njegov izraaj na najjednostavniji nain, a potom emo detaljnije opisati lekcije koje sadri u sebi. Razmiljajte o lekcijama kao o sri svakog broja, kao o esenciji s kojom su sva iskustva i karakteristike u srodnoj vezi.

Tablica s kljunim lekcijama u numerologiji

LEKCIJE BROJEVA

Broj 1 INDIVIDUALIZACIJA NEOVISNOST POSTIGNUE

Osoba s ovim brojem mora nauiti izdvojiti sebe od drugih ljudi, te potvrditi i dopustiti svoju vlastitu INDIVIDUALIZACIJU. Ona mora razviti sposobnost s kojom e stati na svoje

2

vlastite noge, te se od zavisnosti okrenuti ka NEOVISNOSTI. Kada jednom postane nezavisna, osoba postaje svjesna svog potencijala za POSTIGNUE kao individua - za stvaranje i krenje puta u sluaju kada radi sama, te za voenje i upravljanje kada radi s drugima.

Broj 2 ODNOS SURADNJA MIROTVORSTVO

Neovisnost je vana, no ona ima svojih ogranienja. Oko nas su i drugi ljudi, pa druga lekcija govori o postajanju vanog dijela grupe - manjoj grupi kao to su obitelj ili prijatelji, ili veoj kao to su zajednica ili poslovna druenja. Osoba se mora nauiti prilagodljivosti, sluenju, te uzimanju u obzir i druge s kojima je povezana na razne naine i zbog razliitih ciljeva. Dakle, ona mora nauiti vanost ODNOSA s drugima, te usvojiti ideju SURADNJE.

Broj 3 KREATIVNO IZRAAVANJE UITAK IVLJENJA ISPUNJENJE

Osoba mora otkriti, i kao individua i kao pripadnik grupe, svoju sposobnost IZRAAVANJA: (1) umjetniko izraavanje - pisanje, slikanje, oblikovanje, pjevanje te svako drugo znaenje brojnog izraavanja unutarnjih htijenja i emocija, te (2) izraavanje osjeaja prema drugima - prijateljstvo, privlanost, ljubav. UITAK IVLJENJA mora se izraziti s optimizmom i entuzijazmom. Pri tome se mora osjeati prisutnost nevinosti, pa ak i naivnosti. (Ovo je lekcija s najviom razinom uivanja od svih drugih brojeva.)

Broj 4 OGRANIENJE RED, RAD I DISCIPLINA SLUENJE

ivot ne prua uvijek mogunosti za pjevanje i smijeh, kao to ne dozvoljava nesmetano napredovanje i neogranieno uzimanje. esto se dogaa upravo suprotno. Osoba se mora nauiti tekom zakonu OGRANIENJA. Svatko od nas posjeduje, susree se i nailazi na ogranienja - ogranienja od strane okoline, tijela, ogranienja od strane vlastitih nazora. Umjesto da patimo od ovih ogranienja, vanije je nauiti ivjeti s njima, prihvatiti ih i uiniti svoje postojanje znaajnim, ali ne u inat ogranienjima, ve naprotiv, zbog ogranienja. To je vrlo teka lekcija. Osoba mora nauiti to je to sustav i organizacija, RED, RAD I DISCIPLINA na praktinoj razini. Ona mora biti pripravna da SLUI drugima.

Broj 5

3

KONSTRUKTIVNA SLOBODA RJEITOST KOMUNIKATIVNOST

Postoji vrijeme za irenje, rast, suoavanje s promjenama, neoekivanim zbivanjima i pustolovinama. Ova lekcija obino daje osobi obilje talenata za bilo koji smjer kretanja, sposobnost postizanja gotovo svega to mogunosti doputaju. Sa slobodom koju ovo obilje talenata i mogunosti prua, ivot moe biti itekako uzbudljiv. No. lekcija je mnogo tea: osoba se mora nauiti KONSTRUKTIVNOJ uporabi SLOBODE. Osoba ne smije protraiti svoje brojne talente, niti zlouprabiti mogunosti koje joj se pruaju; ona se ne smije predati zadovoljavanju iskljuivo tjelesnih uitaka - jelu, seksu, alkoholu, drogama. Osoba ne smije rasipati ni raspriti svoj potencijal i zavriti u frustracijama. Ona mora svoje postojanje uzdignuti na viu razinu koritenjem svoje slobode na produktivan nain.

Broj 6 RAVNOTEA ODGOVORNOST BRINOST I LJUBAV

Osoba mora nauiti pruati ljepotu ljubavi i sklada, simpatiju i razumijevanje, zatitu i RAVNOTEU. Zajedno s uravnoteavanjem, lekcija ODGOVORNOSTI moe biti takoer vrlo znaajna. Osoba se moe osjeati odgovornom vie nego to bi to uistinu trebalo; njeno shvaanje odgovornosti nadilazi potrebe koje zahtjevaju stvarne situacije kroz koje prolazi. Drugi prepoznaju njezinu snagu te ona moe oekivati da oni zatrae od nje pomo ukoliko im je ona potrebna ili pak onda kada si oni ne mogu sami pomoi. Ona e vjerojatno biti ta koja e morati odravati svoju obitelj zajedno, koja e usklaivati i rijeavati problematine situacije. Ona moe odabrati da ogranii sebe na svoju obitelj, prijatelje ili na bliu okolinu. Prijateljstvo i LJUBAV koju osoba izraava i dijeli drugima vraat e joj se od onih kojima pomae. Ona e uivati u slavi posla kojega je dobro obavila te u spokojnoj nagradi koja je izraena u uzvraenom prijateljstvu i ljubavi. Sposobnost za usklaivanjem i postizanjem ravnotee moe takoer biti izraena na kreativan nain - postoji mogunost umjetnikog postignua.

Broj 7 ANALIZIRANJE SHVAANJE INTROSPEKTIVNOST

Postoji vrijeme za introspekciju i poniranje u sebe, vrijeme u kojem osoba podvrgava svo svoje dotadanje individualno znanje misaonom ANALIZIRANJU, te na temelju toga stekne ogromnu koliinu spoznaja i SHVAANJA. Duhovne se spoznaje postavljaju na prvo mjesto, a materijalne stvari se potiskuju u drugi plan. elje za materijalnom akumulacijom gotovo e u potpunosti nestati iz kruga interesa, a zamijenit e ih elje za prouavanjem i unutarnjom meditacijom, vrijeme za spoznavanjem sebe na najdublji mogui nain. Osoba e nastojati provoditi vrijeme povueno od drugih - ona mora nauiti biti sama na nain da ne osjea izoliranost. esto se ona drugima ini razliitom - njen nain razmiljanja i djelovanja moe biti vrlo poseban i svojstven, to ga znatno izdvaja od drugih.

4

Takav pristup ivotu i popratnim stvarima ini se potpuno neobjanjivim njegovim bliskim poznanicima. Osoba mora prihvatiti da funkcionira na potpuno drugoj valnoj duini, a u emu istovremeno mora pronai zadovoljstvo. U svijetu u kojem je materijalizam toliko visoko na cijeni, put kojim se kreu savjetnici, predavai i iskreni istraivai, prostrt je drvljem i kamenjem.

Broj 8 MATERIJALNO ZADOVOLJSTVO OVLADAVANJE MATERIJALNOM SFEROM GRANDIOZNOST

Osoba mora nauiti rukovati s materijalnim stvarima ivota; rukovati s praktinim stvarima na praktian nain. Ona e otkriti kako je njen dom postao pravi poslovni svijet - s velikom sposobnou uspjenog administratora ili rukovodioca. Ona se ui rukovati novcem - kako ga akumulirati i kako ga mudro troiti. Ona e raditi poradi svog MATERIJALNOG ZADOVOLJSTVA. Stavit e naglasak na novac kako bi kupila najbolje za svoj dom, automobil, namjetaj i sl. Ukoliko dostigne najvii stupanj ove lekcije, tada e uvidjeti kako materijalna sloboda predstavlja tek neznatan dio oslanjanja na novac ili materijalne stvari. No, vrlo rijetki postiu ovu razinu shvaanja. Osoba je izrazito svjesna vanosti statusa u drutvu i njegove uske povezanosti s materijalnim stvarima. Zbog toga e vrlo predano i naporno raditi kako bi zadovoljila potrebe svog statusa, a sve sa svrhom dokazivanja svoje superiornosti. Djelovat e jednostrano, fanatino, kruto, strogo, nepopustljivo i tvrdoglavo prema drugima. Tenja i poriv ka visokim materijalnim ciljevima uinit e osobu svjesnom granica svojih vlastitih sposobnosti, kao i ogranienjima materijalnih prilika.

Broj 9 NESEBINOST HUMANITARIZAM UNIVERZALNOST

Postoji vrijeme kada se mora nauiti zadovoljstvu davanja sebe drugima. Ovo je teka lekcija. Zadovoljstvo dolazi od davanja. Iz toga proizlazi mala nagrada - ljubav i prijateljstvo tek su katkad uzvraeni, na ispunjene obaveze esto se ne uzvraa istom mjerom. Osoba mora staviti sve druge ispred sebe, mora davati zbog istog zadovoljstva davanja, budui da se mora nauiti krajnjem zadovoljstvu NESEBINOSTI i HUMANITARIZMA. Osoba daje (1) pomaui drugima ili (2) dajui sebe u nekom obliku kreativnog izraavanja.

Broj 11 PROSVJETLJENJE VIZIONARSTVO EKSTRASENZORNE PERCEPCIJE

Karizmatini brojevi nalaze se na vioj duhovnoj razini za razliku od ostalih brojeva. Prvi Karizmatini broj, 11, mora djelovati kako bi razvio intuiciju, te se uskladiti s psihikim silama koje nisu dostupne onima s niim brojevima. Osoba mora biti spremna postati kanal za

5

poruke koje stiu iz viih sfera. U ovom ivotu, on mora biti nadahnue i primjer drugima, ivjeti na nain koji je posebno otkriven njemu, razvijati svoje PROSVJETLJENJE, te postignute realizacije podijelio drugima za njihovu vlastitu dobrobit. Ovaj broj je jednako teak koliko je i nagraujui. esto, a posebno u mlaoj dobi, osoba je svjesna svojih posebnih moi, ali ih nije sposobna iskoristiti niti za sebe niti za druge. Nepraktian je idealist; mnogo je vie sanjar nego praktiar. Osoba osjea nevidljiv utjecaj nervne napetosti koja dolazi iz viih podruja realnosti s kojima je ona usklaena. Ona mora nauiti ivjeti sa svojim posebnim moima, te izdvojiti sebe iz materijalnog svijeta kako bi bolje shvatila mone sile koje dolaze iz viih podruja.

Broj 22 MULTIKREATIVNOST GLOBALNO STVARATELJSTVO MATERIJALNA GENIJALNOST

Drugi Karizmatini broj, 22, sadri u sebi vie sposobnosti za kombiniranje idealizma broja 11, s vjetinom preobraavanja tih ideala u konkretan oblik. Ogromna mo je dostupna s kojom moe ostvariti znaajne ciljeve za dobrobit ovjeanstva. Kada uspije ostvariti svoj potencijal, osoba postaje VELIKI GRADITELJ, sposobna da izvri junaka djela koja ne mogu izvriti ostali. Tek nekolicina s ovim brojem moe upravljati svojim moima kako bi postigla krajnji potencijal gdjegod je on potreban. Osoba je svjesna moi unutar sebe kao i nervne napetosti koja ide uz nju. Ona se svo vrijeme hvata u kotac s moima koje je teko shvatiti i iskoristiti. esto, drugi je vide kao osobu s nevjerojatno snanim potencijalom koja gotovo nikako ne uspijeva, iz nekih neobjanjivih razloga, u potpunosti iskoristiti svoje velike sposobnosti. Najvei potencijal je takoer najtee dostii.

Broj 33 SAMILOST UNIVERZALNA LJUBAV SAMOPORTVOVNOST

Trei Karizmatini broj 33 kod osobe koja ga ime meu svojim Glavnim brojevima izaziva snaan poriv ka SAMOPORTVOVNOSTI, SAMILOSTI i sluenju drugima. Takvu osobu esto razdiru emocije i osjeaj frustriranosti zbog patnji ovoga svijeta, a njene su djelatnosti, kroz osobno razumijevanje pravde, voene suosjeanjem. esto shvaa da mora voditi impersonalni ivot s nevezanim a opet brinim stavom, te shvatiti da e nain na koji se nosi s teretom i problemima koji su joj nametnuti biti savreni primjer drugima. Ljudi su s osobama (s ovim brojem) snano privueni jer osjeaju da im oni mogu pruiti utjehu i da ih mogu shvatiti. Zadovoljavajui njihove potrebe osoba s ovim Karizmatini brojem nalazi ispunjenje koje od nje zahtijeva njena glavna ivotna lekcija. S ovim Karizmatinim brojem osoba uvijek tei unijeti UNIVERZALNU LJUBAV meu svim ivim biima koja nastanjuju ovaj svijet.

NUMEROLOGIJA - Lekcije brojevaTablica s kljunim lekcijama u numerologiji

Broj 1Broj 2Broj 3Broj 4Broj 5Broj 6Broj 7Broj 8Broj 9Broj 11Broj 22Broj 33