OŠ „BRAJDA“ ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD. 2014./2015. · vještine i sposobnosti (g ovorenje; interakcija i produkcija, čitanje, pisanje i slušanje) u svakodnevnim aktivnostima

OŠ „BRAJDA“ ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD. 2014./2015.

AKTIVNOST,PROGRAM I/ILIPROJEKT

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

SadržajSadržaji dodatne nastave matematike organizirani su za učenike kojiuspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i pokazujuinteres i sklonosti za matematiku.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Željka Korenić, učiteljica RN

Razred 1.a

Planirani broj učenika 5 - 8

Planirani broj satigodišnje 35 sati

Vremenik Jedan sat tjedno od rujna 2014. do lipnja 2015.

Ciljevi

- razvijati logičko mišljenje i zaključivanje- usvojiti nove metode rješavanja zadataka- obogatiti način razmišljanja novim putovima logičkog zaključivanja- razvijati ljubav prema matematici putem zanimljivih zadataka i zagonetki- osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje

Način realizacije - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje- korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora znanja

Namjena - razvijati ljubav prema matematici- primjenjivati stečena znanja u svakodnevnom životu

Način vrjednovanja- redovito praćenje rada i napredovanja učenika- povremeno organizirati razredna natjecanja iz matematike- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica

Način korištenjarezultatavrjednovanja

- sastavljati zahtjevnije zadatke za darovite učenike (za rješavanje naredovnim satovima)

- usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenjematematikom

Troškovnik -- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)



DODATNA NASTAVAIZ HRVATSKOG JEZIKA u 1.B

Sadržaj

Sadržaj rada utvrđen je obveznim nastavnim planom i programomHrvatskog jezika za prvi razred.-Početno čitanje i pisanje-Jezik-Jezično izražavanje-Književnost-Medijska kultura

Voditelji - nositeljiaktivnosti - učiteljica Mirjana Komesarović

Razred - 1.b razred

Planirani broj učenika - 3-5 učenika

Planirani broj satigodišnje -35 sati

Vremenik tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno.

Ciljevi

-pripovijedati i čitati s razumijevanjem- naučiti čitati i pisati sastavljati rečenice- poštivati gramatička pravila- sudjelovati u stvaranju pisanog sastavka- u cijelosti usvojiti jezično gradivo i samostalno ga primjenjivati ugovorenju i pisanju

Način realizacije- na satovima dodatne nastave- samostalni rad, stvaralačko učenje

Namjena- učenici na dodatnoj nastavi usvajaju cjelokupno gradivo i proširujuznanja.

Način vrjednovanja- usmena i pismena provjera- praćenje učenika


za motivaciju i poboljšanje uspjeha

Troškovnikpapir za radne listiće, vježbe, provjere




SadržajOdnosi među predmetima; snalaženje u prostoru, točke, crte, plohe;geometrijska tijela i likovi; računanje u skupu brojeva do 100; logičkizadaci; matematičke igre; zanimljivi zadaci i zagonetke.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Ana Kurilić, učiteljica RN

Razred 2.a




Ciljevi


Način realizacije - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje- korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora znanja


Način vrjednovanja- redovito praćenje rada i napredovanja učenika- povremeno organizirati razredna natjecanja iz matematike- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica


- sastavljati zahtjevnije zadatke za darovite učenike (za rješavanje naredovnim satovima)- usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenjematematikom

Troškovnik -- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)



DODATNA NASTAVA - HJ

Sadržaj

Sadržaji koji nisu obvezni već se mogu usvojiti kroz različite jezične igre isloženije usmene i pismene zadatke.Jezične igre – imenicama imenujemo, glagolima glagoljamo, rima uvijekštimaJezično izražavanje – Pričam ti priču, Želim biti – stvaranje priče premapoticajuPravopis – pisanje glasova č, ć, dž, đ i glasovnih skupina ije i je

Voditelji - nositeljiaktivnosti Marica Kučan

Razred 2.b

Planirani broj učenika 8 – 10 učenika

Planirani broj satigodišnje 35


CiljeviProdubljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnimplanom i programom. Razvijanje kognitivnih sposobnosti učenika terazvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već se mogudodatno usvajati.

Način realizacije -rad u paru i u skupini; samostalan rad; suradničko učenje-korištenje različitih izvora znanja

Namjena Razvoj interesa za sadržaje kroz različite društvene i jezične igre tezanimljive zadatke.

Način vrjednovanja -redovito praćenje rada i napretka učenika


Prezentacija pisanih uradaka, dramatizacija sadržaja iz književnosti.

Troškovnik Fotokopirni papir



DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

SadržajSlovo kao znak za broj; ravnina, likovi u ravnini, pravac, polupravac,dužina, krug i kružnica, mjerne jedinice; računanje u skupu brojeva do1000; logički zadaci; matematičke igre; zanimljivi zadaci i zagonetke.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Vesna Valenčić

Razred 3. a



Vremenik Dva sata tjedno od rujna 2014. do lipnja 2015.

Ciljevi


Način realizacije - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje- korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora


Način vrjednovanja- redovito praćenje rada i napredovanja učenika- povremeno organizirati malena natjecanja uz objašnjenje rezultata- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica



Troškovnik - trošak sudjelovanja na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)



DODATNA NASTAVA u 3.a(grupa iz produženoga boravka)

SadržajSadržajno ova aktivnost obuhvaća NPP za treći razred ( treća godina učenja), a jezične

funkcije i komunikacijske vještine povezat će se s planiranim aktivnostima produženogaboravka.

Voditelji -nositeljiaktivnosti

- u- uč Učiteljica Vesna Benić u suradnji s učiteljicom Valenčić te učiteljicom iz PB

Razred 3.a

Planirani brojučenika 6-9 (ovisno o interesu učenika)

Planirani brojsati godišnje 35 sati tijekom cijele školske godine

Vremenik 1 sat tjedno

Ciljevi

- vježbati leksička područja, gramatičke strukture, jezične funkcije te razvijativještine i sposobnosti (govorenje; interakcija i produkcija, čitanje, pisanje islušanje) u svakodnevnim aktivnostima produženoga boravka (ručak, igra,slobodne aktivnosti)

- pružati individualnu i individualiziranu pomoć pojedinim učenicima u savladavanjusadržaja predviđenih NPP

- proširivati teme i dodatno razvijati jezične vještine u učenika koji za to pokazujuinteres i sposobnosti

- -učiti učenike kako učiti te razvijati strategije i metode učenja sukladno interesimai sposobnostima učenika (izrada umnih mapa, plakata, vlastitih rječnika i sl.)

- Poticati učenike u izražavanju na stranom jeziku kroz aktivnosti glume,pjesme, plesa sukladno njihovim interesima

- Poticati učenike na korištenje informacijske tehnologije, drugih izvora znanja(časopisa, slikovnica, knjiga na stranom jeziku) radi traženja informacija,slikovnoga materijala, vježbe vokabulara i struktura i sl.

- Uključiti teme GOONačinrealizacije

- U sklopu rada produženoga boravka u popodnevnim slobodnim terminima

Namjena

Ova aktivnost namijenjena je učenicima 3.a koji su uključeni u produženi boravak. Oviučenici popodnevne sate provode u školi gdje im je organizirana prehrana, vrijeme zaučenje i igru. S obzirom da je holistički pristup usvajanju stranoga jezika u ovoj dobinajučinkovitiji za usvajanje vještina, uključivanje predmetne učiteljice u svakodnevneaktivnosti učenika značajno doprinosi razvoju navedenih vještina, senzibilizacije na stranijezik i osamostaljivanja u učenju.


Načinvrjednovanja

Aktivnost i uloženi trud učenika vrednuje se usmeno (pohvale, čitanje slikovnica, igranjekompjuterskih igrica) i pismeno i to opisno na satovima redovite nastave sukladnopravilniku o ocjenjivanju i NOK-u.

Načinkorištenjarezultatavrjednovanja

U svrhe dodatne motivacije učenika i oplemenjivanja sadržaja u sklopu rada produženogaboravka kao i poticanja uže suradnje učiteljica razredne nastave i predmetne učiteljiceradi sveobuhvatnijega rada s učenicima i suradnje s roditeljima.

Troškovnik



DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

SadržajSlovo kao znak za broj; ravnina, likovi u ravnini, pravac, polupravac,dužina, krug i kružnica, mjerne jedinice; računanje u skupu brojeva do1000; logički zadaci; matematičke igre; zanimljivi zadaci i zagonetke.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Zvonimira Anić

Razred 3. b

Planirani broj učenika 10 – 12 učenika


Vremenik Dva sata tjedno od rujna 2014. do lipnja 2015.

Ciljevi


Način realizacije - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje- korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora


Način vrjednovanja- redovito praćenje rada i napredovanja učenika- povremeno organizirati malena natjecanja uz objašnjenje rezultata- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica



Troškovnik - trošak sudjelovanja na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)



DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK

Sadržaj Temeljna je zadaća dodatne nastave hrvatskog jezika proširiti nastavnesadržaje za četvrti razred.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Marija Topolko

Razred 4. a



Vremenik 1 sat tjedno prije redovne nastave

CiljeviUsvojiti jezično gradivo i samostalno ga primjenjivati u pisanju i govoru.Usvojiti gramatička pravila i primjenjivati ih u tekstu .Sudjelovati u stvaranju pismenih sastavaka.Razvijati pravilno uswmeo i pismeno izražavanje.

Način realizacije 1 sat tjedno

Namjena Razvijati samostalnost u rješavanju nastavog gradiva.Razvijati kreativnost u pismenom izrazu.

Način vrjednovanja Usmena i pismena provjera.


Učenici na dodatnoj nastavi usvajaju cjelokupno gradivo predmeta , čestoi prije usvajanja na redovnoj nastavi . To im omogućuje kvalitetnija icjelovitija obrazovna postignuća trajne vrijednosti.

Troškovnik Nije predviđen



DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

SadržajRazvoj interesa za nastavne sadržaje hrvatskog jezika predviđenihnastavnim planom i programom,te sadržaja koji nisu obvezni već semogu usvojiti kroz jezične igre,složenije usmene i pismene zadatke

Voditelji - nositeljiaktivnosti Mirjana Grabovac,učiteljica RN

Razred 4.b

Planirani broj učenika 4-6 učenika


Vremenik 1 sat tjedno od rujna 2014. do lipnja 2015.

Ciljevi

Poticati,razvijati i njegovati interes za književnost i jezične pojave.Razvijati jezično – komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanojuporabi jezika.Razvijati svijest o potrebi za jezičnim znanjima.Poticati interes za scenski izričaj.Razvijati interes i potrebu za čitanjem ( upoznati književna djela izpodručja izborne lektire.)Primjenjivati stečena znanja na razini višoj od programom propisanihstandarda.Bogaćenje rječnika.

Način realizacije Suradničko učenje,rad u grupi,individualni rad (čitanje književnihtekstova,stvaranje priče na poticaj,pisanje sastavaka,dramatizacija...)

Namjena Naučiti učenike primijeniti stečeno znanje iz gramatike,pravopisa iknjiževnosti u svim oblicima govornog i pisanog izražavanja.

Način vrjednovanja Provođenje kontinuiranog individualnog praćenja rada učenika.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada.Uočiti napredakkod učenika s ciljem prepoznavanja razine znanja i iskoristiti ga kaosmjernicu za daljnji rad.

Troškovnik Nije predviđen.



DODATNA NASTAVAIZ ENGLESKOGA JEZIKA ZA 4.ab

SadržajProširivanje sadržaja iz redovne nastave (jezične, vokabular, jezičnefunkcije, sadržaji iz kulture i civilizacije) kroz komunikacijske aktivnosti,kvizove znanja, istraživački rad. Razvijanje interesa pojedinih učenika(gluma, recitacija, pjevanje) kroz aktivnosti na engleskome jeziku.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Učenici 4. a i b, učiteljica Alenka Poropat

Razred 4.ab

Planirani broj učenika Desetak učenika


Vremenik Jednom tjedno u sklopu produženoga boravka

Ciljevi

Čitati priče i dramske predloške na stranome jeziku, dramatizirati iste.Poticati literarno stvaralaštvo na stranome jeziku uz progresivno pisanjepo modelu.Razvijati jezične vještine kroz komunikacijske aktivnosti, igre, kvizoveznanja i slično.Poticati glazbeni izričaj kroz obradu pop ili dječjih pjesama ovisno ointeresu pojedinih učenika i prigodi.Razvijati sposobnost uporabe interneta u svrhe vježbanja i učenjastanoga jezika ili traženja referentnih informacija.Poticati učenike na kreativnost, izražavanje i razvijanje vlastitih interesa italenata na stranome jeziku.

Način realizacije Rad u malim skupinama izvan redovne nastave

NamjenaZa učenike koji s lakoćom savladavaju sadržaje iz stranoga jezika i kojiimaju komunikacijsku kompetenciju u skladu s NPP, a koji pokazujuinteres ili dar za neko od gore navedenih područja.

Način vrjednovanjaUsmeno individualno praćenje napretka učenika i davanje istimapovratne informacije o sudjelovanje u radu, napretku, eventualnomejavnome nastupu i slično. Učenici će se vrednovati i međusobno.


Povratna informacija za učenike i roditelje o napretku učenika ujezičnome radu i pojedinome interesu.


Troškovnik



DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Sadržaj

- Sadržaj je sukladan nastavnim temama iz informatike koji je zadangodišnjim planom rada u 5. razredu. Namijenjen je darovitimučenicima, učenicima koji žele i imaju sposobnosti „dubljeg“usvajanja informatičkog sadržaja

- Otkriti darovitu djecu s posebnim interesom za programiranje,razvijati logično mišljenje i algoritamski pristup problemskimzadacima.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Martin Miharija, prof. matematike i informatike

Razred 5.a i 5.b

Planirani broj učenika Od 4 do 7


Vremenik

- Jedan sat tjedno, od rujna do lipnja.- U razdoblju priprema za informatička natjecanja (od početka 2.

polug. do ožujka) izvođenje nastave se može intenzivirati.- od listopada do ožujka, 1 sat tjedno, pojačani rad pred natjecanje,

ukupno 35 sati

Ciljevi- Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje. Usvojiti nove metode rada.

Razvijati sposobnosti za samostalno učenje, analiziranje problema iizgrađivanje znanstvenog promišljanja.

Način realizacije

- Individualni rad i rad u skupini. Uporaba literature za dodatnunastavu, te drugih izvora.

- Poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima, poticati interesza proširenim znanjem i sadržajima koji nisu obuhvaćeniobvezatnim planom i programom.

Namjena - Popularizacija informatike i razvijanje sklonosti programiranju.

Način vrjednovanja- Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i

uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnihsadržaja matematike. Organizacija natjecanja (školske razine).


- opisno vrednovanje postignuta učenika i motiviranosti u radu- uspjeh na natjecanju iz programiranja

Troškovnik - 30 kuna za papir.




Sadržaj

- Sadržaj je sukladan nastavnim temama iz matematike koji je zadangodišnjim planom rada u 5. razredu. Namijenjen je darovitimučenicima, učenicima koji žele i imaju sposobnosti „dubljeg“usvajanja matematičkih sadržaja, te onima čiji je interes upoznatineku zanimljivu matematičku temu.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Martin Miharija, prof. matematike i informatike

Razred 5.a i 5.b

Planirani broj učenika Od 5 do 10


Vremenik- Jedan sat tjedno, od rujna do lipnja.- U razdoblju priprema za matematička natjecanja (od kraja siječnja

do travnja) izvođenje nastave se može intenzivirati.

Ciljevi

- Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanjepojava i zakonitosti u prirodi. Razvijati logičko mišljenje izaključivanje. Usvojiti nove metode rada. Razvijati sposobnosti zasamostalno učenje, analiziranje problema i izgrađivanjeznanstvenog promišljanja.

Način realizacije- Individualni rad i rad u paru. Rješavanje problemskih zadataka

samostalno i u grupi. Uporaba literature za dodatnu nastavu, tedrugih izvora.

Namjena - Popularizacija matematike kao znanosti i primjena matematike usvakodnevnom životu.

Način vrjednovanja- Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i

uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnihsadržaja matematike. Organizacija natjecanja (školske razine) inatjecanja Klokan bez granica.


- Prema mogućnostima učenika poticati ih na temeljitije bavljenjematematikom. Razvijati i njegovati sposobnosti koje učenicimapomažu u nastavku školovanja vezanog uz tehničke i prirodoslovneznanosti.

Troškovnik - 30 kuna za papir.



DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

Sadržaj Prošireno gradivo iz geografije 5.i 6. raz. Priprema za natjecanje

Voditelji - nositeljiaktivnosti Ljubica Bagarić, učitelj geografije

Razred 5. i 6. razred

Planirani broj učenika 8 do 10 učenika


Vremenik Cijela školska godina

CiljeviProširivanje znanja stečenog na redovnoj nastavi geografije.Približiti učenicima način korištenja literature, te istraživanje određenihtema i sadržaja u geografiji.

Način realizacije-timski rad -izvanučionička nastava-individualni rad -istraživački rad-razgovor

Namjena Priprema učenika za natjecanjeRazvijanje interesa prema zavičajnoj geografiji i geografiji uopće.

Način vrjednovanja Rezultati s natjecanja.


Osvojeni bodovi na natjecanju.

Troškovnik Nema troškova



DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

Sadržaj Sadržaj prati radni materijal za vjeronaučne olimpijade.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Nikica Sabljak - vjeroučitelj

Razred 5.- 8. razred



VremenikŠk.god.2014./2015.

CiljeviŠto bolje svladati gradivo vjeronaučne olimpijade i to pokušati primijenitina školskom natjecanju kao i u svakodnevnom životu.

Način realizacije Rad u grupi, istraživački rad, čitanje, slušanje.

NamjenaBiti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnimživotom.

Način vrjednovanja Izvodi se pismenim putem.


Vrjednovani rezultati daju još bolji i odgovorniji napredak za postizanjecilja a to je razvijanje međusobnih odnosa, uzajamno pomaganje ipromicanje duhovnog i moralnog sazrijevanja.

Troškovnik Pokrivaju materijalni izdaci škole.




Sadržaj Dan planom i programom

Voditelji - nositeljiaktivnosti Ivica Matetić, prof. matematike i fizike

Razred 6.a i 6.b

Planirani broj učenikaOd 5 do 10


VremenikSrijeda od rujna do lipnjaRazdoblje natjecanja od kraja siječnja do svibnja

Ciljevi

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanjepojava i zakonitosti u prirodi.Razvijati sposobnosti za samostalni rad, točnost u računanju,postavljanju problema i izgrađivanju znanstvenog stava.

Način realizacijeIndividualni rad, predavanja učitelja i rješavanje problemskih zadatakasamostalno i u grupi.

NamjenaPopularizacija matematike kao znanosti

Način vrjednovanjaSustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća iuspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnihsadržaja matematike.


Osposobljavanje za znanstveni način razmišljanja te premamogućnostima učenika izbor budućeg zanimanja vezanog uz tehničke iprirodoslovne znanosti.

Troškovnik 30 kuna za papir



DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

Sadržaj Prošireno gradivo iz kemije 7 i 8. raz. Priprema za natjecanje

Voditelji - nositeljiaktivnosti Maja Tonković, učitelj kemije

Razred 7. i 8. razred

Planirani broj učenika 5 do 10 učenika


Vremenik Cijela školska godina – 0. sat

CiljeviProširivanje znanja stečenog na redovnoj nastavi kemije. Razvijatisamostalnost u zaključivanju nakon izvedenih pokusa.Približiti učenicima način korištenja literature i ostalih izvora znanja.

Način realizacije-timski rad -izvanučionička nastava-individualni rad -istraživački rad-razgovor

Namjena Priprema učenika za natjecanjeRazvijanje interesa za istraživački rad.

Način vrjednovanja Rezultati s natjecanja.


Osvojeni bodovi na natjecanju.

Troškovnik Nema troškova



DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

Sadržaj

- prošireno gradivo povijesti 7. i 8. razreda (priprema za natjecanje)- dodatna literatura o povijesti Lovrana (unaprijed zadana od Županijskogstručnog vijeća) – priprema za natjecanje u poznavanju zavičajnepovijesti „Ča je ča“- sadržaj vezan uz ostvarivanje projekta unutar JUPIH-a (ženska pravakroz povijest; Karolina Riječka)

Voditelji - nositeljiaktivnosti Maja Mishaze, prof.

Razred 7. i 8.


Planirani broj satigodišnje

35 sati (1 sat tjedno, osim u vrijeme natjecanja kad je moguće održavanjei 2 ili više sati tjedno zbog pripreme)

Vremenik - cijela školska godina (od 8. rujna 2014. do 16. lipnja 2015. god.)

Ciljevi

- učenici će proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi povijesti- učenici će razviti interes za izučavanje zavičajne povijesti- uputiti učenike u rad na povijesnim izvorima- približiti učenicima način na koji povjesničari proučavaju određenopovijesno razdoblje

Način realizacije- timski rad - izvanučionička nastava- individualni rad - istraživački rad- razgovor

Namjena

- priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz povijestiproučavanjem izvora i literature- priprema učenika za županijsko natjecanje iz poznavanje zavičajnepovijesti „Ča je ča“- razvijanje interesa prema zavičajnoj povijesti te povijesti općenito

Način vrjednovanja - rezultati s natjecanja- samovrednovanje uspjeha


- osvojena prva tri mjesta na državnom natjecanju učenicima sedmoga iosmoga razreda donose dodatne bodove za upis u srednju školu

Troškovnik - plakati i ostali potrošni materijal- autobusna karta do Lovrana




DODATNA NASTAVAIZ FRANCUSKOGA JEZIKA

SadržajSadržaj prema nastavnom planu i programu za dodatnu nastavu.

Voditelji - nositeljiaktivnosti Učenici i učiteljica francuskoga jezika Danica Stevović

Razred 8.ab

Planirani broj učenika 5 učenika


VremenikTijekom cijele školske godine.

Ciljevi

Omogućiti zainteresiranim učenicima dodatno znanje iz jezika terazvijanje jezičnih kompetencija u svrhe korištenja stečenoga znanja uzemlji frankofonog područja.Pripremiti napredne učenike za natjecanja u znanju francuskoga jezika terazviti stvaralački pristup prema izazovima i promjenama, stresovima isukobima te natjecanju.

Način realizacijeDodatan rad u rješavanju složenih zadataka s prethodnih natjecanja izfrancuskoga jezika.

Namjena Svim zainteresiranim učenicima.

Način vrjednovanjaKroz natjecanja i postignute rezultate.Dodatan rad u rješavanju složenih zadataka s prethodnih natjecanja izfrancuskoga jezika.


Kroz natjecanja i postignute rezultate.

Troškovnik

Documents

OŠ „BRAJDA“ ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD. 2014./2015. · vještine i sposobnosti (g ovorenje; interakcija i produkcija, čitanje, pisanje i slušanje) u svakodnevnim aktivnostima