N A C R T
Na temelju lanka 6. stavka 2. Zakona o odgoju i obrazovanju na jeziku i pismu nacionalnih manjina
(Narodne novine, broj: 51/00 i 56/00), a u vezi s lankom 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osno-
vnoj i srednjoj koli (Narodne novine, broj: 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13)
te lankom 30. stavkom 2. Dravnog pedagokog standarda osnovnokolskog sustava odgoja i obra-
zovanja (Narodne novine, broj: 63/08 i 90/10), ministar znanosti, obrazovanja i sporta donosi
ODLUKU
O NASTAVNOM PLANU I PROGRAMU SRPSKOG JEZIKA I KULTURE
MODELA C OBRAZOVANJA NA SRPSKOM JEZIKU I PISMU
OD 1. DO 4. RAZREDA OSNOVNE KOLE
I.
Ovom se odlukom donosi Nastavni plan i program srpskog jezika i kulture modela C obrazovanja na
srpskom jeziku i pismu od 1. do 4. razreda osnovne kole, 2 sata tjedno.
II.
Sadraj Nastavnog plana i programa iz toke I. ove odluke sastavni je dio ove odluke.
III.
Nastavni plan i program iz toke I. ove odluke primjenjuje se od kolske godine 2014./2015.
IV.
Ova odluka stupa na snagu dan nakon objave u Narodnim novinama.
KLASA:
URBROJ:
MINISTAR
dr. sc. eljko Jovanovi
http://www.zakon.hr/cms.htm?id=66http://www.zakon.hr/cms.htm?id=67http://www.zakon.hr/cms.htm?id=68http://www.zakon.hr/cms.htm?id=69http://www.zakon.hr/cms.htm?id=70http://www.zakon.hr/cms.htm?id=72http://www.zakon.hr/cms.htm?id=73http://www.zakon.hr/cms.htm?id=480
NACRT NASTAVNOG PLANA I PROGRAM SRPSKOG JEZIKA I KULTURE MODELA C
OBRAZOVANJA NA SRPSKOM JEZIKU I PISMU od 1.do 4. razreda osnovne kole
Program srpskog jezika
1. do 4. razred
(2 sata tjedno)
Uvod
Naziv nastavnog predmeta je Srpski jezik.
Program je namijenjen osnovnim kolama u
Republici Hrvatskoj u kojima se nastava Srpskog
jezika i kulture izvodi po C - modelu.
Cilj i zadae
Cilj nastave srpskog jezika jeste da uenici
ovladaju osnovnim zakonitostima srpskog
knjievnog jezika u kojem e se pravilno -usmeno
i pismeno izraavati u razliitim jezino -
komunikacijskim situacijama. Upoznavanjem i
doivljavanjem razliitih knjievnih djela iz
knjievnosti svoga naroda treba da se osposobe za
njihovo razumijevanje i tumaenje.
Zadae nastave srpskog jezika jesu da se
uenici:
- osposobe za izraajno itanje, itanje u sebi.
logiko i kritiko shvatanje proitanog teksta;
- postepeno i sistematski upoznaju gramatiku i
pravopis srpskog jezika;
- osposobe da se uspjeno slue knjievnim
jezikom u razliitim vidovima njegove usmene i
pismene uporabe u razliitim komunikacijskim
situacijama (u ulozi govornika, sluatelja,
sugovornika i itatelja);
- razviju smisao i sposobnost za pravilno, tono,
ekonomino i uvjerljivo usmeno
i pismeno izraavanje, obogate i razviju rjenik,
jezini i stilski izraaj;
- usvoje osnovne teorijske pojmove
iz knjievne umjetnosti, podstaknu na samostalno
jezino i knjievno stvaralatvo;
- odgajaju za ivot i rad u duhu humanizma,
uzajamnog pomaganja, solidarnosti i drugih
pozitivnih moralnih osobina;
- njeguju slobodarske tradicije i odgajaju u duhu
mira. kulturnih odnosa i suradnje medu ljudima.
1. 4.
(2 )
.
- .
-
- .
.
:
- , .
;
-
;
-
(
, , );
- ,
,
, ,
;
-
,
;
- ,
,
;
-
. a
.
Zadae nastavnog podruja srpski jezik:
- osposobljavanje uenika za uspjena snalaenja
u svakodnevnim priopajnim situacijama;
- razlikovanje knjievnog jezika i dijalekta;
ovladavanje jezinim sredstvima nunim za dobru
komunikaciju;
- usvajanje normi knjievnog jezika i pravopisa.
Zadae nastavnog podruja jezino izraavanje:
- razvijanje sposobnosti izraavanja doivljaja,
osjeaja, misli i stavova;
- razvijanje uspjene usmene i pisane
komunikacije.
Zadae nastavnog podruja knjievnost:
- upoznavanje i doivljavanje najboljih djela
srpske knjievnosti;
- razvijanje potrebe za itanjem;
- osposobljavanje za samostalno itanje i
razumijevanje knjievnog djela;
Zadae nastavnog podruja medijska kultura:
- upoznavanje i doivljavanje kazaline
predstave, filma, radija, tiska, stripa;
- osposobljavanje za vrednovanje filmskih,
televizijskih i radijskih ostvarenja.
RAZREDNA NASTAVA
PRVI RAZRED
(2 sata tjedno. 70 sati godinje)
Tokom cijele kolske godine se provodi
poetno itanje i pisanje
NASTAVNO PODRUJE: POETNO
ITANJE I PISANJE
TEME
1. Priprema za poetno itanje i pisanje
Kljuni pojmovi: rije.
Obrazovna postignua: itanje i pamenje rijei,
otkrivanje smisla rijei i reenica, zapamivanje
glasova u rijeima, rastavljanje reenica na
rijei.
:
-
;
- ;
;
-
.
: -
, , ;
-
;
:
-
;
- ;
-
.
:
-
, , , , ;
- ,
.
(2 . 70 )
:
1.
: .
: ,
,
, .
2. Svladavanje glasova i slova
Kljuni pojmovi: slovo, itanje.
Obrazovna postignua: prepoznavanje tiskanih
slova (irilica) i povezivanje s glasom. Razlikovati
grafem i fonemu. Povezivanje glasova i slova u
rije i uoavanje znaenja rijei.
3. Poetno itanje
Kljuni pojmovi: globalno itanje, analitiko -
sintetiko itanje.
Obrazovna postignua: globalno itanje rijei,
glasovna analiza i sinteza rijei; analitiko -
sintetiko itanje kraih reenica i tekstova.
4. Poetno pisanje tiskanih slova
(irilino pismo)
Kljuni pojmovi: veliko i malo tiskano slovo:
napisana rije i reenica; azbuka tiskanih slova.
Obrazovna postignua: pisanje rijei i reenica
velikim tiskanim slovima.
5. Poetno pisanje pisanih slova
(irilino pismo)
Kljuni pojmovi: veliko i malo pisano slovo,
azbuka pisanih slova.
Obrazovna postignua: pravilno pisanje slova,
rijei i reenica pisanim slovima.
NASTAVNO PODRUJE: JEZIK
TEME
1. glas, slovo, rije
Kljuni pojmovi: glas, slovo, rije.
Obrazovna postignua: razumijevanje i
razlikovanje pojmova glas, slovo, rije.
2. Reenica
Kljuni pojmovi: reenica.
Obrazovna postignua: razumjeti reenicu u
razliitim komunikacijskim situacijama i
prepoznati prema intonaciji izjavnu, upitnu i
uzvinu reenicu
2.
: , .
:
()
. .
.
3.
: ,
- .
: ,
; -
.
4.
( )
:
, ,
.
:
.
5.
( ) : ,
.
: ,
.
:
1. , ,
: , , .
:
, , .
2.
: .
:
,
.
3. Veliko poetno slovo
Kljuni pojmovi: veliko i malo poetno slovo.
Obrazovna postignua: utvrditi da se velikim
poetnim slovom uvijek pie poetna rije u
reenici, imena i prezimena ljudi kao i imena
mjesta u kojima se ivi.
NASTAVNO PODRUJE: JEZINO
IZRAAVANJE
TEME
1. Razgovor
Kljuni pojmovi: razgovor, pisanje, odgovor.
Obrazovna postignua: pristojno komuniciranje;
oblikovanje pisanja i odgovora.
2. Stvaranje nizova rijei
Kljuni pojmovi: niz rijei.
Obrazovna postignua: na temelju zadanog
poticaja nekoj rijei pridruiti druge rijei (uz
svakodnevne rijei dodati druge kojima se
iskazuju razliite osobine).
3. Sastavljanje reenica od zadanih nizova
rijei
Kljuni pojmovi: niz rijei, reenica.
Obrazovna postignua: sastavljanje reenica od
zadanih nizova rijei.
4. Pripovijedanje
Kljuni pojmovi: pripovijedanje.
Obrazovna postignua: samostalno pripovijedati
na poticaj slike ili niza slika ili zamiljanja.
5. itanje
Kljuni pojmovi: tekst, itanje.
Obrazovna postignua: itati i otkriti poruku u
proitanom tekstu, itati glasno i usavravati
vjetinu itanja.
6. Pisanje i pravopisna norma
Kljuni pojmovi: pisanje i interpunkcija.
Obrazovna postignua: samostalno oblikovati
krau pisanu poruku sa znakovima interpunkcije.
3.
: .
:
,
.
:
1.
: , , .
:
, .
2.
: .
:
(
).
3.
: , .
:
.
4.
: .
:
.
5.
: , .
:
,
.
6.
: .
:
.
NASTAVNO PODRUJE: KNJIEVNOST
TEME
1. Pria
Kljuni pojmovi: pria.
Obrazovna postignua: ostvariti vezu s kratkim
proznim djelima potaknuti pisanjima otvorenog i
zatvorenog tipa; doivjeti, razumjeti i iskazati
doivljaj kratke prie.
2. Pjesma
Kljuni pojmovi: pjesma
Obrazovna postignua: razumjeti, doivjeti i
iskazati doivljaj kratke pjesme primjerene
ueniku.
Raz
