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O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL:1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos.
2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência.
4. Orientações gerais sobre o uso do uniforme.
5. Material escolar: agenda e itens de uso individual.
6. Alimentação diária: lanches e refeições.
7. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários.
8. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico.
9. Saúde e medicamentos.
10. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas.
11. Avaliações e sistemas de nota: como funcionam para cada segmento.
12. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas.
13. Atendimento: telefones e e-mails úteis.
14. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais.
15. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família.
16. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola.
Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado para que os alunos e seus responsáveis
possam manter-se bem informados. Além de considerações sobre nossos procedimentos,
esperamos que, por meio do manuseio e da leitura atenta, consigam um nível adequado de interação
com a escola. Nossa expectativa é de que estas normas tornem-se um grande auxílio para a
integração da família à escola.
Seja bem-vindo a mais uma nova viagem rumo ao
conhecimento.
O seu desenvolvimento é fundamental para nós, do SEB Dom
Bosco. Nesta fase da sua vida acadêmica, você vai aprimorar
ainda mais suas habilidades, explorar sobre novos temas,
aprender como utilizar novas ferramentas e ainda se preparar
para grandes desafios. Por isso, queremos oferecer o máximo
de experiências educativas e de aperfeiçoamento.
Você não está sozinho nessa! Temos uma grande equipe
trabalhando todos os dias para proporcionar o melhor
em educação e aprendizado. Conte sempre conosco para
conquistar suas vitórias, afinal, você é parte do nosso time.
Temos certeza de que este será mais um excelente ano, em
que vamos aprender juntos e nos orgulhar de suas novas
conquistas.
Quando a criança ingressa no mundo da escola, há uma separação importante do lar para um novo
ambiente de convívio. O tempo para superar esse conflito, chamado de adaptação, determinará a
atitude da criança na escola, suas relações sociais e sua aprendizagem durante toda a vida.
A criança sempre tem maior apego por alguém, geralmente a mãe ou o pai. Por isso, a hora da
separação supõe sofrimento e angústia para ambas as partes. Como dica, pedimos que essa pessoa
evite trazer a criança à escola nestes primeiros dias, exceto se ela for capaz de controlar a ansiedade e
até facilitar a atuação tranquila do professor. Se não conseguir, outro adulto pode assumir a tarefa de
acompanhar a criança, até ela se acostumar com o novo ambiente e pessoas.
Para facilitar e agilizar este processo de adaptação, a criança pode trazer, nos primeiros dias, seu
brinquedo preferido. Esta é uma forma de estabelecer vínculo entre sua casa, suas coisas e a escola.
O ingresso na escola supõe grandes mudanças para a criança que sai do ambiente no qual sente-
se protegida e é o centro da atenção para um espaço diferente, com outros materiais e mobiliários,
com crianças desconhecidas e adultos que, de momento, não lhe inspiram confiança. Qualquer
preocupação dos pais precisa ser comunicada ao professor de imediato. Essa atitude induz ao
autêntico relacionamento família-escola.
Mesmo as crianças que retornam do período de férias podem apresentar alguma resistência em
permanecer na escola. Se os pais tiverem paciência, ficarão surpresos com o rápido progresso dos
filhos.
BOAS-VINDAS
BOAS-VINDAS AO ANO LETIVO PERÍODO DE ADAPTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
NOSSA HISTÓRIAQuando você, de mochila nas costas, adentra os portões do SEB Dom Bosco, inicia uma das aventuras mais fantásticas de sua vida. É assim que você,
estudante, entra conosco no mundo da pesquisa e da descoberta, na busca de diferentes formas de conhecimento: saber ser, saber conviver, saber
conhecer e saber fazer.
Nessa aventura, você aprende a se conhecer, desenvolve habilidades individuais e ainda fortalece as relações humanas, buscando ser um feliz cidadão do
mundo. Estaremos sempre juntos nesta jornada pelo conhecimento e sabedoria.
A história do SEB Dom Bosco iniciou em 1961, com o curso preparatório para o vestibular. Um novo conceito de preparação intensiva do aluno
representava a certeza de um número ainda maior de vitórias. Em seguida, surgiram os cursos profissionalizantes e o de 2º grau, atual Ensino Médio. Com
o crescimento, em 1984, ampliou sua atuação para os demais níveis, de Educação Infantil e Ensino Fundamental — 1ª a 8ª séries, atuais 1º a 9º anos.
As empresas do SEB Dom Bosco integram vários núcleos de atividades, da formação acadêmica completa à pesquisa e ao desenvolvimento de projetos
de vanguarda em educação.
Um sonho de educação, pautado nos princípios da missão SEB, sempre determinou uma caminhada de sucesso e participação na formação de cidadãos
mais humanos e aptos a assumir uma carreira profissional realizadora e altamente produtiva.
Como instituição de referência em ensino básico, temos objetivos indispensáveis para sua formação. Por isso, é legal você saber quais são as nossas
metas e valores:
PROPOSTA PEDAGÓGICA
O currículo d Escola SEB Dom Bosco está focado no desenvolvimento de
habilidades que conduzem à formação de competências básicas em cada fase. A
partir do Ensino Fundamental, a seleção e a organização das habilidades partem
de conceitos essenciais que, articulados, correspondem ao quadro de ênfase por
disciplina.
Dessa forma, é compromisso de todos os professores promoverem situações reais
que possibilitem aos alunos o desenvolvimento das dimensões que caracterizam
sua formação integral.
Direção Unidade Batel:Gil Vicente Moraes
Coordenação e Orientação Educação Infantil:Andreia Cristina Goulin Guimarães
Coordenação Ensino Fundamental I:Simara Fantinato Ferraz
Orientação Ensino Fundamental I:Giane de Fátima Vendrametto Iwankiw
Orientação Ensino Fundamental II:Danielle Santos Pereira da Silva
Coordenação Global Program:Marcela Ribeiro Antunes
Coordenação Ensino Médio:Francisco José de Souza
Orientação Ensino Médio:Silvia Rosemari Peringer Martinez
EQUIPE PEDAGÓGICA
ter sensibilidade socialSENTIDO ÉTICO
Saber pensar
RACIONALIDADESaber avaliar
CRITICIDADE
Saber fazer
EFETIVIDADESaber inovar
CRIATIVIDADE
São ainda objetivos da proposta educacional da Escola SEB
Dom Bosco:
• Proporcionar sistemas de ensino e de aprendizagem voltados
para elevados níveis de qualidade, a fim de dar resposta
aos múltiplos desafios da sociedade, numa perspectiva de
enriquecimento contínuo dos saberes e de exercício da
cidadania adequada às exigências da realidade atual;
• Desenvolver o respeito à diversidade étnica, física, de gênero
e de orientação sexual, de credo, de ideologia e de condição
socioeconômica.
SEGMENTOS
Global ProgramNível 3
Nível 4
Nível 5
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
9º ano | EFII High School
1º Série | EM High School
Integral
Nível I
Nível II
EDUCAÇÃO INFANTILNível 1
Nível 2
Nível 3
Nível 4
Nível 5
ENSINO FUNDAMENTAL II6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
ENSINO FUNDAMENTAL I1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
ENSINO médio1ª série
2ª série
3ª série
PERÍODO REGULAR EI e EFI
Nível Manhã Tarde
N1 ao N5 - 13h25 às 17h40
1º ao 5º ano 7h25 às 11h40 13h25 às 17h40
PERÍODO REGULAR EFII e EM
Nível Manhã Tarde
6º e 7º anos 7h15 às 11h50 13h15 às 17h50
8º e 9º anos 7h15 às 12h40 13h15 às 18h35
Ensino Médio 7h15 às 12h40 13h15 às 18h35
ENTRADAE SAÍDA:
HORÁRIOSPROGRAM, INTEGRAL E HIGH SCHOOL
NívelGlobal Program e High
SchoolCurrículo Brasileiro
N1 e N2 7h15 às 12h 13h25 às 17h40
N3 ao N5 1º ao 5º ano
7h15 às 9h – horário para estudo e tarefas
9h às 12h – rotinas bilíngues
13h25 às 17h40
9º e 1a série 14h às 17h 7h15 às 12h40
O cartão com código de barras é o documento de identificação do aluno para acesso ao Colégio e controle eletrônico de sua frequência. Exige-se sua apresentação em todas as atividades promovidas pelo Colégio, mesmo fora das suas dependências, podendo ser solicitado por professores e colaboradores. O número do cartão também dá acesso às áreas restritas do Portal SEB Dom Bosco.Apenas três vezes no mês o aluno é autorizado a entrar no Colégio sem apresentá-lo. Havendo extravio do cartão, o responsável solicita a segunda via na secretaria on-line. Cartões com rasura, cortes, fotos rasuradas e adesivos não são aceitos.Os portões de entrada abrem às 7h para o período da manhã e às 13h para o período da tarde. Os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I que permanecerem no Colégio após o término das aulas (11h40 / 17h40) ficam sob os cuidados dos agentes escolares, dentro do colégio, até às 12h para o período da manhã; e até às 18 horas, para o período da tarde. Não é permitido esperar pelos pais na secretaria, na portaria, no pátio, nos portões ou nas imediações do colégio.Não é permitido acesso às dependências do Colégio com animais de estimação nos horários de entrada e saída dos turnos escolares. A medida é tomada por razões de segurança e saúde.O cartão de identificação do aluno deve ser apresentado também nos seguintes casos:—provas regulares, segunda chamada, recuperação, exame final e simulado;—atividades esportivas;—empréstimo de livros da biblioteca;—controle da frequência do aluno;—acesso ao Colégio em contraturno;—saídas antecipadas.
PONTUALIDADESer pontual é um indicador de respeito a si próprio e aos que o rodeiam. Cabe a cada estudante
prezar pela pontualidade nas aulas e atividades escolares.
Pais e responsáveis devem assegurar-se de que o aluno chegue pelo menos cinco minutos
antes de bater o sinal de entrada. As catracas são liberadas a partir das 7h, para o período da
manhã; e a partir das 13h para os alunos do período da tarde. Para o EFII e EM, o atraso não
pode ultrapassar o início da segunda aula (8h10, para manhã; e 14h10 para tarde).
O aluno que chegar atrasado após o início da primeira aula deve aguardar o início da segunda
aula dentro do colégio ou procurar a Orientação Educacional. Não poderá haver mais de dois
atrasos no mês; no terceiro, o aluno não entra em sala de aula.
FREQUÊNCIAÉ importante que o aluno participe de todas as atividades realizadas no Colégio. Os pais
devem evitar situações de atraso, falta ou saída antecipada. O aluno é aprovado se frequentar,
pelo menos, 75% do total de dias letivos.
O registro da frequência é feito por meio do cartão do aluno corretamente utilizado nas
catracas. Lembrando que o uso do cartão é obrigatório para a entrada e saída da instituição
escolar.
IDENTIFICAÇÃO SAÍDAS ANTECIPADAS
FALTAS
É fundamental a participação do aluno em todas as atividades propostas pelo Colégio. Em caso de necessidade de ausentar-se no período das aulas, a solicitação deve ser feita por escrito pelos responsáveis, constando nome do aluno, data, horário da saída e assinatura.A Orientação Educacional assina o pedido e se necessário confirma a liberação com a família. As saídas serão autorizadas somente nas trocas de professores e não serão permitidas durante o último horário de aula.
Por motivo de segurança, não serão aceitos pedidos de saída antecipada via telefone. Somente serão liberados por escrito ou pessoalmente e na secretaria.
Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9 394/96), para ser aprovado, o aluno precisa comparecer a pelo menos 75% do total de dias letivos anuais. Em hipótese alguma há recuperação por faltas. Se a falta do aluno ocorrer por problemas de saúde, é preciso apresentar atestado médico à Orientação Educacional. Lembramos que esse procedimento justifica, mas não exclui a falta. Existem providências a tomar no caso de falta do aluno. Falta às aulas:— Apresentar as tarefas ao professor assim que retornar ao Colégio;— Informar-se sobre conteúdos, tarefas e verificações escolares designadas pelos professores nos dias em que faltou, realizá-las e apresentá-las na data prevista;— Inteirar-se de outros avisos dados em sala pelo Colégio.Falta à aula em dia de provas regulares:— Solicitar segunda chamada na Secretaria On-line, mediante apresentação de atestado médico ou pagamento da taxa, até 48 horas antes do dia da realização das provas, salvo nos dias em que não houver tempo hábil entre a prova e a segunda chamada.Afastamento da escola por tempo prolongado:— Informar a Orientação Educacional, que, então, orienta os pais sobre como proceder durante o período em que o aluno não puder comparecer às aulas.
GLOBAL PROGRAM: COMO ACONTECE NA PRÁTICA
O PROGRAMA É DE TEMPO INTEGRAL. EM UM PERÍODO, OS ALUNOS ESTUDAM O CURRÍCULO BRASILEIRO E, NO CONTRAPERÍODO, ESTUDAM AS DISCIPLINAS AMERICANAS, ALÉM DE DESENVOLVEREM DIVERSAS ATIVIDADES LÚDICAS E ACADÊMICAS EM INGLÊS. SÃO ACRESCENTADAS CERCA DE 3 HORAS DIÁRIAS DE IMERSÃO NA LÍNGUA INGLESA.
REFEIÇÕESOs alunos do Global Program almoçam na escola com seus colegas, momento em que aprendem sobre a
importância do alimento, desenvolvem hábitos alimentares saudáveis e comportamento em grupo durante as
refeições, além da linguagem relativa a esse momento social. Logo após, eles têm um período de descanso,
adequado para cada faixa etária.
ATIVIDADES ARTÍSTICAS E CULTURAISNas salas dos alunos Global Program estão disponíveis uma variedade de materiais para estudo, pesquisa e
entretenimento, além de jogos de raciocínio e linguagem, que fomentam o interesse pelo aprendizado e pelo
contato com outras culturas.
FORMAÇÃO ACADÊMICACom a dupla certificação (brasileira e americana), obtida ao final do High School (Ensino Médio), seu filho pode
realizar tanto o ENEM no Brasil quanto o exame SAT dos Estados Unidos, abrindo portas em universidades do
exterior e novas possibilidades para o futuro.
Os professores têm, além de formação em sua área, proficiência comprovada em inglês, lecionando as mais
variadas matérias com segurança na língua inglesa.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO A apresentação pessoal reflete a personalidade
e os valores do indivíduo. Pedimos aos
responsáveis que se assegurem de que seus
filhos compareçam à escola alinhados e vestindo
o uniforme completo. Recomendamos às alunas
evitar uso de maquiagem e de calçados que não
ofereçam estabilidade e segurança no caminhar.
Na Educação Infantil, o uniforme é obrigatório
em todas as atividades escolares.
Atividades diárias:
• agasalho: calça azul-marinho, modelo-padrão;
• camiseta branca de mangas longas ou curtas,
modelo-padrão;
• short-saia ou bermuda, modelo-padrão;
• jardineira;
• tênis de solado branco ou claro.
No inverno, acrescentam-se:
• blusa de lã, gorro, luvas, cachecol, nas cores
azul-marinho ou branca, sem nenhum detalhe;
• jaqueta, modelo-padrão;
• moletom azul-marinho, modelo-padrão;
• blusa de lã, modelo-padrão.
Aulas de judô e balé:
• uniforme de balé: corpete e calça modelo-
padrão;
• meias, sapatilhas, fita e rede, na cor rosa;
• uniforme de judô: quimono branco, modelo-
padrão e chinelos.
No Ensino Fundamental I e II, o uso do uniforme completo também é obrigatório em todas as atividades do Colégio, incluindo aulas de assistência, atividade em contraturno, aulas e provas de recuperação, provas de segunda chamada e exame final.O uniforme do Ensino Fundamental consta de:
• agasalho com calça azul-marinho modelo-padrão friso branco;
• camiseta branca, manga curta ou longa modelo-padrão;
• bermuda modelo-padrão;
• tênis;
• blusa de lã azul-marinho ou branca sem marcas ou enfeites (zíper, capuz, botão, desenhos etc).
• jaqueta modelo-padrão;
• casaco modelo-padrão;
• legging modelo-padrão;
• short-saia;
• jardineira;
• pasta ou mochila escolar padrão fornecida pelo Colégio.O aluno que vier sem uniforme será encaminhado à Orientação Educacional. O aluno deve valorizar o uniforme, usando somente as peças autorizadas. Deve conservar a pasta/mochila-escolar, mantendo-a limpa e íntegra.Importante! Marcar todas as peças de uniforme para facilitar a identificação e a devolução em caso de esquecimento. Para qualquer atividade no contraturno, o aluno deve vir devidamente uniformizado.
Ensino Médio
Já os alunos do Ensino Médio, por não usarem
uniforme regularmente, devem apresentar-
se adequadamente vestidos, de acordo com
o ambiente escolar. Não se permite o uso de
minissaia, shorts, tops, peças transparentes,
regatas e peças similares. O uso do uniforme
é obrigatório somente nas aulas de Educação
Física, fazendo parte da avaliação dessa
disciplina.
O uniforme do Ensino Médio para a prática de
Educação Física consta de: calça azul modelo-
padrão; camiseta branca modelo-padrão; e tênis.
DURANTE O ANO LETIVO, O ALUNO RECEBE AS APOSTILAS E MATERIAIS PARA AS AULAS DE ARTE. O MATERIAL ESCOLAR É DE INTEIRA RESPONSABILIDADE DO ALUNO, DEVENDO SER IDENTIFICADO PARA O CASO DE PERDAS. RECOMENDAMOS NÃO TRAZER OBJETOS DE VALOR, MUITO DINHEIRO E MATERIAIS ALHEIOS AOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA.
AGENDANa Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, a agenda do aluno é um meio de
comunicação entre a família e a escola. O material deve ser preenchido com os dados
completos e atualizados do aluno, além da assinatura de um responsável autorizado.
Destina-se, também, a anotações de tarefas escolares, devendo ser diariamente
conferida e assinada pelos pais. Por meio dela, faz-se a conferência da assinatura
dos pais em documentos, solicitações e avisos enviados ao Colégio. Pedidos
ou justificativas ao professor ou à Orientação Educacional também devem ser
registrados na agenda.
No caso de mudança de endereço ou telefone, favor comunicar a secretaria e fazer os
ajustes na agenda.
Importante! O extravio da agenda do aluno exige que os pais ou responsáveis
requeiram segunda via através do Web Pais, no Portal do SEB.
ITENS DE USO INDIVIDUALDurante o ano letivo, o aluno recebe o material escolar
fornecido pelo Colégio. O material individual deve
ser providenciado conforme o ano, observando-se o
quadro seguinte:
MATERIAL ESCOLAR
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
Na Educação Infantil há duas opções de lanche escolar: a família envia o lanche de casa ou faz o uso do Programa de Lanche
Escolar SEB Dom Bosco, inscrevendo-se na secretaria do Colégio. Para os alunos do Período Integral e Global, o Colégio
disponibiliza opção de almoço.
Quem adere ao Programa recebe o boleto de mensalidade com a inclusão de despesas. Na última semana de cada mês, o
cardápio do mês seguinte é disponibilizado na página do Web Pais. Caso a criança tenha restrição a algum alimento anunciado,
o responsável deve entrar em contato previamente com a escola para que possamos fazer a substituição do prato.
Para o recreio, o aluno do Fundamental e Médio pode trazer lanche de casa ou adquiri-lo na cantina do Colégio. Não é permitido
trazer garrafa ou copo de vidro, por motivo de segurança.
Os alunos do período integral e do ensino bilíngue (Global Program) fazem lanche normalmente no período regular e almoçam
no refeitório.
Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um
importante momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar, onde e como
brincar. Para as crianças da Educação Infantil, é mais um momento para brincarem.
Brinquedos: Todas as sextas-feiras, as crianças da Educação Infantil podem trazer um brinquedo. Sugerimos que este
não tenha muitas peças pequenas, não seja em forma de arma ou de objeto pontiagudo. É imprescindível que estejam
identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas. Neste dia, é permitida para a Educação Infantil a
entrada com fantasias, mas orientamos ainda que tragam um brinquedo adicional, pois o verdadeiro intuito desta ação é
estimular a interação e o compartilhamento.
Aniversários: Para os alunos da Educação Infantil, os aniversariantes do mês comemoram na última sexta-feira de cada
mês. Não há troca de presentes. Os responsáveis pelos aniversariantes são consultados quanto ao desejo de que a
criança participe ou não da homenagem.
Os que se manifestam favoráveis são designados para enviar um tipo de doce ou salgado, bebida no dia determinado,
conforme o número de aniversariantes do mês. Nessa ocasião, o lanche é substituído pela festa dos aniversariantes.
LANC
HES
E REF
EIÇÕE
SRE
CREA
ÇÃO
ESTUDOS DO MEIO MOMENTO DE CIDADANIANo cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e obras
artísticas, simulamos experimentos científicos, criamos situações de debate de temas
reais e também entramos em contato com outras realidades, culturas e pessoas, por
meio de diferentes mídias como filmes ou Internet. No entanto, sem tirar o mérito
desses excelentes recursos didáticos, existem momentos em que esse percurso merece
ser invertido: ao invés de trazermos a “vida real” para dentro da Escola, são os alunos
que devem sair de seus muros, visitando diferentes espaços, para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos e/ou
científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração, caracterizadas por viagens
a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e que exigem
pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada ano,
a experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como também
pelo caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem habilidades e competências de
diferentes disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades orientadas
e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o saber fazer (observar, localizar,
interpretar códigos, criar métodos de estudos), o saber ser (respeitar os patrimônios,
defender o ambiente) e o saber conviver (trabalhar em grupo, ser solidário).
No sentido físico, a pátria é considerada o país
onde nascemos. Não só a língua, o povo, as
tradições, o território a constituem.
Podemos considerá-la uma conquista que se
constrói na convivência e acontece desde a
mais tenra idade, pela internalização de valores
humanos e éticos. O sentido de vida e o
exercício da cidadania pressupõem formação
de valores e respeito ao outro e à pátria.
Sendo o Hino Nacional e a Bandeira Nacional
símbolos do Brasil, trabalhamos com nossos
alunos seu significado e realizamos cerimônia
solene de hasteamento da Bandeira,
acompanhado da execução do Hino Nacional.
Assim incentivamos e promovemos o valor do
respeito à pátria e a importância da cidadania
para a busca de um Brasil melhor.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
Vivemos na era da informação instantânea e que com apenas um “click” é
possível ter todas as informações desejadas ao alcance.
Nesse contexto, é importante enfatizar que o uso da Tecnologia na
Educação não se reduz à aplicação de técnicas através do computador.
Sua utilização surge como uma nova mídia educacional, servindo como
ferramenta aos diferentes estilos de aprendizem, aos diferentes níveis
de capacidade e interesse intelectual dando margem à criação de novas
abordagens.
Frente aos avanços da ciência e dos conhecimentos, a tecnologia
educacional faz parte do projeto político-pedagógico de nossa Instituição;
criando ambiente que favoreça a postura crítica, a curiosidade, a troca de
ideias, a observação e análise.
Para que ocorra realmente essa aprendizagem significativa, faz-se
necessário seguir algumas orientações:
- Manter seu aparelho em perfeito estado de uso e com a bateria carregada;
- Todas as configurações do aparelho devem ser mantidas na forma original;
- O equipamento é destinado exclusivamente para a realização de
atividades de cunho acadêmico, por isso não devem ser acessados sites de
relacionamento ou conteúdos inadequados ao trabalho escolar;
- Utilizar apenas os programas necessários e solicitados pelos professores;
- Cuidar com as informações postadas na internet, pois elas podem ser
acessadas por qualquer pessoa;
- Todo usuário da web é responsável por aquilo que insere e poderá
responder civilmente;
- Durante o período de utilização, o aluno deve manter o tablet ou netbook
sobre a carteira;
- Em casos de esquecimento do tablet ou netbook em qualquer
local, inclusive sala de aula, bem como danos (quebra, riscos etc.) a
responsabilidade será do aluno;
- A utilização do tablet ou netbook, no contexto de sala de aula, só será
permitida com a autorização do professor;
- O aluno que não respeitar as normas será retirado de sala e encaminhado
à Orientação Educacional para devidos esclarecimentos. Caso haja
reincidência, decisões mais sérias serão tomadas.
Uma das ferramentas digitais mais utilizadas em sala de aula e que oferece
benefícios no aprendizado é o Scules. Com o sistema, alunos e professores
possuem um ambiente seguro e organizado para trabalhar nossas propostas
educacionais de modo interativo e divertido.
A plataforma pode ser acessada via web (www.scules.com.br/seb) ou pelos
aplicativos disponíveis na Play Store ou App Store. O login é fornecido pela
escola e o aluno cadastrará somente sua senha pessoal. O Scules pode ser
utilizado em tablets ou computadores.
O Colégio mantém aulas de assistência com a finalidade de atender aos
alunos que demonstrem rendimento acadêmico inferior aos níveis esperados
ou que necessitem ampliar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
trabalhados. As aulas acontecem em contraturno. O horário das aulas de
assistência pode ser encontrado nos editais e no portal.
Para o SEB Dom Bosco, a educação vai além da grade curricular. Por meio de atividades esportivas e culturais, a instituição visa disseminar valores, incentivar a socialização e a integração, desenvolver competências que extrapolam os espaços da sala de aula.Com o objetivo de aliar praticidade, segurança e qualidade pedagógica de nossas propostas, oferecemos várias possibilidades de formação esportiva e cultural dentro da própria escola, por meio de parcerias com renomadas empresas que somam esforços para propor atividades que incentivam a vida saudável, a socialização e a integração.Ou seja, conseguimos oferecer aqui dentro o que existe de melhor lá fora, por entendermos que quem pratica esporte com dedicação, lealdade e espírito de equipe pratica educação.As modalidades são oferecidas de acordo com as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são iniciadas quando há um número mínimo de alunos por turma e, para participação das atividades, é imprescindível a apresentação do atestado médico do aluno no primeiro dia de aula. As atividades modulares visam a desenvolver, dentre outras competências, autoconhecimento, espírito de iniciativa, responsabilidade e compromisso.
USO DA TECNOLOGIA SCULES EM
AULAS DE ASSISTÊNCIA (PARA ALUNOS DO EFII E EM)
ESPORTES E MODULARES
MODULARES
SECRETARIA DIGITAL
Todas as atividades programadas pelo Colégio são comunicadas por
informativos especiais. As autorizações para a participação nas atividades
devem ser entregues na secretaria, dentro do prazo previsto, bem como
o registro da opção pela forma de pagamento (cartão de débito/boleto
bancário). Caso a opção pela forma de pagamento não ocorra, as taxas serão
automaticamente lançadas na conta corrente do aluno. Nenhum envio para
pagamento deve ser feito com dinheiro em espécie.
Importante: a falta de autorização escrita da família implica a não participação
da criança na atividade.
Para sua comodidade, o SEB Dom Bosco dispõe de uma série de serviços de secretaria que podem ser feitos online. Na área dos Pais, no Portal do SEB Dom Bosco www.dombosco.sebsa.com.br/login onde você pode resolver assuntos relacionados a:•Documentação escolar;•Matrícula nos cursos regulares e modulares;•Rematrícula;•Requerimento de qualquer natureza: segunda chamada, declarações, pedidos de declaração de matrícula, segunda via do cartão de identificação do aluno, entre outros.Mas se você prefere comparecer ao Colégio, o departamento auxilia os familiares com serviços citados e outros, como:•Informações breves sobre o Colégio e suas atividades programadas;•Inscrição em atividades programadas pelo Colégio: passeios, cursos especiais, recuperação voluntária.A secretaria recebe somente valores relacionados às taxas de serviços prestados pagos por meio do cartão de débito ou crédito. Os funcionários não estão autorizados a receber pagamento de mensalidades escolares com dinheiro em espécie.
BIBLIOTECAA biblioteca da Escola SEB Dom Bosco tem como meta
proporcionar, aos alunos e educadores, espaços destinados
ao estudo, à pesquisa e à leitura, atividades fundamentais
no processo educacional.
Normas de funcionamento:
1. Cartão do usuário: o cartão de acesso ao Colégio serve
também para empréstimos de livros;
2. Utilização do espaço: para consultas e pesquisas, estudo
e realização de tarefas;
3. Aproveitamento de horários: recomendam-se os horários
de recreio e o período inverso ao das aulas;
4. Empréstimo: autoriza-se o empréstimo de dois livros de
cada vez, pelo prazo de uma semana, renovável uma única
vez por igual período. A renovação de empréstimo de livros
indicados para a leitura do bimestre não é permitida;
5. Atrasos de até 15 dias na entrega dos livros emprestados:
pena de suspensão do direito de empréstimo por período
igual ao do atraso. A comunicação do atraso será
encaminhada ao responsável;
6. Extravios e rasuras: exige-se a reposição da obra no
menor prazo possível;
7. Atitudes não permitidas: conversas e brincadeiras que
perturbem os demais usuários; alimentos e bebidas; uso de
aparelho de som e celular; jogos nos computadores; uso de
estiletes e similares.
SAÚDE E MEDICAMENTOS
PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à
proteção e ao bem-estar de nossos
alunos são tomados, entretanto,
acidentes e doenças repentinas podem
acontecer independentemente do
local em que eles estejam. Nossa
escola oferece atendimento em caso
de leve mal-estar, além de avaliar a
necessidade de dispensa do aluno
e comunicação ao responsável
(nenhum medicamento é ministrado,
com exceção aos enviados pelos
responsáveis, acompanhados
de prescrição médica). Serviços
emergenciais, em caso de problemas
sérios de saúde, incorrem na imediata
chamada do serviço da Plus Santé,
empresa contratada por nossa escola,
e na comunicação ao responsável.
MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS
Se o aluno necessitar de
medicação no período da aula, os
responsáveis devem comunicar
o fato e mandar a receita
médica, especificando horário e
dosagem da medicação. Entregar
diretamente ao professor.
Em caso de doença
infectocontagiosa ou prolongada,
os pais entram em contato com
a Orientação Educacional, para
serem orientados sobre como
proceder.
ENFERMIDADES CONTAGIOSAS
É importante que haja
conscientização dos pais com
relação a não autorização de
entrada e permanência de alunos
que estejam portando alguma
enfermidade contagiosa. Quando
houver suspeita ou confirmação da
mesma, o aluno deverá permanecer
em casa e regressar à escola após
alta médica, portando o devido
atestado.
Caso o primeiro sintoma de febre
ou qualquer tipo de doença seja
manifestado na escola, os pais serão
comunicados e deverão buscar
o aluno para dar-lhe o devido
atendimento. Quando constatada
uma enfermidade contagiosa em um
aluno, os pais dos colegas de sala
serão comunicados via agenda ou
e-mail para que tenham ciência e
atenção aos possíveis sintomas.
METAS SEMANAIS
OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.
ANTES• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que o desanima. Ficar por perto ou dar mais privacidade? Ajudá-lo a organizar a ordem de estudo ou deixá-lo decidir sozinho?;• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam juntos como será essa rotina (local, horário);• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e limpo na hora combinada. Quanto mais confortável, melhor;• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons que atrapalhem a concentração;• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome, irritação e distração merecem atenção. O ideal é que estes problemas sejam resolvidos antes de iniciarem as atividades;• Confira se todo o material necessário está disponível: procurar o lápis de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a tirar o foco da tarefa.
DURANTE• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está
sendo feita para evitar interrupções que tirem a concentração e o foco
de quem está estudando;
• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;
• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira
que busque a resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o
assunto;
• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar
uma olhada no orçamento?;
• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o
esforço, não aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal
rever este trecho ou esta conta? Confira se está tudo certo”.
DEPOIS
EDUCAÇÃO INFANTIL
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
• Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou bastante? Apenas
pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por que errou. Estimule-o a tirar dúvidas
diretamente com o professor e acompanhe. Converse com o professor quando perceber alguma
dificuldade pontual.
A tarefa neste nível escolar necessita da supervisão de um adulto. É preciso compreender que
a tarefa de casa não consiste apenas de “folha de papel” para colorir, completar ou recortar. Ela
constitui parte importante da aprendizagem. Ajuda a desenvolver a destreza, a disciplina e permite
que os pais acompanhem o desenvolvimento do programa escolar.
Na Educação Infantil, além das atividades enviadas pelo professor, a tarefa de casa consiste em:
•Descrever aos pais as atividades realizadas na escola durante o dia;
•Separar materiais para as atividades do dia seguinte na escola;
•Ouvir leitura de história por um adulto;
•Folhear revistas e livros em companhia de um adulto, para comentar e nomear elementos de
imagens, com o objetivo de ampliar seu vocabulário;
•Visitar bibliotecas e livrarias regularmente em companhia de um adulto para escolher livros
interessantes.
O Colégio possui um programa de tarefas para cada nível que o professor apresenta no início de
cada bimestre.
A tarefa de casa destina-se a fixar os conteúdos apresentados em classe, identificar dúvidas,
desenvolver senso de responsabilidade e formar hábito de estudo autônomo. Realizar as tarefas
solicitadas pelo professor é dever que não pode ser esquecido.
Ausência à aula não é motivo para deixar de fazer a tarefa de casa. É responsabilidade do aluno
informar-se sobre as atividades marcadas pelo professor, por meio do Portal ou dos colegas. Se a
falta ocorrer no dia da apresentação da tarefa, o aluno deve mostrá-la ao professor na aula seguinte,
impreterivelmente.
Quando o aluno não apresenta a tarefa, o professor registra a ocorrência na ficha individual e uma
comunicação especial aos pais ou responsáveis é emitida por meio eletrônico.
PROFESSORESAvaliam os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário.
ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem.
PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.
AVALIAÇÃO E SISTEMA DE NOTAS
AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E OS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A avaliação do desenvolvimento na Educação Infantil é processual
e realizada por meio de observações, sondagens e registros diários
do professor, com a entrega dos relatórios semestrais da escola nas
reuniões previamente planejadas. Neste documento, há ainda espaço
para comentários dos pais ou responsáveis, a fim de partilhar as
percepções sobre o processo de avaliação realizado, visto que a criança
pode se manifestar de modo diferente em casa e na escola.
Diante disso, expectativas de aprendizagens são preestabelecidas
e balizam o acompanhamento do desenvolvimento e, para o
monitorarmos, faz-se necessária a organização de registros retratando
as descobertas, aquisições e relações estabelecidas pelo aluno. Esse
acompanhamento requer uma permanente observação, por meio de
um olhar atento e minucioso, um registro rico em detalhes e reflexivo
na sua análise acerca das ações e produções do aluno.
• Portfólio individual (pasta de atividades): apresenta suas produções nos projetos desenvolvidos e é apresentado bimestralmente;
• Parecer semestral individual: analisa seu desenvolvimento em relação aos aspectos sociais e cognitivos propostos. É apresentado semestralmente. Esses relatórios são pautados em expectativas de aprendizagem.
Serão produtos da avaliação da criança:
• Socioafetivos;
• Linguagem oral;
• Representação escrita;
• Estruturação gráfica;
• Raciocínio lógico-matemático;
• O “brincar”;
• Sensório-motor;
• Percepção e investigação
do mundo que a cerca.
O foco da avaliação é pautado no
desenvolvimento da criança, observado
nos seguintes aspectos:
O desenvolvimento do aluno será
comunicado às famílias por meio
de encontros com a professora e a
orientadora educacional, durante
o ano. Os pais serão chamados
a participar da vida escolar das
crianças. Atividades acontecerão
durante o ano todo.
Toda a produção dos alunos será
compartilhada com as famílias,
como portfólios, relatórios,
documentações fotográficas e
projetos.
ENSINO FUNDAMENTAL I
Processo contínuo e progressivo, em função das
habilidades propostas, a avaliação escolar é feita
por meio de análise da participação do aluno e
de realização de provas discursivas e verificações
escolares que compõem as médias dos bimestres.
Serão produtos da avaliação:
• Portfólio individual (pasta de atividades): apresenta
suas produções nos projetos de leitura e produção
textual e é apresentado bimestralmente;
• Parecer semestral individual: analisa seu
desenvolvimento em relação aos aspectos
sociais e cognitivos propostos. É apresentado
semestralmente. Esses relatórios são pautados em
expectativas de aprendizagem.
Global Program
No Global Program, a avaliação de desempenho do
aluno é feita diariamente por meio das atividades
propostas e é definida pelo que chamamos de
Benchmarks. Bimestralmente, é enviado aos pais
relatório com comentário qualitativo feito pela
professora, juntamente a uma área para cada
disciplina avaliada.
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO:
RECUPERAÇÃO
• Abril
• Junho
• Setembro
• Novembro
Cada um deles composto por boletim impresso,
disponibilizado na Web Pais, e parecer de
desempenho semestral.
As atividades de recuperação acontecem de forma
contínua e paralela, visando à superação das
dificuldades de aprendizagem.
Os alunos que obtiverem nota inferior à média
deverão fazer as provas de recuperação conforme
as datas agendadas no calendário de avaliações.
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO:
EM CADA BIMESTRE, O ALUNO SERÁ AVALIADO MEDIANTE A COMPOSIÇÃO DE NOTAS, A SABER:
SIMULADOS
Processo contínuo e progressivo, em função das habilidades
propostas, a avaliação escolar é feita por meio de análise da
participação do aluno e de realização de provas discursivas e
ou objetivas, que compõem as médias dos bimestres, projetos
interdisciplinares e simulados (EM).
No Ensino Médio, como parte da avaliação bimestral,
os alunos realizarão dois simulados por bimestre,
sendo um SIMULAVEST e um SIMULAENEM.
SIMULAVEST abrange todas as disciplinas avaliadas
na primeira fase da UFPR, a saber: Língua Portuguesa,
Matemática, Física, Química, Biologia, História,
Geografia e Língua Estrangeira (com opção entre
Inglês e Espanhol).
SIMULAENEM: o conteúdo das provas do Enem é
definido a partir de matrizes de referência em quatro
áreas do conhecimento, a saber:
• Ciências da Natureza e suas Tecnologias, que inclui
Química, Física e Biologia;
• Ciências Humanas e suas Tecnologias, que inclui
História, Sociologia, Geografia e Filosofia;
• Linguagens e Códigos, que inclui Língua Portuguesa,
Literatura, Arte, Educação Física e Língua Estrangeira
(com opção entre Inglês e Espanhol);
• Matemática e suas Tecnologias.
Os simulados terão duração máxima de 4 horas e
tempo mínimo de 2 horas, com início às 8h30min, não
sendo permitida a entrada após esse horário. O aluno
deve chegar com antecedência de 15 minutos ao local
de prova, munido de seu cartão de identificação SEB
Dom Bosco e de caneta preta ou azul.
A preparação para essas avaliações acontecem por
meio do estudo diário, que deve fazer parte da rotina
de todo estudante que pretende ser bem-sucedido
nos exames.
O aluno que se ausentar em dia de prova regular deve solicitar segunda chamada junto à
secretaria on-line, até 48 horas antes da data de realização da prova, prevista no calendário,
pagando a taxa estabelecida, salvo nos dias em que não houver tempo hábil entre a
realização da prova e a segunda chamada.
O aluno deve:
— comparecer devidamente uniformizado;
— trazer o material necessário para realizar a prova;
— apresentar o comprovante de que requereu segunda chamada;
— chegar dez minutos antes do início da prova;
— portar o cartão de identificação.
O não comparecimento do aluno em data e horário previstos implica nota zero na avaliação e
impossibilita a realização de outra prova.
Na execução das provas, o aluno deve observar:
— Qualquer tentativa de fraude antes, durante ou após sua execução é punida
imediatamente, atribuindo-se zero à avaliação;
— A carteira em que o aluno realiza a prova é verificada pelo fiscal. É de total
responsabilidade do aluno assegurar-se de não haver anotação que possa ser considerada
tentativa de fraude, devendo comunicar ao professor fiscal qualquer registro nela existente
antes do início da prova;
— Só é permitido o uso de caneta esferográfica azul ou preta. A necessidade de uso de outro
material consta por escrito na prova;
— Não é permitido uso de máquina calculadora, telefone celular ou qualquer outro
equipamento. A tentativa de uso implica grau zero na prova;
— A letra legível é condição para correção da prova, bem como a forma completa e correta
de identificar-se;
— Em nenhuma hipótese se permite rasura nas questões discursivas. Em caso de erro,
escreve-se“ sem efeito ”e prossegue a questão. Nas questões de múltipla escolha não são
aceitos mudança de alternativa, “sem efeito”, nem corretivos;
— O desenvolvimento das questões deve constar no espaço designado. Questões que exijam
cálculos e apresentem apenas a resposta não são consideradas. A folha de rascunho, quando
houver, serve para cálculos e não como parte da prova, isto é, não se corrigem questões nela
contidas;
Na entrega das provas corrigidas, o aluno deve:
— ter em cima da carteira apenas um lápis preto;
— acompanhar as explicações do professor;
— solicitar esclarecimento sobre possíveis dúvidas da correção;
— assinalar as dúvidas e fazer as devidas observações na própria prova;
— conferir somatória dos conhecimentos;
— entregar a prova ao professor para nova análise, caso haja dúvidas relativas às correções
feitas.
PROVAS DE SEGUNDA CHAMADA Entrega das provas após correção pelo professorAs provas são corrigidas pelo professor, analisadas pela
coordenação e, então, entregues aos alunos na semana
seguinte. Devem ser devolvidas ao professor no prazo de
três dias, após os pais terem visto e assinado.
Revisão de notasO prazo para pedidos de revisão de notas é de 2 dias
letivos, após a entrega dos documentos. Essa revisão se
realiza somente mediante apresentação das avaliações.
Sistema de AvaliaçãoA média de aprovação é 60 (sessenta) por disciplina.
Se o aproveitamento no bimestre em uma ou mais
disciplinas não atingir a média estabelecida, o aluno tem
oportunidade de fazer prova de recuperação.
Disciplinas com avaliação diferenciadaSão disciplinas com avaliação diferenciada:
- EFI e EFII: Educação Física, Música, Arte e Oficina de
Linguagem (EFII).
- EM: Educação Física e Arte.
Verificação Escolar (EFI)O professor define a forma de avaliar e distribuir os
pontos que vão compor a nota de verificação bimestral.
O valor total da nota de verificação escolar é 100 (cem).
Podem-se incluir notas de trabalhos, tarefas especiais,
participação em sala, atividades em equipe, exposições
orais, testes, dentre outras. Trabalhos para compor nota,
entregues fora do prazo, bem como teste não realizado
sem justificativa, não terão direito à segunda chamada,
atribuindo-se grau zero a eles.
PROMOÇÃO
RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
EXAME FINAL
Para fins de aprovação, o aluno deve frequentar 75% dos dias
letivos e obter média anual igual ou superior a 60 (sessenta)
em cada disciplina. Calcula-se a Média Anual (MA) por meio da
média aritmética dos quatro bimestres.
Para aprovação, após as provas de exame final, o
aluno deve obter média final (MF) igual ou superior
a 50 (cinquenta), calculada mediante aplicação da
seguinte fórmula:
O aluno que não alcançar média anual igual ou
superior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas
realiza exame ao final do ano letivo.
No calendário de avaliações e de recuperação, estão
previstas as datas de provas bimestrais, segunda
chamada, recuperações bimestrais e exame final.
Provas de recuperação e exame final não têm
segunda chamada. É permitido fazer prova de
recuperação bimestral para aumentar nota, mediante
solicitação feita na secretaria do Colégio, após a
liberação do boletim e 48 horas antes da realização
da prova.
A recuperação ocorre periodicamente e paralela ao bimestre.
Na prova de recuperação, o aluno precisa atingir a nota 60
(sessenta) de rendimento mínimo.
Se a nota da prova de recuperação bimestral for inferior à nota
bimestral, prevalece a primeira nota, ou seja, a de maior valor.
Para fins de aprovação, o aluno tem de obter média anual igual
ou superior a 60 (sessenta) em cada disciplina. Calcula-se a
média anual por média aritmética dos quatro bimestres.
Cálculo para verificar a nota necessária no exame final:
MA= ≥ 60MB 1º BIM. + MB 2º BIM. + MB 3º BIM. + MB 4º BIM.
4MF= ≥ 50
MA X 2+EF3
EF = 150 – (MA X 2)
Ao final de cada bimestre e após as
recuperações, o Colégio disponibiliza
o boletim de notas com as médias e a
frequência no Portal SEB Dom Bosco.
O prazo para pedidos de revisão
de notas é de dois dias letivos
após a divulgação do boletim. Essa
revisão somente se realiza mediante
apresentação das avaliações.
Em caso de indisciplina durante a aula, o aluno é encaminhado para Orientação Educacional pelo Professor, e, nos intervalos, pelo Agente Escolar. Em ambos os casos, o aluno é orientado quanto a sua conduta; se for necessário, há também advertência verbal e é feito registro na ficha individual. Caso haja reincidência, recebe comunicação por escrito a ser entregue à família. Além disso, o afastamento das atividades escolares é registrado e comunicado aos responsáveis por meio de telefonemas (e) ou cartas. Cumpre-se o afastamento pedagógico na forma e no período determinados. Se ocorrer em dias de provas normais, o aluno pode realizá-las somente em caráter de segunda chamada.
BOLETIM ESCOLAR Considera-se falta grave:1. falsificação de assinatura do responsável;2. formação de grupos para promover algazarra nas dependências e nas imediações do Colégio;3. negativa de adentrar o Colégio ou a sala de aula em tempo de assistir às aulas do dia;4. ausentar-se das aulas ou do Colégio sem autorização;5. fumar no Colégio, nas imediações ou em qualquer local durante atividade promovida pela escola;6. porte de bebida alcoólica dentro e nas imediações do Colégio ou durante qualquer atividade promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;7. promoção, sem autorização da Direção, de coletas e subscrições dentro ou fora do Colégio;8. promoção de qualquer tipo de comércio dentro do Colégio sem autorização da Direção;9. participação em movimentos de hostilidade ou desprestígio ao Colégio e a tudo quanto a ele se refira;10. uso de materiais não compatíveis com as atividades escolares, como eletrônicos (gravador, telefone celular, máquina fotográfica), baralho;11. uso de telefone celular e outros equipamentos eletrônicos no período de aula, os quais devem permanecer desligados — precisando de comunicação da família com o aluno, ou vice-versa, o contato é feito oficialmente via Orientação Educacional;12. fotografia, gravação ou filmagem dentro do Colégio sem autorização prévia da Direção ou Orientação Educacional;13. porte de objetos que ofereçam risco à integridade física ou moral dos colegas, professores e demais colaboradores;14. briga, desacato, ofensa, falta de respeito ou agressão a colegas e colaboradores, bem como incentivo a atitudes dessa natureza dentro ou fora do estabelecimento;15. uso de meios ilícitos (“cola”) em provas, verificações escolares ou em qualquer atividade proposta pela escola (em caso de tentativa descoberta de fraude, atribui-se nota zero);16. namoro nas dependências e imediações do Colégio ou em qualquer atividade promovida pela escola, ainda que não em suas instalações;17. permanência em corredores, escadas ou realização de atividades que provoquem barulho e perturbem o bom andamento das aulas de outras turmas.Utilização de aparelho de celularEm 25 de junho de 2014 o Poder Legislativo Estadual posicionou-se oficialmente sobre o uso de tecnologia em sala de aula, por meio da publicação da lei n.º 18118, a qual proíbe o uso de celulares/equipamentos eletrônicos em sala de aula sem fins pedagógicos (Diário Oficial n.º 9233, de 25/6/2014).Como o SEB Dom Bosco possui projeto próprio de tecnologia prevendo o uso de equipamentos por ele indicados, passamos a regulamentar ações para o caso de descumprimento da norma e da resolução anterior do regimento escolar (sessão III, artigo 176 e 177).Quando o aluno utilizar indevidamente o aparelho celular ou eletrônico durante a aula, ocorrerá o encaminhamento pelo professor ao Orientador. O material será guardado na Secretaria para ser retirado pelos pais/responsáveis, juntamente à advertência verbal, para ciência do ocorrido.
PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES
ATENDIMENTO
No início do ano letivo, é realizada a “Reunião Inaugural” e, nos bimestres
seguintes, são organizadas as reuniões bimestrais, entre pais e professores,
permitindo aos pais e/ou responsáveis acompanharem o desenvolvimento de
seus filhos e tirarem possíveis dúvidas. As datas e horários são comunicados com
antecedência, via agenda do aluno. Quando houver necessidade de uma conversa
pontual com o professor, pedimos a gentileza de agendar um horário com a
Orientação / Coordenação do segmento, para que seja oferecido um atendimento
adequado. Para contato telefônico com a Direção, Coordenação, Tesouraria ou
Secretaria Escolar, liguem para (41) 3218-5750.
• Alterações cadastrais: mudanças de endereço,
números de telefone, e-mail ou qualquer outra alteração
devem ser comunicados imediatamente à Coordenação,
o que permite a atualização permanente dos dados;
• Declarações escolares: sujeitas a prazos e pagamento
de taxas;
• Certificados e históricos escolares: sujeitos a prazos e
pagamento de taxas;
• Avaliações substitutivas: requerimentos para provas
de reposição devem ser retirados e entregues na
Secretaria, ficando sujeitos a prazos e pagamento de
taxas;
• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem
estar acompanhados de uma foto 3x4 recente e
comprovante de pagamento da taxa prevista;
• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
acompanhados do pagamento de taxa prevista;
• Pedidos de transferência: devem ser feitos
exclusivamente pelo responsável, que, antecipadamente,
agendará entrevista com a Coordenação.
• Assuntos Financeiros devem ser tratados por meio de
nossa Central de Atendimento, que funciona de segunda
a sexta-feira das 08 às 20h, via telefone 0800 950 10 20
ou e-mail: [email protected]
• Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno, serviços
financeiros com acesso aos boletos emitidos, às
mensalidades pagas e às próximas datas de vencimento.
Nesse Portal você conseguirá realizar os pagamentos
via cartão de crédito, além de outras funcionalidades.
Para visualizá-lo, basta entrar no site da escola e localizar
o link “SEB Digital” no canto superior direito da tela
e efetuar o login com a senha fornecida durante o
processo de Matrículas.
A Secretaria Escolar é responsável pelas documentações escolares, matrícula em
cursos modulares, passeios e eventos. É importante reforçar que os pagamentos
realizados neste local devem ser feitos, exclusivamente, com cartão de débito e
crédito.
Alguns itens devem ser tratados diretamente na Secretaria, tais como:
A convivência gera costumes, regras de comportamento, rituais, enfim, maneiras de ser e de viver. As diferentes maneiras de ser, a cultura, as necessidades, as regras estabelecidas são importantes no relacionamento com outras pessoas.O desejo de buscar verdades e valores conduz a uma vida melhor e ao convívio harmonioso entre as pessoas. As normas internas são determinadas para orientar o aluno e assegurar a ordem, para todos terem boa convivência e aprendizagem no ambiente escolar.Assim como o aluno respeita as regras estabelecidas em família, o mesmo se espera em relação à escola e à sociedade.Os pais podem apoiar a escola, conversando com os filhos sobre normas e estimulando-os a cooperar com todos os profissionais, colegas e demais alunos do Colégio.
• Comportamento social adequado;• Respeito no tratamento com colegas, professores, pais, responsáveis e colaboradores do Colégio;• Honestidade e seriedade em todos os atos escolares;• Atenção às aulas, acompanhando-as, participando e executando as atividades propostas pelo professor;• Conduta em sala de aula compatível com a disciplina e a boa ordem de ensino;• Respeito ao sinal de troca de aulas;• Colaboração com a conservação do prédio, das áreas comuns (jardins, sanitários, quadras esportivas, etc.), do mobiliário escolar e de todo o material de uso coletivo;• Indenização de prejuízos se causar danos a materiais do Colégio, colegas, professores ou colaboradores;• Comparecimento pontual às aulas e demais atividades propostas;• Comparecimento à Orientação Educacional quando retirado da sala ou quando se atrasa;• Conduta adequada nos corredores e pontualidade na troca de ambiente;• Zelo pelo cartão de identificação, por mochila e demais pertences pessoais;• Cumprimento rigoroso dos horários de início e término do período escolar, evitando chegar atrasado ou sair antecipadamente;• Comparecimento e participação nas atividades extras promovidas pelo Colégio;• Solicitação, com antecedência, à equipe de
colaboradores do Colégio, de autorização para uso de seus recursos e espaços físicos;• Entrega com pontualidade dos trabalhos devidamente identificados ao professor;• Anotação de todos os compromissos designados por professores e equipe pedagógica;• Estudo em dia dos conteúdos ministrados e cumprimento do calendário de provas e demais avaliações;• Uso do uniforme completo e respeito pela boa aparência;• Entrega dos boletins (1º ao 7º) e informativos impressos e demais documentos aos responsáveis no mesmo dia em que o Colégio os enviar;• Devolução, sempre que solicitado, de documentos enviados pelo Colégio, no primeiro dia letivo após seu recebimento, devidamente assinados pelo responsável;• Obediência a qualquer membro da equipe do Colégio que lhe der orientação dentro das normas estipuladas;• Conduta adequada ao ambiente escolar, cuidado com a linguagem, o comportamento e os gestos;• Não ingestão de refrigerante, balas, goma de mascar ou qualquer tipo de lanche durante as aulas e demais atividades escolares;• Não uso de mochilas ou malas de outras instituições, uniformes ou adereços de torcidas organizadas, clubes e times de futebol.
CONVIVÊNCIA ESCOLAR O QUE NOSSA ESCOLA ESPERA DO ALUNO E SUA FAMÍLIA
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos
e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade
do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável poderão procurar pelo colaborador da portaria nos horários
de entrada e saída, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.
ACHADOS E PERDIDOS
ORIENTAÇÕES GERAIS
TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da escola e dos
pais e/ou responsáveis. Bom-senso e respeito dos motoristas são imprescindíveis,
por isso, nossa orientação é que todas as normas de trânsito sejam seguidas e
respeitadas.
O bom exemplo e o respeito aos direitos e limites alheios são fundamentais para
uma boa convivência e, mais do que isso, são a melhor maneira de educarmos
nossos filhos e alunos.
SEGURANÇAA equipe de Agentes Escolares é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico.
Desenvolve um importante trabalho para fornecer maior segurança aos
alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola.
São orientados a, sempre que necessário, exigirem do aluno o cartão de
identificação e, nas situações em que as normas da escola não estiverem
sendo respeitadas, encaminhar o aluno à Orientação Educacional, para que se
proceda uma orientação.
CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA:• Atendimento Personalizado.
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas.
• Consideração em função de sua
individualidade, sem comparações e
preferências.
• Respeito sem discriminação de credo
religioso, político, de etnia e de cor.
• Orientação em suas dificuldades.
• Receber seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados.
• Atenção às suas queixas e reclamações.
RESTRIÇÕES
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Coordenação.
• Promover algazarras, desordem dentro do
colégio ou em suas imediações.
• Ocupar-se, durante as aulas, da execução
de qualquer trabalho estranho às atividades
desenvolvidas pelo professor.
• Escrever nas paredes, no piso, no teto
ou em qualquer móvel ou equipamento
do edifício escolar, palavras, desenhos ou
quaisquer outros sinais gráficos.
• Entrar na escola acompanhado de animais
(cães, gatos, aves e outros).
• Fumar em qualquer dependência da
escola.
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as atividades
escolares e eventos nas dependências
da escola, como minissaias, roupas
transparentes, blusas de alcinhas, entre
outras que não condizem com o ambiente
escolar, seja por alunos, visitantes,
professores ou colaboradores.
• Falsificar a assinatura de pais/responsáveis.
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da escola.
• Usar materiais não compatíveis com
as atividades escolares ou sem fins
pedagógicos, como eletrônicos, baralho,
revista, equipamentos sonoros, entre outros,
durante a aula.
• Portar bebida alcoólica ou qualquer
outra substância ilícita dentro e nas
imediações da escola ou durante
qualquer atividade promovida por ela,
ainda que não em suas instalações.
• Promover qualquer tipo de comércio,
divulgação, coleta ou subscrição dentro
da escola sem prévia autorização da
Direção.
• Participar de movimentos de
hostilidade ou desprestígio ao Dom
Bosco, e demais coligadas, bem como
aos seus colaboradores, alunos e
professores.
• Produzir fotografia, gravação ou
filmagem dentro da escola sem prévia
autorização da Direção ou Orientação
Educacional.
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores.
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar
ou agredir colegas, funcionários e
professores, bem como incentivar
atitudes dessa natureza dentro ou fora
da escola, de maneira presencial ou
digital.
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer
atividade proposta pela escola (em caso
de tentativa de “cola”, atribui-se nota
zero).
O SEB Dom Bosco busca engajar
as famílias e a comunidade ao redor
da unidade aos assuntos da escola,
promovendo diversos eventos para
aproximar a convivência dentro do
espaço escolar.
• Namorar nas dependências e
imediações da escola é permitido desde
que seja mantida uma postura adequada,
não causando constrangimento ao
coletivo.
• Permanecer em corredores, escadas
ou realizar atividades que provoquem
barulho e perturbem o bom andamento
das aulas de outras turmas.
• Permanecer em contraturno sem
atividade direcionada.
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual
poderá resultar em intervenções
disciplinares, conforme já descrito
(item “Procedimentos Disciplinares”.
EVENTOS
Escola SEB Dom Bosco – BatelAvenida Visconde de Guarapuava, 5581 | (41) 3218-5750
Avenida Sete de Setembro, 5760 | (41) 3218-5780
www.sebdombosco.com.br/colegio