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Contenidos del Sexto grado de educación primaria.

MATEMATICAS.

Los números, sus relaciones y sus operacionesObjetivos

Lea, escriba, compare y utilice los números

naturales de hasta doce cifras del ! al

""""""""""""# $dentifi%ue antecesor, sucesor

y valor posicional de las cifras.

&tilice, compare, ubi%ue en la recta num'rica

e%uivalencias y simplifi%ue fracciones

comunes.

Lea, escriba, compare, estable(cae%uivalencias y ubi%ue en la recta num'rica

números decimales.

)scriba en forma de fracción común números

decimales y viceversa

*ealice las cuatro operaciones fundamentales

con números naturales y decimales+ as como

suma y resta de fracciones comunes con igual y

diferente denominador mediante el calculo del

denominador común.

*esuelva problemas %ue impli%uen númerosdecimales en operaciones de suma, resta,

multiplicación un numero natural por un

decimal# y división dos números naturales

entre s con cociente decimal y un numero

decimal entre uno natural#

Comprenda y maneje las fracciones con

diferentes significados y resuelva problemas

%ue impli%uen las operaciones de adición o

sustracción de fracciones.

)mplee diversas estrategias para estimar y

hacer c-lculos mentales al resolver problemas%ue incluyan números naturales, fraccionarios

y decimales.

edición. Objetivos

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/rofundice el estudio sistem-tico del sistema

m'trico decimal0 múltiplos y submúltiplos del

metro+ algunos múltiplos y submúltiplos del

metro cuadrado y del metro cúbico+ del litro y

del gramo.&se la tonelada y la hect-rea en la resolución

de problemas.

)stable(ca la relación entre las unidades de

longitud del sistema m'trico decimal y el

sistema ingl's metro y yarda+ centmetro y

 pulgada+ centmetro y pie+ 1ilómetro y milla

terrestre#

)stable(ca la relación entre las unidades de

capacidad y peso del sistema m'trico decimal y

el sistema ingl's litro y galón+ 1ilogramo y

libra#.Calcule el permetro del crculo.

&se formulas para resolver problemas %ue

impli%uen el calculo de -reas de diferentes

figuras.

*esuelva problemas sencillos %ue impli%uen el

calculo del volumen de cubos y de algunos

 prismas mediante el conteo de unidades

cúbicas.

&tilice la formula para calcular el volumen del

cubo y de algunos prismas.

Calcule el -rea total de prismas.

*esuelva problemas %ue impli%uen conversión

de unidades de tiempo a2o, mes, semana, da,

hora, minuto y segundo#

3eometra.Objetivos

Construya a escala cro%uis del entorno.

&se los ejes de coordenadas cartesianas.

Lea mapas.

Construya y arme patrones de prismas,

cilindros y pir-mides.

Construya figuras a escala.

Clasifi%ue figuras utili(ando diversos criterios

por ejemplo, tama2o de sus lados, número de

lados, medida de sus -ngulos, número de

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v'rtices, pares de lados paralelos, diagonales

iguales, diagonales diferentes, puntos de

intersección de las diagonales, número de ejes

de simetra, etc. #

4race y reprodu(ca figuras utili(ando regla y

comp-s.

4ratamiento de la información.Objetivos

Organice la información en tablas, diagramas,

graficas de barras o pictogramas.

5nalice las tendencias en graficas de barras

 promedios, valor mas frecuente, la mediana.

&se la frecuencia relativa en la solución de problemas.

*ecopile y analice información de diversas

fuentes.

/rocesos de cambio.Objetivos

*esuelva problemas %ue impli%uen la

elaboración de tablas y gr-ficas de variación proporcional y no proporcional

*esuelva problemas de proporcionalidad

calculando el valor unitario.

&tilice los productos cru(ados para comprobar

si hay proporcionalidad.

*esuelva problemas de porcentaje.

/redicción y a(ar.Objetivos

*egistre en tablas o gr-ficas los resultados de

diversos experimentos aleatorios.

&se diagramas de -rbol para contar los

resultados posibles de experimentos.

Compare dos eventos a partir del numero de

casos favorables sin cuantificar la probabilidad