Ocena jakości pracyOcena jakości pracy

Doradcy zawodowegoDoradcy zawodowego

CEN w Białymstoku

2

Jakość

Standard – norma, lista wymagań, które można ocenić, poziom zaspokojenia potrzeb klientów.

Wskaźnik – dane ilościowe lub jakościowe, które pozwalają stwierdzić, że dana norma jest osiągana.

3

Obszary

I. Organizacja warsztatu pracy.II. Wspieranie doradztwa

zawodowego ucznia.III. Współpraca z instytucjami

zewnętrznymi.

4

Obszar I Obszar I

ORGANIZACJA WARSZTATU PRACYORGANIZACJA WARSZTATU PRACY

CEN w Białymstoku

5

Standard 1. Systematycznie aktualizuje swoją wiedzę oraz doskonali umiejętności niezbędne w realizacji zadań doradcy.

Wskaźniki: bierze udział w zewnętrznych i wewnętrznych

formach doskonalenia i dokształcania zawodowego,

gromadzi i udostępnia informacje o zawodach właściwych dla danego etapu edukacyjnego,

zna trendy rozwojowe w zakresie zawodów i zatrudnienia,

zna programy kształcenia oraz programy

edukacyjne Unii Europejskiej.

CEN w Białymstoku

6

Standard 2. Planuje swoją pracę z uwzględnieniem diagnozy potrzeb uczniów oraz w oparciu o trendy na rynku pracy .

Wskaźniki: diagnozuje zapotrzebowanie uczniów na

informacje z zakresu planowania kariery zawodowej,

planuje pracę w oparciu o wyniki diagnozy oraz wiedzę na temat trendów na rynku pracy,

opracowuje plan pracy zgodnie ze specyfiką swoich zadań,

systematycznie monitoruje i ewaluuje swoje działania,

CEN w Białymstoku

7

Standard 3. Opracowuje projekty i materiały zapewniające efektywną realizację zadań doradcy.

Wskaźniki: przygotowuje materiały informacyjne dla uczniów, tworzy, gromadzi, redaguje materiały dla

nauczycieli, współpracuje z innymi nauczycielami, współpracuje z rodzicami.

CEN w Białymstoku

8

Standard 4. Systematycznie dokumentuje własną pracę.

Wskaźniki prowadzi dokumentację działalności, prowadzi bazę danych firm i pracodawców w

swoim rejonie, wykorzystuje technologię informacyjną w

dokumentowaniu własnej pracy, systematycznie monitoruje i ewaluuje swoje

działania,

CEN w Białymstoku

9

Obszar II Obszar II

WSPIERANIE DORADZTWA WSPIERANIE DORADZTWA ZAWODOWEGO UCZNIÓWZAWODOWEGO UCZNIÓW

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku

10

Standard 1.Realizuje zadania doradcy zawodowego.

Wskaźniki: zgodnie z planem prowadzi grupowe zajęcia

edukacyjne udziela indywidualnych porad edukacyjnych

uczniom i rodzicom, organizuje wycieczki edukacyjne, propaguje współczesne tendencje edukacyjne i

nowoczesne środki kształcenia,

CEN w Białymstoku

11

Standard 2. Współpracuje z Radą Pedagogiczną w zakresie zapewnienia ciągłości działań doradczych.

Wskaźniki: zapoznaje RP z planem działań, motywuje nauczycieli do współpracy przy

realizacji zadań doradcy zawodowego, systematycznie przedstawia RP efekty własnych

działań.

CEN w Białymstoku

12

Standard 3. Inspiruje nauczycieli innych przedmiotów do podejmowania działań w zakresie doradztwa zawodowego

Wskaźniki: organizuje warunki do wymiany doświadczeń w

zakresie nowych tendencji, metod i form pracy edukacyjnej,

wspiera nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań,

wspomaga nauczycieli w monitorowaniu wdrażania i badaniu efektów współpracy,

CEN w Białymstoku

13

Obszar III Obszar III

WSPÓŁPRACA Z INSTYTACJAMI WSPÓŁPRACA Z INSTYTACJAMI ZEWNĘTRZNYMZEWNĘTRZNYM

CEN w Białymstoku

14

Standard 1.Współpracuje z instytucjami wspierającymi doradztwo zawodowe.

Wskaźniki: tworzy wykaz instytucji, które będą wspierały

realizację zadań doradcy zawodowego, określa zakres współpracy z instytucjami

wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa,

współpracuje z pracodawcami w realizacji zadań doradcy,

systematycznie analizuje efekty współpracy.

CEN w Białymstoku

15

Standard 2. Aktywnie włącza się w realizację zadań z zakresu doradztwa na terenie województwa

Wskaźniki: zgłasza inicjatywy służące doskonaleniu jakości

pracy zawodowego, współpracuje z innymi doradcami i nauczycielami

w celu realizacji swoich zadań, uczestniczy w pracach zespołów doradców, reprezentuje szkołę na konferencjach

regionalnych, krajowych, międzynarodowych.

CEN w Białymstoku