UNIDAD 8: El Imperio RomanoPLANIFICACIÓN UNIDAD 8 CURSO: ...SEPTIMO AÑO A y B . Fecha: .........DE.................................DE 2014.Profesor/a:OBJETIVOS FUNDAMENTALES• Comprender y valorar el legado de la Antigüedad clásica para el desarrollo de la civilización occidental y que se reconozcan como herederos de esta tradiciónCONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS• Mar Mediterráneo, escenario de las primeras civilizaciones occidentales.• Organización política de la Antigüedad: democracia ateniense y república romana.• Legado de la Antigüedad clásica en idioma, cultura, fi losofía, religión, política y arte.• Imperio Romano: surgimiento, auge y crisis, desarrollo del cristianismo.CONOCIMIENTOS PREVIOS• Localización de las primeras civilizaciones, organización política y económica, ubicación geográfica del continente europeo.HABILIDADES• Se ubica en el espacio y en el tiempo por medio de la utilización de mapas y líneas de tiempo.• Establece relaciones y comparaciones entre diferentes fenómenos de la historia de la humanidad

ACTITUDES• Fortalece la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo, por medio de las actividades desarrolladas en la unidad.• Valora la organización democrática de la sociedad y la condición de ciudadanía de las personas.

APRENDIZAJES ESPERADOS• Comprender que, durante la Antigüedad clásica, el mar Mediterráneo se constituyó en un espacio donde se desarrollaron importantes culturas, tales como la fenicia, la griega y el mundo helenístico y romano, que dieron origen a la civilización occidental.• Caracterizar los principales rasgos de la organización republicana de Roma.• Caracterizar los principales rasgos de la organización imperial de Roma.

• Identificar las causas y consecuencias de la expansión territorial romana y conocer los factores que explican la prosperidad agrícola y comercial de Roma.• Reconocer los deberes y los derechos de los ciudadanos romanos y compararlos con las obligaciones y condiciones de vida de los esclavos.

INDICADORES DE EVALUACIÓN SUGERIDOS• Describen, a partir de fuentes, la organización política republicana en Roma; considerando el Senado, los cónsules y los tribunos, entre otros.• Describen la estructura social romana; consideran patricios, plebeyos y esclavos.• Describen la importancia del legado republicano de Roma en el mundo actual.• Señalan las debilidades del Imperio Romano; considerando confl ictos internos, corrupción y esclavitud, entre otros.• Describen el desarrollo del cristianismo; consideran su expansión y su transformación en religión oficial del Imperio.

PRUEBA UNIDAD 8:El Imperio Romano

Nombre: .........................................................................................................................................................Curso: Séptimo Año Básico….. Fecha……de ................................de 2014.Objetivo: Comprender y valorar el legado de la Antigüedad clásica para el desarrollo de la civilización occidental y que sereconozcan como herederos de esta tradición

1. Completa las siguientes afirmaciones sobre los orígenes de Roma:– Hacia el s. VIII a.C., los ......................................... ocupaban el centro y el norte de la Península Itálica.– La primitiva ciudad de Roma se instaló sobre .................. colinas, cerca del río .........................................– Las grandes familias con un antepasado común constituían .....................................................................– Los ................................................................................ pertenecían a las familias más ricas y poderosas.– En sus inicios, Roma fue gobernada por una ..............................................................................................– Los .............................................................. carecían de derechos políticos y de propiedades territoriales.

2. Enumera las instituciones básicas que formaban el gobierno de la Romarepublicana y explica la función de cada una de ellas:.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Responde las siguientes preguntas sobre la conquista del Mediterráneo:– ¿Qué permitió a Roma conquistar grandes territorios?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................– ¿Quién se benefi ció económicamente de las conquistas?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PROTOCOLO DE CORRECCION EL IMPERIO ROMANOSoluciones de las pruebas del alumnado1. Completa...Hacia el s. VIII a.C., los etruscos ocupaban... / La primitiva...siete colinas, cerca del río Tiber / Las grandes familias...gens / Los patricios pertenecían... / En sus inicios,Roma... monarquía / Los plebeyos carecían...2. Enumera...Comicios: reunión de los ciudadanos romanos para elegir a los magistrados y proponer leyes.

Senado: estaba compuesto por 300 antiguos magistrados, y su función era ratificar leyes y decidir en política exterior y finanzas. Magistrados: se elegían anualmente y gobernaban la ciudad. Los más importantes eran los cónsules que presidían las asambleas y dirigían el ejército3. Responde...– ¿Qué permitió a Roma...? El crecimiento de su riqueza y un numeroso y eficaz ejército.– ¿Quién se benefició...? Los que tuvieron acceso a los botines de guerra, al comercio de esclavos, a cobrar impuestos y a laexplotación de grandes fincas.