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Octubre, 2012
Anteproyecto.
Los resultados educativos como base para el desarrollo de un programa de formación y actualización docente. Un estudio de caso.
Pregunta
¿Si los resultados de la evaluación de los servicios educativos y de investigación que ofrece la DFDeI se recuperan a través de un modelo operativo basado en la gestión de la información y el conocimiento, se verá incrementada de forma continua la efectividad en su funcionamiento?
Objetivo general
Confirmar si la implantación de un modelo de gestión de la información y el conocimiento en la DFeI permite que los flujos de información provenientes de sus resultados, particularmente los educativos y de la investigación, promueven una mejora continua en los servicios que ofrece a los docentes del Sistema de Educación Media Superior.
Fases y cronograma
• Revisión de la literatura.• Elaboración del marco de referencia.• Formulación de anteproyecto.• Organización de actividades de
indagación y registro.• Realización del proyecto.• Evaluación del proyecto.• Análisis y comunicación de resultados.
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Actividades emprendidas
• Investigación bibliográfica• Recuperación de antecedentes.• Análisis de procesos y procedimientos.• Determinación de flujos informativos.• Categorización de calidad informativa de
resultados. • Recuperación de resultados, particularmente
los educativos y los de investigación.
La información en un centro educativo
Tomado de: Carnicero Duque, Paulino (2005). La comunicación y la gestión de la información en las instituciones educativas. CISSPRAXIS S.A. España. Pág. 34
La gestión de la información
La gestión del conocimiento
Modelo de creación de conocimiento organizativo propuesto por Nonaka-Takeuchi (1995). Tomado del blog de Germán Lescano ubicado en: http://germanlescano.wordpress.com/ y recuperado el 19 de junio del 2012.
Modelo básico GS/GC.
Resultados recuperados
• Censo de necesidades de actualización y formación.• Análisis de desempeño de formadores.• Registro y análisis de participación en
actividades de investigación.• Pilotaje desempeño de docentes.
Anteproyecto.
Gerardo Coronado Ramí[email protected]
Los resultados educativos como base para el desarrollo de un programa de formación y actualización docente. Un estudio de caso.
